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Pno[docrrr SoCHL
Lic, Silvia Galeana de la 0. coordinadora

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Escuel Nacionat dr irabaio ocial

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Promocin Sociat
Primera edicin: enero de

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EGUEtA I{ACIO{AL OE

O Escuela Nacional de Tiabaio Sosial, urunr,l/

Plazay Vaids, S.A. de C.V

T8AJO OCIAT

D'ECTOR

Plaza

y Valds Editores

Ltc.

NELTA

. reLl.o pol,l

Manuel Mara Contreras No. Soi. San Haiael, Cp 06470 Mxicc, D.F Tei. 708.00-90

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u JEr oe_otulsl IrE Esrulrto

,.,3'3lff3'30Xfff.

reproriuccin toiai o frcial por cualquier medio srn autonzacin es;ita de tos editores.
ISBN: 968-856-620-S
HEGHO EJ TXICO

Derechos exclusivos ds eriicin para todos ios pases rie habia hisDane. frohUOa ta

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indice
pnrsErurnctru rrumooucctru
13

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cnrirulo M PNOIIOCIN SOCIAL

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DESDE UNA PERSPECTIVA sIsTIrIcn

Mtra. Silvia Galeana de la 0.

17" 17
17

Fundamentos def Entoque Sistmico Dinrnico . , , Conceptos lntroductorios a la Perspectiva Sistmica

22
2B

.Conceptualiacin de la Promocin Social

Supuestos Conceptuales CAPITULO II

30
30

LA CONSTRUCCIN DE MODELOSI UNA ALTENNAIIVA METODOLOGICA DE TEORIZACIN Y DE INTEHVENCIN Mtra. Silvia Galeana de h A.
Concepto de Mocielo

39 39

Uiilidad del Diseo y Aplicacin de Mocieios

Bases Metocolgicas para el Diseo de Modelos Proceso Metodolgico para el diseo e impiantacin de Modeios de Promocin

4l
44

Social

57

CAPTULO III ETUDIO-DIAGNSNCO DE LA COMUNIDAD Mtra. Silvia Gaieana de la 0. Lic. Laura Arhga Garca

Defrnicin y 0bietivos de la Evaluacin Concepto

106
r,06

Lic. Esther Zuiga Mactas 0t

La lnvestigacin Social como proceso Base en ias Acciones de promocin

Metodologk para la Evaluacin de programas

de Promocin Sociai ,
,

Social

lmportancia de la invesiigacin Jn la piomociOn'Soriar Consideraciones Bsicaide ia ga;io; rnvr 'La c omunidad 01,'-,i#i,1i1ll;

, , ,l

61

H:::tol rropuesta de lndicadores

ANEXOS

evai,acl,::

: ::::

113

UI
OJ

enProgramasde0rganizacinyu'''*rioue.com,nioaoes.... i13
1?3
BIBLIOGRAFIA

de Evaluacin y Segrim,enio

113

;; uil
y

e lntervencin en Acciones e promiOn Socat

()-once,?tuali zaci n.

propuesta

Metodo l gi ca

'ln
IU Propuesta Metodolgica para ia Elaboracin de un Estudio Comunitario
70

loJ

7?

CAPIULO IV
IMPOHTANCIA DEL RECATE DE LA COIIDIANIDAD EN LOS PROGHAMAS DE PROMOCIN

SOCIAI

Lic. Laura ?rtega Gucla Lic. Jos Luis Sainz Vttenuev

Eiemsnlcs Esenfiales de la Colrdranrriad MBt0d0i0gta para ei Esrudio oe ta coiidlanioao

JnvestrgacindeCampo
Tcnicas

. ...

t
82
J

[l

Hescate de la Vida Cotidiana de Sectores sociales lndicadores para el Rescate rje la Vida Coiiriana ,

CAPIULC) V PROGNAMAS DE PROMOCIru SOCTNi

Lic.

ilqqlso
los

DE EVALUACTN

y su

|MP0BTANC|A EN LOS
1nF

Luis Sainz Viltanueva

Precisiones ConceDtuaies

caracierisricasli*nrni*r or ior progiimi or r,o*orion

{nE

iiri

lu5

.:

r?)

I :' :' i'"t. t,; ,: :.

presentacin

terico-metodolgicos que la sustentan y perrnilen su actualizicin demandas y manifestaciones de la sociead.

En virtud de que la Promocin constituye un rea de intervencin de gran relevancia ,Sor:ial para la profesin de Trabaio sociar, se hace necisaria ra refrexin continui soir

br;;;;;;

,onrtirorde

con las

Por lo anterior, un gru00 academico de la Escuela Nacional de Trabajo Social, conformado por invesiigadore, maestros y alumnos oecarlo, se oeoico.a taltarea-o- oesiiiorra, una lnea de inv-estigacin sobre promoj sociar, de ta qu'oeria ei ,r0t;;-,,ri-ulrion de mode_ ios de promocin sociaf en insiituciones pblicis, privadas, aioccionesliu16 y

organiza-

::f:i:d:Hlll1ll1t,:i,* se riev a cabo de igb+ iise'y iiJiii-rriim 0e Ap0y0 a proyect0s de lnvestigacin

en diversas

por er programa

e lnnovacin Tecnolgica (rnrrr). producto de dicho trabajo se liene la presente puticacin cordinada por la Lic, 9oP ^, siivia Gateana de ra 0, resurrado tanto de ra experiencia der eguipo c0m0 0e rpli.irio, o,
lE.ue slluacl0nes practicas a partir de una fundamentacin terica, conformado

fil'^Tl1Tllld0l.sjga

nsiituciones:-porl, *,

i, ;;;r;icJen

el aborda-

tal indispensabie que orienra ap'va a ios rrabajadorer v roriiulin modelos de oromocin sosiar desdb una persprtina inregrai y estratgica.

r#;;ilffiil;
y

un insrrumen-

Mtra, Yotanda Harris

Riven

13

Introduccin

ffJffi:iil',':ff#1::*lyloracin

de moderos de promocin sociaren insriiuciones

0se, y apiicacin ,,e moeroirie;Jrffi:ilat propsito cenirar desde proprrirr rirtrrr, ,uyo fue "r senerar nrurr*ri,giu, ;rtroorogiril;;rd;';;r ra rearidad y k ro ima c rn |,'l,j;i,T I ixi:ap xx i1:Hffi ,0,,,i, q, o bi eii va 1 ffi,fr',',',' sociarpai

:fii,i;iiililidH'r1ffiffi i,1flil#liiirJffi,',-;:Jffi H1gfr"Hr

u*

:,',13X1,,,1,,

* H[ll r iio;;;';;ru#[i'Jf,.ffiJff;Xi[!l,T#,,,ii:iirJ:HiSllT
{a pr.qpuesia

.
'

Enire ias esirategias isicas qqg prssera

se puerien resartar:

Eiaoracin de riiagnstieos socioeconmicos y curturaies cuya fnarrdad

,i .qescare 0e cl Derecrar ias

fue: ,
,

'

,lDsiectar, caracteffzar y jerarquizr la probremiica :la:

virj rrdil;l;rrfr;;ffi porencaiii;

. sciai. :;;ffi;;*in sociar ffi;;;;;,ii [ ,,r*, comuniciad 0 se*'res sociares. -de ias

,;i;tri,iiiiiil::'*::::rpersonarnormaiivo v operaiivo o, n, 1,,,, ;; #JH':i :ff iT:fl?,l:,1

mento esenciai de un orograma

insritucione(

;g*i:,, *',1,t :,,; ii :,'fJ opr*orij, sor,rr

;;;;;;:,""
i_5

;,

_,,

lanto los referentes concepruaies como los iineamientos meiodolglcos propuesia' oue conformari ia iueron someilcilq a yn p,o...o consisri en su apricacin en arsunas comunicades ciei osirro "4;;; :;,1;;;"qr. oue permiti vatorar su capacioaci de

Introduccin respondei a las c0noicones y requBrimient0s que s$ pres0ntan en la prctica c0tidana del profesi0nal oue desarrolla programas de Promocin
On ta linatidad de Oeiinir

Social, la '/

ru)

cp:iiit

y rssultados que se han obtenido a iravs de

invesligacin, se presenta de maneta detallada l ptupu*,a

,;;iil"-1.1,,::

::ri ll

direr

aplicacin de modelos de Promocin Social. sta se integra por cinco capftulos, cuyo contenido aborda desde el enloque y ios fundamentgs tericos y metodolgicos de la propuesta, hasta la descripcin de los procesos cpera-

tivos que caracterizan la intervencin en el rea de la Promocin Social; por lo que representa para el desarrollo de acsiones qus tienen c0m0 eie la participagua prclica y
una accesible cin y organizacin social,

Capitulo

La Promocin Social descie una perspectiva sistmica

ENFOQUE SISTMICO

Planteamienios Bsicos
Hoy en da el enfoque sistmico constituye una alternativa interdisciplinaria para aborrjar la compieia red de interreiaciones de la reaiidad

social Dicho enfoque prerende supear l0s estriles discurscs de corte ilosm cuya constanie se caracteriza por un enrascamiento en as.

pectos'causaies'y 0e mailces ioeolgicos que si oren resultan determrnanres }arala

explicacin oneliva ciel mundo en la mayoria oe los casos reducen la rrascenoencia y el aicance 0e la teora y metodologa ante ttno de sus ooietivos fundameniales: su capaclciao 0e resolvei'problemas de la trama social
La persoectiva sistmica se ciistingue por abarcar ls diversos elementos que se conjugan en ia realidad, entendida sta como una "toraiioad", en este seniido debe ser expiicaoa desde un punio de vista multidisciplinario, ciescuoriencio las reiaciones pariicuiares y giooates oue

determinan su ciinamrca y comoortamienio Asi ei gran aporte de este enioque ie-cenrru en su aniisis oesde diversas cjimensiones (social, poltica, tcnica, prciica etcrera) oue permite

eldiseo oe estraregtas oe cam0io y or tiansiormacion oue muestran su caacidao y potencrattoad para rncioir en ra realidad socral La ptopuesta de este eniooue radica en e\ rempiazo de modos 0e pensamientc anal[ticc iragmeniados por otros de naiuraieza noiislica, es 0ecir, se debe poner atencin ianl0 al I000
\'1

lb

La csnstruccin de modeios
c0m0 a la parte.

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llfl::\:J;nJI[icanre

i:::,"n::rliiTli'J,'.,onentes il:XilXl:I,,lJll'J'?Tlrf Es oec, cai eniioJi

,1,1i,i, iJJ

'cuai'uier srstema es p.r definrcin iant. parte c0m0 t0d0,,,r E$",

LA PROMOCION SOCIAL UNA

que

opcloN MErooolclc.q

ff

1?

Iil#:i:H;,,ilJXTH]

v, oe manera simu*nea,

;'fiXl?JlXi,rrill,,"

De esje postuiado se rieriva ra idea de gue ,ara c,noce,r 'eaiicad cuarquier entidad o enmeno de ra sociai' no ouede centrase soio in i,slrirrrionr, rrtr,.i, :ontemplar el mecjio significante nno, qru der cuai,urir rn, intrrenc.ia determinam, rrjo gen'ra una una unidireccionriioi,i, ir'rs bien un carcter mtripie, recipro_

,i* q*

una modiiicacin o cambio en una parte no determina ia eo,torar. En este sentioo er com_ rortamiento de una enririad,no es regicio po, onoion sino ms por bien ia interaccin ;ausaiiriad muiua rje v todos los sistemas, de ios hoiones por ejemplo, si si aborciar uiere

illrjJ,,i, o, ,r"j',r,rron,r, ino tambin, las interacciones que esta unidad establece con sus medios; como lo muestra 'nderson y cartei' en ros siguieni*
,rrimrr rr

a ia famiria se tendra

o* rori* ir, ;oi, r,

ili;;;;'),

irir, ,i sistema

famiriar:2

b) Famtita cbsefvaca corr:o parts

irLsD!

tuitiil

a) Fam:ita hacia aclentro (7000)

cl tami;,a

:#H:tJ*r:,ir.iorri.,, ;io]il 'roE.

,liltll;racuaoc .
2b-p6-

unana en E

0bservda smo Holon IPAHTE \. T0D0i

necD

s*ciat,-tl*su? sstmic.d

i;

sociedad,

'ED,A, D0r Arthur Roerie:", xoresa ia irie de oue una entidad sociai es simultfeamen_
FuerE: Dg.am 6e Raioh- :. Aderson e lrl Carrei de un SistenE Femilirr

!o 10

19

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCIN METODOLGCA

La construccin de modelos

''interreiacin" ms que a la "estruclura", ya que sta Bs la que determina la dinmica, el comportamiento y la evoiucin de la
El pensamiento sistmico da un nfsis especial a la

estructura dinmica. La evolucin de un sistema en el tiempo comporta variaciones en distintos niveies. "Al igual que una estructura musical no puede ser captada sin su secuencia temque le pOral ya que Cada nota interacta arnnicamente con las que le preceden y.col las

realidad 0 fenmeno que se estudia 0 aborda; ms oue un enfoque atomista, la postura sist-

:-

;,1; ;-;lc,

;er ]sscrita

c0n-]0

c0nt8xluai, rnteracci0llaly piuralista'.3

Eslas ideas se refieren a que el,moyimientodinmico de

un-sistemasocialesl determina-

do por el contenido,.[E inlormacin o la accin,usr"ie sierce a,lrvs de.-las'interrelaci0nes que la Janto internas como.e!eas"enlre"pgrqnas.-o,gupiis de,,personas, Cabe mencionar
transferenCia que se da en los procesos dinmicos n0 es directamente observable, p0r l0s electgs que generan sobre el sistema y sus pailes,
stosi

dl - -io,

6 En esle sensiguen, lomismo acontece con toda estructuia que se desarroila en el tiempo"' to que peimite et tiempo reprgsenta un hiio conductor en la EXpi0racin de un sistema, y dinmica' una inayor comprensin de su comportamiento

'
,.-

sin0

que

son influidos

Es

ritil pensar que el comportamiento humano

en trminos cie relaciones interacta en un

complelo circuito y no de manera lineal (causa - electo), de ahi su carcter de sistema abierto. Ror lo que en ia cmpleja red de intenetaciones que se detectan en la realiriad en un sistema abierio, se pueden encontrar "bucles realimentados", es decir.., 'lcadenas cerradas de reiaciones causales"a que refuerzan y agudizan su variacin inicial, por io que su explicacin e intervencin requieren de una maybr profundizacin y ptecisin tanto de sus intetrelaciones inlernas como las de carcter externo. Un eiempto de una cadena cerrada lo representa el siguiente
diagrama,5

polisisimico que no puede ser reducido nes poilo que la naturaleza de un sistema es un todo del "todo" y la incidencia. de stos en cada al anlisis parcial porque peideria las cualidades inierdsciestudio e intervencin exigen una metodologa una de ias partes. Por ttt, tirOn i, y dimensiones 0e las propsito oe port rapur las diversas manilestaciones cuyo resuitado particulares; inirirrirn* entre los ,ubrktr*ru abordados por disciplinas la es decir, una aptehensin de un hecho o de

rle inieracciool,.ipirie, ia cuaiidad 'dinmica" se refieie a la multidimensionalidaci

;iffiffi;i
*

coherente, linal sera la integracin reaiidad en un contexto ms amplio. resid.e en la descripcin i r-oi,:ii* Oe fa reatOaO ioiirt qru plantea el enf oque sistmico los diversos sistemas y de y laiomplicada interrelacin , intrrpretrrOn Oe ta organiziciOn ilo y gomo las Caracteristicas niveles cie realimentaioial", ari que conforman

d;;i;il

f f carcter dinmico de un sistema remite primordialmente a destacar algunas caractersiiparte esencial oe una cas cis su naturaleza. Entre stas se puede resaltar el factor tiempo como

,o*poitrnter ,, J- rri*idm.s,

que

intercamblo de inioiimptiti,rcompieios ptocesos comunicativos de

'

macin de las conciicioner Para una

intutn*

y externas, dando como resultado un determinado estado'

componamiento Y dinmica

*uro, ,r*p,risin

{:.BLACI.N\
INMIGRACION
J

EMPLEO
+

tmico, se Oebe:partir de ii y retroalimentaciones decil esrablecen interrelaciones -Entt nie, compiela es la red de asociacln, ms vuinerable es un un *ori*unto continuO y equiiibrio estn oeterminados sisrema a las fluciuacionm inturn.u, es rjecir, su estabilidad pgr que carcter dinmico' ios sistemas su portrtujo exierno, sin emnaigg, cabe mencionar Oe desarrolio' que garantiza la bsico abiertos tienoen a ia autoorganlzacin como mecanismo sociaies' continuaiiOn oe la vicia hacia nuevas organizaciones
En sinresis,

el enfoque sisde la concepcin de la reaiidad soclal ciescie abiertos, es por sistemas que conforma sta se consideracin de que genera io externos' sistemas con

,rriiirriiri

\Desrrplro

proces0 interaciivo.en desa' estructura es una consrruccin anstract, n0 es di{erenciable del y acomoOaiicia de ste en rrollo, sino que consiituyi, ms bien, una represeniacin iemporal
un momento dado".7

'rinteraccin compieia, el entoque iiiemico cncioe la realioad c0m0 una asociacin y disociacin' La ou mr1l uiirnitt gracios e intensioades de 1l ririoa,

---

-r/

lr Bucie Poblacin- empieo migracin (aumento del desemflleo, provoca lenmenos tales c0m0 inmigractn, lo que a su ve genera u[ aumento de poblacin en Jna determinada rea que va a demanlar ms empleo, y con 0l liemp0 incrBmntar la la?a ds dBemplsg Bn uicna areB),

Aracil, J. inrroduccjn a la dinnica ds sislemas, lvtatirid, Alianza, 1993, p. 40 lolem, p.

iBuckley.w. Las[ctotagiaytteoiailiiinii't''tsstefi5'Argentlna'Amoftoftu'1982'pp'36-3i'

Martine Miguie

,M. Et

plfidgina erneryente, Barcelona' GED.lSl 1993

113

4i.

21

20

La construccin de morielos

CONCEPCIN DE I,A REALTDAD

LA. PRON4OCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOOICA

.o

nriimuniioo, ii!il,:ii:H,Jffi:,i;Ij:, I 3 ylilistemas 3, La simulacin por computaOor.

o'

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U

)1

Estructurada por diversos sistemas que se tntenelacionan y se rehoaiinenlan

0sstit) ladicional dc
sislclnas ocirlcs

,Teoria dc sis{cnras y cibcrtic

Sirtrulocitr por Conrpularion

Factores d: tipo econmico, politico,

\ ( (
Expcricncios, Intuisin, iniornusil dc bsc

Cut1Darlnrictrto

YV tt ff-,r1 \-/ \_/

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culturai. social, psicolgico, erc, etc.

que determtna el comportamient0

Drnrniuo.
Molcio

intemo y exrerno del sistema, asi como la dinmica de ia socicdai.

l;ucntc: Esnucrr."," Gncsis ds I)irarnic c (il:tndcuioil sislcllr. Ar;ruil ".i,lU;,:0.:]: Ar';ruil .ir,g; lx Dililiricn .ivrc; ""' jc Sistcrn. ri",sisr.n,ns,r,

,;.;r'"'

'

[,#lffJ,L1i:fjljy,

inis0anies 03 un srremaen dssarori0; si se oseiw ia reaiiai ss risscubrii qu3 ra vida en s,ciedad est ,rganizaoa p,f sisiemas cuya cara,ielirica c,mDarii0a es ia c,mpiejoari cLial n0 es otr csa oue. i resujrado d;. ,riiiolirior y emnrolic oe ia inleraccin ia oej

sr e:iE enlso c-onii 5u aiercon en

Ls itni:as
10s ctc5

ialb0itales

y i3s inieraccr,nes de ros eiemenios

de gestion rje sistemes sociale:

s,,iq;;;,ii;,,i,,!iJh*;;il;;;;,,ioJ,

i;

*!1, .,*p,eii0a0

],

co ia inaiioac oe proiu;rcizai 3n ras Dremisas genricas def encoue sisrmic0 sg hacg necesario reaiizai un evisin oe tos rrnoumrn*, y=upo.t,, cientficos cue ie oemiten con_ una perspectiva no*ooru u prrir,l,u pera enien!3i e iniervenrr en ra 1arna ;:rJ:::='c0'T0

,rr? ::

La:nvesiigacin og ocaiacionr, rr cue ni-rnrj iu aoooii .,0. srro*

Unrversl0a0rs c0mLr

Describen una s9li3 0 r'm de cecisones cuva frnailcac se cenria en ia ooirmiacrcn raricnal ei,dii;c'os"m;;;ff, pariir 0e ia rniuicin ll;loii';:cicn oasica r;a:'a iniagrar ra exoeiencii: v i moe"ios cuaies sriven 0E Dasp raia ia ronr 0scislones Se en:ugnt;an cr, e^,nalcaoas r, rrl"auo o: ra invesirgaiicn 0g 0oe;acrr-.ne: \.a;.j:irsts c: sisreme: e :rarruvc sus in,rir, n ,..]e,e,rnr. ruirrut. o. erc,r n DrncrDrcs oE ;a 3: ,rgrno, irii,.a nirio,; "

'ccnsisrenr;, ro que imori.ca

r!*rirr',0,

iii-0,

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Fundam-nros oel lniooue Sisimitc Dinmico

;:;;,T'1T: :-Tff:,::.'i::';:T'i:':?i.'. r,:y:,,,c,sniii,0

21

esenciai Der

cienc;a

er

han sic *rlrr rm riirrrin, enire ias mas signircaiivas seaar: la os ri'anscorre ,ui,*L irnrr,rr' socra segurioac ob,icr, e):iei'ic: osicore;aoia, ero,.,isln de iimn,o:. r:rer

Jnrernacr0nai 0s socreo:ces c; oe 0csia:rones rironsi cue rglo r;nior,oarse ssrp enicous rnc:-5meilinr:0s: IlLltI0I0 de oersonas ern0lEaGss rn ur,r r"arpo rr, ,oro ej nmei 05 0rgaijacl!ntI puliicaciones rnvesttgacr

0I\raJe:. )ll:lg33s6 es n:sia r'3ii cuanec rllrnJullrre;acn

el

Industrias

0esDuss 0e i QUer, DruDa-!ir0rs:

iniiii6r33, 3r

"e*

"* j,iu*ion"
23

s, ,urr crir:::

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOGICA

La Promocin Social desde una Derspectiva sisrmica

La nvetigacn 0e operacones consiste en "la aplioacn de inSirumentos, tcnicas y mtodos cientfiCos a los probiemas que abarca'la operacin de un sistema, as c0m0 el ofres .cimienio de soluciones plimas a los problemas de aquellos que coniroian el sistema", Mientras que el anlisis de sistemas va dirigido ,..l diagnsiico, diseo y manej0 de

3. El bloque de retroalimentacin en ei que se modif ica la entlada "X" 9n funGin a la Salda

configuraciones complejas de hombres, mquinas y organizaciones, Para disear, c0mprender

y mej0rar tales sistemas ei anali$a de sisiemas debe tener un c0n0cimiento casi universal, no

slo de ingenierfa, sino de sistemas oiolgicos mdicos y sociaies". s As, ei aniisis de sistemas intenia superar las diversas iimitaciones foimales, con el propsilo de mejotar los sisternas ad{xinistrativos y sociales,
elgenes t'aplrcacrcnes en ciencias socrales Mxico' Trillas' Ftjente. 0iagrama de bloques. Lilienleld, P,. ieotia de ststem5

Para esta disciplina la esencia de un sistema es una grfica o diagrama de fiuio, que se

100i n !'0

disea a partir de las relaciones (transacciones, interacciones entta0as, transmisiones, conexiones, etcetera) internas y externas de sus elementos 0 componenies. Su estudio est basacio en el registro de la hisioria de sus entradas y salidas, as como la caracterizacin de sus

contenidos y srgnificados,
El diagrama de bioque representa la f rmula centrai dei aniisis de sisiemas. Los tipos ms

qorCiin respectivamente'que
iiOO cie

operaci.ones lgicas y operacionesde Esia serie de pasos son operaciones de conversin, pueden c0mbinarse o muliiplicarse de acuerdo a la comple-

ls sistemas

comunes de operacin incluyen:10

i. El bloque

de translormacin en el que ia enirada "X" se convielte en la salida "Y" me-

varios recursos de iniormacin almacenados en de sistemas' asi y iormi igmputarizada, el inters reside en todas las categoras archiv0s por el sisiema de tal.razn y c0m0 en los problemas de codiiicacin, depsito recuperacin
Para ei anlisis de sistemas Se necesitan

estudiados

z-

^t

tlrante regls de coneisi especiiicas.

c0ntr0l cerebral oe ia organizacin' iniormacin adminrsiraiiva se convierte de esie mocjo en ei s coordinar y ciariiicar metas En resumen, la iuncin primordlal.delaniisis de.slsiemas. el sistema? fCOmo oOera? l,Traen un sistema por io oue responde a laS pregUnias: LCut es son ios efectos de un tratamtento y un

ii,

,r*, ir ,iiioi lPuede meloratse?

[Cutes

camoio?

El bloque de decisin en ei que se prueba la eniracja "X" y se conviene ya sea a

cle acuer00

"Y'

La ieara de sistenas reiroaiinentacios

o

c0n ias reglas estabiecidas.

(ieoria Generatde Slsiemas y ia Cibernlica)

Esta ieora recibe

ti
8

sisiemas' apoles bsicamenre ie la ciberniica y de ia leora general de

"En

B uatos rie observaelia se eniatiza el conCepto de sistema dinmico como sumario ansiraito 11 que proporiiona esiruciuras bsicas pala qenear una amplia gama ciOn tirun irsiama reali las manlieslaciones de la 0e c01100rtamienios dinmic0s que pueden ser iiies oara cescribir obienirealioao. Al mismo tiempo cuenia con tcnicas esoeciiicas que integran la inf ormacin Mooeios' de construccin ta de oa de ios hechos reaies a travs princitai obieiivo aicanzar el LaTeoria Geneialrje Sistemas surge sn 1954 y iiene como puede observar en ics estafus 0e ciencia a la par oe ias matemticasi y ia iii0s0lia, c0m0 sB

Planteamientos de r-uciwing Von Bertaianiiv.

C.\,t., Cnuchean. H.L. Ackoli v E.L. Arnolf. tntasuccion a la inyestigacn de operciones, Nueva Yorr,, 0. 3-Lilienleid,.Ieoia0ssistemas:origenesyaplimcionesenclencrassocates,Trillas,Mxicc,lggi
1o
1

p.3i

li

0r. c/. Aracii, J., .33

lrlel,t.13-1,

15

La Promocin Social desrie una persDecriva sistmjca

a') Existe una tendencia oeneral hacia

L pRoHoclx soclel. urue opclN [erooolclc

F'ara esta

ia integracin en las diterentes ciencias naluraies y sociales j Tal integracin prruru cenrrarse en una teoria generar 0s ststemas

disciplina se puedsn preseniar 00s tip0s de cambios; que s0n los siguienigs;1a

d) Desarrollando principios unificados varr veilicaimenie a travs de los universos de las cren-que cias individuaies, esra teora nor uri* ri oiei,uo oe ia unidad de ra ciencia. e/ Esto ouede conducir a ta integracion mry r-rririi, de ia eoucacion cieniffica.l?

" Tf

',u:[XH:.e

ser un meoio

imooii;ffiiits.;,

teoria exacra de ros campos no risicos

]ambio de un estaoo a otro cientro cie un mooo 0e c,mp0rtamrent0 2. Cambios de un modc ite compol.timirnio ioi,o
Estos cambios de un estado al se abordados en sLi conjunto, permiten obtener las transformaciones tanro cier comportamrento orun uiima c0m0 er de oiros sisma, Do;.ei cambio generado en un sistema de influencia
nas 0e un sisiema, cada una rie ias cuaies

'i

de sistemas

se caracteriza por intercambia materiaies con su medio ambiente meciiante eniiacias y salidas, lo que genera cambio en los componenies de un sistem, cianio iugu, a un eslado c*nstante.
Las caractersticas rjel.estado constanre son exaciamenle ias de metabolismo orgnico... se da primero la conseryacin de una relacion ,onitrntu de os corTrpone;6;; llujo continu: cie materiales En segundo trmin, la ,ompoiirn

lntre las primeras formulaciones de Bertaianf ly que permitieron establecei al pensamrenro c.mo un movimtento cientrro oeiiiiu rr o, srsremas abrerios que

tn sniesls' ia ciberniica permite hacei'algunas cieoucciones sobrs las conciusiones inter..

,i

*io-rnu

parte de ra versad

t^.

|mu ia i n p o r

co

ngulal

or

;;

ta composicion rier org;nis;o Der,Lrnrr, ,onuuntr. ,n tetcer iugat, luego oe una pelturnacin o estmuto el sislema restablece el estario constanie. De este modo ias caractersiicas bsicas rie la autorreguiacion constiiuyrn prriu,i6 generaies de un sistema aoiertc.ts

m independiente y manienida consrante 0entro de una yariedad de materiaies introducios; esi corresponoe al hecho de que aun con una dieia variable y de diierentes proporciones,

enc0niramos ias

!l aovenimiento de ras signiic pars mucncs cientfrcos una exrensin de ra inieligencia humana, e incl,uso '1T,!:r::ol3: en ers s incoioran ias ieves derpensamienro roico sin ia ientitud, amoigedac, emciiviijad rioirioio-ol *uo, q6 iu *nrrniin,n uir* humano. }, [ntre ias oerspectivas qile han"incorporuri li compuradora como v rrrrvlv! inreligencia artiliciaj.

siguiente5:ts

--

ds comprender al sisiema ccmo un iooo Por otra parte, ia cjberntica comc discjpiin, p-rrnrm comc c0nceprg Dsjc0 si oe DUnTDS cie camotns, que nc es 0ira cosa que el esruciio 0e las c0ndiciones y oeteiminacrgnes que !:flicial ios cambios y ti'ansormaciones ce un srsrema, rirrnoio poi oe concjrcia gTstados*),en donoe dicno sisiema exserimenta mooiicacies en sus oorisoa09s que rTlu3sii'ari sus eiementos en u0 punt0 en ei tiemno. As la cioerniica se uica en la oeterminacin or ios nroins 0e oomponamienio no en ias susiancias materiile.s oue rievan cano el comporramienic rjs un sislema Pa;a 'rt' oss Ashbv (teric..r de la ciberntical.la iarea cie ia ciberntica n0 se cenrra en ei , estuoio oelsistema ya 0usesie contiene un nurTter0limiiaoo oe variables elin consisie en ir camoianu su lista ce vaiables oue io lleven a enconrer ru unNro ou uuiot i*qrcrio, es gecii, ia oerermlnacin, que puede ss iraracia tani. igica ,rn,, mrrriffi;;;;"""

Poi'lo que para Bertalanily el conocrmrento especiico del funcionamiento en rjetalle posibiiidad

ca

l:"t:::lll

,;l;;;,

. I

rYa o',:e er renpuare es er vencuro cer pensainienro) sLrs proniecade: luer0n Obieio oe enfnoues filosficos, maiemiicos y esiadsticos, esoeciatmente con las p.rspeciivas cje estaniecer bases cienuricas alpioir, or, ienruaje. 2lecre oe ia iniormacin. La iransmisin cie menseies en canalss lales corno ielioncs, lineas

'

Aruii,lenllgig.

ori""il;;;r;;r;r,r1',0

i;'".ircrs ),r.adi0 s0 naiizaror ;;rffi;;;eji.rr"Jr,"rj, Q0biernan ]eore oe ia :cmrncecr0 Er: vrsi 0e quE a teori Js,i aicancr; aioc jlmio vTsie eniocada a ios mcoeros u rransmirn ;;;r;;;;;,';r i ir"iJr.J", HI seaias liansmilidas, la leora rie ia cornuni:acin es un inienio por iaia co ro, ionr*i"0, semanii;:s. cr iar searei tiansrnitrca: l-!ica Boojea:ia. i-as ieyes cie ta lgrca consideren ias ieves oel nensamienio ios

r;,; r;;;;;;';;;

;;

iri,rirri;;;;,

cir:iritus ue ia !, comiruiadora ccm0 encarnaoos de los circuiios def cers[ro nunano, aijnque dH una oima ms simote cruo:.

5. I''laouins ciDerniiicas-gonernada-c 0o erroalimentacion. Los invesiigaocrIls harr rlns;ruidc iraoufts nrole!--' ouscan to .etazan) i: ru:. aDen0en a evrtar ooia;u,ui. c c0nui..r.jj-s e;l iailerint0: \,a resoivsi oiros prcbiemas. Ss cice qus e0renoen D0i e;iDftel,:a, al!.tunas itesa
aiec'e:. ji\'i ir amas. Y cus sus cjcuitcs sg c0lsroeiar: rson';oriccs ccn ics rjsl ere,_.r,-,, l.r, eiensor-"s cieen Oue ei eslu0to 1r constluccin iie esias maournas acjaraai nijiias custicnes icirngaas ies0e0[0 al modo en que oDea ej cerebrc.

.,-, lf tgi g.eltarari'i, L. Generct S$_tens Theory, Generat Sr,srens, tstt4a:, Mexi... Triits, lggg, p. 6:
" s'd. d

7.

.igj"q,

:.

Tom00 de Ven Glqcl,.,i.F. lecria gen,rii

ai
., l, , I i c.
51.

'" L't

c,.. V,,. Lttenteld. F...

33

Dot tas prap'edades y r.buros de ros eremenros que io rnregran ell un tremoo

)' iopn.

1'1

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCION METODOLOCiCA

La Promocin Sociai desde una perspectiva sistmica

6. Redes neuronales. Las redes de conexiones elctricas han sid0 construidas de tal lorma que
pueden aclarar el modo de operar del cerebro humano, y con ell0 aclarar el probiema del pensa-

miento original y creativo.

Para estas reas el uso de la computadora ha facilitado y agilizado los clculos implcitos de un modeio, es decir, permite el acondicionamiento y reproduccin de ios diversos escena-

Los sistemas pueden selde-d[flqdglgo, la ciasificacin comn es ia e 6iraOos y abiertos. El primero rjeinido como aquel que no iiene relaciones eon el medio y/o amOiente, mienio. Este ltimo iras que el segunoo se caracteriza p0' el iniercambio oue es el que adopta el enfoque sistmico, considerndose que es la evolucin de estas interrela-

est

tios y condiciones que se desea analizar por medi0 oe la simulacion.

Fnbrntrul'{aj l:nnmnl:tall13trh.1gn';e!.tinonrrninefr,;glgritlinpOitanteenlt^rl?
de dttcisiones, a tratls de ella es

p0sible simular rn0del0s de estructuras sociales y disear

crones en un periodo de tiempo, lo que da un carcter dinmico al sistema. y cambiantes con alguLos componentes puecien ser simpies y estabies o bien compieios optando diversos estados. Sup tnterrelaci on n0 lineales o intermitentes, intercambindose con su medio, lineales, mutuas 0 dependrentes: una 0rganizacin ms cOmpleia e inestable (ms susexhiben r-us sis[urnas scioculturaies

nas'ffi

estraiegias de accin mediante la especificacin y caracterizacin de parmetros esenciaies'

A partir de estas tres corrienles el enoque sistmico intenta construir, con datos de la realiriad modelos dinmicos que se caracterizan por refleiat las fuerzas internas y externas de que los sistemas sociales, es riecir, stos presentan a su interior un coniunto de interacciones dinque un comportamiento constituyen se reaiimentan con f uerzas y estimuloi contextuales
mico cuyo conocimiento peimite la comprensin del mismo, ascomo su posible modilicacin
y lranslormacin a travs de la simulacin,

que SB genelan por sislemas con los cuaies esta'ffig0SeSencialesUeienSe[msalterablesporelmovimientodel sistema al que pertBnecen y poj las luerzas
biecen interreiacin o Los sistemas V componentes esin dotadosde atributos

propiedades es decir' represen-

cuaniitativos o tan la caractersiica que ios-disiingue de otros. para medirlos. Los atributos diierenciacin determtna el enioqe a utiiizarse
v0s,.. ".18

"..&edellr

cualitaiivos. Esta

cualitaiivos ofrelos aiributos cuantitati,rn *ryoiOifirrttuO Or O*tlnirn y medicin que su conltaparte,

Asi, esta metodologia tiene c0m0 ventaia la proximidad con el obieto real, la lacilidad de su representacin y verificacin por medio de procesos tomados de los diferentes campos de la ciencia... "puesio que nuestrd enfoque es en realidad un mosaico de teoras, axiomas e hiptesis que surgen 0e diversas rlisciplinas".16

--fi

escala de eiecucin

ia intprrelaci.n, reerrda a e{ectos de concepto base del enfoque sistmico lo representa de los componentelde un sistema o de los sistemas verticai o

mismos. La inrerreiacin mlento ptantea cios variantes:

*fii,

ierrquica

ejenvio y ia recepcin de energaiiniormacin, cuyo movi-

Conmptos lntroductorios a [a Perspectiva Sistmica

Se han citaoo algunos trminos c0m0 eiemsntos fundamentaies para
I :r. l

)Dentro de un sistema i init, un sistema Y su meriio

delinir el enloque sistdel

La.$L@l

mico oor io que resultara conveniente precisar algunos conceptos y prOpuesias sumamente
inieresanies por su posibiiidaricie ser aplicados en el mbiio de las ciencias sociales,
Uno de ics concepros base. de esre enioque es el de sisiem#bntendicio ste como un coniunto
de eitlmenros que se inteneiacionan srgniicativamente y que parecen interesantes 0aia ios ines de

J;i

rxoilciie clir enias

Mu.v

igicos sobre ia orientacin segn Buckiey es el iactor que reaiiza trabajos para caracierizai. es determinanre sia de h q, 1, iontenido y transiormaciones de un srstema'1s

_iiri*o

\{ \.''i
_\,i

\{

:
'U

'-..1'

una invesiigacin como totaiiciad Un sisrema''sla coniugacin cie elementos que coniorman un

rjefinido como la ligado ai concepto cje inormacin se encuenlra el oe 1eE!]0c$3qg!' rmpltca una resrniormacrn una procesos 0e lnteraccron crrcuraiioo caracrersrica oe los eectos: puede tener dos puesta o rerono de inormacin, este tegreso

*rliiuit*ionti

obieio de estudi0 subietivamente seleccionado lero que poseen una conexin inierna v exierna, Para Buckleffun sistema representa un complej0 oe elementos o componentes direcia o indirectamenre relacionados en una red causal de m0d0 que cada comp0nente esi rBlaci0nadO pOr lO men0S

*'0
-

(homecsisis) dei sistema hace que ss iogre y mantenga la estabilidad

-v

es por tanto

c0n Vati0S 0tr0s, de modo ms 0 mengs eslable, en un iapso dao0".17

negaitva Iotc"- no ai camoto); y en el ststema, iavorecien0 es posiiiva f, ororor ,n piOirl, rie estabilidad equilibrio oo un camoio."20 p

1 1

N0 tanr0 p0r su lrascendencla y profundioad, sin0 p0r0ue represenla un trmino bsico para la comptensin de los e0nce0l0 y caracterllicas eenciales 0Bl enl0que sistmlc0

'

0p. cii., Anderson, [,R., p. 1.

Van Gig!,n,

1S89, J.F. Ieoru general de sislemas, Mxico ' iriilas

28

0c

crl.. Eucrey. W., p, 81

^;*;;;;;,l,il.

l,'F. iuppi, serr,ico socrlym008/0srsimrco,

Paids Bercetona'

i99'i' D 7i

ll

[rp. cil., Andeon, E,R,, p. 19,

29 28

La Promocin Sociai desde una perspectiva sistmica

lv

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION\ METODOLCIICA

No menos importanie es er

la organizacin oa ra oosibitioi del cambi0 de un sisrema.^0,-r^g1,ryJrrrJorJ,"p*oen ser -inrernas y exrernas (periurb; r cin, sartrracjn disoiucin,

ro*pon,i,li,ffiIros orros comoonenres ,,, der srsrema EI,j:J:ilu::,?l::1,"*:l Es de ci r'rnoalpri,.+ffiu*i orterenciacin y [ lFii'f H tt il#f,tl?,.',T*?f lii:[,i, ;,,
centiallTaciiliEiipaiaorasiel-niveide

,,..er c.ncept. de organizacin entendido c0m0

-**

y orienten la intervencin en el campo de problemas que intentan aborciar ias acciones de ciicna Promoci
on Social Entre los supueslos conceptuales centraies de esta perspectiva se desiaca ia ptomo_ ctn sociai, cuya caracteristica bsica se uoica *ar qrr en ra aiencin e intervencin de

Eslos conceptos y formuiar interpretacir slrvan de base para.la toma oe oecisronerv pa,a el oiseo de veL,s\qv,q l::s-q_T estrategias de interver cr0n que generen una modificacin previamente
orientada a obietivos v reiurtados A partir de estos rerentes, er

rompimiento), Rermilel t*uinlnri io proces0s de inleraccin

iste carcter constituve.al entcu rrsiiiirJel.,

otneaOa.

il;brbi;

;;;eierminaoa

r* ta utiiizaoo en ouriru, investigacir,.r nes sobre la lfnea de promocin sociar'que w ilin oesruoilado desde lggr a ra iecha eni; Escuela Nacionar de Tiabaio sociat, con ,lr pI'rip,, sco oe propiciar una rnvestigacin qu.Li rebase ios discursos acaom-ic-o-s con un nfasis iniervencionis?.,-

dnroquelisj,i*o

una aurntica t"ora de ra accin s0cii, transf ormaci n.

pi'oblemas sociales en forma aisracja y parciaiizaoa, en er rescate de ros componenies esenciaies del trmino que remarcit su carcter grobare integrar, ios iuai, tiefien c0m{) base la cooperacin organizacia y compromeiidide un grup0, una comunidad, un sector y, c0m0 fin ltimo una sociedad (;0i1uI pr0]0cto propio de desarrolio sociai, como se oescribe en el siguienre esougma:

//

./-:-\AIIENUE

) g9-/ri;iii,,,,r:
NEcESTDADES
..

oe;;;i;;iilUonuncie

lncid: .n Drobl dc cr6 FbhEi. eduwian.

ucion v

I#Jii|}ljl;li: ;3,fllfJl''o'd
CCNC:PTUALIZACIt\J

que permite er hecho ae se,

ooseiuaioi'p,'ii,ip,, y ,sr,*,

NEqia us6 otrurct y rq$t&}i, moorilEnto Ebcnal orimtsEMiuvcnil. fe mlnb mnh16. oEul&ronetm6ay dts hh@in

inme,-m lifj.t. r'-oa.*lui. rdii!

/ rnsrrlv\ . r.,".i} ( ciogA.r- ) rurecneL i..,1-*1*f \ -\----l i,i*+}Y*)j -,/ ItiT*l ud EEs!a
l pobtmaxEa tEdE
tiEndc al
dc io!

t'

/--*-\-

I{fif,[QgrL vincuhndo lu drmcnrrmq v eicro.. nr c loi probtam$ Duicultrcs. :n !s!s iqtm

drrffiollo it81. mE qur
B

tto-

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pobirms sisBds,

@iucion

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I-A PBOMI]CIN

SO,.)AL

PR.trrwcrn
/ LAMET0DoLoG \ BnsE soN ESTill.TEcts i I \ nl tt.t-Eb\'cr'-rr' I
s,h 0o.t
cr c d c a prDme, " ficrD&io oqturru y i, hnqicioEia dc inlrsenaon
r

Suouesios Conceptilaies
una oe ias arees d3 l;'anao socrar ous ha experrmsnra.c 3n estos iiimos aos un naoi relevanie en ja oiciica socai ra rBDrssenre iaiicmocion socrai. No obsirnrr, utiiioac,r,; en esiralegas de sesarrolio sociaLse tra visto Iirniiada, s0Dre t00 en su aniimi iir:t:11r-11,, y exigencias oe ia reaiiriad, rn propiciaoc,*iruurionr"ienrc naruir.i oue na ::t::?l?!]T-s s srrs sfsrores conceptuaies v metocoigicos. Esia siiuacin h eslimuiad,v favoreciio ia bsoueda cie nugvas aliernaiivas 0LJe Dr0!* cisn ia eilexin y apertua de esoacios oe anirsis cue gen 0auia a la toimulacin 09 nuevr;,r_.

