TAHUN 2013 Kelas 1 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0900 Tarikh/Hari

MINGGU 13 1 April 2013 (Isnin)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Standard Kandungan Standard pembelajaran

Matematik Nombor dan Operasi Tambah dan Tolak

Kehadiran murid

Murid dibimbing untuk 2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan Murid berupaya untuk: i. Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. ii. Menyebut jumlah nombor.

Bahan Bantu mengajar : Lembaran kerja Gula-gula Pemadam EMK : Kreativiti dan inovasi - Membuat perbandingan melalui pemerhatian,menghasilkan idea,bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan Persediaan (Pemerhatian dan analisis) - Tunjukkan sejumlah gula-gula. - Minta murid membuat pemerhatian gula-gula yang ada di dalam dan di luar bekas. - Bincang dalam kumpulan, kemudian minta murid menerangkan apa yang dilihat. Komunikasi - Ceritakan apa yang dapat kamu lihat. Imaginasi(Penjanaan Idea dan Sintesis Idea) - Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti dalam kumpulan seperti: - Menggunakan blok berwarna merah dan biru. Komunikasi Nyatakan bilangan blok yang berwarna merah dan biru Perkembangan(Penambahbaikan Menilai) - Tunjukkan kad gambar seperti di bawah: Contoh 1: 6 + 2 = 8 Komunikasi - Nyatakan pasangan nombor bagi setiap gambarajah yang diberi Tindakan - Edarkan Lembaran Kerja 27 hingga Lembaran Kerja 30 kepada setiap murid - Bincangkan hasil kerja murid.. Pentaksiran - Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja 27 hingga Lembaran Kerja 30 - Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya. Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 5 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0900 1000 Tarikh/Hari

MINGGU 13 1 April 2013 (Isnin)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Matematik Nombor perpuluhan

Kehadiran murid

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan

Perpuluhan Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

Set Induksi : - Guru mengedarkan kertas graf - Murid akan bertanya apa kegunaan kertas graf? Aktiviti: - Membina projek Matematik - Ambil kertas graf dan potong beberapa segi empat sama yang mewakili petak seribu. - Tulis seberapa banyak nombor perpuluhan kepada tiga tempat perluluhan seperti 0.134 dan 1.467 - Warnakan segimepat sama tersebut sepadan dengan nombor perpuluhan yang telah kamu tulis. - Label dan tampal segi empat tersebut di atas kertas A4 - Guru akan menyemak hasil kerja. BBM: -

Kertas graf Pensil warna Buku teks

Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 6 Tempoh Jam

PENGGAL 1 Masa: 1220 1250 Tarikh/Hari

MINGGU 13 1 April 2013 (Isnin)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kehadiran murid

Bersama Fikirkan Demi Kesejahteraan Tanggungjawab terhadap persekitaran

Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Menyatakan keperluan kemudahan awam. Membuat keputusan yang bijak bagi mengatasi masalah kekurangan kemudahan awam Menghargai dan menyangi kemudahan awam

Set Induksi : - Guru memili dua orang untuk menjalankan aktiviti ini. - Murid diminta meniup dan memecahkan belon sepantas yang boleh untuk medapatkan keratan kertas yang terdapat di dalamnya. - Murid kemudiannya diminta mencantumkan keratan ketras yang mengandungi suku kata kemudahaan awam dan menulisnya di papan tulis. Aktiviti: - Guru meminta murid membaca dan memahami kandungan Borang Tinjauan Kemudahan Awam. - Guru berbincang dengan murid tentang maklumat yang diperlukan dalam borang tersebut. Cth: Apakah kegunaan brang yang terdapat dalam Buku Teks? (Untuk meninjau kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal dan mengetahui kemudahan awam disuatu tempat. - Guru meminta murid menyalin borang tinjauan kemudahan awam - Guru diminta menjalankan aktiviti yang dicadangkan. - Guru berbincang dengan murid tentang keperluan kemudahan awam berdasarkan hasil tinjauan tersebut. Pengetahuan sedia ada: - Murid pernah menggunakan kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal mereka atau di temapat awam. - Murid pernah melihat gambar kemudahan awam yang rosak atau musnah dala media massa dan media cetak BBM: - Buku teks - Buku latihan - Belon - Keratan kertas yang mengandungi suku kata kemudahan awam. Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 1 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0900 Tarikh/Hari

MINGGU 13 2 April 2013 (Selasa)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Standard Kandungan Standard pembelajaran

Matematik Nombor dan Operasi Tambah dan Tolak

Kehadiran murid

Murid dibimbing untuk 2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan Murid berupaya untuk: iii. Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. iv. Menyebut jumlah nombor.

