UNIT TEMA BAHAGIAN UNIT 1 Tema Kekeluargaan Bahagian 1 Keluarga Kreatif Tajuk Menggapai Impian

HASIL PEMBELAJARAN FOKUS UTAMA ( FU) FOKUS SAMPINGAN (FS) Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Menyatakan permintaan secara berterusterang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 (i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralingustik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang kukuh. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN PENULISAN BACAAN SASTERA Objektif Unit Untuk objektif keseluruhan unit, rujuk buku teks. Objektif P&P Untuk membina objektif harian, rujuk Fokus Utama (FU) dan Fokus Sampingan (FS) yang dipilih bagi P&P pada hari berkenaan. Penulisan Bahagian (A) Gambar tunggal Penulisan Bahagian (B) Keperihalan Naratif Penulisan Bahagian (C) Cerita Positif

Tatabahasa Kata hubung Penanda wacana Ayat majmuk Ayat perintah Ayat penyata Ayat seruan Sebutan & intonasi Ayat perintah Ayat penyata Ayat seruan Kosa kata Diskaun Kaunter Lirik Manfaat Melodi Membelek-belek Menerawang Menyanjung Mengharumkan Melanggan Memproses Pengiktirafan Penelitian Terngiang-ngiang Teruja

Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Seni - Kajian Tempatan Nilai Murni - Kerajinan - Hormat-menghormati - Tolong-menolong - Menepati janji - Semangat bermasyarakat - Bekerjasama Peraturan Sosiobudaya - Sopan santun - Menghormati orang tua KBT Kemahiran Berfikir: - Banding beza - Meramal - Menghubung kait - Menjana idea

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 (SK)

Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif : : : : : : : Isnin (7 Januari 2008) 8.45 9.45 pagi
Kekeluargaan

Mengapai Impian 5.1 Aras 1(i) 11.1 Aras 1(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membaca dan memahami isi teks dan mengaitkan dengan pengalaman sendiri. 2. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung (dan, yang, kerana). Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata hubung (dan, yang, kerana) Peribahasa : Ringan tulang, masa itu emas Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Kerajinan, tolong-menolong KBT : Kemahiran Berfikir (menghubung kait), Kecerdasan Pelbagai (muzik) Aktiviti : 1. Guru memperdengar dan menghayati senikata lagu Ayuh Kawan yang terdapat dalam MyCD. 2. Murid-murid menyanyikan lagu Ayuh Kawan bersama-sama dengan iringan muzik dan lagu MyCD. 3. Murid bercerita tentang petikan dan senikata lagu Ayuh Kawan dengan pengalaman diri sendiri. 4. Murid membina enam ayat tunggal dengan menggunakan kata hubung (dan, yang, kerana). 5. Murid membina enam ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung (dan, yang, kerana). Impak : 38 daripada jumlah murid dapat bercerita tentang petikan dan mengaitkannya dengan pengalaman sendiri. 35 daripada jumlah murid dapat membina enam ayat (tunggal dan majmuk) menggunakan kata hubung. (Dicatat selepas tamat proses pengajaran dan pembelajaran)

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 (SK)

Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Selasa (8 Januari 2008) 8.45 9.45 pagi Kekeluargaan Mengapai Impian 5.1 Aras 1(i) 8.1 Aras 2(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Melakonkan watak seperti dialog yang terdapat di dalam petikan yang dipelajari. 2. Membina ayat perintah (suruhan, larangan, silaan dan permintaan) dengan betul. Sistem Bahasa : Tatabahasa : Ayat perintah (suruhan, larangan, silaan dan permintaan) Kosa kata : teruja, raket melodi, dan grafik Pengisian Kurikulum : Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : Menepati janji, berkerjsama KBT : Kemahiran Berfikir (menjana idea), Kajian Masa Depan Aktiviti : 1. Guru memilih dua orang murid untuk melakonkan dialog antara Azli dan ibunya seperti dalam petikan. 2. Murid-murid yang dipilih melakonkan watak dengan sebutan, intonasi dan gaya bahasa yang betul. 3. Murid meneliti dan menentukan beberapa ayat perintah yang terdapat di dalam dialog atau petikan. 4. Guru menjelaskan tentang ayat perintah seperti ayat (suruhan, larangan, silaan, permintaan). 5. Murid membina lapan ayat perintah, dua ayat (suruhan, larangan, silaan, permintaan). Impak : 35 daripada 40 murid dapat melakonkan petikan dialog dengan sebutan, intonasi dan gaya yang betul. 38 daripada 40 murid dapat membina lapan ayat perintah (suruhan, larangan, silaan, permintaan). (Dicatat selepas tamat proses pengajaran dan pembelajaran) : : : : : : :

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 (SK)

Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Rabu (9 Januari 2008) 10.35 11.35 pagi Kekeluargaan Nenekku Kreatif 1.4 Aras 3(ii) 7.1 Aras 1(ii) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Melakonkan dialog daripada teks dengan sebutan, gaya dan intonasi yang betul. 2. Menulis karangan yang bertajuk Berkunjung ke Pameran Kraf Tangan. Sistem Bahasa : Tatabahasa : Ayat penyata, ayat seruan Peribahasa : Bekas tangan, ringan tulang, mata pencarian Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Moral PS : Sopan santun, menghormati orang tua KBT : Kemahiran Berfikir (meramal), Kajian Masa Depan Aktiviti : 1. Guru memilih dua orang murid untuk melakonkan dialog antara Azli dan neneknya seperti dalam teks. 2. Murid-murid yang dipilih melakonkan watak dengan sebutan, intonasi dan gaya bahasa yang betul. 3. Murid meneliti dan menentukan serta membaca ayat penyata dan ayat seruan daripada petikan. 4. Guru menjelaskan tentang ayat penyata dan ayat seruan, murid dikehendaki membina ayat tersebut. 5. Murid menulis karangan yang bertajuk Berkunjung ke Pameran Kraf Tangan dengan bimbingan. Impak : 38 daripada 40 murid dapat bercerita tentang petikan dialog dan mengaitkannya dengan impian Azli. 35 daripada 40 murid dapat menulis karangan Berkunjung ke Pameran Kraf Tangan dengan bimbingan. (Dicatat selepas tamat proses pengajaran dan pembelajaran) : : : : : : :

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 (SK)

Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Khamis (10 Januari 2008) 11.05 12.05 pagi Kekeluargaan Impian Menjadi Kenyataan 5.1 Aras 1(i) 11.2 Aras 1(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membaca dan menyenaraikan perkataan yang menarik yang terdapat dalam teks. 2. Memindahkan maklumat daripada bahan grafik yang terdapat di dalam buku teks. Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata hubung (walaupun, lalu, semenjak) Peribahasa : Berpeluk tubuh, ringan tulang Pengisian Kurikulum : Ilmu : Kajian Tempatan PS : Kata sapaan yang santun, berbual secara sopan KBT : Kemahiran Berfikir (menganalogi), Kemahiran TMK (mengakses maklumat) Aktiviti : 1. Guru meminta murid membaca petikan bergambar dan menyenaraikankata kerja daripada teks. 2. Murid-murid menyatakan tentang kata kerja bagi aktiviti-aktiviti yang terdapat di dalam bahan grafik. 3. Murid-murid memberikan pendapat atau idea tentang aktiviti yang terdapat dalam bahan grafik. 4. Guru membantu murid melahirkan idea dan membina ayat majmuk tentang aktiviti yang dikenal pasti. 5. Murid membina lima ayat majmuk mengikut kaedah A.T.M. yang disarankan oleh guru mata pelajaran. Impak : 35v daripada 40 murid dapat memberikan contoh kata kerja bagi grafik/gambar aktiviti yang dibincangkan. 38 daripada 40 murid dapat memindahkan maklumat atau membina ayat berpandukan kaedah A.T.M. (Dicatat selepas tamat proses pengajaran dan pembelajaran) : : : : : : :

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 6 (SK)

Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Jumaat (11 Januari 2008) 9.45 10.45 pagi Kekeluargaan Impian Menjadi Kenyataan 5.1 Aras 1(i) 11.2 Aras 1(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membaca dan menyenaraikan perkataan yang menarik yang terdapat dalam teks. 2. Menulis karangan yang bertajuk Hobi Saya menggunakan bahasa yang kreatif. Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata hubung (walaupun, lalu, semenjak) Kosa kata : Antologi, terngiang-ngiang, kreatif Pengisian Kurikulum : Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : Semangat bermasyarakat KBT : Kemahiran Berfikir (membanding beza), Pembelajaran Kontekstual Aktiviti : 1. Guru meminta murid membaca petikan bibliografi dan menyenaraikan isi-isi utama daripada teks. 2. Murid-murid menyatakan tentang isi-isi utama petikan bibliografi tentang tiga orang tokoh tersebut. 3. Murid-murid memberikan pendapat atau idea dan komen tentang isi-isi petikan yang dipelajari. 4. Guru membantu murid melahirkan idea dan pandangan mereka terhadap sesuatu isu yang dipilih. 5. Murid menulis karangan naratif yang bertajuk Hobi Saya menggunakan kata kunci yang disediakan. Impak : 35 daripada 40 murid dapat memberikan pandangan terhadap sesuatu isu menarik yang dibincangkan. 38 daripada 40 murid dapat menulis karangan Hobi Saya dengan berpandukan kata kunci yang diberi. (Dicatat selepas tamat proses pengajaran dan pembelajaran) : : : : : : :