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Índice de Contenidos
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Unidad 1: Números naturales.
1. En esta pirámide se asciende hacia arriba poniendo en cada casilla la
suma de los números de las casillas de abajo que la sostienen. ¿Sabrías
llegar a la cúspide? Para empezar fíjate en la pequeña pirámide de
extremos 1 y 5 y cúspide 12, una vez resuelta, busca otras pirámides de
ese tamaño que ya puedes rellenar.
72 91
18
12
4
3 1 5
4
En el mapa explicativo que se encuentra al inicio del camino se indica
que el recorrido total es de 9000 metros, siendo 1600 metros de mucha
dificultad. Si los rollos de cinta verde son de 150 m, ¿Cuántos se han
utilizado?
10.Sabemos que tu futura paga se forma con las cifras 3, 6, 9 escribe todos
los números posibles de tres cifras sin que tengan ninguna repetida. En
cada uno de los números que escribas, indica el nombre del lugar que
ocupa la cifra 3 y a cuántas unidades equivale.
11.Como gerente de una fábrica tienes que confeccionar la paga extra por
producción de las nóminas de tus empleados, se te ha olvidado como lo
hacías pero sabes que utilizando las cifras 0, 3, 5, 7, 8, y 9, sin repetir
ninguna puedes formar.
a) El mayor número de 4 cifras significativas.
b) El menor número de cuatro cifras significativas.
c) El mayor número de tres cifras significativas.
d) El menor número de tres cifras significativas.
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12.Las siguientes poblaciones están por orden alfabético y con su número
de habitantes según el censo de 2001. Ordénalas de mayor a menor
número de habitantes.
Población Albarracín Alp Cazorla Cudillero Jarandilla Rascafría Riaza Sallent
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Unidad 2: Divisibilidad.
1. Una habitación mide 17 m2. Sabiendo que el ancho y el largo mide más
de un metro, ¿puede tener forma rectangular?
4. Un pasillo mide 16 metros. Tenemos que poner la solería pero sólo hay
losas de tres tamaños, de 3 metros, de 4 metros y de 5 metros. ¿Qué tipo
de losas debemos usar? ¿Cuántas losas hay que usar?
Mes de Abril
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
6. María va a visitar a su madre cada 2 días y Juan cada 5 días. ¿Qué días
del mes coinciden en la casa de su madre?
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8. Queremos poner losas en un pasillo de 30 metros. ¿Cuánto pueden
medir las losas que pongamos?¿Cuantas deberemos poner en cada caso?
10.En una frutería sólo tienen pesas de 2, 3 y 11 Kg. Para pesar los
productos que venden disponen de una balanza manual que deben
equilibrar con las pesas, pero sólo con pesas de un mismo tipo. Qué tipo
de pesa deben usar para pesar las siguientes cantidades: 15 Kg de
naranjas, 22 Kg de patatas, 9 Kg de fresas, 21 Kg de limones (puede
haber más de una solución)
11.Un agricultor tiene dos clases de patatas. De una clase tiene 120 Kg y de
la otra 75 Kg. Si quiere envasarlas en sacos de la misma capacidad y lo
más grande posible, ¿cuál debe ser el tamaño del saco? ¿Cuántos sacos
necesitará?
13.Se desea llenar esta caja con cubos iguales de forma que no queden
huecos. ¿Cuánto debe medir la arista de tal cubo?
14.El producto de las edades de tres hermanas es 36. Sabiendo que todas
tienen más de 1 año, ¿qué edades pueden tener cada una?
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16.Tenemos dos cuerdas de 160 metros y 200 metros. Queremos cortarlas
en trozos de igual longitud, de forma que tenga la máxima longitud
posible. ¿Qué longitud debe ser esa?
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Unidad 3: Potencias y raíces.
