‫المفهوم ‪/‬‬

‫اظهار الفكرة بشكل ابداعي‬
‫دونما أي حكم او تقييم‬
‫فوري لها ‪.‬‬

‫دون حكم ‪:‬‬
‫في بعض االحيان فإنك ال ترغب في الحكم على‬
‫فكرة ما ‪ ,‬ولكن ترغب بمعالجتها بطريقة ابداعية‬
‫(ان تنظر للفكرة بطريقة خيالية او ان تقترح شيئا‬
‫ما حول هذه الفكرة او ان تنظر لها بطريقة ما )‬
‫وفي هذه الحالة يمكنك القول ( ‪ PO‬ابداعي ) عن‬
‫هذه الفكرة ‪.‬‬

‫استخدام العملية ذات‬
‫الخطوتين ‪:‬‬
‫‪ -1‬هل اريد ان احكم على‬
‫هذه الفكرة ؟‬
‫‪ -2‬هل اريد التعامل مع هذه‬
‫الفكرة بشكل ابداعي ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫قل نعم ‪ ,‬ال ‪ ,‬ابداعي لالتي ‪:‬‬
‫ثالثة زايد اربعة يساوي عشرة‬‫ المدينة المنورة عاصمة المملكة‬‫ العملة المتداولة في المملكة هي اللاير‬‫‪-‬ان درست مهارات التفكير فإنك ستختفي‬

‫اختر أي واحدة من الجمل التالية إلعطائها نعم‬‫‪ ,‬ال ‪ ,‬ابداعي ‪:‬‬
‫ال احد يريد ام يعمل بشكل شاق اكثر من ذلك‬‫معظم الناس االذكياء يذهبون للكلية‬‫طلبة كثيرون يعتقدون انهم اكثر ذكاء مما هم‬‫حقيقة‬
‫يجب ان يداوم الطلبة اسبوعا ويأجزون اسبوعا‬‫‪-‬العمل في مصنع يمكن ان يصبح اكثر متعة‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫استخدام الفكرة بشكل‬
‫ابداعي من اجل تطوير‬
‫افكار جديدة‬

‫استخدم العملية المزدوجة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما الذي يمكن ان استخدمه كحجر‬
‫متدحرج ؟‬
‫‪ -2‬الى اين يمكن ان انتقل من الحجر‬
‫المتدحرج ؟‬
‫‪ -3‬ماذا بعد الحجر المتدحرج ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫بو (كال الفريقين يجب ان يفوز بالمباراة في‬
‫نفس الوقت )‬
‫يمكن ان نقوم باعتبار كل شوط من اشواط‬
‫المباراة عبارة عن مباراة مستقلة ‪ ,‬وبذلك‬
‫يمكن ان يفوز كال الفريقين ‪.‬‬

‫أي من الجمل االتية يمكن ان يستخدم كحجر‬‫متدحرج للخروج بفكرة جديدة حول االحذية ؟‬
‫االحذية التي تلبس خارجا تكون اكثر سرعة‬‫االحذية جيدة للمشي‬‫الكعب العالي سيئ للكاحل‬‫تؤثر الموضة على االحذية كثيرا‬‫يجب ان تكون لألحذية اصوات خاصة بها‬‫الجميع يجب ان يرتدوا احذية من نفس‬‫المقاس‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫ادخال كلمات غير مرتبطة‬
‫مع بعضها البعض وذلك‬
‫من اجل الوصول الى‬
‫افكار ابداعية جديدة ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزوجة‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ماذا يمكنني ان استخدم‬
‫كمدخل عشوائي ؟‬
‫‪ -2‬ماذا يستنتج عن المدخل‬
‫العشوائي ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫سجاير ( بو ) صابون‬
‫الصابون يعكس النقاء ‪ ,‬والنقاء يعني الربيع ‪,‬‬
‫والربيع يعني الزهور ‪ ,‬وربما كل سيجاره‬
‫يجب ان تمتلك بذور زهرة في فلترها بحيث‬
‫انها عندما ترمى فإن الزهور ستنبت منها‬
‫وبذلك سيتم ايجاد حدائق جميلة ‪.‬‬

‫انت تبحث عن بعض االفكار الجديدة حول‬‫رجال الشرطة وتستخدم المدخل العشوائي ‪ ,‬رجل‬
‫الشرطة ( ‪ ) po‬طير كناني ‪.‬‬
‫ما هي االفكار التي يمكن ان تخرج بها من هذا‬‫المدخل العشوائي‬

