Dibujo e Interpretacion de Planos y Diagramas PDF

Dibujo e Interpretacin de Planos y Diagramas
Colegio Nacional de Educacin profesional Tcnica

Educacin de Calidad para la Competitividad

D.R. 2008 CONALEP
Calle 16 de Septiembre 147 Norte Colonia. Lzaro Crdenas C.P. 52148, Metepec, Edo. de Mxico
Primera Edicin 2008 ISBN: En trmite
Prohibida su reproduccin sin autorizacin, por escrito del CONALEP. www.conalep.edu.mx
ndice
Introduccin 1. Dibujo Lineal, Geomtrico y de Proyecciones 1.1 Identificar el mtodo de solucin grfica de problemas geomtricos 1.1.1 Dibujo tcnico 1.1.2 Solucin grfica de problemas geomtricos 1.2 Identificar las proyecciones tridimensionales, as como las vistas auxiliares y cortes en la solucin grfica de problemas geomtricos 1.2.1 Proyecciones tridimensionales en los planos proyectantes. 1.2.2 Vistas auxiliares y cortes 2. Dibujo de Taller 2.1 Realizar los dibujos de piezas mecnicas de plantillas y dispositivos, para su fabricacin 2.1.1 Dibujo de piezas mecnicas para su fabricacin 2.1.2 Dibujo de plantillas y dispositivos para su fabricacin 2.2 Realizar los dibujos de desarrollo de superficies, elementos estructurales y soldadura 2.2.1 Realizar los dibujos de desarrollos de superficies 2.2.2. Dibujo de elementos estructurales y soldadura 3 Dibujo de Elementos Mecnicos, Elctricos y Electrnicos 3.1. Realizar los dibujos de elementos elctricos y electrnicos para la instalacin y 55 mantenimiento electromecnico. 3.1.1 Elementos elctricos 3.1.2 Elementos electrnicos 3.2. Realizar los dibujos de elementos neumticos e hidrulicos para la instalacin y 57 mantenimiento electromecnico 55 57 43 46 46 46 52 55 5 5 7 8 21 30 30 37 43 43

3.2.1 Elementos neumticos 3.2.2 Elementos hidrulicos 4 Dibujo de Diagramas Mecnicos, Elctricos y Electrnicos 4.1. Identificar los diagramas hidrulicos, neumticos y de conduccin de fluidos para la instalacin y mantenimiento electromecnico 4.1.1 Diagramas neumticos 4.1.2 Diagramas hidrulicos 4.1.3 Diagramas de conduccin de fluidos 4.2 Identificar los diagramas elctricos y electrnicos para la instalacin y mantenimiento electromecnico 4.2.1 Diagramas elctricos 4.2.2 Diagramas electrnicos 66 73 61 62 64 65 57 58 61 61
Introduccin
El profesional tcnico bachiller obtiene la capacidad de realizar distintas labores en la industria, especializndose en algunas de las reas que componen su carrera como electrnica, circuitos de control, electricidad, neumtica, hidrulica, mquinas herramienta, refrigeracin y aire acondicionado, etc., sin embargo, todas estas reas tienen una caracterstica en comn, los planos y diagramas. As es, para desarrollar algn trabajo es necesario el dibujo e interpretacin de planos y diagramas. A travs del tiempo la tecnologa se ha incursionado demasiado en los campos industriales creando a su vez software de dibujo y diseo como el Auto CAD y Mechanical desktop, para realizar diagramas se encuentran el Automation studio o Fluidsim, sin embargo se debe contar con una base slida de conocimientos del dibujo, los diagramas y todo lo relacionado a estos. En primer lugar conocers los instrumentos de dibujo y sus caractersticas que comprende cada uno, a la vez que el mtodo de utilizarlos adecuadamente para la solucin de problemas geomtricos. Las proyecciones son importantes tales como la ortogonal y pictrica ya que son una herramienta para transmitir informacin ms detallada de una pieza que difcilmente se puede decir mediante el habla. La proyeccin ms usada es la isomtrica debido a sus caractersticas propias. Hay que considerar tambin las vistas auxiliares y los cortes transversales que se pueden realizar a la pieza. El dibujo de detalle y de montaje estn muy relacionados al momento de trabajar con una mquina, el primero nos indica toda la informacin para la fabricacin de una pieza como sus dimensiones y tolerancias, mientras que el segundo da la pauta para el ensamblaje de estas piezas. Las plantillas y desarrollos juegan un papel indispensable en la elaboracin de dispositivos para la fabricacin en serie. Son bsicamente patrones que te guiarn cuando elabores algn objeto fsicamente. Los diagramas tienen la caracterstica de usar una amplia gama de smbolos, estos deben ser los estandarizados por las asociaciones internacionales para que cualquier
persona involucrada en el rea pueda leerlos y entender el propsito de estos. Existen diferentes diagramas que estudiaras, debers tener en cuenta el objetivo de cada uno, cuando se debe de realizar un tipo de diagrama y el como se debe de representar. Por ejemplo un diagrama pictrico da informacin que difcilmente se puede ver en un diagrama unifilar. Al momento de estudiar los diagramas neumticos e hidrulicos debers tener cuidado en no confundirlos ya que sus smbolos son muy semejantes. Este libro te guiar a travs de estos temas de una manera clara y secuencial, proponiendo actividades en puntos clave para que tu aprendizaje sea significativo.

Unidad 1 1. Dibujo Lineal, Geomtrico y de Proyecciones Introduccin Desde los tiempos ms remotos el hombre ha empleado el dibujo para crear ideas a sus semejantes y para registrar estas ideas a fin de no olvidarlas. Las pinturas ms primitivas de escritura, tales como los jeroglficos egipcios fueron formas pictricas. La palabra grafico significa comunicacin de ideas por medio de lneas o signos impresos sobre una superficie. Un dibujo es una representacin grfica de una cosa real. Debido a que estas imgenes las entienden personas de diferentes nacionalidades, se dice que el dibujo es un lenguaje universal. El hombre ha desarrollado el dibujo tomando dos trayectorias distintas, la primera es el dibujo artstico y la segunda el dibujo tcnico; este ultimo se emplea para expresar ideas tcnicas o ideas de carcter prctico y es el mtodo utilizado en todas las ramas de la industria tcnica. Los lenguajes hablados son inadecuados para describir el tamao la forma y las proporciones de los objetos fsicos. Para cada objeto fabricado existen dibujos de diagramas y planos que describen completa y exactamente su conformacin fsica, comunicando las ideas del dibujante al operario de una mquina o bien para proporcionar un mantenimiento adecuado. Las proyecciones son de gran utilidad cuando se requiere transmitir una informacin ms detallada acerca de una pieza o elemento, existen diferentes tipos de proyecciones tales como caballera, oblicua, isomtrica, entre otras, siendo esta ltima la de mayor aplicacin. Existen ciertas piezas que necesitan de una vista auxiliar ya que las vistas octogonales no dan la informacin completa o real de lo que se tiene. Regularmente las vistas auxiliares son de planos inclinados. Tambin hay que tener en cuenta los cortes que se le pueden realizar a una pieza debido a que muestran algunas partes internas de esta. Resultado de aprendizaje 1.1 Identificar el mtodo de solucin grfica de problemas geomtricos. Contenido Dibujo tcnico. Material. Equipo. Solucin grfica de problemas geomtricos
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1.1.1 Dibujo tcnico. El trmino dibujo mecnico es de amplio uso especialmente en las escuelas pblicas, para describir al dibujante industrial. Sin embargo este termino no cubre el dibujo a pulso que es una parte importante de la materia. l termino dibujo tcnico se ha convertido rpidamente en el ms aceptado, porque sugiere con ms precisin el amplio enlace del dibujo para la industria. El dibujo tcnico se compone de muchos tipos de dibujo especializado que se aplican a los diversos campos. El dibujo arquitectnico se utiliza en la industria de la edificacin; el dibujo de maquinas en las industrias de maquinaria; el dibujo estructural en las industrias de la construccin donde emplea acero estructural, tal como grandes edificios y puentes; el dibujo de metalistera en las industrias de la calefaccin ventilacin y acondicionamiento del aire; el dibujo de electricidad en las industrias elctricas; el dibujo aeronutico en la fabricacin de aviones; el dibujo marino de construccin de barco etc., Los propsitos del dibujo tcnico son: 1. Un dibujo en detalle debe ser preciso. Los requerimientos de la industria son la exactitud y el dibujante debe tener o adquirir el hbito de la exactitud en todo lo que haga. Un dibujo que no sea preciso puede ser completamente intil o puede conducir a errores costosos a los que dependan de l. 2. Un dibujo de detalle debe ser ejecutado con la tcnica apropiada o buena destreza, lo que significa que las lneas deben tener resplandor o vigor y exhibir buen contraste de lneas. Un dibujo sucio no posee buena tcnica y es probable que sea incorrecto o poco claro. 3. Un dibujo de detalle debe ser ntido. La nitidez es un hbito que se puede adquirir. Se promueve observando el manejo y disposicin ordenada del equipo y tomando las medidas positivas para mantener limpio el dibujo. 4. Un dibujo de detalle debe hacerse con rapidez, ya que el tiempo es dinero. La rapidez en el dibujo se logra mediante la agilidad fsica y mental; es el resultado natural de la concentracin en el trabajo y de un planteamiento inteligente y no por su apresuramiento al azar. Con frecuencia, un dibujante lento sera un dibujante rpido si trabajase continuamente y no perdiese el tiempo hablando, soando o tratando de hallar soluciones mediante tanteo sin aprender primero los principios bsicos. Los dibujos que trataremos en esta asignatura se hacen con instrumentos de dibujo de precisin y no requieren habilidad artstica o especial, por ello vers cules son y que caractersticas tienen as como su modo de empleo adems de que los instrumentos para dibujo de buena calidad son bastante costosos y puesto que es difcil para un principiante diferenciar los instrumentos corrientes
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de los de mejor calidad debers consultar con tu instructor antes de comprarlos. Equipo de dibujo. En la Fig. 1.1 se muestran las partes principales del equipo de dibujo utilizado por el dibujante.
Figura 1.1 Equipo de dibujo. A) Tabla de dibujo. B) Regla T con cabeza de transportador. C) Escuadra de 30 y 60. D) Escuadra de 45. E) Lpices de dibujo. F) Plumillas. G) Afilador de puntas de lpiz. H) Gomas para borrar. I) Plantilla para borrar. J) Cepillo para sacudir el polvo. K) Escalmetro. L) Regla. M) Juego de compases. N) Tiralneas. O) Comps de vara. P) Comps para divisiones proporcionales. Q) Tinta china. R) Curva francesa. S) Transportador. T) Regla de clculo. U) Cinta adhesiva. V) Curva francesa. La superficie del trabajo Todo dibujo se realiza sobre una superficie de trabajo. Esta puede ser tan sencilla como una econmica tabla de dibujo, o bien puede ser un restirador, que es mas caro, sin embargo puedes utilizar cualquiera de las dos ya mencionadas. a) La tabla de dibujo. Debido a su ligereza y fcil manejo, la tabla de dibujo no solamente es una superficie de trabajo adecuada para los primeros trazos, sino que tambin se le puede utilizar como complemento de superficies fijas de trabajo. Es importante considerar que una tabla de dibujo debe tener una superficie lisa y suave, que no presente rugosidades ni ondulaciones y este perfectamente cuadrada. Fig. 1.2
Figura 1.2. Tabla de dibujo b) El restirador. Al igual que la tabla de dibujo, el restirador se considera como una superficie de trabajo. Existen muchos tipos de restiradores, pero todos tienen dos caractersticas bsicas en
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comn. La primera es que la superficie de dibujo debe ser completamente lisa, sin ondulaciones; la otra se refiere a que la tabla debe ser cuadrada. Por ejemplo en la figura 1.3 se muestra un restirador donde la superficie de dibujo se puede levantar o inclinar mediante una varilla de ascensin que se encuentra situada en la parte posterior de este.
Figura 1.3 Restirador Adems este restirador tiene un cajn para el equipo de dibujo, y otro cajn largo para guardar papel de varios tamaos. Existe otro tipo de restirador con cubierta luminosa, o tambin llamado mesaluz. Fig. 1.4. Este restirador tiene una superficie de vidrio, con luces fluorescentes colocadas por debajo de la misma, y es utilizado cuando se requiere calcar algn dibujo, o para hacer destacar detalles de dibujo que de otra manera no se apreciaran.
Figura 1.4. Restirador con cubierta luminosa Regla T La regla T es un instrumento de dibujo que se utiliza en combinacin con la tabla de dibujo o el restirador. El principal propsito de utilizar la regla T es el de poder trazar lneas horizontales, pero adems actan como soporte para las escuadras si se requieren dibujar lneas verticales o inclinadas, y tambin sirve como gua para colocar la hoja de dibujo paralela al eje horizontal. El nombre de la letra T lo recibe directamente de su forma. Esta consiste en una tira larga y relativamente angosta, de metal o madera, llamada espada, que se une, formando un ngulo de 90, con una tira mucho mas corta llamada cabeza. Fig. 1.5.
Figura 1.5. Regla T Algunas reglas T vienen equipadas con una cabeza mvil graduada en grados que puede ser ajustada en cualquier posicin angular. Tambin existen reglas T cuya tira larga este graduada con
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una o varias escalas. Cuando uses la regla T procura no golpearla ya que el ngulo recto que forma la espada y la cabeza pueden desviarse y provocara malos trazos en los dibujos posteriores; nunca utilices la regla T como gua para cortar papel por que se puede estropear el borde de plstico. Una vez que hayas terminado de usarla debers limpiarla y mantenerla siempre en este estado. Para ello, es conveniente tener a la mano un trapo de tela suave para limpiar la regla, y con ello asegurarse de que no queden en ella el polvo de los lpices y los grumos de la goma de borrar, en lugar de dejarla sobre la superficie de trabajo es preferible utilizar el orificio que la regla tiene en el extremo y colgarla verticalmente en la pared. Escuadras Las escuadras es otro de los instrumentos bsicos de dibujo. Las escuadras son baratas y general mente estn echas de plstico. Todas las escuadras tienen un Angulo de 90 y los dos ngulos restantes pueden ser de 45 y 45, o de 30 y 60, segn el tipo de escuadra. Para el primer caso donde los ngulos son idnticos (45) se le conoce como a escuadra a 45 (carbatn), mientras que a la otra se le puede designar como escuadra a 30 o escuadra a 60. En la Fig. 1.6. a) y c) respectivamente se muestran estas escuadras.
Figura 1.6. Juego de escuadras En los incisos b) y d) se muestran las lneas que pueden ser trazadas con ellas. La escuadra a 45 divide a los 360 en ocho sectores de 45 cada uno mientras que con la escuadra de 30 X 60 se puede hacer doce sectores de 30. Por otra parte Los 360 se pueden dividir en 24 sectores de 15 cada uno mediante la regla T y las escuadras, ya sean solas o en combinacin. Fig. 1.7.
Figura 1.7. ngulos formados con el uso de las escuadras Para ngulos distintos a los mostrados se deben medir con el transportador. Las escuadras se deben cuidar bastante, es conveniente tener a la mano un trapo de tela suave para limpiar las escuadras y con ello asegurarse de que no queden en ellas el polvo de los lpices y los grumos de la goma de borrar ya que cualquier defecto en ellas pueden echar a perder muchas horas de trabajo. Como tienen un orificio amplio, las escuadras pueden colgarse fcil mente en un clavo.
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El transportador Es un instrumento de dibujo muy simple puede tener forma circular o semicircular, tal como se muestra en la figura 1.8. El borde exterior aparece numerado en grados, que abarca de 0 a 180 en el caso del tipo semicircular y hasta 360 en el tipo circular. La misma numeracin se repite pero en sentido contrario, de manera que los grados pueden ser medidos tanto de izquierda a derecha como a la inversa.
Figura 1.8 Transportadores El comps Es el instrumento de dibujo utilizado para el trazo de arcos y circunferencias. El arco se define como cualquier porcin de la circunferencia. Fig. 1.9.
Figura 1.9. Arco, Circunferencia, Dimetro y Radio Al igual que otro instrumentos de dibujo, hay una gran variedad de tamaos y formas de compases. El comps pude abrirse y separarse por medio de un perno situado entre las patas del comps o bien utilizando los dedos ndice y pulgar. Para Trazar un arco o una circunferencia debemos considerar los siguientes pasos:
a) Colquese el comps en el centro, en seguida, con una mano ajuste el radio requerido previamente establecido.
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b) Inclnese ligeramente el comps hacia delante y comience el crculo o arco sujetando el mango del comps entre los dedos ndice y pulgar.
c) Compltese el crculo o arco haciendo girar el mango hacia la derecha entre los dedos ndice y pulgar.
El comps trazador, con sus accesorios, se utiliza para trazar crculos desde 25.4 mm. (1) de radio hasta unos 152 mm. (6) de radio. Si se utiliza la barra de extensin, o alargadera se pueden trazar crculos hasta de 305 mm. (12) de radio. Para tamaos mayores se debe emplear un comps de varas especial. Para tener una mayor calidad en el trazado de arcos o circunferencias debes considerar el afilado de la mina del comps. Para construir arcos o crculos en trazos auxiliares, utiliza una mina dura, tal como 4H, 5H o 6H. Para trabajo general, utiliza una mina mas blanda, la que producir lneas obscuras y sin ensuciar, tales como una F o una H. Para lneas ms obscuras utiliza una mina de grado mas blando como una B. Ajstese la mina para que se extienda unos 10 mm () desde el borde del comps y frtese la mina sobre una lima para producir sobre la misma un corte largo inclinado Fig. 1.10 (a). Mantnganse siempre una longitud liberal de mina en el comps para que se pueda hacer un corte largo Fig. 1.10 (b). Evtese una punta corta como la que se muestra en (d). Algunos dibujantes prefieren preparar la punta, an ms, haciendo dos cortes laterales muy ligeros, como se muestra en (e) y (f). Ajstese la punta de aguja del comps de manera que se extienda ligeramente ms que la mina, como se muestra en (g).
Figura 1.10 Afilado de la mina del comps

