PJM 3110 KURIKULUM DAN PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI

TAJUK TUGASAN: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI ( KSSR TAHUN 1 )

NAMA AHLI KUMPULAN: ONG SOW CHANG (730620-10-6098) NURAISHAH BINTI KAMARUDIN (830704-04-5040)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI ( KSSR TAHUN 1 ) Mata Pelajaran Minggu Tarikh Masa Tahun Bilangan murid Tajuk Sub Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : Pendidikan Jasmani : 13 : 20 Julai 2013 : 8.00 8.30 pagi : 1 Cerdas : 12 orang : Pergerakan Asas : Kemahiran manipulasi alatan ( Balingan bawah tangan ) : Berkebolehan melakukan kemahiran balingan bawah tangan dengan lakuan yang betul. : Pada akhir pembelajaran , murid dapat ; 1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan.
Jgn gunakan lakonan. cari perkataan yang betul. Cth, lakuan.

1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dengan lakunan yang betul. 2.3.1 Mengenal pasti corak pergerakan yang melibatkan kemahiran balingan bawah tangan. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan Penerapan nilai EMK : Bersungguh-sungguh, bertolak-ansur, bekerjasama, belajar menerima kekalahan atau kemenangan : Inovasi : Mengaplikasikan kemahiran secara kritis dan kreatif

Sumber p & p

: BIL PERINCIAN Skitel Pundi Kacang Gelung Plastik Wisel Bakul Plastik KUANTITI 4 12 6 1 2

Terkini P&P ditukar kepada PdP....

1. 2. 3. 4. 5.

Strategi p&p Unsur KB

: Kaedah demonstrasi , kaedah pengajaran , kaedah pembelajaran koperatif : Mengaplikasi

Bahagian / masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran Meningkatkan kadar denyutan nadi. Menyediakan otot untuk melakukan aktiviti selanjutnya. Mengelakkan kecederaan pada otot semasa melakukan aktiviti fizikal.
Semak ejaan rapat atau ranggang selepas noktah.

Organisasi

Catatan

Memanaskan badan Berjalan dan berlari dalam Permulaan satu ruangan besar. ( 3 minit ) Gaya seperti burung yang bebas berterbangan Ejaan penggunaan kata kerja dengan sambungan diudara
jarak or rapat.

Strategi TKP : kinestetik

petunjuk = murid

Aktiviti regangan Dimulakan dari bahagian kepala dan berakhir di bahagian kaki

Badan tegak.kaki seluas bahu. Mata pandang depan. Siku di hala ke dalam. Tangan kanan menyilang ke kiri di hadapan. Tangan kiri memegang siku kanan dan tarik ke arah bahu kiri. Badan bongkokkan. Kaki dibuka seluas bahu Mata pandang bawah.

= guru

= skitel Guru meletakkan skitel untuk menetapkan ruangan aktiviti. Guru menyuruh murid berjalan dan berlari secara bebas dalam ruangan aktiviti. Guru menyuruh murid membuat gaya seperti burung yang terbang bebas di udara. Murid mengikut setiap pergerakan regangan yang dilakukan oleh guru bermula dari kepala sehinggalah berakhir di kaki dan menarik nafas.

Alatan : wisel, skitel

EMK: Inovasi: mengaplikasi kemahiran dengan kritis dan kreatif

Bahagian / masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran Murid akan membaling dan Fokus pembelajaran tak menangkap alatan link dgn tajuk. Tajuk balingan bawah yang tangan. dilontar secara perlahan dengan lakuan yang betul
Membaling Kedudukan Kaki - Satu kaki di hadapan dan satu di belakang - Dalam keadaan bersedia Kedudukan Tangan - Pundi kacang berada di jari tangan pelajar untuk membuat balingan. - Luruskan tangan untuk balingan bawah tangan - Membuat balingan selepas melepasi badan Mata - Mata memandang ke arah rakan yang akan membuat balingan ke arah penyambut. Menangkap Kedudukan Kaki - Kedudukan kaki dalam keadaan sedia - Bersedia dalam keadaan kaki seluas bahu Kedudukan Tangan - bina ayat seperti di atas Kedudukan kaki - bina ayat seperti di atas

Organisasi

Catatan
TKP - Ruang dan kinestetik

Perkembangan Langkah 1 ( 12 minit )

Aktiviti 1 Baling dan Tangkap Membaling dan menangkap pundi kacang

Membaling bawah tangan dan menangkap pundi kacang. (individu)

Strategi pengajaran : Kaedah demontrasi dan kaedah pengajaran petunjuk

Semak jarak ejaan.

