Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO CATALINA BUENDA DE PECHO DE ICA

SLABO 1.- INFORMACIN GENERAL 1.1. Carrera Profesional 1.2. Cdigo de la Carrera Profesional 1.3. Nombre del mdulo 1.4. Nombre de la Unidad Didctica 1.5 N Horas de la Unidad Didctica 1.6. Crditos 1.7. Perodo de ejecucin de la U.D. 1.8 Semestre Acadmico y turno 1.9. Ao lectivo 1.10 Docente 2.- SUMILLA : MECNICA AUTOMOTRIZ : O1 : MANTENIMIENTO DE LOS MOTORES DE COMBUSTIN INTERNA : DIBUJO TCNICO APLICADO : 02/36 Horas : 1,5 : Del 22/08 al 23/12 del 2011 : VI Turno: DIURNO/ NOCTURNO : 2011-II : ING ARNALDO ANGULO ASCAMA

La Unidad Didctica corresponde al Mdulo Profesional de Mantenimiento de Motores de Combustin Interna, siendo de carcter terico prctico. Se propone ejecutar el ajuste de los diferentes componentes hidrulicos y neumticos de los sistemas de suspensin, direccin y frenos automotrices de acuerdo a especificaciones tcnicas. Abarca los siguientes aspectos: diseo asistido por computadora en 2D y en 3D, pantalla de inicio, mtodos de entrada, comandos, plantillas y dibujo CAD.

3.- COMPETENCIA GENERAL

Ser un profesional analtico, crtico, innovador, emprendedor y reflexivo, con espritu altruista y formacin altamente capacitado para resolver problemas relacionados con los sistemas de suspensin, direccin y frenos y sus componentes, as como el mantenimiento preventivo, de diagnstico y el mantenimiento correctivo, solucionando fallas y averas segn normas tcnicas.

Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensin, direccin y frenos.

4.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

CAPACIDAD TERMINAL

CRITERIOS DE EVALUACIN CE1: Analiza y explica las caractersticas fundamentales de la hidrulica CE2: Demuestra el funcionamiento y operatividad de los sistemas hidrulicos en el campo automotriz CE3: Analiza y explica las caractersticas fundamentales de la neumtica demostrando su funcionamiento y operatividad en el campo automotriz CE4: Analiza y explica las caractersticas fundamentales de la neumtica demostrando su funcionamiento y operatividad en el campo automotriz

CT1: Ejecutar el ajuste de los diferentes componentes hidrulicos y neumticos de los sistemas de suspensin, direccin y frenos automotrices de acuerdo a especificaciones tcnicas.

5. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

SEMANAS FECHA

ELEMENTOS DE CAPACIDAD

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS BSICOS

INDICADORES DE EVALUACIN

INST

22/08

Actividad: 01 Pantalla y terminologa fundamental de AutoCAD

Pantalla bsica. Terminologa Bsica.

I.1 Reconoce las diferentes comandos del dibujo asistido por computadora segn normalizacin internacional. I.1 Reconoce las diferentes comandos de dibujo asistido por computadora segn normalizacin internacional. I.1 Reconoce las diferentes comandos del dibujo asistido por computadora segn normalizacin internacional. I.2 Traza lneas normalizadas, rectas y curvas de forma adecuada. I.3. Realiza dibujos bsicos de autopartes segn especificaciones.

IO

29/08

05/09

EC1. Utilizar los diferentes comandos informticos del dibujo asistido por computadora en 2D.

Actividad: 02 Comandos de Dibujo

Introduccin a los comando de dibujo bsicos

PL

Actividad: 03 Comandos de Modificacin.

Introduccin a los comandos de modificacin

PL

12/09

Actividad: 04 Entrada de Coordenadas Actividad: 05 Comandos de Modificacin

Entrada precisa de coordenadas Absolutas, relativas y polares. Conjuntos de seleccin

PL

19/09

PL

26/09

03/10

10/10

EC2 Disear autopartes mediante dibujo asistido por computadora en 2D

17/10

Actividad: 06 Capas, anotaciones y texto Actividad: 07 Entrada de distancia directa Actividad: 08 Rastreo de referencias Actividad: 09 Modificando propiedades de los objetos Actividad: 10 Introduccin a Autocad 3D Actividad: 11 Dibujo Isomtrico Actividad: 12 Modelos bsicos de Malla de alambre

Capas Anotaciones y textos.

I.1 Dibuja autopartes diversas utilizando capas, anotaciones y texto sin error. I.1 Dibuja autopartes diversas utilizando capas, anotaciones y texto sin error. I.2. Realiza diversos tipos de proyecciones y vistas de acuerdo a normas. I.3 Realiza dibujos de piezas mecnicas en 2D de acuerdo a especificaciones tcnicas. I.1 Reconoce las diferentes normas del dibujo asistido por computadora segn normalizacin internacional. I.2 Traza lneas normalizadas, rectas y curvas de forma adecuada. I.3. Realiza dibujos bsicos de autopartes segn normas del dibujo tcnico.

