Abstrak Sebagai guru tahun dua, saya amat berharap bahawa kemahiran membaca di kalangan pelajar amat penting.

Pelbagai langkah yang positif perlulah diambil untuk meningkatkan taraf kebolehan membaca di kalangan pelajar. Beberapa orang pelajar yang berada di kelas saya mempunyai masalah yang serius dalam membaca. Mereka tidak mampu membaca dengan jelas dan baik kerana tidak dapat mengenalpasti beberapa perkataan yang terdapat dalam teks bacaan mereka. Aspek audio dan visual merupakan aspek yang paling diminati oleh kanak - kanak. Guru juga berpendapat bahawa kanak - kanak akan tertarik dengan gambar gambar dan audio yang telah direkodkan. Oleh yang demikian guru telah membuat keputusan untuk menggunakan kaedah audio visual untuk meningkatkan kebolehan membaca di kalangan kanak - kanak tahun dua yang sering menghadapi masalah dalam bacaan. Dalam 35 orang pelajar, guru telah mendapati bahawa hanya 8 orang pelajar tidak dapat membaca dengan baik. Guru telah mengendalikan kaedah audio visual menggunakan urutan tertentu selama tiga minggu. Selepas

mengimplementasikan kaedah dengan betul, maka guru telah mendapati bahawa pelajar - pelajar telah menunjukkan perkembangan yang baik dan positif. Sebagai guru kelas dan juga pengkaji, saya berasa bahawa teknik saya telah membuahkan hasil yang baik dan telah meningkatkan kepuasaan saya terhadap pengajaran dan pembelajaran di tahun dua.

 (Pengesahan Penyelia)

Saya akui laporan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nurkilan dan ringkasan yang tiap tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

Tandatangan : ... Nama penulis : ... Tarikh : ..

 (Pengakuan)

Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan ..................................................... ........................... .

Tandatangan

Nama Penyelia : .. Tarikh : ..

Bibliografi Andrew N. Sparks (1994). Websters New World Students Dictionary . New York : Simons & Schuster Inc. Bloom, P. (2004). Descartes' baby: How the science of child development explains what makes us human. New York: Basic Books. Borson (1982). Taking Education to The Crossroad: Texass Regional Education Service Centres. In P.M. Nachtigal (Ed.), Rural Education: In search of a better way (pp 157-169). Boulder, Westview Press. Ee Ah Meng (1997). Pedagogi II, Pelaksanaan Pengajaran . Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd. Dr. R. Suppu Rediyaar ( 2003) . Tamil Payitrum Murai Hashim Othman, Ph.D (2004). Penilaian Tahap Penguasaan Kemahlran Menulis Dalam Bahasa Melayu Murid Sekolah Kebangsaan. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, USM, Pulau Pinang. Institut Bahasa (2002). Teknik Pengajaran dan Pembelajaran . Selangor : Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka. Jeyagobi a/l Dhamodarem (2010). Persepsi Dan Sikap Guru Bahasa Melayu Terhadap Kemahiran Menulis Di Sekolah Rendah Kawasan Pensiangan-Salinatan Daerah Nabawan, Sabah: Satu Analisis. Jabatan Pengajian Melayu. Juriah Long et.al (1990), Perkaedahan Pengajaran Bahasa Malaysia, Fajar Bakti: P.Jaya Selangor Kamus Dewan Edisi Ketiga (1986). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka . Kementerian Pendidikan Malayasia (2003) Huraian sukatan pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Mok Soon Sang. (2005). Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran . Perak : CIPTA Printing & Publishing (M) Sdn. Bhd.

M. Mannar Mannan . Edisi Ulaga Tamilar Maanadu Ke-7. Muhammad Azhar Zailani (2007). Aktiviti Kommunikatif Dalam Pengajaran Bahasa Arab Sekolah Menengah. Tesis doktor falsafah yang tidak diterbitkan: Universiti Malaya. Muhammad Azhar (2005). Penggunaan Model Pengajaran Pendekatan Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Arab Komunikasi Sekolah Menengah. Dalam Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala Lumpur : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. Dan Fakulti Pendidikan Universiti Malaya. Muhammad Azhar (2004). Kesedaran Metakognitif Membaca di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Jilid 24, Fakulti Pendidikan Universiti Malaya. Profesor K. Segar & Profesor Urumu Thanaletchumi. Tamil Vali Katral Karpitalil Puthiya Uttigal. Profesor S. Kulandaivel & Profesor S. Valavan. Tamil Karpitalil Puthiya Muraikal. Professor V. Ganapathy. (2006) Natramil Karpikum Muraigal. Woolnough, B. (1994). Effective Science Teaching. Milton Keynes, Open University Press.