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MODELO

es

herramienta intelectual
para entender

evento

fenmeno

Modelos Pedaggicos

Modelos Curriculares

Dan respuesta sistemtica a algunas interrogantes como al para qu, qu, cmo, cundo y con qu educar.

Plantean un conjunto de elementos para concretar determinadas intenciones educativas.

En el DCBN de la EBA coexisten diferentes modelos curriculares y estas son: BASADO EN COMPETENCIAS

GLOBALIZADOR

INVESTIGACIN EN LA ACCIN

CONSTRUCTIVISTA

global integral enseanza entender establecen relaciones interdisciplinarias

comunidad define problema entender investigador aprende Adopta actitud activa

previo conocimiento contenido concretas relaciona Generaliza transferencia

En el centrado estudiante Ritmos y reconoce estilos De estudiante

Descripcin: MODELOS Los modelos son herramientas intelectuales para entender un evento o fenmeno. Los tipos de modelos son: Modelos Pedaggicos y modelos curriculares. Modelos Pedaggicos.- Dan respuesta sistemtica a algunas interrogantes como al para qu, qu, cmo, cundo y con qu educar. Modelos Curriculares.- Plantean un conjunto de elementos para concretar determinadas intenciones educativas. En el DCBN de la EBA coexisten diferentes modelos curriculares y estas son: 1.- El modelo globalizador: Se caracteriza por el carcter integral y global de la enseanza. Establecen relaciones interdisciplinarias. 2.- El modelo de la investigacin en la accin: Se caracteriza porque el problema nace con la comunidad es quien la define, analiza y resuelve. 3.- El modelo constructivista: Se caracteriza porque el desarrollo curricular parte de los conocimientos previos del estudiante. 4,- El modelo basado en competencias.- Se caracteriza porque el diseo curricular por competencias tiene un enfoque educativo centrado en el estudiante. Reconoce diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.