FICHA DE AULA

MÓDULO AVANZADO B2.1

Profesor: Alfonso Hernández Torres
Instituto Cervantes de Brasilia
12 de mayo de 2009
Horario: 7.10h a 9.00h
SESIÓN 2 de 16

Objetivo: Escribir la crónica de un suceso

Nivel: AVANZADO B2
Tiempo: 120 min.
Destrezas: Comprensión y expresión escrita/oral
Contenidos gramaticales: Imperfecto de indicativo/ subjuntivo
Materiales: Fotocopias y conexión a Internet.

1ª PARTE
Contenidos de la U2, Así pasó
(Aula Internacional 4)

• Marcadores y construcciones temporales:

justo en ese momento/ estar a punto de/
entonces
• Usos del imperfecto de indicativo/
subjuntivo

VOCABULARIO (para la crónica)

- Prensa rosa/ corazón (periodistas)

Casamiento por interés
Cotillear (cotilla), chismorrear (chismoso)
Cotilleo, chisme
Telenovelas, culebrones
Televisión (ver TV)

-Sociedad
Boda, infanta, cola del vestido, peinado
recogido, vestido goyesco (Fco. Goya, pintor
- Música aragonés, SXIX) y lucir un traje.
Dio cabida a más de cien personas
Arropado por el público -Deporte
Escenario Salió al campo a por todas
“otra, otra” El primer tanto blanco (dar en el blanco
El gran concierto “acertar”)
Inolvidable
Asistir/ ver
Joan Manuel Serrat, cantautor catalán y su canción “Mediterráneo”
Un poco de expresiones: “se le puso la piel de gallina”, “el vello (pelo) de punta”

No olvidemos la GRAMÁTICA: Que yo cantara/ se (Imperfecto de subjuntivo)

Recordar ( yo recuerdo algo)
Acordarse (yo me acuerdo de algo)
La historia pasa en/ tiene lugar en
* Las fichas han sido elaboradas como complemento a la secuencia didáctica y basadas
en las preguntas de los estudiantes, en definitiva es la pizarra ordenada (una idea inspirada en
Virgilio Borobio en su módulo del máster de la UA y taller de expresión oral en el IC Budapest)
 FICHA DE AULA

2ª PARTE

De textos y pretextos (el chapapote, la doble cubierta de un barco, central nuclear, los
incendios y ¿qué pasó en el parque de doñana)

Y CULTURA:

TV (corazón, el gran hermano, Tómbola, Aquí hay tomate) o revistas (¿Qué me dices?,
Pronto, Semana, ¡Hola!) y ¿qué es el museo de arte Reina Sofía?

* Las fichas han sido elaboradas como complemento a la secuencia didáctica y basadas
en las preguntas de los estudiantes, en definitiva es la pizarra ordenada (una idea inspirada en
Virgilio Borobio en su módulo del máster de la UA y taller de expresión oral en el IC Budapest)
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MÓDULO AVANZADO B2.1

Profesor: Alfonso Hernández Torres
Instituto Cervantes de Brasilia
12 de mayo de 2009
Horario: 7.10h a 9.00h
SESIÓN 3 de 16

Objetivo: Escribir la crónica de un suceso

Nivel: AVANZADO B2
Tiempo: 120 min.
Destrezas: Comprensión y expresión escrita/oral
Contenidos gramaticales: Imperfecto de indicativo/ subjuntivo
Materiales: Fotocopias y conexión a Internet.

1ª PARTE
Contenidos de la U2, Así pasó
(Aula Internacional 4)

• Transmitir peticiones, advertencias…

• Usos del gerundio
• Colocación del adjetivo

VOCABULARIO (para la crónica)

buhardilla, apartamento, piso y ático
tablado (flamenco), tarima
comensales
escena
estampada
chutar, empate
tema, clásico, pieza, obra [canción]

Y GRAMÁTICA

Elementos que se refieren a un dato temporal mencionado con anterioridad

Temporales (1. En menos de media hora/ 2. A esas alturas/ 3. Ya , 4. A partir de ese
momento/durante todo el día/ 5. Aquel día /Aquella jornada funesta)

2ª PARTE

MENSAJES EN UNA BOTELLA

* Las fichas han sido elaboradas como complemento a la secuencia didáctica y basadas
en las preguntas de los estudiantes, en definitiva es la pizarra ordenada (una idea inspirada en
Virgilio Borobio en su módulo del máster de la UA y taller de expresión oral en el IC Budapest)