1. Una papelería compra 6 paquetes con 6 cajas cada uno, conteniendo
cada caja 6 rotuladores. ¿Cuántos rotuladores compra? ¿Cuánto paga
por la compra si cada rotulador cuesta 50 céntimos?
8. Calcula las baldosas de una cocina cuadrada sabiendo que una fila tiene
22 baldosas.
10.En una mesa hay 70 libros de 70 páginas cada uno. Cada página tiene 70
líneas y cada línea mide 70 mm. ¿Cuántos metros medirían todas las
líneas de todos los libros si las pusiéramos una a continuación de otra?
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12.Un arquitecto hace un porche cuadrado de 400 m2. Como le parece
grande decide que el lado sea la mitad. ¿Cuántos metros cuadrados
tendrá el nuevo porche?
13.Para cubrir una pared cuadrada con láminas cuadradas de corcho, Gema
empleó 361 láminas. ¿Cuántas filas tuvo que formar?
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Unidad 4: Números enteros.
1. En un tren viaja un cierto número de pasajeros. En la primera estación
suben 15 y bajan 9. Al salir de la segunda estación, el número de
pasajeros es el doble del que llevaba al entrar en ella y, en la tercera
estación, sube un grupo de 20 excursionistas y no baja nadie, quedando
en el tren 92 personas. ¿Cuántos pasajeros llevaba el tren al llegar a la
primera estación? Nota: El problema puede resolverse planteando una
ecuación de primer grado. Para trabajarlo con números enteros se
recomienda utilizar la estrategia del razonamiento inverso.
2. Una araña que se encuentra a 100 cm. del suelo sube 10 cm., después
desciende 30 cm. y, a continuación, baja otros 20 cm. ¿A qué distancia
se halla del suelo?
5. Una familia dispone de 2547 € cada mes. Los gastos medios fijos son:
565 € de alquiler; 38 € de agua; 74 € de luz; 120 € de la esuela de los
hijos, y 784 € de otros gastos (alimentación, ropa, transporte, …).
Expresa mediante operaciones combinadas la cantidad de dinero que
pueden ahorrar en un mes. ¿Podrían comprar con lo que ahorran en tres
meses un ordenador e impresora que cuestan 1300 €?
6. Elena, Carlota y Ana han comprado para su mejor amiga. Cada una ha
aportado una cantidad distinta de dinero; Elena ha puesto 5 € y ha
prestado 2 € a Ana; Carlota y Elena llevaban 14 € entre las dos; además,
Carlota le prestó a Ana 1 €. Si Ana, en principio, tenía 50 céntimos,
ordena de mayor a menor a las tres amigas en función del dinero que
llevaban.
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8. Resuelve.
10.Completa.
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Unidad 5: Fracciones.
1. Ana va a hacer una tarta de chocolate. Para ello ha comprado cuatro
tabletas de chocolate. Para la masa ha utilizado ¾ del chocolate total, y
para la cobertura, 3/12. ¿En qué emplea más chocolate, en la masa o en
la cobertura?
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5. La madre de Ana ha hecho dos tortillas de patatas para cenar. Una de
ellas está hecha con cebolla y la otra no. La que tiene cebolla la ha
dividido en cinco partes, y la otra, en ocho. El padre de Ana se ha
comido dos trozos de la que tiene cebolla, y Ana, tres de la que no tiene.
¿Quién comió menos tortilla?
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9. Para la votación de delegado de curso, la tutora ha pedido a Juan que
haga las papeletas para realizar las votaciones secretas. Juan ha cogido
un folio y lo ha partido por la mitad, a continuación ha cogido cada
mitad del folio y la ha dividido en dos partes iguales. Esta operación,
dividir cada trozo obtenido por la mitad, la repite tres veces más. Indica
qué fracción del folio representa cada una de las papeletas en las que los
alumnos van a consignar su voto.
