DISPOSITIVO METODOLGICO

PARA Caja de herramientas del investigador

PARA INTERVENCIN

PEDAGOGA Recuperar la visin totalizadora de la educacin del hombre. DEBE PARA

Reflexin terica sobre la prctica docente

Orientarla hacia la transformacin de una educacin integral. Formacin del hombre

PARA Y

Antigedad: buscando la perfeccin humana de manera integral. Edad Media: prcticas educativas tendientes a la purificacin del alma humana. Renacimiento: Educar en el uso de la razn.

Prctica guiada por estrategias sustentadas en la experiencia y en las aportaciones de las distintas ciencias.

Adecundolas a las necesidades de la perfectibilidad humana, dentro del contexto sociohistrico en la que ocurren.

Mejorar, optimizar o perfeccionar, y as resolver una necesidad social.

Se llega a dos resultados: una planeado y otro real.

TRANSFORMACIN DESMEMBRACIN

Es planeada y tiene el punto de partida en una finalidad que permite visualizar el logro. Debe apoyarse en la teora

Modernidad: educar respetando la naturaleza del hombre.

Primera: se separacin de la filosofa. Abordar slo cuestiones educativas. Segunda: su objeto de estudio se ampliar al individuo en general, el cual es un sujeto cognitivo, social y psicoanaltico.

Tercera: interdisciplina para una mejor explicacin.