REPUBLICA DE COLOMBIA UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

PROPUESTA DE INVESTIGACION

PRESENTADO A: OSCAR BLANCO

PRESENTADO POR: LORENA ISABEL MEJIA CADAVID

BARRANQUILLA, JUNIO 25 DE 2013.

Comentario al captulo 2 Escribiendo el Estado del Arte del libro electrnico Elaboracin de Propuesta de investigacin www.cvudes.edu.co Autor: Elicer Pineda Ballestero.

La naturaleza especfica o la intencionalidad en este captulo que propone el autor Elicer Pineda Ballestero es la de hacer una explicacin pormenorizada de lo que considera es el estado del arte en un proyecto de investigacin y como debe ser enfocado desde el punto de vista de la revisin de la informacin necesarias para tales fines. Nos muestra de manera descriptiva, clara y concisa el significado de la Heursticay laHermenuticaen la bsqueda, clasificacin y sistematizacin de la informacin bibliogrfica de diversa ndole complementada con el uso de fichas de resumen y matrices prcticas que permiten un adecuado manejo de esta, mostrndonos algunos ejemplos muy dicientes. Procede a destacar que, rastrear y buscar informacin relacionada con una propuesta de investigacin es toda una tarea que requiere de gran pericia punto de vista que compartimos con el autor. A esta altura del captulo plantea la enorme importancia que tienen las bases de datos digitales que son usadas con frecuencia por muchas universidades. Aconseja de igual forma el autor que todo investigador debe segn sus diversos objetivos de investigacin establecer sus lmites de referencias bibliogrficas al momento de abordar un trabajo especfico ya que no hay reglas respecto alnmero ptimo de referencias bibliogrficas quedeban incluirse en un artculo o una investigacin por consiguiente en el momento de laredaccin del trabajo debieran seleccionarse sloaquellas referencias ms actualizadas y relevantes,que tengan relacin con el tema abordado. Pineda Ballesteros nos muestra tambin en este captulo las diversastipologas de la informacin debido a su origen(personales, institucionales o documentales), segn su nivel informativo (fuentes de informacin documentales primarias

secundarias y terciarias)las caracteriza da algunos ejemplos y destaca la pertinencia y la utilidad de estas tipologas, sobre todo para clarificar y clasificar la informacin que va a permitir la elaboracin de los formatos, los resmenes y matrices que le brindan a una propuesta de investigacin un carcter ms tcnico.

Para la bsqueda de informacin no existe una metodologa propiamente dicha, sin embargo podemos destacar el inters del autor y la vital atencin que demuestra sobre este particular al momento de brindarnos algunas claves metodolgicas o recomendaciones de carcter especfico como lo es:Definir

claramente los criterios de la bsqueda, la seleccin de temas, la identificacin de conceptos significativos, la eleccin de un instrumento de bsqueda, el agregado de palabras claves a la bsqueda entre otros.

Resalta el autor, que todo investigador ir ganando experienciaen la actividad de buscar informacin y har usode ella segn sus necesidades, nos ilustra de manera ejemplarizante como se elabora el estado del arte a partir de la bsqueda yclasificacin, de la informacin realizada destacando la ms relevante y ms actual utilizando un instrumento como lo es la ficha RAE y la metodologa para elaborarla y su correspondiente formato.

Finalmente destaca las ventajas que tiene el resumen como herramienta indispensable para la comprensin rpida y eficaz de un tema estableciendo las pautas para la elaboracin de un resumeny sus diversas tipologas.

Concluimos que este captulo aborda todos los elementos indispensables que un investigador requiere para despejar todas las dudas y ampliar su margen de accin en uno de los momentos ms lgidos, la construccin del estado del arte en la gran aventura que representa el hecho de investigar.

FICHA BIBLIOGRAFICA
Ttulo Integracin curricular de las Tecnologas de la Informacin y la comunicaci n. Autor Ao de e dicin Luga r de e dicin Fe cha de cons ulta DD/MM/AA He chos con los cua le s s e re la ciona Ra zone s de Importa nci a

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