‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫وكالة التطوير التربوي‬
‫الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫وزارة التربية والتعليم‬

‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬

‫‪1423‬هـ‬

‫‪1 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫علـوم الحاسب‬

‫يستوعب المعلم المعارف العلمية المعاصرة في مجال علوم الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫يحدد أنواع نظم التشغيل المعاصرة للحاسب الشخصي ومميزات كل نظام ‪.‬‬ ‫•‬

‫يحدد وسائل وطرق حماية البيئة الكهربائية والتشغيلية للحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫يعطي وصفا تاريخيا موجزا عن تطور الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫يبين كيفية تمثيل البيانات داخل الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫يبين التطور الحاصل في مجال علوم الحاسب وتقنياته ‪.‬‬ ‫•‬

‫يستوعب دور لغات البرمجة في حل المشكلت بشكل منطقي ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫يوضح دور لغات البرمجة في توجيه الحاسب اللي لجراء العمليات‬ ‫•‬

‫المختلفة وحل المشكلت ‪.‬‬

‫يقارن بين لغات البرمجة المختلفة ومجال تطبيق كل منها ‪.‬‬ ‫•‬

‫يحلل المشكلة المراد حلها باستخدام برمجة الحاسب بشكل منطقي ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪-3‬يتقن المعلم التعامل مع نظم التشغيل المختلفة وأجهزة الحاسب وملحقاتها بصورة‬
‫صحيحة ‪.‬‬
‫يشغل الحاسب اللي ويوصله بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يشغل ملحقات الحاسب ذات الوسائط المتعددة ويوصلها بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يتعامل مع نظم تشغيل شائعة الستخدام للحاسب الشخصي بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يحمل ويشغل برامج الحاسب اللي المختلفة بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يبرمج المعلم باستخدام لغتي برمجة كحد أنى ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫يبرمج بلغة البرمجة المقررة في المناهج الدراسية الحالية للحاسب اللي (وهي‬ ‫•‬

‫لغة الفجوال بيسيك) ‪.‬‬

‫‪2 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫يبرمج باستخدام لغة برمجة شائعة الستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب اللي‬ ‫•‬

‫‪.‬‬
‫يكتب خطوات منطقية وسليمة لحل المشكلت المتعلقة ببرمجة الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫يتتبع البرامج ويكتشف أخطاءها ‪.‬‬ ‫•‬

‫تطبيقات الحاسب‬

‫‪ -1‬يستوعب التطبيقات المختلفة للحاسب الشخصي ‪.‬‬

‫يحدد بعض التطبيقات المختلفة الحديثة لبرمجيات الحاسب اللي في مجالت‬ ‫•‬

‫معالجة ‪ :‬النصوص – الصور – الرسوم ‪ -‬الفلم – الجداول – البيانات ‪.‬‬

‫يذكر الغراض التي تستخدم لها تطبيقات الحاسب الشائعة الستخدام ‪.‬‬ ‫•‬

‫يحدد الخدمات التي يقدمها الحاسب اللي في مجال العمال المكتبية والدارية ‪.‬‬ ‫•‬

‫يتقن استخدام المهارات المتعلقة بالتطبيقات المختلفة للحاسب‬ ‫‪-2‬‬

‫الشخصي ‪.‬‬
‫يدخل البيانات بكافة أنواعها ( نصوص – أصوات – صور – رسوم – أفلم )‬ ‫•‬

‫ويتعامل معها بشكل سليم ‪.‬‬

‫يتعامل مع أحد برامج معالجة النصوص شائعة الستخدام بالنسبة للمختصين في‬ ‫•‬

‫الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يتعامل مع أحد برامج العروض اللكترونية وإعداد الشرائح شائعة الستخدام‬ ‫•‬

‫بالنسبة للمختصين في الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يتعامل مع أحد برامج الجداول اللكترونية شائعة الستخدام بالنسبة للمختصين‬ ‫•‬

‫في الحاسب ‪.‬‬

‫يتعامل مع أحد برامج قواعد البيانات شائعة الستخدام بالنسبة للمختصين في‬ ‫•‬

‫الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يتعامل مع أحد برامج التطبيقات الرسومية شائعة الستخدام بالنسبة للمختصين‬ ‫•‬