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tos oe ia compieiioad social. Una cje ias al[ernaiivas ia i'eoresenia ja perscecitva sislmica cuv0s ap0es en iono Promocin social ia consiiluye la icrmuiacion Js iiouestos concepluaies en t0rn0 a elemer. tcs y ccn;ponenres que ss inyoiu;an direc;amenisli;l;i'ffi;r;;i;;;
as como ei cjrseo

suDU9SI0s conceotuaies v que 0errniran er rescate oJlc, sociai \, ia ormuiacin o, marro, direccionaies mii

u,urrntos oeriiroi o* Ia promocii:_.., vlabies a ias concjjcicnes y requerrmiei

Dci-

lc qu:,

ai;

la Prcmocin Sctiai se consciida como el rea 0e iniervencin qe Trabaio Scciai oue riens comc obleiivo sl iiesarmltc social oesoe una pcrs0ecliva giobar e inregrai para resuonoei'a las
oesigualoacss scclaies concrelzads eir ngcesjdacles !,oemancias surgiclas en le inlrincaca inierreiacin de ia scciesaC, a tiavs de prscesos 11e organrzacin y moviiizacion scciai: 0o: ic que ss un0amenla en acciones oe capaciiaiin, eoucacir v gesiin rara prcnovef la Gaincroacion organizacia ,ccmpromeiiiia de ur g'up0. una ccmuicjad, un sectc'o ia socle0 ante un 0ro'leotr sccrai.?l
z: Gtsleana de la

sion onisiiva , la conrgulacion de ssiiaieglas'n,euia,es

dt ilneamientas metoriolrccs ou oemitan ia comprensin, ia aprenerT:"

,multidtmensronu,r,

ffi;ffiii:

qr, 0ioanrc^

C.3- rlateos

F{i.macbn ggcia en

9t

D,istiD Fedel Mxcc EilT:-uNAM. 1S96, p- 1A

_ri

1n

LA pRoMoctoN soctAl.
La Promocin Social desde una perspectiva sisrmica

tle

opcN rasrooo-clca social en programas de Promo-

EstLconceptualizacin lundamenta la dea de que la Iealidad social presenia una gan ccrnpleiidad, en ella inciden lactores tan diversos (social, culturai, poltica y ecnmtcamente
hablando) cuya interrelaccin exige procesos de abordaie integral y multidimensional, Asi, las acciones de Promocin Social ciejan de iado las soiuciones parciaies e inmediatas porque ouscan un aboroqje estructurai que propicie el anlisis desde dtversas dimensiones constitu' yndose en una herramienta bsica de estrategias de desarrollo social.
Es significativo seaiar el nfasis que esta definicin da a la participacin social c0m0 un element0 base e inherente a las acciones de Promocin Social, pues es a travs 0e sta que se

Si se considera el papel tan relevante de la participacin

::.i:

+
lil.'l

en el desarrollo de actitudes cin Social, las acciones bsicas del Trabaio Social se centran .hacia de ioentilicacin y pertesentimiento el en basada una actuaci social comprometida, sociedad, al propiciar ei la a amplio, y, ms en un sentido nnca a su lugar de residencia procedimientos en torno a la gestin y de Oesanotto de nbiiidaOes para la ireccin eiecucin y todo ello comunales, problemas compartidos de requerimientgs y recusgs para resolver y el pleno realidad de la y el conocimienio rrOo rn propsoi de organizacin social en en el siguiente gtupg 0 sectot social (como se muesira
icontecer diario de la comunidad
esquema),

identifican las expectativas, el qu, el cmo, e{ cunclo, el para qu en donde el individuo se trans[orma en un suieio protagnic0 en la reconstruccin del espacio, su eniorn0 y su probiemtit;a cotirjiana, predominand0 su sentmiento s0lidari0 a travs rje alternativas que prornuevan la jusiicia y la igualdad social. Es ducir, para esta concepcin la participacin n0 se IBducE, en un sentido simplista, a la mera invitacin o inormacin de ia poblacin para que sta asisia

i+

:!:

SOCIAL ,A.CflONES EN LOS PROCESO DE PROMOCIN

rNYEsflGAclN socAL

]:

participe en un evento o actividad, sino que representa un proceso que impiica acciones sensibiiizacin, capacitacin y educacin sociai que propicien cambios de actiludes y responsabilidades coiectivas, riirigidas a resolver necesidades y probiemas bsicos de los sectores sociales. En esie sentido, se parte de concebir a la Participacin ocial c0m0 un 0r0ces0 de manifestacin, cooperacrn y movilizacin de grupos sociales que inieractan e integran sus eso bien de

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Pmcrss

qe pmilc obteoer

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EDUCACIN SOCIAL
::!s,
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fuerzos para enreniar pioblemas y gesli0nar requerimientos qtte permitan ciar resnuesta a sus necesidades y aemandas prioritarias. Esta accin requiere de inriividuos con un ampiio sentido de responsabilidad que propicien la deiensa de sus derechos y ia capacidad de decidir su propro destrno. Descie esra nerspeciiva ia participacin se convierte en erele motriz oe un pr0g'ama 0e

Pmsrh onfomcin.
;$? llo
de
y

ubicsdos cn ri social que cnen gencmr ma visin te. y dc prnicipacin mmromo a siurciones y de la vid cotidins en un poinco, econmico y io que incnu modifici y actituries a cavs de Prcsensibilizacin, motivacin.

Promocin Social, en cuanto a 0ue asegura:

c6oiidrcin

rie

;E
-::i

'

:!r:

plnicipacin quc tiere objcdrc fudammul el tic un iE social oue siru

La apertura de espacios en los procesos de planeacin toma de decisiones y eiecucin

elemromorizyde
pmyccu sociai.

cit acciones, lo oueria c0m0 resultao0 que la p0blacin se invoiucre 0e maneia aciiva y compromeiida con un proyecto de desarrollc, garaniizanuo su viaoiiidad, eiicacia y por ende, un ntayor impacto social.

--F

,i

organizacin, PaniciPacin gestin social.

" El que se propicien aciiiudes de auiodireccin yauiogestin a travs de ia coniormacin

y consolidacin de autnticas esrructuias oemocrlrcas de participacin comunal y Darrial. l-a promocin de acciones que respondan a la probiemtica real y a la vida cotidiana oe los sectores populares, utilizando los recursos propios y sus potencialiriaoes sociaies y culturales, til que ss propicis que las acciones de promocin ss rsaiicen en iunctn de las perscnas y n0 ias psrsonas en t0rn0 a un modeio rigido e impositivo de oautas soctocuituiales marco poliiiros dirigirios,
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conocimiento de aspectos Conceilidenlificat y Garactetizar i: permitan que le fu,iui y *iioiologicos Oe invesilgaciOn social, en t0rn0 a sus maniobieiivas Problemtica social asi ro*o fi toi*ulacin de expiicaciones con ei obieto d. social' drioui po, iu intrincada interreiacin Y c'hetenies ac.IdBS c.n li qW sinan de baso a fa efiocron e diagnosticos s'ciaie
Por io que el promotor sociai debe de poseer un amplio

i-si*r;i;;,,;ffi;
,situacin

reatde ta potrriOri'urfi;;dresultad0
33

ta detimitacin e estrategias'

La Promocin Social desde una oerspectrva sistmica

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCION METODOLGICA

oe orientaci, y rrrriiu qu se rnc,rp0re sooiar para de una mnera acti,,a y ro*pio*rti, en ias dirigencras y trmiies tes af logro de aljetivos c0n0uc'nen torno ur oi,*iorio tori po,. eilo ia habiiioao naia ra r0ma 0e 0eclsl0nss v la tnelodolooa nara la reatzacion oiesiroos de vraoirioad s0n erement0s renciaies oeterminantes en r0ieesta funcin ,i* i pr*orion social. Aoems oei amptio conocimrento que se debe tener soore.poil;;r;r,;ilrltuir* pr,gramas n0 gub'rnamenraies para ia obtencin de recursos y

v ra coordinaciun ,,,1,1':.}'ui::':Jil31',[||]'13!''u interven,,;il;trilrr oe accin iniepraies, a fin iniesraies, rin de oar n,,,;j,,ul"ljo.nll'llj]:^'j1.1lianirica resp'esiii i, pl,di',iiitilffii,xffi::lli,fii:iiff::ffiHi:l normativo v esrrarsico quu rome en culrti riio"rrn;,;iluirr, irir'irir, y pciricas oue le oermiran ra obtencin coniuncion 1, potrncraizrrion de medios y ,.rr*ioi invoruc:an_ 0o de manera acliva a ta pootacion

es ei manei0

o**,0*

Lil#'rXtffiunsuieto

activ. capaz de rrabaiar por elia misma paia

,r,,rnr,o,IlIffi

io1;riffi;ffihes

in consecuencja resulta importante sealar querl-factor de Iimiracin geogrfica rocairdao comunidad o secto; sociar. siig;i;ir;i;o e rrncNn e irln,ie"r"a,,ion de una sxisrenrr enire ros iciividuos que ra componen cie aiueioo con nerieiia,i necese_ rramenie con ros rimires adminisrraiivos y ru unioio rrrriiriiJrrlilmica y socrar dentro oe una zona puede trascender ias lneas pticas econocjoas,, En esls senticio, erestabiecrmrento oe tmireioeogricoi

ilihil

i-;; ilirnden

timitioffiffi*;il,

esrai'n ceterminacos en uncin cie ias necesiriaries v probiemas asi como

r;ffiil*;i
rd

para propiciar, ciesarroriar y consoridar socrai oue sii'van oe sopor.ter desarroro de acciones, por drseo v apiicacidn de ro que ei acciones oe eoucaiton y-c-Jpacitacion social resulta iundamental para ii.

Por oira parte, se desfll,rrynrio pr,ces0s de organizacin

ri rooi,iinrrn't'rr,r,r,o, institucionaies.

ou-tirnir*

sociit o ien una parte de ciicha coronia que oresente tas caracteriiticii-nio* anteriormenie, o, en oro cas,, en urupos cje dil,ersas coionias que comoarien,onJirrnu, sociales, economlis y cuituraies, sin
emnarso, es recomencjanie qu clanjo rocaiice en reas terrnoriares pequenis intesiantes riesaroiren
otra.s

que un territorio en comn representa un factor Por eiempro, en una coronia

reiacioneique.se dan po, r, no*ogrneiriad oe sus orr rirn*i rr-rtr r,i, ouriuii, ;';;;iffirrare se'arar

ylo rocaiiriac

princifaril;ffi
un secior

,rnjnii*iiirJiirup,

ffi:

,T[:t!3;,.lr1lj,Jffij,:,,

oarticipacioniou,J,,i,,p,n,arer,

;; i;;;;;

compiom;i;;;;

un pi0yec_

Los reierentes conceniualesseaiados anteriormene, permiten cieierminar que ias acciones cie promocin social estn rrrni,iro locaiidad c secio sociar que iacta ms inrensamsnte inrepllirrr,an problemas y necesidaces r_ comunss, Jenera0as por las condici1111 :omo interna alectanoo lioirqmiq;,.;;ldv politicas tanto de ia dinmica exrerna sus niveias de vioa, ianin;, signiflcaiivo seajar qus esias ioca_ l0a0es 0 gruDos socrales comparten urio*r rriir"ies, iormas y conciciones 0e exsienoia i,,,i, .*,i,,',u,,,o oniuiii oc o, o,'o,, c .esff

,ii;g;;;;; rif:ri ;il,il,o,

iocaiidades. aoquirinoosB una mayor fuena social. que la funcin socral oe ia promocin Sccral ss cenria en ios , d:iiij:iit:,.$:s,$elimitan

r:rflqrt{rilr;, ;,,il;,

(lo

iii ruriiiasi

un 0r.srama de promccn sociar se *r,ria, que sus J; inresrar-y conjusar srs ohieiiuos, ,0,.,

q;;;,

I;

[ilfJ;i:#:?X1H'',

.'

i,

eniifican por conriiciones y convivencia,

ra,.

:s 0ecrr su atencin se centra en formas

de socrabiiicad

a'aces 0e cermitir acciones ou rooriiirin

r ev'eu, econmiro,,cultual, ;';;ffi;r-,

.ot,orr*

c.m,reias, cuy.s mremDi.'s s: poi iniereses )/ prop0siics comun_os

;m0 Dase os

inoolporar a ios sectores nopuiares en ras estiaiegias de oesarroric, Pugnar Dor la lusticia social a rr*i iiir. espacios en la poiilica - I vs' I''sw - organizaiin sociai de Ia 'i 4' Lograr oue ios servicios socialas ssan alcanzados poi'ios ssctores p0DUiares a iravs oe

'

'T,*;1i,''

ijesarroiio oe ios sectores p0pulares ilue presenian oroiuncas oesrguariaoes

socieriad.

si

crecimrenro sc_

Asi pai'a ias acciones cie Fromocin sociai ei rescaie oe ra corioranroad rEprssenra un :pecio esenciai, pues es a travs rief conoc,mlento oe ia icm, oe se de una rocairoai, QUe se ce oosibie ei enrenciimienic y explicacin ou ,.u,i ou inierreiaciones o* u., nmrc y comporiamientc, asicomo r, ,ouniittrrrolrr"i, pru;au_ riioac oe los,"nmencs y probrsmas orrlnriori*n ,, ,ron,rr* a'iaro v, en consecuencia t sus aspiraciones e iniereses ie riesarrolio. Foi i, ou' u ravs dei estudio rie ia coticiranrdao ioen:iican

c'ijenelai'procssosde organizacin capacitacinl,,educacinsccial conlcssecoi:esDoDuiares - "' oea que ssan elios mismos ios dirigsnres cie sus aspiracjones en cuant0 a; oesariojic. cue ia Promocin Social deos ser consiiieraoa c0m0 una herramienia Dsrca =^tri3]!qlas 0e oesai'rollc sociai. "su esenc;a consists en rmDUsai v ai3n03 ,i*. _ "r'JrrIU u l0s seclcres 0ue 0resenlan oi'oiuncas ciesigualoades sociaies, por-io ', prin-

-oroc_.sos

e gestoria social.

ortr*i* *rit,ri*r;;;;ilr*,

"" ::]::

,:l l!i.!lr9ta

:;?::;:1,:i:.rolircos ,","_.rVd:..-

v os justrcra

rr,iui.rr-*orii

Gu3 *xige or guur i rrnoremenraclo, , ulion*,

vaioies' c0n0uc2s, rr*rirr, rorr* ou *0, orobiemes eicrera, c0nviriir:un eremenrc our da pauta ai estarecmr*to-, ur$ siicias en cuanio a que ras ,l:l:il:r
rse en

de inrervencin p:qla ,,tuCinu, pruorsmatrcas stn ms ac0r0ss r: ln:rdr,, 0stn:rasie ! ia ioli'na de se.dr ia Da},acior,:e ur, ioc:i io ec. uicnao, comc ci:

Antsis y pc,stc/lyr, Buenos Aires, trvitaniias, socnt a ia canuntfi|.:sDar,e, HercEr, p. 'r Cr; c;1.. Gaieana oe ra 0. S.. c 6 'o /dc. pr. 6-5.

f ;',rolt" ferrelr.
:-

i. lean

iilol;u*nai.

:l

!.

21

35

La Promocin Social desde una perspectiva sistmica

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCIN METODOLOGICA

la elaboragn de estratedelos de Promocin Social, cuya caracterfstica esencial consiste-en de los sectores giOu int*rurncin comunitaria ms acordes con la realidad y ta cotidianidad

prctica de la Promocin ocial es, en consecuenca, muy ampla y diversa en tuaRt0 a que aborda necesidades bsicas de salud, alimentacin, vivienda, desarrollo urbano y servi'
n-it

,.".!

cios ntibiicos, recreacin y cultura. Adems de atender problemas que por ias secuelas del mismo oesarrollo y ia complejidad de la dinmica social se hn afirmado en prioritarios, tales
corno: de ecologla, del medio ambiente, dei transporte urbano, de seguridad pblica, etctera, Todo ello en un marco de accin concertada, con fines mltiples e integrales, teniendo como base las potencialidades sociales y culturaies, por lo que incorpora no slo variables de pobladesarrollo material, sino tambin variables socioculturates que permiten lomentar en la
,ai

ioilrltt

colectivas en beincorporndoios de manera activa y comptometioa en actividades sociafes, culturales e instinriliio O, su comunidad o localidad, potenciilizando los r':cursos tucionales existentes en el rea,

cin un espfritu de trabaio comn.

munidad debe En el-llrtalecimiento de
sobre

.ltl"Ul!!lil.P'rrut1119}:_ '

,=

la utiliza- =: [,s oportuno resal|ar que en un programa de Promocin Social es indispensable gubernamentay no ,{ cin l,aprovechamiento de los recursoi institucionales, gubernamentales de servictos permita que suminisiro el internacional, plano incluso e nacional local, tes, en t

siempre pre.li sociales y icnicos asf como disposiciones administralivas concretas, leniendo j$i sente qu la principal protagonista es la del fomento y ;9. Est significa la apeltura de espacios en la administracin local a travs comunal Ylo barrial' que$, consulidacin de esiructuras reales de pariicipacin democriica' local e .-- propio desarrOllo incgrpore a la poblacin.en la toma de decisiones en cuanio a su

poblacin

incluso regionai y

lrlo hav que prrjer de visia que una localidad yio comunidad es un mictocosmos sociat,

nacional.

r.i-E

,ilg-,

que para su'superacin y transformacin es imprescindible la incorporacin de sus comoo-'1nentes (insiituciones iormaies e inormales, poblacin, organizaciones sociaies, etciera) en $:' un esfuerzo comn compariido en pro dei meloramiento integrai ',*, por lo que resulta lundamenlal no perder de visra tas iciones o inteneiaciones de los;;

colectivo,

diver$gs elemenros que se coniugan en la estruciura socioculturai 0e una comunidad, puBs

.'1

son stas las que deierminan la movilidad, el iniercambio, la comunicacin, en fin, ia dinmi'g-{ proceso de ca de sus miembros. Asi, en un programa cie Piomocin Social resulta esencial el 0e lOs :,+ problemas sociaies v permite que necesidades las conocimiento en cuanto a rietectar

:'

miembros de la tocatidad adems de las caracierfstcas socioculturales v recunos potenciaies exi:' ,5i ientes en la misma, torio ello con el lin de seniar bases siidas para el traoalo

subsecuente,

r,,,

A continuacin, a pailir del aniisis de la impoancia de la construccin de modelos, st r*1'

presema una prpuesia metodolgica alternativa consistente en ei diseno y apiicacin de mo";lr

'il

Escaianle

Foiln, H. lnvesiigacid4 oryanizaan

y onarollo

aela conunitiad, Mxico' 0asis, 1990' p' 79

:.i

ir

.:ti:

ri'll r.::i:

:i:iitj

Captulo ll
,i;:

una alternativa metodorgica de

teorilcl

de intervencin
Mtra: Silvia Gateana de ta 0,

es;r;]d;il;ese enooue ,o*o ,* ,,,:?,,:li:i: rliiif,:il, expiicacion I in;;;;;;i;; Jn ra reaf idad sociar,
0esde a una maquera

sise parre de que uno de los elementos bsicos pI,Dlemas, et diseo de morjeros

delnioque sistmico es,la,resolucion de

uiturnariv.a meio_

, E[ermrnc modelo cuenia con una amplia gama de usos en ta cencia, y ouede reierirse
rj e n o

il: este sentioo hav aufores como . Peler Achinsternl que estabrecen cuatro caracrersilcas lundamentates
iflf
En

m ina c i

hasia a un coniui"oe i=oas astractas, o, nl qr. prefieran n n o d e t o s i i a i ii au Ji ;1 ri i ri rr i, "r rl' Ei,io. r o n r o r r u

ii

il;

jg*os

de los modeios

tr*is:-'-

es un conjunro de suDuestcs LY:::!:,l,nlrico ( urr m00el0 teric0, cescribe un lipo de

. r'

acerca de aign obfero o sistema obieto o:sistema airbyendole io qur piji llamarse una estrucrura jnrerna. una composicin o ,n muraniimo que exorica, al tomario 'propieoades rje ese obieto , ,,0tt,ersas url modei0 teoiic0 se consicjera c0m0 una aproximacin til para ciertos propsitos, ti valor oe un modeio determinado prtuuiai*,,ril, ii]o- iirs punros de visia drferenres aunque reia-

,liur.

,r*;;;;;;ili;:

---

. Achfisrern. P. Los moaetos r.,cJ-. Mxco.

UNAE1.

1987. pp. 6_io.

39

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCION METODOLGICA

La construccin de modelos cionado: cun biBn sifve a l0 fine para l0 gue e emplBa, y cun c0mpleta y exacta es
representacin 0ue pr0p0ne. Un modeto es la representacin abstracta que a traves de la
la

identificacin y caracterizaciri

4. Es frecuente que un modelo lerico se formule, desanolle y hasta llegue a denominarse con base
en una analoga entre ei objeto o sistema descrito por el y aigrin otro obieto o sistema diferente,

deloscomponentesdeunoovariossistemas,asfcomodesusasociaciones, interrelacionesy aifestaciones internas y externas, permite la determinacin de una estructura lgica de ac-

Esto implica una comparacin en la que se observan propiedades y principios similares algunos aspectos.2

en

y/o alleracin de tividades y procedimientos que tienen como obietivos la modificacin en el organizacin sistema. u especfica bles que estn generando una siiuacin
presenta como propiedades: Asi, un modelo desde la perspectiva sistmica
1. La

varia-

D0 acuerdo con estas caractersticas, podemos decir.que el modelo terico para Achinstein

identificacin y conocimiento (cualitativa y cuantitativa)de les componentes y rela-

es una abstraccin de los diversos componentes de un obieto 0 sistema y que posee una estructura interna que le otorga un c0niunto de propiedades y las cuales pueden ser modifica'
das y/o ampliadas segn los ines que se estabtezcan. Existen otros autoles, como Wilson, que sealan al modelo c0m0 representaciones de realidad o bien como instrumento que verilica las teorias en cuanto a que pueden utilizare tines rle ettpliCacin, predicoin, clculo, Sistematizacin, detivacin de leyes,
la

. iaimutaciOn
.-

ciones internas y externas de un sistem' en la dinmica del sistema. y 2. El anlisis de las interrelaciones su determinacin (sobre un computador) observado en un del comportamiento dinmico

con

,/' "Un modelo es ta interpretacin exglf 0 taf] = :E sotuedeexpresarseenmatemiicas,smboios.:J

etcetera.

y utilizables. sistema que permita introducir decisiones aceptables y transtormacin a partir de modificacin de 4. La bsqueda y generacin de alternaiivas racional de las conocimiento en el de'toma de decisiones tundamentados

Irorrsor

interrelaciones de un sistema. un aspecto de la reaiidad, manera, un moiielo se construye para la comprensin de y aspectos las deierminaciones descubre interrelaciones, expresa cgn claridad las compleias y/o por lo pauta transformacin, y cambio al da real esenciales de la compleiidad del mundc para el conocimiento slo de la y no reapromisoria novedosa que representa una aiiernativa
De esta

rdr relarGrd- i,.a procesos u o dutuuru) atributos y tas palabras, pero pe[o en essnca de uiluuauuu, entidades, pruuEu o paa0ras, 0 esencia es una utE uescltl,uuti descripcin ot peto, sobre torio, {g!g9"g!1",3 cones enire ellos. Puede ser descriptivo o ilustralivo, a?t Sin embargo, la definicin de Aracil presenta una mayor precisin en cuanto a que anaiia a=i' aspecto .ffi mooelos en sisiemas sociales: "Constiiuye una representacin abstracta de un cierto aspect0 calactetizan el -# de la reaiioad y tiene una estrucrura que est formada Dor l0s elementos que catacterizan
y
Pana

j*, j*i

aspeclo oe la realioari morielado, por las relaciones'entre eiementos",4 # F el Trabaio Sociai es tamiliar deinicin sobre este tpico oue prooorciona Ander.E l*' desii'. "rcnr!_Ula rcpreseniacin oi!ligsfgn Egg "rcnr!-ura rgstruqqrqn simpiiicada de una ctase de ienmenos desii' expiicar los enmenos enmenosTe nd0fiffi-iicar olT'ifiii-da'd E r-iidad o aciuar actuar sobre elia",s # E es una representacin abs- :E' ropieoa' .$ track rjgun t.eIO[-eIg o conj -I: oes interetaciones su rjinmica desanollo. :Y;,
ta 0 nados, a un e de y

lidad, sino para

El uso de

incidir en ella,

modeios c0m0 una herramienta bsica dei enioque sistmico en la comprensin y ia aorehensin ciei mundo, es rie gran utiliriad oara las ciencias sociales, sobre toco en rjisciplinas como ei Trabaio Social, cuya prctica se caraneriza por ei c0ntaclo estrecho con ia pobiacin y por la intervencin directa en la problemiica social'
La conveniencia de su aplicacin radica en su capaciriad de simpliiicar ia compieiidad oe 'ios sisiemas sociaies, haciendo explciias las impiicaciones de la intrincacia red de relaciones
-que

Pct otra parie, si se rescatan algunos planteamienios bsicos del enioque sistmico y se
toma t:n cuenia que ei abordaie oe la reaiidad implica un iiiseo rie estlategias de accin que

exisren en ciichos sisiemas, Dor orra parte, el estutiio, anlisis e integracin rie esias inieracciones, rian paura a la expiicacin oe la dinmica sociai desde una petspectiva giobai v
rutdt

,g .
;j*,

Ei

tienen como inaiidad origina una transfomacin rje compoilamientos de un sisiema, basa- ;S dos en un proceso de toma de decisiones, la deiinicin de modelo tendra que caracierizar la ,ii.
interverncin, c0m0 se muestra a

iegias iniegraies multidimensionales que v

entendimiento proiundo y general dei sisiema social, permite la conliguracin cie esttadirigen otganizan y orientan ia accin para una

coniinuacin:

mayor eficacia y eiiciencia en la intervencion de la problemtica

social'

UTILIDAD DEL DISEO Y APLICACIN DE MODELOS

2 3

E,g, d, Idcnrcas os rnvesligacidn sociai, Argentina, Cid,1g81, p,(i4.

La

lVilsoi, E. Srsiemas: concepio, netodotoga y apcaciones,Miico, Limusa, 1gg3, p. ZB. '{ 6i?. cii,, Aracil, J., p. 18.
5

utiiiriad oel diseo ue modelos de inlervencin, Iadtca en iormaiizar la accin a ttavs de ta probiemiica detectaoa y ios iines cuai se pueda piasmar una clara relacin entie ia situacin

00. cii., tqg, f..,

4.
A1

La consrruccin de modelos

Ln pRolioclN soclAl. UNA OpcN J\etooot

:j$

accl0nss que el promotor social consicieia )os ms idneos para modilicar o tlansforma la 'ealidad paruou uu de rrurrutuu acuerdo a sU su eSIU0l0 estudio y eXI)llCaCin exnlicacin plevi0s, pirrloi Es imporiante para la construccin de un model0 ei proces0 de toma de decisiones, me_ iianle el cuai se determinan con anteiacin ias alternativas y los procedimientos
rntre diversas posibiridaoes en iuncin r riririoro y ie 0tjedan 0btener en relacin.tanto a denlandas y ;ocio cuituraies rie ia poblacin

clc

senala que tocio

:Il*,1:ti:::l:l{i:l:

reatidad, que se adouiere a rravs de ta experiencia

el mundo io emplea instintivamente cuandd toma decisiones. Esia eleccin r:.trtjza,con base n rn ron;rnto de daros sobre un asDecio de ia

li

elegidos qru

indagacin eIl el cuai se extraen las caraetersticas esenciales que

yl'oirvcinl b;, te'un

proceso

Oe

poteciirid;jr-ior'irrrroo*

oelasoectr) 0 problente qtte se inienia

.,i:

recuioesili;;;ffi

resoiver, '

peimite" la representacion

-'.'-'"

tas'conoiciones

;in de frenres de aciuacin muttilactoriaies y muttioisciprinarios por medio de roniormacin

rie una consreiacin de

A partir de lo anterioi es posibie resarta dos caractersticas esenciares de un mode_ 0; 0rimero, permite ciar un. seniioo integrar u.ii rir,rrnrin con ase elti'contigura-

ii::!l r;:'i::
;'.:.i
.,.

concatenoos entre sique eflejen un conjunto de acciones oe operacroneiicuenciaies y rontinuiu q* drn ,rrn_ a de una relacin de complementariedad rinteroepenoencia de las acciones c0m0 ie. ultado del conocimienio multidimensionar v mrliicuusal de vv ia re realiciad rwsruqu' ! es decir, la omprensin c0m0 un iodo, como unidad como una segunoa caracterstica, y *n ronrrrrrncia de ro anierior, un modero ileva impiiita iaconcepcin y expricacin rje raieaiidad iuiro, v representa una perspectiva hipoica oe intervencin en oonrie ia eisctividaii e irioneroiii van a ser comprobadas con ia caoacioad ue 0resenten las acciones nara resoiver ra situacin probiemtica cie ia tociiciia y cui/,s 'i, "qri uDuestcs puedan

progn*ur y'proyectos

la

'.

oe ia compieiiciad y ias estructuras de la reaiinren*acon caracteretrcas rie los sisiemas sociales, en acciones integrales ccncreias que persigan ru mooitiricion y rr*rio*rrion-.'-'-"'" [n este sentido, el ordenamiento lgico y concalenaoo que se ca a inlervencin a iraves de un modelo, da pauta ai estabrecimintoie

Stn emnargo, est0 n0 quiere decir que ios procesos meniaies comunes y ordinarios n0 sean tiles pero la no ormaiizacin cie ios mismos i,d rorrri,io

iunJr riiirir"^Jrin"ia traouccor

respuesras y

t::

soiial.

;; i- ororgan su particularidar corflo un todo compuesto e ininieligibre a simple ririr, poi; F;'p,il: ciar algn cambio
necesario

muliiacrorial que identifica a los complejos sociaies. Esia idea es basiante congruente si se aplica al concepto de comunidad debido al conjunto de fuerzas que actan en la misma. Como se seniio-con anterioridad, en una iocaiiriari uonfluye una red compieja rje interacciones sociaies, y para incidir e imp"tii

ii aboroaes;;;;;;ii;;;;

i;;;;

el conocimienio rauonal y objetivo que generan su oinmica,

iliontematica

es

exista una resencia consranre de ios mismos en diversas expeiiencias cie aprlcacion-moderos oe romocin sccial, asrc0m0 un seguimiento y consiruccin ierica de v! wurv! ruP ,rprrrto, ou, :rmiian su

converiirse en nuerros reerenres teoiicos,

Jr iinrJjic-,

o modiiicacin en su siiuacin pioblemtica es necesario global y el diseo racionar de un coniunro oe estrategiai y Por io anterior, la meiodologa de y
cin social renresenta un beneiicio un

un conocmienio

,.

diseo

,uuntc

iou;,

aplicaiion de modeios en u' uui accionss irs Drorr-

- -"

irrirrr, --q,rirr.'

geneiairoad

rr*,

'Simpiiiica

Por lo que ia utilinad de un modein de intervencin p0r una oarie, se centra en la direclioliirjad rie la accin y, DOr 0lia, en el estabiecer condiiiones favorables para la teorrzacrn en sentioo cie que se puniualiza \r 00serva ei comporta;ienia oe variabie, qu, ,ri, impiciias nfo en ia explicacin comc en eiaooroaje oe la proiemiica sociai atenrjida, No ostanie, tra el logro oe esta ltima talea es iunciamsntai estabiecer.ie manera continua proces0s de guimtento y aniisrs 0ue oen pauia a la expiicacin de ias vanabie, p,or**r'iocialas
tudr o.
1,

es ciecir,.precisa las implica:iones de las compiejas relaciones. sin ambigeoades, meiorando la comprensin de la naturaleza de los probiemas exisientes en uila comuniad, asi c0m0 la oe la inirincarja eo reiacionai ds ics nlismos y ssencia or sus maniiestacrones.

'Permiie la i"acionaiidad de la iniervencin cianrio pauia a la oi'muiac!n Cr oiriivcs v esiiaiegias iiles vlaotes y ac0r0ss con ia orobrerniica v la cjinarnica oe un Iocaiiaai
o comuniciac.

oe

'Asi, un mocieio 0e iniervencin permiie que s en une cOmuriioac se retroajimenren

DIaI sL, esiao0 dinamico ororgan00re

io.s procesos de esiudro v

a oai'tlr rje ia ooservacio.

s oue unciamentafi nuesta acruacin y, oor oiro ladc, enr;ouecen ios marccs meiccolgis, lo, que 0a paura a reorientar coniinumente ia accin. r-a icjea cie utiiiai'morieios ai"a renresnla sisiemas sociales c0m0 apunta Areci16 no tien na0a esenceimente nuevc, En su lioro inrrcriucc:in e ia riinnice 0e sistenas ei auio:
a uc-

,ruol. orirtirioi=

r,irui

exoiicacin aboroa-

ou: icsioilirer
tsJr,_

t'ercin

:irr-rrr*

,"i0, ,r,*,es

mensionaias

ac0'1l0Oaticj0 y,

,4 , A.acij.

j.,

ngtoos lr iineales. esle senti0!, un modelc debe oe ser pleciso, c0r'rcs0 y 00neente er cuenio a re sxtlc^.-.ln rrii0rl 0s la situacin orobiemiica ]/a ia Eama ce accicnes paia incioir en ia reajiiac. Is ceci:, el disea00r del m0dei0 debe cie cuidar l congruencia ce ias orocuesras 0e inie;,isncion y 0efeclacio en i: reaiidad, c see, cue se oeben punruaiiza: iai ciiversas relacicn:s iirecias

ir mulii:ausales qus reieien ia inleroependencia,v siJ Bsia0 ism00ial y en ccnsecuencia. se deriven acciones nruiiiserrorialss v no esifuciilres 0e eroce0rmlenios

Poi io que la incrmacin contenicia en un mocielo en cuanto al obieto ], sujeros rje inter(probiemtica comunidao, etcierat ceoe iie evioeniiai'cr0cssos ircura,es mulfitii-

il

,12

"li

LA PROMOC]N SOCIAL. tn{A OPCIN METODOLGICA

La construccin de modeios

inriirectas de la parte opemtiva del modelo (programas, proyectos, actividades y pr0ce0mlentos) que se piantean c0m0 respuestes a la problemtica,

0 de organizacin dei sistema mismo. Paa en el m0del0 se utiiza el siguienie de identificacin variables una maror claridad de esta
es10 genere necesariamente un cambio de estado

diagrama.

BASIS METODOLGICAS PABA EL DISEO DE I\ilODELOS

y Para er diseo cie modeloses necesario precisaralgunos aspectos que son televantes determinantes en la metodoiogfa que se empiea para su coflfiguracin, que est genelos cuaies van a ser definidos esencialmente en luncin de las inietrelaciones rando la dinamica del sistema o sistemas involucrados en dicha situacin.
que existen unos Al considerar un sislema dinmico c0m0 una unidad, tcitamente se asume quiere decir que lmiles que separan esla unidad del medio en el que est inserta[...] io cual no sino que los lmiles, de el exterior el comporlamiento del si$ema no vaya a estar alectado desde
perturbacin que atecla al ia accin del medio sobre et sisiema puede ser considerada como una al sistema sus caractesuministra no peto ella misma comDortamienio autnomo del sistema;

VARIABTES EXGENAS

Un primeraspecto es

que eshblecimiento rje los imites de la situacin

se desea abgr6ar,

de variables En un sistema se detectan interrelaciones componenres, las que mueslran una conexin de ierarqua,

lineales o simples entre dos o mas dependencia' recipiocidad y deterylo ltansiormacin o bien de manteni*inrlon y pueden dar ta posibiiitiad de modiiicacin
Cragiana miento o utorregulacin, c0m0 se muestra en el

rsticas peculiares.T En este sentido, los limites deben de incluir en su

inierior aquellos componenies o varia-

bsico para bles necesarios para gene6r los moiios de comportamienlo de inters. Un apoyo L seteccin cie diciloi componentes io represenia un coniunto de definiciones sobre el sisteai ma motivo oe esrudio, lo que posibiiita irleniiiicar ias interrelaciones que dan razn iie se torio. gtro eiemenio que contribuye a esrablecer los limites, lo reoresenia ei coniunio de aptecia-

por el clone:; de ias que parte el diseador de mooetcs, las cuales se encuentran determina0as su intemarco de definiciones iniciales sobre ei sistema y de aiguna manera van delimitando que p0i'eiempio: interreiaciones ias y proiunriiciarien conocimientoi rs niveioe cuanto a su y posible se asiumen deniro del sisiema, los componenles qus iniciaimente lo conf iguran la interrelaciones organizacin que guargan dichos comoonentes en uncin de las
Un segunrio

aEecio io represenra la irjeniiiicacin ae los tipos rie comoonentes o de varia'

bies que iniervienen en un modei0, los cuales puetien clasificarse en exgenos y endgenos' Los primeros n0 son determinantes en la coniguracin de la organizacin que estabiecen ias
inrerlelaciones quo precisatt las caracteilsticas esenciilies rjei sisiema, riichas variabies 0 cotTl' que s0tt susceptibles de ser Donerfltes sirven para describir los eiectos sobre el sistema

de reiacln causal Por otia pane, existen los bucies de realimeniacin o caoenas cerrades que involucian a un conjunto de variables que refuerzan y/0 agudizan su variacin inictai como se oDserva en el diagi'ama,

mooi'

ficagos rirsde ei exterior del misma, Las variables endgenas son ias oue caractetizan ias inierreriaciones que deierminan ia dinmica y razn de ser delsislema. Su oosibie modiicacin est en funcin oe la aiteracin tanto oe variabies end0enas como de exgenas sin

,r. cil., Aracil,,i., pp. 40-4'l

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La construccin de modelos

LA PROMOCJON SOCIAL. UNA OPCION METODOLGICA

to de las interrelaciones con olrcsistemas, Por otra parie, deiimita ios sujetos que ias lievan a cabo

nmerudereracionesirinearesy,cadenascausat's),iinoartipoyniverdecorreraciones

dinmico v ra compiilr.l'o'iJll organizacin' No obstante, es necesario acrarai que ra diversidad oe r;;,jri,drd ;;re reduce
ar

lfJli:i:i|.,:lltl'J:f lil, lb de elacin es comn en ?:T:,11Tros sistemas sociaies por su carcie

r

Poi'lo que, pala pr0piciar algn tipo de modificacin 0 alteracin, requiere 0e un estudi0 r:: es q ue i ntesran iii,ii'ni-,"iadas
ste

ri po

, [onnt' d* i,'j;;;;' !i:il?c;lffiil;lT;:if::,1:',ri',j':ly':l* y operacin rie un prognma dp*il;;;;;]:'''""''"0't{uss

a pariir deldrseo De esta manera, er diagrama

maniriesran manttlestan

variabilidacj de las mismas y al nmero oe variati'que se invoiucran en ia inrrincda reairdad social Lo qus va coniormando verdaderos circuios sin rerprrrm ni saiida, refleiando a simpie vista una dificurtad para su c'niprensin y, un ronrururnria, para su inte,rrnrion Ianio ia delimitacin del rea de inteis a travs ciel estabiecimiento de imiies, como ia ioentiticacin de variabres o componentes, resurtan fundamenures de la metodoioga para el diseo de modelos rie hecho es un corte que se hace de ia reaiidacirjando pauta a un primer nivel cie sim,plicidad de ia multiplidad. con ia finalidad cje ser ctaros en eiempio de ias acciones oe Promocin.sociaien ei Distrito Fecierat ln area 0e gran reievancra y trascenciencia en la disciolina de lrabaio

aia

jioad oei objero aboroado,

encgenas c0m0 exgenas gue estn 0eierminando Ia dinmica rier obleio motiuo oe e;oio, A su vez, se observa aue er *rre que se hac: 0e la realioad simplifica la diversidaci oe miniiciones ds ia misma,

oescribiias

*tu,*i;;;;;r,

tanto

asicorno ia comuie-

il n;ilil;rsin

un iercer asnecto necesario y fundamental para el diseo.de morielos, lo representa diagramas causaies, stos son esquemas que permiten identificary

ffil[t

ios eiemenios constituventes dei sistema

, ,irrrrm

el uso i- organizar las drversas rslaci0-

q,ir

ri in*irr,rn-e

ia stuacin unidos entre

lllf"t::rrylms

Para ia elaOoracin de un diagrama se utiiiza ei nombre de ios eiementos oue van soor

riechas cuya direccionaiido

social.

efeclo o bien de correiacin,

IT''{T'ERRELA C ONE EX GENA.EID O GEN AS

I--<

Mrf,nEucloltEs

!X0 TNN

macin cunrfatrra, simpiemente,es un insrrumento que permiie tenei.una maygi j -' naturaleza dr las reiaciones de una vez gue se citaron los elementos bsicos de un modeio, se puede iniciai-la riesciipcin ds las ases para su ciiseo sin deiai deioveil representan un pr0ceso rigirjo v iinsal jn s posioilioac

JioiiJi l t,;;;;;;ili#,;;; ffi#:r, ds causa 0 rs imporranre seilri;], represeniacin grfica no contiene inores_,ar

influencia.

ffi;

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q;;;;;

NJLIDN

osscrjoj, sistemas sociares ous se oisirnguen Doi su a iiln'.,ecin y crsaiivioad de cuercc a ras minii'eiilion,;;;;,.,rienros ",i,lij,u=*,, oe ta drnamica soriar
Ei proceso para

ds :ambios na', qu' iec,r'ar que drcna metoootogra en esie

a,ariad.;'fiili': ;;idffi;;gg

el ciiseo de un morjeio se integra ocr stere etapesi

DEINTTIVENCI{JT

PROCESOMETCDOLGICOPANAELDTSEOEIMPLEMEITACIONDEMCDE.,OS

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MOI1IENTO EXPLTCATTVO

IliOMENTO

{E,limsseclu )e LA trcwotr oo[

cooMSQUE

NORA{ATIVO - - - ESTR-{TEGICo r

IEITwO

sm^! rr:msmerD^B! Asrs-i Y u i4foaooE lloRo^M@N {JesmEES&l

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Dlmnom

EXE{Orc

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iffiffiffi,5"T1#,*
Uoic se observa en ei diagrama, la construccin oel rea moiivo oe esiudio inicla,con uil narco eoistemoigico que se sineiiz en ei conocimiento oe jos alcances \ iimiiaciones oe los lr.gamas QUe imoremenian a:r0n3s cr: promccion soclar en el Drstriio,-ee,a:. lo,,o ru, , lartir 0e un malc0 c0ncepruai, se ceiinen ios eiemenios asencaies 0ue caracerizan esie iiD oe 'cctne.. los cuales ?eriren ia ioenliiicacion ciel sis(ema er: i<- reailodc. aoemas de, reconoclmtel,46
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LA pRoMoctoN soctAL. UNA opcroN

La construccin de modeios

Heronotclce

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tderfircacln det rca o stuacr,n. Se inica c0n la dslmitacin del rea o situacin de intnro. ^^' se hre necesaiio que se estai'r"'"?t los lfmiies e identiique el (los) sistema(s), tlariables 0 componentes, asic0m0 las interrelaciones exgenas y eiigci;5 qu. determinan la dinmica y cgmpgriamignio de la situacin-problemtica. Pot lo que se rBcomiendan los siguientes pasos. que desea a/ Eiaboracin clara de objetivos: reppnciendg al cuestionamiento [qu es lo
conocer?

ll ;l:

:--_
*11

a/ Establecimiento de variables e indicadores (basados en los elementos esenciales identificados en la conceotualizacin),

Con la linairoao cie no'perderse en la diversioad

de la realidarj, es necesario definii parmetros que 0rienten los acercamientos con ia realidad, sin que esio signifique esiablecer lmites lgidos gue obstacuiicen y encuadren las manifestaciones del mundo rea[.
1r{.

b/ Determinacin de tcnicas y eiaboracin de instrumentos.

r:-i:r

I/

Conceptualiacin de la situacin o rea de iniers,

o.:._j

de los sistemas' A partir de un marco conceptual se identiiican los eiementos esenciales dando pauta a la tipologia de vartables y al reconocimiento de intetrelaciones'

tcnicas y diseo de instrumentos est acorde a las caracterea de inters' y ristjcas y condiciones de los suietos que estn inmersos en {a situacin o cualitalivos, sobre totio dar niasis a las variables e indicadores
Se sugiere que la seleccin de

.:
.
cJ

ci Elaboracin de dtagramas causaie,

Repesenta el primer bosqueio en donde

Recopilacin de datos del rea o situacin de inters'

inicial de los sistemas y *i*f*i,

se establece una clarificacin y ordenamiento y ionformando ias diversas esttucturas (lineales cadenas

causales) surgidas de la interrelacin. y opinin de exper' En esia ase es imporiante la consulta de literatura a[ respecto, el apoyo pueden tos asf como la propia experiencia, Cabe sealar que estas estrugturas Conceptuaies de ia realidad de ser suscepiibies'de'modificicin n cuanto se prof undice en e{ conocimiento ias stguientes las etapas subsecuenies, poi fo qu, los procesos de srmulacin genetados en sin lgnotar reaiidad, ia con par la similitud determinar ltimo elapa:i represenlan el criierio paia su que el crrlerio de valioez es la elicacia y eliciencia de las acciones que Se fo.rmulan modr lrcaun y/o lranslormacrn

se involuindispensable que el personal asignado al traLraio de invesiigacin de campo posturas lineales y cre c0m0 un personaje ms de ia cotidianidad del rea, deiando de lado y verticaies. Por otra parte, es iundamental la rellexin constante en cuant0 a la iuncionaiidad
s

utilidad de las tcnicas y procedimientost hay que recordar que esta etaoa de captacin es iundamentai en cuanto a ia comprensin obietiva de la realida0
d/ Clasificacin codificacin cie la informacin'

.:

j:i;i

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:-iI

su organizacin y oroenamienic pam io cual se recomienda que se realice una primera ciasifrcacin a pariir de las interrelaciones y una subclasiicacin con base en sus caractersticas {iipos cie inieraccin, maniiesiacin, conUna vez recabacia la inormacin, es necesaria

cie ia multidiCaracierizacin de tas interrelaciones, Consiste en ia descripoin cietallada mensionaiioad de ta situaciln o'oietivo, por lo que la descripcin se centra en el coniunfo

tenido, airibuios, eiementos esenciales, asnciaciones y disociaciones, stgniiicado c0n re0ecto a ia rotalioao etcetera).
e) Diagrama causal

multifaciico y fluido de las inrerrlaciones, destacnoose sus alributos neculiares y rjisiinti' vos, los eiementos esenciaies que ias determinan, su contenido, sus manifestaciones, su gra^ do e inlensidad de asociacin v disociacin as c0m0 su signiiicacin en la toiaiidad.

