‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪1429‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬

‫المادة ‪ :‬نصوص‬ ‫الدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالحساء‬
‫الصف ‪ :‬ثالث متوسط‬ ‫المتوسطة الثانية بالهفوف‬
‫‪ .‬من ثمار مجالسة الكتب النافعة البتعاد عن مجالسة أصدقاء السوء – ‪4‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫الطالبة‬ ‫لعام اسم‬
‫‪--------------------‬‬ ‫الفصلرقم الجلوس ‪:‬‬‫‪:------------------------------------------‬‬
‫هـ‪5-‬‬ ‫‪1429‬‬
‫وعقيدتي‬ ‫يخالف منهجي‬ ‫الول‬ ‫على رأي‬ ‫الدراسي‬
‫الحياء ‪ :‬ل أعترض‬ ‫اختبارمن باب‬‫‪.‬‬ ‫أسئلة‬‫(‬ ‫)‬
‫**************************************‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪ :‬طالبتي المجتهدة ‪...‬سمي ال ثم أجيبي على السئلة الثلثة التالية بكل فهم وروية‬
‫القواسالرقم المناسب أمامه مما‬ ‫ب" بوضع‬ ‫فيما بين‬ ‫الصحيحة‬
‫العمود "‬ ‫حولبماالجابة‬
‫يوافقه في‬ ‫دائرة"أ"‬
‫العمود‬‫ارسمي‬ ‫الول‬
‫شطر ‪ :‬أ‪-‬‬
‫البيت في‬ ‫السؤال بين‬
‫‪ :‬ب‪ -‬وفقي‬
‫‪ :‬حفظت من النصوص‬

‫(كيف أبدي عشق قافيتي ؟ الستفهام يفيد ( التعجب – الحيرة – المدح ‪1-‬‬
‫ن قَالُوا سَلَماً" تدل الية على ‪2-‬‬ ‫ط َب ُهمُ الْجَاهِلُو َ‬
‫‪:‬قال تعالى ‪ " :‬وَِإذَا خَا َ‬
‫)الحلم والعفو – الخوف – التذلل والخضوع (‬
‫)زيادة المرء في دنياه ‪ .........‬مضاد الزيادة ) خسران – نقصان – خذلن ‪3-‬‬
‫) الجامح – الخافق – الملتاث ‪4-‬‬ ‫)السريع الذي ل يمكن ردّه ‪ .‬تطلق على‬
‫‪:‬إن شئت سرتك نوادره – وشجتك مواعظه ‪ ....‬التوافق بين أواخر الكلمتين ‪5-‬‬
‫**************************************‬
‫)ترادف – طباق – سجع (‬
‫‪ :‬السؤال الثالث ‪ :‬من خلل دراستك للنصوص أجيبي متتبعة المطلوب بين القواس‬
‫المؤمنة‪0‬‬ ‫الشاعر‬
‫الرعاة "قالالنفس‬
‫"من نص‬ ‫‪:‬ب‪ -‬من ‪:‬أغاني‬
‫إيه يا نفس إلى ال أنيبي ثم توبي *** وإذا وسوس شيطاني بإثم ل تجيبي‬
‫ِ‬
‫ت‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫) اشرحي البيت شرحاً أدبياً وافياً (‬
‫للت عنوان‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫يز‬ ‫م‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫فزمان الغاب طفل لعب‪ ،‬عذب ‪ ،‬جميل‬
‫قاطبة ‪2-‬‬ ‫‪،‬عابسمَالَ الناس‬
‫الوجه‪،‬ثقيل‬ ‫شيخ بالمال‬
‫من جاد‬ ‫وزمان‪ :‬الناس‬ ‫من نص " قطوف من الحكمة "‬
‫بالمال – من أعطى المال ( ولماذا ؟ (‬‫بالشكل‪0‬‬ ‫الول‬‫البيتجاد‬
‫اضبطي) من‬ ‫‪.‬‬
‫أيهما أبلغ ‪:‬‬
‫‪ .‬أبدي رأيك في نظرة الشاعر لزمني الغاب والناس مع بيان السبب‪1‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪3-‬‬ ‫لْرْضِ هَوْناً‬
‫ن َي ْمشُونَ عَلَى ا َ‬
‫حمَنِ اّلذِي َ‬
‫عبَادُ ال ّر ْ‬
‫) قال تعالى ‪َ ) :‬و ِ‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫) عللي ‪ :‬إضافة كلمة عباد إلى اسم الرحمن (‬
‫السابقين‪2‬‬ ‫‪ .‬هاتي مرادف "متجهم" من البيتين‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪4-‬‬ ‫‪ " :‬من نص "قبلة في جبين الوطن‬
‫بدني السابق مما حفظت من القصيدة"‪3‬‬ ‫يوافقفيالمعنى‬ ‫ا‬
‫ً‬ ‫بيت‬ ‫اكتبي‬ ‫"‬
‫*** بكل عطف وأنت الروح‬ ‫الصباح‬ ‫بقدوم‬
‫تحملني‬ ‫منكيبتهج‬ ‫الكون‬
‫غيرفيجزء‬
‫أنا ما‬
‫فما‪.‬كل‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫) ورد في البيت تشبيه جميل وضحيه ‪ ...‬واحد فقط (‬
‫**************************************‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫كلمة " صح" أمام العبارة وكلمة "خطأ " أمام‬ ‫سليم ضعي ‪5-‬‬ ‫الحياة‬‫تفكير‬ ‫الثاني" ‪ :‬أ‪ -‬بعد‬
‫منهجي في‬ ‫السؤال" من نص‬
‫‪:‬‬
‫العبارةل أمدّ عيني وراء الحجب ‪ ،‬ول أرهف أذني خلف الجدر (‬ ‫)‬
‫‪ ) :‬ما ثمار تحلي الكاتب بتلك الصفة في تعامله مع الناس ؟ (‬
‫الخطأ‬ ‫تصويب‬ ‫مع‬ ‫الخاطئة‬
‫‪ .‬من يقلع عن الذنب ويبادر إلى العمال الصحيحة يبدل ال سيئاته إلى حسنات ‪1-‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬‫(‬ ‫)‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ .‬تهفو قلوب الخلق إلى وطننا لوجود الماكن المقدسة وإشراقة راية التوحيد ‪2-‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬
‫‪ .‬أقبل على النفس واستكمل فضائلها ‪ .....‬تعني أرح نفسك المتعبة ‪3-‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬
‫انتهت السئلة‬

‫تمنياتي لكن بالسداد والتوفيق ‪30‬‬ ‫درجة فقط‬

‫(‬ ‫وثقي أن وراء الغيب علم الغيوب )‬ ‫فتحت عيني فكنت النور يا وطن ًا‬
‫فإنه الركن إن خانتك أركان ) (‬ ‫واذكري ال ففي صوتك تكفير ذنوبي‬
‫فأنت بالنفس ل بالجسم إنسان ) (‬ ‫فاشدد يديك بحبل ال معتصماً‬
‫شربت عشقك في مهدي مع اللبن ) (‬

‫م‬
‫ن‬