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13.Cinco amigos juegan todas las semanas a la lotería primitiva. En el
último sorteo tenían 5 aciertos y han ganado 5.040 euros. Dos de ellos
se llevan 5/21, del premio cada uno, y el resto, ¼ de lo que queda cada
uno. El dinero sobrante deciden donarlo. ¿A cuánto asciende la
donación?
15.En clase de lengua, nos recomiendan leer 3/8 de las páginas de un libro.
Adrián ha leído ya la mitad de dichas páginas. Si el libro tiene 224
páginas, ¿cuántas ha leído Adrián?
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Unidad 6: Números decimales.
1. Al cambiar de dólares a euros, obtenemos las siguientes
cantidades.245,327€, 145,242€ y 358,789€.Redondea estas cantidades a
céntimos.
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12.Manuel ha comprado 2,60 kg de manzanas y 850 g de fresas.¿ Cuánto
le devuelven si paga con un billete de 10€?
Manzanas………….1,35€/kg
Fresas………………2,80€/kg.
14.El túnel ferroviario más largo del mundo es el Seikan, en Japón: mide
33,42 millas. ¿Cuál es su longitud en kilómetros si una milla equivale a
1,609 km?
16.En la televisión dicen que cada niño se gasta a la semana, por termino
medio, 2,35€ en chucherías. Si en tu clase sois 25 niños, ¿cuánto gastáis
a la semana entre toda la clase?
17.Si el paso de Ana mide 0,60 m, ¿cuántos pasos debe dar para recorrer 1
km?
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Unidad 7: Proporcionalidad numérica.
1. Miguel y Jesús tienen 26 y 20 años, respectivamente. Escribe la razón
de sus edades.
2. Una familia está formada por cinco miembros, y dos de ellos son
mujeres ¿Cuál es la razón de varones de dicha familia?
3. Si 500 gramos de jamón cocido valen 3’58 euros, ¿cuánto costarán 300
gramos?
10.Una piscina se llena en 15 horas con un grifo que arroja 120 litros de
agua al minuto ¿cuánto tiempo tardará en llenar la piscina otro grifo que
arroja 240 litros por minuto?
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11.En una clase de 25 alumnos, el 24% son chicos. Calcula el número de
chicos y de chicas.
14.Inés quiere comprar a plazos un ordenador que cuesta 1.200 euros. Por
pagarlo a plazos, le suben un 12% ¿cuánto pagará en total?
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Unidad 8: Iniciación al álgebra.
1. Un diagrama numérico es como una máquina de calcular a la que se le
introduce un número y a cambio nos devuelve otro. Cada
transformación es el resultado de aplicar una determinada operación. Si
consideramos el diagrama numérico:
entrada salida
x2 -3
a b
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1
3 x
2 7
33 5x 2 x 7x 1 4 x
4 5x 33x 2 13x 1 5
7x 1 12 15x 5 x 2 3x 3
X 2
¿Para qué valor de x su área será igual a 14 unidades cuadradas?
Justifica tu razonamiento.
1
2
17 x
4
¿Qué valor de x verifica que ambas figuras tienen igual área?
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10.En un cine, la entrada más un paquete de palomitas cuesta 6’3 €. En el
mismo cine y sin rebajar el precio, compramos dos entradas y tres
paquetes de palomitas y nos cobran 14’10 €. Explica el proceso que hay
que seguir para encontrar el valor de la entrada del cine y del paquete de
palomitas. Indica esos valores.
11.El rectángulo de la figura tiene un área que viene expresada por 8x2
unidades de superficie. Sabemos que uno de sus lados mide 3x.
Queremos encontrar la medida del otro lado.
Superficie = 8x2
3x
13.Los tres hijos de una familia tienen una asignación semanal de x euros,
que reciben de acuerdo a su edad: el mediano 2 euros más que el
pequeño, y el mayor, tanto como los otros dos juntos. Expresa la
cantidad que recibe cada uno.
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Unidad 9: Ángulos y rectas
1. Dados los dos puntos siguientes, dibuja el segmento que los une y mide
la distancia que hay entre ellos.