‫طلب منك اختراع نوع جديد من المدارس بحيث‬‫يتعلم الطالب اكثر من المدارس العادية ‪ ,‬جد‬
‫كلمة عشوائية ومن ثم استخدامها للخروج ببعض‬
‫االفكار الجديدة‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫النظر لألفكار واألشياء‬
‫المقبولة والمأخوذة بثقة ثم‬
‫معارضتها ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة ‪:‬‬
‫‪ -1‬هل هذه الطريقة هي‬
‫الوحيدة ؟‬
‫‪ -2‬لماذا يجب ان تنجز بهذا‬
‫الشكل ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫لماذا يجب ان يكون شكل الصحن دائريا ؟‬
‫معارضة الفكرة ‪:‬‬
‫يمكن تصميم صحن طويل وضيق وممتد الى‬
‫منتصف الطاولة ‪ ,‬وعندما تنهي اكلك من‬
‫جهة يمكنك ان تديره وتبدأ االكل من جهة‬
‫اخرى ‪.‬‬

‫ رجل لديه مشكلة صعبة وهي انه وزوجته‬‫رزقا بمولود جديد ‪ ,‬وبالتالي هما بحاجة الى‬
‫جميع النقود التي يمكنهم كسبها لدفه‬
‫المصروفات الجديدة ‪ ,‬لكن الزمالء في العمل‬
‫بدأو اضطرابا ‪ ,‬ومع انه غير موافق على‬
‫االضطراب ‪ ,‬إال انه يعلم بأنه يجب عليه دعم‬
‫زمالئه ‪.‬‬
‫في هذه المشكلة اختر أي مفهوم ترغب به‬
‫وعارضه‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫القدرة على تحديد‬
‫الفكرة التي تسود‬
‫الموقف ومن ثم‬
‫الهروب منها للخروج‬
‫بفكرة جديدة ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هي الفكرة السائدة ؟‬
‫‪ -2‬هل يمكن ان اهرب منها‬
‫؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫اذا هربنا من الفكرة السائدة بأن فريق كرة‬
‫القدم يجب ان يفوز بالمباراه ‪ ,‬فإنه يمكن‬
‫توجيه االهتمام نحو الهواه ( تشجيعهم ‪,‬‬
‫التدريب الجيد )‬

‫ما هي الفكرة السائدة في كل من المجاالت‬‫التالية ‪:‬‬
‫مشكلة التخريب‬‫تصميم اجهزة الحاسوب‬‫الصناعة ككل‬‫كتابة رواية‬‫‪-‬تصميم مالبس‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫بذل جهد مقصود لتعريف‬
‫مشكلة ما بدقة وبالتالي يكون‬
‫من السهل حلها ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ماهي المشكلة الحقيقية هنا ؟‬
‫‪ -2‬كيف يمكن تعريف المشكلة بشكل افضل‬
‫؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫يعاني احد محالت السوبر ماركت من مشكلة‬
‫كبيرة تتمثل في زيادة معدل السرقة من داخل‬
‫المحل ‪ ,‬وقد تم تعريف المشكلة على النحو التالي ‪:‬‬
‫( كثير من سارقي البضائع يفلتون بها وال يتم‬
‫القبض عليهم )‬
‫هذا التعريف للمشكلة السابقة قد يساعد على حل‬
‫المشكلة على النحو التالي ‪:‬‬
‫( تركيب اجهزة مراقبة ‪ ,‬كاميرات تصوير ‪) ,‬‬

‫أي من التالية هي تعريف جيد ( للسعر الصحيح )‬‫لألثاث المصنوع يدويا ؟‬
‫مشكلة ايجاد السعر الصحيح الذي يمكن بيع االثاث‬‫اليدوي به‬
‫المشكلة هي القدرة على تحديد وتوضيح ما يستطيع‬‫الناس دفعه مقابل االثاث‬
‫المشكلة هي جعل الناس يقدرون كمية العمل‬‫المطلوب‬
‫المشكلة هي معرفة كم يمكن ان يباع بالسعر‬‫المنخفض‬
‫‪-‬المشكلة هي المشتري الذي يستطيع ان يدفع اكثر‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫القدرة على تحديد‬
‫االخطاء الموجودة في‬
‫فكرة ما ثم محاولة‬
‫التخلص منها ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هي االخطاء ؟‬
‫‪ -2‬كيف يمكن ازالتها ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫سجل االخطاء الموجودة في غرفة الصف ؟‬
‫الغرفة ضيقة‬‫ ال يوجد نظام حماية الحرائق‬‫ السبورة قديمة جدا‬‫‪ -‬الكراسي ال يمكن تحريكها‬