Su intencionalidad rudica

in

construir a partir der la reaiidad ios diversos sscenari0s

.,':;:
_

,i;r.

v conditiones que se desea analizar, por l0 que se hace necesario el acercamlenio constanie en es esenciai que elapa esia continuo con la realiriad. Por io que es determinante puntualizat

[n esra represenmcin grfica se inorooran ias aoonactones 00ienidas 0e l0s acercamientos a ia realidaci, pgr i0 que se 0a un proceso de perfeccionemien{o que sustituYe al diagrama inicial de la primera iase lnciule sobre todo ios tipos de teiacin, su graco cie
influencia, ios atributos signiiicativos, sus manilestaciones, asc0m0 su aicance en ia tolali0a0. P0r io que se recomien0a ia uiilizacrin de una simbologia y la valoracin maiemiica.

jl

t'ri

ei proces0 de diseo rie un mooeio, pues es realmente en esie momenlo donde se determinai] las variables v ias interreiaciones qus se obseruan cuaiitaiiva )'l cuaniiiali'lamente en la situa-

,-

::::

cin tr rea o'nieiivo, por l0 que el uso de icnicas d'e campo y ios insirumenics de registro son primcrriiaies Bn esta iase, danrio eniasis a la eiaboracin de los mismos y ai aiinamiento con'

-tnterpreracin
:.:i]
cin de ias

cnceDwatizact+n 0E inrcrretaciones ista ase se uoica en ia expiicadiveisas tnrerretacints en un contexio de compieiidad inierna y exlerna, ideniii-

j,

iinuo, Pam el deanollo de esta iase

sB

ptoponen ios siguientes pasos:

49

48

Ls construccin de modelos

lllffiJJ,c,,#,'J:Hy,il;z,1',un

cndose ios procesos de asociacin verticar 0 ierrquiua, io que cia pauta a la de ias ,ar.,aiei o cJmponenies , puui, o,

LA PROMOCIoN SoCIAL. UNA oPCIN METoDoLoGICA

il;;il;,;

;m

Busqueda de alternativas

toma

de decisiones, Consiste en la eieccin de esriategias

AsI esta fase reoresenta un esfueno cie sfniesis cie composicin dei todo a partir de ra exoosicin v prorundizacin dri'los erementoi inrervi;;;;';';ii,i*i"r'lrrriro, con er auxiiio de un fflarco conceptual, to que permiie''irconst,urrin terica de las diferenres interreiaciones, oue identifiquen ias situaciones proutemacas v criticas, en consecuencia, se ias bases para ia formulacion oe estt[ias oe camoio vio *roiruon, para el 11utte93n desarrollo dg esta fase se sugieren
tos

lineas de accin oue tienen como f in dar respuesta a la probiemiica expiicada y tocalizada en ra fase anterror Es oecir sB posee un conocrmienio detailad0 en r siiacion ri qrii pemite delinear alternaiivas oue represenian estrategias oe camnio

*fi*ro,

siguienteioiis:

a/ Seleccin de teoras para expiicar las interreiaciones.

La seleccin oe las teoras oara exolicai'las inrerrelaciones estar bsicamente fundamentada en el rliagi'ama causal de ia r*gun,ju ,n ur ,rul ss prasma ia diversidad de ia situa_

decisiones qus generaimente se activan pr iu urgriua e satisiacer necssirjades' Sin embaigo, es imposibi responcier cie entrada ui ronirnro au necesrrjaoes 0ue e 0iesentan, por io que es indisoensabie ia iormulacin de diversas aliernativas que den pa-uta a una seleccin acorde e idnea en funcin rie la problemtica que se intenta abor0ar, l !Tdf:!g+lec!jE_L0!_gue_s_e-qugl.lie, asicomc al nivet de exnecratrvar oqJ !r ';[.r]t"1" ,.,, ,i^,'.,,l lcs suletos socrates nvoiucraoos en ei proceso 0e toma de decisrones. Por lc anierior resulta til tg_qlqbqrqqjQn oe un esbozo qr'bLimita de imagsn
cie

plica procesos

ie ioma

/ocilircacicn [st ini-

ri;;;
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iasr

co1tru.91i
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una

niili

ue

proiiiemi:meiiioi-rrnes mtun,io

irr*

cin obieiivo'

[s imporiante seaiir que se oee evir ei caer en ciiscurscs eiteri{es. cuyo nivel oe nroundizacin oropicia cue se pierria ta retlexiOn sobre las interreiaciones cje iniers I bien' en el caso exIremo, el propiciar la ulilizacin e concepios 1r deiiniciones aislados que Jan Daula a la reiieacin de io oue ya se c0n0ce, sin proporcionr, lr*rni que ias
:xnli ceciones slittas e inregrales.

0ueda y ormulacin ds aliernativas con obielrvos rregraies y secuencraies rr rrit-uinrro mediano y largo plazo a avs 0e ia deieccrn de obsticuios, la poiencializacin

*lr*irciffi

obietivo

pai-a ia bs-

qe opoiunl5iqgq sqcomo la evaiuacin de Iimitaciones !,alcances funoameniacios en esiu-

de .erysor,

lermitan

organizacin de ia situacin o rea de esiuciio Pare i0mar en cuenta ios sigurentes Dasos:

tlios cieviabilitlad ,en-el anlisis cie inierreraciones oel eqipo o *ni,orJ ,nrrifaoa oei oiseno '; o0eraciones ieimooelo y ios suietos scciaies oue figuran con un paoeiproiagnico en la

ti

'eaiizacin de esta stapa e:, oporrunc

i Eiaboracin

Ce marcos sxpiicaiivos.

z-al Elaboracin

Ce imagen objetivo

:a

ror el conienioo oe las inierrelaciones entre agunas varianles 0 comp0nenrer

La finaiidad rie un maco expiicaiivo es exponsr en iorma clai.a v ccm0ronsibie ia naiuraierie la situacin o rea obietivc, describiendo acuelias situacion,is proirmiiics generaoas

Iiionvenrenrs nlciai'el !roces0 ce elaboracin explicativa ulilizanoo una lgica oe,ctivi-rtioggnerag6ia ue oermila partir de ias situaciones proiemticas nasta tofanreceoenie.c oue ias geneian
slluclurairnents, pasanclo po;-asueilos aciores eue las eguoizarr
antes),
y.,

I: ia descripcin ietallaoa de i situacin ocjeiii,c en eila se ca:'acierizan lcs proolemes estuctuiaies, condictonanies y resuitantes, ios orocescs generariores osicos, as como ias cauas y eectos cenii'aies. Para una ciaridarien ia exoosicion se recomienoa la trnifi;acin del com0oriamiento de ias sltuacrones pctemas si-rsus 0t,lsi"sas dimensione: (isica, poitica gccnomica cultLlia; etcei..ta;

porenciaiizan (conriicio-

Es signiicativo subravar el criie'io interciiscioiinaric oue ciepe imperai 9n ia seieccr r0rias, y cue ra reaiioac es un ccmpreio ooliiaceiic: \, cncaienao or* rige ser estuciiaca ijescis ciiversas rjimensionss, com0 una ioaiiaac,

di

"

bJ Consrruccin

ie

la matri;, probtemas-mecics-iines.

run,l*p;ensiSi

Con e1 cojeto os stmpliicar la dlversidao ie ics marcos explicaiivos es iuneameniai iii lnceotuaiizacin, io que Dermite ia aosi"accin cie la esencia y naiuiaie:a cir ias lnterreiacio)s quE actan en el ta obietivc, soore inco aouelias inciden,l goneian ias siiuaciones -oue obiemtrcas: en resumen, es rndis,.ensab ; romDrcirdai, en un r0* ordenaoo, po: que resuila conveniente oue se utiiicen cuacjroi c0ncertuaiss qua pernritan la organizacin gica 0e tas reflexiones undameniaciones valorandc ;r 0ii rnanem ccnrinua ia coherencia, one,idad ),congruencia can a r;alica.j aborrjade.

Su inaiicao' consise en la exposicin ciara y organizacia oe ios probiema:. ias expsclati'las oe camblo y/o mooiiicacin, ios diver;os,scurs0s y condicionas cue s: iienen pai-a logiar lcl'las exDsctairv:s. Paa e eian0iaciil ce ia matri: se scorni:n0a ei siguienie iisec (sin oejar oe consideraraue DUe0e s9i'mociif lcalc c; acuei0c a is cei'a:isr"siic3: mi,.r',/ Deflcurares ce ia sriuacjn onieflvo;

'nirt;tl;

0lretcionales

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Jt'cDiema:,

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esiraiegras que reprssenian alielnaiivas 0e irervenciori,

ioma en cuenla las

fa'a ia c0nstructin i"nic y conerente d la aitei'nariv

o: inrervenlirn

es iui',camentai

ini;rrrt'="ron"" quE pefliian rr 3siaDigsienci cDnoiciones p3a \as accis_i

La construccin de modelos
MATIZ PROBLEMA-MEDIOS-FINE

pRol,locrN soctAL. UNA opctN

Msrooolclcn

rietectndose ias condiciones y determinaci0nes ce otras reas que dependen de sta, por lo que resultaria un desgaste y la eiaboracin infructuosa de material. Para el desarrollo de estudios de viabilidad es recomendable utilizar una matriz que contemple allernativas obstculos

y condiciones de oportunjades, as como las esiraiegias para contrarrestar o potenctalriar que contribuyen iegn sea e{ caso por lo oue se van delineando esiraiegias de viabilidad que la ideniisealar Cabe alternativas. Umnien a vaiorar ia idoneidad de ias lneas de accin politicos, financieros, factores ticacin de oportunidades y obstculos se realiza con base en para la opedeterminacion la tcnicos, socioculturales y legaies que son ios ms comunes en racionalizacin cle una lnea de accin.
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VIABILIDAD DE ALTERN ATIV

AS

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ESTR^'TECAS

:1

'L_rrr_ll.l,-

nes:iubsecuenies y, en c0nsecuencia, fines coiaterales ,l complemeniarios Esie eiercici0 p0sibiiita deiinear el alcance de objetivos inregrales ,7 glooales a oariir del logro cie obietivos especiicos. Tambin es imporiante sealar gue no existen Iimites para el cjiseo cje alternativas, esto va a depender de la creativiciacl maneio cie Ia probiemtica e inters del lormulador de esitrategias, quien puede piantear

r.r- l, ,i-i r-

1,.,

t-

ry potencializar oportunidacies que se re{leian en ia

ei inicio de ia intervencin con base en los

probiemas

estlucturales, condicionanies o resulianies.

il-l

./

c.)Estudi0s de viabiiidad de ias atternarivas

ill
$ro

.t-

stos :ermiien estimar la factibiiioari de la implemeniacin cie ias alternaiivas de intetvencin, por lo que sirven de base ai proces0 de toma rie decisiones. En otras palabras los esiuriios rje viabiiidad pemiten vai0rai" ia efectividad cie que una irlea sea llevada a la prctica, tomando en consideracin los obstculos tr oposiciones que Bmanal]

La capacidad para sorteai' obstculos

accesibiiiiiad de ias esiraiegias, delermina ia viabitidad de aplicacin de la linea de accin. asnecio que rel,isie gran sportancia en

.anit-\s--0-rryreniqnqgioUipi-enirded
' it, i .:i; :.:;l:l

gs.liidjgl

q?"tjibllig1!,

l!

Mlesenta

et

encafgda oe t

0e su ropia naturaleza, asi c0nt0 ias condicionss benicas que pueden potencializarse. Esis

tipo

de esiudio conlribu-ve a

ideniiiicar reas clave en donde no es posible ia intervencin,

-imriiiiOn, ion foi*totsociaterprotaUnicos

53

que se involucran en la acctn Para etlt

@{iorl

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La construccin de modeios

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LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOCICA

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rmu iaci n de esiraresias

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v ,u opurarion Jr

liT?Xl3i,lil;,?Trricto

g9lmit vattftter eniorno en cuanio a ros niveres oe ,,,::,:1:H',:::ll:,:'.::fj^y111|e e indireren'i' poi'n,,i,nj;r,*;.ffii;'ffilj#,lYJJilllH::

iior*r,

*. o*iluGiiffi -Litas"r-nr*
y proyectoi.
opl

Para determinar ra descripcin de ssta etapa, es imporrante decir oue un medio que ayuda apoya la ioma de oecisiones to lu representa sin,riucion a tiavs de una computa.,ra en ldonde atravs de ra asignacin ou riioiur ra aiimentacin de un sistema experli0 crea,, a partir de un ,r'gi"ama,

ii

'::,

ttr'""t d; ;;i;;;ii*;'il iffi:':11 Tavor imizaci n oe recursos' uciol' ei,, o'r o 0,,,; ffi;ffil::ll v lt;fli ::;i,'*n Jl,lSin?ffi[l minacin rje ias
de coordi naci

secl0res ,,1lli3 0e pobiacin o :Tffi bien a

i:Th::?:il
n'it
so

proiemii, ?'#ff . i:

a;i*!*,
ju

prrdrn
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Prrurrudr'rus d ue e aren alencin c i n en n cuanr' cuant0 a nrrir-ori"" 1 11c1oes

0e aD0roare

*rt*jiirory

lneas que guen h 0s Di.ogramas

lmp;;ri,

,r,ionm

tpiima; es .sierminant, ruova'

liebe c.niempiar la diversicaci y i, ,i*piriioro i*lr, ,itu*iones que se presentan en pr.gra_ como eje ra participacin iocrail, oue atienoen p,.li;;;;sioades so_ lilalss' es decir este sistema experto debe ser'retroaiimentado con inlormacin sobre ias Lrariables e rntereraciones que se dan rn "r,po orlccrones "rt Ev uuurveo ru ro que L{u ^9u exiEe para pdlii su coniou. iacin la coooeracin de expertos en ei tema.

ir;l; ;irioi

et

,ompu,,:r* ,nru,gu
ron

oe ta seieccln mas aoecuaoa y ra cuat se arimenra a ra mquina,

,l;oiT]1:on

]. 0rcve3r0s

:l:l!':]iultl

::i

se cenira en ra dererminacon y ormuracin cre programas proyectos 1,r c.m0 pail' de ohleiivos inregraies y murtidimensionaies, por io qru ,r,oq ia coherencia y rgica de ia conca_ tenacin rie tar manera aue se visuarirun un"ggniunto oe operaionis secuenciaies, coniinuas comoremenrariar

,*

,l

io

tambin conocicios como Drcygcios

ie

oee;;;;;,; ioeniiiicain;;;;r*ilr;
n"o

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p r o o I e m
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o* r, rrir,.on oe programas y proyectos cue?eii. rreen, ias acciones 1, orocedrmienr0s que 0peraciniii,u,'u ra arlernatr,,a ou iniuiffio,. i'ieccionada en la fase anterior. Para et oesairoiio , *rt, lase se recomiencian ios siourenrei
t

:tcn-{goiai@-l'esrai!!,rara-palrT

Diseo de nodetos,

conllt!,!!

ra f omarizacin de ie iniervencin a iravs de ra formuia_

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ElaLoratin oe obieiivos v oetetminacir,

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esiiaieg:as,

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se liaia oe renacer ios ines a ros cue se ciirge ra inrevencron es decii lc oue se .ese i'canzar v modiicar en ras si.tuaciones orobismtlcrn ro*rri ,n i;;tei#ccionada. te haja oe reconstrujr oebjrjrr a 0ue. en ja irru o*- JJrqrroa
de alternativas y io_a oe cjecrsro0esarrollaron esb0zns np ern< Paa su redise0 se 0s0s partir de una ciasificacin cie ios mismos, oererminnocse or,ier cs generaies v obietrvos espsiificus Los prrmeros s3 carasterizan p0rque sus lirran en fines terminaies, giooales e rneqiales su aicance recuiere ce una omoiela conslacin rie prcgamas y oro'lectcs cuvo engranaie v correiacrn permiten su cumpiimienro. Il se-ounor QruDC de cnjetivos se drsirngue oo,'r rrr;o;rr;;;o;';; u srcr:rarsuna on, que isri I tierminanio una paticuiarioaii oe ra siiuacin ojeiivl sin em0argo, i, y ,r ,iJr"rri'i, i,etivcs esoecficos pueden ser el camino pir, objetivos generaies c0m0 0arre 06 iruiegias previam*nte definirias, Er cumpiimiento rie ios mismos se cia a partir oe un conjunids aciiyidaoes,y su nivel ds lrascendencia s: sltua n prohlemtjcas iocaij:aoa.s y paijcu j:cie ta situacin
I 5 ye 5

uni tipotoga or *t*iuunrionr, *r,iorirr;, yio trrn'orr._ rcnes 0ue 0ueoen sei oerermrnaoa.c u J,ti ou iiriil,acion ou rii i""lr, ,urur rru icnl0rman ei momento exoilcativo, utl'ro*olor obtenirjos

un elemenic oue resuita 0g 0ran aDovc en pl 0jseno de Dr.ogramas v oroyecros io constutu_ ye el rsaiizar prrmeiamenre

jif il,t;;,;;;i;, ;f#:ffi ,ili:::,i: TtTi U*

riaves de fa consreracrn 0e pr0giamas !,proyecios 0ueoan orenamenre configuiacios ros en u na inres rac i on erenre

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"o,ienicos 0i ,uris,onr, ,sp-,jil,r.rrir', la mairiz o, t,piirrrioi

inrBrveilrin

en la fase oe Lrs.uera

0,, p,oori_

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03s:ljDClci l3 ili Dimesos :nr:at{rs s cuantr sr, exrensi0n {DrDblemii141:, ,l:;"::; . , t'-llal!!lL nnr,ilr:-^ ., i..l,r:ill. IA 0ICanla-a:iii.,CCnidicjones Oe coorornacin insiliucional ,, u ao",".::^:: : sus iiversc: 1lvelEs. ':;t,d-rii,

u uEtd \ i!;,1;;iHi'?; A,,^ '. rvrvrvrsasvrurr [ililil::,"]::.,,"'::l':: :_..",,i,,li,,.,;;;;;;#,"",H1;",1#; l' Inttli

i;;;;;;' ;;;'ji;'iJi'irr'';;: ;;;'1ffl:::'j:i: :1::l:,''i 1eoucatIvc -;;,, ii 'Jilfi,;:[: ;;;,",, i,,ioi:,,,,i, *offi ,: iiliHXLlI l;;, :l,';: l::,,1'., :.:::l:ry'!t

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o-. las caraciersiicas Dasicas de a inrervencin. iair:s com,:

ebDroeaa

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METODOLOCICA LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCIN

La construccin de modelos

u6*iq6 pui*itrn

neCesaffideseguimiento,rellexinyretroa1im.entacinde operacionales que

procedimientos iu reirmuticion de estrategias, yde

*u.unismos

ser e indicadores de la evaiuacin deben

de,

or"i, ,iiirtrirs

y proyectos en iuncion

preestablecirios desde ei disey obietivos, metas, actividades, procedimient.s

.u,,,gt f, dinmica y el comportamiento de la situacin obietivo

a/ Procesos de seguimiento de acciones'
de seguimiento' y sobte en cuant0 a los mecanismos Es lndispensable que exi$a ciaridad de avance y i, otunriOn Ot datos cuantitativgs cualitaiivos todo en los prgcesgs qrt putrjtrn problemtica la generan en cbnOrciones que se de los programas y intervencin' la en o' ios suietos involucrados

obietivo' rrpnriio*i e incidencia en la situacin y reformulacin en la medida que lo exiia la Adems, es un prgcesg orirtroii*untacn o bierl por la percepcin de camcamio Oef entorno d proyectos desviacin del proyecto, ef
bros coYunturales,

pr,ye'r;;,;iffi

Procesc Metodolgico "oe-oetos de Prmocin Social

pata ei Diseno e lmplementacin

o, i,

liriiiro* virrriionrt

i Procesos de re{lexin y rettoalinrentacin'

en divet' en torno al desarrollo de accin y se debe propiciar la rellexin retroalimentacin sontay suietos social estructuras de organizacin

LaoropuestapresentacomoestrategiasundamentaleselrescatedeloselementosesenciaIes prioritarios de la o* p,otr** y necesidaoes promocin sociat. ra de ,omo eie la participacin v orsanizacin

#;il;,]i;tnrion
p

pobiacin desde una

or,rJrllir'Lis,,ilii;i--i,

social .tt''"'*uo"uso

sos niveles (personal e raiiniiiiuciones, punlg:j1l:::l ienur intormacion Oesde dilerenles ies inrervinientes) con h o bien mantebases.para oosibles reiotmulactones que seivirn de tundamen v irntutn tas ei permite 'al0rar Por otra pu,tu, urir-t,po de aciividades nimiento ce estrategias V tos de y de satislaccin iniiOn ,it las expeciativas nivel ritmo y marcha Oe ta interenciOn n suiettt:i e insiancias pariicipantes'

METODOI.(;tco

AtrA t:i. D!sE (}

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l,uodsrs'ldd

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DE;;'tisl'l'ttttttlt'lt)NS(x:tAt'
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R6stc dE s 6ci16 dr lt ccionEs

d.

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Pmsim Seil
BUSqUEDADE AUIENATfVAS
ESTUDIO DIAGNOSTICO CMUNTTAHO

y procedimien'ios opemcionales' cl Reiormulacin de estrategias los avances y.procedinrientos no estn generando Se lievan a cabo cuando las estraregias v 0rggiamas 0e iisiiiriivos que aiectan ia constelactn

YTOMADE
DECISTONE

,rproor,

prov*cros, cabe

mencio;;;;;;];; bsqnreoa de aliemaiivas vi* t, 0e las interrelaciones asi';';'"*;"g;;ffin

en cuenia en ei esitecho que se ha tiado con ia probiemtica'

oir;;",rdffi*

que inrciar ei proceso oe tormuiaciones se tiene un mayor.conocimiento exig ,iu.fuiones, sin r*tiigo, t,
[omaoas Jtiiuou oe aquellas que.no lueron

qulc ElffiG buci dlo:

.fbif,o
@mid,

.Ahii.ridsi *is
dc

DtSEO

inpooiacin.

DEUODELOS

'crdnihl

iimqEl

momenror;il;l;iqur

ur,oriur

ies conoce por el contacio riiiecio

y
.Atmcioo

e roblma

risdc unr pcopcrtira glooal

ArLIcAclNDEL
MODELO DS TNTETVENCION

laiiomcjc:
.Esriril
rirr

clntcmt

prticipecrm

rcirl

por iievar en las mismas' sin emoargo retroaiimeniando el contenido'l pio-Outtoi obtenidos deiaoo al tinal u, ,0*n ,nlu expcsicin y poi lines didcticos se ha e tn'de ios iaclores causaies riesemoeo La evaiuacin ,rp,rrrntrn"n ;j0-ge;; t*irdor i0 P0f y eiectividad de eirciencia pactn 0e ias acgines, tenrenio'com fundamenio crilrios
el casilulo oe "Elaiuaiiolr de acc0nes, se teomienda consuliar Para u[a mayor 0rolundizacin en el tema de evaluacin INI-UNAM' 1gg$ rle Ptogtanas oe itomocion Social', Mexicc,

E:taluacion

de

el despus de cada iase c_on acciones.. Rea{mente sta se reaiiza

iin 0e tt

.Eimmobisicor ia

DELMODEI,O

peicipeis y ofEuiein
$cil

.tmplmrimdc

mim EVALUACIoN smmmoyewwic

en donde el mornento 0e tnsoctoculturaies PresenV i.staracierlsticas dagacin v exniicacin d, a tra\ls riel diseo )' intervencin e tan c0m0 tinaiisad ser el tundamento para )a alenclon
Esto im0lica un pr0ces0 duai de conocimiento-intervencin,

id;;;;*itori"*.
JI

'

apiicacion de modelos
:1!

56

-r:".'

.!=:.r:

La construccin de modelos un modeio, c0m0 se sear anteliormente, e c'nstruye para ti{ica tas deierminaciones
a

.ri
-:rtil

LA PROMOCION SOCIAL. NA OPCION METODOLGICA

c,mprensin de un aspec_

ir;iliff:filHiili:T,ll1ff llil; ff il'Xl*'-',,fl :;f ffi :,,,*#tf#fi ilfl [,i,',',,i.;;;;;ffi ;;;liosysitua. Er pr,ces0 metodorgico
* mocin social,

li::[J:i,,,,,,il,;*i.T:11]::^.:trli:{*Ie|aci,,,, v aspect.s ,run,rrru,

o_ unac0munidad o rocaridad e iden.

,
iXTx'T,I#,Tjoojl:i:y
3
',:+

v ssrrucruras de orsanizacin

s,ciar de ia tocaiidad,

__,,_

Derecra ias potencialidacies y recursos de la propia poblacin.

manera_c;rriu;ru;ili.manera cal exige una horiontaiidad que , oo ,, ii,,jljf r' o,nr,ro

ldentificacin cre! rea o situacin.

,gr'as y se retroaiim"nran de

para er diseo y apricacin de modero, especrficamenie de prose integia por siete *rrprr 'ir,

,urr'no

,.uprrrrntan estructuras irneales ni

que ms qus un

Dr'ces, verti-

, creativo

consiste en ra rieterminacin der rea rie trabaio, lo cual es necesario recordar que Dara si bien irir*irantes r 05 imites geogricos para definicin de ia zona o iocaridad, ia ronrrn[rir"r,,rirrrrimirnto en funci de ra identifi_ cacin cultural y de ia iorma en que la poirracion compaita proniemas y necesiiades como se mencionrianieriormeffe, c,munes. se inicia un programa oe rocin sociar se focaricen reas peoueas oro(ts0 a zdO iamrrias) que posreriormente se Due,a,. cie ia madurez ;i;'con respecto a su senrido cirecrivo y a ;ffiI|il::,:Xuncin

,, r*

ororiarios de arencin 'mismas con ra finaiiriac, rie ser

8soueda de arternativas

Iooo elio conlleva alconocimiento obietivo de la-comunidad desoe una persoectiva giobat inre,venci;lnji, po, r q,iJi, qlir,lIJr"ia",eariacion un esfudio diagnstico oe comuniia,o qur prr*lconocimiento rie-irr"oruru* eremenios que se conjugan en una comunidro rr off rrr acierrsiicas sociares curturaies na v cotiriia_ ceieimrnan su ciinmrca soriar r que o, plrt, ,r, jc oroDlemas iriil;ffirffi;,ruairacron 'ue
que esrabirzca ba$es para-una

p0i;ii;,iilr'nr'
ri

,rir*ilr';;nticacon

be'r-ecurrJJurir,un,u, ,n ,u, en esrrat'gias rnregrares.

ra seleccin oe lrneas i,

o:

r;i;ffi#[r'rrunoo
d;il

Fiesulta conveniente realiarrecorricios oo ra ona, revisar d0cumentos sobre las caracrpsticas socrocuIurares de raponiacion ideres formares e informares, sobre g^l:,lllij?'gce ras necesidades y aspirariones oe ra poracin, 'sra rnrormacin p':rmirir

.':r'
r
:r1

iici:

caria aitei'nalivas oue permiian esirmar ra tactiirjao-je'

u*iuunrrr. v iruiesurta reievante obsrcuics, 13 nr,n,iii.zu,i;ffi;ili;i;;;il;;il,T,jr"o'*o 0e tes tmiraci,nes *,aniisis v aicances de

ra

acciones dr acruacin acordes lon ccn ios recursos irrstitucionares,

y icna de decisiones,consiste en

prilrirrr'irtIqo,
mairrirtu,

oaejcin

iluminoi

en ra investigacin_dragnostica y

poiio

rje

p;iorr;;;u'r*lrru"r*

veffiffi;on

5an00 funoanenic

asaoas'en eiesiri or'uirnrcro,* opririoniriirol,l, rri rinsas de ac,v sorioe;, ru to* or ori,roru, en torno a ra interyencrn.

rinii,irirrn

Dis,na

rjerinear'ios oietvien ioino ar proceso 0e jnvesiiacin dia0stica en cuanr' a que en esta eiap* r 0oolacin qui 0s atguna mansia deoen

rei

"l,ii,nir*n;,"ildu;l;;;ffi;ffi';,#rHl; ,r, p,iiun,liom

,dui.uuro.,

investrgacin riiacnstica' clsjsie en ra irjentifrcacin exrricacjn jeiarquiz:1' LAq situaciones nroiemTy-T;'s-'d;*ftt:.ra rocaiioai.-IaIa}e.,2noose r; 'rrrncaca- inreirGlEc-id-dE-roEEirhql un it

nge

de i -lltelYilgtot-ss ecir, ss estaoreren rit o-i*rirr, ,r" r,nr*ounrion a riaves o: ra oeiermin:_ ;:i ci octetrvot estiaisoras y ,rogrrri, ;re-ooerac,onaticen tas lfneas alternaiives rc: seieccionarjas en 0e ri srapa anrio, r,,, m*bi rmpiirr r, il'iiiri-;uil ce re nrevencin iraducioa en esiraiegim qru rr,rrturiiun-ui'iioo de aciuacin oue se reaiia en la :0municac o rocalroai, Do:.ii qus sunalr,. ,ue, ,uciJi, o,roou org._

ncoeta de inlervencion Esia etapa se caracieiza por la formaijzacin

'

d Ias cara:ier.{sticas sc, !_l$uale-l'Li,qrs[s;t""*"#isr;;;;;, .lges s us/r ..on ucurc ,aui 6r aissra.ieirnienr--n i5rdr.Iut:ttI

0e

accin.

4idi{;,,*y*:16?*ii:T:,:#[:i:t,:m;Xm:,',.*n; sus cnes y rorp

.y-m0

"ruriilrnor*unra,

:omDl nac

iei.arcula

oe

iri*niii oio

iip0 oe iniestigacin cienominada aDiicaiiva esi ciirigioa a la intervencin. 'ste es oecj, un c0n,cer Dara ei artuar; en este sentido ui p,oruro uv c, i;Orsrrir,., ;;'i* uiu* ur,r,.,o,,rn,roo ssidi I n,amentarmene en iigs "'|uusouuri

veirienies:

caracierizar l, expiicar ia oroblemiita

scliaj.

puiiirioacioi
_'
Pra el oesarfo10 0e 95ta lase se fe

ioriii';ri;iliiqlff,ffi,Td; ffi';[,X1i:lT[iJl ;lil?;":ni::o'e0,mieni ;r i ; ; ; ; Jy ffi ;;,s! il' [", ;1; i .l,J; J i ii I I ; I i:' ll | 3 il t1ry: l.?1,_,j;il '#!X?,11i l;;;il::li g I ii, i,lnlir is * i,iil i I, q?',m,ffid#ffi osalroiten y
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cje acc,ones esiaoiecioas en ros us Dicg;aDicc;a!;"l!:l::l:::?;,!jj::,1:jLr1e1e:,,1gjon t:i::::a]o ra o,ecJionuioio or',"riiuo, 1, ,r,,rrn,as, por. io cue resulia iu,.roe_ ffi,X ; ;ffii;;; ;; i' il1"",i # ; ;"i ;;';; i:lll [,X ;l : : : : : : :i : I I lql:']i v

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Es un

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La construccin de modelos

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proces0 que permite apreciar alcances de obietivos y metas de la intervencin, as como la bfectiviOari e'idoneidad de las estralegias, situacin que retroalimenta de manera c0niinua que es fundamentai que se teaiice al .tanto las acciones c0m0 iametodolog utilizada, por l0 proceso' trminn de cada elapa con 8l in de enriquecer el y presenta Un carcier dinmico, educativ0 En esie sentido se puntuaiiza que la evalUacin tralorativ0, por l0 que facilita y lundamenia la toma de riecisiones'

, i:i

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i:r,:

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f.1.";r.,

CaPtuto lll Estucjio-diagnstico de la comunidad

Mtra. Siivia Galeana de

A.

Lic. Laura Artega 1arcia

Lic. Esther Ziga Macias

LA INVESTIGACIN SOCIAL COMO PROCESO BASE

r lns-icrors or pnouoctN soclAl

imporiancia de la lnvestigacion en la Promocin Social equilibracio y esiratgico, por Social se centra en impuisar el desarrollo social tllo su prciicaie riistingue por ciinamizar las riiversas iuerzas sociaies exisienies a travs de ia potenclaiizairon rl rai condiciones polticas y culturales as como de los recutsos institupariicipacton esie seniido, el eie propuisor es la
La promoein

cionaiesv oe tiOiuurror grupos sociaies. En y organiiacin de la ooblacin de la propia comunidao' presenta una cnnstitucin ista conceptuaiizicin enatiza la idea dtr que ia reaiidao social

*rluoil'*utpiu
ciaies,

Ou

,liiirii

iuiiuraili, pfiii

iactores riivetsos (socomprensin, oepido a oue en ella inciden y economicos) cuya inirincada correspondencia e rnterciependen-

tiu

p;rrrdJiu onoirirnto y abordap como loialiciad y unidad social, deindose cie ia00 sli;n;;puirf6 e inmeoiaias que tengan como iundamento procesos iie investigar*igr
cin sisiemiicoi

en teodiversas ciimensiones, lue propicien el aniisis desde rias, miooos, tcnicas e tnstrumentos adecuados y precisos para poder alcanzar un conocimiento obii0, *r decii, verriadero , sonre detetminados hechos 0 proces0s sociales" .1

"apoynoose

'Roi*

soil."lffiiorlizr

1gB2' inl,eiigaciones sociaies Mxico' UNAM'

p 23'

61

E
Estudio-diagnstico
<ie

la comunidad

,1?.

LA PROMOCIN SOCIAL, UNA OPCIN METODOLOGICA " La rrascenoencia reraiiva a-ra importancia y varor der probiema de acuerdo a su y sus c'nsecuencias en la sociedad
o

Por orra parre s se l.ma en cuenra er nrasis que se da en ra promocin

;a;i:ff

0e ra Promocin H;;[lr1J11 social,

cr0n 0e este tipo de acciones se requiere oe procesos

como eremenros esenc,a,es isi:*li1 ,-::,::,,^i: i::;::rlIon i,i,;,#il,'r,rT;;Iiiffi:;l,iii::

,o,,,r'

s;;;;

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::1.

biin

lll,ioJ,il

'
:1,

o, investigacin que propicien:

i

TJillTi?llillllgJr,
;liixfiil,:

ar grado

i,,io,r,i, q,*, p,,0, tene en er probiema

en ia reiiidao sociat

0r;ved';
nai.a

al conocsr y explicar (cuantitativa y cualitativamente) la multidimensionalirjad de la reaii-

'

La factibiiidarj se refiere a la

l tdentificar

l,XtlX,j[ll:H iifl;,tr,ll, l, ,;11m,,,,,,*po,,um

ras

enros

mn

ru,r,,i o n,,

viabiiidad de 0ue rln problema puerie ser resuelto o en runcin cie ccnoiciones rnriu*r,

bien ser tecnicas, poiiricas resares y sccio_

caracteristic*

tan er potenciamiento de tas tormas y ra vicia diaria cie ros pobrado*u qus generen

ioiioruaffi;i* diversos grupos sociaies que permiei,;, cie organizacin generaoas en ,J'r* io,iasgos rre icienticiad,sociar i**ru, y vaiores pr'ces,s
de cooperacron y cie apovo mutuo ante probiemas cc-

.j

irrrffiff:
cJ

Drchos aspecro, ou,r::ulfllrourzar er conjunro de probremas. as como ej seniar oases slias oue oen paura y iunoamenro , ru ortriminurion de rneas de accin !n este senrdo, es primorriial ,r ,onor*Juniolormenorizaoo de ros probremas, su rareza y cuantfa, asicomo natta ioentitcaiin exisienies 0ue rescaten las auxiiiarse de divers,s

lsentificar ias condiciones y fuerzas obstaculizanles con el fin de contrarrestar sus eeitos y sus limitantes ante ei proceso J, iniuirrnron d/ Describir recurs0s locaies, institucroniiei'l r,rrrno,
Estas caractetfsticas destacan la utilidad e imporiancia rie la invesiigacin socrai c0m0 un precedente necesario para er diseo e mpiementacin or *oorro, cie pomocin sociar, en cuanto a ia delimitacin y precisin en ra roimuiiin oe objetivos y meias; ta ocaiizacin J1li-11rm1te de !ru00s y sectores sociaies oue requieran una atencin eipecffica; ariecuacion de esirateoias v ac:iones a ia idiosincrasra v demandas sociaies; ru iJrntiiirriion cie recursos ascomo ia forn:ulcin de gesin acorcies con ia norrnativioai de instituciones gubernamemates v no ]:J-u^'-1it*t ;uoernamentaies, siiuaciones qus dan pauia a ia opiirnizarion oe recursos v u *iinru..'*rrro irrecconaies oue garanircen ia ecacra v iu'irirruuncio,:, En consecuencia, ese tioo cie invstigaciolleniiiirada como aplicaliva

y tcnicos parrrcuraridro" o,,r, comunidad, por io que se hace necesario recurs's metodorgicos pauta

or'loJ*r*sos

naturares humanos

f]T T:::idrdes cer el acontecer

pooiacion lo que imptica, aoemas, ccnc_ cotidiano y su coniucta a la iuioe Ius reiaciones sociales,
ra

inquierudes y

*rrruiirr,

il;;;n

a ia comprensin oe ias princi_

Considraciones Bsjcas de ia lnvestiEacin

como se mencion anteriormenrg, ra invesiigacin aplicada se ciistingue por 0e una realrdao soDre ra 0ue se preienor rnievenir o aciuai. asi esi, i,o iequlere

rlr,*rl*

maniiestaciones

)'exige oe un contacto riirecto ] uriirrno ,rn el oojero rje esruciio, cue permiia tentiicacin oe los ia erementos oue contun;n il ro*ii.iu,e
-oue

eiconocimienro inues,gacln

ie otorgan

sociat,-su,

o aoircaoa esta rrienraoa y riirioida a ia intervencn ;,rn es rieci,., .nrrr, ,ara actuer,,. No se traia oe una treocupacin especuiaiiva o cie iniers puramente teiico sino de un esuciio aue iiene una lara morivacin orciica,r riai lioias soriano seiiala oue la tnvestigacin aoiicada'ciebe consioera los asoectos oe I magniruc y rrasienoencia oer orobiema, asi como ra vuineraiiioaa Ysi,su,'uu

tismo'.3

y iiriiir,orjrri,l lailuiltji
-Y

rescatailas caracterisrlcas ,i.,*tiirtiuu, y cuaiiatrvas gue 0r0Dician csrila ios oivers.. que iniei.actan en una comunicac. "1T':ll:,-r"ij]reccronaiidad I ur cllu Bl conoclmt:ntc se debe dar desde e{ interior cie ia comunoad c iociiicac. estabiecin00se un c0nradc mas directo y orut,oti*rniicron con iu si*i,jr ririinrrs que re en la muliiiactra v fiuioa lorrrrlorc rorir ,on er fin oe io'ntiiica r: fornr c: ::lluqan 0e la poblacin sus aciiiucss anri ;;;;as ei nvei 0e c0rsciivj0ad, asi c0nc sirs 11.1i expEciativas indivlduaies v ouDales quu r*'oiolgn-originalioaa y un cai.cter ne0iil cr];Tr' toia

0s n0aoaci0n deoe

u[Jtiln-* r*'r v su prticuiarioac;

ori.li,'in.r,on"*

en este sentioo ei orocesn

el;;;i;r

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oao.

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La magniiud en cuanlo ai iamao y gmndeiir risr probiema, impiica ia medicin a travs ds indicaoores que deiermlnen su eiensin, sus manrirsiacionu, u *rulrrr*nur rn ,, ooblacin ds una comunroad.

-, jT:xt:]1,:!rr!:lrd
rr;uLr

;:::;:l1r,I!rirores slgnlil:ante

00m0 rOrar0a0 consiste en ioenriicai"su murtrcjimensronaiidac re.raciones qu ssiaDrecen ios eiemenros 0ue ra conorrnan,

procesc
2

ous infiuve 0g manera oeterminanre en su dilmi;. is; imnji:a ou: , de invesrigacin ri oauta a ra exprrcacin oe ia inirrncaoa ;;g;;;r*o; u'inir."r,u.,o,.
o.2i 63

sicc,nr ej

Ander-

E 0

" t. cti.. Rons Soueno.

g, c.. 'laoaio social e nrer dsciplina,Buenos p... D 23

Ai

res, Hvma niras, i 9gg, p.

6I

4 loen,

62

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCON METODOLOGICA

Estutiio-diagnstico de la comunidad 0uB establecen los componentes, interpretnriose la multicausalidad interna y externa que
le

La c0munoad como unrdad de onocrmiento en Acciones de Promocin Social

'
,

e lntervencin

0rorgan un particular comporlamiemo a una comunidad. Pc,r lo anlerior resulta significativo resaltar el valor de los atributos cualitativos, tenindose como princioai fuente rie obtencin a la poblacin, pues en funcin de ella emergen las diverse,s inicial,vas, estfmulos y respuesras que dan vida a otros elemenlos que integran una

0onceprc

Ei

conceio de comuniciad ha sido def inirio indistiniamente conirindole atributos tan diver-

c0munidad (insiituciones, nomas, etctera), Cabe sealar que ia investigacin cualitaliva "busca

enconirar la realidad, tai y como la viven los suietos, es decir, sin establecet condiciones especiales oara su estudio, identiticando el significado que la prooia poblacin otorga a los
hechos investigarios, sin imponer expectalivas 0 sup0ner expiicaci0nes previamente determit]adas"
,5

sos y heteregneos que

ci n

dificultan su comprensin c0m0 unidad de conocimienio e interven-

"Las tcnicas cualitativas producen una informacin muy ampiia, rica y detallaria que au' menta la posi'oiiidad de comprendet y expliCar los lenmenos, pese a su gran Compleiidad",6 Por tal razn, la principal actividati riel investigador cualitaiivo es el trabal0 de campo

quien al!unas de Ias definicionss se puede ssalar la de Rosencio Escalante Fortn, que grup0 amiiias de pgr un que est cgnstituida exgresa 01; una cpmunldaci es aquella sus de que la.conducta reguian disponen de un sistema inregrado de instituciones sociales,
Entre

dando pauta al contacro diiecto con los suietos estudiados y con su medio ambienie, signifi' uanie y cotidiano, compartindose exeriencias y percepciones y a Su vez construyendo un sentinientc de conianza muiua, io que permite descubrit caiegoras que expiiquen en forma
coherente ia realidad y cmo la viven ios suietos sociales. Cabe sealar que n0 es que se reste importancia a ics datos cuaniitaiivos, pero si se oarle riel hecho de que ios datos cualitativos dan razdn de ser a los primeros, al proiuntiizar en la expiicacin ue sus maniiesiactones, es decrr, la descripcin cualitativa ie sirve como un medio para reairmat conrrastar y retroaiimentar los datos cuaniitativos que enriquezcan el proceso
de

tipos rie ciases de mremnror;, de mocjo que ia distincin bsica de una comunidad con otros casi totalmente' ella, de grupos reside en el hecho de que el individuo puede satisfacer deniro y ii cumuto de necesidaoes bioigrcas s0ciaies culturaies econmicas.B para Ferreira la comunidad ls una f orma sociai de rnsercin del hombre en ei paisaie. y un uno de ios tipo suoenoide convtvencia en el cual el factoi econmtco a0enas aparege como propieoad) Es una gran eiemenios iormadores Su motivacin por ianio es ms rrca (que ia
iorma oe sociabiiidad tan aniigua como ia especie humana".e Agrega Ferueira oue I comunicjad es un grupo localiZado, los lfmiies de.su, zona son tan exisrente enire los oue ta componen bajo ios puntos oe amplros

como ia interdepenciencia
.v

visia econmico oltrcos.10

social,

V no,se conf

unden necesariamente con ios limiies adminisiraiivos c

ionril

Ce oecisiones oara la deierminacin rie lneas rie accin.

y D0 {}sta mancfa es reievanie el conocimiento sobre ia vida coiirjiana de una comunida0 y, en que dinmica partir su obietividad marot comprensin exoiicar con es,a 0e su se oueden

Conciuve el mismo aulor puniuaiizando ccmo cai'acieristicas de una comunidad: a/la base terrilorialtie ia ccmunioac; lelagregao0 de p0blacin que airavtesa porioCos ios procesos oemogricos cje nacimienio,'*utiie : migracin; c)el aspecio DSicosociai, eS decl[, el sisteni oe reiaciones, expecrarrvas de

consecuencia, sus problemas.'P0r gta parte, no hay que olviciai'que el motor ce un progiama de Prornocin Social es ia pariicipacin social, en ifecto, ei c0nocimiento de la cotidianidad permire el rascare oe su idenf icad histrica, cosiumbres, iradiciones, vaiores ticos, moraies
y

cpmportamienio aciitudes v hbiics que se esiaDiecen entre 1l ios grupos participanies, V d)eiaspecro cuitural, los vaiores e icjeasrje ia comunidaO

reiigiosoi,

hoiios, creencias. intereses y aspiracrones tie ia poblacin, asi como el esiaoleci.v

Se oueoe 0bservar el niasis 0ue Ferreiia da a los aspecios sociaies, la vca c0m11 y la .interoepenoencia de ios miembros 0e la c0munioad, resinooie importancia a ios iimites geo-

miento oe una reracin estrecha de coniianza diaria de ia picpia

amistad con las personas, i0 qus repercule

ii

ell

el ciisr:iio oe esimtegias de pariicipacin y cooperacin ms siidas y accrdss con la

vida

comunidad...

grilcos los cuares van a estar suoordinaoos a Ia vioa e lnteieses c0mun3s. Anoerson y Carter, autoi'es que se identiican p0 sus estutiios y accttes sistmicos al
camp

0: lo sccral oeiiner:

a ra comunioad tomo

una pobiacin cuyos miemDros se roenttfican conscientemente unos c0n

los oiros. Pueden ocu-

par un ierrirorio c0mun; se aDocan a acriviciacjes en comn, Tienen aiguna orma de organizacion

u crl,, !.scalante f0tl0r, F,., uloem,

\r. 'u!.
5

i.

JJ.

l.

14

Menn, C. Metooojogia cualilatiya, Mxrco,

CISE.UNAM,

l90,0 ig.

