Este documento presenta las principales teorías del desarrollo infantil de autores como Freud, Piaget, Wallon, entre otros. Se describen las diferentes etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo hitos motores, emocionales y cognitivos.
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DEL DESARROLLO JEAN PIAGET =SENSORIO/MOTOR= = ORAL = =IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y =SEPARACIÒN= (0 a 18- 24 meses) (0 – 18 meses) EMOCIONAL= (4-6 a 10-13 meses) *Predominan los reflejos con *El foco del placer es la boca, (0 a 12 meses) *Ansiedad a la separación de la los que nace, succión y las actividades predominadas *Actividad motora refleja. madre. presión. Movimientos de en el bebe es chupar y morder. *la emoción permite construir coordinación, se comunica con una simbiosis afectiva con el onomatopeyas. entorno. =PREOPERATORIO= = ANAL = =SENSIOROMOTRIZ- = PRACTICA= (18 meses a 7 -8 años) (18 – 36 o 48 meses) EMOCIONAL= (10-12 a 16-10 meses) * Aparece la función semiótica *El placer se encuentra en el (24-36 meses) *se da sus logros motores *Se preparan las estructuras ano. Siente placer al expulsar o *Se presentan objetivos básicos: camina y domina las cosas que del pensamiento lógico- retener esfínteres. Manipulación de objetos e lo rodea matemático. imitación.
= FALICA = =PERSONALISMO= =RECONCILIACION=
(36 meses a los 4 o 7 años) (36 a 72 meses) (18-22 a 24 meses) *Se da cuenta de sus *Forma de conciencia y *Aparición de las primeras genitales, de sus erecciones, orientación de la personalidad. verbalizaciones quiere tocarlos y siente placer. =OPERACIONES CONCRETAS= = LATENCIA = =PENSAMIENTO CATEGORIAL= =CONSTANCIA OBJETAL= (7-8 a 11-12 años) (5-6 a los 12 años) (6 - a -12 años) (34 o 36 meses) *Se presenta las *Lo sexual se suprime al *Conocimiento del mundo *Formación de la capacidad clasificaciones, seriaciones y servicio del aprendizaje exterior mental, de mantener la noción de número. representación de los objetos. *Función de la memoria =OPERACIONES FORMALES= = GENITAL = = PUBERTAD Y ADOLSCENCIA= (11-12 A 15-16 años) (A partir de la pubertad a la (12 años) *Se presentan operaciones adolescencia) *Contradicción a lo conocido y lo combinatorias, las *Comienza a ser activo, que se desea conocer. Conflictos proporciones. sexualmente hablando. y ambivalencias afectivas. *Construcción de hipótesis.
ALUMNAS DEL SEGUNDO SEMESTRE DE PREESCOLAR, DE LA ESCUELA NORMAL NUEVA LAGUNA.