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Plantillas para curvas irregulares o curvgrafos. Las plantillas, curvgrafos o curvas francesas se hacen regularmente de plstico pero tambin existen plantillas flexibles con contrapesos y reglas flexibles de metal con resorte que se emplean para trazar curvas irregulares. Fig. 1.11.
Figura 1.11. Plantillas para curvas o curvgrafos. La plantilla para curvas no se utiliza para establecer la curva original, sino solo para resaltar la curva final. Una vez que hayas fijado los puntos suficientes para establecer una curva y haberlos unido, a mano alzada, con una lnea suave, haz coincidir el curvgrafo con la curva trazada y remrcala hasta donde se conserve la coincidencia. Prosigue de esta manera a lo largo de toda la curva asegurndote de que cada colocacin fluya suavemente desde la anterior. Fig. 1.12.
Figura 1.12. Trazo de una curva Reglas Trazar un objeto a escala significa que todas las lneas del dibujo tendrn las mismas dimensiones que las del objeto. Esto no presenta ningn problema cuando el objeto es muy pequeo. Este tipo de dibujos se llevan a cabo mediante una tcnica que se conoce como el nombre de escala natural pero su uso en dibujo tcnico en poco frecuente. En la figura 1.13 se muestran los diferentes tipos de reglas, por ejemplo la regla de dos biseles con dos diferentes escalas, la regla de bisel opuesto, regla con cuatro biseles y la regla triangular con seis escalas diferentes. Esta ltima es la que se conoce como escalmetro.
Figura 1.13. Tipos de reglas

