‫الصف ‪----------------------- :‬‬ ‫السم ‪______________ :‬‬

‫عزيزتبي الطالببة‪ :‬هذه مراجعبة لمبا تبم دراسبته مبن مواضيبع نحويبة سبابقة ‪ ،‬يرجبى قراءة القاعدة جيدا قببل البدء بالجاببة‬
‫على التمارين‪.‬‬
‫‪.1‬البمثبنى‬
‫المثنى ‪ :‬اسم يدل على شيئين اثنين أو اثنتين‪.‬‬
‫يتحول البمفرد إلى مثنبى بزيادة ألف ونون مكسورة أو ياء ونون مكسورة على آخره ‪.‬‬
‫قلمانِ أو قلميْنِ‬ ‫قلم‬
‫مسلمانِ‬ ‫يرفع المثنى باللف بدلً من الضمة مثل ‪ :‬مسلمٌ‬
‫ويجر بالياء بدلً من الكسرة‬ ‫وينصب بالياء بدلً من الفتحة‬
‫مسلميْنِ‬ ‫مسلمٍ‬ ‫مسلميْنِ‬ ‫مثل ‪ :‬مسلمًا‬
‫تدريب ‪ : 1‬ثنّي اللفاظ التالية رفعا ونصبا وجرا مستعينا بالقاعدة أعله كما في المثال الول‪.‬‬
‫المثنى المجرور‬ ‫المثنى المنصوب‬ ‫المثنى المرفوع‬ ‫المفرد‬
‫البمعلميْنِ‬ ‫المعلميْبنِ‬ ‫البمعلمانِ‬ ‫البمعلم‬
‫اللعب‬
‫الشجرة‬
‫القصة‬
‫البمستشفى‬
‫الحسناء‬
‫القاضي‬
‫تدريب ‪ : 2‬حول الجمل التالية من المفرد إلى المثنى مع تغيير ما يلزم ( مع الضبط التام )‬
‫الببمثنى‬ ‫الببمفرد‬
‫جَمَعَتببببْ أُخْتببببي باقةً مببببن‬
‫الزّهرِ ‪.‬‬
‫أصبحتِ الموجةُ جبلً‬
‫إنّ القِصّةَ مفيدةٌ ‪.‬‬
‫دَافَعببببببَ البببببببمُحامي عببببببن‬
‫البمُتّهَمِ ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫يُنَظّمببُ الشُرطيّ ب السببيْرَ فببي‬
‫الشوارعِ‬

‫تدريب ‪ : 3‬اختار الجابة الصحيحة من بين البدائل ‪:‬‬

‫( سهلينِ ‪) ،‬‬ ‫‪.1‬الدرسانِ‪ .............‬سهلن‪.......‬‬
‫( ‪ ،‬علبتان )‬ ‫‪.2‬اشترى الرجلُ ‪ .....‬علبتين‪ ............‬من اللوان‬
‫( ‪ ،‬ساعتان )‬ ‫‪.3‬أنبهيْتُ واجباتي في ‪ ...‬ساعتين‪...............‬‬
‫( شجرتانِ ‪) ،‬‬ ‫‪.4‬رأيْتُ ‪ .............‬شجرتين‪ ......‬تُزْهِرانِ‬
‫( ‪ ،‬وردتينِ )‬ ‫‪.5‬تَفَتَحتْ ‪ .......‬وردتانِ‪ ...........‬حمراوانِ ‪.‬‬
‫تدريب ‪ : 4‬اضبط ما يلي بالشكل التام ‪.‬‬
‫تلقى أحدهم كتابا من صديقين ‪ ،‬يدعوانه إلى رحلة خارج البلد‪ .‬أراد الصديقان أن يأتي الرد سريعا ‪ ،‬انتابت الحيرة‬
‫الرجببل ‪ ،‬ووقببف مترددا بيببن أمريببن ‪ :‬أيلبببي الطلب أم ل ؟ أخببذ يقلب النظببر فببي هذيببن المريببن ‪ ،‬وبعببد وقببت قصببير‬
‫استجاب لرغبة الصديقين‬
‫تدريب ‪ : 5‬أعربي الجمل التالية إعرابا تاما ‪.‬‬
‫أكل الجائع برتقالتين ‪ .‬يركب المسافران الطائرة ‪ .‬أصبح الولدان رجلين ‪ .‬ليت المغادريْنِ عائدان‬
‫العببببببببببببببببببراب‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماضي مبني على الفتح الظاهر على أخره ‪.‬‬ ‫أكل‬
‫فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على اخره ‪.‬‬ ‫الجائع‬
‫مفعول به منصوب بالفتحة ‪...........‬‬ ‫برتقالتين‬
‫فعل مضارع مرفوع بالضمة ‪...........‬‬ ‫يركب‬
‫فاعل مرفوع باللف لنه مثنى‬ ‫المسافران‬
‫مفعول به منصوب بالفتحة ‪...........‬‬ ‫الطائرة‬
‫فعل ماضي ناقص ‪ .‬من أخوات كان‬ ‫أصبح‬
‫اسم أصبح مرفوع باللف لنه مثنى ‪.‬‬ ‫الولدان‬
‫خبر أصبح منصوب بالياء لنه مثنى‬ ‫رجلين‬
‫أداة نصب و تمني ‪.‬‬ ‫ليت‬
‫اسم ليت منصوب بالياء لنه مثنى‬ ‫المغادرين‬
‫خبر ليت ت مرفوع باللف لنه مثنى‬ ‫عائدان‬
‫‪2‬‬
 ‫‪ .2‬جمع المذكر السالم‬
‫جمع المذكر السالم هو اسم يدل على أكثر من اثنين‬
‫وقبد سبُميّ سبالما لنبه سبلم مبن التكسبير أي أن حروف الكلمبة ظلت فبي محلهبا وتبم زيادة ياء ونون مفتوحبة أو واو‬
‫ونون مفتوحة في آخره ‪.‬‬
‫وينصب ويجر بالياء‬ ‫يرفع المذكر السالم بالواو‬
‫مسلمينَ‬ ‫مسلمٍ أو مسلما‬ ‫مسلون‬ ‫مسلمٌ‬ ‫مثل ‪:‬‬

