COLEGIO “CRISTO REY” – Jesuitas / HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA / CUARTO AÑO DE SECUNDARIA / PROMOCION

KOSTKA 2010 / AJRR

BIMESTRE I – UNIDAD I – EXAMEN PARCIAL ESCRITO I

ALUMNO: _________________________________________ SECCION: _______ FECHA: Martes
24.03.2009
CRITERIO: COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL
1. PERIODIFICACION DE LA HISTORIA: A continuación, completa la línea de tiempo con las
dos formas de periodificar –o dividir- la HISTORIA vistas en clase –una a cada lado de
la línea-. No dejes de escribir corectamente los términos y, señalar, cuando fuera
necesario, con la mayor precisión posible, los momentos de cambio de época. (Nota:
Debido al espacio del que disponemos, las divisiones señaladas en la línea de tiempo
no guardan relación con el espacio de tiempo representado.)(9 p. c/u).

5 40 30 20 10 0 I I II I V V V VI I X X X XI XI X X XV X XI X X
000 00 00 00 00 d I I V I II II X I II II V V VI II VIII X X XI
aC C

2. HOMBRES QUE HICIERON LA HISTORIA: Identifica a los siguientes personajes

relacionados a la ciencia histórica. Escribe correctamente –al menos, un nombre y un
apellido- de los personajes. (2 p.)
 CRITERIO: JUICIO CRITICO

1. CLASIFICACION: A continuación, lee con atención la relación de hechos y/o personajes,

y clasifícalos según correspondan a LA HISTORIA COMO PROCESO (HP) ó a la HISTORIA
COMO CIENCIA (HC). Escribe las iniciales en los espacios respectivos. (6 p.)

Encender una fogata con dos piedras. Derrota peruana en el combate naval de
Angamos. 1879
Captura de Atahualpa en Cajamarca. Perú empata con Argentina 1 a 1
(Fano, 93m)
Tipo de cambio del dólar: S/. 3,20. Los españoles firman la Capitulación de
Ayacucho, 1824.
La reincorporación de Tacna al Perú. Declaración de independencia de los
EEUU.
El Capac Ñan sirve de camino real a EEUU lanza las bombas atómicas en
los Incas. Japón.
Se firma el TLC con EEUU. Israel ataca la franja de Gaza.
Alan García asume su segundo mandato Delincuentes narco-terroristas atacan
presidencial. Comisaría.
El hombre inventa la escritura en Migrantes italianos llegan al Perú
Mesopotamia
Tribus bárbaras atacan las fronteras del Imp. La procesión de la bandera en Tacna,
Romano. 2008.

2. COMO HACER HISTORIA: Indica, de manera lógica, breve, concisa, y en estricto orden,
los pasos que muestran la labor del historiador durante la investigación histórica. (4
p.)

1º
2º
3º
4º

3. VOCABULARIO HISTORICO: Para definir a la Historia, Pierre Vilar, planteó dos

acepciones. Cada una de ellas se relaciona con expresiones latinas específicas.
Explica, a continuación, este especial punto de vista. Es necesario ser claro en las
ideas y escribir correctamente las expresiones aludidas. (6 p.)
4. VALORANDO LA HISTORIA: Reflexiona y expone, por lo menos, UNA RAZÓN
ADICIONAL a las ya conocidas en clase, que hagan importante a la enseñanza de la
Historia en la escuela peruana. (4 p.)