coala ....................................

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL UNIVERSITAR Numrul fiei postului:........................................ Numele i prenumele cadrului didactic:.................................................................................. Specialitatea:.......................................................................................................................... Perioada evaluat:.......................................................................... Calificativul acodat:........................................................................ Criterii de performan Domenii ale evalurii Indicatori de performan Punctaj maxim Validare consiliul profesoral Evaluare CA

Punctaj acordat

Auto evaluare 1. Proiectarea activitii Respectarea programei colare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum i adaptarea acesteia la particularitile grupei/clasei. 1.2 Implicarea n activitile de proiectare a ofertei educaionale la nivelul unitii. 1.3 Folosirea TIC n activitatea de proiectare. 1.4 Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele educabililor, planul managerial al unitii. 15 2. Realizarea 2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigur
1

Evaluare comisie

activitilor didactice

caracterul aplicativ al nvrii i formarea competenelor specifice 2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din unutatea de nvmt n vederea optimizrii activitilor didactice-inclusiv TIC 2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor realizate. 2.4 Organizarea i desfurarea activitilor extracurriculare, participarea la aciuni de voluntariat. 2.5 Formarea deprindelor de studiu individual i n echip n vederea formrii/dezvoltrii competenei de a nva s nvei. 25 3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor activitilor de evaluare. 3.2 Aplicarea testelor predicative, interpretarea i comunicarea rezultatelor. 3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unic. 3.4 Promovarea autoevalurii i interevalurii. 3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali. 3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului educaional ca element central al evalurii rezultatelor nvrii. 20

3. Evaluarea rezultatelor nvrii

4. Managmentul

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de

2

clasei de elevi

conduit, atitudini, ambient) pentru desfurarea activitilor n conformitate cu particularitile clasei de elevi. 4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea situaiilor conflictuale. 4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a elevilor. 4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun practic. 15 5.1 Valorifiarea competenelor tiinifice, didactice i metodice dobndite prin participarea la programele de formare continu/perfecionare. 5.2 Implicarea n organizarea activitilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil. 5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional i dosarului personal. 5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i relaionare n interiorul i n afara unitii (cu elevii, personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii din cadrul comunitii-familiile elevilor). 5.5 Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, inut, respect, comportament), respectarea i promovarea deontologiei profesionale. 10 6.1 Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educaionale n vederea dezvoltrii instituionale.

5. Managmentul carierei i al dezvoltrii profesioanle

6. Contribuia la
3

dezvoltarea instituional i la promovarea imaginii unitii colare 6.2 Promovarea ofertei educaionale 6.3 Promovarea imaginii colii n comunitate prin participarea i rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiii, activiti extracurriculare i extracolare. 6.4 Realizarea/participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i comportamentelor nesntoase n mediul colar, familie i societate. 6.5 Respectarea normelor , procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI i ISU pentru toate tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de nvmnt precum i a sarcinilor suplimentare. 6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii la nivelul organizaiei. 15 100 Data: Nume i prenume: Cadru didactic evaluat: Responsabil comisie: Director: Membrii CA: Semnturi: