Los centros educativos podrn solicitar, en aquellos casos en los que
se haya detectado alguna situacin relacionada con el consumo o
menudeo/trfico de estupefacientes, el asesoramiento en acciones preventivas, formacin especfica y/o intervencin, cuando as sea solicitada, de las Unidades de Prevencin Comunitaria (UPC) (ver listado de UPC). hodeIo de actuacIn ante sItuacIones de posIbIe consumo de drogas. (Siguiendo el modelo orientativo de actuacin del plan de convivencia del centro que se recoge en el anexo I de la orden de 31 de marzo de 2006, de la Consellera de Cultura, Educacin y Deporte). 1. ActuacIones InmedIatas carcter urgente 1.1. ConocImIento de Ia sItuacIn. ComunIcacIn InIcIaI Cualquier miembro de la comunidad educativa que tenga conocimiento expreso, de una situacin de trfico/consumo de drogas o con claros sntomas de consumo por algn/a alumno/a o considere la existencia de indicios razonables, lo pondr inmediatamente en conocimiento de un/una profesor/a, del/a tutor/a del/de la alumno/a, del/de la orientador/a del centro, en su caso, o del equipo directivo, segn el caso y miembro de la comunidad educativa que tenga conocimiento de la situacin. Este primer nivel de actuacin corresponde, por tanto, a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. 1.2. Puesta en conocImIento deI equIpo dIrectIvo El receptor de la informacin, de acuerdo con su nivel de responsabilidad y funciones sobre el/la alumno/a, trasladar esta informacin al equipo directivo, en caso de que no lo haya hecho segn el apartado anterior. El equipo directivo informar de la incidencia a la Unidad de Atencin e Intervencin (UAI) de su correspondiente Direccin Territorial de Educacin y adoptar las medidas correspondientes segn su reglamento de rgimen interior. 1 .3. VaIoracIn InIcIaI. PrImeras medIdas. El equipo directivo, con el asesoramiento del/a orientador/a, tcnico de la UPC y el/la tutor/a del alumno/a efectuar una primera valoracin, con carcter urgente, acerca de la existencia, o no, de sntomas de trfico/consumo de drogas, as como el inicio de las actuaciones que correspondan segn la valoracin realizada. En todo caso, se confirme o no, la situacin ser comunicada a la familia del/a alumno/a. Todas las actuaciones realizadas hasta el momento quedarn recogidas en un informe escrito que quedar depositado en la Jefatura de estudios. Para la elaboracin del citado informe se podr utilizar la plantilla de recogida de datos del modelo de actuacin en situaciones de posible trfico/consumo que se adjuntan. 2. ActuacIones posterIores en caso de que se confIrme Ia exIstencIa de trfIcolconsumo de drogas. Coordinadas por el equipo directivo, con el apoyo del orientador del centro, la UPC, y el/la tutor/a de/ de la alumno/a, las diferentes actuaciones pueden adoptar un carcter simultneo. 2.1. VaIoracIn deI caso por eI TcnIco de Ia UPC para su posterIor IntervencIn. El Tcnico de la Unidad de Prevencin Comunitaria, una vez valorado el caso puede optar por la derivacin a otros recursos: UCA, SEAFI. con un seguimiento por su parte o, por establecer un plan de actuacin con el alumno/a o alumnos/as, durante el cual siempre se puede contemplar la derivacin a los recursos anteriormente citados. El contenido de este plan de actuacin, dependiendo de la situacin de cada intervencin contemplar los siguientes apartados: 1. Informar objetivamente sobre las diferentes drogas, consecuencias de su uso/ abuso, efectos, reduccin de riesgos derivados de su consumo e informacin de los diferentes recursos especializados. 2. Asesorar tanto al alumno, como a su familia en estrategias de prevencin. 3. Motivar en actividades de ocio y tiempo libre que resulten divertidas, atractivas y sanas. 4. Orientar hacia los recursos disponibles ms adecuados. La intervencin puede ser individual o en grupo, dependiendo del tipo de incidencia y se puede ubicar en el contexto escolar o en la sede de la UPC. Si la intervencin afecta a varios alumnos, se elaborar un informe detallado dirigido a la Direccin General de Educacin. Toda intervencin, grupal o individual se ver reforzada, siempre que se pueda, con una actuacin a nivel familiar en la que se trabajarn los siguientes aspectos: A) Orientacin sobre indicadores de deteccin e intervencin. Pautas de actuacin. B) Informacin y orientacin sobre posibles apoyos externos y otras actuaciones de carcter externo. C) Seguimiento del caso y coordinacin de actuaciones entre familia, alumno y tcnico de la UPC.. Cada intervencin incluir una evaluacin continua o evaluacin de proceso, y una evaluacin de resultados mediante un seguimiento del plan de actuacin. 2.2. SeguImIento deI pIan de actuacIn. 2.2.1. Se mantendrn las reuniones individuales que se estimen necesarias con los/las alumnos/as afectados, as como con sus familias, valorando las medidas adoptadas y la modificacin, en su caso. 3. ActuacIones aIternatIvas en materIa de prevencIn en eI entorno escoIar 3.1. ActuacIones en eI centro: A. Con los/as alumnos/as. Dirigidas a: - La sensibilizacin y actividades de prevencin del consumo de drogas. B. Con los/las profesores/as. Dirigidas a: - La sensibilizacin, prevencin y deteccin de posibles consumos. 3.2 ActuacIones con Ia famIIIa. 0IrIgIdas a: - La sensibilizacin, prevencin y deteccin de posibles situaciones de consumo. 4. 0eteccIn y coordInacIn con UPCs Las situaciones de trfico/consumo de drogas pueden ser detectadas: - en el entorno del centro educativo - a travs de informacin aportada por la/las familia/s - por tutor/a de grupo - otras Para recoger informacin, los centros disponen de una parrilla de recogida de datos Anexo I. Si la situacin detectada se localiza en el entorno del centro educativo, los centros habrn de cumplimentar la plantilla de entorno, disponible en http://www.edu.gva.es/eva/docs/convivencia/entorn_escolar.pdf Si la incidencia resulta contraria a las normas de convivencia y/o perjudica gravemente la convivencia del centro, sta habr de ser notificada al Registro Central de Incidencias, segn lo previsto en la Orden de 12 de septiembre de 2007 y el Decreto 39/2008. En ambos casos, el equipo directivo del centro podr solicitar el asesoramiento de la UPC de referencia a travs de las Unidades de Atencin e Intervencin de las Direcciones Territoriales de Educacin de la provincia correspondiente, una vez informado/a su inspector/a de centro. Para ello habrn de contactar con: - Alicante: uai_previ_ali@gva.es - Castelln: uai_previ_cas@gva.es - Valencia: uai_previ_val@gva.es Cuando la informacin o solicitud de asesoramiento sea recogida en las propias oficinas de las UPC y hagan referencia a una problemtica de varios individuos del mismo centro, sta trasladar la informacin a la UAI que informar al inspector/a del centro. Una vez informado el equipo directivo del centro por su inspector/a, el director/a podr solicitar formacin, asesoramiento y/o intervencin en el centro con el alumnado, docentes y familias por parte de los/las tcnicos/as de la UPC y en coordinacin con el profesorado y el departamento de orientacin.