ADMINISTRACION I

GENERALIDADES

Logro del Curso

Al finalizar el curso, el alumno reconoce e identifica a la organizacin, los elementos que la conforman y las funciones administrativas que se aplican en ella, orientadas a la eficiente utilizacin de sus recursos y eficacia en el logro de sus objetivos.

ASPECTOS GENERALES HORARIO PUNTUALIDAD Y TOLERANCIA DISCIPLINA PROMEDIO IMPORTANCIA DEL CURSO

Asistencia y puntualidad
Es obligatorio asistir a un mnimo del 70% de las sesiones programadas en el ciclo.

La tolerancia para el ingreso al aula, una vez iniciada la clase, se ajusta a las disposiciones dada por la direccin acadmica.

Frmula de Evaluacin
PF = 30%PROM(CE 3,1)+20%(EP1)+10%(DG1)+30%(EF1)+10%(NA1) Donde: CE EP1 DG1 EF1 NA1 PF = = = = = = Evaluacin Continua 30 % Examen Parcial 20% Dinmica grupal 10% Examen Final 30% Evaluacin Actitudinal 10% Promedio Final 100%

CALENDARIO DE EVALUACIONES
A continuacin, se presenta el calendario de evaluaciones del curso durante el ciclo acadmico TIPO DE EVALUACIN CE1 CE2 SEMANAS tercera quinta RECUPERABLE NO NO

EP1
CE3 CE4 DG1 NA1 EF1

sptima
undcima decimocuarta De novena a decimocuarta Exposicin grupal decimoquinta decimosptima

S
NO NO NO NO S

Evaluacin Actitudinal
Evala el compromiso y responsabilidad del alumno para con su formacin profesional. Forma parte de la nota del curso. Contempla cinco aspectos:
Colaboracin con el clima del aula Participacin y aportes en clase Entrega y presentacin de trabajos Empleo de lenguaje adecuado

SIEMPRE CRITERIO 5 Entrega ms del 90% de trabajos asignados Y en la fecha establecida DE y de acuerdo con las indicaciones dadas por el docente. Interviene frecuentemente y ofrece aportes (preguntas o comentarios) que enriquecen el tema de clase. Siempre es colaborador y su comportamiento favorece el clima de la clase.

CASI SIEMPRE

A VECES

CASI NUNCA

NUNCA

4 Entrega entre el 80% al 89% de trabajos asignados en la fecha establecida y de acuerdo con las indicaciones dadas por el docente. Interviene a veces pero sus aportes (preguntas o comentarios) enriquecen el tema de clase. Con frecuencia es colaborador y su comportamiento favorece el clima de la clase.

3 Entrega entre el 71% al 79% de trabajos asignados en la fecha establecida y de acuerdo con las indicaciones dadas por el docente. Interviene frecuentemente, pero sus aportes no siempre son relevantes.

2 Entrega entre el 61% al 70% de trabajos asignados en la fecha establecida y no toma en cuenta todas las indicaciones dadas por el docente. Interviene, poco o a solicitud del profesor

0 No presenta sus trabajos ni comunica sus dificultades

ENTREGA PRESENTACIN TRABAJOS

FRECUENCIA CALIDAD DE PARTICIPACIN CLASE

Y LA EN

No participa y no muestra inters por los contenidos tratados.

COLABORACIN Y APORTE AL BUEN CLIMA DEL AULA

A veces colabora, pero Muestra una actitud Su comportamiento no interfiere pasiva e indiferente interfiere el buen negativamente con el en clase. clima de la clase. clima de la clase.

Siempre utiliza un EMPLEO DE lenguaje apropiado LENGUAJE para dirigirse al ADECUADO docente y sus (No uso de lenguaje compaeros. grosero y soez)

Con frecuencia utiliza un lenguaje apropiado para dirigirse al docente y sus compaeros.

Algunas veces su Pocas veces utiliza un lenguaje fue lenguaje apropiado inapropiado, pero para dirigirse al rectifica ante docente y sus la llamada de compaeros atencin.

Su lenguaje es inapropiado siempre, con el docente y sus compaeros.