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Recuadro informativo Antes de que conozcas ms acerca de es regla es importante saber los tipos de escalas que existen. Como los dibujos se hacen sobre papeles de tamaos estndar y los objetos a dibujar pueden ser relativamente pequeos (tales como una parte de maquina) o grandes (tal como un edificio), es necesario considerar el tamao a que se har el dibujo. Hay varias formas de indicar la escala en un dibujo. En el mtodo fraccional la escala aparece como una fraccin o relacin, 1/4. Si se toma como fraccin significa que uno se divide entre 4. Como relacin, representa la razn de 1 es a 4.
En el caso de un dibujo a escala natural la relacin es 1/1. Esto significa que tanto el objeto que como el dibujo tienen el mismo tamao. Sin embargo el objeto a dibujar puede ser mayor o menor que el dibujo que se haga de l. El numerador representa la unidad del dibujo; el denominador representa la unidad del objeto. En una relacin como por ejemplo 1/4, el digito 1 es el numerador y el digito 4 es el denominador. Cuando se agranda la escala o cuando el dibujo es mayor que el objeto, el numerador es siempre mayor que el denominador. Por lo tanto, en una escala de 5/1, el dibujo ser 5 veces ms grande que el objeto. Para un dibujo a menor escala el numerador es siempre menor que el denominador. En un dibujo a escala 1/5 cada seccin del objeto ser 5 veces mayor que el correspondiente en el dibujo.
Los escalmetros los podemos dividir en dos grupos, escalmetro para arquitectos y escalmetro para ingenieros. a) E scalmetro para arquitectos. Este pertenece un grupo de reglas triangulares. El escalmetro para arquitectos tiene 11 escalas, seis escalas que se leen de izquierda a derecha y cinco a la inversa, 3/32, 3/16, 1/8, 1/4, 3/8, 3/4, 1/2, 1, 1 1/2, 3 y la escala de un pie dividida en dieciseisavos de pulgadas y pulgada. Fig. 1.14.
Figura 1.14. Escalmetro para arquitectos
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b) Escalmetro para ingenieros. Este es otro miembro del grupo de las reglas triangulares. Este escalmetro esta dividido en unidades decimales y consta de seis escalas. Fig. 1.15.
Figura 1.15. Escalmetro para ingenieros El dibujo preciso depende en su mayor parte del correcto uso del escalmetro. Las dimensiones no se debern tomar directamente de la escala con el comps ya que de hacerlo se marcaran las subdivisiones y se arruinara el escalmetro. Para una buena exactitud, Coloca siempre la escala a lo largo de la lnea a medir y con el ojo directamente sobre la marca de la graduacin de la escala, realiza un trazo corto utilizando un lpiz afilado en ngulo recto con la escala. Despus de establecer la dimensin, vuelve a verificar con la escala para asegurar la distancia y la exactitud. Fig. 1.16.
Figura 1.16 Exactitud en el uso del escalmetro Evita los errores acumulados en el empleo del escalmetro. Si se debe de establecer una serie de dimensiones de extremo a extremo, tal como 9/16, 3/4, 1/2 y 1/8, no establezcas la primera dimensin y enseguida muevas el escalmetro para comenzar la siguiente dimensin desde cero, etc. Todas estas dimensiones se deben establecer sin mover el escalmetro. Fig. 1.17.
Figura 1.17. Escalas aritmticas Para estos ejemplos basta con sumar, restar y multiplicar.
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Lpices para dibujo. En el dibujo tcnico se deben utilizar lpices de dibujo de alta calidad, nunca lpices ordinarios para escribir. Los lpices de dibujo son las herramientas ms importantes. Las minas se hacen de grafito, aadiendo arcilla en diferentes proporciones para diferentes grados, existen 18 graduaciones de lpices de dibujo que van desde el 9h (l mas duro) hasta el 7b (l mas blando).En la figura 1.18 se explican diferentes grados. Los lpices ms duros en este grupo se utilizan donde se requiere una exactitud extrema, como en clculos grficos, cartas y diagramas. Los lpices como el 5H y 4H se utilizan para el trazado de lneas o dibujos de ingeniera pero su empleo es restringido puesto que las lneas suelen ser muy delgadas adems de que corre el peligro de romper el papel. Estos grados son para trabajos generales en el dibujo tcnico. Los grados como el HB y B se utilizan para el croquizado, rotulado, puntas de flecha y otros trabajos a pulso. Los lpices como el 3H se utilizan para el trazado de lneas en el dibujo de mquinas. Los lpices H y 2H se utilizan en el dibujo de calcos a lpiz Estos lpices son demasiado blandos para utilizarlos en el dibujo mecnico. Su empleo para tal trabajo resulta en lneas toscas y sucias, que son difciles de borrar y se debe afilar continuamente el lpiz. Estos grado se utilizan para trabajo artstico de varias clases.
Las caractersticas de un lpiz, su dureza o suavidad aparecen sealadas o impresas sobre la superficie de madera del mismo, pero en realidad este valor es solo aproximado. Como no se puede depender completamente de la marca del grado, debers aprender a utilizar tu buen juicio al seleccionar lpices para la clase de lneas requeridas. Otro aspecto importante que debes considerar es el afilado del lpiz, un lpiz desafilado produce lneas apelusadas, indefinidas, y de mala calidad, representativas del un estudiante descuidado. Solo un lpiz bien afilado puede producir lneas precisas, ntidas y oscuras, que brillen con claridad que son caractersticas de un dibujante hbil.
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En la figura 1.18 se muestra el buen afilamiento de una punta.
Figura 1.18. Afilamiento de una punta Primero con un cutter o navaja bien afilada (nunca una hoja de afeitar u otro instrumento improvisado ya que podras accidentarte) corta la madera del extremo del lpiz que no tiene marca a hasta unos 38mm (1 plg.) de la punta, dejando unos 10mm (3/8 plg.) de mina sobresaliendo de la madera. Segundo, para obtener la punta cnica, (para todos los trabajos de lneas y rotulados) afila la mina en forma de un cono largo, agudo y simtrico, frotndola mientras se le hace girar en una lima. Mantn el lpiz casi plano sobre la lima. Tambin es recomendable terminar la punta frotndola sobre un trozo de papel. Fig. 1.19.
Figura 1.19. Preparacin de la punta Se cuidadoso de no de no dejar grafito suelto sobre el dibujo, las herramientas o las manos porque podra mancharse. Nunca afilen el lpiz sobre el dibujo o sobre cualquier parte del equipo, sino a un lado, donde el grafito suelto caiga al suelo. Recuadro informativo Como ya sabes que el tipo de lpiz depende de las lneas a trazar, entonces veamos que tipos de lneas existen. A pesar de que generalmente se cree que solo las palabras y los nmeros poseen algn significado, las lneas tambin tienen algo que decir. De ah que tengamos un alfabeto de lneas. A la izquierda se muestra las lneas de lpiz, en la columna central de la se ilustra las aplicaciones de las diversas lneas y a la derecha las lneas de tinta.
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Hay tres gruesos de lneas distintos: 1) L a lnea gruesa se utiliza para lneas de borde, lneas visibles, lneas de plano de corte, lneas de trazos cortos. 2) La lnea mediana se utiliza para lneas ocultas. 3) L a lnea delgada se utiliza para lneas de trazos largos, lneas de seccin , lneas de centro, lneas de acotacin, lneas de extensin, lneas fantasmas Para el dibujo a lpiz todas la lneas excepto las de construccin deben ser de un negro denso. Las lneas delgadas, tal como las del centro, deben ser tan obscuras como las lneas visibles u ocultas, siendo el contraste en el grueso y no en el grado de negrura. Para las lneas ms gruesas se debe utilizar un lpiz algo blando tal como un F o un H, para las lneas ms delgadas, se deber emplear un lpiz ligeramente ms duro, tal como el 2H. Las lneas de construccin deben ser siempre extremadamente delgadas, tan delgadas que apenas se las pueda ver cuando se las mire a la distancia del brazo y hacerse con un lpiz duro tal como el 4h. Las lneas de construccin se utilizan para encuadrar o construir un dibujo antes de engrosar las lneas. Para trazar una lnea, por muy corta o larga que esta sea, ten en cuenta estos puntos:
1. Debes inclinar el lpiz a un ngulo de unos 60 con el papel en la direccin de la lnea.
2. Debes sujetar hacia adentro el lpiz para asegurar que no exista una separacin entre la punta y la regla o escuadra, de lo contrario la lnea trazada no ser recta.
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3. Mientras deslizas el lpiz debers girarlo lentamente de tal manera que la lnea tenga un grueso uniforme y la punta conserve todava su conicidad. Esto evita que el lpiz se desgaste de un solo lado y ayuda a que la lnea conserve su grosor a lo largo de todo el trazo. Borrado. Los borradores se hacen por que todos cometemos errores. La mayora de los errores se pueden evitar mediante la regla siguiente: No traces una lnea sino hasta estar seguro de lo que estas haciendo! Cuando se tiene que borrar debes hacerlo con pequeos golpes y en una sola direccin con cuidado para evitar ensuciar todo el dibujo. Utiliza una goma de migajn. La plantilla de borrar, o calavera, (c) a (e), se emplea para proteger las lnea que se ha de borrar.
Figura 1.20. Borrado Limpieza. La limpieza es un hbito personal. La mayor parte de la suciedad que tiende a caer sobre los dibujos es realmente grafito del lpiz. Cuando se traza una lnea, se deja una huella de partculas de grafito suelto a lo largo de la misma. Estas partculas se deben soplar a intervalos frecuentes. No permitas que se acumule grafito o polvo sobre tu dibujo. Lava tus manos muy bien y limpia todo el equipo que vas a utilizar. Si tus manos son sudorosas, lvalas frecuentemente con agua y jabn y aplcate un poco de talco. Algunas de las precauciones se ilustran en la siguiente figura 1.21. Figura 1.21. Recomendaciones para tener limpieza
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Actividad Realiza un mapa mental teniendo como tema principal el equipo de dibujo. Ya que has conocido el equipo de trabajo, as como sus caractersticas principales, modo de empleo y aplicaciones debers empezar a realizar tus primeros trazos. 1.1.2 Solucin grfica de problemas geomtricos. A continuacin estudiars las principales tcnicas de dibujo para la solucin de problemas geomtricos. 1. Lneas inclinadas a diferentes ngulos.
a) Lneas a 45
b) Lneas a 30 y 60
c) Lneas a 15 y 75
2. Lneas Paralelas. a) Mueve la regla T y la escuadra hasta alinear con la recta AB. b) Desliza la escuadra a lo largo de la regla.
c) Traza la lnea requerida paralela a AB
3. Lneas perpendiculares. Mtodo de lados adyacentes. a) Mueve la regla T y la escuadra hasta alinear con la recta AB.
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b) Desliza la escuadra a lo largo de la regla.
c) Traza la lnea requerida perpendicular a AB.
4. Lneas perpendiculares. Mtodo de la escuadra girada (escuadra de 45). a) Mueve la regla T y la escuadra hasta alinear con la recta AB. b) Gira la escuadra sobre la esquina de 90.
5. Lneas perpendiculares. Mtodo de la escuadra girada (escuadra de 30 X 60). a) Mueve la regla T y la escuadra hasta alinear con la recta AB. b) Gira la escuadra sobre la esquina de 90.
6. Lnea recta tangente a dos circunferencias. a) Dadas dos circunferencias b) Coloca una regla T de modo que su borde superior apenas toque los bordes de las circunferencias. c) Traza una lnea. Lnea tangente
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7. Bisectar una recta a) Dada una lnea AB. b) Abre tu comps con un ngulo mayor ala mitad de AB. c) Con A y B como centro traza un arco con tu comps que corten arriba y abajo. d) Une las intersecciones C y D. e) La lnea trazada CD es perpendicular a la lnea AB
8. Bisectar un ngulo a) Dado un ngulo ABC con vrtice en B. b) Con centro en B abra el comps y traza un arco que corte las dos lneas AB Y BC. c) Las intersecciones sern D y E. d) Toma nuevamente el comps y con el centro en D y E traza dos arcos que se corten. Punto F e) Une la interseccin F con el vrtice B y el ngulo esta bisectado. 9. Bisectar un arco a) Dado a un arco AB. b) Con A y B como centro abre el comps mayor a la mitad de AB. c) Traza 2 arcos que se corten por encima y por debajo del arco AB. d) Une las intersecciones C y D. e) La lnea trazada CD bisecta al arco AB.
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10. Dividir una lnea en un nmero determinado de partes iguales. a) Dada un lnea AB. b) Traza una lnea perpendicular en B. c) Toma tu escalmetro con el nmero de divisiones decidido de tal modo que se forme una diagonal de la perpendicular con A. d) Divide la diagonal en el nmero de partes decidido.
e) Traza perpendiculares a la recta AB y que pasen por la divisiones de la diagonal.
11. Construir un hexgono dada la distancia entre dos lados opuestos. a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Traza una circunferencia con centro en el origen y radio igual a la mitad de la distancia entre dos lados puestos. c) Con la escuadra a 60 traza cuatro lneas tangentes a la circunferencia. d) Traza dos lneas que sean tangentes a la circunferencia (arriba y abajo) para formar un hexgono. e) Remarca el hexgono formado. 12. Construir un hexgono dada la distancia entre dos vrtices opuestos a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Traza una circunferencia con centro en el origen y radio igual a la mitad de la distancia entre dos vrtices puestos. c) Con la escuadra a 30 sobre el eje horizontal, traza cuatro lneas (cuerdas). d) Traza dos lneas verticales (izquierda y derecha) para formar un hexgono. e) Remarca el hexgono formado.
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13. Construir un hexgono dada la distancia entre dos vrtices opuestos a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Traza una circunferencia con centro en el origen y radio igual a la mitad de la distancia entre dos vrtices puestos. c) Traza dos arcos de radio igual a la mitad de la distancia entre vrtices opuestos. d) Conecta las intersecciones con lneas para formar un hexgono. e) Remarca el hexgono formado.
14. Construir un octgono dada la distancia entre dos lados opuestos a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Traza una circunferencia con centro en el origen y radio igual a la mitad de la distancia entre dos lados puestos. c) Con la escuadra de 45 traza cuatro lneas tangentes a la circunferencia. d) Trace cuatro lneas tangentes a la circunferencia (arriba, abajo, izquierda y derecha) para formar un octgono. e) Remarca el octgono formado 15. Construir un octgono dada la distancia entre 2 vrtices opuestos. a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Traza una circunferencia con centro en el origen y radio igual a la mitad de la distancia entre dos vrtices puestos. c) Con la escuadras a 45 traza cuatro lneas diagonales que corten la circunferencia. d) Une las intersecciones para formar un octgono. e) Remarca el octgono formado.
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16. Construir un octgono regular dentro de un cuadrado. a) Dado el cuadrado b) Traza diagonales uniendo sus vrtices AC y BD. c) Con centro en los vrtices y radio igual a la mitad de la diagonal traza arcos que corten los lados d) Une los puntos de interseccin para formar un octgono. e) Remarca el octgono formado 17. Inscribir un pentgono dada circunferencia. a) Establece tu sistema de ejes coordenados X Y b) Con centro en el origen O traza una circunferencia de dimetro AB. c) Bisecta la lnea OB, a ese punto le llamaremos D. d) Un unto C ser a interseccin del eje vertical con la circunferencia en la parte superior. e) Con centro en D traza un arco de radio DC hasta cortar al eje horizontal, a ese punto le llamaremos E. f) Con C como centro y radio CE traza un arco hasta cortar la circunferencia a ese punto le llamaremos F. g) La distancia entre CF es un lado del pentgono. h) Con radio igual a CF marca los puntos restantes sobre la circunferencia. i) Une las intersecciones y remarca el pentgono formado.
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18. Trazar un arco tangente a dos lneas que forman un ngulo recto (redondeo). a) Dadas las lneas a 90. b) Con el radio de unin especificado y centro en la interseccin trace dos arcos que corten ambas lneas. Puntos D y E. c) Con centro en las nuevas intersecciones D y E trace dos arcos que se crucen. Punto O d) Con centro en O y conservando el radio especificado trace un arco tangente a dos lneas. e) Remarque el trazo deseado. 19. Trazar un arco tangente a dos lneas que formen un ngulo diferente a 90. a) Dadas las lneas de un ngulo. b) Coloca el comps con el radio especificado sobre las lneas del ngulo y traza dos arcos dentro. c) Traza dos paralelas que sean tangentes a los arcos hasta que se corten. Punto C d) Con centro en C y conservando el radio especificado une los dos lados del ngulo.
e) Remarca el trazo deseado.
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20. Unir dos lneas paralelas con una curva con perfil de gola. a) Dadas las lneas AB y CD paralelas y las distancias X y Y. b) Une los puntos B y C con una lnea. c) Traza lneas perpendiculares a AB y CD en B y C d) Sobre la lnea BC selecciona el punto E donde se deben encontrar las curvas. e) Bisecta la lnea BE y EC hasta que corte la lneas perpendiculares trazadas en B y C. Puntos F y G. f) Los puntos de interseccin F y G son los centros de los arcos que forman la curva de gola. g) Remarca el trazo obtenido 21. Trazar un arco tangente a una recta y una circunferencia dada. a) Dada la recta, la circunferencia y el arco de unin R. b) Traza una recta paralela ala lnea dada a una distancia R. c) Abre tu comps a un radio R1, es decir, R1 = radio de la circunferencia + R, toma el centro de la circunferencia como centro y traza un arco que corte la lnea paralela. Punto C d) Con radio igual a R y centro en C une la circunferencia con la recta. e) Remarca el trazo deseado. 22. Trazar un arco convexo tangente a dos circunferencias.
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a) Dadas las circunferencias A y B y el radio del arco de unin R. b) Con centro en la circunferencia A, abre el comps a un radio R2 = radio de la circunferencia A + R y traza un arco. C) Con centro en la circunferencia B, abre el comps a un radio R3 = radio de la circunferencia B + R y traza un arco que corte al anterior. D) Con centro en la interseccin de los arcos y radio R, une ambas circunferencias. E) Remarca el trazo deseado. 23. Trazar un arco cncavo tangente a dos circunferencias. a) Dadas las circunferencias A con radio R2 y B con radio R3 y el radio del arco de unin R. b) Con centro en la circunferencia A, abre el comps a un radio R-R2 traza un arco. c) Con centro en la circunferencia B, abre el comps a un radio R-R3 y traza un arco que corte al anterior. d) Con centro en la interseccin de los arcos y radio R, une ambas circunferencias. e) Remarca el trazo deseado. 24. Trazar un arco o una circunferencia por tres puntos que no estn en lnea recta. a) Dados los tres puntos A, B y C, nelos con lneas rectas. b) Bisecta las lneas AB y BC prolonga las bisectrices hasta que se corten. Punto O c) Con centro en O y radio A, B o C, traza el arco o circunferencia. d) Remarca el trazo deseado. Actividad Realizar la prctica 1 Solucin de problemas geomtricos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido.
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Resultado de aprendizaje 1.2 Identificar las proyecciones tridimensionales, as como las vistas auxiliares y cortes en la solucin grfica de problemas geomtricos. Contenido Sistemas. Tcnicas. Soluciones. 1.2.1 Proyecciones tridimensionales en los planos proyectantes. El trmino de proyeccin se refiere a la representacin de objetos tridimensionales (altura, anchura y profundidad) en un solo plano, o sea, una hoja de papel. Para adentrarnos a este tema debes recordar los cuadrantes. Fig. 1.22
Segundo cuadrante
Primer cuadrante
Tercer cuadrante
Cuarto cuadrante
Fig. 1.22 Cuadrantes en un plano Cuando hablamos de proyeccin es porque hay tres planos principales, horizontal, vertical y de perfil. Estos planos estn intersectados formando un ngulo recto entre ellos, y nuevamente tenemos cuatro cuadrantes. Fig. 1.23.
Figura 1.23. Tres planos de proyeccin. Tericamente podemos colocar un objeto en cualquier cuadrante y obtener sus proyecciones en los tres planos, sin embargo hay dos cuadrantes que se emplean especficamente, el primer y tercer cuadrante. Dependiendo el cuadrante en el que se traje se les asigna el nombre de sistema europeo
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y sistema americano.