Bahan Bantu mengajar : Lembaran kerja Gula-gula Pemadam EMK : Kreativiti dan inovasi - Membuat perbandingan melalui pemerhatian,menghasilkan idea,bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan Persediaan (Pemerhatian dan analisis) - Tunjukkan sejumlah guli. - Minta murid membuat pemerhatian guli yang ada di dalam balang. - Bincang dalam kumpulan, kemudian minta murid menerangkan apa yang dilihat. Komunikasi - Ceritakan apa yang dapat kamu lihat. Imaginasi(Penjanaan Idea dan Sintesis Idea) - Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti dalam kumpulan seperti: - Menggunakan bentuk-bentuk 2D. Komunikasi Nyatakan bilangan 2D yang berwarna merah dan biru Perkembangan(Penambahbaikan Menilai) - Tunjukkan kad gambar seperti di bawah: Contoh 1:

Komunikasi - Nyatakan pasangan nombor bagi setiap gambarajah yang diberi Tindakan - Edarkan Lembaran kepada setiap murid - Bincangkan hasil kerja murid.. Pentaksiran - Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya. Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 5 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0900 Tarikh/Hari

MINGGU 13 2 April 2013 (Selasa)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Matematik Nombor perpuluhan

Kehadiran murid

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan

Perpuluhan Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

Set Induksi : - Guru menujukkan petak kedudukan rumah sa persepuuh perseratus perseribu 0 6 4 6 - Guru menyatakan kepada murid bagaimana untuk meletakan kekdudukan rumah. Aktiviti: - Guru menunjukan cara-cara untuk mendapatkan kedudukan persepuluh dan perseribu. - Guru meminta murd-murid menjawap latihan di papan putih. - Meminta murid menyatakan nilai tempat bagi setiap digit. - Guru mengedarkan soalan dan meminta murid menjawab disamping dibantuan oleh guru. - Meminta murid menjawab latihan m/s 60. BBM: - Buku teks - Buku latihan Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 5 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0900 Tarikh/Hari

MINGGU 13 3 April 2013 (Rabu)

Mata pelajaran Bidang

Matematik

Kehadiran murid

Nombor perpuluhan Menukarkan pecahan perseribu kepada perpuluhan Menukar nombor perpuluhan kepada pecahan perseribu Perpuluhan Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

Tajuk Isi Kandungan

Set Induksi : - Guru menujukkan memaparkan contoh soalan. Seorang pekerja dikehendaki mengecatnpembahagi jalan sepanjang 1000 meter. Dia telah mengecat sepanjang 525 meter atau 525/1000 daripada keseluruhan jarak tersebut pada hari pertama. Aktiviti: - Guru menunjukan cara-cara untuk mendapatkan penukaran pecahan tersebut 525 bahagian daripada 1000 ialah 525 525 0.525 1000 1000 - Guru meminta murd-murid menjawap latihan di papan putih. - Guru mengedarkan soalan dan meminta murid menjawab disamping dibantuan oleh guru. - Meminta murid menjawab latihan m/s 62. BBM: - Buku teks - Buku latihan Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 6 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 1120 1220 Tarikh/Hari

MINGGU 13 3 April 2013 (Rabu)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Kemahiran Hidup

Kehadiran murid

Penyelenggaran dan membaiki kerosakan pada mesin mudah Baik pulih dan Penyelenggaran Memeriksa,menguji dan melaras rantai basikal

Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat:

Set Induksi : - Guru menujukkan rantai basikal kepada murid dan bersoal jawab dengan murid. a) Namakan komponen ini? b) Nyatakan fungsi komponen ini? c) Apakah yang telah terjadi dengan komponen yang cikgu pegang? Aktiviti: - Guru menerangkan fungsi rantai basikal. - Murid dikehendaki menyatakan masalah yang selalu terjadi pada rantai basikal. - Guru menerangkan keperluan untuk memeriksa,menuji dan melaras rantai basikal. Kemudian guru menerangkan maksud memeriksa,menguji dan melaras. - Murid menyenaraikan peralatan yang diperlukan untuk melaras rantai basikal. - Guru menunjuk cara memeriksa, menguji dan melaras rantai basikal. - Murid menjalankan aktiviti memeriksa, mengji dan melaras rantai basikal. - Murid mengemaskan tempat kerja dan menyimpan alatan di tempat semula. - Guru mengedarkan lembaran kerja 3 pada halaman 70 kepada murid. - Guru dan murid berbincang tenetang lembaran kerja yang telah dibuat. Pengetahuan sedia ada: - Murid pernah menggunakan kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal mereka atau di temapat awam. - Murid pernah melihat gambar kemudahan awam yang rosak atau musnah dala media massa dan media cetak BBM: - Buku teks - Buku latihan - Belon - Keratan kertas yang mengandungi suku kata kemudahan awam. Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 5 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0900 1000 Tarikh/Hari

MINGGU 13 8 April 2013 (Isnin)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Matematik Nombor perpuluhan

Kehadiran murid

Menambah dua hingga empat nombor perpuluhan

Perpuluhan Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

Set Induksi : - Guru menujukkan menunjukan contoh beberapa bentuk graf yang telah diwarnakan dan meminta murid menyatakan jumlah perpululahan pada kertas grid. Aktiviti: - Guru menunjukan jawapan pada kertas grid tersebut. - Guru menunjukkan cara operasi tersebut dilaksanakan - Guru meminta murid-murid menjawap latihan di papan putih. - Guru mengedarkan soalan dan meminta murid menjawab disamping dibantuan oleh guru. BBM: - Buku teks - Buku latihan Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 5 Tempoh Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0830 Tarikh/Hari

MINGGU 13 4 April 2013 (Khamis)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Matematik Nombor perpuluhan

Kehadiran murid

Menambah dua hingga empat nombor perpuluhan

Perpuluhan Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

Set Induksi : - Guru menujukkan menunjukan contoh beberapa bentuk graf yang telah diwarnakan dan meminta murid menyatakan jumlah perpululahan pada kertas grid. Aktiviti: - Guru menunjukan jawapan pada kertas grid tersebut. - Guru menunjukkan cara operasi tersebut dilaksanakan - Guru meminta murid-murid menjawap latihan di papan putih. - Guru mengedarkan soalan dan meminta murid menjawab disamping dibantuan oleh guru. BBM: - Buku teks - Buku latihan Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 6 Tempoh Jam

PENGGAL 1 Masa: 1220 1250 Tarikh/Hari

MINGGU 13 4 April 2013 (Khamis)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Isi Kandungan

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kehadiran murid

Bersama Fikirkan Demi Kesejahteraan Tanggungjawab terhadap persekitaran

Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: Menyatakan keperluan kemudahan awam. Membuat keputusan yang bijak bagi mengatasi masalah kekurangan kemudahan awam Menghargai dan menyangi kemudahan awam

Set Induksi : - Meminta murid menunjukkan hasilan kertas suku kata yang dicantumkan pada hari selasa. Aktiviti: Apakah kegunaan brang yang terdapat dalam Buku Teks? (Untuk meninjau kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal dan mengetahui kemudahan awam disuatu tempat. - Guru meminta murid menyalin borang tinjauan kemudahan awam - Guru berbincang dengan murid tentang keperluan kemudahan awam berdasarkan hasil tinjauan tersebut. Pengetahuan sedia ada: - Murid pernah menggunakan kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal mereka atau di temapat awam. - Murid pernah melihat gambar kemudahan awam yang rosak atau musnah dala media massa dan media cetak BBM: - Buku teks - Buku latihan - Keratan kertas yang mengandungi suku kata kemudahan awam. Nilai Murni: - Keyakinan Refleksi:

TAHUN 2013 Kelas 1 Tempoh 1 Jam

PENGGAL 1 Masa: 0800 0900 Tarikh/Hari

MINGGU 13 5 April 2013 (Jumaat)

Mata pelajaran Bidang Tajuk Standard Kandungan Standard pembelajaran

Matematik Nombor dan Operasi Tambah dan Tolak

Kehadiran murid

Murid dibimbing untuk 2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan Murid berupaya untuk: v. Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. vi. Menyebut jumlah nombor.

Bahan Bantu mengajar : Lembaran kerja Gula-gula Pemadam EMK : Kreativiti dan inovasi - Membuat perbandingan melalui pemerhatian,menghasilkan idea,bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan Persediaan (Pemerhatian dan analisis) - Tunjukkan dua kumpulan pensel. - Murid mengira bilangan pensel dalam kumpulan A dan kumpulan B Komunikasi - Ceritakan apa yang dapat kamu lihat. Imaginasi(Penjanaan Idea dan Sintesis Idea) - a. Menggunakan blok berwarna biru dan kuning. Contoh:

5 blok kuning dan 4 blok biru = 9 blok 5+4=9 b. Perjelaskan pasangan nombor bagi 9 ialah 5 dan 4. c. Gunakan 8 blok, bentukkan pasangan nombor yang diwakilinya. Contoh: 8=3+5 8=4+4 8=2+6 Komunikasi Nyatakan bilangan 2D yang berwarna merah dan biru Perkembangan(Penambahbaikan Menilai) - Tunjukkan kad gambar seperti di bawah: Contoh 1:

Komunikasi - Nyatakan pasangan nombor bagi setiap gambarajah yang diberi Tindakan - Edarkan Lembaran kepada setiap murid - Bincangkan hasil kerja murid.. Pentaksiran - Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya. Refleksi: