EDUCAO INCLUSIVA: O QUE O PROFESSOR TEM A VER COM ISSO?

O QUE SIGNIFICA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE)?

TODOS os alunos tm necessidades educacionais COMUNS, que so atendidas pelos professores e se relacionam s aprendizagens dos contedos escolares.

TODOS os alunos tm necessidades educacionais INDIVIDUAIS, uma vez que possuem diferentes capacidades, interesses, nveis, ritmos e estilos de aprendizagem.

ALGUNS tem necessidades educacionais ESPECIAIS, exigindo tanto uma ateno mais especfica quanto recursos e metodologias educacionais adicionais.

QUEM seriam estes ALUNOS com necessidades educacionais ESPECIAIS?

Muitos professores definem alunos com necessidades educacionais especiais como aqueles que possuem deficincias. Entretanto, a definio de necessidades educacionais muito mais abrangente.

De acordo com a Declarao de Salamanca, alunos com necessidades educacionais especiais seriam crianas ou pessoas:
Que apresentam alguma necessidade especial; Que apresentam condutas tpicas; Superdotados; Que vivem nas ruas;

Crianas trabalhadoras;
Imigrantes ou de populao nmade; Pertencentes a minorias lingsticas, tnicas ou culturais;

Pertencentes a outros grupos desfavorecidos ou

marginalizados.

MAS EDUCAO ESPECIAL NO AQUELA DESTINADA S PESSOAS COM DEFICINCIAS?

Muitos professores tambm pensam que a educao especial destinada somente para pessoas com deficincias e que circunscrita s classes ou escolas especiais.

Sobre a Educao inclusiva, Cludia Werneck, afirma: " preocupante como a palavra incluso mal utilizada". Entre os equvocos, ela enumera:

confundir integrao com incluso; pensar que a

incluso privilgio de portadores de deficincia ou feita somente para benefici-los; achar que incluso igual a respeito s diferenas; ou que se trata da reinsero social dos desvalidos, das

vtimas do sistema, de quem no tem o que comer

ou onde morar.

MAS QUAIS SO AS DEFICINCIAS MAIS COMUNS NAS PESSOAS?