a) Sistema americano. Este se realiza en el tercer cuadrante, y tiene la caracterstica de que cuando se abaten las vistas del el objeto aparecern en su posicin natural. b) Sistema europeo. Este se realiza en el primer cuadrante y se considera que cuando se han abatido las vistas el objeto ha sido volteado sobre uno de sus lados. Para saber si una proyeccin fue hecha con base al sistema americano o europeo se coloca un pequeo smbolo en el cuadro de datos. Fig. 1.24.
Figura 1.24. Primer cuadrante y Tercer cuadrante respectivamente. El mtodo a utilizar en el desarrollo de los temas ser con el sistema americano. Las proyecciones se dividen en dos, proyeccin ortogonal y proyeccin pictrica, esta ltima tiene otras divisiones. Observa el cuadro sinptico de las proyecciones.
Ortogonal Proyeccin Pictrica Caballera Oblicua Caballera con acortamiento Paralela Perspectiva Angular o de dos puntos Oblicua o de tres puntos Isomtrica Axonomtrica Dimtrica Trimtrica
A continuacin conocers las caractersticas de cada una Proyeccin ortogonal En esta proyeccin el observador est mirando las caras principales o vistas de forma perpendicular. Fig. 1.25
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Figura 1.25. Vistas obtenidas mirando al objeto perpendicularmente. Si una vista y una nota describen al objeto suficientemente bien, no ser necesario dibujar ms vistas, por ejemplo un empaque para una cabeza de cilindro solo necesita la vista frontal; Una tuerca o tornillo pueden ser descritos mediante dos vistas, frontal y lateral. Un objeto muy complejo generalmente necesita muchas vistas para describirlo completamente para esto se utiliza el mtodo de la caja de cristal.
En este mtodo el objeto parece estar dentro de una caja de cristal y se trazan proyecciones perpendiculares sobre las caras de la caja desde todos los lados del objeto. Fig. 1.26
Figura 1.26. Objeto dentro de la caja de cristal.
Una vez proyectados los lados del objeto se va desdoblando la caja de cristal. Fig. 1.27 Figura 1.27 La caja de cristal se desdobla.
Al desdoblar todos los lados de la caja se pueden observar las seis vistas coincidiendo con el plano frontal. Fig. 1.28 Fig. 1.28 Se muestran las seis caras principales
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Con excepcin de los objetos complicados, solo es necesario obtener tres vistas, frontal, superior y lateral. Fig. 1.29
Figura 1.29 Proyeccin de tres vistas La forma en como se deben presentar se ve en la figura 1.30.
Figura 1.30 Representacin de vistas Las tres vistas se hacen coincidir mediante lneas prolongadas de sus vrtices. Para unir la vista superior se puede usar tambin una lnea a 45 en lugar de los arcos de circunferencia. Fig. 1.31
Figura 1.31 Representacin de vistas con lnea a 45 Este sistema de proyeccin ortogonal se utiliza en la ingeniera mecnica y en dibujos de productos debido a que exige mucho menos tiempo de trabajo que otros mtodos y permite dibujar cada faceta del objeto sin distorsin de la forma y una escala exacta. Proyeccin pictrica. Los dibujos pictricos son tiles en la industria del diseo, construccin, montaje, ensamblaje, servicios, reparaciones y ventas. Se utilizan para explicar dibujos complicados donde no se tiene la experiencia o tiempo para leer los dibujos de vistas mltiples.
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Las proyecciones tales como la axonomtrica, la oblicua y la perspectiva son tiles para ilustrar y se emplean frecuentemente para dibujos de instalacin y mantenimiento y para diseos a mano alzada. Las proyecciones pictricas tales como las isomtricas, dimtricas y trimtricas son ortogonales por lo tanto todas las lneas de proyeccin son paralelas mientras que las proyecciones oblicuas y perspectivas no son ortogonales. Proyeccin pictrica-axonomtrica Es una vista proyectada en la cual las lneas visuales son perpendiculares al plano de la proyeccin, para las tres caras de un objeto rectangular estn inclinadas con respecto al plano de proyeccin. Las proyecciones de los tres ejes pueden formar entre si cualquier ngulo diferente a 90. Proyeccin pictrica-axonomtrica-isomtrica Una proyeccin de este tipo consiste en: 1. El objeto se hace girar 45 en el plano horizontal, de modo que una arista frontal quede hacia el observador. 2. El objeto se inclina hacia arriba 35 16. 3. El objeto se gira sobre la arista para quedar de frente al observador. Cuando se aplica este mtodo las tres caras visibles por el observador son iguales en forma y tamao, de ah su nombre de isomtrico que significa medidas iguales. Las caras laterales forman un ngulo de 30 con respecto a la horizontal. Para desarrollar un dibujo en isomtrico se trazan los ejes isomtricos. Una lnea vertical para la altura y dos lneas, a derecha e izquierda, formando ngulos de 30 con la horizontal para la profundidad y anchura. Fig. 1.32.
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Fig. 1.32. Ejes isomtricos. Si la vista isomtrica se proyectara realmente de una vista del objeto en posicin inclinada, las lneas de la vista isomtrica resultaran reducidas en 0.8 aproximadamente y por consiguiente no seran vistas en longitud verdadera.
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Para simplificar el dibujo isomtrico se utilizan las medidas reales del objeto, aunque aparece algo mayor, sus proporciones no se afectan. Una circunferencia situada en cualquiera de las caras de un isomtrico tiene la forma de una elipse, para realizar la elipse sigue los siguientes pasos: 1. Traza un cuadrado en proyeccin isomtrica cuyo lado es igual al dimetro de la circunferencia. Los ejes simtricos del cuadrado se intersectan en el centro de la circunferencia. 2. Tomando como centro los vrtices de los ngulos obtusos (120), traza arcos tangentes los lados que forman el ngulo obtuso opuesto. 3. Traza lneas desde los vrtices de los ngulos obtusos hasta los ejes simtricos opuestos formando una V. 4 La interseccin de estas lneas son los centros de los arcos tangentes a los lados que forman los ngulos agudos (60). 5. La unin de los cuatro arcos da como resultado una elipse. En la figura 1.34 se muestra una la construccin de una elipse en cada cara de un isomtrico.
Figura 1.34 Construccin de elipses en plano superior, frontal y lateral. Proyeccin pictrica-axonomtrica-dimtrica Este tipo de proyeccin tiene la caracterstica de que dos ejes y dos caras principales del objeto estn igualmente inclinadas respecto al plano de proyeccin; esta inclinacin vara desde los 0 hasta los 45 con excepcin de 30. Proyeccin pictrica-axonomtrica-trimtrica Cuando las tres caras y los tres ejes del objeto hacen ngulos diferentes con el plano de proyeccin; los ngulos variables y diferentes respecto al plano de proyeccin deben tener una suma menor a 90 y ninguno de los dos ngulos pueden valer a 0.
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Proyeccin pictrica-oblicua En este mtodo de dibujo el objeto se coloca de modo que una de sus caras sea paralela al plano frontal, quedando las otras dos caras sobre planos oblicuos, es decir, hacia la izquierda o hacia la derecha, hacia arriba o hacia abajo, formando un ngulo conveniente que puede ser de 30, 45, 60 y 90. Fig. 1.37.
Figura 1.37 Proyeccin Oblicua Los tres ejes de proyeccin son vertical, horizontal y transverso. La proyeccin oblicua se divide en caballera y caballera con acortamiento. La primera tiene la caracterstica de las lneas se trazan con su longitud verdadera mientras que la segunda la lneas situadas sobre el eje transverso se trazan con la mitad de su longitud verdadera, esto para compensar la distorsin. Muchas de las tcnicas de dibujo ocupadas en la proyeccin isomtrica se aplican tambin para la proyeccin oblicua. Proyeccin pictrica-perspectiva Es un dibujo formado por la insercin del plano de la imagen con las lneas visuales que convergen de los puntos del objeto hacia el punto de vista el cual esta localizada a una distancia finita del plano de la imagen. Esta proyeccin es mas reconocida como punto de fuga y puede haber uno, dos o tres puntos de fuga. Fig. 1.39
Figura 1.39 Proyeccin perspectiva Los dibujos en perspectiva son ms reales que los dibujos axonomtricos y oblicuos ya que presentan
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al objeto tal y como sera visto por el ojo. Los dibujos en perspectiva son ms difciles de dibujar y su uso se limita a ilustraciones de productos y proyectos de arquitectos. Los elementos principales de un dibujo en perspectiva son: a) Plano de la imagen. Son los planos de proyeccin. b) Punto de vista. Es la posicin del ojo del observador cuando ste est mirando hacia el objeto. c) El horizonte. Es una lnea horizontal imaginaria tomada al nivel del ojo. d) El punto o los puntos de fuga. El punto o los puntos situados sobre el horizonte donde convergen todas las lneas transversas. e) La lnea de tierra. Es la lnea base del plano de la imagen y del objeto. Una vez que ya conociste todos los tipos de proyecciones que existen es indispensable enfocarte y practicar uno, debido a tu perfil es conveniente poner en prctica los dibujos isomtricos. Actividad En la siguiente figura se muestran solo tres vistas, superior, frontal y lateral. Debers dibujarla en todas las proyecciones, para la proyeccin ortogonal desarrolla sus seis vistas. Las medidas debers tomarlas con tu escalmetro y utilizar una escala adecuada que te indicar tu profesor.
Actividad Ahora, realizars la prctica 2 Proyecciones de componentes de sistemas electromecnicos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. 1.2.2 Vistas auxiliares y cortes. Vistas auxiliares Haz visto que cuando se proyecta la superficie de un objeto sobre un plano paralelo la superficie proyectada aparecer en su tamao y forma reales. Sin embargo habr objetos con una superficie inclinada la cul no aparecer en su tamao y forma reales en ninguno de los seis planos de proyeccin ordinarios. Cuando se presenta una superficie inclinada o en pendiente es necesario
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construir una vista adicional para describir esta superficie en forma adecuada. Este tipo de vista se conoce como vista auxiliar. Una vista auxiliar es una proyeccin de una superficie inclinada de un objeto para mostrar su tamao y forma verdaderos. Por ejemplo un objeto con una cara inclinada lo metemos a la caja de cristal y necesitaremos un lado de la caja paralelo a la cara inclinada del objeto para obtener una proyeccin. Fig. 1.41
Figura 1.41 Vistas auxiliares De igual manera se desdoblan las caras de la caja hasta hacerlas coincidir con el plano frontal. Fig. 1.42
Figura 1.42 Para realizar una vista auxiliar se realiza lo siguiente:
1. Marca las superficies del objeto y los vrtices de la cara del cual se quiera la vista auxiliar.
2. Traza una flecha perpendicular a la superficie inclinada A.
3. Traza lneas de proyeccin desde todos los puntos del objeto paralelas a la flecha. A una distancia conveniente.
4. Traza la lnea de referencia paralela a la cara inclinada.
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5. Transfiere las dimensiones de profundidad desde la vista superior a la vista auxiliar.
6. Identifica los vrtices en la vista auxiliar.
7. Remarca la cara de la vista auxiliar identificando las superficies del objeto involucradas.
Las vistas auxiliares se pueden usar ventajosamente como un medio para eliminar proyecciones difciles, mostrar las dimensiones reales y simplificar los dibujos para evitar confusiones. Cortes Las vistas en seccin llamada comnmente cortes, se utilizan para mostrar detalles interiores que resultan demasiado difciles de representar mediante el empleo de vistas exteriores y lneas ocultas. Una vista en seccin se obtiene suponiendo que una porcin del objeto se corta y se desprende por medio de un plano de corte imaginario. Fig. 1.43
Figura 1.43 Vista lateral no seccionada y vista lateral seccionada completamente. Las superficies expuestas o cortadas se identifican por medio de un rayado o achurado, el cul debe realizarse a 45 y con un espaciado uniforme de unos 1.5 mm a 3.0 mm. Fig. 1.44
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Figura 1.44. Achurado de una pieza en seccin En un dibujo ms detallado se puede indicar el tipo de material cambiando el rayado por el conveniente. Recuadro informativo Existen diferentes rayados dependiendo del material, las normas americanas han designado el siguiente.
Algunas de las lneas ocultas se vuelven visibles, las dems se deben omitir. Fig. 1.45
Figura 1.45 Lneas visibles, ocultas y de centro Si el plano de corte se hace pasar slo hasta la mitad de un objeto, indica que solo se retirar una cuarta parte del objeto o media seccin. Fig. 1.46
Figura 1.46 Media Seccin
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Actividad De una pieza mecnica proporcionada por tu profesor obtendrs sus vistas auxiliares y realizars un corte de esta considerando las tcnicas apropiadas. Actividad Ahora, realizars la prctica 3 Dibujo con vistas auxiliares y cortes para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Autoevaluacin Completa el siguiente cuadro, para ello reflexiona en tu forma de trabajar en equipo.
ACTIVIDADES Trabaj en equipo con buena disposicin y cordialidad? Escuch con atencin y respeto las propuestas y comentarios de mis compaeros de equipo? Acepto y reconozco que mis compaeros puedan ser diferentes a m? Investigu con responsabilidad los temas asignados y lo hice de manera oportuna y suficiente? Soy capaz de comunicar en forma oral y escrita lo que aprend? Ante los problemas que encontramos, trat de buscar respuestas innovadoras y creativas? Pude relacionar los aprendizajes alcanzados con mi futura actividad laboral? Present mis trabajos de una manera limpia y ordenada? Apliqu el dibujo en mi vida diaria? He solucionado problemas con la utilizacin del dibujo? Tiene importancia el dibujo en mi vida personal?
POCO
REGULAR
MUCHO
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Evaluacin Aplicacin de soluciones grficas a problemas geomtricos de dibujo. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 1, Solucin de problemas geomtricos. Aplicacin de las tcnicas de dibujo para desarrollar proyecciones tridimensionales. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 2, Proyecciones de componentes de sistemas electromecnicos. Aplicacin de las tcnicas de dibujo para desarrollar vistas auxiliares y cortes. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 3, Dibujo con vistas auxiliares y cortes. Resumen El dibujo tcnico es un lenguaje universal y por tal motivo debe de estudiarse y comprender los aspectos importantes de este. Los instrumentos de dibujo tales como las escuadras, regla T, comps, etc., y el uso correcto de stos para la solucin de problemas geomtricos son de gran ayuda al realizar dibujos que transmitirn informacin a otras personas. En algunas ocasiones es indispensable representar piezas o elementos con diferentes vistas para tener un dibujo mas detallado de lo que se quiere mostrar, de ah la importancia de las proyecciones. Es importante que te apoyes, cuando as se requiera, de las vistas auxiliares y los cortes.
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UNIDAD 2 Dibujo de Taller. Introduccin Un dibujo de trabajo es un dibujo que contiene informacin e instrucciones para la fabricacin, elaboracin o construccin de mquinas o estructuras. Estos dibujos se pueden ser clasificados dependiendo de la informacin a transmitir en dibujos de detalle y dibujos de montaje. 1. Dibujos de detalle. Estos dibujos tienen la principal caracterstica de que suministran la informacin completa para la fabricacin de una pieza. . 2. Dibujos de montaje. Estos dibujos se caracterizan debido a que la informacin contenida en ellos es til para el montaje o instalacin. Existen dibujos llamados plantillas que se utilizan para la elaboracin en serie de dispositivos, estas plantillas se realizan con una escala real, es decir 1:1. En algunas ocasiones es necesario realizar el desarrollo de superficies para obtener un patrn de referencia, al igual que las plantillas, nos sirven de gua para la elaboracin de ciertos elementos.
2.1.1 Dibujo de piezas mecnicas para su fabricacin. Dibujo de detalle. Este tipo de dibujo debe suministrar la informacin completa para la fabricacin de una pieza. La informacin se clasifica bajo tres aspectos: 1. Descripcin de la forma. Indica el nmero y los tipos de vistas para describir completamente la forma de la pieza. Generalmente se utiliza la proyeccin ortogonal y el uso de tres vistas. Sin embargo siempre se debe de usar un nmero suficiente de vistas para que la descripcin del objeto sea completa. Por ejemplo en piezas simtricas como un perno, o un eje, una vista puede todos los datos esenciales de la pieza. 2. Descripcin del tamao. Indica las dimensiones y situaciones de los detalles. Se realiza con el propsito de que el fabricante no haga clculos para obtener las dimensiones deseadas. Todas las dimensiones deben de ser precisas y claras. Las acotaciones deben de mantenerse fuera del contorno de la pieza y de preferencia de colocadas en posicin horizontal. 3. Especificaciones. Estas pueden ser notas generales, material, tratamiento trmico, acabado, numero total de piezas, etc.
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La siguiente figura 2.1 se muestran varios dibujos de detalle.
Figura 2.1 Dibujo detalle con varias piezas Otro dibujo de detalle se muestra a continuacin en la figura 2.2
Figura 2.2 Dibujo de detalle Se pueden hacer varios dibujos de la misma pieza, dando a cada uno de ellos la informacin necesaria par una etapa particular de la fabricacin de la pieza.
Recuadro informativo El dibujo debe constituir una serie completa de instrucciones de modo que no sea necesario dar ms instrucciones a la persona que va a fabricar el objeto. Parte muy importante de esta informacin son las cotas. Estas se indican en los dibujos mediante lneas de referencia, lneas de cota, lneas indicadoras, cabezas de flecha, nmeros, notas y smbolos, con los cuales se definen caractersticas geomtricas tales como longitudes, dimetros y ngulos.
Las puntas de flecha deben ser llenas, su longitud debe ser aproximadamente tres veces su amplitud. Su longitud usual es de 1/8. La colocacin de la dimensin en la lnea de cota se puede hacer con una lnea interrumpida o con una lnea de cota continua. Las dimensiones se pueden expresar en forma fraccionaria hasta un 1/64, para dimensiones ms pequeas se utiliza la forma decimal.
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Las puntas de flecha deben ser llenas, su longitud debe ser aproximadamente tres veces su amplitud. Su longitud usual es de 1/8. La colocacin de la dimensin en la lnea de cota se puede hacer con una lnea interrumpida o con una lnea de cota continua.
Las dimensiones se pueden expresar en forma fraccionaria hasta un 1/64, para dimensiones ms pequeas se utiliza la forma decimal. Dibujo de montaje Es un dibujo que ilustra un mecanismo o estructura ensamblada, mostrando la relacin exacta de sus partes. Algunas ocasiones designan un nmero de pieza o detalle de cada componente. Un dibujo de detalle se puede representar en tantas vistas como se necesiten, dependiendo de lo simple o complicado de la mquina o estructura. Por ejemplo el dibujo de montaje de la figura 2.3 contiene cuatro piezas del dibujo de detalle 2.1
Figura 2.3 Dibujo de montaje Actividades: Realiza un dibujo de montaje y de ensamble de una pieza que conste de al menos tres partes, por ejemplo puedes tomar tu sacapuntas como muestra.
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Ahora, realizars la prctica 4 Dibujo de piezas para su fabricacin para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. 2.1.2 Dibujo de plantillas y dispositivos para su fabricacin. Una plantilla es un dibujo que tiene el mismo tamao que el objeto y se utiliza generalmente para tener un patrn a seguir en la fabricacin de piezas. Para el dibujo de plantillas se lleva a cabo todas las tcnicas vistas en el captulo 1 adems de las caractersticas del dibujo de detalle y el acotamiento de piezas. Actividades: Dibuja las plantillas a una escala conveniente de las siguientes figuras.
Ahora, realizars la prctica 5 Dibujo de plantillas y dispositivos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Resultado de aprendizaje 2.2 Realizar los dibujos de desarrollo de superficies, elementos estructurales y soldadura. Contenido Dibujos de desarrollos de superficies, Dibujos de elementos estructurales y soldadura. Sistemas Tcnicas Soluciones 2.2.1 Realizar los dibujos de desarrollos de superficies. El desarrollo de un objeto es la superficie del mismo trazada sobre un plano. Muchos objetos, tales como cajas metlicas y de cartn, chimeneas, ductos para hornos, codos y canaletas, se fabrican de lminas cortadas de tal manera que cuando se pliegan, forman o enrollan, toman la forma del objeto. O en forma inversa, si se despliega un vaso de cartn y se extiende sobre una mesa, el resultado es su desarrollo. Fig. 2.4
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Figura 2.4. Desarrollo de cuatro slidos En la elaboracin de un dibujo de desarrollo, se debe de tener en cuenta, adems del desarrollo de superficie, el tipo de costura de los bordes, y el material necesario para stas. Fig. 2.5
Figura 2.5 Costuras y bordes en lminas Desarrollo de lneas rectas Se le llama as al desarrollo de un objeto que tienen superficies en un plano de proyeccin. Conocindose la forma verdadera de los lados del objeto se pueden trazar en orden sucesivo. Fig. 2.6
Figura 2.6 Desarrollo de lneas rectas Desarrollo de lneas paralelas Es la tcnica que se utiliza para desarrollos de prismas que tienen caras planas que se intersectan para formar aristas (tambin llamadas elementos) que son paralelas.
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Desarrollo de un cilindro Cuando se despliega un cilindro y se le extiende sobre un plano, la longitud del desarrollo ser la circunferencia del cilindro ms la tolerancia para la costura y el ancho del desarrollo ser la altura del cilindro. Fig. 2.7
Figura 2.7 Desarrollo de un cilindro Se puede trazar la circunferencia con aproximacin fijando cierto nmero de divisiones iguales sobre el crculo de la vista superior y luego trazando el mismo nmero de divisiones sobre la lnea de despliegue del patrn. Desarrollo de un cilindro truncado Si se trunca un cilindro, o se le corta a cierto ngulo, el extremo en ngulo se desarrollar en una lnea curva. El extremo inferior se desarrollar en una lnea recta, la cul ser la lnea de despliegue (este cilindro truncado puede servir para un codo a 90 si se une con otro igual y ambos con un corte de 45) Para desarrollar el cilindro truncado: 1. Divide la vista superior en cualquier nmero de partes iguales convenientes, mientras ms puntos sean mayor ser la exactitud del desarrollo. 2. Proyecta las divisiones de la vista superior a la vista frontal. 3. Traza la lnea de despliegue y divdela en el mismo nmero de partes iguales que la vista superior. 4. Traza lneas perpendiculares a la lnea de despliegue. 5. Traza lneas paralelas a la lnea de despliegue desde las intersecciones de la vista frontal hasta las lneas perpendiculares anteriormente trazadas.
Figura 2.8 Desarrollo de un cilindro truncado