‫حولي الجمل التالية من المفرد إلى صيغة المثنى فالجمع‪ ( :‬ل تنسي الضبط بالشكل التام )‬
‫الجمببببببببع‬ ‫البمثنى‬ ‫البمفببببببببرد‬
‫‪..................................... .................................‬‬
‫شَرَحَ البمُعَلِمُ الدّرْسَ‬
‫‪..................................... .................................‬‬
‫‪..................................... .................................‬‬ ‫مَبدّ البمُتَسَوّلُ يَدَهُ‬

‫‪..................................... .................................‬‬ ‫قَرَأَ التّلْميذُ البمَثَلَ‬

‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫سَأَلَ القاضي البمُتْهَمَ‬

‫‪..................................... .................................‬‬ ‫أَمَرَ القائِدُ الجُنْدِيّ‬

‫‪...‬‬ ‫‪....‬‬
‫رُدي الجمع فيما يلي إلى صيغة المفرد ‪:‬‬
‫‪.1‬مُبببببببببببببببببببببببببببببببببعَلمو المدارسببببببببببببببببببببببببببببببببِ مميزونببببببببببببببببببببببببببببببببَ بإخلصببببببببببببببببببببببببببببببببِهم ‪.‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.2‬الببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببمتبرعونَ متواضعونبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببَ ‪.‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.3‬مهندسببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببو المبانببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببي بارعون ‪.‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.4‬البمغتربونَ عائدونَ إلى الوطنِ ‪.‬‬
‫ضعي جمعا مذكرا مناسبا في الفراغات التالية ‪:‬‬
‫سائِقينَ ‪ ،‬راكِبينَ ‪ ،‬مُعلمينَ ‪ ،‬مُخالفينَ‬

‫‪3‬‬
 ‫قرّرَ الضابط أنْ يُطَبّقَ القوانينَ التي تقلل الحوادث وأعلن ما يلي ‪:‬‬
‫‪.1‬على جميعِ ‪ ....................‬اللتزام بالسرعة المحددة داخل المدينة ‪.‬‬
‫‪.2‬على ‪ ..................‬الدراجاتِ ألّ يزاحموا المشاةَ وأن يبتعدوا عن الرصفة ‪.‬‬
‫‪.3‬على ‪ ................‬أن يعلموا التلميبذ قواعبد العبور وأهميبة اللتزام بهبا ‪ .‬وسبأقوم بمعاقببة كبل‬
‫‪ .........................‬لهذه التعليمات ‪.‬‬
‫ضعي خطا تحت جمع المذكر السالم في اليات التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬لَيجْزِيَ الُ الصادقينَ بِصِدْقِهِمْ ويُعَذّبَ المُنافقينَ إن شاء أو يتوبَ عليهم‬
‫‪ .2‬إنّ الَ يُحِبُ التّوابينَ ويُحبّ المتطهرينَ‬
‫‪ .3‬إنّ الَ ل يُحِبُ المفسدينَ‬
‫اضبطي بالشكل التام الفقرة التية ‪:‬‬
‫المدينبة حرمبا آمنبا ‪ ،‬مدينبة‬ ‫( جعبل ال سببحانه وتعالى لكبل نببي حرمبا ‪ ،‬يأوي إليبه‪ ،‬وقبد جعبل ال تعالى لرسبوله‬
‫مهاجرا إليهببا ‪ ،‬وجعببل فيهببا مببن البركببة أضعاف مببا جعببل فببي مكببة‬ ‫اشتعلت نور وضياء ‪ ،‬يوم دخلهببا رسببول ال‬
‫المكرمة ‪ ،‬فالمدينة المنورة سيدة البلدان ‪ ،‬وهي دار الهجرة والسنة ‪ ،‬وهي دار اليبمان ‪) .‬‬
‫أعربي الجمل التالية إعرابا كاملً ‪.‬‬
‫ظلّ المسلمونَ خاشعينَ في صلتهم ‪ .‬إنّ الَ يحبُ التوابينَ‬
‫العببببببببببببببراب‬ ‫الكلمة‬
‫ظل‬
‫المسلمون‬
‫خاشعين‬
‫في‬
‫صلتهم‬
‫إن‬
‫ال‬
‫يبحب‬
‫التوابين‬

‫حولي الجملتين التاليتين من المفرد إلى المثنى فالجمع ‪ ( :‬ل تنسي الضبط بالشكل )‬
‫‪.1‬هببذا البجّراحُ نَببجَحَ في العَبمَبلِيّةِ التي أَجْببراها ‪.‬‬
‫المثنى ‪............................................................ :‬‬
‫الجمع ‪........................................................... :‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪.2‬إنّ الببمُتَكاسِلَ مّبذْمببببومٌ ‪.‬‬
‫المثنى ‪........................................................... :‬‬
‫الجمع ‪............................................................ :‬‬