6 /rem.

'

r.

\[ lo" r
'r
/oen:,

clt., i-ettelia,

i,,

D.

3i

28.

Para Dr0iundzar en el lema se recomlBn0a el cailul0 "La imD0riancia ds ia cotidianiaiad en iraDal0 S0ciaf", ENTS'UNAM'

!.

34.

65
64

La consruccin de modelos que indrca una dfernciacin de funci0nes, qut, le psrmite a la_comunidad adaptarse a su medi',
gru0os, :?;t;:

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOGICA

famiiias ,i :';, v organizaciones dentro oe su por*i,, ylu, salisiacer sus necesidades, Sr^-n1u.11g 19 lr'qr, que ella tambidn modificalrneriranre

i#i

Hl,1 ::' :';"':T*

i{TF

ffi ; .'d ;
,ta

*rirori*

*jffiffiJjil;liilapc1#|l|; ffir;;;*;;;,grv

ilffi

La comunidad es una

;,

il *,

'nizaciones

ei inrercambio o, aue existen fuera oe eila e iniiuven soie

Ji*gi,

existe y a Ia que eita se adaora (r y ras otras i

irriirrr*irri-,-""rurrruouur

tTl1H:l:;liHrI:-H::rdadr las interreiaciones iant. iniernas,o*ol,tui 'ffiili-:il|li?ilXilH'it:ti,'I'lJfi rranserencias en un microcosmos I: icientific;;d;;;*ri;;;;;;ffi;ririlro,, orr. vabies, ms bien se detectan por ios rirririnrgii;os
en sus riiversos componentes, concretizaoos
cje concatenacin

compieja recide inte*eraciones que dBtern,inan su dinmica v conr. por eic,;H; de ia accin .ue se eierce 3 travq rio

intereses y necesidades c0munes; JJsaiisacer ia necgsiriad J iorniiorJloria"o, im piironas que ia

como pai'ie de las f unciones que se ilevan a cabo en una comunidad los autores inciicanr //el manienimienro rje un,forma 0e uO, o,rf tru ia satisaccin de ambicjones
ias necesidades de su medio, como parte rje un sistema econmico1,

es

dificil

cie

eioir*r, entenoei.iipl;;;;,

o posiiivos que se generan y repercuten

sociares cuyo engranaje y grado

Por tal razn, para intervenir o actuai ,, t0d0 en 0i0giamas Oue tienen

!!f|,tlil,,X||attsfacer

'pensaDre eiconocimienro oreno de ia niuitirrimerxio,,iii,iu,i enlenoer y expiicar ia dinmica purtirrrriNrjor'

iirnori" prrbremrica de una comunidad, sobre ccmo obietivo ei osiaiiliio iniegraly eouiiibraoo, esuita incjis-

oirirird;;ffi; qus permrta

,.;;;ffi;,
como un tocio porisistmico, io'oo, u,

Esia definicin concibe a ra comunidad c0m0 un sisiema sociai cuya pobracin se idenrifica por un sentido de pertenencia, es decir, ui ronrrirnre de s misma y es parte de ias identioaoes oe sus pobraoores, a0emas rrt J,griiruouen funcn de objetir.os c0munes, se adapta a su medio Y eslablece y mantiene nrtitirionm para satisfacer las necesidades de sus miembros y las dei merjio sociaj. 'A partir de las definiciones citarias, ss puede ciefinir a una comunidad c0m0 un microcosmos o unidad sociar, en donde sus miembros *n,p*on reierentes iuttuii* y porrnun problemas comunes, se caiacreriza p,i una reri cie re[c,one, qu, ,u urt,rrnr, no tanro en uncin oir un ar'afisica compartiua

,orrniord

l*

flTJ{f,filiH,.J;'rT:rfiitisisparcraipo,"quu *,0,,iui,,

*.ii

garactelsiicas

socioculiuraies

,nomi,r,

ffi;ilffiriiio'., rasg.sy 'q "vrr'vuv'vuqu

,*irnbl

Deiinida la comunidad c0m0 un sistema sociai abierto y dinmicc, impiica D0r una parte, c,n0cer su evorucin en er iiemp.o, oanoo pautaa Ina comprensin obietiva dei componamienio rie sus erementos su niver or oigrn[acln e inrerriepenoencia, as como ras inf ruen_ cias y eeclos de las interrelaciones dei *uiio ,ignifirrnts en et cut-rru'i'nru,t, io quu ptopicia un conocimienio objeiivo, oancio iuuar u r'nu'ntu,.rrnrrn inregrar c0n base sn una visin gloaj; c0m0 se cbserva en ei siouienie

,*ru*,

PERCEPCION Y ABORDA'E GLOB-INTEGRADT)

Kri$$\'
"*i$"*o.S",

COMN"NIDAD

NCT'CN
COrt4i?TTTA}}"TA
f /o.-.^ _'vrtntL_

\,,W;:,sI 'i'sr'--

u! La uaftun;cd:

se-la menclcnad0 0ue una ccnuni0ar es un unidao sociai coniorma,a D0:. eremencs c l0l"nlrcnsnrgs cuva interrejaci0:, r Lrrcrga ut,a o,arril, \,r0Tr0oiramreilc su; 0ene;ts. Far r00Iai un; iniervencin rilreylia; es necssarii "i ccnccimrni;";;';i;;;;r;;J*rn,r,, orc t'e,Trten una vrsior giona' c 0Dsinri rue exrsi, un c,ruiiioru s3 obsgrv rue orevaisce una eian similiru a lravs oe la ievrsirn oe rcs :!fs Somoonerres. aDorLes cia, vri

o;;;;J;;;;;;;;;i::

aut.-es.

6i

Estudio-diagnstico de la contunidad Paie Escalanie Fortn

de [oda comunidao grande o pequena rural o urbana, tradicionalista o moderna est constiluida que es ia poblacin; Un cuen grupo humano Un un espacto o territotio ms o menos delinido. ripl grlrl0, asf como arlelactos e instalaciode normas q,te reguian ia conducta de los miembros que facilitan y canalizan la red de interacnes diarias; y por ltimo un conjunto de instituciones penltimo componen[e descrito, ciones e intrreiaciones de los miembros de la comunidad. El

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOGICA

ciias En el iiesempeo de ias funciones sociaies, l0 que propicia un c0nslanle mienio y mutacin en los distintos niveles de relacin.

m0vl-

puede detivar y conclulr Que Si se reaiiza un aniisis de las clasificacines expuestas se ios siguientes: exisie simiiiiud en iuant0 a ideniiicar como eiementos de una comunioad

i
2

Asoecto fsico
La ooblacin

es ia cultuta y el rlllimo, cortstituye la eslruclula social'13

3. Las normas, rlalores Y aCitudes.

'

La

procesos Sgcialss pcbiacin es el element6 iundamental en sl CUai Se 1anifietan los entre y reiacin que estaOlecen y cuiiurales. Esr conformada p0r grup0s sociales con su hbitat.14

4 ks
6
,

instiiuciones

"

5, Las estruciuras de organizacin social y p0lfticas

La esiructura socioeconmica

vida y determina ios El sislema de valores proporciona el signiiicado de la

propsiios

aicanzabies, por lo que representa *rtr,,r,ot',ori0as coniuntodevaiorestieneunaiunciOnintegradoraentretoselemeniosdeiaculturayias hacicioias lgicas y rnstiiuclones sociales, *oii*nOo una dependencia muiua cionaies en el pensamienio de los miemoios de una

por ta poblacin. Adems el'

ra-

La pobiacin representa
establece

"; "'i
..:

irOalimenian y detei'minan el sinnmero

contacio Y reiacin que Dicnas rslaclones resia con los oiros elemenlos que se dinamiza ia comuniriacj la f'obtde comnortanlenios 'manilesia;r0nes ile el eiementg generadgr, es a
tra1lS ciel

comunidad'15 roies'

cin a iravs de acciones y acluaciones c0nsireri5 e

{nin!''renl:s

"

e inieracciones, eiemplo rie La esiructura soclai est compuesta por las instiiuci0nes

;.r':

ello lo reoresenia ia iamiiia, la cuai es un sistema de

r.$
:r:!

ELEI\IENTOS

"toda comunidad' ' i .rlrteiia realiza una clasiiicacin ms simpiiiicaria al ouniuaiizar que

gtu0s rle eiemetilos: pueos descomponerse a eiecios rje aniisis, en d0 gran0es --. -.i grados diierentesde la feafuirm y sociaies. Unos y oiros tactores conritcionanies en 16 :t,!l y vi0a social" lioao comuniiaria que a Su vez, Se exgrasa pgr Una tttiriiut, una
0B eismenios

NORN,lAS VALORES Y

ACTITUD!S

" El asoecio lisico est integrado p0i un cgniuntg

elceter.

isiogrlicos' iales

com0:

naturales' suoerficie ierritorial, suelo, relieve, clima, acciOentes geogriiccs eCUrS0S

. ii

ercter" asoecto social esf constituioo oor: la pooiacin (C0m00Sl3l0n esiruClula' de la ia conciencia iniereses, ei rea social, las reiaciones sociaies; las tradiciones: los

paiiicinacin en ideas v tlal0res comunes.1?

eS l0 La tnierrelacin de estos'elementS, de acueroo ai pUnl0 cie visia de1 autor impuisos o uetzas impii' Drooociona dlnmica a una comunidai consiiiuyndcse en

qt-le

"'1

0o

c:.. iscaianle orion, P'.,

53

''

loenl, 0[r. ou-b l, p.

lr ric, cii., relreira, i.,

tTioem, pp. $3-64,

i,

ne enii,"

is imporianie seRaiar que a riavs dei etemento eie \pobiacin), se esiaiecen lnierrsla0l0ilt iuriioi io*pontntrt, lo qut genera un circui0 c0mDielc' muiiiiacirco .v f lut0o
AO

u)

UO

,-..1

:,

.tEstudio-diagnsrico de la comunidad

cuvo grado de asociacin e interdependencia es necesarro rrientiricar y expricar

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION IiPTOOOTCICI

*,frlif

zacin de ras sirua,ones orobrema y oelanlisis y exorrcacin oe ras nrciacron;;;

-, jffif:: A:::,j:::"yi*ij ;;,,,,un,,,, smduar y concatenado Por lo anterior :: ss hece indrspe*,i, *, *uioo,[n',lliJl;i.i:T
*d ;;;!;eJoe
#;rrn
ra

[soecirparalaautoraundiagnsiico,',,,',,o.,.,ffi
siiuacin motivo de esturii0, anaiiinriose ilr'rrrru, oencias ascomo los recursos existerruipiiiru
Espinoza veigara oerine ai

J,,:li:1'jllo,li,,,,o,,-

poiacin de una comunioao a parir: sus diyersos cornD,nenies

disitii;ffi;*i?ulor'Jriri,nr, Que se reaiiza en e r reffr*i,ii,i_ida de ros,rnt,,, o,lsnol,,,,i,, liflffiffJl?,,,,,,,1x;rffxflt;?au;;,i0, y,0,,manera er oiagnsiii' puede garaniizar un grado proporcion'gl,::i:!f t, ,igr,rryi*cuencia de certeza a ra intervencin eil -oue de ios probiemas, ra r"s mismos' ros erementos caiidao rie oe ap,ve , de nioueo una posibie soiucon tos ieiusos oisrc_ nrnles v el ga00 0e aceorarin o
cua',r.
a

qr, ,, uiolor,,

ciieron origen y sus posibies ten_

CCNCDTUALIZACION Y PBnPltrsra rrrrrnnnr L G Ic A o iL s r u i b1,?i'*r'i,H0 B

H

De esia

Tt utltl,f

Definicin J Finaiidacj
estudio-diagnstjco conslstet reljzai'una investigacin qus presente como actor ad-ouirir los conocjmienios esencraj ei necesarios,oO,u rirtmm,nr-Clrea, iomlidad yio problema, con ei pro_ psiio de nar sonorte
EI

a ia oma oe

r*tro oronr;

En este

sentido, una inveslrgicrr

expresa y exniica ras caracterticauru a0srta suficientes eiemenros-v

l,riiriir?#iirnt*pntrrin

ffi - 0seR0 de

s'ciaique es motivo oe estuio-inveiildil,"ffi;r o, ciiagnsiico se esrabrece arjems,ia

ciiaqnsi;; es,ii,il*jii,rr,o por ymagntud de ias necesidad* y pioium, qrliJ,iri:r:liaspecto,

Anoer EgE ex,resa QUB un

,rii_iril, ,, drcna srtuacin.eo

er cuar

se estabiece ia nai.irareza

j;qril;;#

ra

interven:ii.r
de una

cierros

criteros ooriiicos. oeorgi30;),.in,

i,

rrnrl*r*iento y evoiucion.

realioad por ero

renles fueas en
en

Esta interpreracin

coniicro v de is r*ioi*i u, ta consecucin oe los obje]r-vo: o ia iinaioo

v fundamsniai'ias

iii*

ffiffi,,

prgo*rry reaiizar unaicciri In l,nrrrri*o* y proolemas en uncin

asrmrsm, eiconccrmreni

secror o situacin

e ia reariaao
ej
oe

i1t1i9r*irr;;;ili,
ort"rr*ri* i,

rineas v esiraregias ce acr:in

pros'ama)

rerurscs o'isponibies Tiene ooi finaiidad

, ii,f,1;i"fi;::fff:i,^'^':,:':1Tg camoios v tenrienciis con ili;',i,iunio itus er oblero o, iri*r*,

lnumana a iin oe oescubrir v expiicar l" 0000r aciliai en era a oiii: o,

,r*u.'iJr-ilil:Jt,l:l'rt,rl'rtJlf
,,,
ia cornunioac,

1,aniisis oe ios procesos si,ciares,

estratia;-;;;; ;;;#;;Jresai
d'1

,*,'oiiir,

;ffi;

,j, *rn*u trrorabie, neutra

rr

ias

dif:-

o oesiavorbie,

,ara hac.r r,rir,urion'r'u,, ,,,our,o o

en una prciica ccriciera, coniorme

tambien inctuye ia oeiermiacin ce ics

rrr rrirrtriiri;;:;r#;cuiruares, asrmismc.!ia c,m.rensrl ie3rsrra 1 anariz: ias conexiones v reiaciones de , t*cas ;id; y;;;;;*icotciano de ra pobiacin. Pcr oria Darre ra investigacin oiugrrii;r;riui'in,rntu oescubrir ios i-ecursos mareiiares i.'/ numancs c0n que cuenia ii ,rmunicic mejor aorovecnamiento, arraiiza ios tiene para buscai soiuciones y orliniirr nu*i d." oesarrorio en que ss encuenti. [':l"ol:T1, tlu Esta. 0e modo oue srrya de ounio oe partioa paii Jeijnrury progrr*ar ia inie.yenci n enranj_ i,ada a promover accjones cori la partipario, ,rjir, ,'organizaoa cs la poniacin. ss mencicn anreriormenie que *i ei; o rn.,iiigrcion rliagnstca es una inciaoacin rrsiemtica v refiexiva que irene .rn,. pirrorr'or*iut,i, e inrerprstar la reaiiaa un de r:munioad iomuiaca como oiagnsii*, ouri, e] cocrmiento esr en uncin oe oescri_ r;

,rui,ouo

#rl;;

i#:'1"ftI*t:#:i;Ai'J;:,li:li:f;
,_rii;rr;J"rnlost:c
. Servi te
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i" *i"o'

rnier'sa,'s o= ,,n,i,

d Eiil \,e
sr_

constituye ei nexo enr:e er esiuo.io

'

la inrervenoion p0r tc QU:

oiii;ffiiliw

base pai.a acciones concretas.

'Dar iuncamenrc a ja rntervencrn lestiaie_lras y ac:iones; ie acuerdo a las nsceslareg aspiraoiones

obsra:ui i:enles.2r

ce una pcbiacion asi comc

jos

iacioes y ccnrJtctones Doienciaies v

i;
I

ra naruiareza v

ia realioad y sus re-noenclas ccn 3r objeiivo s para su oosioir sotucio

inaonitrrine rir rrmooa*

;;,;;;;r,

i luciamrria, esirategias y acciones

oue sg Dresenian en un6 siruacisn concre-

Galiai'oo clarii seaia Que un diagnsiico consrste en una descripcin pormenorzaoa d s nrobiemas habidos, su natui-aiezii irlrliursos proveccin oe amt)os a iuturc,,,rs
Gallarrlo

Dalir o: io anterto:, s: oue0e cc;rclurouE un esiuorc drag.-,osIi:a o: ;crnuri,d --- i33risrria un pr0cssc os ronocimren,, ior olrrirurrunr.i ;;; ;; ;;;;;;; ,- una ci_ ixuni.ad ss decir se indaoa acerc, ir rir rir*trii., soriainr, 0siermrnan sr.-r cinamica jciai;situiitn-o;;;;;;;i;,ai.quizar curturares.r,cctioranari oue s y ountuaiizar ios nroremes sricriiarics oe atencin asic0m la i0sntiicecir,or rrlrrsos exisientes en ias mrsnris ccn e; ilf,; Se; p0i0tCia00S OOilUt,Or*U*,, Ur,rilUlO,

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55. ('Anae: E. !gc,

Euenos Aires, Hvmniias, 'i-066.

p.
"11

MetooDtaon oel tr;Dato scct7., earcctonL Ei Aiec. i990. =.

!.

5E

7A

7i

Estudio-diagnstico de la comunidad

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCIN N,IETODOLGJCA

de io que se oesea conocer, sa ei

Psr tal motivo, la utilioad de un estuciio diagnsiico se centra iundamentalmente en:

estudio-diagnostico. En esta eiapa se deben establecer oojetivos en luncin formaliza ia deiimitacin del rea 0 comunidad en donde se realiar ssiudio dlagnstico y se enuncian, a partir 0e un marco conceptual inicial, las principaies c0nn0Planteamiento

lel

"

El acopio y sistematizacin de ia

iniormacin cuantiiaiiva y cualitaiiva sobre ias caracle-

racionss y acci0nes que se llevarn a cab0 en un irabaj0 de campo. Por otra parte, rttental la deierminacin del tiempo, asc0m0 ia particrpacin de la poblacin.

resulta unda-

risticas socioculturales de la comunidad.

, * cesll

nri n l aniisis de los princioales acires oua deiinen las conriiciones de vida de la pooiacoii e rina cgmuntgau, Oando pauta a la definicin de su nivel de desarroll.

y as c0m0 ia ierarquiza" irecisar la natuialeza y magnitd de ias necesidades nroblema

Cwacnrizacin rie interrelacianes Es la ciescripcin cuantitaiiva y cualitativa rje atributos {isicos econmicos, socaies y culiuraies rie ia comunidao cestacndose las interrelaciones y asoclciones oe dichos atributos. El onieto de esta etapa es ei construrr los escenarios y maniiestaciones

cin de los mismos, establecienoo prioridades para la accin. perspectiva giobai " La explicacin Oe cauii y efictos Oe la problemtica desde una oe visuaiizando ss cgrreiaii0;8s y deteminaciones, lo que psrmite ia coniiguracin itentes de actuacin multidimensi onales.

" La determinaciOn

Oe

que cuenia recuisi institucionaies, materiaies y humanos con

la

por lo que se requiere el contacto y acercamiento directo v continuo con la realidari Para el desarrolio de esta etapa se recomienda el uso de la cduta socioeconmica (vase Anexo'1), el estudio oe la cotidianload (vase Anexo 3) y la sociocartografa (vase Anexo 2), herrade ia comuniclad,

mienias gue permiten la obtencin de dalos s0bre i0s elementos V

atribulos de ia comunidad, ios

" ldentificacin

!' may0i aprovechamienlo' y obstcuios actuales y luturos que de-coniciones y caracterizacin La ideniilicacin y posterioi a la intervencin repercuten de manera desfavorable en un tiempo piesente de la problemiica coopetac in social de estructuras y lomas de otganizacin sociai'l tie
comunidad para su potencializacin

conteniiios

y niveles de intensidad de asociacin .v drsociacin as como reaiioad. Para el desarrollo de esla fase se proponen los stguientes pasos:

su signiiicado en

la

deteclacia.

aJ':siabiecimiento de variabies e rndicacjores que orienten los acercamienios con la feaiiudu.

;^)

que sirvan de base a un prorama de promocin sociai

bl Deierminacin de tcnicas y eiaboracion 0e instlumentos, cl Recooilacin de oatos socioculturaies de la comunioad. di Ciasi,icacin v cociiicacin oe la inormacion,

Propuesra Metodolgica para la Elab6racin de un Estudio Comunitario

Una comunrdad es Cinmiiay

nunil:isiaclones. pcr io

oue

mllioles umbianie, con ci'acieristicas socicculturaies diversificadas v de Su comn0 $ pmggn gelermrnai OroCeOlmientOS rigurOsos y lineales OAra

la inicrmaclon Consisltl en ia exolioacin oe los datcs' sus interrelaciones oesoe una persoectiva global, es ciecir oesoe la muliidimensionaiioad de lcs eiemenlos ous conorman ia comunioad ias causas r eiecios generaoos a partir oe sus compoiamientcs
lnterpretacin
cie

prensrn n0cDstanle.siesposrDleestalecercienasconritcionesousolrezcandircccionalioadVorganlacrirn ai pr0ces0 0e conoclmienro, por l0 que se sugielen ias siguienies accionesl

y maniiestaciones
zan

lo oue.imniica ta utiiizacion 0e marc0s tericos expiicativcs ous 'ofunoiei anlisis en i0in0 a la naruialeza de ia siruacrn Dr0bien-riica c0F,r0 ul tooo complejo y concarenado Con elpronsiic de simpliicar ta enensin de los marcos exDlicativ0s es iunoameniaj la conceoluaijzacin oe la esencra oe ias propiedades oe las interieiaciones y aso'/ ciationes usieciadas qtle permitan ia organizacin igica de la compieiioai s0ciai; para lievar
a Cao0 este etapa

FIANTBAMIENTODE
L.T TVESTIOACIN

,,

PROCEO PA,RA

L E!.ABOR,ACIfl

CARACTEFJEACION

D!

DEL ESTUBIC DTAGNSTICS

se recoi:lenda Io srguients

INTERREL.rCI0|lES aJ

INTERPRETACION Y coNCEPTUALIACI}T

Seieccin oe teoiias oai'a exoiicar ias inierreiaciones ol ilaoora:rn cp rnercDS gxprrcalivos. Derivaciones conceotuales

cJ JEMRQUZACION DE FROBI^El'{l's

DETERMINACiN DE

lle,rs n cctN

Jerarauiacion cie prabiemas, De acuerio a ia inormacin o[tenida en ia etaoa anteriot St esla'iecS una ciasjiicacin organizacrn or proiemas de acuei00 a priorioacjes de V p0r l0 atenciri, lomandc en cuenta ia irecuencia uascendencia y viabiiidad oe ios mismos,

i1

Estudio-diagnstico de la comunidad se debe tener cuidado qqios niveles de uror,r, situaciones probremticas, con er fin or orr,rrrir* gue

intervencion

a/ Listado de ci

problemas
la organizacin y clasifrcacin - --'rvqvu'f de u!

integrar,

i.
,',
:

nl Aniisis para

Jerarquizacin '

problemas Hruurilrds'

ii Deterninaci0n de rk|,as.,d,-,accion. , consiste en ia ereccin de rneas y acciones ,iu ,rturcin basadas en ei conocimreni. ,i,lu,onu,_orobrema exprrcadas y focaiiza- r ,as en ras fases anteriores. Dichas tineas repies;rrn irrpr*r* para ei cambio o modificacin . por io que resurk

d;jirl;;;l*

rerevante

il1';,ill;r,flltas

caracrersiic,,

lara su oeterminacin ei anerisrs oila

,,rt,iii,'0,,, p,nr,,o;;il;il;; ffi;,:d,Jiestuoio oe

,;;q;ffio,

de probre-

:,i

lmportancia del rescate de la cotidianidai en los prograrnas promocin de Sccial

Captulo tV

uc. Jos Luis Sam Villanueva

EL:MENIOS ISENCIATES

,.

Lic, Laura 7ftega Garcia

D:

i-A CCTIDIANIDAD

;i;lr;ii
Por

il'l,i:ffi:ff;:iff,"#':il:!:']: io'lg' ia intervencin deirraoaiaooi sociar en ios orocenI ;j ilffi x; I i,,,,,J,h sE..esarI0ilan ffi I ',;iil tr en ssia rea, "1,',:,,,1?##1,il,:il en ,;y;;;;;:; ;rlrill'J' I f *m,l ,rr,r, re,urere 0e crerrDs
p
ro

o cro

oc

S,1;rlrieraciua:

con

sllo

eremsnros oe ios.nrirr"j,lu ,orunor, ,on no*nio ln ." p,op,

va ou

tuncmnial

er aniisis oe ia

en su ,uenacer proi-.s,onar,

coiidnni0ad oor pane oei.rraoajaoi s0ciar re0rssenra ,n ,u.,ol

iio,

o,

Xil:i}[iJ#:r;:1rj,iJ,Xy.,,iJ,'i,ioi,rj,iJi*,'i,,,,i,,
t,ia .umprr c,n est," oropsirc, se ciene de inicial till0flips d:sou ros oireranres rrpurior'oru drisraccin
*^,

;];,; r;il;

,.L"r"r"u',u,'

u.rr*,,

r,lo comunjrarjas oependiendo

sus ;r;;;;;,r,. pues n0 es osibre incro. r ds sus demanoes nr oirpur,.,, en;a illli, nc se c,n,csn sus paiticura'caoi;s; '""ui! jr Es necesarjc pai'a sensbiirzrr u rlnoirrin"ei'ccnocimen* ru l09a: y ,rr.i, ,Jecuaocs orcticas v orrncipios oe; ., ccn proocsi
.

poit,n'c'i

a ra comuniriai

lifro';u

:.ll::r::lY:,;lx ?fl*lg3?i!"glis1,.%{iis
75

ei o, ,rur, un crrma anrcDrao0 arencion ascono es*niecer unu rerrion oi coniianza

),r;,;;;;;;las'aia oerscn:s

rrar

.. ,

;::":r,:,".r:1r?::8,:r,=",*r?Br.r,*";l

:5

la cotidianidad Importancia "t -- - -- del rescate de

cotidianidad -

LA PRON,lOCION soCIAL. UNA oPCIoN HEToooI-cce

vaior rie haber sido creadas por los propios sujetos y, por lo tanto, delentan una oertenencia <t. mucho mayor que aouelas quese van creando por la incentivacin de un equipo oeGc-cos,_* t
lo oue ha venido

tat pa'a ole sea posiue

'"

eiecffii

tas

isffi;ir;;iniervenir

;i acciones que tengan.un,mayor impacto enla-ptll'li1i" por la ,: sentidas ias neesidades de en ta satislaccin
+

';

ttu

diculiando la accin de ciichas instituciones,

.Comutidad,esdeespeciali*ionrnoiirngcerelcnlexlgenelquesBdesenvuBlve'lasestuciu-

rasinstitucionates,iahistoriapiit,ri,tr-riro*rni;iad,eigradodeeariili?,1cl0n:l::r;_gHY::; y
cia de ia nolftica en

,, ,io, oi'aiir,lm i**r

de migracin, la procedencia de,los,habiranles

s! ;

c0mp0ilamienro anre oeterminaoos

iliffitdffiru;ffi*oliu,,ion*r
seclorgs populares,

necoilrnomnos (reciprocidid:lll!11ll1rl::::s[T* de los de la so*edd civil, qu puede esperarse

en su vida de organiacin social e iniluencia

t
i
':

,1

riiaria, mismos que s0n utiiioacjpara pnfundizar en todos aquellos aspectos que hasta el momento se han considerado poco reievantes para estai en condiciones de intervenir con mejores resultados en tos pr0ces0s de organlzacin y movilizacin de la roblacin.
de

Este apartado reioma algunos elemenios undamentales de ia vida

su,iinemoa ,ociri rot*rt

oe vroa

diaria

En este sentioo, se hace necesario analizar las concepciones de diversos

auiores, enconla

iranoo gianoes contrariicciones entre unos y oiros, no slo en cuanto

al concego que oe

jl'i:iffiili'*:i';rr is
-.

trtttut' pariicipacin en organizaciones;;;iil;il/tlortl

'*r: coft0ana' vo, es decir, que enriquezca su prciica sociai nues- $' :: ai oue pertenecen y mediante que icamos modif a la socieoa0 en que les toco vivir...i'el anlisis sobre la coticiianidaci se da *uiiO,O "ei mund0 u ,nu Al respecro, Schutz afirma que aciara pattir de la recuperacin crtica rje las exneriencias que hemos tenido en moitos ccncgtcs Oue^Pa('1!.' embalg0' Sin acciones'"1 tros acros y que p.r otro lado, moriiiica nuesiras Porlat:;, 0e la realioac en 0cnoe nos oesenvoivemos: la escuela, la familia v ia calie.2 etr, se rieben primero c.',,render r;b; estar en conrjiciones poblacin;''r$ ia En tanto que L-eero ia cieiine como ",,.ias maniesraciones concretas rielcomocrtamienro rie y rogtu fu particlciOn activa conscienie la'l;1"" ot una ooblacin adnoiivo, se consioeta que ie en su existencia ordinaria i.. ) Ref leia ios modos deqr.g_qsa qqe_Lsl- y Dermiiit o, ristrrrinluii un qu vive, io pusnar porque reaiidad;'lr esa oe de esta, Is oecir es lo 0ue yan naciendo da con dia varias can,q iniEqelEciona,es lT ,seniir n ti contormacin qr* cgmp'enst0n citca 0e os iactores y prcesgs la y ooLrlaoin, c0nirioirye':; que llegan a corncrrirr en un momento histico cieterminaoo y ei e1-mismo rje oecislones taieas rn ir ra,quilslo la pariicrprriinirilu, de ia ooblacin .espacio socioculturai y fisico 3 qu, Pamoiiega ia oescrioe como la orma oe desenvolvimienta que integra nuesrra hisroria que ras ormas de intesracin tnriivioual cia a da, consiituioa poi'hechos acros oi:jetos relacrones y iotmas 03 0fg0l'1i::;'.:: costumies (tioerei, reii0in, aciivroaoes oue se grup0 en ei desempeo rie su vioa cotiolana putu gi; *eor oesempeno en ia Practicli'i' r0fesPnian como accion y en 3cnstant movrmrsntc,a zacin, erciera)son elementgs que apgyan 0uP'-1. :l :cnseuencra. ia realrcao cotioiana est oeinioa medranre las caractersilias s0ct0euu1Je soiucion a las nectsioaOes comuniiaria, ,on to rrri'ri'poiit niirort ariernaris

stn en- : e invoiucnrlos en su transiormacin, es posibie aienos' pues t pautas de convivencn que les son totalmente tenderlas y respetarlas, imponiendo : aoatia v hay imposicin que existe cuanOo se ha comprobado vaio' tradiciones' costumbres, i;niiOuO t,itiO'ru, ius Lo anterior implica et inlluencia de la reli' ,i*ncias, tabes, hbitos, y res ticos, moraies reiigiosos, j organizaciones religiosas existentes' gin en su vicia Oiaria, glad;;e priicipaciOn enls i*untri, piuela potiaiion' Itg1li11'].0"n ,; influencias inrernas y exrrnas, aspiraciones, pers' ;* y conductas, ncleos tamiliares ! actitudes tamitiar, iormas de punto de vista cuaiitatipobiacion"i'ei tiOt pecttvas, entre 0tr0s; esto permiiir que la

,, .6drn nonirrr va n,,, no .: cenlral' va QU''0 "i dta gente reor'senlan un aspect,

cotiriianoad se tiene, sino iambin en reiacjn con los eiementos que la integran y su interpretacin

ganarse,r;ffi;;;ririiiiiori

As, se ouede considerar que existen distintos enfoques alrespecto, mismos oue en algur en oiros se oDservan notables divergencias; algunos estudiosos conceptualizan a la cotidianioad coniorme a los eiementcs que ia constituyen, 0{r0s se refieren

rechazo-'

nos cas0s se complementan

ffi;;;

a su imponancia

p.iri**

construccin de su coiidianidaci o manriestaciones de la sociedad

en la vida diaria v hay quienes analizan Ia accin oe las personas en ia bien los que se preocupan por profundizar en el estudio acerca de la lorma en oue se conslruye o rje la manera en que sta influye en las actitudes y
vida coiidrana en torno a los elementos que la constituyen implica ref !sxioexperiencias v siiuaciones c0ncretas que a diario viven tocias ias personas aunque de disiinta lorma cje conormiciad con ei marco sociocuitural prooro de{grupo socia{
El estudio de la ttar acerca de ias

c.nviilil,;ii;;, i;;;t,

"

d*"rffi,i;jy reffip* glqgd-;r{Jrrii

,:

,rri* r*,

i'm;!II:,'J,1tiruT,!il[o;u,,ar

t'en'

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il]0l.]llca:
,,",1 vdl(l?:

v cullu;ares 0er 0ru00 sollar al

QUe

0etienece caoa rnJtvrduo

"1jl'1f,11li:ll3'Jli;r0,,

que ras comunidaoes poseen su prop'

drnI]p::'iur

permite senetar mecanismos de organizacin que en

o'asit:t::lllp:il3lllll^tlj?l[Xl'ri,t]
se 0s0t u te"'-'|
que tienen

11.:1.,t

Es Dor eso oue cn toiinstituciones civiies, teligiosas, pollticas, eictera. popuir, oturniiacin irr*r, ot como punio de partida puu i, int**rncin esras

e1-':
-

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ho,!, Sotranl,

P,.

lqqi r

v A. Eurz oel Caslilio, ,4pules de la

vdt

clitinl,. tJna intf,jryrljiacun socialgic:,.Mxr, Piaua ), caiiriiana

':iI: r- '' '-,:]ii-r;.il.

:r+

:'

'Lenet0 0tei.., [. v w.. uoiltaoa V. fieoresentacrones . orrres,AC,.o

{pamoiiegi

de

la vida

en

Mxtca. lnstiluts Mexicarc ds studi0s

ce Quiroqa, Nr crlrc 0e

ia

vtoa carrjiana,Buenos Aires. cinco, 1990, pp. r2-.14.

t .

1.,

g11,4., P.18.

1.1a.:..,i.'' -::i-':::,

1(,

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;-:jr.:,].:_i

lmportancia dei rcscate de la cotidianidad

tA

ffiIlitr;il,,111,rr-

Los conce,ros anter.res rntenian hacer comprenJ*, oru ,n roda sociedad sea cuatr;;,il;;0,,0, un ra divisin sociar oe rrabaro iienr

PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLOCICA

hrm

Enconsecuencia.lacotiojanjoaase.reftejau,,u,uoffi
*' :er coniunt' de,,ii,ioa*, q,u lllffil:Ji:y;$Yffi:li:-ii*;,"i0"',itiun, Bs particuiares creadoras posibiliil gh[. permanente oe la oe ra reproduccin sociar,, ,f
Aun cuan,lo es posible aseverar 0u3 la c0tidianidad es producto de nusstrc pasado ln,D0*a,,te mencionar es oue en ei se vive, arentenderia tamoin ,,ia manilestacin inmediata como en un tiemoo en un espacio oe ras comprejas ne"q sociaiss que re;acic,_

l#iltX:ilill1iento
En

determinarla po; segn ias diferentes estrucruras relrg/0s0s erciera. po este motirlo. ei en erque oueoe

se han ias personas s:if.r-r^*d;rtro,'opourniaades v esimuios ce tos que hayan dtslrutaoo en pocas anteiores repercuien rlr rlio u, qus se maniriesta su diario En cuanro a su imoorrancia vivi en ra vNa oraiia nnr;, Herer opina que abarca ranro ra vrca coliriiana particurar ce:ada rn*id;, ,, or'il,'o.,oa. en su co.njunro se consrdera que est es por er{o qur

De an que a pssar de que ia cotiriianioad corresponoe ai oresente gran parre vacr0nes que ra derermrnan de ras m0t;. se en genera:in, por ro que oentes juegan un paner ros anreceimporranre en arta. er medio moiente en eique desarollado

rransmiir;;;g-;;,

i;;il;

pr*rrntu;;;;il,

,rrrorirr-*rlirii,,
suie,;;;ffi

irl;;;

ro*

a'caoa poca

;,d, o,u,* ,

se modif ica de modo esoectlico

l,t,l|l,u,r,,rnes

poca histrica rjeierminada,,.* puss hisriica v org:nizacin roriul r,,urpcnde una diferenie, ya oeJ nomre

reguian ra!ica oe.toi

;il;ffi;

n*iirJ'iiirra

r;, k rr;;ir"i'ro,
qr,,rr,r,

r;*;;;;;;u

aspect,s m0aies, de sus posibilioades rjrspone de cjenc p,,r,u

esta rnrervrenen

ios oros hombres se dan de rnanera

'i;sl;;;;;;;,ffiid;il:"ffi'"nlo',',,

lvlientras que Dara Ab.anamffoles es ,La trama existencjal ,..aquelio 0ue queoa a lnsiiiucionalizado cuando se looa.,., oecii eiL ro instirucional tos oeiaiies legias, los rur00s, ras estra_

la oerriacton

la forma en oue las pBrs0nas actan en la construccin de su coiiciianidad, rls conveniente aclarai'Oue et conrenioo y ta de sia no son idnticos en toda socreiad 1' para toda persona, ya que ,rorganizar,,s., er inoiviouo
i

lo reiativc

;ffi

**ui, un oru ui,noiuioro ,,a ,,r,,ieno, su oiopra orma vl0economealasnaniesta,i,il;;;;',o[,,n.,'ensujetosnormaIes,conaspiiacio.::

tor ellc, ss nace referencja u r,

cuatquie,

rmp,ri!ioli",

?i'r?cin con ia norma previsibrE,.re

de

Schut: menciona oue i, '-r\

es cipaz de ]cusr0c, natualmenle, con sus ,,,runrlun"u, y porii,orru, u LUd'JUs'"

vida coridiana

de

ffiJ,:'N'.lffi:como
.::

ri,t;;;;

irn,t,,,,ion oe!u corioianiriao nusr, r rr, ,n

i:

limitarsuIioerradeaccin:.,.,,-.,-5dlU5lesaccl0Ilesde0ir :s

I .'ti' Et nunoo d-" ta vida:ofidjana es el mbiro de ta realioari en et Juat ej hcmbre oariicloa conli. - nuamenre, en icrmes qur son al mismo tiemp, rnevaies i,- DAUtA.as. Er muncio de ia viri colidiana es ia region oe ia reaioac ::i: en orr 0ue0e inieryenrr y m0diiicar.mi'nrras .:i opBrt en eila medianle su 'i. organismo animaor:. t tiempc, las oblsiivioaoes y sucescs .:;. oue se encuentran ve en eslimoito rinriur*tot los acros r Ie: acci0res de oircs hcmores)
',,.i

Conorms e l0 anten0t, es oosibis sealar oue indepeno,ienremente oei punto de visia des_ caoa investrgad;i",ild;;iiirana citiere cie un gruoo s'ciai 1r 6s u monenio nisl0lc0 a ctic ]'se i, ibologi, y el msdio social eira'sc en 0ue i,rve
0e el qus ia anoi"de es

riirror* *,r*,

::.:

i,

posiore observar oue la sonceDcin del auic se relere m a la irnportancia 0B la a0_ in deisure' en ra ja,oriirrao
consrruccin de

i:to tustiica s'u pianteamiento en ei senliOo

qu;;l;, ffi;;ior'o'rj'ii"ronlo,rrn;

rli '-.
.i;

fi;t'n|",tXi:'ffi :i,ll::,'l d .p*;;;';i,'ii*[it, ;, ;,;;;;;i;;;;i";,, se Dile.e ?J,,fl:*i,T,ili,H j::,1;:,,,",ffi # l,lm;;3i,,i:'T""':-1+i,lllliT:,,:lff ,;il;r.r";i:,i,cci00ra,! e ei transcursc ne sl vida, sra ex,stie antes ;;;; ];;L"ti;;
ac,ar; oue icoos scmos en ra ccnsrrucci 0,,]),?.1lii* l.:::::l:t_rr ,^rj,lo^,?.1,:u.'p'r.iunc e rnoeoenienrEmpnre cs ic cue naqam0s 'arrcrres 0e mane;a consc:en_ ; il#":i;:j: udud Pc: cti'e ,atrc-, a
^..."",,vwrirr,

ciei iema ia coriciianroao ro e: sslaii; stnc qus ss mcii*a 0c aJU.ir00 a ia nttuenc;a ouE recior der meoio amB,enis, c qu,

im,.rianre

,rl*rirgrn r-:lT::_r ir;;;;;;;;#;rciaiisras

se

sin

om n *til*icacj corespcnoe a ,,la reaiidao t:t::1,::':j:."lormalv malure, encuen'a 0a0 0e manera oii.eiia en ,a a;tltua nruhl,, , h rd vs. hcsrfi Dr0rljn0rT a:gICa
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oe ra orm en 0u s3 C0rslruvp la ciiriraniuai. oor ettc ur'; se maniiiesra sn cie*o mo00 v a h

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un0 ,0flsrui/e su plooia ioma de vioa, ,r, iivel-"os aut,t_es nacen d:r tem:. es u'srole ,serva' oue ia vio cotroiana;;;ri;;;;;rr*, 0ue: jilllna, en ergun0s aspecr0s ss vrvs ia ci]t eDs0ice nus:ros senticjo; 1, nos lieia apaia, ai cncr,rrsm0 y a la oasivic.ac, S

tiav:s o, r, ,onrgo,rul;=rir,

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5 telrer.-a se ft vw cotilne, Mexrcc. Giialot,. 1gJ5, . J! -htsrorrc " roem, D. 39.

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Importancia dei rescate de la cotidianidad

Dero lclmbiEn permi-te que vvamos situaciones especiales, compleias e

t
irrepetibies en las
que En

pRoH,toclN

soctAl uue opctrl NeroooLclc

surge y se ntaniiiestan los intereses sociales y las ideas que tenemos acerca del mundo y de le sociedarj. Al mismo tiempo que en ella se concretan las relaciones sociales que nos impo-

conclusin, es posible argumentar que la cotidianidad es en cieria manea ia concrecin de las relaciones sociaies, y el anlisis de la misma se da a partir de ia recuperacin crftica de las ciiversas expetiencias que se tienen en los mbitos concretos de la reaiidad. Cancepiualizaclon, Corno se subray anteriormente, se observa que uarios autores apun-

.nen ciertas exigenGias y restrcciones, En consonancia con las caractersiicas de la sociedad

ia que se Derienece, podemos encontra ios espacios para desarroliar las poiencialdades poseemos como sujetos histrico-sociales, a in 0e conoce[ crftcamente.ia reaidad en ia

que que

vitlim0s y pailcipar Bn su iransforntacin.14

Asimismo, se encuentra coincidencia en elsentido de que la cotidianidaci se determina por ia participacin de ia pobiacin, las cosiumbres y tradiciones, la vida polftica, las ormas rie

migracin, los vaiores cvicos, morales, religi0s0s, estereotipos de comportamiento, reiacio' nei larniliares vecinaies y de amistad el intercambio entre bienes y servicios que se dan en
ias diversas formas de convivencia las normas ticas, morales, sociales, etctela, aun
cuanOO

diversas conuepciones respecto a la vicia cotidiana, stas pueden ser, pgr un lado, demasiado simplistas, como aquella que considera a la cotidianidad el coniunto de srtuaciones concretas que vivimos a diario, hasta ias que la conceptuaiizan (sin peroer de vista y la corriente terico-metod0lgica desde [a que se aborda) retomando estas situacones excotiriiaaspet0s que los diversos deben de analizar se pero de c0n diierencia la ceriencias, permiten mocitiicar nuestras nos, mismos que medrante el conocimiento crtico de la realidad
tan a sealar

acciones y enlonces s, de esia manera, transiormar la realidad social,

e( "

existan distintas leciuras de una misma actitud o comportamiento, dependiendo del contexto socio-culturai en el que se desenvuelvails lo que nos lieva a considerar la conveniencia de incluir esios asDectos en ei anlisis de la cotidianidad de cualquier gtupo social.
En consecuencia, ei rescate de la vida cotidiana implica reconocer su historicidad ias cirounstancias y hechos que la envuelven tiene particuiaridad dependiendo de ia situacin que social especffica e que se desarrolla. Sin embargo, es importante insistir en el hecho de a oesar de sus parlicuiaririades, los habitantes de las comunidades tienen aspectos comunes ya que
i

que se maniiesran en su iorma de pariicipar en ios diierenies procesos sociaies, tanto de su iamilia c0m0 0e la socieriari.

cientro

"thl

.::L
:

:1L:

En sste sentioo ios intiividuos, al organizar de iorma coniunta su reproduccin coticitana ':j!' crean y [ectean reiaciones sociaies que, a su vez, contribuyen a moiciear sus acc]ones, por ello

<r'situaciones que aconlecen a diario en la vida rie un indivitiuo, de un grupo, 0 de la propta socledad,infiuenciadastapoietmomentohistricoenelquesehaidoormendo,ascomo -t -./ la cual se desarrolla. estruciura econmico social dentro ' cotidianidad.est determinada principalnrente por los siguientes aspectos: La participa- i'/,cin oe la poblacin, las costumbres, las tradiciones, ia vida polfiica, los vaicres cvicos, y reiigiosos, ias relacrones famiiiares, vecinales y de amistacl, los estereotipos oe
cra en

anlisis crfiico sobre lo que propuesia conceptual han abundado del tema los diversos autores, podemos estabiecer una aquel que se involtrtodo sobre y alumno, del necesidades inquietucies d respuesra a las
Desde nuestro punto de vista, y dsspus de haber hecho un
oue

los distintos procesos de organizacin y ciesarrolio La vida cotidiana puede concebirse como el coniunto de acciones, hechos, experiencias

comunitario.