‫في الحاسب اللي وبرامج إخراج الصور ‪.‬‬

‫‪3 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫الحاسب والتعليم‬

‫‪ -1‬يحدد المعلم مجالت استخدام تقنية المعلومات في المجالت التعليمية والتربوية ‪.‬‬
‫يحدد طرق وأساليب التعليم والتعلم بمساعدة الحاسب اللي‪.‬‬ ‫•‬

‫يحدد أساليب استخدام الحاسب في النواحي الدارية المدرسية‪.‬‬ ‫•‬

‫يوضح مميزات التعليم باستخدام الحاسب اللي والوسائط المتعددة ‪.‬‬ ‫•‬

‫يحدد مجالت استخدام النترنت في التعليم ‪.‬‬ ‫•‬

‫يعرف بالمصادر التي تسهل عملية التعلم المستمر ‪ ،‬والتعلم مدى الحياة ‪،‬‬ ‫•‬

‫وتطبيقات التعلم عن بعد ‪.‬‬

‫يحدد أساليب دمج تقنية الحاسب والنترنت في التعليم والمناهج‪.‬‬ ‫•‬

‫يوضح مفهوم بعض المصطلحات المتعلقة باستخدام الحاسب في التعليم مثل ‪:‬‬ ‫•‬

‫التعليم اللكتروني – المنهج اللكتروني ‪. ...‬‬

‫يحدد المواصفات الجيدة للبرامج الحاسوبية والمواقع التعليمية ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ -2‬يتقن المعلم مهارات استخدام البرمجيات والوسائط المتعددة والنترنت كوسيلة تعليمية ‪.‬‬
‫يحمل ويشغل البرامج التعليمية المعاصرة بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يوظف البرامج التعليمية في التعليم بشكل صحيح ‪.‬‬ ‫•‬

‫يصمم وسائل تعليمية باستخدام الحاسب وتقنية المعلومات ‪.‬‬ ‫•‬

‫يقوم البرامج التعليمية من ناحية برمجتها واستخدامها للوسائط المتعددة ‪.‬‬ ‫•‬

‫يستخدم النترنت في التعليم ( استخدام كافة خدمات النترنت التعليمية ‪ :‬الخدمات‬ ‫•‬

‫المعلوماتية والبحثية ‪ ،‬الخدمات التصالية ‪. ) ...‬‬

‫يستخدم مصادر المعلومات المنتشرة على النترنت ( القواميس اللكترونية ‪،‬‬ ‫•‬

‫المكتبات اللكترونية ‪ ،‬الفهارس اللكترونية ‪ ) ...‬للحصول على المعلومات المناسبة‬

‫‪.‬‬

‫‪4 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫يصمم عروض تدريسية إلكترونية باستخدام أحد برامج العروض شائعة‬ ‫•‬

‫الستخدام بالنسبة للمختصين في الحاسب اللي‪.‬‬

‫تقنية المعلومات‬

‫‪ -1‬يستوعب المعلم المعارف المعاصرة عن تقنية المعلومات ‪.‬‬

‫يحدد أنواع الحاسبات ومجالت استخدامها ‪.‬‬ ‫•‬

‫• يحدد المكونات المادية للحاسب الشخصي ودور كل منها ‪.‬‬

‫• يحدد وحدات الدخال والخراج ووحدات المعالجة في الحاسب اللي ‪.‬‬
‫• يعدد تطبيقات وتقنيات التصال بالحاسب ‪.‬‬
‫• يعدد تطبيقات وتقنيات شبكات الحاسب المختلفة ‪.‬‬
‫• يعدد تطبيقات وتقنيات وخدمات شبكة النترنت العالمية ‪.‬‬
‫• يوضح المفاهيم العلمية ذات العلقة بتقنية المعلومات نحو ‪ :‬الحكومة اللكترونية‬
‫– التجارة اللكترونية ‪ -‬الدارة اللكترونية ‪. ...‬‬

‫‪ -2‬يتقن المعلم استخدام برمجيات وشبكات الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يتغلب على المشاكل الفنية الشائعة التي تواجهه أثناء تشغيل واستخدام الحاسب‬ ‫•‬

