Agrupamento de Escolas de Pampilhosa

E.B. 2.3 da Pampilhosa Classificação: _______

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais
Nome_________________________________________________ O Professor: ________
N.º ____ Ano/Turma: ______ Data ____/ ____/ 2009 Enc. Ed.: ___________

I
1. O esquema representa a mobilidade das placas litosféricas.
Faz a legenda, atribuindo uma
letra ou um número a:

Litosfera continental ___

Subdução ___
Litosfera oceânica ___
Rifte ___
Astenosfera ___

2. Observa com atenção a figura, que representa a parte mais superficial da Terra. Selecciona o
número que corresponde a cada uma das
seguintes frases:

2.1. Camada mais antiga e espessa da

superfície terrestre.

2.2. Camada constituída pela crosta

terrestre e pela parte superior do manto.

3. A América do Sul e a África estão separadas pelo

oceano Atlântico.

3.1. Os dois continentes fazem parte de: (Assinala com

um X a opção correcta)
• uma mesma placa. ___
• duas placas separadas por um limite divergente. ___
• duas placas separadas por um limite convergente.
___
• duas placas separadas por uma zona geologicamente
passiva. ___

3.2. O estudo das rochas 1 e 4 do fundo do oceano

revelou que: (Assinala com um X a opção correcta)
as rochas 1 e 4 se formaram ao mesmo tempo e são granito. ___
a rocha 1 se formou antes da rocha 4. ___
a rocha 3 nunca se chegou a formar. ___
a rocha 1 se formou depois da rocha 4. ___

1
4. Faz corresponder uma letra da chave a cada uma das frases que se seguem.
CHAVE
A- Limites divergentes
B- Limites convergentes
C- Limites conservativos

___ As placas estão a colidir.

___ Uma placa litosférica mergulha por baixo de outra.
___ Ocorre deslizamento lateral entre as placas
___ Há formação de nova crosta oceânica.

5. Observa com atenção os esquemas da figura.

Qual das falhas representa uma falha normal? (Escolhe a letra correspondente).

6. O esquema representa uma zona da litosfera onde está a ocorrer um sismo.

Faz a legenda do esquema.

1-
2-
3-

7. O sismo que ocorreu em Itália, LÁquila, a 6 de Abril de 2009 provocou várias mortes e destruição de
vários edifícios. Fizeram-se sentir réplicas.
O que são réplicas?

2
8. A figura que se segue representa a carta de isossistas de um sismo ocorrido em 1998 nos
Açores.

8.1. Qual foi a ilha que sofreu maiores estragos? Justifica a tua resposta.

8.2. Indica uma localidade onde os estragos verificados foram semelhantes aos observados
em Topo.

8.3. Por que motivo não se desenham isossistas no mar?

8.4. A carta de isossistas refere-se à intensidade de um sismo. Este sismo também pode ser
definido em termos de magnitude. Qual a escala mais usada para determinar a magnitude?

9. Algumas das frases que se seguem são verdadeiras e outras são falsas.
Transcreve apenas 2 afirmações verdadeiras.
• As linhas curvas, fechadas, com forma irregular distribuídas em torno do epicentro,
que unem pontos de igual intensidade sísmica são denominadas isossistas.
• Sismógrafo é o registo da propagação das diferentes ondas sísmicas.
• A isossista é a região do interior da Terra onde se origina um sismo.
• O risco sísmico é a energia que se propaga em todas as direcções, acabando por atingir
a superfície terrestre.
• Sismógrafo é o aparelho que regista com precisão e nitidez as ondas sísmicas.
• A escala que avalia a intensidade de um sismo é a escala de Mercalli modificada.

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_______________________________________________________________________________

3
10. O cumprimento das medidas de prevenção e de actuação podem diminuir os efeitos causados
por um sismo. Das atitudes que se seguem, assinala com X as que se referem a medidas
correctas a ter em caso de ocorrência de um sismo.

Utilizar elevadores e as escadas para sair rapidamente do edifício.

Manter-se afastado das chaminés, candeeiros, móveis ou janelas.

Proteger-se no vão de uma porta interior, no canto, debaixo de uma mesa ou cama.

Se está na rua, enquanto durar o sismo deve regressar imediatamente a casa.

Refugiar-se numa varanda exterior da casa.

Procurar fósforos e acender uma vela.

Tirar os sapatos para correr mais depressa.

11. Como é que os governos podem ajudar a evitar grandes destruições em zonas com grande
risco sísmico?

12. Observa atentamente o esquema do aparelho vulcânico.

12.1. Faz a legenda dos números.

1- ____________________

2- ____________________

3- ____________________

4- ____________________

12.2. Como se chama o material que

se encontra no local 1?

BOM TRABALHO!

A professora Cristina Pinheiro