Los siete principios que forman el carcter: 1. La integridad. 2. La fidelidad. 3. El Coraje. 4. La compasin. 5. La Contribucin. 6. La responsabilidad. 7. La Justicia.

La tica de la personalidad, cmo aparecer y no cmo ser. Confianza y confiabilidad. Contino de madurez: Dependencia Independencia Interdependencia: yo, t y nosotros. Hbitos: 1. Ser proactivo: la vida es producto de los valores y no sentimientos, de decisiones no de sus condiciones. Asumir responsabilidad. Vs. Ser reactivo. 2. Poner el fin en la mente: todas las cosas se crean dos veces. Ver panorama. Visin de futuro. Misin-propsito. 3. Poner primero lo primero: Fuerza, valor y capacidad. Victoria privada: para formar un carcter. 4. Ganar, Ganar: beneficio mutuo- abundancia. 5. Entender antes de ser entendido: comunicacin emptica. 6. Sinergizar (poner la fuerza de): cooperacin creativa. Victoria pblica: para triunfar, para forjar el destino. 7. Afilar la sierra. Renovacin, aprendizaje continuo, mejora constante. No rendimiento y no sometimiento. ENSEANZA APLICACIN COMUNICACIN PRINCIPIOS: diferentes a las leyes naturales. Gobiernan las cosas. Son leyes universales. LOS SIETE PECADOS CAPITALES: Ira Vs. paciencia Pereza Vs. diligencia Envidia Vs. Caridad Gula Vs. Austeridad Lujuria Vs. castidad Avaricia Vs. Generosidad Orgullo Vs humildad

Frialdad e inmadurez en la vivencia religiosa: huida a todo compromiso y vivencia espiritual. Deseo y bsqueda de una libertad mal entendida. Poner el valor de la persona en lo que se tiene o hace y no en lo que es. Hay sed espiritual en los muchachos pero miedo al compromiso. Se sienten atrados por sectas y modas pasajeras. Conciencia poco formada o deformada Puntos clave en la direccin de los adolescentes y jvenes: 1. El orientador debe tener liderazgo humano y espiritual. 2. Debe volverse un amigo para el adolescente y el joven, mostrando verdadero inters por su persona. Es hablar el mismo idioma: compartir inters, inquietudes y dificultades. 3. Debe formar su conciencia, voluntad y sentimientos. 4. debe presentar ideales altos, retos adecuados y exigentes. Siempre motivando y acompaando. Metas a corto, mediano y largo plazo. 5. salir al paso cuando no puede o no sabe abrirse a si mismo. Salir a buscar. 6. ayudarle a ser independiente del grupo o presin social. Normas y principios personales. 7. Motivar constantemente. 8. Fomentar la amistad con Cristo; descubrir un Dios personal como centro, criterio y modelo de mi vida. Actuar de acuerdo a sus convicciones. 9. Llevarles a entender la verdadera libertad y su uso correcto. Puntos prcticos en el trabajo del uso de la libertad: 1. Acostumbrarlos a proceder por razones fundadas y no por comparacin o imitacin. 2. Ensearles a distinguir entre el bien y el mal, basndose en la moral cristiana. 3. Hacerles reflexionar sobre sus propias decisiones acostumbrndoles a asumir las responsabilidades y consecuencias derivadas por sus acciones. 4. Provocar en ellos un modo de actuar libre por cuenta propia y no presionado por la masa. 5. Darles oportunidad de responsabilidades en cosas pequeas y grandes. 6. Formar su voluntad a travs del esfuerzo constante y del sacrificio fomentando el dominio y el autocontrol. 7. Hacerles distinguir entre sentimientos y actitudes, entre estados anmicos y realidad. 8. Centrar y orientar al joven pero sin cortarle las ilusiones e ideales.