,gor la
La

de

moiaies

comportamienio ias formas de migracin, las normas ticas, morales y sociaies y ei

bio oe bienes y servicios, anire
La vicia

imporia analizar ei signilicado que le atribuyen slos a sus comportamientos.16 En lo que se refire a la importancia di rescate de la cotidianidaci, se afirma oue

.)[ s10

otros,

intercam-

:,

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';i'
.L

y dentro del ambito oe la vida coiidiana podemos ser comprendidos por nuesiros semeianles, arjemas en l pooemos actuar iunio con elios,17 por este moiivo se seaia que la coiiciranioad 0eDe vrvrrse oai'a comprenoerl, Asimismo, permite aprovecnar las siiuaciones y experiencias

I:

cotidiana nos lleva a analizar entonces diversas tacetas, c0m0 ss ha observa0o anterioridaci, y es lundamental para dererminar el modo cie vicia de la socieciaC en su conjunic
deierminada por el proceso histrico en ei que se ha desarrolladc, y a t'avs sin y ei aniisis permitira tasiormar la reaiiciad social.

con

':l ':
,i

isoecir.lacoiiciianidaoeSla[eCUperaCinrielasiormasoevioarieunasocieoadyesi oe la compren-

para conocer0e manera ms ooieiiva el mundo que nos rooea, lo oue n0s lleva a anaiizar los diversns asDectos cotidianos, lo cual, meoianle et conocimiento critico oe la reaiioao, 0e sen'

!r ..i

tido a las acr:iones y a ia vida diaria oei individuo, permitiendo ciesarrollar nuestras potencia' lioade:; al participar en ia rransormacin de ta reaiiijad, ya que por una oaiie se modi{ica
mediante nuestros actos y por otra varla nuestras accionei, ai preienoer aciuat conlorme la sociedad io estabiece, aiectando en muchos ie los casos el desarrollo 0e las aclivtda0es ce ios incirviouos.
r{ 0ll. cii., Roias Soriano,
R. y A.

IV]IT()DOLOCA PARA EL ESTUDIO DE LA COTIDIANIDAD Ssconsldera per:rinenie hacer reierencia a los mrodos, tcnicas e instrumentos oue oermiien
conocer

y comprenoer las diterenies iormas oe vida de lcs indiviciuos, con ia iinalidao oe 0e ioeas, es posible airmar que la cotidianidad pernriie obiener muchos

Ruil 0el Ca$illo, p. 146,

0t

tnctdri en la rearroaC de manera ms eieciiva En esre oroen eiementos, taies como ia reflexin, el anIsis ,t la ioeniiiicacin oe oroolemas riescie ei ounto ct vtsta cientiiico, a travs oei conocimiento de la reaiiriad, con ia inaiiriao de enrentaria.

''

l0:II, I.

rJl.

1 Gtiicn. B y 0. u 0liltile ir,bjo emenino y vlrj imiiier e Mlrrco, Mxico, Ceniro de Esludios Demogrlicos ! esarr0llo Uroano, CiS, El C0iegi0 de Mexico, 1994, p. 23.

17luem,!.1.

8l
80

importancia del rescate.de Ia cotidianidad

Por ello' es imp0rtante pr0iundizar en las l0rmas de convivencia entre l0s

r:ii

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCIN I4ETODOLGIC^A

/nvesrigac,dn participativa, su'obiero se centra en ra rr,,porrancia de que

indivitiilosle
ia

:llil1Jlil:f,,Tj:ji*,^:::::I::1.,1!-,lry,-ectos cotidianidad, ro que nos'T!l'u pu'tiopu o luffi;:.*ffi,1,Hii,lllTffiXii:

probtemiica rie ios diierente, sin embargo caue actarar

rodos sros que ceterminarr

g,rpoi iorir.

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ifl:: li'l i:Tfff

Para enrenoe: ra

J,l] : :T,,,,,,,,,,,o,;.[,i

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io

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q"_rr*e

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pariiiipe,activamente

lfflr*nriur

iueir a pricar ciebp de pugnar porque'ra genie en er rescate oe su cotiiianri como dice schutz, se ciebe de ei mundo de ra.vida r, rigi0, ruiio pr* poder acruai.en r y operar sobre

*t*iirgia

pr*

uiiliaoas ciebe estaracorde con la gacin de que se ttala, invesiiDor ello, ,n tiiuioiliu la vioa coiloiana ia historia de las mentatidades o de cultura popuiai, suoone el uso oe acer.voi testimonrales, oraiei o escriros, rertelo de valores

Es conveniente sealar que la clase de fuentes

rr!r1 irJ#i::l]1ffifli,fffiili:H:;inrufj Tnq$; ";,# ffi

:

reaiidao socaf en iu lerenrr histrico y,al sujeto social i'idrsoensabie que exrsta una como protagonista, interaccin rni* ii itiriiiiior es yia rearidad sociar motivo de esrudio.

']*;

eso cc iec.

xi, 1,1ll:,

, 'Con este propsito se tieva acao

3 1,1

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;lllil : iJl,:;* Jitffi i;;i_

procedimienro:

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I11'l

il'ililf##:l!n!'p"ia
invesfigacin de Camoo

ideas, iormas o^r,l*llt rretrr, yi qre ia aportacion de un entrevistado sera su es decir, un punto de vista particutar:v nicc, puesto 0ue ca.a individuo tjene en ta a ios hechos t i'Ur,;r,,riiol,l,lloi,ti,to

ir

genea

't'*il;p;1"

io,

sisien,aiizado rnediantr un nro,iro,,CIeitivo e isrusin y refrexin.

investigado rene ra iniormacin dispersa en ra mente de ra genie de manera hersrov fragmentada 1rrr rr,riq*,prroJrul,p,orur*io

,iorririr rriiil,

[X']l.iJ: lJi,X*,::
ESIa lase

cabe deslacar que es imoortante la particinacin de los-suietos socjaies en la discusion y i o q ue ia'oiele

l#;ilffi il ;,*;;il;;;["rJJ'

Jip*,*t,,u,

de carnpoconl!lWe un auxiiiar imporranre en.esta rea,.nues el invesiigarlo: saie ai munrio rear Dara pariicipar r es er objeto oe su esuciio, en rugar oe inrentar lievario ar raboiaiolio. Es ciecir, lrriirii, -re ambienre en una iorma discreia, srn iniererir, para Bstudiail0 y regisrrarro v ,riirliinca, ciescrinirio en trmincs ce quien jo est viviendo' Li investioacin ou ,n,po iu irur, , iio meiianie tres caracterstrcas esenciales:

i-a investigacin

rii*rri, ,,

*[r'q*

se lleva a'cano a tavs de enlreisras iniormaie^s, inrc inriividuales c0m0 coleltivas, a loeres haDiranr-'s. autoriories rrs y pr,,a.as existenies, ercrea.

ffiffi;J'ixi,,ru,
irorrniir

se estaoiece contacto con^dilelentes personas u organizaciones paa rom,si -piorrrilrrrri mienic, ' p osteri ormenre ei aisia_ co, girpoi

iIaran.,

oe

oropiiia

qrrrriririr.rirlia'comuni

una relacln

tibuve a nacer ccnciencia

Fara tai

e ioi

pili;r,

i*

cr:n, qrc orrn enfrentar de manea 'tra, coieciiva,

una organizacrn y

oao

r0 cuai

Fayorece ia particinacion

'Fropicia un enooue
ia situaciones de

,efs,nai oei investigado; en el ambiio que esrudia

de ia investigacin no aciiva de no interierencia, "Permitelauii)izacncieicticasfest'aiegiasdeinvesiigacincuepuecent.ansierirsea'

ra

vida diaria

seu qq! pusuo rrc

!-u-:_'-nu*irgacron ^- 3l-l00till'tT10S, rBS I

0e camoo, se oerivan

oi;al f ormas oe invesiigacin cenrro c:

enirevisias, evrsion hemerogric

ras cue-

oeoe motivar ias reiaciones enue ias orcanza:i0nss ai',isme iienioo oue reconiia e niulrrii,ioil;;iffir;ld;;lr,i,l,ii.rioni,ont, manli c0isrrive .Asimismo.auxiria ou a ias orgunruri;;u, en la rarea oe dlagnosiicar ,,tI,::,*-n grupc de pianrea. r0s pr0posibies aiternaiivas oe solucjn. ]r :s recornendaci.. en esta iase aocvarse ,on irnlr" oe recooijacidn o: infomaci;,

firi

ei eouipo oe investigacin

;;;;; ;l;

ponracon eroiera.

co.lc

Fosterlormente se ptoceoe a anaiiza la informacion recooiraoa, para io cual ss sucier u ialler ds "recuperaci.d: I0ima re0resenlarrva y gtfica ja hlsrcria or su prcoia iorma 0e vica

ia exneiencii;:-ron ia iinaridao

e-r;;Jil;l;l;
de

16

le sirinel s la' v su.L1l1dl:.cit.a0.0^por 0liverr 0e B0ni1, . en La etotogi:: tEma y tenEenhies. l\icr. l,sliiur0 0e tnvesltgacr0nlis 'e'-sonas Antr000l0qrca:, UNAil,
1g6g, D

/dem, p. Si.

l5!

::]:tip! uuUt;ai,;0al ^.,

2t Per. .

0r tnvesriga0in 0ebe c0ncju0ii a la acin con el pronsito

eatc,oanie kDe.ien., de iDvsiaec;n D;tic,Date eh 6hDi.

,""")")ltlol,,":,;;,',IT'l:.'""iijtil*j;: i'iil.

Rev'J'. r4a:zon;.

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B3

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCIN METODOLGICA

imporlancia del rescate de la cotidianidad
Es 0p0iiun0 enalar gus l0 que ya ha sucedrdo puede ser rein[erprelad0, pero n0 es lactible

tando en io posible todo a_ouelio que pudiera ser empleable en una posteJior lectura o
ir

dud, u.

modifi;arlo, mientras que l0 que an n0 se presenta tiene la posibilidad de ser transformado

rra\/s de nllestr0s actos,

'
.

tambin exrerna (cruzando el maierial autobiogrfico con el que se pueda obtener de otras fuentes). il material deoe ser 0rdenado cronolgica y sistemticamente para su anlisis y presentaci n,

El inlo+mante ser sometid0 a ptueba de coherencia interna del texto, r

Historia de vida. Es olra de las estrategias de investigacin de campo. Tiene como base los testimonio oraies, y su aplicacin se inicia con trabalos de folklor, iiterarios y de antropoioga; en elias sg inoaga sobre la biogralia del lugar al mismo tiempo que se incluven tambin visiones 0ei hiorinn eo nsirierael primer antecedente de la historia orai. mltnrln vnnntonimianrn^

" Ser presentacio en su integrirjad f iel y oor tanto ser transcrito en la misma primera perstina en que fue expresacio. Puede ser reriucido y oepurario a los efectos de ia presentacin cuando resulte muy extenso o en temas intranscendentes, y en la ortografa cuando es escriro por ei propro protagonisra.

COnelsUrgimientodelahistoriadeVidalueposlDlellegarauurur,s Oiogiaiia;;tauiu;''
grafias de individuos comUnBS, pertenecienies a mundos muy diferentes del que ptovenan ios autores de las primeras obras tesiimoniales de este tipo.

--:

" Ya organizado, es factiDle presentario {ibre oe anlisis e interpretaciones, dejanrio sios a sus posibles empieos ulteriores por parte de ias distintas riiscipiinas. Sin embargo, conviene que siemore se realice un anlisis e interprelacin de

fn ios grupgs qug confoman los sectores subaliernos de la sociedad, podemos encontrar

cter-

ios daios al menos

pero es evidente que cada uno de ellos es tos rasgos comunes o simiiares por su carcter miSmo, ritmos'

portaOroemanifestacionespariicularesdelaculturapopularencuantoaesiiios,lormas progresistas ciertas temticas, cgn Un desarrollo destgual de conciencia y con eiementos ms

deniro cie ios objetivos bsicos e inicrales que motivaron la investigacin, y ello cieoe ser praciicado en iorma cie materiai originat. . Coiocar notas aciaratorias refrrindose a circunstancias, personajes, situaciones histri-

slno io hace de conservadores, por eso ia cutiur popuiai no se maniiiesta di una manera nica, esin inieque miembros sus en manera de la aclores, *'ift'piu, depenriienrio, enrre'otros

cas caractersticas culluraies, aciaraciones idiomticas, cuestionarios 0 preguntas

empieaoas.

,i*o

grados. propia de Una caracterstica imporianie de ia historia rie vicia es que n0 se reaiiza poi'inicialiva del los proiagonisras, sino que su eiaboracin proceoe de un inters del mbito cutturai, es oecir, que el el suidto friitortaO0r; p0r ell0 surge el encuentro enire el rec0platior y su iniormante, en y iormas pmer, para su trabaio, va a insertarse en el contexto cullural del segunoo en sus
reairzar

'

Mencionar claramenie en ia presentacin del material, la merodologa y tcnicas emoleaoas, las condiciones baio las cuaies se reaiiz el irabajo, tales como rjuracin, fecha, tiempo y lugar(es) donoe se eiectu la relacin.22

En

sniesis, se puede afirmar oue la historia de vioa comorende rjos grandes aoaaoos. Ei

iradicionales oe expresin y comunicacin, 1r sa convierie en un ovente ciel reiato El trocedrmrenl0 que s0ue el lnveslt0a0cr en ia nisloria Oe vida ConSiSte en:

Pilmer0 seleccrona

rJe

a[u?rd0 a sul rnlereses al suleto historiable ent[e un grupo

de

pnnler0 se reiere a ia recooiiacin oeimaieriaique conorma ia historia oelindiviCuo entrevisiaoo y torio io que se deriva oe su orrienacin, en este al investigaoor se ie impone una sene tie retos paia liegar a comptenoer realmente iniormante.

posrbies rnotmanles; en segundo termrno aoiica las preguntas qUe Van a oeterminar ia direcse cin tri seniicio y la calidad del maierial 0r0p0rci0nad0 por el enirevistado y, en tercer lugar encat!a de ia oiganizacin de los reiaos, dnOoles un orden que 0eDe D0nelSe a consiera-

a ia persona v p00e interpretaria para lograr

tiansmiiir su vioa reoroducienoo el desarrollo rie sia a tavs de ias vivencras reiatadas por ei

in

po cientifica,

tanto que en el segunrlo nace relacin a su interpreiacin con base en un cueriratanoo de explicar ei significaoo que el actor le oa a su vioa a sus 0royecl0s

cin dei informante, lo que dar la pauta para ia 0r0enacin inal. se Cace recorda que el totai ue la sroduccin 0al que Cgmp01e Una hiSI0ria de vida obiiene oe mitiples relalos qUe p0r i0 genetal n0 se regisiran en un orden iemtico ni cr0n0lgico, v suiren repeticionesligregadoi v modiicaciones por parte del mismo naradoi. Ser esle maieriai el que el recopiladoriraie de ubicar ordenar y leratoulzar para iograr Una reDr0y oel ouccion iei oe ia vioa ie su intormanre, sirvindose dei cnocimiento que iiene de ste coniexio cuiiural en el oue se desenvoivi,
Para que una historia rie viria sea consioerarja como tai, deoe reunir ias siguienies caracierisiicas:
..i:l

acclones. recueroos y vivencias,

Hisioria oral isorra mooalidad oe rnvestrgacin 0e camD0, se concibe como ei merjio a oel cual se consrru]/e y reDi'00uce et mudo en la cultua popular rracjicionalr sa reco8e tas vivencias cjeliiom0re en ei mun00, sus experrencias, concepciones s0Dre smismo y ic que te rociea, Denrro oe la aciiviciad humana ia esera personal ntima ocupa un lusar importravs

iante en

ia cual se oan iamoin una diversracr 0B generos discursivos que ie son Dropr0s.

nnio escriios como oraies.

Ser reaiizada por Un ptgissignal capacitado y entrenadg er ei camp os ias cienci?s

ql ltlUPUUUl\,U JUUIUur' antropol0tco-sociaies

.'i

''i' '
tomo.

22

Magrassi, C. y

M Roccl Citado Foi Rarncs Arircr, G.. fuarraclones, hislor person1 Reitos ce oon Jess Earnos itquiipan. Michoacn, Mxicr Centro oe Estucjiot de i Revolucin Mexicafia "Lzar0 Croenas", A.. C. Archiv0 0e
0ral. 1go, p. 227.

Eimateriaiautobiogriito (esciito, tjictaoo o qmbaloiiieni que er legiiiadoflj,u. :, : gepuacl0nes' tBsprlu o'rttn*rin ie pueoen eleluar :,iI:

ntstoria

i--qrriiiliffi-'ri

B5
:,:.

84

rl

,-iianSmiSjnoiaij17qaqnpapeimuy,*oo,.,ffi
:l 1! r,, 0,i,.,rj:i,l,,fi:iil:ililT li,;ll'T,:' !,r',,erre 'Esr'a rransmisin
en ra

Importancra del rescate de la eotidianidad

DOLOGICA

l[::],Tt1i:t]

ixl[Jl?i,'l

ti,it; oo, ,i,ti-pi,,l,ilias cu,rurares: l[[:Hi:ijli:::ffi",j,eit jiX'XlL ffi ;ffi il ii J'.ff t,i:Tilffiff
o,

i,'1,p,i,oo,i

tlHH['tX
lrio
,os

'u "i tiabajo, en el encuenrro con el,vecino, ior;ffi;,en la asiskncia al mur.raco en ia obiigada reunin la igiesia o malurina tguaiil;;;;;'#riones imcoilanres oara eecruai.esra comunicacin, jas fiesras pueblo oer

coio,inioai;il,ii,iill;

J,lillffi?ll;il#fltil ti
i
"

ff . Esrabreser rusa, lrn,, r^^r' lslanlelpr v recnioi,;;;i, ;ffiTiX[1Jj:,1,r ia0e aciai'ar que ra irisro,rao;;l;;,I;ftIflT:::,"1rl1rievar a caoo la enireyisa no,u inresra oor una reaia las ;# soia rn,ouirir"rr,rJnr.n,rn,, ffiX'j],lJl]

:ttfiiiriir?i]i

s16',

cuando ios sujetos iiegan a tene*on"rnri, sus experiencras para su dif usin,

iis;ilffi,'

laga

il:Xfit;ji:l

contiariamente a la

sn

i,,u cuitura y por ianto er deseo ris plasmar *rri,rr ,r", ,ri*rn o, tiempo y medios para eraoiar
nrio;il;

dircies sn JJlij'il:ll#,i,X1ros lilH:lll,fi 0 pata transtormar en una nar;acin 'ill'il:[ una entrevisia conerente

aspecros ms

ia

ffi;r*

il|,l',xHx,1l liJIxl';.,?r;;r
Seleccin del tema

:l ;xli:',:lfllili:x:xr#

acuer,c con ,c

Que

con lcs que cuenia ia cul,ura para

una de ra's maneras iundamentaies de que se vare ra curtura poourar para sobrevivir ss er reiaic, a rravs dei cuai se ..xDresa, tiansmiie oporu,-,urrrorce crea suea y vive. pues en t ss encuenta de una manea imofcira roiu,i",rrro:i;fiJr, ;;esoacio ei tiemoo, elsenticjo rje su mo;ai l,.irrjr"rr,,rr"s'umejanres v la naturaieza:sus creen0ras, esperanzas y temores, experiencias e irisrorra, su oorri*n, 0e una manera oasi',a. inserfndose se presenia sn i, ;ri;;;;;;'*rsma irrrJrr u'r dei ;.eiato iEIal0 ,v no tanl productc conscienie ianto c0m0 un e iniencionalot

r, ,onr*n

iuiritffi#ffi

srs 0u3

cc, ..sie fl,fi['i,'{;T:iffifl';',l,o;:,;iliifiilTf,,ii.1?rrr*e,iema iormuJar una o varias Dermitan 0ar una

resDrrest, trn,ut,i,r rri*;i:i::0^': o cjocumeniarse rrnilj, ,, ,.,;,';,"::'jlj:r^lteaoo de esta en condtctones or rn,urr,rnr' 0, oru'ririr;;;r"#lr?,Jtn

a esruca;

cimienios; asi como reconsiruir

La historra o'ar a oiierencra de oiras iu*nu c'n.cei el punic de visra de ros invoiuci'aoor

ro*lru

l-,:se tn

preienoe aourar

niriir-

ilr#or'urpr=iiiro-.

acerca oer rem

rnlrllrirra 0e su participacin en ios acontry*;;;j;;i,a'rriruoo,us, aspiracrones r, oeceocjones, i,

mediante errescare de

uiiiooas en ia invesiigacin nos

oermiie

Lotaiizacion
Ur_

.v

setescir as los posioles iniornanes

e1

e:i 0e esDec,iat cin oel iema, ra nvesiioacjn y procedimteno a seguii ee

;l;Iff,;:Hl?:1";ili:i:,::,^l;i*,,;';il;o,i'.',0,,, nIos v t'acirciones oraies c0m0 p00:m0s rp,*uin

Paa iat

fin

iesiimo. [j;il#il1ffi;jj:ilffiil;Tl*, i*,p*rrrlrii;o;;

ssr:

i, rroimion rr

la preparacin adecuada oe ia setec. rintgr, sutc para ia enlrgvlsia entrevisa. po ]rata la Poi jo lanto, ei

" seieccion

t-ocaiiacio v setei:t0i ct lc: uosible ,,rr"rr,rr" " lnormacin sonre los anrecrenies. rJna vg: seiecci'naco i iema, se olanea una invesii-lacion s0rre r0s anrscs0enre3 a;r-ave: 0f; ,,i,rulrl, ' rs ? ri'ur;r' rilcresis rnateriar rrilelldl urui Diorra0ralico peiiaotsiicO,
Oeiicuia,

oer tema: De acueroo c0r oi 0Diril,/o de ia ia hroissr:;; el ema 0ue jnieresr rl ,rruiliguooi

in'esiigarin; er pianieamienro o;

u]rr,rr.

oonvgnisntss ajenrr 00nvenisntgs n" 3tr?rr. .,^_^-,_dent os :stes,categ 0 rias uc i0.q cut s3 cjsrsa nte I:0Ulcan :".rru/,rorrr-r cisrsa enirsvisiar enireyisiar, con c,n e j iir, iar rre;irio, ::,as c iaria ,i, ,ri,,o,rciln ;;1 I lill#J:iJ,?ilT,ffi fl1.?i,l':::.1=: I ie r0mai sn cusnia 0ue c0nocan mac i, e s r n

, 'u*0, ,i;;,#;:ililii'^"3i: j::g::",,::::ll'I,, vivrer,,o;;';;;;;;;,:',.j-i exp'fi"fifr;J;:'i:l;:r;:1,';ll;*^ti"#,r,',Hit["#li,ffi?iJ,,:3'lllT;;il,;Iii,;;;,;;; rvyvwru ;;"i;, utr ra !utuiliuac; ,#i,;;;],iT;,??il?iiii,l,,"JTlj;:XX,",J,?;;:[::,T,,,;; inin._.-.__ rilr0Jnanies ,,,,ur,ird/t3s
,,,ciu, o, ,c: ve josos
.

uurlu:eiv al]?1|ai analJe.. se sc procece Dro.e' a seoaiai Sena:-ai ias aracrerscaractersreuni ,r, ,lli,t^i"i?1,::::TI *un,,l"ior'1" rrrurrrdrilus ilgs c0rn0 eoa0 o,E,n,i,,iinlo,;;iii!,JH,;:;l'';:Ji:'":::':?:.,jul:-'_'o,o otEantzactn ,ouo p",,i",,,,. a lna pelienen:ia sex0, soc;a; oereirive'uv; ,n,
tjcas ruc! oue oeoe n QUs oeoe,.

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Decisaoc

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Qus Qus

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Gura oa'a ia entrevisia; Ss eiabora una iisi;t oe

cuoierra lolcamenie cuiante la enii.lyisia.

aleas:ijgstoas cus pusoe sel

lntorna:ian

sot::

ios

anxcrcin:J 03; 8;:J

ia gue oue se eeueria

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soDe ios aniececenie: t]llistrOacicn enrrevistas

: 1' ::t-.

ifl::-:i=,

Importancia del rescate de la cotidianidad tema; sta se inicia con un esrudio de las fuentes documentales y orales que informan del y materiales otros familiares locaies, historias y/0 de diversos tipos, puede11 ser tibros de texto

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCION METODOLCICA

Elenefitos de interacc0n que intervienen en las enirevistas
Los eiementos que

pollticas; peridicos y y ieferentes a la comunidad, en ias bibliotecas pblicas deiegaciones de personas de la coinormales recuurdos documentos en los archivos, as como todos ios
munidad -Jg'nque iienen conocimiento dei

iniegran la historia oral

0n:
,onrr,i,

p, el Dryectg

tema.

Oe

investigacin,

, -,-! la bsqueda de antecedentes pgdr ser brevg

'

Locaiizar al inormante, pBrsuadirf0 para que

una entrevista y

fiie el Iugar y

ia

ferha (dia y hoia).

sin embargo, su importancia et materitaiqur rr tungiiesg escas6 o abundante; cgn una preparacin entrevisias las a radiga ern que aseguta Ou, io, ir"t,gOores lleguen ia entrevista como gua rie detaltada una adecuada, a la rez gue tu grniii^ dnoracinie

iargi,i

" Realizar una invesiigacin sobre ios antececientes paa Dreparar las preguntas adecuadas de ia primera enirevista (temas que se cubrirn secuencia, etctera).

'

Durante la primera entrevista, interactuar con el inf ormante de tal manera que ss apr3veche al mximo la inormacin relevante clue l o ella puedan dar

product0 linal de la invesiigacin metdica,

" Anaiizar los datos obtenidos paia preparat ias entrevrsras subsecuenies.24
Ai respecto, es pilinente recomendar que:

Gua para la enirevista

l:: a c0mprender que alg.unas La eiaboracin de la guia ayuda a los entrevistad0res que se sl de adems respuestas,
pirgunrifurl,is
Oe

iirrtilormi ptor*un

T:':

l-as entrevistas se lleven a cabo en la casa del entrevisiado 0 en

un iugar que le inspire

determinadas

plantean de manera mecnica

p;edin innii. rf intormante. Consiste en la representacin

de

obtener para el proyecto' Es.una especie un bosqueio iemtico Oe fainfIimciOn que interesa

confianza con el objeto cie que se encuentre reiajado y se sienta cmodc. El " tiempo que dure la entrevista no ciebe ser prolongacio, es ms conveniente realizar varias entrevisias que una soia muy larga

o*;n^uretemas'oeiosa;p;ciique'seOeseacubrirdentrodelainvestigacin'

que los entrevistadores debeNo obstante, es pefiinente seatai que no e un cuastionario hacen ia enirevista' mientras mente rn ieer, sino que los temas iienen quo estar en su previamente, tantas Veces c0m0 sea necesari0 Poi' lo tanto, es recomendable que lo lean

,: " , :,
:

El lugar donde se lleve a cabo dene ser silencioso sin ventiladores, televisores, ni radi0s encendidos, ya que todos los ruioos se regisrran en la gianadora. Es convenienle
que se efecte en un lugar interror.

' il
"
Es

enirevistacio debe sentirse cmodo para la entrevista,

o"iHllTf

H,JLXl'J,';,lX#iii1,n,rra-respuesra "manera desorganizaoa; corresponde al investigaoor mante ir conresianoo ,n oJiiiorr'de ordenarios y ariicuiarios con una secuencia

sino remas geneiares, oue er inor'

"

lgica.

posibie utilizar fotografas iniormativas para meiorary rjarle vioa a la enirevista, Es pertrnenie uiiiizai'ciaric de campo, ya que ias notas ah registradas sirven como recorrjatorio, y para hacer aclaraciones en el caso 0e Iener una n0Ia qus n0 se desarro-

ll, con ia flnaiioac 0e 0teparar las entrevisias su0secuentes.

'Desoues cie que se han recaoado tos aniececientes se hace la primsra oregunia importanie oe la enrevlsta Esra eslablece Ia Dauta para la parte oue sigue rspresenta una lr exceocin contra las pregunras pieoaradas, aoems debe de formuiarse ron *rrn
cuiciado, pues lijar el pairn oel resto de ia eirevista

lnstrucciones acarc oel maneio tie la gua oe ta enffevist

y el entrevistador por ellots La histoiia Oiai eS pr0du0to de la inieraccin entre ei informante puBS con frecuencta indisptlnsabie que ei inveiiigiOor sep apficar la tcnica de la enirevista, Debe tratar de serun

'

lieva su capacidad 0s intec"d; mi all de los limileiacgsiumbrad6s, entrevista' lomando oyente atentc, discreic a ia veI 0ue dirig0 SUtilmente el cUrS0 de la

iniervenir dar conlanza se: cortes 1,arentc, es decir sBDer fssuul. " Alenlar al entrevistaoo mecjiante sonrisas v gestos paia invitari0 a 0ue hablE, sin mgs-

Tarar rje nc

en

'

trarse imoaciente o i Concenliarss en escuchar cuidaoosamenre l0 qtlo dice el inormante y escrib', paiabras
Y

aDurrido,

a{ patrn cuenia ia orma en que en un momento daoo ei iema iiitio se aiusta de interventr l0llltiru' ia hisir:rra, a0ems eS necesario buscar informacin adicional,lratar posible r obtener ia mavor iniormacin. """nuranilfa aspectos' apficaiiOn oe iiiiiiiiiioruf , deberide lmarsg en cuenla mllipies

-1lt::-i::::

'Iraiar

ilases ciaves con ei iin oe reconstruii'ia tlntrevisla al escucnai'ia cinla, de escucnar aieniamente v c0n discrecin, a la vez que dirige sutiimenie el curs0

oe ia entrevisia

granar gUardaO0 \' C0nSerVail0ll ui iaiesr como el eouipo tcnico. graDad0ra. cintas oara planeagin greiimina oei ac00l0 de lnl0tttiou'"" C,\nliIS q{A0A0AS il Di0CtS0 0t glaagin tr Ia

*"

i'cJ

.i;., Stttoi.. ,. y G.i-. lvlena.

2E

89
8B

lmportancia del rescatr: cis ia cotidianidad

H:il,IiJil:Hffil:'rr,,
'

procurand0 inrervenir io menos posibts y obiener

ia;;

LA PROMOCION SOCIAL, UNA OPCION METODOLGICA

contactar con
Al
la

el iniornante

se aconsela que prinler0 se hasan pregunlias respectc a ios interes"s rjei entrevistado, rjespus sobe el tema, paia fialiiar acerca de sus experiencras.

i*E,rrtrri,

,r,llfffl,,Hllirctaarqtre

la historia oi.al gener,atmsnte se integra p0r rrras de una enrrevisra

invitai'a posibles iniormanies a participar es indispensabre exolicarles oara qu se requrers informacin procurando oeciiio io necesario para n0 crear conrrjson liempie en elros. Acjems er invesiisarior debe de u*griiiu',jr;ue

coniranza por orra pmo

Aspectos !cnicos

a la primera.entrevisra y orie ta oiJiturioad d; c0m0 'r0mper ei hiero" ar inicrar ra err'Vr;ra;;i-r,

una grabaoora

a niormaJ,-iiroi q* se ,eyar

riniiiouJ

proculado que stos s'a,, 0e acuerrio-ar neiesario entrevistarlo varlas veces,

con

j^,

j:ril!],ru s

'
"

Es imoortante que ei investigador conozca er

se distrae tratando de resorver ios pronrems

ia narracin del informante.

equip0 de grabacin pues de ro contrario ie gracacion y no enioca su atencin

en

,tto rr, i,i o* acuerdo con los iineamientos seaiacios anierioridad en cuanlo a las caracteiislir Jrilrgur duracin de la entevisia, ercfera,

ire,ui ,j oi, y iu-o,i iniorman asimismo, se u ui,'u ,r*pre oue ser

;ii;;

il;ffit;;le

,ru

a Ia idea, as un crima de ilevar a cabo

innscripcion de las enirt;yistas

Desoues 0e termlnai la entrevista es incispensable t;anscribiria, rsgistranoo la informacin 0urre encuentra en las cinias lo ms fielmenie posible

Es convenienie contar con oiias, ya que n0 siemore ei entrevistador trene acceso a un contacto erctico. sesugieren piras arcarinas, or,rn ms y se conservan meiol " se recmienda utirizar oe Dreerencia cintas oe''o-minuros, por

,i q*

#*ilil;;;;'r;;H:

'

vigiiar el coniroi de vorumer oe ia giabacin, ej cuaj oebe de se irmjno medio, cieir,

ni muv alro ni muy bajo.
grabacioia

es
l-

ia 0ue inslaiara para eviiar a osrolsin 0e las voces'o vibacrones, esro suavrza res voces y e, ruido riel ambiente. " se reouiee cie reoisrrar ros ciatos a ros eue corresponcie ia crnia gi.alaoa en une eiiqueia, 0ara trjeniiicarlos faci lrnenre.

cieDe estar coiocada al alcance rjel enireyisraooi 0ero no entre amoos, La posicin oel mrcrriono es esenciar para ei xiio rie, ra s1,rur,, si ia voz der snrreurs_ mu1,uerte, ei microno prrou *rii,.,u,se tracia el enirevisiaoc. -taooi'es " Ei micllono debe corocarse en una superficie piana

. ia

con esie pro0siro er investrgacor ,rJiriganrzaria, esto nuede ser p0r meriir, os pregunta-resouesia o bien pormdio de ',rrr un reiatc crcnoigicode ics necoiimpoanres de acuercjo co ei iino rjs rnvesirgacin qru uita Luiun,io :n vi[lur oe ias caractersijcas de ia historta orar. es imootanie i.egisira; las percslciones que se reirslan e n ia grabeiiin irrrr ou oescribir ra habiiacin er amoiente I"t:11T]rntq: \ .efi onoo se llevo a cabo.

c,n

una tera gruesa soDre

se

transci'tpcin seia uila gula mcdiicaca pai.a ia segunoa enrrevi:ia iamoi para deiecrai iailas tcnrciioe ia orimera y ai trmjno :1,:::] :l,W de roca: ras eileyrsi3s

Eipiooucto final

o'e esta

ss lreyaa a caD0 ta tanscrioclr inal,

liattra: jan

,e

i iniorme ii;at

"

"

Las cinias rieoen ser organizaoas 0e acuerd: con er oden, con ei propsiio 0e que sEan lcjimenre r0caiizables e inciui ra gua oe riaos oe ia enirevisia. EI iugai en erque ge aimacenen iss cinras d'be sri coniroiaoo en cuanio temneraiu,.a ),

niveioe humedad, con ia lnaiica de conservai.rri,r,u,

" se sugiere searar un recesc recin saa rnrciaoa

g;o;;: '" "

""

ss 0l'ccefle a eiabcrar ei iniorme inai, ei oue creien03 integi.ar tota ia iniormcron ootenica ouiante ia investigacin ianro en iuentes documentaes coho bibiiogrircar;,;, el piocucto nr ias clntas giaoacas meoiante ias entrevisas, o reutar ras hiptesis, puoiicar ros resuriados, 0 c0mc rase os invesiigacicnes. Para eectuar ef inorme inaj es i'ecomenoable dar a ccncc.i ie rienscilcicn ce ias cintas a las Derscnas entrevislaoas, con ia finailiao ce mociica c coir.iD!in;iiaf ia rnlcimacin prcoorcionada pol stas adems oe analizai ei coniexrc Bn ei cLie s: rE'jriz: l? tn'restlgacin i,tooo aquello oue nermita a l0s ieci0res unicar la inrmacinn el ri i':;liij v e:pa:ii, : inclurr ioiogiaiias, anexos, ercrera, con ei in oe exponsi los rssultatcs o; liantra integ;ai.

Pcsleijomenfl

iarse iie urue, se esi reaiizendo c0rreciamenlg. " espus rie la primera enre';isia se cienen escuchai ies cintas, para ideniiicar errg:i 0 ccrregii'ics asnecios aue es necesario seguir..inoagao0 y l5 misiines e,la iniormaci 0n

ra _oiaoacin con ra finaiioao

0e,srgu-

It.uevas

.-!si: sirve orr, ,o*prior

90

LA PROMOClN SOCiAL. UNA OPCIN METODOLOGICA 0tra icnica es Ia 0bervacin participante, sn la que un 0bselva00r y un mayor 0 [r],il0l 1erp de genie paritcipa en la situacin 0e estudi0, De tocias ias estraiegias de invesiigacin
de camco sra es la ms natural

Importancia del rescate de la coticiiani<iad Tcn i cas que se a0lican en la investigacin Dentro ile ias tcnlcas encaf inaiidad determinacia' ntre dos o ms personas con una la ronr.oiriJn como
de campo se encuentta la entrevista'

y la que menos perturba la siiuactn, pues ei investigador es

. *nrOi"onterer

oefiniria

gao er consciente d, se t'mail n'tas {CIrmaies]it

cierta i niormacrn'25 inormai en la 0ue el inielr0moJatiOaoes de sta, tenemos ia entlevista distintas inrre las instrumento ni r;iieniievistanoo, per0 n0 se utiiiza ningn

que ocurre y sio conserva el compromiso de reflexionar posteri0r 11n articipante pleno en Io consiste en que ei investigador observe ia vioa de ta comunitlad. Esia 11enre sus experiencias. inolmal ei investigaoor participa pastvamente en ei amoDservacin En tanto oue en ia

y observar lo que ocurre anoinctolo biente baio est1di0 en sta irata de pasar desaperciirioo
l

,t *rno, ceriada y ms "natural' que la i0rmal' gciaies' reerenies aaspectg de las ciencias cgn irecuencia es recomen6adil;;ilitt y no guiadas' LS

il;;;

adems de que

p0steriormenle en sus notas de campo cisrutanoo La tcnica consisie en que el rnvestigador o'oserve ia vioa de ia comunidad,

cie

guiadas eslructuradis contioiadas' Tambin e,.isten enifevisias dirigidas, sta y permiie al iniorde tipo ,'rt,irr--i, qt, Oeieimina el ta iorma en qu' et sus puntos oe vista elctera'

i*"iirrrtl,

actitudes, intereses, ri:lala cotioianroao. Su particioacin le ayudar a comprender hbitos, en estudis. ciones oersonaies y caracteristicas Oe la virja oiaria de la comuniriad ya que su presencia porira interrumpir Ei observaoor debe iener mucno tacto y precaucin,
ia actividacies que 6esea observar,

*ni, nriiritus

exoeriencias,

lo que debe evitar. Aciems, de evadir hacer iuicios y opi-

Et invesiisador

*sh;;;;; *0,*,
tnulnietei

con ctariciao iquetLos temas

que Dreiende lratar, y si

en saber tas

oo'nn's

niceactuales del entrevi$ad0 0

Pltii::.i1trt

o seneraies

niones que periudiquen la obletivtoad ctentica oe su estuciio,2T

ffi[de;;.

cada entrevistaOo es Oiiereilte'y, para 0btener cietta iniormacin de una P'o!11'1t:11Enrevisia pers0nali es una tcnica esiaran en c0n0lde mayo e0a0 en la comunidari da del te:na. A iravs oi ulri rorlnoividuos cgn mayor que cuentan histricos; los ciones de pro,o*irnrirf inr*ttiqiOot;ntrreOenies mren' a c0ncet: de cuaiquier ndo{e podr{an darios experiencia o sumintstrar de posibiiidao ji ra

ya que piocedimiento nicc para reaiizar enilevisias' Pcr ctra Dane, n0 se cuenta con un manera' por lo ianto, oene ser traiatlo de disiinta

-ntocai la enlrevista a un aspecto..especifico'

IL

RECATE DE LA VIDA COTIDIANA DE SECTORES SOCIALES

indicadores para el rescate de la vida cotidiana

F.

ir

,E
.ts-

Como resultado der

ronori*ni;;;r,,|j1i;;

Ios inciicadores que a nuestro

,E'
::,tr
:i.:.

anlisis de los temas aooroaoos con anrerioridao, se intentar deierm'nar juicio se requisie considerar para el rescate de ia vida cotidiana

tras que quienes t,ro.iun'u, daros sotore asunros

,lriirri*"ril;; bri;;
qr;;;i*;r;iu

organismot

ioJii"

ienrian

oe ios

y organtzacin en rorno al programa

del

*'tliln,r,urudo

pari facilitar el ello, se hace necesario esquematizar los eiementos que la conforman quien va a entendimiento de los mismos, Torjo estc sin srvidar que la pr0pia socie0ad es

riivelsos sectores

soctaies.

Por

oreounras en ralroma que quiere recibir' sin insnuar las respuestas gru00 pata ei investigador acude a un grra tcnica *= t, unt,*rilt"r'ffiffi, de expioratcnlca viiiosa cuandoi. usa a manera obtener determinada inio,mrriOnl nJruita'una comuniriad' la anigs le comeniaiei estudio de cin para determinar rr, *iiiuiti p*i*,irntus naturaieza oebe Oe inicini entrevisia rje esa Al iUuai rue eil la enirevista persnai, antgs y de ,n qrti, Je los punios a consioerar realizarss crerta prepamcin, en la que se inciure a ios ser seieccionado acorcie grupg los obietivos oue se persiguen, adems, el ;;ir;'y-ei rnvestigao*irqr,ttt de qozar oe.cieio prestigi0 en i' estructuada y n0 9s' lcticas'de ia entrevista, zb Es oponuno *rn,onr,.'q], , ietiiii ;' para ia inr1estigacin campo de trabaio cie esrrategias las iructurada, son

y formular sus de ia iniormacin que busca debe pr've.rse de un bosque]o persona a quien *niiun6 y r, iii, ,*prrsin de ia

marcar ei acruar det inOividuo, encaminanOoio a

vi

participar en ia trans{ormacin de su {orme de

fi:
tl

oa.

;;;iili;

ffini,ii

'l
x"

. Contexto en ci que se ciesenvuelve el inriividuo (antecedenres' ca'

F,

f:

COMUNIDAD

il;

racterislcas geogriicas v evoiucin, caracrerisrlcas : esruclura cie ia pobiacin, entro orros crieios) . Aspiraciones, intereses y pianes de Ia pobiacin " Relaciones vecinaies , Reciorocidad . Formas de migracin . Historia del lugar . Proceciencia de ios habitantes

iL.
.:

*iirriiiO"
;

'i.
L.
"ell

,,,

uri,iiil

zr Mever.

'ta Historia 0ra! ori.osfi, Melodoi00ia' Desurollo v Pelcectivas Euoenra y 0livera de Bonfii, Alicia. t' :75' num ot r,i''io,"nt' ;i*'iuarvol xxl' ocr D:c 1s71'

"' 9n Hi'10''-

2t tden,9p. t8-22

ai."iiitii

pi

: Ware F., Car0ii0s.

fs,udio iiiu' ;i:,ri*i.st

1986' p' 184 noi eires, lrgenri0a, Hvmanrta, Ec 4ir'

Pr
I:i

93

97

i:

Imporrancia del rescae de ia cotidianidad

LA

PRoMocioN soctAL. uNA opcroN METoDcLclc,r,

. '

. t"1,;.',.:f

. Estructuras formales.de paricibacin social

ORGANIZACIN

I . J1:_lq*t.. sotidariciari :..op.io.in slAj;^-.' I .: Papel *:,:::le que el individuo juela en ias orEnizaciones
ciDaci n)

:::

:.: lllill ri:, T.i roi*u i., "', (frecue.ncia e intuencia cie sia.

n ro

rma r es n ac

o n a i es

eucacIN I

. Servicios a la comunidd r:participacin de ios coionos (grado partt

ilffii:: . Desarroilo inreleiruai 'Nivel eaucatrvo nreo'io de la pooiacin

fl:."i..:1,1.:T:::l::*.1, *ir.r"onrr

iormarior ce iulma.or cie normas y vaiores) v ,rior.st

de

rNsrrrucioNEs I

. Organismos existentes en la comunidad . La interaccin social . Estructuras instiucionales

:Flr:1..socrar. . Las formas sociales

universales

. Relaciones iaboraies y afectivas

. Caracterisricas cie lcs redes d. , Lontentdos

. Estabiiidad de rnsresos

rariiciones CULTIUR{ I .ru,inrr,iJ"r;,;il;;r,conriuci

. Senrimientos

. Lostumbres.

. Vaiores,ticos, moraies, reiieiosos, erctera

.ornun[.il]
cie cornuriica-

'Reiacin que se estabiece r panir rle ios meios con

'

Contenido cie la

iniormacin

'

Formas de vicia Preuicios

TLIRAF,Oi-

. Nacronaiismo
.