. .
A B
2. Representa un punto A y cinco rectas que pasen por ese punto ¿Cuántas
rectas pasan por el punto A?
3. Dibuja una recta con ayuda de la regla. Señala ahora tres puntos (
A,B,C) que estén en la recta, de modo que B se halle entre A y C, y
contesta a las siguientes cuestiones:
a) ¿Está el punto A en el segmento BC?
b) ¿Está el punto B en el segmento CA?
c) La semirrecta de origen A que contiene a B, ¿contiene también al
punto C?
d) La semirrecta de origen B que contiene a C, ¿contiene también al
punto A?
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6. En el siguiente dibujo consideramos los alambres y las estacas como
rectas.
9. Dos aviones salen del mismo aeropuerto, uno hacia el Norte y otro hacia
el Este. Dibuja la trayectoria de ambos aviones ¿Qué ángulo forman?
10.Mide los ángulos del siguiente romboide, ¿cuánto suman entre todos?
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11.Dos barcos salen del mismo puerto, uno va hacia el Norte y otro hacia el
Noroeste. Dibuja la trayectoria de ambos barcos ¿Qué ángulo forman?
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a) Roja y naranja.
b) Roja y verde.
c) Roja y azul.
d) Roja y amarilla.
e) Roja y violeta.
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Unidad 10: El cuadrilátero. Polígonos regulares.
FIGURAS PLANAS
Triángulo: b Trapecio:
h
A
b.h h B b
2 B A h
b 2
Cuadrado: Círculo:
r
l A l 2
A l2 A .r 2 A .r 2
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1. Los lados de un rectángulo miden 8 m y 6 m. Halla: a) Diagonal; b) Área
en áreas.
2. ¿Qué altura hay que dar a un trapecio que tiene por bases respectivamente
6 y 12 m. para que sea equivalente a otro trapecio de 4 m. de altura y
cuyas bases miden 5 y 4 m?
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14. Si una sala tiene 6 m de largo y 4 m de ancho y se quiere embaldosar con
baldosas cuadradas de 25 cm de lado, ¿cuántas baldosas se necesitarán?
16. Se desea colocar una valla metálica alrededor de una finca rectangular de
30 m de largo y 42 m de ancho. ¿Cuál es el valor de toda la valla si cada
metro cuesta 10 euros?
17. Halla el área de un trapecio isósceles si una de sus bases mide 6 cm, la
otra base es el doble de ésta y su perímetro es de 28 cm.
18. Un jardín rectangular que mide 30 m de ancho tiene su largo doble que su
ancho. Calcula el perímetro y el área del jardín.
19. Se desea cubrir con una capa cal una finca rectangular de 30 m de largo
por 45 m de ancho. a) ¿Cuántos Kg se necesitarán si se echan 2 Kg/m2.?;
b) Si cada saco de cal trae 50 Kg ¿cuántos sacos necesitamos?
20. Se tiene que abonar un campo a razón de 2000 Kg por Ha. El abono se
transporta en sacos de 50 Kg. Si se ha comprado un camión con 300 sacos
y han sobrado 60 sacos. a) ¿Qué superficie se abonó?. b) Si la finca es
rectangular y uno de los lados mide 200 m ¿cuánto mide el otro?
22. ¿Cuánto costará tapizar una silla cuadrada de 0,5 m de lado con tela de 50
euros el metro cuadrado?
23. Una recta paralela a la base en un triángulo determina en uno de los lados
dos segmentos, uno de 5 m. y el otro de 15 m. ¿Cuál es la longitud de los
segmentos determinados en el otro lado que mide en total 24 m?
25. Se tiene que fumigar un campo con insecticida con una dosis de 300 litros
por Ha. El tratamiento se hace con un avión que carga 1000 litros.
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¿Cuántos vuelos serán necesarios para fumigar un campo rectangular de
3000 x 200 m?
