Ade Sumilah PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS NORMATIF DAN ADAPTIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA

DIKLAT KEWIRAUSAHAAN BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK Salah satu masalah pendidikan yang dihadapi dewasa ini khususnya di SMK adalah banyaknya lulusan SMK yang tidak dapat diterima didunia kerja. Hal ini disebabkan dunia kerja (para pemakai tamatan) memerlukan orang-orang disamping memiliki pengetahuan dan keterampilan juga memiliki sikap dan nilai-nilai perilaku yang baik. Oleh karena itu dalam proses pembelajaran di SMK perlu dikembangkan norma-norma/nilai-nilai yang dimiliki siswa, sehingga judul penelitian ini adalah "Pengembangn Model Pembelajaran Berbasis Normatif dan Adaptif untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Mata Diklat Kewirausahaan Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK". Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk menemukan model pembelajaran berbasis normatif dan adaptif pada mata diklat kewirausahaan melalui desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan dan evaluasi, 2) untuk mengetahui hasil pembelajaran berbasis normatif dan adaptif pada mata diklat kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Pengembangan model ini merupakan pengembangan model konseptual dan model operasional. Model konseptual mengembangkan lima komponen yang terdiri dari: desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan dan penilaian; sedangkan model operasional merupakan langkahlangkah pembelajaran dikelas yang terdiri dari: tahap mengundang keterlibatan siswa, tahap menyajikan materi untuk diskusi, tahap mengembangkan pengembangan nilai pribadi, tahap alternatif tindakan dan tahap merumuskan kesepakatan. Hasil penelitian terdiri dari tiga bagian, yaitu: hasil pra survey, perencanaan & pengembangan model dan uji coba model. Hasil uji coba menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis normatif dan adaptif memiliki pengaruh yang positif terhadap pengembangan norma-norma/nilai-nilai. Demikian juga dalam hasil belajar, dengan pengujian statistik membandingkan hasil pre-test dan post-test memberi pengaruh terhadap kemampuan penguasaan materi pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, direkomendasikan kepada guru untuk mendiskusikan dan menyebarluaskan model ini kepada guru-guru yang lain. Rekomendasi untuk pemerintah atau dinas pendidikan adalah agar guru diberi pengalaman yang luas untuk meningkatkan pembelajaran berbasis normatif dan adaptif melalui penataran-penataran dan pelatihanpelatihan. Sedangkan untuk peneliti yang lain direkomendasikan agar penelitian ini lebih dikembangkan baik isi maupun prosedurnya juga dalam penyusunan kisi-kisi dan instrumen lebih spesifik agar dihasilkan suatu instrumen yang lebih akurat. Untuk evaluator pendidikan agar melakukan evaluasi yang lebih komprehensif yang tidak hanya mengukur kemampuan penguasaan materi melainkan kemampuan dalam menerapkan norma-norma/nilai-nilai yang baik. Rekomendasi untuk para penerbit buku, hendaknya buku-buku tidak hanya membahas materi-materi akademik saja melainkan pembahasan materi dihubungkan dengan nilai-nilai yang sesuai dengan topik tersebut.