. Hisroria.potica de la comunidad
en la vida poirica en la viria iaria de )a comuniciad Crado iie oarticipacin en los procesos electorales

La historia det lugarla vida se va hacisndo a sf misma ai hiro oe ra razon vriar dala raz,n histrica.2s Elhomore es siempre heJi;;;smene riistinto que erde avei.; p.r*ue, cuand0 c'mienia
a

vivir, encuen,,,

' Fomas dc particioacin ' Intuenca oe la poitica

de vioa ra interpretrri, ;ii;;lqueliecinio de sus antepasados, dei mismo |n0d0 que las nuevas oeneraciones se encontla'on con un punto de partida

n0 naba cuan00 smDezaa ra exisre.ncia est derermrnada p,r

,;;;;;;;;; ;r'il;r,

rr;;;:t;

esre

,onrirrirrrlo, ,*or,or rioa q*

rr.en de ideas, su forma
dilerente necgsario dei medioen er que

RELICN

. Tabes y creencias

. Influencia en su lorna de vicia . urganzactones l.eliriosas v gracio dc partrcipacin . Fiestas eiiqiosas

ffiX,g:J;i::,'er

contexto, con

i;li,;;

ili;ffi;lna,epresent,,in

Para tarin se requiere c0n0ce[ er origen de ra comunicjad, ieca]cie funriacin, baio 0u 0ir_ cunslancras surgi, ouri grupos lueron iosiiimeios naoiilnres, cuil es su Droceoencla e iniuencia en

.
. 'Ai!t,trr

. Organizacin tamiliar
Keoes

Roies que ocupa cxoa miembro

lnrl.,encia 0e sta "n su .rma ae vioa, en ir, Etseniloo 0e lenenencia: se rellel,; dad t'man acerca de su vrca,en

ta vica der rusar {hisronciciad) urorrJicr,

Uni<ird tiomestica iobligaciones j " uosrumbres y hbiros . Aspiracones

. .isternas.de solidarirlad y cooperacin . Normas de coniucta

. Formas de convivencia

Dre

or oue ie a ,r[os.2s En este ruo,o se incruve ia 'etetmina'0 larticiacin oe Ia genre en ra prevrsin;*;;;i#;;r ta segurioao v er bienesra ccieciiva. Les fornas de nioracion: La migracin
y su ambiente, sa sociar

tienen conciencia

i;;;;;res ,ori ,r ,uri;;;;;r,

ririi, nr:cruoi je ilil;ili;aisanos ffiiiffi;nes que se van dando ercerera.

ia

riil; ,r;
riri

que los mjembros de una comuni_ ros integianres 0e un grun. s'crar

, riJ,io;-uiio"o,i'*
sisle,?a.

irrrrtuao de una perturbacion entre er hom_

iorr*as

de desarraigo y rraspianie de

ll,T':S, I rwatrer.lrcnaer.
94

Gasser, J0s.

S5. Lasesrens0etijusicta.tx,co.;onoooe-cr,i,l*i**"r,.r.

Ld Histota c0m0

Escdsa-CatD-., 1-0g1,

1g3.0.44

95

LA PROMOCIN SOCIAL. UNA OPCION METODOLOGICA

imporlancia del rescate de la cotidianidad grup0s humanos, 0casionados por el influencia grupal, la que en la mavora de los casos tiene su origen en ia convivencia rjiaria, p0r es se cree conveniente inctuir indicadores tales como la pertenencia a alguna 0rganizacin vecinal, Si cormce a SuS vecinos, tipo de reiacin que guar0a Con Stos, grado ds r:gnvirencia y problemas ms frecuentes con ell0s, e identilicacin con l0s vecin0s en cuanto a su forma de participar en actividades comunitarias.

ya sea la procedencia rie ios migtantes' cciicos en ei ambiente u unli tlono*a, y cepende de campo-ciurlad: ctudad-provincia-ciudad c0sm0p0lita, etctera' que es cuando dos o ms culturas entran en un lenmeno de la migracin es la acuituracin, aprenciidos' [sie proc'eso puede tmnlicar contacio y se mezclan oitur*niiipotoe iomportamiento y pot t* o una iusin relalivamente rguai de rasgos iipos la absorcin casi absoluta Ou r, irjiri

debido a tactores 0esequilibrio inietmitente o peridico

que deieminan una lorma oe vica' de ambas culturas, caractersticas todas stas
En ssie

'a t00a p0r segut; a los padres, p0I enc0nlfarse cin: conrjiciones econmicas y lab0rales, en viria ia911ta por c0nsideta,r Jra iamiiia reunida a pesar Oe inr formado otro hogar,

iubto ,* rnrrir,

"iu'"* *t*;b'nal

Migracin Oet

cimql,!111a;

0e

misrala la

Cultura: Consiste en las ideas, actiiudes, valores y c0nductas ccmnmente aceptadas v previstas que las personas aprencjen en su vida social. Por ello, ei ,:oncepto de cultura se pensamiento y ei sentimienreliere al cgmpgdamiento que en este contexto se relaciona con el
que actan s influven en to, a la vez gue con las acciones manifestaoas. Los iactores sociaies ndole. Entre ellos es importante la prociuccin oe la cultura son mltiples y rie muy variaria pautas de conducia que el suietO ha C0n0cer los seniimientos, las ideas, las tormas de vida, para que l han represeniado ias iniluencias incitacin aprencjido de los dems, el lenguaie, la quienes interaccin, en est que recibe de los priimos con Las CostUmbres: Son u6S 0e ios que se

que en el inteiior de la repbiica); mientras ciudad (cuanrio se trata de pergnas que vienen del puede a una cnirica o viceversa' se casg d0 lamilias qu, p,ot*ifrn O* una cotonia margina6a cam'ni0 dB esuronomiros, desaloos (lo que refleia deber a condiciones d,

il;;i;,;;iiuo,

lrerjica "vaiidez" "normatividad" y por :onsi-

trato social), cunias veces han migrado' etctera' poder real de decidili io*unlfaria: Eniendida como el rVivel de pariicipacion ei'n y ios electos q"-qT:-T:-'.l1a organtzacin' sobre todo con las posibilurtO, ,onttoi con parfes se influven mutuamente en ia reailzacin compariiendo un ,o*p,o*irien la que ambs por la lorma en.qle ias perspnas se cie planes, pr.gramas V olirtiror.dtsi OeteiminaOo que viven' sus que lienen a la comunidad en sienten identitirrou, ,onLji'ulrinot, ,i arraigo que asumen anfe compromiso de aspirar:iones en cuanio a meiorar su lorma de viia v elgrado el servic.n.cer pertinenie rubioie considera la problemtica oei fugar en h;;'r'. pariicioe nivei sta' de trt aciividades cio que orestan a la comunidad, si pariicipan o no un poi'las que en cas0 negativo'.causas

rii,

quiente obtigatoriedad, es decir, son nomas insiiiucionaliadas, con valioez generai.s2 A tramuy diverso tipos de n0rmas; por esO vOs Oe ellas pueden manifesiarse, y de hschc lo hacen, determinada, tales como las se cree necesario conocer las normas que ri-oen a una sociedad etiqueia, el modo de vestir' las moraies, entre las que se encueniran ei ciecoro, ta riecencia, la

'!:
rlli
:li.

normas de higiene, lormas de saiudar, ciertas expresiones Oue reflejan el comportamiento,

reiigiosas, -tas elctera,
pUeS Tradiciones: Se relieren a la forma en qus Se maneian las reiaciones S0clales, oe cuaies iiios, dentro los rslativamente caria intiivrduo se mueve dentro Oe ciicui0s c0lectivos colocan sus reiaciones iamiliares, de vecindad y de iradicin. En esie rubro es importante

ile

.i'
+.
t:

pacin, irecuencia, a travs Oe qul iginit*ot oarticioa, y e manzana, a los lideres' si maniieno lo i,ace, si conoce af presiente cie cof onia, af iie a las o instituciones y pe'S.nas ne aiguna relacin con elios y de qu tipo es sta, tretttr, que icuden para la s0lucin de sus problema comuniiari0s' ya 0ue eiemento ciave en la vida humana' Retaciones vecnatei'ln*irttriOniorial es el sociales vicia manieniendo relaciones todo ser numan0 nace denlro de un grupo y pasa su a io que es0eramos de ios de' tipi{iuioas. Por eilo, lo que hacemos est ntimamente iigario meriida consecuencia rie tas ms, y lo que actuamgs,iiOiyitirt circunslancias, ,, un buunu

,i.

y inciagar acerca de ias fiestas ctvicas y religiosas tradicionaies 0e su comunidad oeniro rie su ncio iamiliar, observando la influencia oue stas tienen en su forma de vida. de lo que es bueno, LOs valOres: SOn SupueStoS, tanto consclentes como inconscientes lcorrecto de lo deseable. Algn cdie importante, Los valores tienen relacin con las normas las caracteristicas fundadecir, es efos, Il cultura. la de vaiores lorma el ncleo cie ioda
o

mentaies de cuaiquier cultura es

fiel releio

cie sus vaiores bsicos,

los cuaies pueden ser

cvicos, moraies, sociales, iegales, religiosos, etctera'33

Los vaiores universales slr aquellos iasg0s moduiares de una cultura oue la sociedad en general acepta y exige, s0n comportamientas aprenriioos y comnmente ian comoartioos por
f-r

expedativas creadas por la interaccin con sentimienios y c0m00rtamientos oue En viiiud de lo anierior, muihos de los pensamienios los ha tomaco de una se dan en el indivitiuo, no proceden originalmente de ste, ni tampgc la puesta en prctlca de conduta aiena individual de oiro sueto. Antes bien, represenlan vaie ia pena eciarar qUB es modos generaies de vida de un grupo cie suietos, Al respecto, a los.hombles a acomodar su frecuente observat que ias circunitancias inducen y presionan la lfneas establecicias oor c0ngucra en mltiples ripriioii iqrumas cotectio5, isi como las
30

otras personas'31

sul miEmbios qus se conside "diieiente" y extmo a quien n0 los Siga, Se reiierg a ios
comportamienios que asoiamos c0n una cultura en particular; una norma puerie ser universal dentro de una cultura y desconocida en oira. [iemplo de los vaiores universales son ei idiorna,
ias relacicnes sociales y ios vatores morales,

!
I

i:.
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L :FI

22. y partcpacin' Espaa' Ed Popular, 1989, P. "sociedad Cvl e lnsliluciones Democrticas", Pr0c"s05 0c ocutales 3t \V. Maclt, Ravmond. Slcolaga y vda socal. Mixico' UTEHA, 1 980' pp' 7 y 53'

Pi
r_

!2Pamllieoade0uiroga,AnayfichnHiviere,inrique. Psicologladelavidacolidina.liuevaVisin,'1985'pp.3y37 r3 0p. ct., w. Mack, Raymofld; P.?s.

h, k:

96

Importancia riel rescate de la

cotidianidad.

I
I

cultura porttica Formaparte de la ,ioa ou ta gente por el grado de participacin.que se da. ieniiio nacional. Define la lransformacin o permanencia de las estructuras polfticas *rtenlur.r"
Es el elerneto centrai de lo oue'constituye ta

rrr rilra: er poder. i ,olro y'rriire C,iriiriiirqruriorurr*unto, imoeranes que rosran ra aproaCion iriiiiiir*,ro rr *r'iiolir'd,,#;i* ei ane; er i: lenguaje y otros aspectos de la cullura. ..i:
v ei

tooa il con respicio a personas, ini[ituc'iones, ideas y.conducras, basada en una i m;rern ro*o supuesios de ra concrusin,14 i "t'],iTillt,:Y"*:jl?i?i.1?,15i'ry;?s Moda,. surse ciei i nreriueso de. rjiferencirse,'por un raoo,'y poi riot,o, d;; i-riiruin ,r grupo sociar superior a.iravs de I imitacin, v esr nrmamenri vincuriJi

Lossreiuicc. Entendido.s rr,o. ro* sociales, moraies, etclera, y presupuestos socioculiurares ge;eraiiidos,'i uecir, es vaioracin asumida

,[.

unaenira0accmn,0bien,enunlerrBn0mUyo,o,,ooun,ffi

LA PROMoCI soci,1-. uN, opcloN METoDoLcrcA

dosi;;;;;ffiffi##lffi;:#Jl ,I,;H::[fi
;ilffi';;;rtosiraves
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Perenresco,

,, en i una ramiiia nuc,ear o ;iffffitrfJi:il fl:lffii[:Tll:t*I1;3;J*jl1'1iiry un ,,T,,,f comtadnzgo:fTrffi;

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la

prestisio, por lo cual

es un fenmen

ffi3ii;ilili#,es,
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de parentesco es diferenre a Ia de unidaii domsti,iJgi;J 0e u'a mrsma famiria, Ilevan ei mrsmo aoeirido enla oue rooos mreiras que ra seunoaiamin se da enrre prinor; vecrnos e,ctera, por r rienoen a ser menos Juradera:; que
ca, ya gue ia p'imera siempre se da

ertr,

irrr"*'i*'o"r,r*

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Elcomoadrazgo es una institucin tradicional, con,una funcin oue refuerza ra soridaidad oue desempea esra i nsr*uci if;

rjel jndivido anre ra eiructuo

En'este inciso es

imnort_inie'reffii;ffi;;

divinidad,3r comprende su inltuencia, :i organizacionesretigiosas,lritm I memtir:J . . La Famitia rs eigrupprimaiirjffiffi,."nl,iiirir"rrganuan taitareas msimp*',tt tanies rje ra viria socia{, etonsrnuve rril*iiri-:r:r0, y d;ii;u;ror-io, rrrtura para i' reguiar tas conducias ccnedadas ,'on i, grnririn.'l rrr, corresponde participar en la socra_ [ lra,,n oe sus inregranres.v

crpacron en ta vida potfrica, inftuencia de tipolfricien su vo en ios procesos elecroraies; enke los principili: La'retigion: Es un sistemi,or,i*!il{'jo*rr, p.rdicas concepcion cie vinculacinvrelacin

. . .. -'----"-.'ue I::,:jr^l-,,:narios

srsiema porrtico,,er desemoeo de ros y agenciir, r,rEurura rrrnr^ }, , oyerud, y ,aio,es varres pOfltrcOs, pof ftros, nacionalismo, nacionalismo formas rormeq de rrp parlinrrri-

i]i'iuri*;;;j';;i

oue se da entre actitudes y,expectaiivas

i
i

oiiiililC ;,iiieiio, Ii . . ,
y rftos que dan forma a ia

o?ill:!:y, ideorogra de amistad. comnmenre.c'n tgualnivelsocial o ron indivriuas de rnr.,:?,,1"r.j,lnlriu"r,rn uiru,r*po* solidarioao y pugna por la su,ervivencia der gruoo sociar.re'Esta
compadrazgo se da

ffi :: i:f ffl]]iil'-i,;

]iliuJi,,'o

n en

*rrri,iiJri, ,r, rrno, ouraoera

orilJ'riiJiliiita

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+rtrr,

rri?l,rg rie reracr'n, ia conslituye -una modaridad Ia.oandira, entendida c.mo organizacidn que apunia una un,ooeiivo: re-ioiei ua'situacin de rnsegurio0, r dad perienenc j ,r, iurta oe iden)' a, converri da esilcion de n uesrfa cu rura. d0 sir0 de
dao iaoorar y estabiridad de rngiesos,

que ra de caren_

vida Tiene rstrerirariin"ron'io"J"ing*ros tr

il;;il;;jf

*gr;irrrin

econmicoi, cuoacion (seguri-

dei trabaio,

jerarqrriiii;'re

;filffii::?lT:llffig:ffi,*i;ri;:H: ,;i,'n,n,i,,
los a la forma de conducia

riene en i,

ra Iorma

crrcunslancias baio las cuales cada

.Tambin difieie en

tntegrantes' esrabreciendo o!,-rr.riy*Jrr hornores, ias mujeres, los nios y ios anciandrque ii La unidad donsiice. Ncreoi or ,iorsls o conuntas. Giuoo sociarintegrado por todas las personas que viven rn ,uru y'rryo acceso

sus ascendienres (ya sean abueros, oiuoruros, ras, yernos y nietos, hasia oor cuatro
En ella seconsidera

una",areia c,n sus hiios, una esp,sa y varios marloos

*nto r"r rit r;ffi;l';amitias

,ru u,

,r"ou ro i, vaiia de ,ni

Orrunruuj*,,

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penineniJldiilffiil; ririi,

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pueoen esrar comouesrm

j,j,iir,i,rtica,

pr, ,ii 0e
,

nue-

su Estrctura y er rotde cada uno oe ios piprrulrir oe iamirii,'sr rirn* iinnn i0,0s

i
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llllffiffii:il|!;XTf,t';,i,'u,ffi[;;iJi,dilo
ract,ofs,lgllales, y

ttwtna diaria y de ia ulda nyivada Esr determinada por los nrb,,oq suele llamarse hb_ qut i i,ai ,irrriirru,'rl*ru incruso automatizada, que en piciica se p,ne ,, si,ue eD*ndiilil;ffi;;;il:;ror,rienro de inercia. Los hb*os son v, como.tareivie;en a co'nstituir'ro,rue
La

materiares aspiraciones y p,anes

rmyor parte de ras veces erindividuo forma sus hbitos baq ra infiuencia ce miiipres rol qr'ortr**r"#rr,idianidad, lol "slos

constituyen,

n*i,,',,1,"0[3i'i,,ff
tas reacciones de ia

Hiiilixlll jron$glrixtfu

,ni*ir*

a ia vivienda es a travs

de

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t flibeio, Lidio. Prelulcios co, l-985, p.

14

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eduucin en "'v'rrew Mxco. r'rr'ru (Antiss us da utg una uilutd cunurautstulJrurllla.r. distasionarial. !9. Ed. il Er I cabaril', Mxi-

oe corirri, o orprner unas mezcla'0e reaccionei oe oiras, o ben, a una simiiares por imitaciorres. iou r.,ito, estn iigados oe ;anera c,n ei ambiente oirecta en er que rrr y ias necesida,es que sre cea, as

oente..sin necesioiri

:rum:rl;ilff

#,Tl;

r*ionirr*;ffi;*"ilr,
l9'l

rgs,

il Aolgt Lomt|ilL Lafissa. "" fie0bs sIciales """"

pp.

*:,llgy+a

de ouiosa, Ana y Riviere, pichon. p.

ss-33

rilnrz ,, ""i": de antropliogia '*lti,'ti'liiiiir'iui\ntrros

36 ,^^"..^

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r;,linoamr;ilc;rna,,Mexico, rorrua,

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L0mnil:. Larhsa. driio_sotr . pp. 25, 29 I, ,; ryflr, o0 Op. ri., pr-piirsai'e'0uiroga

r,uqln*;, a 0e trubaj. socat,Esoana,

31.,, . "!!*
'lgtnaoos'
y Rvere pichn. 0. 93.

Et Ar'neo. 1s,z, p. 307 Mxtco' siglo xxl'1 984, p, 30

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LA PROMOC1N SOC]AL. UNA OPCION METODOLOGICA

1rrien Social. Disoosrcin o arreglo del coniunto de reiaciones humanas y de insiituctones que
coniiguran la trama retacional dentro oe una sociedad en un momento histiico determinado.

lmportancia dei rescate de ia cotidianidad la comunidad duranie el dia o ai ataroB0ely otra c0rn0 ia hora en -que pacilDado durante ei transque imolica un comDortamlento disiinto que el ei en ia noche, l0 hora de levantarse, habii0s ai r: prlncipalmenie: importante c0nocer lo ianio, ;urso O*f ,1a " padfe, madre, abuelos, hiios, etctera' y or'niqiunr fersonal, 0rganizacin iamiiiar, r0ies 0e y nios, aciitudes gts Cada miembro de la agtiviriages diarias oe hombres, muieres, ancianos tanto entle semana 00m0 en mitia segun el fgl que asume en sta, actividarjes usua{es, se ileyan a cao0: una
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jePara ei pensarnienio poiftico reaccionario, ei orden social presupone una organizacin

rarqurca cje ia socieoad que debe ser tespetada y mantenida.43

il.
ll

lnteraccion Soclai Se centra e,l rtn sistema s0cial generad0 y c0mpuest0 por la interacpersonaiidades 0 dicin de uniciaoes, que puedeit Ser rganiSmoS cgn Un Comportamiento,
verss niveies cie coiectiviciad. No obstanre, simbolizan, 0r{ienan y c0nitotan las orientaciones de snlbohumanas por medio oe sistemas de significados, como combinaciones especificas

domingos y dias festivos, enire 0tr0s nbiios. que una sgciedad hace lreniea ios retos' a su 0ren nitiuiones sgciies: Las formas en p0r laifunciones sociaies universaies, valan sustanciaimente de acuerexisiealgn ti!0 CIe iori *o*rnto y ai lugar en el que se viva. Pero en cada sgcidad humana Spciaies 0Ue instiiuciones que Se dengminan a IaS

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,oriii'i*rnta0s

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e$ruturas sociaies y ngrmas c0nexas de interaccin uiiis. n tnstitucin social es, pues, una esttuctura

ffiffiilnrirrm
de la socidao.

contextos concretos,aa persoEdUcacion: ViSia comO instrumenio f ormaoor de normas y valores, manifestaciones iguai que ai Mxico, en bsico a nivei todo sobre eciucacin, y inteteciual. La nales ciesarrollo de la sociedad' *t ottt paises, se retaciona de manera muy esirecha con la ecOnom[a ellsiado 'ngrmai" de la producgin deitraoaj0, est
los en

alre1ed0t de una tuncin principai scial, y los usos y cpsrumbi;;cncomitantes se integran

--

que pueden identificarsel I ias sociedaoes hay cinco instituciones soclai,es bsrcas t:' y ia reiigiosa'12 1a fimilia, 1a polliica, la educaiiva, la econmica que t: universal nacen de una necesidad Participacion en asociicones: Las organimciones de tioo sociai, religioso, recrea' '!i:' locaies, ya naeionaies, sean lleva a los hombres a asociarse, que describe eicompleio Erls'asocicions inormates se da el lcuatismo', erigido en torno Ir valores y reiaciones sociales que ia socierlad mexicana ha .E iambin deler' ! mascuiina, Ennto oue su participacin en asoclaciones iormaies "r: ri ri, rrnrigo, en las coionias marginadas generalmente sta no se da' proceso de ! que se caracteriza pot su escasa o nuia pariicioacin en el .E y perie' F existencia la indaga se rubro este que n ataen. les asuntos i. ioma de decisiones de profesionaies, popuiares, etcts' [. nencia a asociaciones roririur, potiiicas, c,rlturaies, civiies, ii: la conlunidad' ra, rocuencia de las reuniones e iniluencla oe sras en ia vida de parte de t: como que desarrolla se L' servictos freciorocidad:Forma rie intercambio rie bienes ir que petsisle i I: servicios materiaies nienes 5' una relacin social; constiiuve un iiui0 recprccc oe [. c0nian' y oemancia; ia por la iey rie la olerta li: ms alt de una sola transactiOn y no esi iegioo

"pur0 laborar" disrribuido de modo que se reaiice a traves 0e ia lab0i"cotidiana, Tenemos un reproduccin cotidiaiuando una dererminaoa actividaci de trabaio iorma parte ms bien de ia
ita

Tratatio'.Enunaactividarjcoticjianaes

frito.r

del paflicular c0m0 pafiicularidad 0 individualidad.

iirlrtiiirii. ;;ffi;rrmas, ;,-,,ni*,

,Lr

para que en la vicia hunlana tiabaio c0m0 ns6esidad vitai requiere, enire 0tras C0sas' sea ocuoada por la lenga iugai el desanoilo cie las capaciriades, que una parte de la vida energias materiales e alecin"concentraria, io que iavorecer la apiicacin finalizaOa de las q;r i*rtrin *r u*o riiiio e intelectual. Pero el trabalo eievado a neuesi' en primer lugar- una dad vital no es solamenie una categoia dei irabaio, sino ms bien -y

[]

i;i;;ffi;
caiegora

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,llvlr sn coniribuir (de algn modo) a la producPresupone pues, homDres que n0 Dueen puramente "Consumista" hacta ia cin oe bienes, para io cuales indispsnsaole una aciitud presupone ante todo una socieoad. El trabaio que Se ha conveniac en una necesidad vital
actiiuo moral hacia la labor de ios indiviouos iibres.a6 ,niiot*a de realizacin que asegura la firme articuiacin a fltrilo eiconceordo e rndivirjuo gruoo numang a que petienece, refuera los vincuios ente reaiidad la realidad y

social'4s

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y represeni ei

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paries para lni8r' za, variabie 0sic0s0ciai dinmic que mide ia capacidad y v0lUniad de dos popuiares cambiar av0res e iniormacin, inrercambio recipr0c0, ehtera, Las iamiiias de zonas
se proporci0nan entre s[ iniormacin paia migrat, 0p0riuniijades de resioencia y emple0, oriende iacjfi paa la viria urbana, asistencia iaborai, inrroouccin al oficic 0ire i0rma el susienio una de las amilias ya establecida en la ciudac, prsramcs mientras iogran establecerse servi-

i
F

i. (:,
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I li:
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ds recuts0s de actividades que permiten la obtencin y bienes seruici0S' monerarios mediante fa panlcrocln en ia nroducciil 0 cmerciaiizacin de persna que tiene ms de l5 Pilbtacin economcaieiiiaJiyj; ingiooa a loda aquella por aos de e0ad, reaiiza lrabai0s de iiempo ccmpieto y obtiene un Saiari0, hasta trabaiadores
Por oiro laoo, et

ientro

cie

eouiiibrio del hombre,aT

fianaioii el coniunto

cuenia propra de iiempo Darciai, subemoleados y rjesempleados,

cios, como aloiaminto a migrantes ciei camoo, y aD0v0 mortii,

se extiende a

ref

leiarlo en ia soliciaridad que

t,
i

t
F:

toiios ios incidentes del cicio viial,

ax

Ap. ctl.,Anoer-Egg,

eouiel.

Diccionario de ltabeic social, p'257 '

4a

Enciclopeoia tnliinactonat deias Ctencias.ocraies. voi. 0, EspaRa, F, 19'

c-i:

aslieller,Agnes.

Srlciologtarlelavlacaltiian?,Barcelna,Peninsula,issl'p'120'
y Pichon BiYierE. pp. 132-138'

41

{l ldr,. p. 111.
10c

ldefi, p, 81.

t': E,'
ts

{6 /oem. p. 33. a1 00. ctil,, PamDiiega d Quiroga

10i

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i:,i

lnportancia del rescate

cie ia cotidianidad

t, arte y

L.

pnouloclru

-!-a manfesiac1nes arttstcas; ras distracciofies, .'jtctra:

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"o* raiones sumnistra mrtiores meooi iisr'n"o ur,*,unimiento, ofr.eciendo satisac, ,, neresi,rar 0r e.re. ,? ..r:.ia, e:)r puerr. que es una necesidad humana !l1l

i**u, de disrraerse que ni rerncra:re;::; ;:1J,,*,JX11:,,?LJ?lill1;l^f:g:*ttli,r,u, risrn,i r;niil;il dffi

.ertenecen ai a rte ni rienen.contacro

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socel. uNa opcN .rerooo{,GCe

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::;:::#.'religiosoomora!deIosciusai1an,'l@
ti rum,r es i[il,il!fl otra forma oe comuniciiio, difusa' cenirada en ra informaciil;;
saie suoliminai susceptibre

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ifif l,utrx[,',,,,.,#iTffi ,I,'Jin[illr:!ff

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,,irrio,
no expricarirui. rr "in,u,r*oiudo; ffi"Ju1'r*ru,ot,ras

poercsos medios oe comunicacion

Sln cr*I.riril na;,oimas 0e nlsltacci0n tje *:lsisien en m-aniiesiaci.,r;y;s "i;;;i;rt,Jrjos 'rrs ccncit'fli' ias rsnre9iieeo,*r

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-l:iir;Jt' :

t";:#lj,il',':lT-q-':

acepiadas.{s En rrtr rro.rd 'iorm rje recreacin orll1:,_ol

ir;,;e;;;;"i i',ffiffi,#Tililiil,o, sociar, ya oue de ocuoacin vtar por ro ranro ;ffiffilJlTx|i::,:,#:,",::ll[lj:;#ffil, c0ncibe c0m0 una ocupacin se ie i der r ,rp, i ,:iiliJltf,il'J: ipo v esoacio ciererminados por "irffi::d#gifil#i|*ru;;, ser ribre_ i'egras ,rirtr*,,,i,.0tigarors-per. imenre
,

y tooos aquellos especticul0s Flenamente rtrstcs que otcen satisraccion a las necesidades humanas de recre. o rriversin (en armonfa ,on roi iueiios amoientes y coniguacompaar . ,roi"ii.ru*ano duranre su vjda Recreacion y ocroiuuii.ii

l,ae r,tsr:t(e ^. ae rsr."'nlerilir+ cs i;u comunr0i vu"'|u"ruc!' .,)"riL:?ii.ra jr,jr cs '; 5;ini!r,::;ca,l: ia i; v're :., eic. sia: ",,"-"":l:l'j^ltlisticas txistencia rie caniantes .;ii;jf;i,,tr;;J;;e; dananres, acrbaias, ,a,,as,s, espectcuios ou uriirdad* teatro, msica, p,ntu,u

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aristrtls, ,o*o lani .;tctei!. r.8 juares : uqrl\cL,lel.

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por ia socieda. mexrcana. esta es

de ser iegiamentado-u

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l,l:#[:J'Jii;il?X,iiiitii,ti,liilil'ipJ,Jti,j,r,nr,
Evenio:se define como.un191me1o,
la comunldad y que varta

y se caracreriza por ra rransmisin cos.a que aparece

tiene un conienioo man-

,dii;;;;)

liempo y son: a/imorevisiies, mrsmo delanrsis oe cton. flcaracrer

ro 0e

al individuo o a rpido en ei inteiralo"ji pe?cepcjn. Es sorprendente o uierr,s evenr,s Dasan de imorevisto. lo privado ,*ri"i;un.siros

es

oecit cualquier

y det li;carrr,Jrr, ,rl"rgr1, nmero oe iactores en etseniioo conrenio0,'ddrl,,ffifil,!irliiro, Jlt **n;:;,oile imoricaprivaoo o

;;;

l;;;fi;i";rr*0

,r.b]i::: ginietigiiiidj

:rpares puntcs ce reunin,jue^gos nabiruaies,

r,

:, rorlnn;r;iri'orJiri;;;ih,iird;ffi ci'nsritu,en una ,fi orr ii*p, iitiJ rri nii,irriiiJffi;r;ffiridad, prin. I

,erefmina'0 de pobiacin,

rncjviduos, etctera.{s se considera i,,iporruntu nougu, que son uoicaoos c0m0 eventos_

,'ilrluoe

!!:iilffiH;rmo ios agenres o, un, puoli.idarique por l xl rr:::ilil; o,.* i cos ff l TJ l eiro, $, f H un racior ffi : i'#fr' muyimpr,i; 1;'J,:T]: t rl T'; i t', :','.yi:ii ! ffifr'_:i? ;; l;;iffi lffi ;'. ;,,io,,i,ilfi a inluencra oe ros mecjos $ m.a.rl]^r-11;
i

9r"ioi,., iestruciuras oe 1,enrre,r rr,.,lr-:rg,

Medios de cotnunicacin:qr

i, ,i"fffi

,iririonu,

erceiera.

iiillil:

de ros hechos o renmenos ia cotidianidad de un ncieo t1r lll']rlr"rrnes, rerremor,s, una il_yrr-or deiuncin rmnominacin oe arsn mremro ou rr rorunior, para un cargo impoiti 0 pafa

ilt ffiirior

rrruu

imoiicacin para cierto nme_

r*o,rn

un

ios moderos de diferentes traciones

se crasican, segn su magnitud, en: Microevenios, Macroeventos y Gi.andes rurnl*onlu'u'tor -r!tU.

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hsriric;: ;;,i;ffi]n, eicter), , 'aquelosmiembroscieiosdversossectores,o*ii,rtnrnronorib'ron,n'grrncanti-;: tad de datos y opinrones a tavs o, riilii*io* '---" ,lJ,* terra maneia modifican "'"" o, comunicacin sociar, ros oue en p. su forma Oe vria.i [n esre rubro sl; consrderan tamoinJas caractersiicas.de ras r8des de comun;cacion, ios cntenidos,asicornolasrsiacionesqrrrrrr,.'irn"apa,tir,irrorronirnioorriainforma_

;;r;;ilil

'

ivlicroeyenios: Se borran 0e la ccnciencia de manera inmeciiaia, Macroevenios: psrduran en ei i.ecuerdo oor mucho iiempo Grandes Evenios: Modiican o
cen en ra conciencra por un iiemp

afte"nla;r;;

prirriiJ,,il;:llXffrr,rr,ffi::iJff,:Iffi:,-

i
La parabra prensa, traducicia en ribros, revisias puiriicos, v consianiemente suministra ai rci0r miios, reyendas, irases, ercte-;; rerejan en erccmporramienio poiti-

cuanoo er evento es caoiado en forma rie ciocumentos se convlerte en noticia y se rnsefla o't,.ot su caicter or y ronvierte en mareriai para er iristoriaoo ;l,flr1,,Jl :',J:li?l.

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0tetivos

ccniorme a ros indicariore-s-expuest0s . c0n anrerio*0ad. se pr0p0ne ra gufa ds enirsvisia lvease anex. 3), en ra inreiigencia'de
os ra investigacion y ias

prrrrrri*rour".eia

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r'.,,i-,a"srr rompr.*entada di acuefd0 con ios comunoad obret. ce esiudi.

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Op. "r-,

-iioes, Abrham. pp, Ag_31

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s ,o'em. Moies. abr.irr- D. 43.

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Captuto V Proceso de evaluacin y su importancia en los programas dt; Promocin Social

Lic, Jos Luis SainVitlan,ueva

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PRECISIONES CONCEPTUALES

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Caraciersticas Esenciales de los Progiamas de Promocin Social

Las actividades de un programa de

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h.

Promocin Social e$n dirigidas esencialmente a atender

desds una perspecilr iniegral las necesidaiies y demandas sociaies, lenieno como eie la y particioacin y cooperacin social a travs de procesos de educacin popuiat organizacin a nivel barrial, local o regional, .estin sociai en t0rn0 a un proyecto rie aesarrollo 0cial populares que presentan pobreza, promocin los seciores en La Sociai cenira.ius acciones por io que su esencia consisie en el impuiso y tortalecimiento de los grupos 0ue rnani[iestan proiunoas desigualdades sgciaies, por ellc se requiere hacerles partfcipes en ios procesos de propio desarromanera activa y comctometida en las estrategias de su toma de decisines de

il
E.:

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llo, Sin embarg, a pesff de esias arqumeniacicnes, en la aciualidad las acciones de los progremas 0e promocin Social se han visto limitaaas, puesto que las convierten en instrumentos

'r

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h
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polfticos, icieoigicos y oemaggicos,1 minimizando importancia a su trascendencia e incidencia en ia arencin 0e ia pr0biemiice social, Situacin qtte se refleia en i0s proc8s0s de
planeacin y operacin de dichos programas, lo que reduce su capacidad de respuesta a las
necesioades y demandas de la poblacin. En ia aciuaiidad, entre las limitantes que se pueden destacar en los progtamas de Promoiin Soclal se encuentra el cue ia mivaria de erios son de "ssctitorio" es decir no emanan de

,.!

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hletigacin: Modelos de Prcfiociott sola!. Divef0s Autoles. Mxico.

NT.UNAM, D.F., 1396.

ri
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105

P:oceso de.evaluacin y.su importancia.,, ras necesidades y probtemas de ra

LA PROMOCN.soClt_.

pobia'n de rlxa io.caridao, comundad

ra

no Tesponiien a sus requerimientos i..rsicos, Por eilo, ia base social, que es innetente a esie tipo de programas, carece iie esrrucluras reales v stidas de orsaniacin. reducienoo rn srrn *dii ia runcon al'p;;;;;; iriar ai cumpri_ miento de metas esiabiecidas, con escas o nuia retacion col r, ,itiirtii;riiiJd'eia,ollo social, cuya premisa bsicaes ra incorooracin;;tir;ril;,rmeiida

mismos; eslo a la targa orovoca qu:]::_!,Tcesos de participaciOn ioganla;ffi;;ffi;iiffiid slirios en cuanro a que ra oobiac!n se musstra aotica y osrnieresa.ia ani, ,rrion* q*

It",,,,ll,l::Jl'.:T,:,:i:::l:'Jlyl::iq,on

reirioiiyl;;;;;;jffiffi"ros

o,*toi p'r Io qug

ul.q opcrN.uroooLcc.

nare no e suicente ra evaruacin

;!|,ffiflj'fj|i:ll?:::i:': ';bi;;i;il ,i, ioi",llutlcro, y que oroporcionen una mav,r d[+-',,Tgi"'"1*ii'i,'illi:ftH#:T:x:lJ;:,' cambios ;i-iiil,iJi"'JH; ffii1;
oe

informai, por lo oue,se deben utirizar proceso,

,**,

con er proorisit, promocin

,r oululiico''iiirriiJjjl'ilrrridad

soci.r, s

la eyaiuacin sisternatica. gue

necesario,rrii';;;;#iir, o, i* evaiuacin en ros orosramas oiuui, oJi,iirifi,es en rorn, a peno

de ia

si esto se area , te en apoyo en especie,

a

de ra pobiacin. de ias

que las metas

ccnsisie, en il mayora

i,

la pariicioacin se ve

115 eonsecuencia,

sin emhargo, cuando.sros se deian

la parJicipacin social.

oeisriui-ni;;;iiffiil;,d

ccndicio'iroi"rr oniunr'oeiirno, eneii-

instiiuciones, bsicamen-

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3il: T f [T;,'*Ti:;,,,1

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lil'J,ilxffiixi

sociaf no se ilevan a cabo aecions cie ierrexon y"iriiiliill"rls'e'xperiencias y de ios pracesos-sociales grr"do;, y s activiaOes de seguimiento y evaluacin llvgciq no muestran una craridad en sus prcceci!mientos y tgcniias; o un predominio at asoecto cuanrtarivo, io que iimiti

No menos imoonante rs er seaiar que en {as instuciones que imprementan programas de Promocin

ruan0 Lsoin,za vergara hace mencin que "evaiuar es c,mparar en un instante oeiermina_

;:,:['ia'fl

, ;;; ;il ;ermi iir em*ir 5,tffi #i; ;;ffi ii,x;1fi'';fi Jlfi f,'riffiTi: : ",';

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y sus funciones.

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to reaiizadc. La esperaDa

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i'i b il ; ;;' ffi ,i,' nli#,l,,,nza

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de
y

sociaies, ascomo a ra vida cotidiana ce tos mismoi,'io oue'garantizarra un mayor compromiso por parre de la poblacin, ascomo la ericica

imptica pr'ces,s c intervenciol;gffi .,uun '--- trrr como base verdaderos procedimienos de participacin y organizacin sociiiuonsderanclo los asneclos analizaoos, se hace necesario revalora los procesos de evar uaci n que permftan rerroarimeniir y irorii rr iil'iJ;l ;; ra ri nar irjad de que sios respondan a ia probremtica piticuia

Iltlg_ill t,ryiltico) de ias esrraiegias de .rrion. E,, rrt, senrido, 0e metas aislarlas v se resta importancia a ia idea de

sil;il;riili"riJitriuorinoirti*,

ilren;ffiffi

,;;#i;';i;umprimienro

,rto_

accr0nes

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oue ei cJesarrollo 0e las c.munidades

o,

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lJ,l:iJx'3X;',,1:lJHl,',',',Hi,f;lmiil,:;;;il;,

,na meia dererminada,,.o Guirei'mo Brionei. ia ;i:lilr"g,*i ,q ,.erier ,:u po e'investisacion que anaiiza ra estructu'a, er funcionamienio y ros'iJsuttados de un pr'grama con er iin oe

enrre i0 pranreado gir;r;;ft'; racaso eanaifrico resultaoos con lo que una accr0n comDaran'o se sus ou riir. ,o,lo il; ,r, evruacr0n e,ecivoao oe las emprendidas, travendo or

evaruacin_prrrirr-ui

"ra evaruacin es un

en,ur;1.1|er

para

ev11{il0,

rntr*uo ,o*o ionlrrrrnr,

revera ia

tires para raiomu

ii*i,,0n,.,,n

irJr*rniiiiir"v'irrt*,

l,liiri*iiun ritr;;;bjlti;*"'

l["ii:i;ffiilfl:u'
,rriffi:rtffe

'-a *varuacn com0 Dr0c,os0 impiica tareas de identificacin e inrormacin que se va respecto r ro a evaiual as como,oe obturrion , ,iirn, rniormacion utirizando tcnrcas de in'es_ oe oiiuiion,

i'i;ffii;1';sufiados

esDerao0s sean iustiiicabies,

DEFINICIN Y OBJETIVOS DE LA EVALUAC JN

omitir la definicin oe Marla Jos Aguiiar y Ezeouiei Ander-Egg, guienes

Concepto
La evaluacin as una aciividad que reariza el ser humano con mucha frecuencia y cis manera informal, su utilidad es ineiudibib en priciiirirlana, n

cer diario o bien sirve de base a ra toma meior manera

posibte.

se valora et aconie* orrii*nm Pqrq para sqror rearizar nuestras d accio,es de

rruElf

a rravs oe elia

i:
F. 3

la evaiuacion es una iorma oe investigacin sociai aplicada, sistemtica, pianificada y dirigiria, sncamrna,a a identificar, ,btener y p,"rpoiro*?r ranera vlicja y iabte, datos e iniomacin suiiciente y reievants' en que apoyar n urcio aceica oei mrito v ei varor de ios ciierenies .com0onenies de un Df,grama (en ia ase or onorii* proEramacin o eiecucin),

cie un

dc{

ra

Anoer. -gg-Ezeour

NO obstante,

comg seala Ander-Eoqz {.rui,nrin n

l::tl 1::l:,:i:;;;: i ouiivigades

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orofesto-

L
,r,.

/oerr. noer-sg, laem. 'r ,va?,. A,rder-Egg,

s

el, tvawacnn Oe de labaia socal eee,,so ,E, --'-" Buenos Aires,.Argentna, Avrfilfra. Hvmalas, vmaltlas. 1994, p. i3ouiel. 1984. 1984, p. o.pl?gramas e. ^IUc,-.99, Ezeqiet.

i;ffiffi;i

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L. I

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2Aguilaf.MfajosyAnrier,-EOO,

EteOuiel.Evelwcindeserviciosyprogramassociles.EsDile.SisloXXl.l92..,1.

106

i:
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'rtrones,

laur,n0..pruganasceurrrlrr*,u**rAires.Ar.cnin:rumrnirr iliii
Guillermo. Evatuaciondeprcgrmassoiares,
1

.q,uabt,4t u prlvectos soci{tss; de pravecrogsoctflgS; Bnoi Aies, B.enos riies, roenii,, .l FXll'il,l,1t:li: rerla, :1111'j.5:ii11lld' Algeniina. uvmaniras, I19g6. {{ . fficardo, "Evaluacin., pubtcectones, "oc c. 11. lnsrtu. fr,rirri-_r-r"oiu

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19.

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M*lro,

iiillr, issl, p. ls.

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107

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCIN METODOLOGICA

Proceso de evalacin y su importancta"' propsito que se realizan, han realizado o realizarn' con el coniunto de actividades especilicas

No.0bstantB como

ra

oi'rlirurtiieiectos y resunaoiioniielos, comprobano:

i;-oiii

--irtr]ig*ntr enire

"

ffiffi,il6t,-ile
tfneas Oe ucci'On,

racronal sirvade bse o suiapara una toma rie decisiones y y prmgvet ei conocimiento o para soiucionaiproblemas

! :lllTiiY:]"t:i::"::::ilii:1:

est's ltimos pres.ntan c0m0 ele la participacin y organizacin o, u prrrrion (es decir, gestores
dimensin oue implica mavor ciificr!tad

complejidad de los procesos de evaluacin de programas soiares, cuand0

al xito o al lracaso de sus resultados.t la comprensin de los factores asociados

ptotgnicos de.sus aspiraciones y exoectativas) ta evaiaciOn adquiere una ' "i:ns cie un mayor erirlquecrmrento, Ial es ei.caso iie los programas de promocin scciai, iuvar

rcrionr,

ttmrtrnoose la importancia tos oue dan ran Oe s*, a'-rratuttiOn

aspec' detiniciones citadas se pueden puntualizar algunos A nartir de los conienidos de las oe su utilidad para el de programas y/o servicios sociales: t opuocin

Oir*

.Laevaluacinpermitecuantificarlosavancesyresultadosdelasaccionesestablecidas problemas y demandas capacioaO e responcier a los en un pr.gram*, ,n iuOn Oeiu

pt.ces' en el cuai los aspecios cuantitaque le dieron origrn. poilo que reprsenta un cualitaiivos tivs tienen vatoi en funcin de los de un cony la eiectividad de un programa a tfavs Es un procso que vaioia alcances que relroaiimenta prnrli, y lo reaiizado. siiuacin
traste sistemtiro

conormacin e incorporacin de estructuras democrticas db patcipacro roro,en pr,cesos dinmicos, cuyo obietivo esencial se centra en impulsar ei desarrollo iniegial oe un sector sociai, una comunidad, Iocaiidad o regin. Estas caractersticas otorgan a los programas ciiados una particularidad en cuanto a su estructura, recurs0s y funcionamiento, ya que p0r una parte implica propiciar actitudes crfticai v solidarias en torno a situaciones y problemas colectivos, asIcomo el fomentar habilidaoes para generar en la poblacin proces0s de organizacin y particioacin social para de esta manera enfrentar ptoblemas y gestionar requerimientos; y por oira, incidir en ia caliciad de vicia, es decii responcier a necesidades y demandas prioritarias de un grupo o sector social.
+
r

il;;;,,

rorno a

ra

"

ptocurar la con' I del programa con el propsito de I de manera continua loi-conienido en esirategias y modeios de iniervencin' gruencia ,on t, ,riiJrO, iOr*r Oe vaiiOai de ia poblacon ias caracieistics socioculturales cuanto a ta iOoneiOO Oe ti mismas y irn, asi c0m0 a sus demanrias expeciaiivas' para mante' y iunoamenta la ioma de decisiones quu rrlifit, La actividuo *rtooog, o bien ia programa un y elementos de

villrtirlJ,

Por lo tanto, en la evaluacin de programas de Promocin Social si deben de utiliar tcnicas que permitan la obtencin de datos de tioo cuantiiativo y cualitativo, con el objeto de identificar respuestas objetivas que expliquen los resultados; de esia manera se relroalimenta el programa, sobre todo en proces0s tan comolejos en donde se uiiiiza a la pobiacin como elemento propulsor para resolver problemas rsicos y elevar la calidao de vida.

nel. cambiar, reproducir o eliminar aspecios

toiaiidad del mismo.

i se toma en cuenta que los piocesos sociales generados a travs de ia aolicacin de un programa de Promocin Social impiican propiciar actitudes oe cooperacin y solidaridaal en la poblacin, y si a esto se suman las acciones oe organizacin social que impiemenran, para que sean ios propios individuos los gestores de los requerimienios y para
rgcurs0s dar respuesta a sus necesidades y demanrias esencraies, se necesita de un proceso de evaluacin que no slo se dedioue a ia medicin de prooieoaoes oue pudieran ser expresadas en irminos de medidas y puntuaciones en periuicio de ciras caractersticas que determinan la ejecucin
dan a las oersonas) con lo cual no se tcmaron en cuenra asoecrcs cie ia

,n el cual la confiabiiidad cios sociaies la hacen garanticen la vaioez' oportunidad y resultados exiga mtodos rigurosos sisrematicosiue

a 0r0qramas y servila utilidad rie la evaluacin en lomo E:ita diversidad y profundidad de y ooieiividacj de los

;ffi;,piuio,

eecliva de un Dr0grama, o bien iimitan Ia rneoicin a variaoies individuales (propiriades que se

estruitua y funciona-

periinencia oe sus productos y aportaciones', Caroi su magnitud en las paiabras de Dichas afirmaciones refleian C,n mayor clarl.ad sociales' programas los al oescribir ia ctase cie tenomenoi oue atienoen

,.-,

mtento de un programa.lo
H' Es decir, la evaluacin de un nrograma oe promocin debe identilicar y valorar los cambios aditud y comporiamientc de tipo coleciivo ante problemas bsicos comunes inherentes a un grupo social, los cuales se concretian a lravs de procesos cie gestin rie requerimientos y de esuerzos comunales con el iin de eievar ei nivel de vida v respinder a necesicjades esencie

weiss

lener gente. E$os progtamas son diversos; pueden ,..Tienen como obieto meiorar ei sino de ia los la vivien6a,.la alud meniai' como maie;ia rr ror*tioi, ur niur''iioiii, ra saiJtiprinia' Y' valores el conocimiento, las aciiiudes, los servicios iuriOcos,..pueOenltntt to*o fin cambiar con ias que tralan o las comunidaries,efl las conductas Oe fas peisonai, o bien las instituciones gfl rllelutot '' grgmmas es la meta, que cgnslste tis que viven. La camcterfstica comn de esos personas a las que estn destinados'e vida y iracer que sea ms satisiactoria para las

ciates y priorrrarias. ,^,-Pot, F tnteractan en

que la evaluacin debe indagar y expiicar las relaciones entre ios componentes que el diseo y operacin de un orograma comunitario, y a su vez sros con los resultaoos obtenirios, con ei proosito de reiroaiimentar ios process y estntegias rje inter-

10

1fl"fl;Jti,iji.