= murid

Fokus PdP sama tetapi dalam pergerakan membaling dan menyambut pundi kacang secara individu. Terangkan seperti aktiviti individu

Membaling pundi kacang sambil menepuk tangan (Individu)

Semasa duduk,murid membaling pundi kacang dengan satu tangan dan = guru menangkap kembali dengan dua Bahagian Organisasi - Bahagian ini perlulah ringkas dan jelas tangan. penerangan Semasa berdiri, murid membaling - Bukan satu penceritaan = skitel Cth; murid dibahagikan kepada 3 satu kumpulan pundi kacang dengan tangan dan - Menerangkan kemahiran yang ditekankan menangkap kembali - Ada kaitan dengan aktiviti yangdengan dijalankan. dua - Cth; murid membaling pundi kacang sambil tangan. menepuk tangan, so organisasi seperti cgu Lakuan yang samapundi dilakukan katakan; murid membaling kacang. (ulangsekali 2 kali). Tak payah cerita ulang dengan dengan tangan yang berbeza. Ulang menepuk tangan 2 kali) Alatan : wisel, dengan tangan yang sebelah lagi. skitel, pundi Murid membaling pundi kacang dengan satu tangan, menepuk tangan kacang sekali dan menangkap pundi kacang. Ulang dengan menepuk tangan dua kali.

Bahagian / masa Aktiviti 2

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran Murid secara berpasangan akan membaling dengan menggunakan dua tangan kearah rakan. Rakan akan menangkap dengan dua tangan dan membaling semula.

Organisasi

Catatan

Baling dan tangkap pundi kacang secara berpasangan

petunjuk = murid

= arah lambungan

= skitel Murid dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu satu kumpulan 6 orang. Berhadapan antara pasangan.Aktiviti dilakukan dengan arahan tiupan wisel oleh guru. a) - Secara berdiri, murid kumpulan A akan membaling pundi kacang dengan satu tangan pada kumpulan B. - Kumpulan B akan menyambut pundi kacang dan membaling kembali pundi kacang apabila wisel ditiup. b) Lakuan yang sama dilakukan seperti langkah (a) tetapi dalam keadaan duduk dan membaling pundi kacang

Alatan : wisel, skitel, pundi kacang Mengaplikasikan kemahiran. Murid berada Masukkan keadaan ke dalam kotak dalam organisasi. berbaris mengikut kumpulan yang telah dibahagikan oleh guru.

Bersungguh-

c) -

dengan 2 tangan. Secara berdiri, murid kumpulan A akan membaling pundi kacang dengan satu tangan kearah kumpulan B. - Murid kumpulan B akan bertepuk tangan 2 kali sebelum menyambut pundi kacang tersebut.

sungguh dan koperatif

Bahagian / masa Kemuncak ( 12 minit )

Aktiviti Pertandingan Kumpulan : Mari Banding Pundi Kacang

Fokus pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan Nilai: kerjasama, bersungguhsungguh.

EMK - TMK - Keusahawanan - Inovasi dan kreatif

Terangkan lakuan, bukan bercerita apa yang nak dimainkan. Cuba buat permainan yang mudah.