30. Un labrador tiene una finca cuadrada cuyo lado mide 50 m y vende una
franja de 10 m de ancho. ¿Qué superficie le queda?
32. Si una hoja de papel tiene 609 cm2 de superficie y mide 21 cm de largo,
¿cuánto medirá de ancho?
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Unidad 11: Funciones y Gráficas.
1. Dibuja la figura de vértices A4, 1, B6, 1, C6, 1, y D2, 1.
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4. ¿Cuál es la gráfica que corresponde a cada una de las siguientes
situaciones? Razona tu respuesta.
Mercedes: Comenzó con mucha velocidad y luego fue cada vez más
despacio.
Carlos: Empezó lentamente y fue aumentado gradualmente su
velocidad.
Lourdes: Empezó lentamente, luego aumentó mucho su velocidad y
después fue frenando poco a poco.
Victoria: Mantuvo un ritmo constante.
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a ¿Cuántas paradas realiza el autobús?
b ¿Cuánto tiempo permanece en la última parada?
c ¿A qué distancia del punto de partida se encuentra cada una de las
paradas que realiza?
d ¿Cuánto tiempo dura el recorrido?
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a ¿A qué distancia se encuentra el lugar al que hemos ido?
b ¿Cuánto tiempo hemos tardado en llegar a dicho lugar?
c ¿Cuánto tiempo hemos estado parados?
d En el camino de ida tuvimos que subir una cuesta. ¿Cuánto tardamos
en subirla? ¿Qué longitud tenía?
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d) A las 19 horas se le administro un medicamento para bajar la fiebre.
Viendo la gráfica, indica si tuvo efecto.
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Unidad 12: Introducción a la estadística.
1. Las edades de los alumnos de un grupo de 2º de ESO son
12, 13, 12, 12, 14, 12, 13, 15, 12, 14, 12, 16, 13
Realiza una tabla de frecuencia para ordenar los datos. ¿Cuántos
alumnos hay en la clase? ¿Cuántos tienen menos de 15 años?
300
250
200
150
100
50
0
Málaga Cádiz Betis Sevilla
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4. Las alturas de los jugadores de un equipo de Alturas Nº
baloncesto en cms viene dado por la siguiente tabla. jugadores
Haz un diagrama de barras para representar los datos 168 2
de la tabla. ¿Cuántos jugadores tiene el equipo? 170 4
175 3
177 3
180 1
5. Hemos tirado un dado 20 veces y estas han sido las puntuaciones que
hemos obtenido: 4, 1,2, 6, 4, 2, 4, 3, 4, 5, 5, 2, 1, 3, 4, 4, 6, 2, 1, 5.
Completa la siguiente tabla de frecuencias con los datos anteriores.
Frecuencia Frecuencia
Puntuación Porcentaje
absoluta relativa
1
2
3
4
5
6
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Notas 1ºA Nºalumnos Frecuencia Notas 1ºB Nºalumnos Frecuencia
relativa relativa
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
8. Los siguientes gráficos muestran las horas que los alumnos de 1ºA y1ºB
dedican a ver la televisión diariamente.
10 12
8 10
8
6
6
4
4
2 2
0 0
1 hora 2 horas 3 horas 4 horas 1 hora 2 horas 3 horas 4 horas
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10.Queremos saber cuales son los deportes favoritos de los alumnos de una
clase de 1º de ESO de 20 alumnos. El 20% practica baloncesto, el 40%
fútbol, el 10% natación y el resto tenis. ¿Cuántos alumnos practican
cada deporte? Haz una tabla de frecuencias y un diagrama de barras.
11. De los 1400 habitantes de un pueblo, 700 pesan 40 Kg, 300 pesan 90
Kg, 200 pesan 100 Kg y el resto pesan 60 Kg. Construye una tabla de
frecuencias con estos datos y calcula la media del peso de los habitantes
del pueblo.
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