‫اكتشف احدهم االخطاء االربعة التالية في‬‫تصميم احدى السيارات ‪ ,‬وطلب منك تصحيح‬
‫هذه االخطاء ( ازالتها )‬
‫كيف تفعل ذلك ؟‬
‫الهيكل الخارجي للسيارة سهل التحطيم‬‫تسبب تلوث كبير جدا‬‫خطرة جدا عند االصطدام‬‫تأخذ حيزا كبيرا على الطرق الريفية‬‫الصغيرة‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫وضع االشياء الموجودة‬
‫بشكل متصل مع بعضها‬
‫البعض إلنتاج شي له قيمة‬
‫اكبر من مجموع قيمة‬
‫أجزاءه ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما الذي يمكنني وضعه مع‬
‫بعضه البعض ؟‬
‫‪ -2‬ما هي النتيجة ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫وضع فكرة البيت والسيارة مع بعضها‬
‫لينتج البيت المتحرك ‪.‬‬

‫ضع جميع الفقرات التالية مع بعضها لتعمل قصة تشتمل‬‫على جميع هذه الفقرات ‪:‬‬
‫كلب اعرج‬
‫رجل شرطة‬
‫قطعة علكة‬
‫ممرضتان باللباس الموحد‬

‫ضع أي اثنين من االشياء التالية مع بعضها لتحصل‬‫على شي جديد ‪:‬‬
‫كم زوجا تستطيع التعامل معها بنفس الطريقة ؟‬‫سكيت تولج‬‫وعاء قمامة ‪ ,‬سلم ‪ ,‬مكنسة ‪ ,‬قيمة ‪ ,‬فرشاه دهان ‪,‬‬‫خرطوم ‪ ,‬حديقة‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫البحث عن جميع االشياء‬
‫المطلوبة في موقف ما ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هي المتطلبات هنا‬
‫؟‬
‫‪ -2‬ما هو الترتيب حسب‬
‫األهمية ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫مصمم العاب ينوي تصميم لعبة اطفال‬
‫جديدة وقد وضع المتطلبات التالية في ذهنه‬
‫‪:‬‬
‫المتانة‬‫ الجاذبية‬‫ البساطة‬‫‪ -‬السعر القليل‬

‫بعض المتطلبات لعمل صحيفة وضعت تاليا ‪,‬‬‫ضعها في ترتيب حسب األهمية ‪:‬‬
‫يجب ان تكسب ماال‬‫يجب ان توفر المعلومات للناس وتشجيعهم‬‫يجب تن ال تعطى جانبا واحدا للسؤال‬‫يجب ان يرغب الناس بقراءتها‬‫يجب ان تكون دقيقة وتقول الحقيقة‬‫ يجب ان تهتم وتركز بشكل كبير في الدعاية‬‫واإلعالن‬

‫المفهوم ‪/‬‬
‫فحص االفكار او الحلول‬
‫لرؤية أي منها يمكن ان‬
‫يناسب بشكل اكبر ‪.‬‬

‫استخدم العملية المزدوجة‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬كيف تناسب هذه المتطلبات ؟‬
‫‪ -2‬ما هي الحسنات والسيئات ؟‬

‫مثال ‪/‬‬
‫أي من االفكار التالية هو الحل االفضل لمشكلة البطالة في‬
‫المملكة ؟‬
‫‪ -1‬التوجيه الى الوظائف المهنية‬
‫‪ -2‬العمل في الحرف اليدوية‬
‫‪ -3‬سعوده الوظائف بشكل اكبر‬
‫تم اقتراح الفكرة االولى كحل للمشكلة‬
‫لتقييم الحل يجب ان تنظر الى االمور التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬هل يناسب الحل المتكلبات ؟ نعم‬
‫‪ -2‬ما هي الحسنات والسيئات ؟‬
‫هناك العديد من الحسنات وهي تكثر بكثير من السيئات‬

‫أي من المهن التالية هو الحل االفضل‬‫لمشكلة الضجر والمال ؟‬
‫متعة اكثر ( تلفزيون ‪ ,‬روايات ‪ ,‬سينما ‪....‬‬‫الخ )‬
‫العمل االصعب‬‫تعلم هواية او حرفة‬‫لعب رياضة‬‫‪-‬عمل شي مفيد يساعد االخرين‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful