‫المفكر السلمي المام محمد عبده‬

‫التجديد في الفكر السلمي‬

 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫ظروف بلده‬

‫محمد علي والنهضة الحديثة‬

‫أبناء محمد علي (ابراهيم‪ ،‬عباس‪ ،‬محمد سعيد‪،‬‬
‫)محمد توفيق‪ ،‬عباس حلمي‬
‫التدخل الجنبي‬
‫سوء الحوال القتصادية‬
‫الفساد‬
‫الثورة العرابية ‪1881‬‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫ظروف حياته‬

‫مولده بمركز شبراخيت المحلة‬

‫حفظه القرآن بالكتاب‪ ،‬أنتقاله إلى الجامع الحمدي‬
‫بطنطا‪ ،‬إلتحاقه بالزهر‪ ،‬تبني الصوفية‬
‫إقترب من ترك الزهر‪ ،‬العالمية‪ ،‬عمله بالتدريس‬
‫)(الزهر‪ ،‬دار العلوم‪ ،‬اللسن‬
‫إلتقائه الفغاني‬
‫ممارسة الفلسفة الصوفية‪ ،‬الصحافة‪ ،‬الكتابة‪،‬‬
‫السياسة‬
‫الماسونية‬
‫العزل والعمل بالوقائع المصرية والرقابة‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫تركزت السهامات الفكرية للمام محمد عبده على‬

‫‪:‬أربعة جوانب أساسية‬
‫التجديد الديني ‪-‬‬
‫الصلح الدبي واللغوي ‪-‬‬
‫الصلح التعليمي والتربوي ‪-‬‬
‫الصلح السياسي ‪-‬‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫‪:‬التجديد الديني‬
‫البعد عن التقليد‪ ،‬الرجوع إلى الفهم الصحيح للدين ‪-‬‬
‫تحديد الصول التي تجعل المسلم مسلماً ‪-‬‬
‫ربط العلم بالدين ‪-‬‬
‫تقوية الجانب المعنوي للمسلم ‪-‬‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫‪:‬الصلح اللغوي والدبي‬

‫اصلح فنون اللغة وآدابها‪ ،‬ونقدها واتقان الخطابة ‪-‬‬
‫والكتابة‬
‫تعلم لغات المعارف الوروبية ‪-‬‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫‪:‬الصلح التعليمي والتربوي‬

‫التعليم الخطوة الولى لي اصلح ‪-‬‬
‫الدين أساس التعليم ‪-‬‬
‫ربط التعليم الديني بالمدني ‪-‬‬
‫تقسيم التعليم إلى تعليم للعامة‪ ،‬والساسة‪- ،‬‬
‫والعلماء‬
‫اصلح الزهر‪-‬تقديم العلوم الوضعية‪ ،‬دور السلطة‪- ،‬‬
‫دار اللعلوم‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫‪:‬الصلح السياسي‬
‫السلطة‪ :‬الدينية ل يعترف بها السلم‪ ،‬الحاكم ‪2‬‬
‫سلطة مدنية بوظيفة دينية‬
‫الشريعة‪ :‬محورية‪ -‬الفهم الصحيح والرجوع إلى ‪3‬‬
‫السلف‪-‬اعمال العقل‬
‫أسس النظام السياسي‪:‬الحرية(مدلول عليها‪4 -‬‬
‫القضاء والقدر‪-‬غير مطلقة‪-‬نبذ‬
‫التقليد)‪/‬الشورى(تعبير عن الحرية‪-‬الحاجة‬
‫للمؤسسات‪-‬ضد الستبداد‪-‬‬
‫الديموقراطية)‪/‬القانون(أساس الزدهار‪-‬النسبية‬
‫القائمة على الروحية‪-‬حق المة في اختيار القانون‬
 ‫المام محمد عبده (‪)1905-1849‬‬
‫السهامات الفكرية‬

‫‪:‬الصلح السياسي‬
‫ج‪ -‬الحاكم‪ :‬أول ً دعم الثورة والديموقراطية‪ ،‬ثم‬
‫المستبد العادل‪-‬فرض العدالة والنظام‪ ،‬تحقيق‬
‫‪.‬الصالح العام‪-‬برنامج ال‪ 15‬عام‬
‫من يلجأ للثورة لتحقيق الحرية غير مستعد لها ‪-‬‬
‫العداد للحرية يتطلب اعداد مؤسسي واعداد ‪-‬‬
‫للشعوب‬
‫الصفوة المستنيرة‪:‬طبقة متوسطة‪-‬مثقفة ومتعلمة‪- -‬‬
‫حلقة الوصل بين الشعب والحكومة (حمل الحكومة‬
‫)على العدل والصلح‪-‬توجيه العامة‬
Where to find online