Ttulo de la ldica (Fuente: Arial 14 negrita, centrado); (colocar el Nombre de la ldica; entre parntesis el rea de conocimiento y el tema especializado

tratado en el documento) English Title of the document.

Autores y filiacin. (Arial 12, centrado) Francisco Jos Prez Toro. fjpt@rediddeal.com Resumen (Arial 12 cursiva, negrilla, margen izquierdo, espacio interlineal sencillo)
El resumen permite al lector identificar, en forma rpida y precisa, el contenido bsico del trabajo. Se redacta en pasado, exceptuando el ltimo prrafo o frase concluyente, no aporta informacin o conclusin que no estn presentes en el texto, as como tampoco citas o referencias bibliogrficas. Adems debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo; en general el resumen contiene: los principales objetivos, el alcance de la investigacin, resumen de los resultados y una generalizacin de las principales conclusiones de la investigacin.

Palabras Clave (Arial 12 Normal, negrilla, margen izquierdo, espacio interlineado sencillo)
Incluya entre tres o cuatro palabras clave sin negrita y sin su significado. (Arial 11 normal, justificado).

Abstract (Arial 12 cursiva, negrilla, margen izquierdo, espacio interlineal sencillo)

Este resumen debe ser el mismo del documento en un segundo idioma de acuerdo a las preferencias y/o objetivos del grupo de investigacin. (Arial 11, normal, justificado).

Key Words (Arial 12 cursiva, negrilla, margen izquierdo, espacio interlineado sencillo)

1. Introduccin (Arial 12 Normal, negrilla, margen izquierdo, espacio interlineal sencillo)

Al leer el artculo, el lector espera que la introduccin lo ponga al tanto de los antecedentes necesarios para comprender y evaluar el debate que

viene luego. La estructura de la introduccin debe ir respondiendo las siguientes preguntas: Por qu se ha hecho este trabajo?, Cul es el inters que tiene en el contexto cientfico?, Cul es el problema y por qu es importante?, De qu trabajos anteriores o de qu hechos se deriva el problema?,

Cul es la hiptesis de trabajo?, Cmo est organizado el debate? (Arial 11, normal, justificado).Se sugiere un mximo 500 palabras.

2. Marco referencial documento 2.1. Marco terico

del

metodologa(s) de desarrollo, mtodo(s) de solucin, algoritmo(s), desarrollo(s) computacionales y/o dems tcnicas susceptibles de explicar a travs de la experiencia didctica, as como las competencias que se esperan adquirir una vez terminen la actividad ldica, descritas en trminos temticos, sociales, laborales y de otra ndole pertinentes al desarrollo del tema.

Este aparte incluye el rea temtica de estudio, donde se incluye los aspectos conceptuales, estructurales incluidos en la actividad propuesta.

3.2.

Metodologa

2.2.

Marco conceptual

El marco conceptual debe indicar las palabras que requieran algn grado de explicacin para que se pueda comprender la ponencia en su totalidad.

2.3.

Marco legal

El marco legal indica las normas, leyes, acuerdos u otros documentos que sean de tipo normativo y que se requieran para el desarrollo de una ponencia. (Este marco es de tipo opcional, solo debe incluirse si la ponencia lo requiere). La elaboracin por marcos (de manera detallada) es opcional. Por ejemplo, si la temtica a abordar requiere de marco legal, incluirla. Solo debe incluirse si la ldica lo requiere.

El desarrollo del documento debe mostrar la metodologa detallada para el desarrollo de la actividad ldica, presentado una descripcin de un paso a paso de cada una de las fases y/o etapas de la actividad ldica, donde se evidencie la integracin de materiales, organizadores y participantes de la actividad. Un segundo aspecto relevante es la presentacin del desarrollo de la actividad a travs de diagramas de flujo donde se seale cada paso y sus responsables de desarrollo.

3.3.

Recursos materiales

3. Desarrollo del documento

Los siguientes aspectos sern tenidos en cuenta en la presentacin de resultados:

El documento presentar en dos tablas la descripcin de materiales a emplear en el desarrollo de la actividad ldica, en la primera se presentarn los materiales, cantidades y unidades de medida de cada uno de los materiales proporcionados por los autores de la actividad didctica. La segunda tabla contendr el listado de materiales, unidades de medida y cantidades mximas y mnimas de cada material proporcionado por los organizadores del evento.

3.1.

Competencias y Temtica

3.4.

Recursos humanos

El documento contendr de manera explcita el campo temtico de desarrollo de la actividad ldica, es decir mostrar si su desarrollo contribuye a la explicacin de concepto(s),

El documento presentar en dos tablas el recurso humano para la realizacin de la actividad ldica, en la primera tabla se mostrar el nmero mnimo y mximo de participantes, sus roles en la actividad y una breve descripcin de este rol en el

desarrollo del juego. En la segunda tabla se presenta las cantidades, roles y una descripcin de estos roles de los organizadores de la actividad ldica.

explcita y se proyecta la labor realizada hacia las futuras actividades de los investigadores que requieran.

3.5.

Recurso espacial

5. Referencias
El documento usara la referenciacin APA (American Psychological Association) de acuerdo a la sexta edicin, las cuales estn disponibles en el web: http://www.apa.org/ para ello se considerar un nmero libre de autores y documentos acordes al desarrollo del documento, ordenados en orden alfabtico. (Arial 11, normal, justificado).