Cara Pertandingan Mari Banding Pundi Kacang yang direka Pertandingan ini mempunyai 4 Membaling cipta oleh guru yang stesen yang telah disusun Kedudukan Kaki idea asalnya dari mengikut turutan yang telah - Satu kaki di hadapan dan satu di belakang Kemahiran Manipulasi ditetapkan.Pertandingan akan - Dalam keadaan bersedia Alatan dimulakan dari stesen1 hingga Tangan stesen 4. Kedudukan Mengaplikasikan - Pundi kacang berada di jari tangan kemahiran yang baru Murid-murid dibahagikan kepada 2 pelajar untuk membuat balingan. CONTOH - Luruskan tangan untuk balingan diajar, iaitu murid boleh kumpulan .Setiap kumpulan 6 bawah tangan melakukan kemahiran orang peserta. - Membuat balingan selepas melepasi badan bawah tangan balingan dengan lakuan yang Stesen 1: Membaling dan Mata - Mata memandang ke arah rakan betul dengan Menyambut Pundi Kacang. yang akan membuat balingan ke menggunakan pundi 5 perserta akan beratur di garisan arah penyambut. kacang. permulaan, seorang ahli kumpulan Menangkap Kedudukan Kemahiran-kemahiran akan berdiri di dalam gelung. Kaki - Kedudukan kaki dalam keadaanbawah seperti balingan Apabila wisel ditiup, peserta sedia tangan (menggunakan pertama di garisan permulaan akan - Bersedia dalam keadaan kaki Semak ejaan seluas bahu pundi kacang) dan membaling pundi kacang kepada menepati sasaran kawannya yang berdiri di dalam Kedudukan Tangan - bina ayat seperti di atas dengan tepat, gelung. Sekiranya ahli kumpulan menangkap atau tersebut dapat menyambut pundi Kedudukan kaki - bina ayat seperti di atas menerima pundi kacang kacang (tidak dibenarkan keluar dapat diplaktikkan oleh dari gelung), maka 1 markah akan murid-murid. diberikan kepada kumpulan tersebut. Pertandingan dapat meyeronokkan murid semasa melakukan aktiviti serta memupuk Selepas itu , peserta di dalam semanagat kerjasama gelung akan mengambil pundi di kalangan pelajar. kacang dan berlari ke garisan

EMK: Inovasi: mengaplikasi kemahiran dengan kritis dan kreatif

Fokus pembelajaran tak link dgn tajuk. Tajuk balingan bawah tangan.

Petunjuk :

peserta,

gelung plastik.

arah larian

garisan permulaan

Fokus pembelajaran tak link dgn tajuk. Tajuk balingan bawah tangan.

permulaan dan menyerahkan pundi kacang tersebut kepada ahli kumpulan yang kedua dan beratur di hujung barisan. Peserta pertama yang baling pundi kacang pula akan berlari dan masuk ke dalam gelung dan bersedia untuk menyambut pundi kacang. Pertandingan ini akan berulang sehingga wisel penamat ditiup oleh guru.

Alatan : wisel, gelung plastik , pundi kacang

Cuba dapatkan idea permainan lain utk mencapai matlamat PdP yang dikehendaki.

Bahagian/ masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan link dgn tajuk. Tajuk pengajaranbalingan bawah tangan.

Fokus pembelajaran tak

Organisasi

Catatan

Stesen 2: Membaling Pundi kacang Petunjuk : ke dalam gelung plastik. 3 Gelung plastik telah disediakan di stesen yang ke-2 dengan jarak yang berlainan dalam satu barisan, peserta dikehendaki membaling pundi kacang (di garisan permulaan ) dengan tepat ke dalam mana-mana gelung plastik. Pundi kacang yang masuk ke dalam gelung plastik yang pertama (paling dekat) diberi 1 markah, kedua 2 markah dan paling jauh 3 markah. Selepas balingan, peserta yang sama akan berlari ke arah gelung plastik untuk mengambil pundi kacang dan serah kepada peserta seterusnya. Selepas menyerahkan pundi kacang, peserta akan beratur di hujung barisan. peserta,

gelung plastik.

garisan permulaan

Alatan : wisel, Pertandingan ini akan berulang sehingga wisel penamat ditiup oleh gelung plastik , pundi kacang guru.

Bahagian/ masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Stesen 3: Menyambut Pundi kacang Petunjuk : dengan bakul plastik. Pertandingan ini lebih kurang sama dengan permainan stesen 1. Yang berbezanya ialah peserta akan menyambut pundi kacang dengan bakul. Peserta penyambut pundi kacang akan menunggu di dalam gelung yang disediakan. Setelah ahli kumpulan membaling pundi kacang, dia boleh bergerak bebas untuk menyambut pundi kacang dengan bakul plastik. Sekiranya pundi kacang berjaya masuk ke dalam bakul akan di kira satu markah. Selepas itu, penyambut pundi kacang akan meletakkkan bakul di dalam gelung dan membawa pundi kacang ke garisan permulaan untuk diserahkan kepada peserta kedua. Selepas menyerahkan pundi kacang, peserta akan beratur di hujung barisan.

peserta,

Tidak perlu membuat ayat bercerita spt lebih kurang sama. terang dan jelaskan apa perlu dibuat

gelung plastik.

garisan permulaan Alatan : wisel, gelung plastik , pundi kacang , bakul plastik.