HXil,iii;1J,lJ,1i';,i,llliii;3, l,lir,s,

resz. p. 13, "rJn camino ai dessrr.il.: La estructura

sociar'

ldem.

o. 12.

11' Manuai d8 pr0rllocin social". levrst //1060 Mxic0, 19i0. 0'

109 108

./enCinparameiorarlaeiectivioadcuantitatiVay.uffi

Proceso dc cvaluacin y su importancia.,,

sociat oebe ser entendida ccmo rn rrminos oe eiicaci, toonerdad' ras esrateoias, eficiencia e proceoimrentosiirrir*rrarroliaoas nl'ad' con el obieto rn un, iorriiord o comu_ oeterminu su;ffi;ffiitacrcnes ,,o1ll^r y demandas.bsicas en t0m0 a ra arencin ",., de nece_

En es[e sentido, la evaruacin oe piogramas un 0r0ces0 oe indasacin

i,{i,','J"-,fr ::Xtfi

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'ue,,.
oropoior un oiuiuntu* niveies
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ffib i n,' LJJIX,-,T iam *,u*

",'J:l,n,x

n rrna iar ei caiicte;ffi

lfltiild fl Ii u i,i, iii,,, v illl,,

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interna y externa de tas acciones

0

en

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r.
I I

1. Mejorar la efectivirjad cuantitativa del proora

ffi;

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externos, con oojerivos 4. Mejorar Ia eficien -'-"cra externa der pr,glama o adecuacion de resurtaoos extern,s. con objetivos
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j';y.,,,,i;,,,:,,jffi ll,*'J,1,1,i*t** - -"-'3ncra inferna oer progrcna

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o aoecuacion oJ

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,, Jr:iJffi:i:ll:::r:"r:tproporciona losfunriamenros para facil*arei0rnensn rip rnm: manera "r,oro-r,ro;;;Hffi1jlill,1,JJl,,I,Jlffiil:iill[Tr?Httr::i:lflll: signiricarivien ,orriiirii, oiiiliio, ru, ,rrio;;J;;ffilffia f;lra,re
0e decisiones,
ra dinmica En

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o hipresis que

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f;,1'ilfliililt,i'illii'Il lll l;li]

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;1, uv. uI., rsotnozil Vergara. t",laflo. l9g6. D. 17

III

Le pnouocN socrAl. ux,t opctN

Proceso de evaluacin y su importancta...

MerouoLctcn

ai Medir el gra00 de idoneidad, eectividad y eficacia tie un proyecto,

A pariir de los obieiivos se puede concluir que la evatuacin en un modelo de Promocin

" ldoneidad: capacidad que tiene el proyecto

para resolver el problema que lo otigin,

" Eectividad: capacidad que tienen las aciividaries y tareas del proyecio para aicanzar los obietivos y metas que l mismo define. . Eficiencia: lndice de productividad del proyecto, o sea, la relacin existenle entre los bienes y servicios finales e insumos requeridos para su produccin,

Social reoresenra la {ase que retroalimenta Ia intervencin, es decir, es el niuo espacio a lravs del cual se pueden detectar reguerimientos, modilicaciones y las adecuaciones periinentes de acuerdo a las exigenclas dei sentir y pensar de ia comunidad,

b,)

'

Facilitar el proceso de toma de decisiones, stas pueden set de la siguiente fndole: Coniinuar o discontinuar el proyecto que se est evaluando Meiorar sus prcticas o proceriimienios
o desechar tcnicas en relacin con las que se estn empleando

METODOLOGA PAHA LA EVALUAIIN DE PBOGBAMAS DE PROMOCiON $OCIAL

Proceso de evaluacin
Si se parte de la icjea de que la evaiuacin es dinmica, educativa y valorativa, se estarfa cje acuerdo en que n0 se oebe establecer un proceso lineal y rigido que limite las tuentes cie informacin afectanrjo ias posiblss decisiones a ias que puede contribuir la investigacin evaiuativa en torno ai progmma. Por lo que un proceso de evaluacin no debe interpretarse como pueden estaUna ieceta de pasos a seguir para,alcanzat ciertos obletivos, sin embargo, si se garanticen y una direccin secuencia lgica que blecer ciertas acciones y condiciones oue
permitan conciusiones obietivas y slidas' El oroceso que se describe a c0niinuacin establece espsciticaciontrs y precislones fundamentales para llevar a cabo la etlaiuacin de programas s0ciales, cuyo fin central es obtener iniormacin suiiciente y o'oieiiva que d base a ia medicin de avances y/o resuttados, as como a la toma de decisiones, Es decir, es una nrodaiiiiad de invesiigacin que exige procedimientos sistemticos que permiian obtener los resultados deseados pata emitir un iuicio sobre io que se est realizando o se va a reaiizar. que un pr0ceso de investigacin evaiuativa A partir de esras argumentaciones se considera
se iniegra por cuatlo etaoa:

. Aadir

. Modiiicar

la esirategia en desarrollo proyectoi semeianles en reaiidades similares Establemr " Asignar recurso BSCasos entte ptogramas que compiien entre s[ ' " Acepiar o rechazar un enoque o teorfa sobre el proyecto en eiecucin
Si se analizan los aportes de cada autor se pueoe oestacar que los obietivos estn dirigidos especflicamente a responder una variedad de interroganies relativas a la conceptualizacin y al

diseo del programa, a la puesta en marcha Oei mismo y a la valotacin de la repetcusin y de la cficacia en torno a la situacin-problema que se abord a lravs de un coniunto de acciones, es decir, es una evaluacin integral, i se considera que la evaiuacin en intervenciones de Promocin Social es un proceo enfocado a recabar, anatizare inierpretar acerca de los requerimientos, procedimientos e incidencia de las intervenciones en pro dei mejoramiento de las condiciones sociales y de la vida

comunitaria, sus obietivos se oedican bsicamenfe

a:

-Valorar si las lneas de accin operacionalizadas a travs de una constelacin de programas y proyeetos son electivos con respecto a ia magnitud de sus alcances, adems de si stos estn diiigidos a la poblacin obietivo; y pocurar ios recursos, servicios y beneficios que se
-

PROCESO DE EVALI]ACIN
ELABOMCINDEL ['tARCO
DE REFERENCA
PRECISONE del pmceso dc evaiuacin -Descnpcin de aspectos a cvalur

preienden a traves rie las mismas, -Detectar posibles modificaciones de esiraiegias y procedimientos acordes con.la dinmica de ia pobtacin de una localioaci o comunidaC

Rcsopiiacin de datos, -Cluificacin de la nlonncir. -Eiaboncin riel perfrl del progmma

-Deinici

ITGTODOLOICS DB TAEVALUACIN

-Controiar y dirigir el sentido integrai oe la intervencin a travs de ta veriiicacin de la correlacin, correspondencia y complementariedad enire acciones, proyeci0s u pl0gramas, -Veriiicar la asertividad de lo supuestos lericos y metodolgicos que iundamentan y dirigen ia intervencin en funcin de la realidad cotidia'na de la comunioad. -Retroalirnentar y redisenar procesos de organizacin y gestin social que c0niribuyan a la consoiidacin de estructuras de pariicipacin comttnitaria, -lcientificar y potencializar el desarrollo de actitudes de cooperacin con'runitaila, condiciones de homogeneizacin de intereses y expeclativas, asj como el desarrolio de apiitu,ies para ei irabaio de apoyo mutuo y colectivo en beneticio de la propia comunidad.

- Dercrminacin dc esrarcgis metodolgicas

-Disco d insmmErros TiABAJO DECAMPO

-Apii6acin del insfi

urnto

'Cluificacin

de

l informoin

-Aniisis e inrerprcucir dc dstos

113 112

rroceo oe Bvaluscron y su rmponanca... ,4) Elaboracin del marco de reierencia

LA pRoMoctoN

socl,\l. uN opclN METoooLccr

-La descripcin dc l0s mecanism0s de inc0$0raci0n 0B la poDlacin en el 0esatrollo 0e 0r0qramas y ias estrt,n'as de organtzauin social sxistentes en la comunidad en ias que se
ap0va,

Cuantio se tiene c0m0 obietivo erlaluar un orogmma es esencial partir delconocimiento del mismo, por l0 que se hace necesario elabora[ un peilil que contemple sus caracterfsticas y
co{Tlponentes bsicos que permita la comprensin de su naluraleza, sus 0bietivos, la magnitud de los mismos, asic0m0 ias estrategias y procedimientos para aicanzar sus lines, Para laciii-

-El lipo de coordinacin y participacin estabiecido con las instiiuciones (gubernamentales y no gttoernamentales) que coiaoorail en el pr00rama.
El disooner de iniormacin sobre estcs eiementos da paura a una evaiuacin y retroaiimentacin acorde con ia naturaleza cie ias acciones de Promocin Social, lo que enriquuce no tan sio los posibles aicances, sin0, a0ems, los reerentes metodolgicos oe la intervencin.

tar la eiaboracin de este perfil, Aguilar pr0p0ne resoonder a ias siguientes cuestiones;

+ Oue es lo oue se riesea obtener con la realizacin del programa. Se traia de establecer
cui es la naturaleza de la siluacin deseada 0 esperada (obietivos), + Grado o cantidad de ia condicin a ser lograda (meta), + 0uines constituyen ei sector de ponlacin beneiiciaria (destinatarios y usuarios), + Dnde: qu rea geogrfica abarca la reaiizacin del programa (cobertura espacial). + Cmo se realiza y qu procedimientos se utilizan (mtodos y actividades a reaiizar). + ules son los componentes del programa, + Cundo ss realiza.li
Las respuestas a estas intenogantes permiten la construccin de un marco referencial acerca de lo'que es, hace, de cmo lo hace, cundo, cuntg y cules son los propsilos del ptogtama,

Para el desarrollo cie esta etapa se recomiendan los siguientes pasos:

Recopilacin rie daios: Para recabar la iniormacin relativa a las caractersticas y comp0nentes de un programa, se recomienda la consulta documental
nicios y funcionamiento dei programa,
,v la

entrevista con los

responsabies dei mismo, con el lin de obtener la mayor clarioad en cuanto a ios conte-

ClasiIicacin de la iniormacin: Una vez recogida ia informacin se procede a ciasificarla de acuerdo a los aspectos relevantes del programa, pata su realizacin se sugiere la utilizacin oe iichas temticas que permitan ir sistematizando los datos,

Elaboracin ciel perlil del programa: Es pertinente describir de manera clara v precisa aquellos aspectos que refleien la naturaleza y contenidos esenciales del programa, por lo que se recomienda seguii'en la reciaccin ia lgica que establece la estructura del pr0grama, que indique sus asoectos conceptuales y absiractos hasta ios proces0s 0perativos.

informacin que puede servir de punto de partida para la evaluacin,18 No obstante, de la valiosa informacin que se obtiene a travs de los cuestionamienios citados, en ei caso de programas rie Promocin Social, es relevante tambin describir aspectos ylo componenies muv pailiculares y acordes a la naiumleza y esencia de las in'tervenciones. Especfficament. resaltan tres aspectos:

-El nivel de coherencia y vinculacin del programa con los objetivos integrales rie la inter-

8/ Precisiones metodoigicas de ia evaluacin

Se. cenira en ia determinacin de cmo se llevar a cabo el proceso de evaluacin, cundo, qu pasos se seguirn para la val0racin cualitativa y cuantitativa del programa, por lo que resulta indispensabie el estabiecimiento de los objetivos que anoien la intencionalidad y ia

vencin. Hay que recordar que un modelo de Fromocin Social tiene como caracter[stica

el

promover el desarrollo integral y equilibrado de una comunidad o locaiidad; lo que implica la tieterminacin de lineas de accin colaterales.v complemeniarias organizadas en una secuencia lgica y gradual que dirigen la intervencin y que permiten el logro de obietivos terminales. Dichas lineas se concretizan en una consieiacin de programas concatflnados que refleian un todo coherente. En este sentido, es lundamental Ia riescripcin del tipo de relacin que

con otros programas (complemeniariedad, rierivacin, deoenriencia, retroalimentacion), su nivel de ierarguia en la intervencin y el tipo de programa (educativo, productivo,
establece

utiiidad oe la evaiuacin. Una vez que se precisa ei para qu de la evaiuacin, se esDeciica qu aspectos se ttan a evaiuar ei mooelo a uiiiizar, ios proceiimientos, tcnicas e instrumentos, las variables e indicadores que van a permitir el proceso de medicin y/o valoracin, en in; en esta etapa se establece el curso oe accin que va a dar direccionalidad y racionaiiciaci al proceso mismo. Es periinente seaiar que este coniunio de deliniciones va a esiar ct:ndicionado por las caracteristicas y naturaieza oel propro programa, as como p0r los tecursos asrgnados a las acciones de evaiuacin. Para llevar a cabo esta lase se suoiere lo siouiente:

gestin, eiciera), asf como la contribucin del mismo en el logro de oblelivos terminaies funcin de los aspectos antes mencionados.

en

lt
tB

00

ci.,

Aguilar, Ma, Jose y AndcrEgg, 1992. pp. g1-Bz

dern, p. dz,

115 114

LA PROMOCION SOCIAL. LINA OPCION METODOLCIGICA

Proceso de evaluacin y su importancta..,

" Esiablecimiento del proceso

de evaluacin: Como se mencion anteriormente, la deique se pretende con nicin de objetivos est en funcin de lo que Se quiere lograr o lo la evaluacin La iinalidad y utilidad de una evaluacin puede enmarcats sn:

programa, Sin embargo, es stgnificativo realiza como de la iase en que se encuentra el piasman en los ooietivos, deben ser ciefiniffirl;r ilffiiurirtuirt,rur o variabies que se precisar esle aspect0' y Oiiion ilariOad con el lin de permitir su descilpcin medicin, Para y seaian las siluaciones y variabies que Se en-ei siguienle punto de este captuio Se deinen Social. deben considerar en la evaluacin de programas de Promocin
oue se

.
"

problemtica que se Describir y valorar los alcances de un progmma en Cuanto a la

prclendi atender.

Melorar procedimientos o bien modificat estategias' qu nredida han sido Analizar el avance o desarrollo de un programa, valorando en alcanados los obietivos pr0puest0s' y Deieciar reqt]erirnient0s y apoyos humancs, materiaies tcnicos. rettoaparticipacinlociai y los procesos de gesiin social, con ei fin de

'Analizar la

.
-

limentar los procesos sociaies desarrollados'

y fracaso de un programa fxp-ticiciOn de factores que han incidido en el xito

para ei l0gr0 de obietivos terminales' valorar la asertividad de ia conelacin de programas

iodas a la vez' no pueden preseniarse de manera combinada, o bien y procedipt;r:*id, d; eitoOepenOe la especiticacin de mtodos obstante es tmportante que en la a evaluar' Es importante sealar mientos, as como la definicin de los aspectos o inal)' (peridica que se reaiiza la evaiuacin determinacin de obietivos inlluye el tiempo en Promode programas de En el caso porgue de esro se despreno|',itirr[oe los resuttarios. Espide propuesta ia en coites evaluativos basados cin sociai se recomiendan t;; pauta a que da lo permanenie, y pique pu,*itun-una vaioracin progresiva

[sias situaciones

t,

procedimientos, tcnicas E instrumenlgs: Determinacin de ia estrategia metodolgica, que se realizar, seleccin que deoernde de los fn utt, upi se especifica ej tlpo e evatuaci ia naturaleza y caractersticas particulares de oiiiror dtanteaObs con anterroad as como y un atiecuado proceso.de retroalideseada ;on rr rin ou oiener i inlormacin proces de evaluacin se disee paralelaque ei mentacin. En consecuencii'Jt itetnt de ile permit un anlisis permanente de desarrollo menie a ia elaboracin del y' previsto qe cOb(u at'programa denlro del comportamiento acciones e instaurar meOiOJs poder atcaniar las metas y obieiivos establecidos.20 ,, que se lievaton a cabg, asc0m0 igs instruAdems, se especifican iot p"ot irtviddes pr'\r'nir de diversas de tos datos, stos pueden meni's que se utilizar.n pufllrroifcin investigador' del y asudeza a ia qii, ritaran'trietoi a ta cleatividad 'el esquema o diseo general que caracteriza la forma un modelo oe evatuacion representa para ia rec,qu,ie te*iizarse y las tcnrcas o procedimiento de investigacin evaluativa

;;;;y;.,

ilffi];

,i,,iii*n*iu

ffi;; ;rl

;i;rt;;

leccin y nlisis de la iniormacin"'21 cuya diierencia e$ dada por la rigurosidad Eristen bsicamrnre tt*i'frpoi de modelos v modeio'experimental, modeio cuasiexperimental cienlifica y la diicultad O, iu'iflriiOn:

ffi;i;;

eiperrmentat'

,i6

vrig;,s

una retroaiimentacin constante:

comunitario previo al pr0grama' al Al irmino de la investigacin del estudic-diagnstico del programa' l nf iinalizar et proceso dl cortes evaluativgs durante la eiecucin la elecucin del programa' c) Un nmero suiicienie de cortes evaluativos durante
crl En la conclusin de la etapa de ejecucin' que Cgncenira en la eiecucin' baste decit El mayor nmer6 de periodos de evaluacin Se de las acciones, por lo que se oebe hacer es donde se mide r, riiraria, ericiencia e iooneioad propsito de que reaimente permitan ia medicin una adecuada seleccin ouloi rlrrm con el y del u obstacutiar ei desarrollo el ritmo de alcancesl no obstante se debe cuidar el no limiiar

que cieriva qge peenta una maygt rigurosidad cientiica, lo experimentai: eS el poblacioConsiste en la conf ormacin-de dos en un aumento en la dilicultad de su apiicacin. (el cual una causalldad: el grup0 experimenlal nes relacionadas al azar tenreOo como base rcrecibe de un programa)y el-orupo control{que reci'oe el estimuio; en este ciio iis acciones a ambos mediciones de a lravs ffiir;;l-pivecto), ironiroi implica ia contrastacin y a pariir itientiiican di{erencias ias grup's antes y despus Oe iiiecuciOti oei programa. e del progiama'2z "" tut ilitnaia el grado de ias acciones es ms prctica pgrqug n0 cubre-etrictamenle

. Modeio

- Modelo cuasiexperimeni,i,]iJiilition
Oe

los requisitos estateciOos en

conirmacin

ies no se seleccionan

ia Fundamenialmenle se caracteriza nor integranss1gianles cxyoS tos gruoicon V iin prgvect cgn caracigrisiiCa De entte los por conveniencia.23 bien ms sino or-,nrl irrtoiia,

*i*tiiio-uirtrimentai.

programa mismo, qu3 se van a evalUar: La determtnay Desctipcin y iustificacin de aspectos variables de la evaiuacin, tanto del momenio en cin de aspectos y variables depende de los obletivos

Oirriiriiiililt
?o

m;del0; il;;niran

series temporaen es*,a categoria se puede tesaltar el cie

'

ldem, p.51. 0p.

21

cf.,

Briones, G,, P,31 Espiaoza Vetgara, M.'

?Cohen,ErnesloyFtanco,Rolando,

Ol. ctt,
1\ 0p. cit.. Espinoza vergara- P. 64 .8

59'

Evaluacinde/Jrlyrjctasslciilrjs, Mxico'SigioXXl"1992'p

12i

I7

i ir'

Proceso de evaiuacin v su importencia...

ies' es decir' mediciones ned.rricas que se feaiian "anres, duiante y riespus,, orIrrtl cin' del proyeclo. ta ioenririicinUffi;ffine"s y cambios permite deierminar pacto y magnituo del programa. ei imModero n0 ex,erimsntar:se direrencia de ios anteiores.p,rque n0 c,nidera ergrup, - conirol, sn c,nsecuensi, ra meoicjJn e; ta potacin beneiciaria, en este sentioo se tienen oue eiiminar ios,erecroi gxreiiri*, airi,ui,ros ar proyeci,z4 rnire vii, ios ms usuales se pueflen seata "ei-modri, modelo oespus,, y ,,$l morjelo despus con un grupo de comoaracin". slo ste'r:ii,mo conrasta los resultacis grupo beneliciario con obienidos en el elgrupo r compaiicie n,'io'ouu purmitu vaiorr, ri ,miaro oel progra_ ma' Esie tipo de modeios no presentan sorioez oi diieno experimenlai, po, ro qurio se puede eliminar el eecto oer conrexto, prr r[,

,X3,ff::::^:e Evaruacin y en Programas de crsan izaci on y iiiiroi,

ProDugsta oe

srsri,rirnto,,],fi
ffi

,o,.o

llii,uou,
::T

;;;;ri;

;i;preil"lui

ffi Ii^T,i!';,', lil,as para ia

Para evajuar

il::

i?J

ifi

intervencin

lacton y organrzacin de ta

p*g*m"

p,,lacin
dt

j, oiffillii'_Tlcomunidad y qr*r,uctrri iai*, l, ao,oi, Orernalica oebe tener

como sje

,lilffiif ff f #;fr:"::r
ui,'nriuo,ru.

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0 un

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n re

sra, o ue

,,

,r,i*]
ras

yecto, no obstante es posibie

proporcionar;il;;;;;on*

* i*irrli,

prrriru,

ros camoios impurabies ar pro_

iazonabtes.

mentos y por otra su conliabilidao y

rurnt*, c,ndicin iunriamenrarce esta.sereciiriil;;ila*e oocumentaies, cabe iesartar gue

u

rjna vez que se define ermodero se determinan ras tcnicas e instnrmenros iue van pauta a ra ubtencin a dar ce ia informac,,;; ffis usuaies ,, ,n,urrtiin,' entrevista, cuestionario, obseruacin unru*r,u,

i;

iiiiie

rs

ia

u'|s

iJ

vaf

el manejo eicrenie oe ros insiru_

ffi,",iili,_ijyyfii::rl,,,l;,'J,ilsil?;ilf ;il il ffi '.:i u' i' a' n ;,:i|."'tr ffi llt q!; rl,';'ffi I ,'J[i Hi ili :i : i fru jJ;3?lT[ll1v,,o,uo,*,,n,,; ffi ;h'i],IJi;:; ?:lf Iffill:fl :f 'Ji:Iff ,:i:t o"1'{1i1"i,tffi :l,i:,XT'#XT',: ,ffi,1o v0 para Ij:il9
r

meoroa se satisiacen Jas

:lr^X::t]rt

**' i'f it"lill1l,Ii:',itrJi:ifi1xt;,lg;$,l en un 0r0srana, servcio

r

ss iunoamsnrar tornar en cuenra v

,, olo,n o, i,'l

anaiiiar

ma, seryrcio

r;ii;;ffi

n*rrrro*i

;;il;il:

plual.fl'Je

valorar el tosro oe tos oorerivos

*,i,,u.

,,0

o,

C/ Irabajo de camoo

propuesia oarte de concebiru

13

:11.]1'

contrastacin de los probiem

v.aloracin ou

se centra en la recopilacin, aniisis e interpreiacin de la iniomacin obtenida apticacin de ias instrumentos a iravs oe eiuoclooJ;;i; * ugi anterior, --" Consiste en cuako tareas

13$ql,
la

rr'

proceso msloooisicc que merilrur';',ffi1#,ff:1tt:',,lol^l!_ljostrmaoo y lo iearizi to, oi

i,,rrirrrin,ror,

,;;;Xll;;,'

ffi;#'I]o-un

bsicas:

il,

- Aniisis e inrerpretacin

- Clasificacin de la iniormacin
Oe Oiros.

- Aplicacirin de instrumentos

- utscrJston 0e l0s resultados,

;;;lil:_;"'i;
-Diseo
Oet

'r, v potenbiar d?rp,rs,ama ui i;;;;;;#"''encra orri,., ,;,,onr,, componentes' asr 111t1i*i, como el tratar oe-iuzgr;;;;;iffi;ia iogror d;i';-' rear en relacin con los ::lll, i ror oroblemas onri*ioi* qrr'rlrr,rn en llgil:0, orrtinuiu ;';i"'3 r,, ffit ,ilffi ;il'J,#fil,iJ#
rormar

ten una

"t,lTil,,j,,ffi lrHJ;ffi
vatorico,

i,

iJ r'J

;ffi?i;iffi ril,,,:ffi'#'ioii1"uo,,,nt,,io, :i[l]'j"J,:,i[[trf oe asoectos esencjaies t ,r':lllr]lii*

, nrroo,u, .ue resca-

[:ItT?[i;xi,,1ff *,hlt lru;;

0/ tiaboracin del iniorme

las conclusiones y ras

tinai

- Aniecedentes del orograma o proyecto.

programa."
muni dad

En esta etapa se ciescribe eI proceso

recomenoacionr;ilffi;;n ,, to*
snteirs

c" evaruacin desaroilaoo, ros esurtaoos obtenioos,

de oecisiones, por io que ra er obiero cie maniiesrar ra rsica y

: Ittl,flil}oj,

i:laro

c:ra ta

mo temeniaci n de

i prosrama.

Xffiil'#iXffff;;,::;la
24

;;'iffi,t,

Los anrecedenies van dirrgrdosr ra evaruacin ma' si eman oe Ia jsrarqutzacion

oe

siiuici,n;;;;;it *
S6

o, ,rr:-o:1,-rr:_nes oe origen 0e un ,r,giade un diagnsrico, o

bien de

no

Dp. dt.. Cohen.

i.,

p. 134.

25

0p. clt, Aguiiar, M.J. y Ander_Eqg, 1991, p.

118 119

Proceso de evaluacin y su importancia.,.

LA

pRoMocroN soctAL. uN,q opclu neronoLGlc,q

ser el caso, baio qu condiciones surgi, Si se realiz un aniisis de

viabiiidad de operacin,

dl Elecucin

asl c0m0 la caracterizacin (cuantitativa y cualitativa) y ia focalizacin de la poblacin obieti-

v0. El diseno, referirjo a la cohercncia interna de los componerites de un ptograma, asicomo lo

relativo con ia probiemtica de atencjn, con la cultua y vida coiidiana de la pobiacin obietivo.
La preparacin de la comunidad, enfocaoa a las aclividades cie molivacin e incorporacin de pobiacin la como eiemento eie de un programa sociocomunitario, por lo que loma en consideracin ias estrategias establecidas y desarrolladas para oropiciar la participacin sociai,

Propiedad del programa en reiacin

- idoneidad del proyecto - Electividad del proyecto

"

a:

0Dtencin de metas en el ogro de obietivos.

f

La eiecucin, dirigida a la realizacin de las aciividades a la uiilidad y pertinencia

de atencin.

de

. lncidencia de metas en ei logro de obieiivos, . Eficiencia del ProYecto

problemtica tcnicas y prcedimientos, aslc0m0 la contundencia dei programa en cuanto a la

ai Aniececientes del programa

- 0bietillidad en la identificacin y caracteriacin del los problemas.

- Adecuacin del anlisis de la naiuraieza y magnitud de los problemas. - Ptecisin en la determinacin de la poblacin obietivo'
- Asertividad riel anlisis de viabiiiriad de la llnea de accin,

- Coherencia

en el anlisis de la interrelacin con otros programas en congruencia con

la multidimensionalidad y multicausalidad de la problemtica social.

- Precisin en la identilicacin de actitudes de cooperacin y ap0y0 colectivo por parie

de la poblacin.

bl Dise0. Coherencia entre el programa y la probiemiica que se pretendi abordar,

- Congruencia entre obietivos, metas, procedimientos y aciivioades. - Calidad y cantidad de ios recursos asignados. - Correspondencia de tiempo programaoo con la operatividarj dei pr0grama.

Coherencia en la interrelacin de prograrnas y acciones'

c/ Preparacin de la comunidad

- Catidad de las iareas de motivacin. - lncidencia cie las acciones de dilusin

- ldoneidad de las estraiegias y acciones para polenciaiizar actitudes de cooperacin 0e organizacin social.

- Grado de preparacin para el establecimiento oel progtama.

121
120

Anexos

Anexoi
Cdula socioeconmica
preguntas d.irigidas a coflocer y explicar cuantiLa cdula socioeconmica es un con!unto de

tni,,*t':r,'catactertsticassocialesyeconmicasdelacomunidad, '""

Er'iililtli

oiiupnriiiirueiilnirio,

instruet investigador debe set el que lleveel

meirto,

elentrevistado;al lo que iavorece rn trfrriOn*s e$recha entre etenirevistador,y

que pumitentener *ayor informacin sobre

**J.1iu*po
se le iormulan,

preguntas!,ill1t:fe*11-d!

;p;rtili;;t'ciarar

las preguntas que las dudas que e presenten al informante acerca de

recabar los datos de personas analfabetas

l1

""'i;;';;

rte, posibilita

o de un baio nivel

cultural. que es tundamental el dominio de la Se realiza a travs de entrevistas dirigidas, en las tcnica por parte del investigador,
En la cdula

para identilisocioeconiica se recamienda recabar la siguiente info.rmacin

a la comunidad obieto de estudio,

or

pioniriica socialy caracterizar

NOMBRE DE LA FAMILIA:

por los apellidos paterno y Denominacin que sirve para identilicar a la tamilia, se estructura
matern0.

EDAD:

Se refiere

recin nacido

dP qY!.* irate de un a la edad en aos cumpiidos que tiene la persona; en cas0 ios intervalos se esde[ere reSisiirt dn tf primet rubto (0'3). El tamao de

Anexo l

ln
rl

pRolttoclN

,nii]f,filii ArJ,,il'J,"'iill',[ls,up,,,o. ffi$Jil,ifili:j,r'i:lI:'11'f :':.,i:::lr::!;il q,i;;0,;;ffi;;;;;,ii,:J:ffi:liifl?,Ti3i,,J#f; ll,T,ffllliij,,tLTll,tril?i:g',p0,

SEXO:

tableci de acusrdo a ros niveres escorares, con ra rinaided de p'tenciai un

soCIAL, UNA opctoN

Mptooolcrc,r

,onsie,rsoit;'; ffi;ffiff[',;1;fJTu?i
OCiJPACIN;

ffiffi"T?lT****

Y rsro a ros

*,vo"i oi ,ii,'*oro

se ies

[llj:H

se anota ersexo oue distingue a cada uno cie ros integrante de la ramirra, si es lemenino masculino

ivaronliiun

;il;rt,r]o,i

nombre es indispensabie seara

PAHENIESCO:

instrumenro habr de anotae en otos, a riiiuoos(as). compadres, enrre ros pales Y si no tienen orrncininon parenresco se asentrifrie.ninguno. cuando ei entrevistado sea er,ere de la tamitia o ta riraore, en

e reiaciona a vncuio sangutneo, hace reerencia ai ,arentesco que se tiene con ra persona entrevistada, y cuando no s encuenrreiffi;il;;;

,, iX',',,,o,ifffiii,H:[*ii:ltiflfrj;i#il'
in
sste punlo vale la p-ena-esoeciiicarsi

rf dedica cada una^de-ras pers,nas qus iniegi.an ia famiiia, i:TX,x?i'flLlX1lfl:g,.n.,*,,,*'n u,i*r", ros rnayores de 15 a,s ;;;s cuais oebe_ o' i s i n o' il; il i:i,f ','.,l,ilXf ,',li'i' i, i,, *u i* ;l i:l H ffi f ;
:-!uq

En este inciso se seara

nltlllf

,, no

iabaiper, se encuenrra esrudian-

cuv' cas. se reriere

tT::l::]:llutiitl,

.ores ambulantes. si informan

comercio que n0 es oe

estabiecidos o son vendeq* rolro*l,riini., ,rrirrr;;:ffiilffi;ian en s.1roriedad;;les;;H,il,anorar

c0m0 empieado.

trabajan_en cornercr0s

arsn

i;;i;;tffi *

sus pa,ies,

,r rrora*

,,i;,T:::','Jr,flHi;x$ii,,,,';,,;ffi,un,on,,, *pi,i*,ion
,,,|,,oX,|f,li:#,,
INGRESOS;

un abueios

especiarizada en

TIPO DE FAMILIA:

f;X,,,,,ff,

o]in iiriiii,cubra

ms de una ocuoacn oebe oe ser

Nuclear:seref iere a ra amiria_integrada oor anrbos oa_df hiios; uno de los padres y ros v hiios, sro ros padres o los rniiamerite ror'o'rn er caso de que exrstan varias vivien_ sas en er mismo iote con ,utorromii en ia'!isiroucin der ingreso, se estai habrando tami:in de iamiliasucr"*r. pilo iru ru'nurrrrio apiicar una cdula por tamilia. Exieilsa:cuanoo c'mDarren ta vrvienoaio ; pers,nas de dierente parenresco sealadcs en ei punloinirriGr a los

HgmUngfaCin oue Sg ODtienc nnr

ll;r,ril,llse
ESCOLAHIDAD:

ocupa como dormitoiio Lrrnt* otros servicios 'ue rie ra casa, se ctasticaii como r*t.nru rrate de

0e une famiria

,irtipriiui'*roo

ili!

rlnrin rrhai^ ^ ^-:.

en ra misma para

*ro1xTili1xtx1,T';Jjffi'#i,iJi:::r; 'or"o'r',i,iioffiH,'#xi,'1!,!i,!f determinail

[ers;;;;;;i#,0r" *

si en un ioie yiven ms habitaciones, pero comoarte ios y se apiicar una sro cduia por
e{

e hiios),

|nii[oJ,,,;:i',oJ,,,;;
.^._iu'ndg r
toratv en rorma

* caso de que ra cantidad mencior,," {e,yr*.iJr"rr1,nor.,rn i, ,ilil['',,,,,a en cduia,

",,i,,

ra

oeberieranorada

recomenciable seatarto asien

alguno(s) de tos integrantes renga ms cie una nprnonnin

por temp oraoa, e r enrrevr srao

TPO DE EMPLEO:

ar0uren ce ios rnreoranies se dediia

oostriorcr_ener,ta,io;;;ilffi;,i,x1f:':;ffii::ffLrliTJiJ:xl:, ri"riiliJi o, ,rroo,'oouriin

l;,;;; ilffi"jiJi'rl'lii,,r*

;;;;r;;* ingresos

obrenicio p0 i. mes.

.ejo

l!,ln,,r,et

escoiarrdad de ssrudiar precisando ros

cie

grado

T::: :y,:, cii, hr;;;ilt,rr*ro

en Ia aciuaiidad o ei l{imo at oue asisti cuando con nrnsn grado escorar.

ESiADO CIVIL: Heiativo a ra siiuacin oue guardan ros individuos ante ra sociedari. En este punto, res de edad ,18 aos) a ros meno_ se res anoiar osirtrrdor;,,0 estado civir, en er caso de haber sido

Lz6

, t"iiir"iJi.lo, se desempea; cuando rearia un rrabaio s es de coniianza oe cierta leraior;;;ili;r;;io a ios cambros oue setragan ertoutco .entro 0e su luoar or,rlo; a niver poi*?rr*'llunoo su rrabaio 0e el enrrevisrado o de 0e0enda nicamenre su iamiii, oiri, seal que era desempieado.

Situacion taD,rai sue nr*o:J: con_su iugar oe rrabajo 0ers'na emoreaoa io nace.de t::yr^::i:l1cin Deoe anorarse si manera espo,aoici, es iransitorio o no tiene base en ro; si es de pranta o riene deirnitivioio su ira'a_
Ia

*;il:ii:,
1',r1

LA pRoMoctoN soctAL. UNA oPClN METoDoLoGICA

Anexo
C Afr ACT ERIST I C A5 D E
I

LUGAR PARA DEPOSITAB LA BASU,lA:

LA

V IV IEND A:

En este pUntO se-anOta

PHTIPIEDAD DE LA VIVIENDA:

si ia basura es utiiizada como abono, es quemada, se arroia a

un

barranc0, a un l0tB baidio, o bien, se deposiia en ei carro rscolecior

INFRAESTRUCTUHA:

Especificar si es propia, la rentan o es prestada. TIPO DE VIVIENDA: qus habita se encuentra c0nstruida En r:ste rubro se tipif ica c0m0 tempgral si la vivienria en la

y que hacen Conjunto de obras que constituyen los soportes de funcionamiento cie la locaiidad posible el uso habitacional. Es decir, el coniunto de redes bstcas rje conduccin y distribu-

un luturo, y permanente si est de manera ptovisional,,gs**ipioytito de reconstruiria en construida de manera dutadera o delinitiva.
NMERO DE CUAHTOS: que tiene la vivienda, incluyndolas tooas indeEspecilicar el nmero totai de habitaciones pendientemente del uso que stas tengan, US() OUE SE DA A LOS CUABTOS:
un de que una nabitacin tenga ms de Precisat la forma en que se utiliza cada cuarto. En caso uso, anotarlo.

que, entre otros, hcen viable la cin: vialidad, agua, drenaie, energa elctrica y telfono; general' y en carga personas, abasto movilidad 0e
SI CUENTAN CON AGUA: para u uso domstico' Aguf slo se indica si tienen agua 0 n0
MANERA EN QUE LA OBTIENEN:

in

la obtienen: de hidrante pbiico, toma este rubro ser necesario estipuiar de dnde para abasiecer la zona' pipas iiaria, la acarrean de un pozo o acuden

domici-

SI CUENTAN CON ELECTRiCIDAD:

Nada ms se anoia

MATERIAL DE LAS PAREDES:

si su viviencia cuenta con luz elctrica o no'

la mavoria de ias paredes de ia En ril se indica el material del que se encubnttan consiruidas de y de paredes de un materiai el resio vivienda, si sta cuenta ,p*ri,irO*rrte con ia mitacj parte, anotar el que preciomina' otro, deben registrarse r*or, y sislo es ia mnima MA|EBIAL DE LOS PISOS:
de los pisos de la vivienOa' si Asentar el material del que se encuentran consituidos la mayora v el resto de oiro oeben sta cuenta aproximadamente con ia mitaci oe pisos de un matertai y si slo es la minima parte, anoiar el que preciomina'

MANERA DE OBTENE LA ELECTRICIDAD:

Se especfica

sitienen conlrato

cie

pbiiluz o iatoman de manera claniestina de ios cabies

cos, Bn cuyo caso seila sin c0ntrato.

TIPO DE DHENAJE:

sie se encuenira conectado a la se registra con qu tipo de drenaie cuelnta su vivienda,,si

rei

u,iirniepbli;o,sinoestc0nectacl0,siesIosasptica,letrinauotrotipo taicomogrieta'
TBANSPORT UTILIZADO:

registrarse ambos,

I.IAIERIAL DT L"S TECHOS: Mencionar de qu maferial se encuentran construid0s ia mayorla de los lechos

En

ie

la vivienda:

que usuaimenie utiliza la iamiiia, esle rubro deber indi'carse cuies r:l merjio 0e transporte en caso de que sea ms de uno regislrarlos totios,

y el resto de otrc, deuen si sla cuentaaDroximadamente con la mitad de techos de un material que oreciomina registrarse ambos, y si slo es ia minima parte, an0tar el
13
r

130

Anexo MEDIOS DE COI.$UItICAC ION:

L,{ PT.o]\4oCIN SoCIAL UNA cpctN \,tEToDoLoGlcA i NO PARIICIPAN, POB

Cuando los enirevisladc
necesari o cuesr onarl os
OUE;

'

Especificai'si i famiiia iie::t:lf-0n0 pfivaoo ysihace uso de teironos pbric,s, servicr0 de c.rre,, r'rgrafo u otro-iipo oe servicios-qu ronro, ia comrnicu"riin ai exterior comuniriao; srn tomar 8n'cuBnta de ra lcs que sxisten rn err, ,,n. los que ra famiiia
uliriza. SEHVICI0S PtjBLtC0S:
I
I

J:

nli'ffi

X1esari

achT:: Iilfl i: ij, liljll avanada, r, rii,i,l,il,, iT

t*n

las

-organizac

ones

ex

srenres

es

# f Xi:i ;f ::Hiff Tll;:: ;{i:3;

]

En este

independientemente de .ue ras iamirias hagan uso de ertos o no lmeraoo, iiur, *rnrilr; ilffiriffi;'J"satuo, vrgitancra, escueas, instiiuciones lurroics comercroilgrrsias, se,vicig dr principaies), s si cuenlan con algn servicio oue no est registraoi, e;oeiiicar de cul s kata en el ruoro de otros.

punto se mencion con qu servicios pblicos cuenta ia comunirjad,

ORGANIZAC]ONES A i.AS OUE ACUDEN:

; I

lr;,;nk

,?ffi11111if,il:frislillganizaciones ce ras mecionarias en ei punro reiarivo , nins,ne ie;bl;ffioi'T,:ili.?i,nl?|,1?,"'n en ra sorucin o, ;ilull'r,

a orsani-

ORGANIZACIN OCIAL:
USO DEL

',;

no

u,,,n

IIEMPO LIBfiI:

Procesus e instancias de conformacin, desarrnllo y consoiidacin iie estruciui.as oe pariicipacin sue tienen corno eiemenio morrir y ds imouso

objeiivo rrnorrrnru,uio,,l,,ri, o,

, uriionriju"rnur, ,oau,

uniffi;;il]l

srrva c0m0

En ei se debe anotar qud a actividad des{in la iamrria su rrernpc rrbr cr:n ca0a miembro de la lamilia ,raiia

unalcr,,,;;;;;;;, ,, r.i,:, ",(ji;iij ljij

mvoi lrecuencra si

tjlri,

FORMAS DE OHGANIZACIN EXIST|NTES;

PROBLEMA EXISTENIE:

a etlas tas

se deben anotar gu formas de organizacin exisren en ra.comuniciad, aun cuando no acudan iamifias enrrevisiadas.

se precisan sio aqueilos

;ffi, ;#iricaicures.

pnnIlcIp.cIN

oucto de la int"rpretacin llqbrgmas oel traaiiooisorirl, mas c0m0 to consiciere necesario

EN

LAs

il;r;r;;;i;;rri",r,,u

que rcs entrevistaoos manifiesran, no ros 0ue s0n pi.0_ ;ro, *,,rna podr mencronar ranros proble_
oara erio

OHGANIZACI ONES:

Precisarsolamente si paiticipan en ias organizaciones existentes

CMO PAHTICIPAN:

o no.