‫اللي وبرمجياته ‪.‬‬

‫يستخدم برمجيات التصال اللكتروني ‪.‬‬ ‫•‬

‫يستخدم الشبكة المحلية ويرسل الملفات بواسطتها ‪.‬‬ ‫•‬

‫يعدد ويشغل برمجيات النترنت في الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪5 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫البحث ومصادر المعلومات‬

‫‪ -1‬يوضح المعلم المعارف المعاصرة حول مصادر المعلومات وأنواعها ‪.‬‬

‫•يوضح دور البحوث العلمية في الحياة المعاصرة ‪.‬‬
‫•يوضح أهمية مصادر المعلومات اللكترونية ‪.‬‬
‫•يحدد مصادر المعلومات اللكترونية ‪.‬‬
‫•يحدد طرق الكتابة البحثية باستخدام تقنية المعلومات وطرق القتباس من‬
‫المصادر اللكترونية ‪.‬‬

‫‪ -2‬يطبق المعلم المهارات المعاصرة في البحث في مصادر المعلومات بكافة أنواعها ‪.‬‬

‫يعد البحوث التربوية في مجال الحاسب والتعليم باستخدام الحاسب اللي وشبكات‬ ‫•‬

‫التصال ‪.‬‬
‫يصل إلى مصادر المعلومات عبر شبكة النترنت العالمية ‪.‬‬ ‫•‬

‫يجري عمليات البحث عن المعلومات واسترجاعها من خلل مصادر المعلومات‬ ‫•‬

‫اللكترونية ‪.‬‬
‫يميز بين المصادر المعتبرة والمصادر غير المعتبرة ‪.‬‬ ‫•‬

‫يستخدم الطرق العلمية للقتباس من المصادر اللكترونية ‪.‬‬ ‫•‬

‫المجتمع المعلوماتي‬

‫يحدد المعلم تأثيرات الحاسب وتقنية المعلومات في المجتمع بجوانبها اليجابية‬

‫والسلبية ‪.‬‬
‫يحدد الثار المترتبة على استخدام تقنية المعلومات في مجالت الحياة المختلفة‬ ‫•‬

‫(هندسة – طب – زراعة ‪ -‬اقتصاد ‪. )...‬‬

‫‪6 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬
 ‫برنامج اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬ ‫وزارة التربية والتعليم ‪ -‬الدارة العامة للتقويم والجودة التربوية‬

‫يحدد المسائل والقضايا الشرعية والنسانية والقانونية والخلقية المتعلقة‬ ‫•‬

‫باستخدامات الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يحدد بعض المهن المتاحة لمتخصصي الحاسب اللي ‪.‬‬ ‫•‬

‫كفايات طرق التدريس‬

‫يوضح المعلم المعارف والمهارات المتعلقة بطرق تدريس الحاسب اللي ويطبقها‬
‫عمليا ‪:‬‬
‫يحدد أساليب وطرق إعداد الدروس العملية المتعلقة بالحاسب اللي وأن يطبقها‬ ‫•‬

‫عمليا ‪.‬‬
‫يعد الهداف السلوكية المناسبة للمهارات المتعلقة بالحاسب اللي‪.‬‬ ‫•‬

‫يوضح أساليب وطرق تقويم أداء الطلب في مادة الحاسب اللي ويطبقها عمليا ‪.‬‬ ‫•‬

‫يقوم مناهج الحاسب اللي المقررة حاليا في ضوء المستجدات المعاصرة في‬ ‫•‬

‫مجال علوم الحاسب اللي وتقنياته‪.‬‬

‫يوضح أهم طرق التعليم والتعلم الفاعلة للحاسب اللي ويطبقها عمليا ‪.‬‬ ‫•‬

‫يدير معمل الحاسب ويشرف عليه بالشكل الذي يتحقق معه أهداف تدريس‬ ‫•‬

‫الجوانب العملية في الحاسب اللي ‪.‬‬

‫يعد مشاريع جماعية بين الطلب لستخدام برمجيات الحاسب في المجالت‬ ‫•‬

‫التطبيقية المختلفة ‪.‬‬

‫‪7 /13‬‬
‫كفايات معلمي الحاسب اللي‬