‫مدرس اللغة العربية‬ ‫ا سامح عفرة‬ ‫نقله لكم‬

‫مديرية التربية والتعليم‬ ‫محافظةالغربية‬

‫امتحان الصف السادس من الحلقة البتدائية للتعليم الساسى‬

‫الفصل الدارسى الثانى عام ‪2009 -2008‬‬

‫اول التعبير ‪:‬‬

‫اكتب فى موضوع واحد مما ياتى ‪:‬‬
‫‪ 1-‬المعاقون واصحاب الحتياجات الخاصة لهم حقوق علينا وقد استجاب‬
‫العلم لهم باختراعتة فسهل حياتهم ورسم البسمة على شفاهم ‪.‬‬
‫‪ 2 -‬شاركت زملءك فى القيام برحلة الى مكان ما ‪ ....‬اكتب عن الرحلة‬
‫ومشاهداتك خللها ‪.‬‬

‫ثانيا القراءة ‪:‬‬

‫س ‪ : 1‬من قصة (على مبارك ) اقرا ثم اجب‬
‫" كان ل يرتاب فى ان التعليم الصحيح هو الداء الشافى لكل ما يعانيه‬
‫الوطن من التاخر والتخلف فهو المصباح الذى ينير العقول ويقوى الفهام‬
‫ويقضى على الخرافات "‬
‫‪-1‬ما معنى( يرتاب )؟ وما مفرد( الخرافات )؟ وما مضاد( التخلف )‬
‫‪.‬‬
‫‪-2‬ما خطة على مبارك التى يؤمن بها للنهوض بالتعليم المصرى ؟‬
‫‪-3‬ضع علمة ( )او امام العبارة الصحيحة وعلمة( )امام‬
‫العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫( )‪.‬‬ ‫‪ -‬كان على مبارك اول وزير مصرى للتربية والتعليم ‪.‬‬
‫‪ -‬اشترك على مبارك فى الثورة العرابية لوطنيته الصادقة ‪. ) ( .‬‬
‫‪ -‬واجه على مبارك كثيرا من الوان البلء وانتصر عليها ‪. ) ( .‬‬
‫س ‪ : 2‬من موضوع ( جائزة نوبل ) اقرا ثم اجب ‪:‬‬
‫" وما زالت الجائزة مستمرة حنى اليوم يحصل عليها من يستحقها‬
‫دون النظر الى دين او جنس او لون "‬
‫‪-1‬تخير الجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪-‬مضاد " مستمرة " ‪ ( :‬متوقفة – مضطربة –‬
‫مستعدة )‬
 ‫مدرس اللغة العربية‬ ‫ا سامح عفرة‬ ‫نقله لكم‬
‫‪-‬تمنح جائزة نوبل ‪ ( :‬للمتفوقين دراسيا –‬
‫للمشهورين فى مجال الدب – لمن يقدم عمل نافعا‬
‫للناس ) ‪.‬‬
‫‪-‬اول اديب مصرى نال جائزة نوبل ‪ ( :‬د‪.‬احمد زويل‬
‫– نجيب محفوظ – الرئيس السادات ) ‪.‬‬
‫‪-2‬للخترعات العلمية جانبان احدهما ايجابى ‪ ،‬والخر سلبى ‪..‬‬
‫وضح ذلك من خلل فهمك للموضوع ‪.‬‬
‫ج‪ -‬كيف تستطيع ايها التلميذالحصول على جائزة ؟‬

