CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY Maestra en Educacin a Distancia E-Learning Introduccin a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje Prof.

Saturno Silva M

INFORME ACERCA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

Aaron Tescari C.I 7955070

Agosto 2013

Introduccin

Los entornos virtuales de aprendizaje son un cumulo herramientas informticas, organizadas sistemticamente en un software o paquete, el cual nos permite la comunicacin y el intercambio de informacin, y donde se desarrollan procesos de enseanza - aprendizaje. En un EVA, se dan interacciones de varias ndoles, entre ellos, tutores y estudiantes, estudiantes y estudiantes. Sin embargo, otro tipo de interacciones ocurren y que a veces son invisibles para los participantes del medio y que son claves del proceso de funcionamiento del entorno, as, los administradores del sistema, expertos en multimedia, personal de apoyo, y otros, se involucran en este bosque informtico, que da como frutos, un sistema que va creciendo, que se conocimiento. Los elementos que caracterizan a un EVA, son aquellos que permiten la retroalimenta y genera aprendizaje en distintos niveles del

administracin de los estudiantes y los contenidos, valorar y evaluar de diferentes formas, llevar un seguimiento de las acciones y accesos de los estudiantes al entorno de formacin, monitoreo de la participacin y actitud colaborativa, entre otros. Los entornos virtuales deben afrontar diversos retos, entre ellos tenemos, el ancho de banda donde se aloja la plataforma, el tipo de recursos utilizados (texto, hipertexto, grficos, audio, aplicaciones en diferentes lenguajes, interacciones con otros sistemas, navegacin por bibliotecas virtuales, nivel de los estudiantes, elaboracin de materiales y contenido, entre otros. Y en ltimo trmino, la heterogeneidad de las plataformas hardware/software desde las que se debe poder acceder al sistema implica adoptar protocolos estandarizados y abiertos para los cuales existan aplicaciones suficientemente probadas, bajo Linux, Windows, android, MacOs, entre otras.

El entorno virtual de aprendizaje Permite la interaccin virtual, con un acceso limitado a su miembros; tiene el objetivo de intercambiar ideas y pensamientos, conocimientos y un sin fin de instrucciones acadmicas que a lo largo del tiempo ha ido desarrollando su manera de trabajar.

El Entorno Virtual de Aprendizaje permite la creacin y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica, y que garantizan la integracin, enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios. Son personalizados teniendo en cuenta las herramientas elegidas as como la imagen y el diseo de la pgina principal. La gran Ventaja que nos ofrece este sistema virtual es que los usuarios de estas cuentas sean tutores, profesores, alumnos o administradores pueden comunicarse entre ellos en cualquier momento y permite el envo de trabajos y proyectos, adems de recibir los resultados de pruebas o ejercicios. Asimismo tendrn acceso a la base de datos del sistema. Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) posee cuatro caractersticas bsicas: Es un ambiente electrnico, no material en sentido fsico, creado y constituido por tecnologas digitales. _ Est hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a travs de algn tipo de dispositivo con conexin a Internet. _ Las aplicaciones o programas informticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos. _ La relacin didctica no se produce en ellos cara a cara (como en la enseanza presencial), sino mediada por tecnologas digitales. Por ello los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo. La definicin de estos entornos indica que

presentan una dimensin tecnolgica y una dimensin educativa, las cuales se interrelacionan y potencian entre s. La dimensin tecnolgica est representada por las herramientas o aplicaciones informticas con las que est construido el entorno. Estas herramientas sirven de soporte o infraestructura para el desarrollo de las propuestas educativas. Varan de un tipo de EVA a otro, pero en trminos generales, puede decirse que estn orientadas a posibilitar cuatro acciones bsicas en relacin con esas propuestas: - la publicacin de materiales y actividades, - la comunicacin o interaccin entre los miembros del grupo, - la colaboracin para la realizacin de tareas grupales y - la organizacin de la asignatura La dimensin educativa de un EVA est representada por el proceso de enseanza - aprendizaje que se desarrolla en su interior. Esta dimensin nos marca que se trata de un espacio humano y social, esencialmente dinmico, basado en la interaccin que se genera entre el docente y los alumnos a partir del planteo y resolucin de actividades didcticas. Un EVA se presenta como un mbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicacin multidireccionales (docente/alumno - alumno/docente y alumnos entre s). Se trata de un ambiente de trabajo compartido para la construccin del conocimiento en base a la participacin activa y la cooperacin de todos los miembros del grupo.

Elementos de un entorno virtual de aprendizaje Como cualquier ambiente de aprendizaje, un EVA se conforma de los siguientes elementos: Usuarios. Se refiere al quin va a aprender, a desarrollar competencias, a generar habilidades, es decir son los actores del proceso enseanza aprendizaje, principalmente estudiantes y facilitadores. Currculo. Es el qu se va a aprender. Son los contenidos, el sustento, los programas de estudio curriculares y cursos de formacin.

Especialistas. Aqu est el cmo se va a aprender. Son los encargados de disear, desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que se utilizarn en el AVA. Se integra por un grupo multidisciplinario que consta de: El docente especialista en el contenido, el que ha tenido la experiencia de hacer que el otro aprenda una disciplina especfica. El pedagogo que apoyar en el diseo instruccional de los contenidos ya que sabe cmo se aprende. El diseador grfico participa no slo en la imagen motivadora de los contenidos, sino que se suma con el programador para ofrecer una interactividad adecuada y de calidad en los materiales. El administrador (apoyo tcnico) quien es responsable de subir o poner a disposicin de los usuarios los contenidos y recursos del AVA, por lo que su tarea contina durante todo el proceso de aprendizaje, ya que debe estar al pendiente de que todos los materiales estn accesibles a los usuarios y de llevar la gestin de las estadsticas generadas por el sistema informtico educativo. En la medida de lo posible, y en un proceso ideal, se debe considerar la participacin de: - Un especialista en tecnologa educativa, ya que podr sugerir el medio ms adecuado para propiciar los aprendizajes.. - Un corrector de estilo, para garantizar la calidad ortogrfica y la gramtica de los contenidos. Tambin su participacin en el diseo editorial de los cursos es importante.

Caractersticas pedaggicas de un EVA. Disponer de herramientas y recursos que Permitan: realizar tareas de: Realizar tareas de gestin y administracin, Facilitar la comunicacin e interaccin entre los usuarios, El desarrollo e implementacin de contenidos La creacin de actividades interactivas La implementacin de estrategias colaborativas La evaluacin y el seguimiento de los estudiantes Que cada estudiante pueda personalizar el entorno, adaptndolo a sus necesidades.

Plataformas virtuales El desarrollo de las plataformas Web de e-learning surge en la dcada de los 90. Actualmente podemos encontrar plataformas comerciales junto con plataformas de software libre y cdigo abierto (open source). Plataformas comerciales WebCT o Blackboard First Class eCollege

Plataformas open source Actualmente, estn teniendo una gran implantacin plataformas de software libre y cdigo abierto las cuales permiten el acceso directo al cdigo fuente para modificarlo y personalizarlo. Entre ellos estn: ATutor Chamilo Claroline Docebo Dokeos LRN FLE3 Moodle Olat Sakai

Conclusiones

La educacin virtual se acerca con rapidez a todos los mbitos de la sociedad como consecuencia de la globalizacin del conocimiento, los entornos virtuales de aprendizaje crecen gracias a los desarrolladores para open source, aunque las plataformas pagas tambin crecen, gracias al soporte que brindan.

Los EVA generan un impacto profundo en la educacin para ampliar la cobertura y oferta de los servicios a todo nivel, a travs de sus diversas modalidades. Los sistemas educativos, desde los primeros niveles, han procurado implementar plataformas LMS, a la par de la educacin presencial, utilizando diversos recursos en lnea, sobre todo los sistemas open source, entre ellos Moodle, Dokeos, entre otros. La evolucin de los entornos virtuales de aprendizaje no se detiene, existen proyectos en puerta de sistemas en 3D interactivos, y muchas herramientas hurfanas que no han sido incluidas en los EVA, y que pronto podrn ser integradas a ellos. La tecnologa en si misma, no realizara ningn cambio sin un diseo adecuado de las plataformas, depende de la calidad de los docentes y expertos en tecnologa educativa trabajando conjuntamente en los modelos y mtodos apropiados para lograr un aprendizaje y generacin de conocimiento a travs de un sistema de gestin de contenidos ptimo y escalable. .

Bibliografa

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