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Por cada lnea paralela trazada se encuentran dos puntos en el desarrollo como A y B. Con la ayuda de un curvgrafo traza la curva final y remrcala. Si se necesitan las bases del desarrollo se pueden trazar por separado. En la vista superior se muestra el tamao real del fondo, mientras que el tamao real de la superficie inclinada es una elipse y se consigue con ayuda de una vista auxiliar. Desarrollo de un prisma hexagonal La figura 2.9 muestra el desarrollo de un prisma hexagonal truncado. Para la realizacin del desarrollo de este prisma se siguen los mismos puntos antes descritos.
Figura 2.9 Desarrollo de un prisma hexagonal Desarrollo de lneas radiales En este desarrollo las aristas o elementos irradian a partir de un punto, en lugar de ser paralelos. Desarrollo de un cono circular Cuando se despliega un cono circular sobre un plano se obtiene como desarrollo un sector de un crculo. En un cono circular se tienen las vistas superior y frontal. Para dibujar el desarrollo: 1. Traza un arco de radio S (S = al lado inclinado del cono). Esta distancia la puedes tomar de la vista frontal. 2. El ngulo total del desarrollo ser igual al cociente del radio de la base (R) entre la altura inclinada (S), multiplicado por 360. 3. Otra manera de obtener el ngulo total del desarrollo es dividir la base, vista frontal, en partes iguales y trazar los elementos o aristas sobre el arco S. Esto tiene que realizarse sabiendo el valor de la cuerda entre cada divisin, sin embargo es ms laborioso y puede haber un cierto error acumulativo.
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Figura 2.10 Desarrollo de un cono circular Desarrollo de una pirmide con base cuadrada Si la vista superior y frontal muestran la longitud real de las aristas, entonces la construccin del desarrollo se obtiene de la siguiente manera: 1. Se traza un arco de radio R igual a la longitud de una arista. Esta longitud la puedes tomar de la vista frontal (0-1). 2. Del punto 0 se traza una vertical que corta al arco (0-3). Esta es una arista de longitud real. 3. Con un radio igual la longitud de un lado de la base (esta longitud la puedes tomas de la vista superior) y comenzando en el punto de interseccin 3 estable las distancias de 3-2, 2-1, 3-4 y 4-1 sobre el arco trazado. 4. Une con lneas rectas estos puntos y completndolos con el origen 0 se obtiene el desarrollo en su totalidad.
Figura 2.11 Desarrollo de una pirmide con base cuadrada En la vista superior y frontal de la figura 2.12 se pueden observar las cuatro aristas inclinadas pero ninguna se muestra en su longitud real.
Figura 2.12 Pirmide
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Para obtener el desarrollo: 1. Obtn la longitud real girando la vista superior hasta que una arista (1-3) quede en forma horizontal, en ese momento la vista frontal mostrar la longitud real de la arista (1-3). Fig. 2.13
Figura 2.13 Obtencin de la longitud real de una arista 2. Con esta longitud real repite los pasos del 1 al 4 del ejemplo anterior y obtendrs, el desarrollo completo.
Figura 2.14 Desarrollo de una pirmide con su longitud real Si se necesita la base de la pirmide, esta se puede aadir tomando las medidas de la vista superior, por ejemplo en la figura 2.15 se muestra el desarrollo completo de una pirmide con base rectangular.
Figura 2.15 Desarrollo de una pirmide considerando la base. Actividad Realiza el desarrollo de dos conos truncados de tal modo que formes un codo a 90 Ahora, realizars la prctica 6 Dibujo de desarrollo de superficies en lmina para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido.
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2.2.2. Dibujo de elementos estructurales y soldadura. Las estructuras tienen muchas partes unidas entre s para formar una armadura lo bastante fuerte para soportar cargas. En la figura 2.16 se muestra una estructura sencilla par un puente.
Figura 2.16 Estructura de un puente En las uniones A, B, C, D y E se encuentran conectadas siete partes denominadas miembros. Todos los miembros forman el armazn que no es ms que la estructura ABCDE. AB es el miembro de la cuerda superior; CD y DE son los miembros de la cuerda inferior; AE, AD, BD y BC son los miembros inclinados. El puente se compone de la armazn ABCDE, su similar del lado opuesto, los miembros transversales que conectan los dos armazones en las uniones correspondientes y la calzada. En la estructura del puente cada miembro realiza una funcin diferente. Por ejemplo los miembros transversales inferiores tienen cargas de flexin y se les conoce como vigas. Los armazones tienen cargas axiales, la carga en cada armazn acta en la direccin del eje de ese miembro, teniendo as miembros a tensin y miembros a compresin. El acero tiene una buena resistencia tanto a la tensin como a la comprensin y se le puede laminar en formas especialmente diseadas para miembros estructurales. En la figura 2.17 se muestran secciones transversales de las principales formas estructurales.
Figura 2.17 Formas bsicas estructurales de acero Actividad Realizar la prctica 7 Dibujo de elementos estructurales para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Autoevaluacin
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Completa el siguiente cuadro, para ello reflexiona en tu forma de trabajar en equipo. ACTIVIDADES Trabaj en equipo con buena disposicin y cordialidad? Escuch con atencin y respeto las propuestas y comentarios de mis compaeros de equipo? Acepto y reconozco que mis compaeros puedan ser diferentes a m? Investigu con responsabilidad los temas asignados y lo hice de manera oportuna y suficiente? Soy capaz de comunicar en forma oral y escrita lo que aprend? Ante los problemas que encontramos, trat de buscar respuestas innovadoras y creativas? Pude relacionar los aprendizajes alcanzados con mi futura actividad laboral? Present mis trabajos de una manera limpia y ordenada? Apliqu el dibujo de detalle y montaje en mi vida? He solucionado problemas con la utilizacin del dibujo de desarrollo de superficies? Tiene importancia el dibujo estructural en mi vida personal? Resumen Es importante el conocer el valor que tiene un dibujo de detalle en la fabricacin de piezas; y que est muy relacionado con el dibujo de montaje ya que las piezas pueden formar parte de una mquina por muy simple que parezca. Las plantillas y el desarrollo de superficies son indispensables como patrn de referencia en la fabricacin en serie. Evaluacin Aplicacin de las tcnicas de dibujo para desarrollar piezas mecnicas. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 4, Dibujo de piezas para su fabricacin. POCO REGULAR MUCHO
Aplicacin de las tcnicas de dibujo para realizar plantillas y dispositivos mecnicos. Prueba de
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habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 5, Dibujo de plantillas y dispositivos. Aplicacin de las tcnicas de dibujo para la realizacin de desarrollos de superficies. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 6, Dibujo de desarrollo de superficies en lamina. Aplicacin de las tcnicas de dibujo para realizar elementos estructurales. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 7, Dibujo de elementos estructurales. Plantilla. Dibujo que tiene el mismo tamao que el objeto. Referencia. Cota que proporciona informacin adicional, distinta de las cotas de medida y localizacin. Tolerancia. Grado de error permisible en las medidas de un objeto o de laguna parte del mismo.
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UNIDAD 3 Dibujo de Elementos Mecnicos, Elctricos y Electrnicos. Introduccin Para poder interpretar los planos, sean de instalacin o de mantenimiento, se necesita del conocimiento de los smbolos. En este sentido, el aprendizaje de la simbolizacin se parece al aprendizaje del abecedario. Antes de escribir una palabra o un frase, debes de aprender todas las letras del abecedario, as, antes de dibujar un diagrama o plano debers conocer los smbolos asociados a este, ya sea elctrico, electrnico, neumtico o hidrulico. Existen organismos internacionales encargados de la supervisin de la simbolizacin de manera de establecer la ms uniforme posible para todo el mundo. Por ejemplo, en Canad el organismo que certifica las normas de los fabricantes es el ACNOR (Asociacin Canadiense de Normalizacin). Otros organismos como el EEMAC (Electrical Electronic Manufactures Association of Canad) y el CEI (Comisin electrotechnique internationale), se encargan exclusivamente del material elctrico. El USAS (United Status of America Standards Institute) ha estandarizado esto smbolos. 3.1.1 Elementos elctricos. Para facilitar la comprensin del esquema de un circuito elctrico, se elaboraron los smbolos elctricos estableciendo una relacin fsica o elctrica entre el componente y su respectivo smbolo. Para completar la informacin simblica contenida sobre un plano de electricidad, una abreviatura acompaa frecuentemente los smbolos utilizados. Los smbolos principales de los componentes elctricos se muestran en la siguiente figura 3.1
Figura 3.1 Smbolos de los principales componentes elctricos.