‫‪ .3‬جمببع البمؤنث السالم‬

‫هو اسم يدل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده‬
‫يرفع جمع المؤنث بالضمة ويجر بالكسرة وينصب بالكسرة نيابة عن الفتحة ‪.‬‬
‫تدريب ‪ :‬اجمعي اللفاظ التية جمع مؤنث سالم رفعا ونصبا وجرا مستعينةً بالقاعدة أعله كما في المثال الول‪.‬‬
‫جمبببببع مؤنبببببث منصبببببوب‬ ‫الكلمببببببببببببببة جمع مؤنث مرفوع‬
‫ومجرور‬ ‫المفردة‬
‫ضحكاتٍ‬ ‫ضحكاتٌ‬ ‫ضحكة‬
‫سَبنة‬
‫مكتبة‬
‫مسلمة‬
‫إمارة‬
‫ساعة‬
‫تدريب ‪ :‬رُدي الجموع التالية إلى صيغة المفرد ( ل تنسي الضبط بالشكل )‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪.1‬صَلَواتٌ صادقاتٌ‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪.2‬أيامٌ معدوداتٌ‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪.3‬المهاتُ محبوباتُ‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪.4‬تعلو راياتُنا فوقَ الجبالِ الراسياتِ‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.5‬بقيَتِ الذكرياتُ في حباتِ القلوبِ‬
‫ضعي خطا تحت جمع المؤنث السالم فيما يلي ‪:‬‬
‫( كُلّمبا تَقَدّمبَ العِلْمبُ وزادَتبْ الكتشافاتبُ العِلميةُ زادَ تَلَوّثبُ البيئةِ بالنّفاياتبِ المُضِرّةِ مِثْلِ الغازاتبِ التبي‬
‫تُطْلِقُهبا السبياراتُ والشاحناتبُ ‪ ،‬وبببما ينتبج عبن اسبتخدام الببمبيداتِ فبي مكافحةِ الحشراتبِ الببمُؤذيةِ والفاتبِ النباتيةِ‪.‬‬
‫وهناكَ أيضا الضّجيجُ الذي تُسببهُ الطائراتُ واللتُ والردايواتُ ‪) .‬‬
‫حولي العبارات التالية من المفرد إلى المثنى فالجمع مع الضبط بالشكل ‪:‬‬
‫‪ .1‬البمُدرّبةُ البمَاهرةُ تَحْرِصُ على نَجاحِ تِلْميذَتِها ‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫المثنى ‪............................................................................ :‬‬
‫الجمع ‪........................................................................... :‬‬
‫‪.2‬الفَتاةُ الحسْناءُ اجتازتِ المتحانَ بِنَجاحٍ‪.‬‬
‫المثنى ‪............................................................................ :‬‬
‫الجمع ‪........................................................................... :‬‬
‫‪ .3‬استَدعَتِ البمديرةُ والدةَ التلميذةِ ‪.‬‬
‫المثنى ‪............................................................................ :‬‬
‫الجمع ‪........................................................................... :‬‬
‫اضبطي الفقرة التالية بالشكل التام ‪:‬‬
‫( أنا ل أزال أحبمل من ذكريات صباي ذكرى بيوتات صغيرة ‪ ،‬صرفت ساعات لذيذة في بنائها من الحجارة الصغيرة ‪ .‬فما‬
‫أن انتهيت منها إلّ والشمس أشرفت على المغيب ‪ .‬لكني بقيت حتى دهمتني الظلمات ‪ ،‬وأنا أبتعد عنها ثم أدنو وعيني مترعة‬
‫بالعجاب ‪ ،‬وقلبي طافح بالغبطة ‪) .‬‬
‫أعربي ما يأتي ‪:‬‬
‫الماراتُ نهضتها شاملةٌ لكلّ مجالتِ الحياة ‪.‬‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫___________________________________________________________________________‬
‫____________________________________________________________________‬

‫الببعبببدد (العدد من ثلثة إلى عشرة)‬ ‫‪.4‬‬

‫يخالف العدد المعدود في التذكير والتأنيث‬
‫فإذا كان المعدود مؤنثا مثل ( قصة ‪ ،‬قصص ) يكون العدد مذكرا ( ثلث)‬
‫خمسة مصانعَ‬ ‫ثلث قصصٍ‬
‫تدريب ‪ :‬اكتبي بالحرف في ما يلي ‪ ،‬العداد الصلية المفردة ‪.‬‬
‫‪.1‬قَصَفَتْ ( ‪ ............. ) 6‬طائراتٍ مواقعَ العدوّ ‪.‬‬
‫‪.2‬حَفَرَ العُمّالُ ( ‪ .......... ) 4‬آبار ارتوازية ‪.‬‬
‫‪.3‬قرأتُ ( ‪ ............. ) 10‬كتبٍ في أثناءِ العطلةِ ‪.‬‬
‫‪.4‬احتَفَلتِ الشركةُ بمرورِ ( ‪ ............ ) 3‬سنواتٍ على تأسيسها ‪.‬‬
‫‪.5‬رَحبَتْ ( ‪ ............... ) 8‬نساءٍ بالمدعوينَ إلى الحتفال‪.‬‬
‫‪.6‬أنجزَ المهندسُ تصميمَ البناء في ( ‪ .............. ) 7‬أيامٍ ‪.‬‬
‫‪6‬‬
 ‫تدريب ‪ : 2‬أجيبي عن السئلة التالية مستعملةً أسماء العداد بالحروف ‪:‬‬
‫‪.1‬كم عقربا للساعة ؟ ‪.......................................................................‬‬
‫‪.2‬كم فصلً في السنة ؟ ‪........................................................................‬‬
‫‪.3‬كم نوعا للفعل ؟ ‪............................................................................‬‬
‫‪.4‬إلى كم قارة تقسم الكرة الرضية ؟ ‪..........................................................‬‬
‫تدريب ‪ : 3‬املئي الفراغ بمعدود مناسب ‪.‬‬
‫‪.1‬فبببببببببي الحظيرةِ سبببببببببتُ ‪................‬‬ ‫‪.3‬رسبببببببببببببَتْ فبببببببببببببي الميناءِ ثلثبببببببببببببُ‬
‫و‪ ...............‬واحد ‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬
‫‪.2‬فبببببببببببببببببببببببي قوس قزح سببببببببببببببببببببببببعةُ‬ ‫‪.4‬فببببببببببببببببببي السبببببببببببببببببببوع سبببببببببببببببببببعة‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫‪ .5‬الفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل‬

‫يكون الفعل مبنيا للمجهول إذا كان فاعله في الجملة مجهولً‬
‫فُتِحَ‬ ‫يبنى الفعل الماضي للمجهول بضم أوله وكسر ما قبل آخره مثل ‪ :‬فَتَحَ‬
‫يبنى الفعل المضارع للمجهول بضم أوله وفتح ما قبل آخره مثل ‪ :‬يَفْتَحُ يُفْتَحُ‬

‫لتحويل الملة من العلوم إل الجهول يب ‪:‬‬

‫ممدٌ‬
‫القرآ َن‬ ‫َقرَأَ‬ ‫•حذف الفاعل‪.‬‬
‫القرآنما يلزم ‪:‬‬
‫ئوغيري‬
‫للمجهول َ‬
‫للمعلوم إلى مبني قُــرِ‬ ‫الفعل ‪.‬‬ ‫حركات‬
‫المبني‬ ‫تغيي الفعل‬
‫تدريب ‪• :‬حولي‬
‫المضارع‬ ‫للفاعل‪.‬بببببببببل‬
‫القرآ ُن‬ ‫المضارع الفعب‬
‫أصبح نائبا‬‫بببببببببل‬
‫الفعول بهالفعبالذي‬
‫الماضببببببي‬
‫الفعببببببل على‬
‫الماضببببببيعلمة الرفع‬
‫الفعببببببل •وضع‬
‫المجهول‬ ‫المعلوم‬ ‫المجهول‬ ‫المعلوم‬
‫يَفْتَحُ‬ ‫فَتَحَ‬
‫يَكْسِرُ‬ ‫كَسَرَ‬
‫يَسْمَعُ‬ ‫سَبمِعَ‬
‫يَبقْرَأُ‬ ‫قَبرَأَ‬
‫يُبتْقِنُ‬ ‫أَتْبقَنَ‬
‫يَلْعَبُ‬ ‫لَبعِبَ‬
‫يُبرَتّببُ‬ ‫رَتّبببَ‬

‫حالت تغيير الفعل من المعلوم إلى المجهول ‪:‬‬

‫قَالَ قِيلَ‬ ‫•إذا كان وسط الفعل الماضي الثلثي ألفا تحولت إلى ياء‪ :‬بَببباع بِبيعَ‬

‫‪7‬‬
 ‫قُوتِلَ‬ ‫قَاتَلَ‬ ‫رُوعِيّ‬ ‫•إذا كانت اللف ثانية فيما زاد على ثلثة قُلِبت واوا ‪ :‬رَاعى‬
‫يُصامُ‬ ‫يصوم‬ ‫•إذا وقع الحرف قبل الخير في المضارع ياءً أو واوا قلبت إلى ألف ‪ :‬يضيء يضاء‬
‫•تضاف تاء التأنيث في آخر الفعل الماضي إذا كان نائب الفاعل مؤنثا ‪:‬‬
‫لُوّنَتِ الرسمةُ‬ ‫لَبوّنَ أحمدُ الرسمةَ‬
‫•تضاف التاء في أول الفعل المضارع لتأنيثه إذا كان نائب الفاعل مؤنثا ‪:‬‬
‫تُقْطَفبببببببُ‬ ‫يَقْطِفبببببببُ محمدٌ الزهرةَ‬
‫الزهرةُ‬

‫تدريب ‪ :‬حولي الفعال التالية من المعلوم إلى المجهول ‪:‬‬

‫المضارع‬ ‫المضارع‬ ‫الماضببببببببببي الماضي المجهول‬
‫المجهول‬ ‫المعلوم‬ ‫المعلوم‬
‫يَبرْكَبُ‬ ‫راجعَ‬
‫يَأَخبذُ‬ ‫عالجَ‬
‫يَبسْأَلُ‬ ‫نَببامَ‬
‫يبقولُ‬ ‫استَرْجَبعَ‬
‫يَبصومُ‬ ‫هَببدى‬
‫يَبقومُ‬ ‫نَببوى‬
‫يَببِيعُ‬ ‫سَبأَلَ‬
‫يَبسْتَرعِيّ‬ ‫بَبدَأَ‬
‫يَبهوي‬ ‫جَبلَسَ‬
‫يَبرى‬ ‫صَبامَ‬
‫يَبأْكُبلُ‬ ‫اسبتَمْتَعَ‬
‫يَبلُومُ‬ ‫استعادَ‬
‫يَبعودُ‬ ‫قَبامَ‬
‫يُبكافِئُ‬ ‫قَبالَ‬
‫تدريب ‪ :‬حولببببي الجمل التية من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول ‪ ( :‬ل تنسي الضبط بالشكل )‬
‫البببمجهول‬ ‫البببمعلوم‬
‫كَسَرَ الولدُ الزجاجَ‬
‫ذَاكَرَ الطَالبُ الدرسَ‬

‫‪8‬‬
 ‫نبببادى الطفلُ المَ‬
‫قالَتِ التلميذةُ مَثَببلً‬
‫اسْبتقبلَ الكريمُ الضيفَ‬
‫تدريب ‪ :‬رُدي الفعال المبنية للمجهول إلى مبنية للمعلوم ‪:‬‬
‫المعلوم‬ ‫المجهول‬
‫ببورك‬
‫يُبباعُ‬
‫يُبكسى‬
‫زِيبدَ‬
‫أُجببيدَ‬
‫يُسْتبمالُ‬
‫تُقامُ‬
‫تدريب ‪ :‬حببولي الجمل التالية من المعلوم إلى المجهول ‪ ( .‬ل تنسي الضبط بالشكل )‬
‫‪.1‬أَقامَ المديرُ حفلتينِ في نهايةِ السنةِ الدراسيةِ ‪.‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ .2‬كبافَبأَ المدربُ الفائزيبنَ في البمباراةِ ‪.‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬يُبباركُ الُ عملَ الخيرِ ‪.‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪.4‬يَبيعُ التاجرُ البضاعةَ ويَضيفُ ربحها إلى ثمنها ‪.‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪.5‬سَباقَ الشرطيّ البمجرمَ إلى السجنِ ‪ ،‬وأَلبسَ الشرطيّ المجرمَ الحديدَ في يديه ‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫تدريب ‪ :‬اضبطي الفقرة التالية بالشكل التام ‪.‬‬
‫( النخلة شجرة مفيدة ‪ .‬يؤكل ثبمرها رطبا أو يبجفف ويؤكل تبمرا ‪ .‬تصنع من سعفها السلل أو تنسج منه البحصر ‪ .‬يقطع‬
‫جذعهبا ويسبتبخدم فبي تسبقيف البيوت أو تثببيت أعمدة البناء‪ .‬ويجمبع مبا تبقبى مبن الجذوع والسبعف ويسبتخدم وقودا للطهبي‬
‫‪).‬‬
‫تدريب ‪ :‬أعربي الجمل التالية إعرابا تاما ‪.‬‬
‫كُرّمَ البمتفوقونَ ‪ .‬أُعيدَ اللجئانِ إلى وطنهما‬ ‫خُببلِقَ النسانُ للعبادةِ ‪.‬‬
‫خُلِقب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببَ ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫النسب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببانُ ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫للعبادة ‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫كُرّمب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببَ ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫البببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببمتفوقون ‪:‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫أُعيب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببد ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫اللجئان ‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫إلى وطنهمب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببا ‪:‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫عائلة المنصوبات‬

‫المفعول لجله‬ ‫الظرف‬ ‫المفعول ببببببببببببببببببببببببببببببببه‬

‫المفعول المطلق‬

‫‪ .1‬المفعول به ‪:‬‬
‫هو اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل ( قرأَ القارئُ القرآنَ )‬
‫( الطعامَ )‬ ‫ينصب المفعول به بالفتحة الظاهرة إذا كان مفردا‬

‫‪10‬‬
 ‫( مسلميْنِ مسلمِينَ )‬ ‫أو بالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالما‬
‫تدريب ‪ :‬حولي الجمل التية من صيغة المفرد إلى المثنى فالجمع ( مع الضبط بالشكل ) ‪.‬‬
‫‪ .1‬المفرد ‪ :‬كافأَتِ المديرةُ التلميذةَ البمتفوقةَ ‪.‬‬
‫المثنب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببى ‪:‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫الجمب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببع ‪:‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪ .2‬المفرد ‪ :‬أقامتِ المَدْرَسَةُ حفلةً رائعةً ‪.‬‬
‫المثنب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببى ‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫الجمببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببع ‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬المفرد ‪ :‬هَنّببأتِ الدارةُ التلميذةَ الناجحةَ ‪.‬‬
‫المثنب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببى ‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫الجمببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببع ‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫تدريب ‪ :‬اضبطي النص البتالي بالشكل التام ‪.‬‬
‫أمببانة فريببدة‬
‫‪ ’’ :‬اشبترى رجل من رجل عقار ‪ ،‬فوجد الذي اشترى العقار في عقاره جرة فيها ذهب ‪،‬‬ ‫قال رسول ال‬
‫فقال له الذي اشترى العقار‪ :‬خببذ ذهبببك إنبببما اشتريببت منببك الرض ولبببم أشتببر الذهببب‪ .‬وقال الذي له‬
‫الرض إنبببما بعتببك الرض ومببا فيهببا ‪ .‬فتبببحاكما إلى رجببل ‪ .‬فقال الذي تبببحاكما إليببه ‪ :‬ألبببكما ولد ؟ قال‬
‫أحبدهما ‪ :‬لبي غلم‪ ،‬وقال الخر ‪ :‬لبي جارية‪ .‬قبال‪ :‬أنكبحا الغلم الجارية ‪ ،‬وأنفقا على أنفسهما منه ‘‘‬
‫تدريب ‪ :‬أعربي الجمل التالية إعرابا تاما ‪.‬‬
‫حَفِظَ الطلبُ القصيدةَ ‪ .‬قَطَفَتِ البنتُ زهرتيْنِ ‪ .‬شجعتُ الفائزينَ في السباقِ‬
‫حفظ ‪................................................................................................. :‬‬
‫الطلب ‪.............................................................................................. :‬‬
‫القصيدة ‪............................................................................................. :‬‬
‫قطفت ‪............................................................................................... :‬‬
‫البنت ‪................................................................................................ :‬‬
‫زهرتيْنِ ‪.............................................................................................. :‬‬