PL

Entrada de distancia directa

Rastreo de referencias

PL

PL

Propiedades de objetos

PC

10

24/10

11

31/10

12

07/11

EC3. Utilizar los diferentes comandos informticos del dibujo asistido por computadora en 3D.

Introduccin al dibujo 3D

IO

Dibujo Isomtrico Modelos bsicos de Malla de alambre

PL

PL

13

14/11

Actividad: 13 Espesor de lnea Actividad: 14 Regiones y superficies 3D EC4 Disear autopartes mediante dibujo asistido por computadora en 3D Actividad: 15 Extrusin y Lofting Actividad: 16 Objetos de revolucin Actividad: 17 Slidos primitivos Actividad: 18 Operaciones Booleanas

Espesor de lnea

14

21/11

Regiones y superficies 3D

15

28/11

Extrusin y Lofting

16

05/12

Objetos de revolucin Slidos primitivos Operaciones Booleanas

17

12/12

18

19/12

I.1 Dibuja correctamente autopartes diversas utilizando capas, anotaciones y texto de acuerdo a normas. I.1 Dibuja correctamente autopartes diversas utilizando capas, anotaciones y texto de acuerdo a normas. I.2. Realiza diversos tipos de proyecciones y vistas correctamente de acuerdo al sistema elegido. I.2. Realiza diversos tipos de proyecciones y vistas correctamente de acuerdo al sistema elegido. I.3 Realiza dibujos de piezas mecnicas en 3D de forma adecuada. I.3 Realiza dibujos de piezas mecnicas en 3D de forma adecuada.

PL

PL

PL

PL

PL

PL

6. METODOLOGA DE TRABAJO

TEORA: DEDUCTIVO E INDUCTIVO, ANALTICO Y POR METODOS ACTIVOS PRCTICA: DEMOSTRATIVA, MANEJO INFORMTICO.

7.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1 Evaluacin

La Evaluacin es un proceso permanente de obtencin de informacin, anlisis y reflexin sistemtica sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de

aprendizaje y enseanza programados en el slabo; se efecta en el desarrollo de las actividades, cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de la(s) capacidades terminales de la unidad didctica, a fin de que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobacin. Los requisitos de evaluacin de los aprendizajes son expresados que aprueba la Directiva N 018-2011-

en la Resolucin Directoral N 0929-2011-ED,

ME/VMGP-DIGESUTP-DESTP y en el reglamento institucional (Ver normatividad vigente).

7.2

Estrategias de aprendizajes

- Tener presente la inminente incorporacin del alumno al mundo del trabajo. - Partir de los conocimientos previos. - Promover la adquisicin de aprendizajes significativos. - Favorecer el desarrollo integral del alumno. - Las sesiones de aprendizaje sern activas y participativas para que el alumno potencie su creatividad, espritu crtico y capacidad de trabajo, utilizando todos los recursos didcticos disponibles. - Buscar, en la medida de lo posible, una enseanza individualizada para los alumnos con dificultades, as como la globalizacin de contenidos. - Atender los casos planteados por los alumnos que estando realizando sus prcticas preprofesionales en las empresas, para que dichos casos reales, su problemtica y posibles soluciones, sean conocidas, analizadas y discutidas en clase.

7.3 Tcnicas y procedimientos de evaluacin

Tambin es de gran importante la realizacin de trabajos y actividades individuales que se realizan en el aula como son intervenciones orales, practicas calificadas y tambin las respectivas pruebas de comprobaciones con la resolucin de ejercicios y cuestionarios con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensin con que van adquiriendo individualmente los conocimientos. De este modo se podrn poner de manifiesto las deficiencias o errores en la comprensin de los conceptos y procesos. La evaluacin de los aprendizajes del alumnado con necesidades educativas especiales, se realizar tomando como referencia los criterios de evaluacin propuestos que, en todo caso, aseguren un nivel suficiente y necesario de consecucin de las capacidades correspondientes.

8. FUENTES BIBLIOGRFICAS (ACTUALIZADAS)

N 1 2 3 4 1 2

TTULO DE LA OBRA

AUTOR

EDITORIAL AUTODESK DOSSAT LABRUSA ATENEO

AO 2011 2010 2009 2008

MANUAL DEL DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA CAD DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA GIESECKE DIBUJO 2D Y 3D MILLER DIBUJO EN AUTOCAD LOVING PAGINA WEB CONFIABLE: http://www.mycadsite.org PAGINA WEB VLIDA: http://www.autodewsk.com

Ica, 12 setiembre del 2011

Firma del Docente Ejecutor

V B del Jefe