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Para completar esta tabla se presentan las convenciones de empalmes utilizadas en electricidad y electrnica.
Figura 3.2 Convenios grficos para los empalmes En la siguiente figura 3.3 se muestran los smbolos de alambrado elctrico.
Figura 3.3 Smbolos de alambrado elctrico. Actividad Realiza el dibujo de los smbolos elctricos a una escala conveniente.
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3.1.2 Elementos electrnicos. Los componentes de base utilizados en el campo de la electrnica se muestran en la siguiente figura 3.4
Figura 3.4 Smbolos electrnicos Actividad Realizar el dibujo de los smbolos electrnicos a una escala conveniente. Ahora, realizars la prctica 8 Dibujo de la simbologa de elementos elctricos y electrnicos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Resultado de aprendizaje 3.2. Realizar los dibujos de elementos neumticos e hidrulicos para la instalacin y mantenimiento electromecnico Contenido Elementos neumticos. Simbologa Elementos hidrulicos. Simbologa 3.2.1 Elementos neumticos. En la siguiente figura 3.5 se muestra un compendio de los smbolos neumticos ms usuales segn DIN 24300.
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Figura 3.5 Smbolos neumticos Actividad Realizar el dibujo de los smbolos neumticos a una escala conveniente. 3.2.2 Elementos hidrulicos. Los elementos hidrulicos los podemos clasificar en dos grandes grupos, elementos para control y elementos para transporte de fluidos. Los elementos de control hidrulico son muy semejantes, si no es que idnticos, a los elementos neumticos; por lo que podemos utilizar la simbologa de la figura 3.5 para entender los diagramas de control hidrulico. Para la transportacin de fluidos se utilizan otros elementos tales como tuberas, de diferentes materiales y dimetros, acoplamientos, vlvulas de bloqueo o cierre, vlvulas de estrangulacin, vlvulas de retencin, entre otras. En la figura 3.6 se muestran los smbolos de accesorios de tuberas ms comunes dependiendo del tipo de acoplamiento.
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Figura 3.6 Smbolos de accesorios de tuberas Las tuberas se clasifican por su dimetro nominal en pulgadas y el material del que estn fabricadas mientras que el nombre de los accesorios esta dado por el dimetro nominal de la tubera, el nombre de la pieza y el material del que estn fabricados. Actividad Realizar el dibujo de los smbolos hidrulicos a una escala conveniente. Realizar la prctica 9 Dibujo de la simbologa de elementos neumticos e hidrulicos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Resumen La utilizacin de smbolos es de suma importancia en el dibujo e interpretacin de planos y diagramas. Estos smbolos estn estandarizados para que se maneje un lenguaje universal, en electromecnica es comn encontrarte con planos que contengan estos smbolos y de una manera especial debes de tenerlos muy en cuenta y empezar a memorizarlos ya que en tu desarrollo profesional no siempre contars con una gua como esta.
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Evaluacin Elaboracin del dibujo e interpretacin de la simbologa elctrica y electrnica. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 8 Dibujo de la simbologa de elementos elctricos y electrnicos. Elaboracin del dibujo e interpretacin de la simbologa neumtica e hidrulica. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 9 Dibujo de la simbologa de elementos neumticos e hidrulicos.
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UNIDAD 4 Dibujo de Diagramas Mecnicos, Elctricos y Electrnicos. Introduccin Es muy til, casi necesario, el seguir un modelo para indicarnos el procedimiento a seguir al momento de ejecutar un trabajo. El estudio de un diagrama ya sea elctrico, electrnico, neumtico o hidrulico, forma parte de uno de los pasos de la concepcin, del montaje o de la reparacin de circuitos; por lo tanto es de suma importancia el saber leer e interpretar un diagrama. Los diagramas pueden ser dibujados bajo una perspectiva, isomtrica. Esto es, como ya se haba mencionado, que el dibujo isomtrico es el ms usado para la instalacin y mantenimiento de sistemas electromecnicos. 4.1.1 Diagramas neumticos El aire comprimido se ha usado como medio para transmitir potencia. Con el uso de vlvulas muy pequeas, el aire se ha convertido en el sistema nervioso y muscular de los equipos y mquinas automatizadas. En la norma VDI 3226 estn reunidas todas las caractersticas que debe presentar un esquema neumtico. Todas las cadenas de mando deben dibujarse de abajo hacia arriba considerando el sentido del flujo de energa; en la parte inferior se dibujan los emisores de seales y en la parte superior se deben dibujar los rganos motrices. Un diagrama neumtico consta bsicamente de cuatro elementos: 1. Compresor. Suministra el aire comprimido tomado de la atmsfera y es la fuente de energa neumtica. 2. Unidad de mantenimiento. Se compone de un filtro de aire comprimido con separador de agua y una vlvula reguladora de presin. 3. Elementos de control. Se pueden clasificar como vlvulas de control de presin, control de direccin y control de flujo. 4. Elementos de potencia. Son los actuadotes de movimiento lineal (cilindro) o movimiento rotativo (motor).
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Figura 4.1. Se muestran los cuatro componentes bsicos de un diagrama neumtico. Un ejemplo de un diagrama neumtico se muestra en la figura 4.2
Figura 4.2 diagrama neumtico. Actividad Dibuja el diagrama neumtico de la figura 4.2 a una escala conveniente. 4.1.2 Diagramas hidrulicos Estos diagramas son muy similares a los diagramas neumticos. Se usan para el control de algunas mquinas como por ejemplo automviles, mquinas herramienta, embarcaciones, aeronaves, etc., debido a que los diagramas son prcticamente iguales no importando la aplicacin o mquina donde se encuentre, los componentes de un circuito hidrulico son: 1. Depsito. El propsito principal es mantener el fluido y ser suministrado al sistema hidrulico. Ayuda a la separacin de agentes extraos al fluido y tambin para disipar el calor generado por el sistema.
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2. Bomba. Es el corazn del sistema y sirve para hacer circular el fluido del depsito hacia todos los dems componentes. 3. Elementos de control. Son vlvulas para el control de presin, direccin y caudal. 4. Elementos de potencia. Son los actuadotes de movimiento lineal (cilindro) o movimiento rotativo (motor).
Figura 4.3. Se muestran los componentes bsicos de un diagrama hidrulico. Un ejemplo de un diagrama hidrulico se muestra en la figura 4.4
Figura 4.4 Diagrama hidrulico. Actividad Dibuja el diagrama hidrulico de la figura 4.4 a una escala conveniente. Realizar la prctica 10 Dibujo de diagramas neumticos e hidrulicos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido.
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4.1.3 Diagramas de conduccin de fluidos. Para pasar un fluido de un lugar a otro se utilizan las tuberas, estas tuberas a lo largo de su trayectoria utilizan varios accesorios como acoplamientos, vlvulas de bloqueo o cierre, vlvulas de estrangulacin, vlvulas de retencin, entre otras. Las tuberas se clasifican por su dimetro nominal en pulgadas y el material del que estn fabricadas. Existen tuberas de acero y hierro dulce, tuberas de hierro fundido, tuberas sin costuras de latn y cobre, tuberas de cobre, tuberas plsticas y tuberas de vidrio; cada una con sus caractersticas de uso. Los acoplamientos son accesorios que se usan para unir tramos. Estas piezas pueden realizar la funcin de un acoplamiento de dimetros iguales, acoplamiento de dimetros diferentes, para cambiar de direccin, para controlar el flujo o para evitar un flujo inverso. Los accesorios se pueden unir mediante tres mtodos principalmente: roscados, soldados y de bridas. El nombre de estos accesorios esta dado por el dimetro nominal de la tubera, el nombre de la pieza y el material del que estn fabricados. Los dibujos de tuberas indican el tamao y la localizacin de la tubera y sus accesorios. En dibujos de una lnea se usa una lnea gruesa central para indicar la tubera (no importando el tamao) y sobre ella se colocan los smbolos de los accesorios. Fig. 4.5
Figura 4.5 Dibujo de tuberas de una lnea
Estos dibujos se pueden realizar de forma ortogonal, isomtrica u oblicua dependiendo del diseo deseado. Fig. 4.6
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Figura 4.6 Dibujo de tubera en proyeccin Para un dibujo de una lnea se debe utilizar una escala definida y si se transportan fluidos diferentes se debe usar smbolos de lnea codificados. Otra manera de representar la conduccin de fluidos es mediante el dibujo de doble lnea. Este dibujo se representa de forma ortogonal. Fig. 4.7
Figura 4.7 Dibujo de tubera de doble lnea Actividad Ahora, realizars la prctica 11 Dibujo de diagramas de conduccin de fluidos hidrulicos, la prctica 12 Dibujo de diagramas de conduccin de aire comprimido y la prctica 13 Dibujo de diagramas de conduccin de lquido hidrulico para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Resultado de aprendizaje 4.2 Identificar los diagramas elctricos y electrnicos para la instalacin y mantenimiento electromecnico.
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Contenido Diagramas elctricos. Diagramas electrnicos. Representacin. Tipos de diagramas 4.2.1 Diagramas elctricos. A los dibujos detallados y de ensamble usados para fabricar y ensamblar los componentes elctricos se le agregan los diagramas elctricos para mostrar como se deben de conectar los cables y explicar como operan los circuitos, aun cuando hay muchos tipos de diagramas y de dibujos los mas comunes son: a) Dibujos pictricos b) Diagramas de conexin c) Diagramas elementales d) Diagramas esquemticos e) Diagrama elctrico industrial f) Diagramas de conjunto o bloque Entonces el dibujo electricidad se puede definir como el dibujo de diagramas elctricos, diagramas de interconexiones, diagramas en bloque, diagramas de proyectos y esquemas. Tu como dibujante y con la ayuda de tus instrumentos de dibujo, tendrs que dibujar estos diagramas elctricos utilizando smbolos grficos estndar para reproyectar los diversos dispositivos elctricos que se han de utilizar. Los smbolos se pueden colocar sobre el diagrama elctrico en el mismo lugar donde se tiene que indicar el aparato elctrico. Los tamaos de los smbolos se deben proporcionar a travs del diagrama. No se deben amontonar los smbolos si no que se deben dibujar con claridad y precisin. Dibujo pictrico Como lo dice su propio nombre, son dibujos pictricos de partes elctricas o componentes en donde se muestran las conexiones. Estos planos son realizados para personas que no estn familiarizadas con la rama elctrica o electrnica. Fig. 4.8
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Figura 4.8 Dibujo pictrico Los cables de conexin se identifican por colores, escribiendo el nombre completo sobre este. Diagramas de conexin Estos diagramas son necesarios e indispensables ya que muestran las conexiones elctricas apropiadas de una instalacin de dispositivos elctricos o de partes que componen un circuito. Este diagrama de conexin, tambin llamado diagrama de alambrado, incluye tantos detalles como sean necesarios para hacer o encontrar las conexiones internas o externas de diversos componentes en el sistema elctrico. Como los smbolos elctricos no son de uso comn y no todas las personas tienen conocimiento o acceso a estos, los componentes estn representados de forma pictrica y los puntos de conexin se muestran de manera clara, sin embargo se pueden usar los smbolos estandarizados si se cuenta ya con una experiencia en la rama. El diagrama puede dibujarse a escala si as se desea, pero las partes individuales se deben colocar en sus posiciones relativas y dibujar con lneas slidas o discontinuas. Los cables de conexin se dibujan con lneas rectas horizontales, verticales o de tal manera que su trazado sea claro. Cuando se necesita tener varios cables juntos, como por ejemplo en un conducto, se usa una lnea gruesa llamada va principal en lugar de trazar varias lneas separadas. Cuando se necesita mostrar la direccin que toma un cable al entrar o salir de una va principal se usa un arco que una a este cable con el conducto o bien puede utilizarse una lnea a 45. Fig. 4.9
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Figura 4.9 Diagrama de conexin de un circuito de bomba Para una interpretacin ms rpida y reducir errores al momento de leer el diagrama, y considerando que hay muchos cables con colores diferentes, el nombre del color del cable se escribe de manera abreviada (o simblica) en cada terminal o punto de conexin. Un cdigo de colores de debe colocar en el dibujo en unta tabla que asigne el nombre del color con la abreviatura correspondiente. Fig. 4.10
Figura 4.10 Diagrama de conexin tipo va principal El diagrama de conexin o alambrado tiene como base el diagrama elemental o el diagrama esquemtico; la conversin de un diagrama elemental o esquemtico a un diagrama de conexin es la base de todos los dibujos elctricos. Diagrama elemental. Los diagramas elementales son una de las formas simples y se utiliza con frecuencia para ilustrar un circuito elctrico, la conexin de sus componentes y el funcionamiento del mismo en su forma ms