En este apartado se presentar una descripcin breve del espacio requerido para el desarrollo de la actividad ldica, as como una figura de disposicin espacial de materiales, participantes y observadores de la experiencia didctica y/o ldica.

3.6.

Formatos y Documentacin

El documento presenta los formatos y documentos necesarios para la realizacin de las tareas y actividades en el desarrollo de la ldica, indicando cul es su tarea en ella, si sirven de elemento de control, evaluacin, seguimiento, registro y/o medicin del desempeo de los participantes en la actividad ldica propuesta en cada caso. En este literal incluir una descripcin

6. Resumen autores
Francisco Jos Prez Toro. Ingeniero Zoo Metalrgico. Universidad Tcnica Avanzada. En este apartado se debe escribir una pequea biografa de cada uno de los investigadores. Nota: Este aspecto se debe incluir en el documento final, no en el documento de evaluacin.

3.7.

Resultados

Se mencionan de forma detallada los resultados de la actividad ldica, en este aparte se documentar los resultados previos de la realizacin de la actividad al interior de los grupos de investigacin en trminos de calidad, temtica, logro de competencias y uso racional de recursos. Este aparte podr ser complementado con fotografas, las cuales se incluirn en el aparte de anexos del documento.

7. Anexos
En este apartado se deben incluir como mnimo los siguientes documentos: Resmenes, Estadsticas, Encuestas, Fotografas, Formatos adicionales, Otros documentos pertinentes referenciados en la temtica del proyecto de investigacin.

Formato del documento. 8. Ttulo de primer nivel

4. Conclusiones Recomendaciones

y
Texto primer nivel (Arial 12, normal, justificado).

Esta seccin siempre ser la ltima, y en ella se sintetizan los resultados obtenidos del proyecto de investigacin descrito en el total del documento de manera

8.1.

Ttulo de segundo nivel

Texto Segundo nivel (Arial 11, normal, justificado).

Tabla 1. Encuentros nacionales Res IDDEAL. (Arial 10, Centrado). Ciudad Ao 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

8.2.

Figuras, tablas y frmulas

Pereira Tulu Montera Cartagena Ibagu Medelln Bogot Cali

Las figuras deben estar centradas y ser claras. Los ttulos de las figuras deben estar centrados, inmediatamente debajo de la figura, con letra Arial 10 puntos y numerados sucesivamente, las figuras deben estar referenciadas en el texto (Figura 1), se debe dejar una lnea en blanco justo antes de la figura y otra lnea en blanco entre el ttulo de la figura y el siguiente prrafo, entre el ttulo y su figura no debe haber separacin. (Arial 11, normal, justificado).

Fuente: Los Autores Las frmulas estarn apareciendo centradas y estar numeradas en sucesin, debe dejar una lnea en blanco entre el texto y la frmula, tanto antes como despus, o entre dos frmulas consecutivas. Las frmulas deben referenciarse en el texto por su nmero entre parntesis (1). (Arial 11, normal, justificado). (1)

(2)

8.3.
Figura 1. Pgina Web RED IDDEAL. Arial, 10, Centrado, Fuente: Los Autores

Columnas, espaciado, estilos

Fuentes, interlineado y

Las tablas estarn centradas, as como los ttulos de las tablas, inmediatamente encima de la tabla, con letra Arial 10 puntos y numerados en sucesin de su aparicin, se debe dejar una lnea en blanco justo antes del ttulo de la tabla y otra lnea en blanco entre la tabla y el siguiente prrafo entre el ttulo y su tabla no debe haber separacin. (Arial 11, normal, justificado).

Este documento ser presentado a dos columnas, tal como se encuentra en esta plantilla, las fuentes y tamaos son las descritas en cada uno de los apartes, Los estilos del documento han sido cargados, los cuales han sido llamados ttulo, titulo numerado, autor y cuerpo de trabajo seguido de la palabra IDDEAL. Entre cada ttulo de primer y segundo nivel debe dejarse un espacio sencillo y a

continuacin el texto del cuerpo del documento. Cuando se termine un prrafo se dejara un espacio en blanco o al terminar una seccin del documento se dejara dos espacios en blanco, de igual manera para los ttulos de tablas, formulas y figuras en cada aspecto se detalla de forma pormenorizada. Las mrgenes del documento son simtricas a 2,5 cm con 1 cm de encuadernacin. Cada prrafo no tendr sangra y manejara un espacio sencillo entre reglones y prrafos. Referencias
Acksyn, R., Mc Cracken, D., & Yoder, E. (1988). KMS : A Distributed Hypermedia System for Managing Knowledge in Organizations. Communications of the ACM, 820 - 835. Ahmed, P., Lim, K., & Zairi, M. (1999). Measurement practice for knowledge management. Journal of Workplace Learning, 11, 304 - 316. Aiken, P. (1995). Data reverse Engineering: Slaying the legacy Dragon. New York; EE.UU: Mc Graw Hill. Alavi, M., & Leidner, D. (1999). Knowledge Management systems: Emerging views and practices from the field. Proceedings of the 32nd Hawaii International Conference on System Sciences (pgs. 1 - 11). Honolulu, EEUU: IEEE. Alzate Tejada, A., Aragon Guzman, M., & Tobon, O. (2004). Diagnostico y estrategias: Proyecto de gestion ambiental en el sector curtiembres. Medellin, Colombia: Centro Nacional de Produccion mas Limpia y Tecnologias Ambientales. Anantatmula, V., & Kanungo, S. (2006). Structuring the underlying relations among the knowledge management outcomes. Journal of Knowledge Management, 25 - 42.