‫‪11‬‬
 ‫شجعت ‪.............................................................................................. :‬‬
‫الفائزين ‪............................................................................................. :‬‬
‫في ‪................................................................................................... :‬‬
‫السباق ‪............................................................................................... :‬‬

‫‪ .2‬الظرف ‪ ( :‬ظرف الزمان والمكان )‬

‫هو اسم منصوب يبين الزمان أو المكان الذي حدث فيه الفعل ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬صباحا ‪ ،‬مساءً ‪ ،‬أمامَ ‪ ،‬خلفَ ‪ ،‬بينَ ‪ ،‬بعدَ ‪ ،‬صيفا ‪ ،‬دقيقةً ‪ ،‬عاما ‪.......‬‬
‫تدريب ‪ :‬املئي الفراغات بمفعول فيه مناسب ‪:‬‬
‫‪.1‬ذهبْتُ إلى المدرسةِ ‪............................‬‬
‫‪.2‬تكلمْتُ في الهاتفِ ‪ .................‬واحدة ‪.‬‬
‫‪.3‬يشتدُ البردُ ‪.........................................‬‬
‫‪.4‬انتظرتكَ ‪..........................................‬‬
‫تدريب ‪ :‬أعربي الجملة التالية إعرابا تاما ‪.‬‬
‫شربَ المريضُ الدواءَ صباحا‬
‫شرب ‪.................................................................................. :‬‬
‫المريض ‪.............................................................................. :‬‬
‫الدواء ‪................................................................................ :‬‬
‫صباحا ‪................................................................................ :‬‬
‫‪ .3‬المفعول لجله ‪:‬‬
‫هو اسم منصوب يبين سبب حدوث الفعل ‪ .‬ودائما يأتي بعده جارا ومجرورا ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬وقفَ التلميذُ تحيةً للعَلَمِ‬
‫تدريب ‪ :‬ضعي خطا تحت المفعول لجله في الجمل التالية ‪:‬‬
‫‪.1‬أذهبُ إلى المدرسةِ رغبةً في العلمِ ‪.‬‬
‫‪.2‬شاركْتُ في السباقِ طمعا في الفوزِ ‪.‬‬
‫‪.3‬استشهدَ البطلُ دفاعا عن الوطنِ ‪.‬‬
‫تدريب ‪ :‬اضبطي النص التالي بالشكل التام ‪.‬‬
‫( يزور مصر كثير من السائحين ترويحا عن النفس ‪ ،‬فيذهبون إلى الصعيد رغبة في مشاهدة ما به من الثار التي بناها القدماء‬
‫إظهار لنبوغهبم فبي فبن العمارة ‪ ،‬وشيدوهبا تببمجيد لببملوكهم ‪ ،‬والتبي أنطقبت ألسبنة الناس بالثناء اعتراف بفضلهبم وجعلت‬
‫كل مصري يفخر إعجاب بأجداده المبجاد )‬
‫تدريب ‪ :‬أعربي الجملة التالية إعرابا تاما ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫أرسلَ الُ النبيّ رحمةً للناسِ ‪.‬‬
‫أرسل ‪............................................................................. :‬‬
‫ال ‪................................................................................ :‬‬
‫النبيّ ‪............................................................................. :‬‬
‫رحمةً ‪............................................................................. :‬‬
‫للناس ‪............................................................................. :‬‬
‫‪ .4‬المفعول المطلق ‪:‬‬
‫هبو اسم منصوب ويكون من لفظ الفعل ليؤكده ‪.‬‬
‫صاح صياحا‬ ‫فتحَ فتحا‬ ‫قرأ قراءةً‬ ‫مثل ‪:‬‬
‫تدريب ‪ :‬ضعي خطا تحت المفعول المطلق في الجمل البتالية ‪:‬‬
‫‪.1‬سَهِرَ الحارسُ سهرا طويلً ‪.‬‬
‫‪ .2‬كَبلّبمَ الُ موسى تـبكْليمًا‬
‫‪.3‬اصبرْ صَبْرًا جميلً ‪.‬‬
‫‪.4‬نِبمْتُ نَبوما عميقا ‪.‬‬
‫تدريب ‪ :‬أعربي الجملة التبببية إعرابا تاما (أَكْرَمْتُ الضّبيْفَ إِكْرامـا طَمَعـا في الَجْرِ)‬
‫أكرمب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببت ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫الضيبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببف ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫إكراما ‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫طمعا ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫فببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببي الجببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببر ‪:‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫تدريب ‪ :‬اختاري مفعولً مناسبا للكلمات الملونة في الجمل التية مما بين القوسينِ ‪.‬‬
‫‪.1‬قَبرَأَ القارئُ القُبببرآنَ قببراءَةً صحيحةً رغبةً في الجر ( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬
‫‪ .2‬قَبرَأَ القارئُ القُبببرآنَ قببراءَةً صحيحةً رغبةً في الجر ( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬
‫‪ .3‬قَبرَأَ القارئُ القُبببرآنَ قببراءَةً صحيحةً رغبةً في الجر ( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬
‫‪ .4‬قَبرَأتُ القصةَ قراءةً صحيحةً صباحا حبا في المطالعة( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬
‫‪ .5‬قَبرَأتُ القصةَ قراءةً صحيحةً صباحا حبا في المطالعة( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬
‫‪ .6‬قَبرَأتُ القصةَ قراءةً صحيحةً صباحا حبا في المطالعة( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ .7‬قَبرَأتُ القصةَ قراءةً صحيحةً صباحا حبا في المطالعة( مفعول به ‪ ،‬مفعول فيه ‪ ،‬مفعول لجله ‪ ،‬مفعول مطلق )‬

‫تدريب ‪ :‬اختاري الكلمة ذات الحركة المناسبة ‪:‬‬

‫( سيرٌ ‪ ،‬سيرٍ ‪ ،‬سيرا )‬ ‫‪.1‬سِببرْتُ ‪ .................‬سريعا‬
‫( إقرارا ‪ ،‬إقرارٌ ‪ ،‬إقرارٍ )‬ ‫‪.2‬أقررْتُ بذنبي ‪................‬‬
‫( عملَ ‪ ،‬عملِ ‪ ،‬عملُ )‬ ‫‪.3‬عملْتُ ‪ ...........‬الخيارِ ‪.‬‬
‫( الصوتُ ‪ ،‬الصوتَ ‪ ،‬الصوتِ )‬ ‫‪.4‬سَمعْتُ ‪ ...........‬سماعا ‪.‬‬
‫تدريب ‪ :‬اضبطي الفقرة التية بالشكل التام ‪.‬‬
‫البمؤاخاة بين البمهاجرين والنصار‬
‫( ترك المهاجرون مكبة الببمكرمة فرارا بدينهبم وهرببا مبن العذاب الذي لحبق بهبم‪ ،‬بعبد أن خلفوا كبل شيبء‬
‫‪ ،‬ورأى مبا حبل بأصبحابه مبن الكآببة والببحزن ‪ ،‬ومبا أصبيبوا ببه مبن وحشبة‬ ‫وراءهبم ‪ ،‬فنظبر رسبول ال‬
‫ووحدة ‪ ،‬فهبم قبد نزلوا ضيوفبا ‪ ،‬على النصبار ‪ ،‬فإلببى متبى يببحلون ضيوفبا عندهبم ؟ ولهذا كله ؛ فقبد جمبع‬
‫أصحابه من المهاجرين والنصار جمعا ‪ ،‬في بيت أبي طلحة الخزرجي ‪ ،‬وآخى بينهم ؛ رغبة‬ ‫رسول ال‬
‫في ذهاب الوحشة عنهم ؛ وليؤنسهم عن مفارقة الهل والوطن والعشيرة ‪) .‬‬

‫حببببروف العطف‬
‫حروف العطبف ‪ :‬هبي حروف تأتبي بيبن الكلمات لتجعبل مبا بعدهبا تابعا لببما قبلهبا ( المعطوف والمعطوف‬
‫عليه )‬
‫الواو ‪ ،‬الفاء ‪ ،‬ثم المعطوف يأتي بعد حرف العطف والمعطوف عليه قبله‬
‫تدريب ‪ :‬حددي عناصر أسلوب العطف على وفق النموذج الول ‪:‬‬
‫المعطوف‬ ‫حرف‬ ‫المعطوف عليه‬ ‫الجملة‬
‫العطف‬
‫‪ ‬ولَقَدْ أَرْسلْنا نوحا وإبراهيمَ ‪‬‬
‫‪ ‬خَلَقْنَببببا النطفةَ علقةً فخلقنببببا العلقةَ‬
‫مضغة ‪‬‬
‫‪ ‬لقدْ خلقْناكم ثم صورْناكم ‪‬‬
‫‪ ‬خذوه فببغلوه ‪‬‬
‫‪ ‬خلقَ السماواتِ والرضَ ‪‬‬

‫‪14‬‬

‫( قصفُ ‪ ،‬قصفَ ‪ ،‬قصفِ )‬
‫( الحضورَ ‪ ،‬الحضورِ ‪ ،‬الحضورُ )‬
‫( رَدّدْتُ ‪ ،‬رَدّدْتَ ‪ ،‬رَدّدْتِ )‬
‫‪ ‬تقولونَ إنّ إبراهيمَ وإسماعيلَ ‪‬‬
‫تدريب ‪ :‬اختاري الكلمة ذات الحركة المناسبة ‪:‬‬
‫‪ .1‬لَمَعَ البرقُ ثم ‪ ..................‬الرعدُ‬
‫‪ .2‬قامَ الضيفُ فببب‪..................‬‬
‫‪ .3‬سَمِعْتُ الذانَ فببب ‪ ...........‬الدعاءَ ‪.‬‬

‫تدريب ‪ :‬اضبطي الفقرة التالية بالشكل التام ‪.‬‬

‫البمعجزة‬
‫( أعظم المعجزات إطلقبا ‪ ،‬معجزة إنزال القرآن الكريم ‪ ،‬الذي تبحدى به ال النس والجن أن يأتوا ببمثله‬
‫فعجزوا عن ذلك ‪ ،‬ثبم تبحداهم بعشر سور منه فعجزوا ‪ ،‬ثبم تبحداهم بسورة واحدة من مثله ‪ ،‬فعجزوا ‪،‬‬
‫وهم يعلمون عجزهم وتقصيرهم ‪ ،‬وأنّ هذا مال سبيل لحد إليه أبد ‪ ،‬فلن يستطيع أحد على وجه الرض‬
‫أن يأتبي ولو بآية واحدة من مثله )‬

‫الفبببببعال البخمسببببببة‬
‫هو كل فعل مضارع اتصلت به ألف الثنين أو واو الجماعة أو ياء البمخاطبة‬
‫وسميت خمسة لنها تأتي على خمس صور‬
‫تسجدينَ‬ ‫تسجدونَ‬ ‫يسجدونَ‬ ‫تسجدانِ‬ ‫يسجدانِ‬
‫تدريب ‪ :‬صغي الفعال الخمسة من كل من الفعال التالية كما في المثال الول ‪:‬‬
‫‪.1‬يُبرْسِلُ ‪ :‬يرسلن – ترسلن – يرسلون – ترسلون – ترسلين ‪.‬‬
‫‪.2‬ينشأ ‪.................................................................................... :‬‬
‫‪.3‬يأمر ‪.................................................................................... :‬‬
‫‪.4‬يَمُدَُ ‪.................................................................................... :‬‬
‫تدريب ‪ :‬ضعي خطا تحت الفعال الخمسة فيما يلي ‪:‬‬
‫الذينَ يُنْفقونَ في السراءِ والضراء‬ ‫‪.1‬‬
‫ول يَحْسَبَنّ الذينَ يَبْخَلونَ بِما آتاهم الُ من فضله هو خيرا لهم‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬إنما تـوفونَ أجوركم يوم القيامة‬
‫تدريب ‪ :‬حولي الجمل التالية من المفرد إلى المثنى فالجمع ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ .1‬المفرد ‪ :‬الرئيسُ يشجعُ الرياضةَ ‪.‬‬
‫المثنى ‪.......................................................................................... :‬‬
‫الجمع ‪.......................................................................................... :‬‬
‫‪ .2‬المفرد ‪ :‬أنتَ تربحُ الجائزةَ ‪.‬‬
‫المثنى ‪.......................................................................................... :‬‬
‫الجمع ‪........................................................................................... :‬‬

‫تدريبات عامة ‪:‬‬

‫تدريب ‪ :‬املئي الفراغات باسم موصول مناسب ‪.‬‬
‫•أحبُ ‪ .............‬تتعبُ من أجلي ‪.‬‬
‫•اقتدِ بب‪ ................‬يعملُ بصدقٍ ‪.‬‬
‫•سامبحتُ ‪ .............‬أساء إليّ ‪.‬‬
‫•أهذا هو الكتابُ ‪ .............‬أعجبكَ؟ ‪.‬‬
‫•وصلتْ ‪ .............‬دعوناهنّ إلى الحفلة ‪.‬‬
‫•‪ ............‬يعملون الخير يكافئهم ال ‪.‬‬
‫تدريب ‪ :‬املئي الفراغات باسم إشارة مناسب ‪.‬‬
‫•قرأتُ ‪ ..............‬القصة الشيقة ‪.‬‬
‫•كلمتُ ‪ ............‬الرجل الواقف ‪..............‬‬
‫•‪ ............‬الصف جميل‬
‫•سمعَ ‪ ............‬الطلب مجرى الحديث الذي دار بيننا‬
‫•انظرْ إلى ‪ ............‬القمر كم هو جميل !‬
‫تدريب ‪ :‬احذفي الفعل الناقص من الجمل التالية وغيري ما يلزم‬
‫‪.1‬أصببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببحَ النجاحبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببُ مضمونا‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.2‬مازال الصببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببادقانِ محبوبينببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببِ‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪.3‬ليببببببببببببببببببببببس الناسببببببببببببببببببببببُ مسببببببببببببببببببببببرورينَ بالحداث الجاريببببببببببببببببببببببة‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪.4‬كانببببببببببببببببببببببببببببببببببببت الشمسببببببببببببببببببببببببببببببببببببُ مطلةً مببببببببببببببببببببببببببببببببببببن الفجرِ‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.5‬باتبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببَ الحراسبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببُ يقظينبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببَ‬
‫‪..............................................................................‬‬

‫تدريب ‪ :‬ادخلي على الجمل التالية حرفا ناسخا وغيري ما يلزم ‪.‬‬
‫‪ .1‬ماءُ النهرِ عذبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببٌ‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪ .2‬الريفبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببُ هواؤُهبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببُ منعشبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببٌ‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪ .3‬الشارعانببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببِ نظيفانببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببِ‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ .4‬المسببببببببببببببببببببببببببببببلمون خاشعون فببببببببببببببببببببببببببببببي صببببببببببببببببببببببببببببببلتهم‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪ .5‬البببببببببببببببببببببببببمسافرانِ عائدانببببببببببببببببببببببببِ إلى ديارهمببببببببببببببببببببببببا‬
‫‪.........................................................................‬‬

‫تمنياتي لكن بالتوفيق والنجاح‬

‫‪17‬‬