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simple usando smbolos grficos. El diagrama elemental es el de ms uso en el rea electromecnica. En este tipo de diagrama no se hace intento alguno para mostrar los aparatos elctricos o electrnicos en su posicin real ya que lo importante es su funcionamiento. Fig. 4.11.
Figura 4.11 Diagrama elemental de un secador de ropa Para dibujar un diagrama elemental se recomienda que primero hagas un bosquejo a mano alzada, a continuacin y usando el bosquejo como gua, localiza los smbolos grficos de los aparatos y componentes y determina un tamao uniforme de estos. El tamao del bosquejo te servir como base para determinar el tamao del papel, si el tamao es mayor que el estndar, se tendr que realizar el dibujo en secciones. Los cables de conexin se trazan como lneas rectas horizontales o verticales, a diferencia de los diagramas de conexin se puede hacer cualquier tipo de conexin conveniente y normalmente se muestra la conexin como un crculo slido y pequeo (un punto bien remarcado). Este punto debe ser claramente visible, de lo contrario una conexin podra tomarse por un cruce de cables. Los smbolos de conexin a tierra se usan frecuentemente en los diagramas elementales en lugar de conexin de cables. Cuando traces un diagrama elemental debes considerar los siguientes puntos: 1. Dibujar el menor nmero de lneas necesarias. 2. Evitar excesivos cruces de conductores. 3. Mantener un tamao uniforme de los smbolos. 4. Las piezas pueden cambiarse de posicin o rotarse para mayor claridad. 5. Dejar espacios para la identificacin de componentes. 6. El diagrama puede realizarse a escala o no. Diagrama esquemtico Es la representacin de la secuencia elctrica de un circuito de comando. El diagrama esquemtico es tambin llamado diagrama de escalera. Al igual que el diagrama elemental, el objetivo de estos diagramas es mostrar el funcionamiento de un circuito elctrico. Los aspectos a considerar de un diagrama esquemtico son:
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1. Se trazan lneas verticales gruesa espaciadas a una distancia considerable que representan la fuente de energa. 2. Los smbolos que representan interruptores, elementos de control (tambin conocidos como entradas), se dibujan sobre una horizontal entre las dos lneas verticales del lado izquierdo. 3. Los smbolos que representan componentes principales tales como motores, bobinas, timbre, luces, etc. (tambin conocidos como salidas) se dibujan a la derecha de la misma lnea horizontal que la de los componentes de entrada. 4.Los smbolos de las entradas y salidas deben de ser los estandarizados. 5. Este diagrama esquemtico es la gua que sigue el dibujante para realizar los diagramas de conexin. A continuacin en la figura 4.12 se presenta un diagrama esquemtico y su equivalente en el diagrama de conexin o alambrado.
Figura 4.12 a) Diagrama esquemtico y b) Diagrama de alambrado equivalente Diagrama elctrico industrial Estos diagramas pueden ser divididos en dos partes, siendo una parte el diagrama de fuerza o energa y la otra parte el circuito de control. La parte de control y fuerza se pueden presentar en un
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solo dibujo considerando que la parte de energa se dibuja con lneas gruesas y la parte de control con una lnea delgada para proporcionar un contraste entre las dos partes. Fig. 4.13
Figura 4.13 Diagrama elctrico industrial Si fuese necesario se puede mostrar cada diagrama por separado. Si consideramos el circuito elctrico del motor que hace funcionar a una mquina como en la figura 4.13, la parte de energa nicamente consistira en las lneas gruesas, mientras que la parte de control tendra que mostrarse como un diagrama esquemtico para un mayor entendimiento. Fig. 4.14
Figura 4.14 Diagrama esquemtico tomado de la figura 4.13 Fjate que se siguen las reglas para el dibujo de un diagrama esquemtico. En algunas ocasiones, se representa la parte de potencia separada de la parte de control por una lnea discontinua. La parte de potencia siempre se sita arriba del circuito de control. Fig. 4.15
Figura 4.15 Diagrama esquemtico de un tornillo sin fin. Diagrama de conjunto o bloque Este tipo de diagrama se usa en dibujos de electricidad y electrnica para simplificar la comprensin de los circuitos. Es un mtodo de representacin que utiliza un conjunto de bloques conectados por flechas cuya direccin representa el sentido de la potencia elctrica. Las identificaciones como
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nombres y abreviaturas de cada unidad o componente se colocan dentro de los bloques y donde sea necesario.
Figura 4.16 Representacin a bloques de un tornillo sin fin. Cada bloque en el diagrama representa una etapa o subcircuito dentro de un circuito o unidad compuesta de varias etapas. Estos bloques se dibujan generalmente cuadrados o rectangulares y son uniformes en tamao, forma y separacin. Algunos componentes se pueden mostrar mejor por su smbolo que por un bloque. Diagrama unifilar El diagrama unifilar utiliza los smbolos de todos los componentes del circuito. Estos estn unidos por una sola lnea, cualquiera que sea el nmero de conductores realmente utilizados. El diagrama unifilar se parece al diagrama de bloques salvo que los smbolos de los componentes remplazan a los rectngulos descriptivos. Este tipo de diagrama se considera un tanto incompleto. Los smbolos dan una idea de la naturaleza de los componentes que servirn para realizar las tareas especficas, pero la definicin de sus conexiones queda inacabada. Fig. 4.17
Figura 4.17 Diagrama unificar
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Actividad El profesor debe proporcionar un diagrama elctrico de alguna mquina del taller para ser dibujado por el alumno con las caractersticas especficas, identificando el tipo de diagrama a dibujar. 4.2.2 Diagramas electrnicos. Los diagramas electrnicos se pueden representar, al igual que los diagramas elctricos, en diferentes tipos. Un diagrama electrnico a bloques se presenta en la figura 4.18
Figura 4.18 Diagrama a bloques de un radio fongrafo El diagrama elemental electrnico de un amplificador se presenta en la figura 4.19
Figura 4.19 Diagrama elemental de un amplificador a 2V Un diagrama muy utilizado en la electrnica son los circuitos impresos. Estos circuitos son usados en aparatos electrnicos como televisores, radios, computadoras, etc., en lugar de conexiones con cables. Las ventajas de estos circuitos son que eliminan errores al momento de ensamblar, lo homogeneidad en produccin, bajo costo y tamaos pequeos.
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Los circuitos impresos no son otra cosa mas que pistas de cobre grabadas sobre una tabla de plstico (fenlica). Fig. 4.20
Figura 4.20 Circuito impreso Para realizar un circuito impreso debes hacer un trazado del alambrado evitando los cruces de las pistas, si es necesario puedes cambiar de posicin los componentes; posteriormente localiza los agujeros para la conexin de los componentes. El ancho de las pistas y espaci entre ellas se recomienda de 1.5 mm. Generalmente del lado opuesto de las pistas se dibujan los smbolos de los componentes del circuito para su posterior fijacin. Fig. 4.21
Figura 4.21 Trazado para la fijacin de componentes. Actividad El profesor debe proporcionar un diagrama electrnico de algn instrumento del taller para ser dibujado por el alumno con las caractersticas especficas, identificando el tipo de diagrama a dibujar. Actividad Ahora, realizars la prctica 14 Dibujo de diagramas elctricos y electrnicos para que reafirmes los conocimientos tericos que has adquirido. Autoevaluacin Completa el siguiente cuadro, para ello reflexiona en tu forma de trabajar en equipo.
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ACTIVIDADES POCO REGULAR MUCHO POCO REGULAR MUCHO
ACTIVIDADES Trabaj en equipo con buena disposicin y cordialidad? Escuch con atencin y respeto las propuestas y comentarios de mis compaeros de equipo? Acepto y reconozco que mis compaeros puedan ser diferentes a m? Investigu con responsabilidad los temas asignados y lo hice de manera oportuna y suficiente? Soy capaz de comunicar en forma oral y escrita lo que aprend? Ante los problemas que encontramos, trat de buscar respuestas innovadoras y creativas? Pude relacionar los aprendizajes alcanzados con mi futura actividad laboral? Present mis trabajos de una manera limpia y ordenada? Apliqu el dibujo de diagramas en mi vida diaria? He solucionado problemas con la utilizacin del dibujo de diagramas? Tiene importancia el dibujo de diagramas en mi vida personal? Resumen
Los diferentes tipos de diagramas que se emplean para la instalacin o mantenimiento electromecnico tienen caractersticas especiales que debes considerar cada vez que realices algn dibujo. Hay que tener en cuanta cul es el objetivo de realizar un diagrama y a quin va dirigido, es decir si se trata de un diagrama pictrico, de alambrado, elemental, esquemtico, etc. Evaluacin Elaboracin del desarrollo de los diagramas neumticos, hidrulicos y de conduccin de fluidos. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 10 Dibujo de diagramas neumticos e hidrulicos, Prctica No. 11 Dibujo de diagramas de conduccin de fluidos hidrulicos, Prctica No. 12 Dibujo de diagramas de conduccin de aire comprimido y Prctica No. 13 Dibujo de diagramas de conduccin de agua caliente en sistemas de calefaccin. Elaboracin del desarrollo de los diagramas elctricos y electrnicos. Prueba de habilidades tcnicas mediante una lista de cotejo durante la prctica No. 14 Dibujo de diagramas elctricos y electrnicos.
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GLOSARIO Bisectar. Dividir un objeto mediante una lnea que pasa exactamente por la mitad. Comps. Instrumento para dibujar arcos o circunferencias. Corte. Seccin de un objeto que aparece expuesta por medio de un plano de corte. Cota de localizacin. Cota o dimensin que indica la distancia que hay entre las diferentes partes de un objeto. Cota de medida. Cota que contiene el valor numrico del dimetro, ancho, longitud o radio de un arco. La cota indica el tamao de alguna parte del objeto. Cuadrante. Seccin de un crculo a 90. Chafln. Superficie inclinada al desbastar la arista de interseccin de dos superficies. Desarrollo. El desarrollo de un objeto es la superficie del mismo trazada sobre un plano. Dimetro. Cualquier lnea recta dibujada desde un punto de la circunferencia de un crculo, pasando por el centro del crculo. Dibujo oblicuo. Representacin grfica en la que se utilizan lneas de proyeccin oblicuas en lugar de lneas de proyeccin perpendiculares. Dibujo pictrico. Dibujo que muestra sus tres dimensiones. Dibujos de detalle. Estos dibujos tienen la principal caracterstica de que suministran la informacin completa para la fabricacin de una pieza. Dibujos de montaje. Estos dibujos se caracterizan debido a que la informacin contenida en ellos es til para el montaje o instalacin. Escalmetro. Regla de seccin triangular utilizada para tomar medidas sobre dibujos de mecnica, arquitectnicos o estructurales. Contiene escalas proporcionales para metros y centmetros. Escuadras. Instrumentos de forma triangular, uno de cuyos ngulos es siempre 90, los otros dos ngulos son de 30 y 60, y de 45.
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Isomtrico. Mtodo de dibujo semejante al de perspectiva pero cuyas medidas principales se dibujan a escala. Representacin del objeto tridimensional en un plano de proyeccin, mostrando sus dimensiones reales en los tres ejes principales, llamados ejes isomtricos. Revolucin. Giro de un objeto a un nmero determinado de grados Smbolo. Representacin grfica de un elemento que comnmente conserva una relacin fsica de este. Transportador. Instrumento de forma circular o semicircular que sirve para medir ngulos. Vista auxiliar. Vista complementaria de un objeto, especialmente de una superficie inclinada.
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BIBLIOGRAFA
Arenas O. Dibujo tcnico. Limusa. Mxico 1991 Caldern Barqun F. Dibujo tcnico industrial. Porra. Mxico 1987. Cecil Spenser H. Et al. Dibujo tcnico bsico. CECSA. Mxico 1998 Clifford M. Dibujo tcnico bsico. Noriega Limusa. Mxico 1991. CONALEP. Interpretacin de planos elctricos. Mxico 1995 Chevalier A. Dibujo industrial. Noriega Editores. Mxico 1992 Deppert W. Dispositivos neumticos. Alfaomega. Espaa 2001. Dezart L. Tcnicas de dibujo para ilustradores. Noriega Limusa. Mxico 1991 French E. et al, Dibujo Tcnico. Gustavo Giles. Mxico 1998 Herranz Blanco J. L. Dibujo tcnico. Alfaomega. Espaa. 1996 Jensen C. Dibujo y diseo en ingeniera. Mc Graw Hill. Mxico 2001 Lombardo J. V. Et al. Dibujo tcnico y de ingeniera. CECSA. Mxico 1992 Lombardo J. V. Et al. Dibujo tcnico y de ingeniera. CECSA. Mxico Warren J. Luzadder, P.E. Fundamentos de Dibujo en Ingeniera. Prentice Hall. Mxico. 1998 sdobla.
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Dibujo e Interpretacin de Planos y Diagramas