‫ثالثا ‪ :‬المحفوظات‬
‫س ‪ : 1‬من نص العدل ‪:‬‬
‫" انما اهللك من قبلكم انهم كانوا اذا سرق فيهم الشريف تركوه ‪،‬‬
‫واذا سرق فيهم الضعيف اقاموا عليه الحد ‪ ،‬وايم ال لو ان فاطمة‬
‫بنت محمد سرقت لقطعت يدها "‬
‫‪-1‬اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى ‪:‬‬
‫‪-‬جمع " الشريف " ‪ ( :‬المشرفون – الشرفاء –‬
‫المشارف ) ‪.‬‬
‫‪ "-‬من قبلكم " المراد بها ‪ ( :‬كفار مكة – كفار‬
‫المدينة – المم السابقة ) ‪.‬‬
‫‪-‬مضاد " اهللك " ‪ ( :‬انجا – اوجد – ازال ) ‪.‬‬
‫‪-2‬ما المبدا الذى يدعو اليه الحديت الشريف ؟‬
‫ج‪ -‬علم يدل ذكر الرسول الكريم لبنته فاطمة ؟ وبم اكد كلمه ؟‬
‫د‪ -‬اقام الرسول الحد على السارق ‪.‬‬
‫ل حد يفصل بين ابناء الوطن الواحد ‪.‬‬
‫بم تفرق فى المعنى بين الكملتين اللتين فوق الخط ‪.‬‬

‫س ‪ : 2‬من نص ( المنهج الصحيح ) ‪:‬‬

‫ودع الكذوب فل يكن لك صاحب ان الكذوب يشن حرا يصحب‬
‫ثرثارة فى كل ناد تخطب‬ ‫وزن الكلم اذا نطقت ول تكن‬
‫يعدى كما يعدى الصحيح الجرب‬ ‫واحذر مصاحبة اللئيم فانه‬
‫‪-1‬مرادف " اللئيم " ‪ ( :‬البخيل – الخبيث الدئى – الظالم ) ‪.‬‬
‫‪-‬مقابل " دع " ‪ ( :‬اقترب – تمسك – اكره ) ‪.‬‬
‫‪ "-‬ل تكن " اسلوب نوعه ‪ ( :‬امر – تمنى – نهى ) ‪.‬‬
 ‫مدرس اللغة العربية‬ ‫ا سامح عفرة‬ ‫نقله لكم‬
‫‪-2‬علل لما يأتى ‪:‬‬
‫ل اصاحب الكذاب لن ‪.....................................‬‬
‫لبد ان افكر قبل ان اتكلم حتى ‪............................‬‬
‫ج‪ " -‬يعدى الصحيح الجرب " تعبير جميل ‪ ..‬فعلم يدل ؟‬

‫رابعا ‪ :‬الساليب والتراكيب ‪:‬‬

‫" يا بنى إن صحتك ثروتك ليشعر بقيمتها إل المحرومون منها والمرض‬
‫اللعين هو الذى يذل صاحبه وما اروع ان يشكر النسان ربه على نعمة‬
‫الصحة " ‪.‬‬
‫‪-1‬اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪-‬كلمة (المحرمون) مرفوعة لنها ‪ (:‬مبتدا – فاعل – نائب‬
‫فاعل ) ‪.‬‬
‫‪-‬كلمة (صاحبه) منصوبة لنها‪ (:‬مفعول به – حال – مفعول‬
‫مطلق)‪.‬‬
‫‪-‬كلمة (الصحة) مجرورة لنها‪ ( :‬نعت مجرور – مضاف اليه –‬
‫مجروربحرف – مفعول بحرف الجر ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬استخرج من الفقرة ماياتى ‪:‬‬
‫‪-1‬اسلوب نداء ‪ -2‬خبرا لحرف ناسخ ‪ -3‬اسلوب تعجب‬
‫‪.‬‬
‫ج‪ -‬اكتب امام كل جملة مما ياتى نوع السلوب فيها ‪:‬‬
‫‪ -1‬ل تهملوا صحتكم ‪ .‬اسلوب ‪...........................‬‬
‫‪ -2‬ما اجمل شؤاطى مصر ‪ .‬اسلوب ‪......................‬‬
‫‪ -3‬ما اجمل كتاب قراته ؟ ‪ .‬اسلوب ‪.......................‬‬
‫‪ -4‬يا ابناء مصر الصحة ثروة ‪ .‬اسلوب ‪.................‬‬
‫د‪ " -‬عرفت ان الطالبان المجتهدان مكرمون غدا "‬
‫صوب الخطا النحوى فى الجملة السابقة واكتبها صحيحة‬

‫اكتب ما يملى عليك ‪.‬‬ ‫خامسا الملء ‪:‬‬

‫مدرس اللغة العربية‬ ‫ا سامح عفرة‬ ‫نقله لكم‬