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Los centros educativos podrn solicitar, en aquellos casos en los que

se haya detectado alguna situacin relacionada con el consumo o


menudeo/trfico de estupefacientes, el asesoramiento en acciones
preventivas, formacin especfica y/o intervencin, cuando as sea
solicitada, de las Unidades de Prevencin Comunitaria (UPC) (ver
listado de UPC).
hodeIo de actuacIn ante sItuacIones de posIbIe
consumo de drogas.
(Siguiendo el modelo orientativo de actuacin del plan de
convivencia del centro que se recoge en el anexo I de la orden de 31
de marzo de 2006, de la Consellera de Cultura, Educacin y
Deporte).
1. ActuacIones InmedIatas carcter urgente
1.1. ConocImIento de Ia sItuacIn. ComunIcacIn InIcIaI
Cualquier miembro de la comunidad educativa que tenga
conocimiento expreso, de una situacin de trfico/consumo de
drogas o con claros sntomas de consumo por algn/a alumno/a o
considere la existencia de indicios razonables, lo pondr
inmediatamente en conocimiento de un/una profesor/a, del/a
tutor/a del/de la alumno/a, del/de la orientador/a del centro, en su
caso, o del equipo directivo, segn el caso y miembro de la
comunidad educativa que tenga conocimiento de la situacin.
Este primer nivel de actuacin corresponde, por tanto, a todos y
cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
1.2. Puesta en conocImIento deI equIpo dIrectIvo
El receptor de la informacin, de acuerdo con su nivel de
responsabilidad y funciones sobre el/la alumno/a, trasladar esta
informacin al equipo directivo, en caso de que no lo haya hecho
segn el apartado anterior.
El equipo directivo informar de la incidencia a la Unidad de
Atencin e Intervencin (UAI) de su correspondiente Direccin
Territorial de Educacin y adoptar las medidas correspondientes
segn su reglamento de rgimen interior.
1 .3. VaIoracIn InIcIaI. PrImeras medIdas.
El equipo directivo, con el asesoramiento del/a orientador/a,
tcnico de la UPC y el/la tutor/a del alumno/a efectuar una
primera valoracin, con carcter urgente, acerca de la existencia,
o no, de sntomas de trfico/consumo de drogas, as como el inicio
de las actuaciones que correspondan segn la valoracin realizada.
En todo caso, se confirme o no, la situacin ser comunicada a la
familia del/a alumno/a.
Todas las actuaciones realizadas hasta el momento quedarn
recogidas en un informe escrito que quedar depositado en la
Jefatura de estudios.
Para la elaboracin del citado informe se podr utilizar la plantilla
de recogida de datos del modelo de actuacin en situaciones de
posible trfico/consumo que se adjuntan.
2. ActuacIones posterIores en caso de que se confIrme Ia
exIstencIa de trfIcolconsumo de drogas.
Coordinadas por el equipo directivo, con el apoyo del orientador
del centro, la UPC, y el/la tutor/a de/ de la alumno/a, las diferentes
actuaciones pueden adoptar un carcter simultneo.
2.1. VaIoracIn deI caso por eI TcnIco de Ia UPC para su posterIor
IntervencIn.
El Tcnico de la Unidad de Prevencin Comunitaria, una vez
valorado el caso puede optar por la derivacin a otros recursos: UCA,
SEAFI. con un seguimiento por su parte o, por establecer un plan de
actuacin con el alumno/a o alumnos/as, durante el cual siempre se
puede contemplar la derivacin a los recursos anteriormente citados.
El contenido de este plan de actuacin, dependiendo de la
situacin de cada intervencin contemplar los siguientes apartados:
1. Informar objetivamente sobre las diferentes drogas,
consecuencias de su uso/ abuso, efectos, reduccin de riesgos
derivados de su consumo e informacin de los diferentes
recursos especializados.
2. Asesorar tanto al alumno, como a su familia en
estrategias de prevencin.
3. Motivar en actividades de ocio y tiempo libre que
resulten divertidas, atractivas y sanas.
4. Orientar hacia los recursos disponibles ms
adecuados.
La intervencin puede ser individual o en grupo, dependiendo
del tipo de incidencia y se puede ubicar en el contexto escolar o en la
sede de la UPC. Si la intervencin afecta a varios alumnos, se
elaborar un informe detallado dirigido a la Direccin General de
Educacin.
Toda intervencin, grupal o individual se ver reforzada,
siempre que se pueda, con una actuacin a nivel familiar en la que se
trabajarn los siguientes aspectos:
A) Orientacin sobre indicadores de deteccin e intervencin. Pautas
de actuacin.
B) Informacin y orientacin sobre posibles apoyos externos y otras
actuaciones de carcter externo.
C) Seguimiento del caso y coordinacin de actuaciones entre familia,
alumno y tcnico de la UPC..
Cada intervencin incluir una evaluacin continua o evaluacin
de proceso, y una evaluacin de resultados mediante un seguimiento
del plan de actuacin.
2.2. SeguImIento deI pIan de actuacIn.
2.2.1. Se mantendrn las reuniones individuales que se estimen
necesarias con los/las alumnos/as afectados, as como con sus
familias, valorando las medidas adoptadas y la modificacin, en su
caso.
3. ActuacIones aIternatIvas en materIa de prevencIn en eI
entorno escoIar
3.1. ActuacIones en eI centro:
A. Con los/as alumnos/as. Dirigidas a:
- La sensibilizacin y actividades de prevencin del consumo de
drogas.
B. Con los/las profesores/as. Dirigidas a:
- La sensibilizacin, prevencin y deteccin de posibles
consumos.
3.2 ActuacIones con Ia famIIIa. 0IrIgIdas a:
- La sensibilizacin, prevencin y deteccin de posibles
situaciones de consumo.
4. 0eteccIn y coordInacIn con UPCs
Las situaciones de trfico/consumo de drogas pueden ser
detectadas:
- en el entorno del centro educativo
- a travs de informacin aportada por la/las familia/s
- por tutor/a de grupo
- otras
Para recoger informacin, los centros disponen de una parrilla
de recogida de datos Anexo I.
Si la situacin detectada se localiza en el entorno del centro
educativo, los centros habrn de cumplimentar la plantilla de entorno,
disponible en
http://www.edu.gva.es/eva/docs/convivencia/entorn_escolar.pdf
Si la incidencia resulta contraria a las normas de convivencia
y/o perjudica gravemente la convivencia del centro, sta habr de ser
notificada al Registro Central de Incidencias, segn lo previsto en la
Orden de 12 de septiembre de 2007 y el Decreto 39/2008.
En ambos casos, el equipo directivo del centro podr solicitar el
asesoramiento de la UPC de referencia a travs de las Unidades de
Atencin e Intervencin de las Direcciones Territoriales de Educacin
de la provincia correspondiente, una vez informado/a su inspector/a
de centro. Para ello habrn de contactar con:
- Alicante: uai_previ_ali@gva.es
- Castelln: uai_previ_cas@gva.es
- Valencia: uai_previ_val@gva.es
Cuando la informacin o solicitud de asesoramiento sea
recogida en las propias oficinas de las UPC y hagan referencia a una
problemtica de varios individuos del mismo centro, sta trasladar la
informacin a la UAI que informar al inspector/a del centro.
Una vez informado el equipo directivo del centro por su
inspector/a, el director/a podr solicitar formacin, asesoramiento y/o
intervencin en el centro con el alumnado, docentes y familias por
parte de los/las tcnicos/as de la UPC y en coordinacin con el
profesorado y el departamento de orientacin.

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