En caso de oue pariicipen en ras organizaciones existenies deben cie indicar cmo io oecrr, sr aportan dinero, hacen hacen, es laeas soramen, iriiirn a runras y/o reunrones o tienen orra rorma de lomar parie en stas, *yd riro ru ;;b, ;; -" especiiicar cmo. si io hacen de dos o ms maneras tambin es

imporianie mencion,Jo--

NIVEL DE PAHIICIPACIN; Es imoortante

X}ilflT,::f:f#"T[:,

explicar si plantean iniciarivas o :i slo-aorueban.las 0r0Dueslas oe oiros, si errrabajo yu i,iu n,,uio,irganizacrn u operaiivo, o si ro nacen

li3

Anexo 2
Estuciio cartogrfico

griica de aspec. Ei estudio cartogrlico es un proceso tcnico que consiste en [a descripcin de estruciuras ' focafizacin y como la asI urbano, equipamiento e infraestructura tos ffsicos
organizacin social de un rea o iocaliriad, utilizndose como eiementos bsicos la repre:r tacin grfica y la sisiemaiizacin de datos a travs de iormatos en donde se concentra t

informacin obtenida. La utilidad de la sociocartograla para un esiudio-diagnstico de la comunidad radica en:

- La reproduccin grfica de la esiructura flsica de una comunidad, icientificndose ia in' fraestructura y equipamiento urbano, lo que oermite focaliar la carencia de servicios pbli' potenciaiizar. cos, asi como ia iocalizacin de recursos insiiiucionales susceptibies de grado de influencia, as existentes, de organizacin - Reconocimiento ffsico de esiructuras
como

elniveirje participacin rie ia poblacin p0r z0nas,

superii'

grficamente en Ei mapa (carta o plano), os ai instrumento en el que se reoresenta

cie plana la extensin, La adecuada utilizacin del mapa 0epender de la correcta iectura t qu* inteipretacin de su contenido, Todo mapa hace referencia a una rea geogrfica, oor io MuiniciPi, o Delegacin Entidad Federativa. c0m0 son: cieoe contener datos cie ioentiicacin Una vez gue se obtenga el mapa de la comunidad se proceder a numerat las manzanas sur ia integran, iniciando en el centro y ciirigindsse hacia la detecha en el sentido en que gtran ie
manecillas del reloi, con eiobielo de que alrecabar la iniormacin se lleve un meior contror de mane;: Se sugiere reaiizar por lo menos dos recorridos que permitan el reconocimiento general.
135

Anexo 2

I l
I

ier'r,

Se realizarn primeramenie u,ruduOo, al interior de ta comunidad,

rd iiiilrl *l ,igrirnt,

Le pRoruoclN socrAL uNe opclv yrooot.CICA

itusrracin:

{ \_
,o,

ga el uso que se ;[iy,:i,,,'jji',*,Tfl da,

t

Hl,'#:l,iiif ilffi il,Tiif xil,xt jj,il:il?ffi l#xH;l;,$Tf lt'illl**,Til:ltr{ffi

INF''ORME DE RECC

1:fr ii}dr,,*rr,r.,:llrffi r#;x};f,

jitri;.;:

.*

I
I ] I

srA{BoLgoiA

,"Jm?:

Pon, ivrANANA

er estudio cartoorric .. se recomienda ra utirizacin de ros formaros que c,o.se preseiltan;los a continuacuiles d,e,'Jllniprio, y sisrematizacin

i1'fi[[1i;X,|,;f*il:,,,a rara

rjebe auxriarse de smboros, stos son er rensuaje visuar de

VIVIgNDA
HABTTADA

No. Toral de nstirucioncs:-

agilffi

ffiJ

ds la infor-

___\
EDIFICIO

ll /F \.

Oibuio dc la Man

s.

/ +* _a
N

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/ <__Jr

UH\

l.t!.lEllD N coNsrR(JccrN

UNDAD IIABNACION{

,,/t.".\ -j
om,
OTE
,

/^$.
1
<-*l
VECINDAD

r.nu..l.

INSITUCION
PUBLCA

(
i

A.C.J,

I I

AsociAclN ctvu. lLl

( i.a.n. )i
INSTJTUCIN

,,4(i.

lnl

r,F

i
I

^stTENcl^ PRIvADA

coMl!,tcro

I
I

BANCO

--___-_ ---_-__
CARRETERA O CALLE PAVIMENTADA

-._
TERRACERIA LIMITES

136

i .t.

,I
1

t37

Anexo

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCIN METODOLGICA

INSTRUCCI0NES: Se registran en el plano los servicios pblicos y ia infraestructura il na, iocalizando zonas carentes de ios mismos. para una mayor clariad en la represenia grfica se rec0mienda la utiliacin de la simbcloge sealada en este formato.

INSTHUCCIONES: En este plano se ubican tlsicamenie iasestructuras de organizacin existentes en la locaiidad, as como las personas u organizaciones a ias que Se acude cuando Se presentan problemas adems se senaian los niveles de particioacin de la po-

comunitari0si para biacin que integra una manzana. Se reuomienda la utilizacin de [a tcnica de entrevisia la obtencin de Ia infornracin.
SIMBOLOGIA
TERSONAS U

SINEOLOGiA

SIMBOLOA
ORGANIZACIONES

E.SCUEI"4 NACIONAL DE TMBAJO SACAT.

CUE NCIONI DE TRABATO SOCIA!.

COO RD TN AC I N E
D

COORDINACIn
Y
ICiLEStA

tINrEHGICI,|N
I]

SlrvlBoLoCi
t' ,,1 t I /,/,. 1/ t I

TNYE:\T I

G AC I O

olrAN^cloNu
LAS QLE E ACUD.

NFARME DEL EOUtPAM|ENTO UR_EAA?

FORMAll) Deicgncin: Coloni(: Dihujo dc ia Mnnznnn

AA

-_mffi&sw+ ''W_
ORGANIZACIONES I{ELrCOSAS

INFORME DE RCORRIOA POR MANZANA

FORMATO Entirlrl

t[,t
riEti tlli lvtANANA

oN+ffi.Ws
JUNTADE

f^rari,. C.oionil;-r:Aieo p;ml,:-----

Fclcrliv:

Dclcgrcin:---No'--Mnn M![n[r No, No. Totl dc Vivicutls--------

1,'tr FI
MERCADO I'UBLtCO

lvo._
h
inlinuslrrclrrr rrhrn

oc
EIT:IIUI

A(UAtrli

vECn{o
^M-!e-{#iit}iH&tuF

EsTx.ucfuR^s E o&o^lr^ctOx oE LAs ExlsTENTt EN t.A coltlNltl'r' ctjil LAS QUE SE ESTAELEEE RIL^CIN:

tlc
lrUI'ttEllNt\NTIi
DE COl.ClNlA

<A.n>
Alul^r
DI,PORTIVA

\#

ia<

Focliznndo zonns cnrsuler do scrvcios prihlicos l,scrlalutdo

) If \)l'.
1Ul1':re

ASOCACIONES

qffi
./!dtu

pouhlcs

\lr

,rS:trfClN

<A.R.> l^

{r'} { p
lu{vtoott

t,0t.iIc
ASOCT\CloNliS

ncrs
RECRIATIVA
|9

ASOCIACTONE

CULTURALES.

ffiffi
ASOCTACICNE

ClVtLtr

PLAZA
JARDTN

t IW
\flQtt,\t

AI

u_-:::J
INSTALA(:OhES DEiJALUTI

RECREATVAS

AsoclAcloNEs
INDEI}ENDIENTES

*ffiwF
AOCtACIONES
iNDEPENDIENTES
PERr:lN AS

t-=
fiMJI

col,siJuRos
CIUD/\D^NOS

tl l:|tt0 ANIAClt:rNM A LA

1'!1t1!:fi:r'|H*ft*E
.uTlLrn

tr tr tl [] i-i i:l
^Ctt)E

tl lI

Sli

lAlt'\' ltlilit

tl'\'lilt

Il'f{os

t@
tHsrructt
JUDrco
PoLITI(iA

.r

TIiLEOR/

Ll

MoLootAs,:FE[,ET[^llSTRUCfl'[^s l)[OR{ANlt'li'Nt^xrlt:ll!^eli'Ns(tcl^l'

NIYEL DE PARTICTPACN
COLOR
AM

ARILLO
ESUAS^

PARTclpActN
,\CTIVA

FARrlctPAclrlN

PARTICIP/\CIl.IN 139

NII EXISTE*.

138

Anr:xo 2 TNSTRUCCT0N'i-s: una vBZ 0ue sB rearice ra representacn

poinni, descrioindose ra numeracin oricrar ;:H:i'ffi':ilT:':'::i?^l*i?: decada nredio, ascomo eiusc que !li" se ie da;,,n rorirri,rn,u;ffiffi';lffii,.Tr:1|fii

g,iira*Grr*i fo*

1.

jNsl*uccr,Ns:
nindose como

LA PR.OMOCION SOCAL UNA oPCIN MeTooolGCA

En esre

P'r "ilJiffi"fli;ilffi 'JJ,i manana ;,'ffiffi ;;il ;:#?::i"" ;; ffi H: fi ,i i,til,;iT] ;:n:i;lT: -rri luliiiza :l il riJlill ruror oe [,:l ifTl0' r la ffesios tr en fficomunidad Ut
X

f,

H""'vuu,.UutcA

u,n
l,rrNlcPlo

MANZANA

NOMERE,'.,,,

No,

FORMA'TO #

sisrrMTrzAcrm

,o*ifff .lE LA coRfuNrDAD

FEDERATIVA: IfPon ur,rutcoIOTAL.

--___ ___

DEi,EtirrctriN o

;vul;ttu-llr l'll'[r_.t()Nlrs

st,ft-TolhL
't01ALI:S

R.ESPONSABLE

FEClIA;

140
141

Anexo 2

L pnooclN soctAL. uNA opcrN MEroDoLcca

se concentra p0r manzana la existencia toial o par*ai r servicios pbiicos, o bien la localizacin de zonas carenies ou ios nrimosl'poi ro qr*, recomienda utiliar el formato 3 relativo al equipamienio urbano,

obtenida en l.os informes de INSTBUCCI0NES: Este lormato sistematiza la inlormacin

INSTRUCCI0NES: En este formato

rer:orridopormanzana,registrndoseesnelcas0enlasceldas?'ry:!!l$:tll!^lilfllggneral s0nre la alineacin de lotes y ca*iriOn *niuntrafa permite tener un conocimiento por

ii-r,

,ii

y de servicios pblicos como la ubicacin de unidades habitacionles el totai

manzana.

SISTEII{,4,TIZACIN

NT ETOS EL EQUIPAMIENTO URBANO

tcrun,EAcln cmtocnlrlcA
FORMATO # 6

DE LA c0MUNIDAD DELEACION O MUNICPIO

COLONLq:

FORMATO #

ENIIDAD TDERA'NVA
NTIMERO DE

iRvC0 PIIIILICOS DNENAJE AGUA

COLONIA

MANZANA

ap

ALUMI'I{ADO

palrco
qUM

TEI-]]I;ONO
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ossrRvnclot'lEs
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1

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4.

8.
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t0.

ll
t7

3.

I. APERTTJRA PARCfAL DE C-ES APEATUM TOTAL DE CAII"iFJ

5.

i.

Cf,T.E SIN NOMBRN EDTHCIO EN UNIDI! }BBTACONALE.

:. cAu,E PAflclAL o'rot,u. FtlsttiN DE t vtt'z.,rN'rs .i. c:lv$to. stutoR tl ot utilu nN EL Hrrflllu: DE l"A cALLli ( tltilCACl()N DU EIi\l(:los ( fcilnxr' lli fhllsn, t0lc' ctc

SUB.TOTAL
TOTA1.ES
)

RESPONSABLE

FECI.IA:

RESPONSABLE:

143

142

Anexo

-'1

*Xh::[i,::i::,.:,"*::,j"i:ly::l:lll;.q,,i*t_ r,,nirrniir'ii1,
m'ment. preciso se pierrien deiaries que s0'.
fiEPOHTES:

Debe se eraborado inmediatamenrs oesDues de gue colfcruya la activi0ad ,n pues cuando no se regisira

r;;;
rn
er

iiii,iil,ililJ

sequimieni. nrpnirn segutmiento y ,^,^,1;]l1d?:, oreciso r, cieratrario

SOC,IAL UNA oPeIoN METooLcIc ri00, evaluacin de los rgsulfadnc nhioni.tn" ,i]l^l.-obienidos y liempo qus se ernple;

LA PROi\4OCION

oer;;ffi;ir;ilffirfirToiTlJiu'n t,'rt

para levar un

)IARIO FiCHADC:
Despus iie hab,r

sirven para infotmar de una cuestin en esoecial o oe un tiemoo especfico, ya sea ,n reiacin con el desempeo oer investigaoor o der;;;;;abao ourants ra accin; ,je ros rgsuuados 0g alquna gestin, de ios
ros reportes se eiaboran o, a " ^"1u^111'lrylie c,n,cef; c0nrribuve a moliar proiunouar o ctso oetaliar con myor

*,ubo,:r,r.:lg,uio de

cmno y ,o:,,!^1rf

ul

ampiitud

avances cie un oiogramr,'o* ia, aciiviaarjes eectuarias, erceteru, descrrpiiva, reiatanrio Io que se oesee dar ii iniormacion sonre aign aspecio

,rrm

',:1#,[Trff[Hi:',T,,:;ii#,'[ orl*i: rie irabajo Iiocuranoo o,aries

categoria a ia que 00rresD0n0a

,ue

e5 prs_

un u0n esre oojerivo se seDaran oatos en ruDros

orden.

Hj'{l::ts recomendable qug Bss l;e reaiicen

y::110,,

,,,':;;;;;;,,v ,; iunc n osa

en ia

sie, el investigaoor orocede

i, ,nilii.iu, rru i*,, ,ron*

en la parre suDBtr0r derecna en caca rariera.

TUiA DE INTREVISTA:

rnl,r U LU U L,{J,
riuranie ra enirevisra, segn su obieiivo y ripo

^o.

se elabora antes der intenogatorrc. y en eria nc se iegisrran pregunias sino que ss an.ran l0s remas gue deben rurroor,iroo, Este insrrumenro debe. cie aprenderse 0lrectas' sin embargo, asnectos que no han sido trataoos por cabe aclarar que cuandc

:;ffi',i::ii ;1,'i:J:,fi11;il),l,llxlio",r
Ou,rj,

qrr:1,r,::i,.10-1por

Erl ellas eiinvestigador vaca la tniormacin sue ha i'ecopiiado durante ras entrevisfas, ia cual joru*rn,o, aspecro,s o rubros un

,n

*o*o

attrmino o*

,t?:.
p'o

cin oue se necssfia obtene es posibie

Lo surd usue prantear

ritnir*'riu ,iu* rrr revisa-do oara interrogar en aque6os *i rniirrlrtri, o qru ro fueron de maneia superficiar. nqi,, rruil;ffiil, entevisras por ta

;il;r,, ;;;;r;;, con er obieto de no hacer pregunras

anuncinre inorma_
ios temas que no fueron sucienie-

or,rtillun5,'JlJ:l,n''[ilf
ENCUESIA:

tnormacin ootenoa con 'i,nrioui ou recooiiarra posrerrormenre

:Prl1{is

paa complementar.to, en srrnes'suosecueres.

trnrii,rrrri*

B::i l:.lu-e u u'(r uc'rE, 8s .D.ftunc sealar gue er investioador gs 'I ouien gua ra entrevista por.!o tanio debe de hacer p*srnr, qr, rr unurriioo ,oriritu io qr, ,esea c0n.cei, e ir encauzndor9 r, cuanoo riid iJiu*a, esto da ia oponunioad rie cubri gua sin necssidad ra

r inicio aspecios generaies y'oesousros ms personares, con el sanano. ra co nt ian iei lr;;;,

sta ss uiiiia cuando se ouieren obtener oaios sencrllos medianre e] inie'ogarorio minado nmero ce 0ers0nas a un deieLrr i**rI.r* 0e manera crra v 5s6ir 0Drer0 de que no haya rugar ss s; a 0.u0as,-uor*, ou irn* erpuriar cuioaoo en su re0accin, 0e que n0 se confunda frn el significado i, ru iirir,'iu'iaurnrion de ias respuesias.

orcgrn,iidi;

*,

s;iliil;;;;ii,

de hacer preguntas aisiadas.

CARTAS DESCRIPTIVAS:

ssJ'Jjllii|xfffiH rrt-t,:iLr.Xles

reaiizadas de manera minuciosa en eiras se anora ro que

on machores en ios que se regisira er nomore der pr0vect0, ias oersonas rssponsabies ds )levarlo a cabo. las activiciades ,eilzrtjrs.,""r" ,u"r,"r, ilj,""l,r, ,"or=_

,"il,ir,

;;;;;.=

140 t,+

LA PROMOCIOI-1 SOCIAL. UNA OPCION METODOLOGICA

INSTRUCCIONES PABA LA APLICAGIN DE LA GUiA DE ENTBEVISTA

0/ Cultura y politica
lnoagar soore formas de participacin en ia vida politica, rnlluencia 0e sta sn la vioa dii de la comunioad, nacionalismo, gtciera.

!0s iemas que se enlisran tieben ser cubrerios de manela obiigatoria durante las enirevistas pata p0teri0rments, a Es recomenriable que primero se indague mediante preguntas abiertas

iravs de pregunras cerradas complementar la informacin que no i''a sicio aboroaoa, que no Ai trmino de la enrrevista debe ser revisada ia gua para insistir t:n ias respuestas
iueron contestadas por ei entrevistado, ron el in de integrar lotalmettte el.rnterrogaiorio. lis onoriuno recoiriar que a lravs de la invesiigacin documental y bibiiogrfica ya se tecabaron rntetrogatorio' aigunos datos de los cuaies deber pariir el investigador pata iniciar su materiai, sobre la hlstoria y 6n casi tooas la comunidadis exisien loltetos, o cualquier otro

il

Beiigrn

Conocer ia forma en que Ia religin influye en su vida:tabes y creencias; componarnier reiigioso; organizaciones religrosas a las que pertenecen y nivel de parttcipacin en ellas.

Jiamilia
estl lnterrogar en relacin con Ia famiiia, unidad domstica, pareniesco, compadrazgo' formas conocel'hbitos, rie vida, ruiina rjiaria y cie la vida privaoa, en ia que es conveniente trabaio femenii convivencia, roies que juega caoa miembro cie ia iamilia, inierpreiacin del 0l0rl3s 10rfl3, extraoomestico, igrmen oe propieoao 0erienencias matenales acltvt0arles iit:0'il fi; idt i deciSiOnes, giadO de partiCipacin de ios vatones n is 0rererrls p00er y aut0lr0a0 lmperanlr ap0y0 pAia el CUidado y aOUcacin cie los hrlos, palt0nes 0e princinaies. ios hogares, entre ios
GJ Participacin

evoiucinoeiacomuntda,l;tuu,UiOnptposibiequehayamaterialsobreindividuosofamilias el municipio o ias bide ia localidad, Dicnos Ooru*utoi pueden conseguiise en la iglesia,
oariicutares 'bliotecas Por otra parte, es recomenciabie
qUe que segn la Oersona enire\/istada sean las preguntas

que una auloridad pblica o un coiose hagan, pues cuenta con diferente informicin un llder

no que no luega un papei especial en la vida rie la comunidad'

A) Aspectos de la comunidad en asoctaciones

su hisioria' lie interrogar acerca de los antecedentes origen y evolucion de la comuniciad,

principaies caractersticas y estructura de ia misma'

'

e PregUntaraCerca Oe la existencia de asociaciones en la comunidad

influenciaen su vit

[riiiirionri, irtr*"'1, pfiir

pacin; sentido Oe
ms imoortanies. l/ Liderago

particiot habitanies: reiaciones vectnalesl niveies de i0s enirs coionos' ios procedencia de perteneiai formas de migracin,
f

diaria, iipos

(lormatts, iniormaies, sociales cullurales, polflicas, religiosas' edu:a' su forma rje virja, frecuencia : vas, atciera), nivei de Oariicrnacin en ellas, intiuencia en orden e interaccin si y reciprociOad (iorma cie intercambio de bienes servicios)
Oe stas

itinion*t
ci

ai,

el cambio de Tipo de lderes, inf luencia Oe stos en la comunioad, tmporlancia de elios en cie ios desempeo el en eiectivioad aciituOes, si ste deiermin aiguna iorma de auioridad;
a I

HJ Educacin
y vaiotes, desancilo ini, loentiiicar a la erjucacin como insirumenio lormadoi de normas en la vida cotidiana I leciual de los habitantes de ia comunidad forma en que se maniliesta promedio en el rlitt stos; cambios rie valores y apiituoes O1;sancaoenados por la educacinl

deres.

i) Cultura
Se requiere cpngcer los dierentes tipos de costumbres, es ciecir moraies, de comportaquO se 0rn'l mienlo, etctera; tradiciones, r1ai0rBS, preluiciosl si iueron adquiririos a pailir de generacin en su nueva amilia, de que llegaron a vivir a esa iugar 0 se han ido trasmiiiendo de

educalivo cje la Poblacin.

Trabaio

generacin; moda; 0rigenes popuiares del arte y del ioiclor, Bntrs 0iros'

hbiios v Conocer actiiucies y ccmportamientos en cuanio a ia activioad 0r0ducliva:

tipr'

relaci0nEs laforer. iranajo, segn eciad y sexo, se-Uridadlab0ial, estabiildad c3 ingresos;

149

t+

Anexo 3

rrabaio emenino extracomstico, sus repercusiones en la vida famjiiar,

11,ffi?,:i::T,fffi:1ffff,,,

ijXHH[3X#|;}!::'^,:,Jl*f:,t", f i; :lfj**,r

i;;; ffi;iil,1,iJilil JlHli;,il, ',rlH:

, inioi"*,r

niUr,Ur;*;;;

de sre, rama de aciivicad en

c_UlA DE

ENiliiVtSrA

Dt LA COTIDIAI\jIDAD

PABA Et_ fiESCAII

DE LA

INI;A'n

I
,.

Hecrsacin

CCMUNIDAD

tibre preir:rencias en cuanro,

Preguntar gn tornc a ras manifesraciones arrisiicas"_distracciones,

d;;,

(f

;ffi,,i';, i;rnu,

ocunacin dei riempc

erctera),

1.1. AIITECEDENIES Y EVOLUCIN 1,1.1, Orgenes de ia comuniriad.

.1.i,2.

r\l

Cornunicacin

Motivo cie unriacion sll comunicaa. 1.1.3. Condiciones en cuanto, l, ra rierra. 1.j,4, Hecnos que han ortuimico

;;;;_;;

rubro ss loman n cosideracin los siguientes asDectos: lniluen'ia de rcs rnedios^m* roior ron ra co.tidianidad de ras ,ecios de comunicacin a ros que comunidaries

En este

ior;[,irlicamnios

cre'" o"o*,n,*ion,,;;ffir;Hij;3JlfJ[T,i;ru,;lTil;,fli1i; *u?::_,i: comunrcacin "0u' y contenido

,

sricas

iirnunirrrrri,roH; i;:l::1il::lt":"i

rffiil;;,

que ha preseniado ia coionia,

i::iT

j:?.: 2.2 i\4otivos

;.t.4. Tempo

CAUSAS Y FOBMAS DE MIGRACIN Iiempo de vivir gn la coionia, ' que te ttevaion

#i';Jil'ii-rrJ#rXura

de caracrerfsrica oue cerermina ia interreracion enrre ios habiranres

iffiaci;;

elfa i.1.3. Ubicacin de su anteror ooririiio",'" promeOio

irivir

en

l,i.s,
'1.i.1

Jviviirn

Frecuencia en cuan0,

rn

ll*rrdad

llltH:fl,l1],iil::flT:,X,,J,H ll,lffiiJii,f,),,un
l)
Eventos

lnrlagar acerca oe oerdicos, ribros y rsvisras que acostumoran Ieer; asistencia al cine, y radio a ros que son mes
asiciuos,

crro,o o, ioroi,]o rn

(ia pobiacin).
su comuniciao,

1.3. RELAC IONES YECINALE

'"",,,". i.i.2. ixlstencia de relacin ,rrinri-i.l. S, Iipo de relac jn,vecinriouri*u

Niveide conocimienio hacia sus yecinos

cordiai, confiiciiva, oiras).

ii;*:Jilff[ia
o,rii]',,r

Pregunrar sobre enmen,s y hechos imprevisros que se prssentan en ia vida de ia comu_ de erios ,n ia, uirrom,rrLrrirrors, ye sean, moorricaciones, a*era_
rocios aqueros ac,ntecimiEnt0s que havan sirio imcorranres en ra yida de ra po-

'1.3.2

i.3,6. Activioades oar etoment,

iriorino, anre sus prooreiras. | 9,:frlin ,.J,r, irp0s 0e ayuoa u^1l,ow a oi vecinoi, ,r, pr.oOirmur.
f

paraayuoar

y,rpryrii

Flnalioaci de ciichas activt0a0es.

orli ,rrr rrriirrl

'

'

'

t;llEv#l;):

que se r*uii'n tuunoo existen probtemas comuniiarios (individuaies y

M/ 0rden social IJ tfiGAl'IIZACION

_,_./anifestaciones iie r,o,r:::rrio|.,^l,literanetorden soclal seguridao pblica; aiconolismo, drogaciiccin, panoiirensmo, probiemas
SOCIAL

o;ffiffi enrre 0rros.

oe

2.,1. ORGANIZAC

l Exisrencia oroanizacr,nes formares o informales en ia comunioad. t .] organizciones ior*riur o inlirrru, rp*irrirnaies, cepcirr,a:, ' l'i;:it
2'
1'

OI\i,fS SOCIALES.
cie

i.;rigio_

150
151

LA PROMOCION SOCIAL. UNA OPCIN METODOLGICA

Anexo
3

Y SERVICIOS OUE PRESTAN' U.2. NIVEI. DE PARTIC1PACION EN ORGANTZACiONES SOCIALE

4,8

TRADICIONES OUE CELIBRAN A NIVEL FAMILIAR.

0rganizaciones 2,2.1, Grado de participacin de la poblacin en dichas (gente alena a ia 2.2.2. Personas, grupos y sect0tes que pailicipan en esta organizaciones

4.9. PBINCIPALES COSTUMBRES DE U COMUNIDAD.

(Reiigiosas, regionales..,)

comunidad, seolas, ivenes, etctera)'

'2.2.3.Beneiciosquereciirelapobiacindedichasorganizact.ones. partiestas organizaciones, cmo es su 2.2.4, En el.caso de p*t*irrui lei entrwistacio)a

y materiales, eictera). cipacin (con trauiio, aportaciones econmicas

CULiURA POLiNCA

2.2.S, Grario ou

pgtiripriiOn iel entrevisla,io

(irecuenie' esporen esias organizaciones

:l

IDENIIDAD NACI0NAL 5.'1.1. Manifiesla conlormidad con su nacionaliriad, 5.'1,2, Motivos de su coniormidad/inconlormidad.
5..1,3. Conocimientos de los simbolos patri0s.

dica y nula).

5,1.4. Sentimienros hacia los smboios patrios.

III

INSTiTUCIONES

5.2
3,1. RELAC IN INSTITUCIONES-COMUNIDAD ia comunidad (educaiivas, 3.1 ,i , Tipo Oe institucionei uririrn*r en
mentaies,
re li gi

PARTICIPACION ELiCTOBAL

osas,

gu

Defna-

5.2,1 . Pariicipa en cuestiones electorales,

;p0r

Qu?

etctera),

y 3.1.2, Beiaciones entre las instituciones la comunidad gestin social)' organizan a la poblacin'

-..:-:-(proporcionan ervici0s, asesotla

5.2.2. Aspectos que se toman en cuenra para votar por un candidato, 5.2,3 Nivel de particioacin de ia comunidad en cuestiones electuraies.
5.2.4, Aciems de ios periodos electoraies en qu otro tipo de eventos poltticos particina comunioad.
i,,

ia comunidad' 3.1.3. ln{iuencia de las instituciones en ia vida de

5.3
IV. CUI-TURA,

PARTiDOS POLITICOS

5,3,1. Partidos polticos existentes en la comunidad. 5.3.2. Partidos pollticos a los que pertenece la mayor[a de la poblacin. 5,3.3, Motivos de penenencia a esos partidos (por conviccin, p0r aD0y0s proporciona-

i,i, ASPECTOS CULTURALES OUE COMPARTE LA POBLACIN

(valores, princi
pi

dos contormisnc, n0 nay otra opcin).

os, intereses, tradlci0n^es'

VALOHES OUE COMPARTE LA POBLACION' 4.2. -taiectoyestima.bondad,solidaridad.tronradez,respeto,eictera).

^costumbres)'

VI

REI-IGIN

LA POBLACION. 4.3, - PRINC1PIOS OUE COMPARTE (Reipeio a ios mandatos consiitucionales, nacionalismo, religiosos, normas omunitarias, etctera)' 4 4. INTEHESIS OUI PREDOMINAN EN LA COMUNIDAD. (lndividuaies, c0lectiv0s, iamiiiares' vecinaies, nacionale$'
.1.5, PUNT DE VISTA SOBRE LAS TRADICIONES

6 1. TiiMPO OUE SE DiDICA A ACTIVIDADES RELIGIOSAS. 6.2. INFLUENCIA DE I-A RELIGION EN SUS BELACIONES
SOCIALiS S,3, INFLUENCIA DE LA RELIGiN EN LA ORGANIZACIN FUNCIONAMITNTO DT LA FAMII.IA.
Y VALORES
Y

6 .1 IN;I-LJENCIA DE LA RELIGICN EN SU COMPORTAMIENTO 0.5. ASISTINCIA A tJLTOS RELIGIOSOS Y FRECUENCIA (misas, rosarios, eictera). .0. ASISTENCiA A CEREMONiAS SOCIALES RELIGIOSAS, Y FREUtNClA (Bodas, oautrzos, etctera).

(Cansan orgullo, medio de convivencia, colltsin y respeto' comercializaci n, etctera). 4.6. TRADICIONES EXISTENTES EN
LA, COMUNIDAD.

4.? TRADICIoNES iN LAS out LA PoBLACIN PARTICIPA 0N

{Religiosas, patriticas, convivencia social, etctera'

MAYoR FRICUENCIA

t53
152

lil

Anexo

fI lr

6.7. RELTGTi.i(ES) oE

1_.A

ytron
I

pARTE DE

i I p ::lll{iqtors i;. e c pALES

I

LAp0BLACIOI

il t
l1l

aEr_rGrosns nE
R

ui,s.ibrdr"
r'sn'si'^"'"''

i
Ti

Eirl c

A-s L r o

iExisrenc;a ile ufi ssr'rupe,ioi-soi ^l-rtu ,nu religin veroadera, etctera)

VJJ, FAMILiA

o,.,,0***I lu'vrtrru utr HU,s ;j P5i1wt :9. ;iifPHJl: sr su ronun i io0

) i.3O "^ SI VIVEI..] OIRA PERSONAS

't

LA PP.C4OC]ON SOCTAL UNA oPCN METoDoLoICA

,ti

I ii ii

"*lilir"Oi

',r^

LA DE su PAHEJA ANIES DE CASARST INFLUYE EI,t StEN SU FAMILIA

i
5

j7 J r. ^n,\tnr^r., uuNr,r:iu;UN ^D LA iAl\,1lLiA.

7'2

Fecuencja (tiemnc oe uuil y

prnnrro.,.

'i

j liluiqN i s.
"3'

OPI',IN SOBRE Si
OPINION SOBRE

tA-ONJi!

iS^ECSANTN

soBRE

,privrrri s.BRE LAS nrlcrorvrs'pniiinrr,rorvrniEs

iL paaoui ie

in

iglYl! i[ 'ASARSE Pd,iVIVIR EN PAREJA

r;iil
FAMTLTA?

PARA

I
UNA FAMILIA.
J

vtl rnuceclt

IPOr

OUC?

'

II
6 2.

coNrrpcriv o ucncroi
IN
I,.,UIEN NECN.

(Ei porque oe sie punro

I
de
l1
1i

SPCT,ISABIL,DAD

LA
8

i! ; z i ! lilt1llurENtcs HACrA ios s "" i"s, sElriMrENros

HACrA

qllNtgN soBRi LAS BELACToNs EXIRAMARTTALES ' u,v,n,,rLir opttvri s0Bfi[ LAS ,vrmnrs silirlas pr,
s.!ryirflEruros HACIA, tds il,,qons

I
J

:: :"i:',l,s0BRE 4
-CPINION
MA

orrinEiicrn

ii'"t

DE EDUCAR A LOS HIJOS

.oucoiior ii*iiri"inEs y Mu.Enis

l
!
p 't

8,5, IIPO DE APOYO

?

ACTROA O5 LA I.JECESIDAD D5 APOYI

il9

I T'TABLECER irNA nEi.ACrN

$i', [ f | | ffi [ ;3J[ i ?r ,]il^11iilf;'l,o?:i+l:H:tr3$"NADA

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12. IIPO

rrurLui

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DE
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P,H LA scuELA v Ls pADnES

VALOE QUE

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7

piRS0NA(s)

D[ RELACIN-:ON OiROS MIEII4BROS (iios, primos abueios.), (estr.ernr.

f
!

S CO*CO

iJi

t"j'"D]S

PROF.SIONALES
r

14

0uE corvlrv-irrir F,RMA EN QUE sr ononiii

i, iprl,i

DE LA FAI|/ILIA.

oe solioaridao)

iti,r

i"Hitiiiios

io*o ,ror,ro'

Drctst0NES [N LA AutLlA
i-AS ACT'TDADES DrA-

i,'^TfJi''ii1tl ? : i eii{ nffi ili u,,, vti r t n nlis i-rrl , r i L o o i i iffi ir_1, t i,rl,$i ffif I u TEMAs or rrri;nn 0tLE co]ui,in[=:
3
'ru
r

tl, o,,, os
^*

i::,,.

uunoRT DENIfiO DT LA FAMILIA i. i6. FHECUENCTA DE LA corvvirruiin';^,illi; _ . _ _(D_iario, cada fin 0e semana, etctera. ,I
r

15. PAPEI- tlUE DISEMPTI

IX, IRABAJO

,on.ll[:.,0*ri,trn la hora oe ro.s aiimentos, etctera] ' -' I il;D;':"iiuru rR rRi,rLrR ]3 fil,ll,'d,r:,o,ur.r: litaA:N
zo cnri
CR,IICA DE U FAMILIA HC]N iCNriNiiiii;,r vAL0RES ouE sE r*S:oltiini_o:"di,e,'ori* EN REVISIADO EN G.NEHAcIcN Iyl0IrANCtA DE 0!!!t_ pRtMEB r-ilJ0lj:A VAR0N. 7 24' PfiINCIPALES D,FERENCTNS

/ FoRMA or corvrve rci[;iilr;t

(PIatica

I diario

_a

:: llf_GusTA 3 pRrNCrpAlrs
o pntrctpAiis

I ll E: ErJiRE\/tsTADo
El_

iRABAJA.

fpor qu?

TRABAJO

g
1;

i:2

i21

ffii !ilifiEYiSliBi

!,'4'^il;iHtffi

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pnl,o*es d= ;

ocupncrolsiiiilsu tlrci0 D

our n=nl-rzi"

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coti,lultcnctw

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DE

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MEDtOs

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Di ccr/uNtcACl?I_=l:.lEllES

su

C0MUN|DAD

Irrr'il,, Y UNA MUJEH i.25 PERSONA DE I.A FAM]LIA.OiCENiiii,i'iiJCO^,-,, OUEHACERES DEL.HCGAR, i 26 P:RSONA OE U rN,'riiN

rrNr

i 2i

pRS0NA

JE LA FAMTLTA

IJi,IJNiliIri. LA AIENCION A LO 9U..I iArYN oui ir,riiH,iii,,iii[.,.ooro L0s piRMrs0s

1E1

i;
l!.1

;l,iHfifiiury[:,tg,y**Xilf our LRrr,rrvm

rr, r. iEMAS
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0u E

neo ,on roi ucrruos rirlriri,,' r."o*r, u*,

N D ENr.

ii
s,
,

I;

155

E&
Anexo
3

e-E

10.0. INFLUENCIA DE ESTA COMUNICACION EN SU PAHTICIPACION EN EVENTOS EItl PHO

DE SU COMUNIDAD.

ur

a ,,2

10.i. INFLUENCIA

DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN EN SU VIDA Y SU IAMILIA

10.8. MEDIOS DE COMUNICACIN OUE UTILIZA CON MAYOR FHECUENCIA

10.9. PROGRAMAS OE T.V. OUE ACOSTUMBRA VEH
1rr

rn

IANALES

l[ l\' ]i
[A

3r.!

DIEFERENCIA
sLJ FAMILIA

.1

ru.

F,atir,trS 0u H'Jliiii,'iEIiA v:',i acN

RADIO.

10.12. SI ESCUCHA

10.i3. PROGRAMAS OUE PREFIERETSCUCHAH SU FAMILIA

10,14, Sl AC0STUMBfiA LEER PEHIDlC0S, Lqu tipo de iniormacin, temas, arifculos...?

10.15..lNF0HMAClN0UEAc0STUMBRALEERSUFAMlLlA. i.16, TIEMP0 0UE DESTINA SU FAMILIAA: (PRECISAR FRECUENCIA)

VER TV

ESCUCHAB HADIO
LEER PERIDICOS Y REVISTAS

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156
r4
.

Anexo

DIAIQ T CAIIF-C

LUOen:--OBJETI\O:

FECH.:

HORAI

Anexo 4
Fiujograma
DESCRIPC]ON;
ar es,uoio

ciiagnsrico espec. fyfr:iil: li',x:3XllT#t1i,ili#ifi:ilHXl,,i.u:Ii,, ,1"*yltlr;lr,o,,,iii,,i;i,,ii!i,ii,,,,,,,i?f$r;i*r:n;,l,rr comunroad, y perm*e

oloi,ffi1glTtcaoos ioenriiiiio,, n,,,,,_ represenucion lnieii,i" c.i",,r, ilrii,;;,, Jl;ffiTi:iil: u, ,n, ::'fflllsrobai queir0prijan conoioan las diversos ,r,irirrll*irl,, v un, ,iiririon'r;;;ffiilltllTa
H::,,o,:1Xi,'lli|j:i1l:l1,ll:imenre
ios

,JT,I,J,H|,,JIfr

::1,!i1i:ru,'*f,lru;:txi,#ffi
r^e

,',?:::1',ji{t;ffi ili]q,-;;,

#Tfl,,:l[,,,,'.:i;;f ilin:fld:trlt,:i,'*i',',itr,,Tli: .t',#ilt?:l',Jf, v resultanes) En rr laciones y conexionei rnin ioj"r" se rrazan jas
un

CO]VENTARIOS:

l".ot:

;r;icli, oi,,lll:f

t:[j:Xi:J::fifJJl'Tti:::
rnte0rado.

;:;r;llfi::'f::tes

,rr ,,rii,

'i'ili,ico)

derec-

iJ;f tfl ifl xr;iTi?,,,#,{l31#i,{fJi'.','tr',ll i:yffi iJe,:?il:::iililff tcat y cuva maniiesiacin oue es esencial un es
"tullo^ll! Lrrr rrrr00
aD0roale
ra urtrr0ad cret

ooiiface-

irrlffi iJi;Ji,laia
- rdenrifica

itesado

p,.ro*ir,r.Ir;;ilil

ilujograma ndica enrxoiicar yfundamenta "i;,

yenraras pracricas ,u

cmo una sl_

ui,tu,n,ru

,,

- conrreva a ra sereccin
srruaciones

oe. ros

probiemas a ser incruido_s

ra

::xliT?;,o,i;:ruriiaca
1(A

Trrl'?: !s oeorr,

Fqi rrriftriii,irenres varianres que inc'oen en racii*a r*pioii,

oe ra

er procgso de

intervsncio..
ra

mu*idimensionaiidad

c0ncarena-

159

LA PROMOCION SOCIAL. UIU OPCIN METODOLOCICA

Anexo 4

[cual
a las - Da pauta a la lormulacin y p0steri0r veriiicacln empirica de supuestos ies0ecto en exisientes y atribuios variabies interreiaciones e intertiependenias entre diversos iactores, la situacin

es el ptoceso directamente responsable de

que alimentan 0 contienen tales procesos?

iai resultacoi [Cuales s,n l0s sistem,

tan en

-- ,__ _..^ o diagramas, en los que se asienEl lluiograma expiicativo se presenta griicamente Bn cuadros y expiicar ia situay las variabies seieccionaoas para reprgouoii
ioimi
ierrquica

problema.
direccnal

Se pueden sealar como factores condicionantes Ia limitada coberturu y eficiencia de it programas de alfabetizacin, asicomo sus miodos de segumiento y el sister rie valores y expectativas entre otros, Este ejemplo destacd

-r;ffiil
iog,r*

,i,oi

or

cin problema. fsta represenciOn fra

enlre igs diversos Oe puntuaiiza la organizacin existente

contiicionantes y resultantes' n,veies rxpficativos ai separarlos en faciores estruciuraies: entre los mismos' refleiando ei Para eilo, se utilizaran {lechas que indiquen }a conexin

mienta bsica y direccionalen ia identificacin de relaciones proco entre diversos sistemas v subsistemas.

Jo*o t,ru,

interactuani'es orirrrr,ro

n.,

liulo direccionai y sus interretaciones.

No existen ni deben
grtica de raies cuadros une

**itiititgirt
reraci;nii

oue este proceso guarde no obstante iendr que cuidarse io iunciameniados en la experiencia'

y ia iormalizactn tigidas para la elaboracin analiiica

Por otra parte, Bn este nivel se puede detectar un mayor nmero de factores de los qu, deben o podran manejarse, Una forma de salvar tal dificultad consiste en ioiupir un num*,, de iactores explicativos en caiegorias grobalizanies que tos integre ,

lgica'

'

minador. Esie procedimiento acarrea el riesgo de que las variabies resultante;;ran su carcter emprico-operaciondl, por ro que se recomienda desgiosar nrrri*unilrio, variable c factor para una may0t precisin en las intenelaciones. Situacin oue permite retroalimentar
ios resultados del estudio diagnstico de manera constanie y dinmica, Lo qu contribuye a ia formulacin de lineas de accin ms acordes con la multiriimensionalidao Oe ta reaiioO asi como a la vinculacin estrecha y compiemenlaria de las mlsmas. io que conlleva a una intervencin integral y esiratgica,
En sntesis, los aclores condicionantes se relleren a la capacrdad ooerativa y funcional de los sistemas que "procesan"capitai humano, social, maierial o iinanciero; las disposiciones

iln*;; ;;run

orno.

AcontinuacinsesugierenprocedimientcsptciicosfunoamenlaoosBlllacPt 's la tarea' qu* no Li*it intentar otros caminos para llevar a cabo que propicie la,lndagacin de
Es convenienle

utiiizaifalOica eductiva-retrogeneradora sociales los problemas desde ios tesuliados y los precedenies tas retacrones sistmicas de ("Nivel cie los laclores
(,,Nivei de los hechos
generan hasta las causas,que los rie infiuenque los vincula v eierce aign tipo estructurales"), pasanqo poi un niitilnitrmedio uia ('Nivei de los iaciores condicionales")

ronrntoi')

tie los sociales sa refiere a la explicacin PfiIMER PAS0: La seieccin de los resultados

legaies oue gobiernan su f uncionamiento y los recurs0s cuya forma oe acumutacin y distribucin producen o condicionan resultados sociales de diversa ndole.
TERCER PAS0: Consi$e en la identificacin de expticaciones a nivel de tactores gstr1cturaies, En este nivel se deieminan ios antecedentes bsicos rie ia ealidad que enmarca la situa-

irrrno, ,onrrrtos, identificndose

sus causas y manilestaciones'

cin-probiema.

l.Seproduceunlistariopormenorizadodelosresultadossociaiesquecaracierizanel en
probiema o la situacin;Llliiuo

,,

estudio diagnstico, fou otu-iirJot iornlr, estados de personas 0 cosas' .1t11*. hechos polilicor, conocimrens, not*"' y expresen lgs sgciales que meior.deiinan Se seleccionan d;i iisrad tos resultaoos que se quiere explicar o modiiicar'

ei genei'almenie el oroducto central de lo obtenido servicios' pueden ref leiar.bienes r

*r*ttados

Este nivel exolicativo permite diferenciar entre variables susceptibies de ser modificadas en mayor 0 men0f gracio de acuerdo a las condiciones de viabiiidad 0e la intervencin, Por eiemplo, el tratar situacionalmente ia problemiica de una localidad cuyas dilicullades derivan en gran parte de ia carencia de servicios e infraestruclura urbana debirjo a gue es un asentamiento irreguiar que se identific como un problema dealto grario rje dificultad para se:

l.

p,oiu*ui,iu

ia porcin de la realidad

modificado, cOnllBVa a buscar camin0s pam dar resnuesta

y expiicacin de ias causas de ios resultados EGUND0 PASO: Esiriba en ia determinacin con i0s la tarea consiste en relacionar sociales seieccionados nirti Ot nutiros concrelos, "explican" que los los factorerque los condicionan o

a su estado irregular, lo que procesos cie mayor compiejidad que reguieren un tratamiento especial,

implicr

hecnos concreto,

("*rp}i
*n

t uria atrs")

en el piano intermedio

RECOMENDAIONES PRCTICAS

si

bles, debemos

procesos identiicacomo etectos o productos de se considera a lps resultados sociales se generan lales y donde causas orioenes los

un resuitad' --{ep{8niaI ei alto ndice de analfabetismo'

oe sus.consecuenclas un eiempitl pr0ces0s, y que dB u**io"r", nriuiiorciconoicionn puede io modificar' sidesea expiicar pata tnteniat luego sociat pronmaii6

nrr*,

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nlvei expticativo

Para la elaboracin 0e un fluiograma se recomienda la colaboracin de un

equipo multidisciqr.:re

iri

plinario, asf como la participacin de integrantes de la comunidao o localidao aniisis objetivo e integral acorde a lii realidad.
161

permiian un

160

Anexo 4

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ser suficieniemenie iectua por todoi ro, prnirinllui'L sianoe o*r. J' L0S apoiles en ,as sesiones de trabaio ienenoue'unoamentarse en reerentes rerccs y 0aros obtenjdos en er esrudio ougnoiurr'prir'lritli'lrirprrsin y disto:sin er aniisjs.

de todos ios narticioanres, JrJo'prrtu 2' Ei i;mao oe cada iaryeli

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Para concluir, e ouerie el fluiograma representa una herrarnienta bsica aniisis e interpreracirin [1c1r 3ue uara oe ias nirecil;:'il;Jlilersen
en ta compreja trama socat.

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