Peserta pertama yang membaling pundi kacang pula akan berlari ke dalam gelung dan mengangkat bakul plastik, bersedia untuk menyambut pundi kacang.

Bahagian/ masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Stesen 4: Duduk dan menyambut Petunjuk : pundi kacang .

Tidak perlu membuat ayat bercerita spt lebih kurang sama. terang dan jelaskan apa perlu dibuat

Pertandingan ini lebih kurang sama dengan permaian stesen 1. Yang beza ialah peserta akan menyambut pundi dengan duduk di dalam gelang plastik. Sekiranya pundi kacang berjaya disambut akan diberi satu markah.

peserta,

gelung plastik.

Semak ejaan

garisan permulaan Alatan : wisel, gelung plastik , pundi kacang

Bahagian/ masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Peraturan pertandingan
Pertandingan akan dimulakan oleh salah seorang peserta yang berada di garisan permulaan dan apabila wisel dibunyikan oleh guru atau pengadil. Apabila wisel penamat ditiup , maknanya pertandingan telah berakhir, peserta mesti beratur di barisan perrmulaan untuk menerima arahan daripada guru atau pengadil Nilai : kejujuran dalam bermain.

Setiap peserta perlulah menyertai segala aktiviti dan mamatuhi peraturan yang telah ditetapkan bagi setiap stesen. Seperti Stesen 1: Membaling dan menyambut Pundi Kacang. Perseta yang meyambut pundi kacang tidak dibenarkan keluar dari gelung plastik. Setiap kumpulan perlu mengisi

markah yang diperoleh bagi setiap stesen ke dalam kad permarkahan yang disediakan. Selepas pertandingan tamat, ahli kumpulan perlu menjumlahkan markah dan menyerahkan kad tersebut kepada guru atau pengadil.
Contoh Kad Permarkahan Kumpulan 1

Stesen
Stesen 1: Membaling dan menyambut pundi kacang. Stesen 2: Membaling pundi kacang ke dalam gelung plastik. Stesen 3: Menyambut pundi kacang dengan bakul plastik. Stesen 4: Duduk dan menyambut pundi kacang dengan bakul plastik. JUMLAH MARKAH:

Markah

Bahagian/ masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Penipuan dilarang sama sekali dalam permainan ini. Kumpulan yang berjaya mendapat jumlah markah yang paling tinggi dikira sebagai pemenang dalam pertandingan ini. Perkara kutuk-mengutuk dan menyalahkan ahli kumpulan dilarang sekali. Peserta harus menunjukkan semangat kerjasama di antara ahli kumpulan.

Bahagian / masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran

Organisasi Pertandingan Pundi Kacang

Catatan

Petunjuk: Stesen 1: Membaling dan menyambut pundi kacang. 2 kumpulan akan memulakan pertandingan dari stesen 1 secara serentak. Selepas tamat barulah bertanding di stesen 2 dan seterusnya hingga ke stesen 4.

Stesen 2: Membaling pundi kacang ke dalam gelung plastik. .

Stesen 3: Menyambut pundi kacang dengan bakul plastik. .

Stesen 4: Duduk dan menyambut pundi kacang.

Bahagian / masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Penutup (3 minit)

Menyejukkan badan Kita Sahabat baik (arahan guru)

1. Murid berbaris dalam dua barisan mengikut jatina dan berpegang tangan. 2. Murid-murid membuat dua bulatan kecil. Lakukan pergerakan seperti; Berpegang tangan masing-masing dan menggoyanggoyangkan tangan Berpegang tangan masing-masing dan megoyangkan kaki kiri dan kanan. Berpusing ke arah kiri dalam satu bulatan yang sama dan mengurutkan bahu kawan yang berada di depannya.

Petunjuk :

Guru atau pengadil

Murid

Berpusing ke arah kanan dalam satu bulatan yang sama dan mengurutkan bahu kawan yang berada di depannya. Berpegang tangan masing-masing dan membuat tarik nafas bersamasama selama tiga kali. Berjabat tangan dengan kawan di sebelah kiri dan kanan serta mengucapkan terima kasih dengan senyuman yang manis.

Bahagian / masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan pengajaran

Organisasi

Catatan

Refleksi (Perbincangan)

Perbincangan 1. Apakah perasaan selepas pertandingan pundi kacang ? 2. Guru menerangkan nilai-nilai murni yang perlu dipupuk dalam diri murid-murid. Murid berkongsi pengalaman.