Sesión 15.

Características Solución de Problemas Método de Caso Método de proyecto

Forma de organizar el Forma de organizar el Forma de organizar el

proceso de aprendizaje proceso de aprendizaje proceso de aprendizaje,
mediante la presentación a mediante la presentación de tomando un tópico o tema
los alumnos de un
un CASO que genera la como punto de referencia y
¿Qué? problema que deben
reflexión, la toma de a partir de éste, obtener
resolver
posición y/o decisión, la información, desarrollar
justificación de la misma y la habilidades, actitudes y
capacidad de transferencia a valores
situaciones parecidas o
cercanas.

La vida personal, social y La necesidad de contar con La necesidad de tener en

profesional nos enfrenta métodos pedagógicos que consideración los intereses y
a situaciones a resolver y/o hagan posible, mediante el necesidades de
tener alternativas y desarrollo de los temas aprendizajes de los
respuestas. curriculares, la unidad y/o educandos
Necesidad de actividades relación existente entre: La necesidad del vínculo de
que desarrollen los procesos Teoría y práctica la escuela con la vida, la
y funciones psíquicas Saber y saber hacer sociedad, la empresa
superiores Lo cognitivo y lo afectivo EDUCAR PARA LA VIDA
La necesidad de establecer La necesidad de desarrollar
un vínculo entre todo lo que actitudes y valores
Por qué se aprende en las
instituciones educativas y la
vida, la sociedad, la
 empresa
Generar aprendizajes más Propiciar la lectura y el
perdurables en el tiempo. análisis de textos
Estrategias de Entrenar la escucha activa
enfrentamiento con la Estimular la comunicación
realidad interpersonal, la expresión
Recuperación de oral y la argumentación.
Para que información Confrontar situaciones,
Base de conocimiento en problemas “nuevos” y darles
acción solución
Desarrollo de habilidades, Permitir la reflexión
actitudes y valores individual y en grupo: el
diálogo y la discusión grupal
Desarrollar el pensamiento
estratégico y la capacidad
de acción
Entrenar en la toma de
decisiones
Actividad que despierta el El éxito del Método del
interés de los alumnos, les Caso está dado, entre
provoca duda e otras razones, por:
La calidad del relato, su
incertidumbre y los estimula
Como redacción, su cercanía con
a la búsqueda de la solución la vida real, etcétera
La selección del momento
de aplicación en un sistema
de acciones didácticas del
desarrollo de un tema.
La orientación didáctica que
dé el maestro, antes,
durante y después, es decir,
Desarrollo del pensamiento
crítico y creativo
Estímulo del pensamiento
estratégico
Orientación a la búsqueda
de resultados y soluciones
concretas, viables y factibles
Oportunidad para el trabajo
en equipo
Desarrollo de habilidades
sociales
Seleccionando un tópico
que:
Genere interés según la
edad y el nivel de desarrollo
Exija participación desde el
planteamiento, diseño,
realización y presentación
de resultados.
Cumpliendo las 4 R:
• Real
• Relevante
• Realista
• Retador
 la metodología que se Cumpliendo las 2 F:
emplea • Fácil
Factible

Es propio de la educación En la educación media, En todos los niveles de

media terminal y la superior, media superior, superior y educación y
y por excelencia de los posgraduada potencialmente en todo tipo
estudios de posgrado de de contenido
Cuando/donde ciertas áreas del También en los años escolar
conocimiento terminales de la educación
primaria