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Figura 1.10 Afilado de la mina del comps

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Figura 1.13. Tipos de reglas

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Figura 1.14. Escalmetro para arquitectos

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1.  Debes inclinar el lpiz a un ngulo de unos 60 con el papel en la direccin de la lnea.

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c) Traza la lnea requerida paralela a AB

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c) Traza la lnea requerida perpendicular a AB.

c) Traza la lnea requerida perpendicular a AB.

c) Traza la lnea requerida perpendicular a AB.

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e) Traza perpendiculares a la recta AB y que pasen por la divisiones de la diagonal.

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e) Remarca el trazo deseado.

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Figura 1.26. Objeto dentro de la caja de cristal.

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Figura 1.42 Para realizar una vista auxiliar se realiza lo siguiente:

2.  Traza una flecha perpendicular a la superficie inclinada A.

4.  Traza la lnea de referencia paralela a la cara inclinada.

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5.  Transfiere las dimensiones de profundidad desde la vista superior a la vista auxiliar.

6. Identifica los vrtices en la vista auxiliar.

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Figura 1.46 Media Seccin

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1. Debes inclinar el lpiz a un ngulo de unos 60 con el papel en la direccin de la lnea.

2. Traza una flecha perpendicular a la superficie inclinada A.

4. Traza la lnea de referencia paralela a la cara inclinada.

5. Transfiere las dimensiones de profundidad desde la vista superior a la vista auxiliar.