ESCUELA CARMEN GALLEGOS DE ROBLE UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

LISTA DE COTEJO
APRENDIZAJES CLAVES LECTURA INSTRUMENTO: PRUEBA DE PRIMERA UNIDAD AS SOY YO CURSO: 5 AO PROFESOR(A): SANDRA VSQUEZ FECHA PRESENTACIN: 22 de abril de 2012
APRENDIZAJE CLAVE Inters por la lectura, Lectura de variedad de textos. Extraer informacin. Interpretar informacin. Comprensin global Argumentacin y evaluacin del contenido. Incremento del vocabulario. DESCRIPTOR Leen comprensivamente una variedad de textos de estructuras distintas, simples y complejas y que abordan temas de diversos mbitos. Identifican tipo de texto segn su estructura. Extraen informacin explcita relevante, distinguindola de la accesoria Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, relacionadas con contenidos del texto. Construyen el sentido global de lo ledo a partir de la integracin de la informacin. Opinan sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Descubren a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones provenientes de sus lecturas. Observaciones de tems No hay tems

No hay tems No hay tems tems 2, 3, 5, tem 8 tems 4 y 6

Observaciones: Para el A. Clave 1, se puede preguntar: Qu tipo de texto es? Es importante no olvidar el A. Clave 2: permite escanear el texto en busca de informacin y da la posibilidad de entregar puntaje a aquellos alumnos que ms les cuesta. Es importante equilibrar la ponderacin. A. Clave 3: La inferencia no est presente en esta prueba. Debe haber un % de tems que la evalen. Las preguntas 4 y 7 estn repetidas. Faltan las rbricas para las repuestas abiertas. Hay que definir muy bien los desempeos esperados,. Hay algunos errores de transcripcin, conversarlos directamente con UTP En general, es un instrumento desafiante, pero le falta equilibrio de ponderacin, es decir, est construido para los alumnos ms avanzados, faltan tems que permitan a los que les cuesta ms, sin tener necesariamente NEE, lograr un puntaje suficiente. Atte. UTP