PLANIFICACIN SEMANAL

CALENDARIO DE ACTIVIDADES: EDUCACION MATEMATICA

Abril de 2011 CURSO: 2 BSICO MIERCOLES 20 JUEVES 21 LUNES 25 MIERCOLES 27 JUEVES 28

Escritura de nmeros del 1 al 100. Reconocen el orden. Realizan secuencias de los nmeros saltndose de 2 en 2

Clculo mental de resultados en adiciones y sustracciones. Reconocen estrategias al calcular

Estrategias en Actividades identificacin de aniversario contenidos en problemas. Reconocen los datos entregados,

de Resuelven problemas incompletos. Descubren el nmero que falta y su resultado

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Mayo de 2011 CURSO: 2 BSICO

LUNES 02 Resuelven problema oralmente, descrito en el pizarrn. Encuentran la diferencia dentro de la operacin matemtica que se realiza con el ejercicio Corregir los errores de la actividad entregada en la clase anterior (los carteles) Resuelven problema con una adicin utilizando los datos de la pgina 16 17 Reconocen informacin numrica entregados a travs de una tabla de la cual se pueden extraer informacin

MIERCOLES 04 Explicar que existe informacin la que podemos poner en tablas Trabajar en las pginas 18 y 19. Resuelven en sus cuadernos una tabla del tema Mi deporte favorito Reconocer informacin de tablas. Creacin de grficos.

JUEVES 05 Reconocen mayor que, menor que Realizan ejercicios identifican el signo correspondientes.

LUNES 09 MIERCOLES 11 JUEVES 12 Reforzamiento en la secuencia Realizan evaluacin: secuencia Completan tabla del 100 al numrica, escritura de numrica, escritura, mayor, 200. Realizan pginas del libro nmeros, adiciones y menor, grficos 22 y 23 sustracciones LUNES 16 Reconocen las unidades, decenas y centenas. Identifican el valor de la unidad (1), decena (10) y centena (100) Realizan ejercicios. MIERCOLES18 Gua evaluada de problemas matemticos simples. Adiciones y sustracciones Unidades, decenas y centenas JUEVES 19 Dictado de nmeros del 100 al 200. Reconocen las unidades, decenas y centenas segn la posicin del nmero

LUNES 23 Realizan gua de aprendizaje en la identificacin de las unidades, decenas y centenas ( gua evaluada sumatitvamente) LUNES 30 Reforzamiento en el antecesor y sucesor en la recta numrica Realizan ejercicios del libro

MIERCOLES 25 Realizan estrategias de clculo. Identifican el valor del nmero segn la posicin. (Unidad, decena y centena). Reconocer antecesor y sucesor MIERCOLES

JUEVES 26 Reconocen el antecesor y sucesor segn la recta numrica. Realizan ejercicio.

JUEVES

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Junio de 2011 CURSO: 2 BSICO

MIERCOLES 01 Realizan clculos mentales de adiciones de forma oral Buscan como calcular ciertas cantidades de adiciones Encuentran la estrategia en ejercicios de adiciones y sustracciones

JUEVES 02 Reconocen y recuerdan las formas geomtricas (cuadrado, rectngulo, circulo, triangulo) Reconocen la cantidad de lados y de vrtices que posee cada figura geomtrica. Crean con una hoja en blanco distintas figuras geomtricas, crean cuadrado, rectngulo, circulo, triangulo. Realizan varios dobles con el cuadrado en el intento de crear la mayor cantidad de cuadros que se pueda. Se repite la actividad con el triangulo y rectngulo. Crean un dibujo solo con figuras geomtricas MIERCOLES 15 Reconocen la secuencia nmerica saltndose de 2 en 2, 3 en 3, 4 en 4 y 5 en 5. Trabajan en el libro paginas 44 - 45

MIERCOLES 08 Realizar con material concreto un cuadrado, rectngulo y triangulo. Adaptadas a medidas dadas por el profesor Forman tangrama con el material concreto Reconocen sus lados, vrtices y ngulos Confeccionan distintas figuras con el tangrama realizados por ellos. Traspasan la figura al cuaderno

JUEVES 09 Reconocen lados, vrtices y ngulos. Realizan actividad del libro en la pgina 40 41 Realizan gua de aprendizaje sobre figuras geomtricas Escriben en sus cuadernos

LUNES 13 Reconocen nmeros hasta el 500 Crean con las tarjetas nmeros de tres cifras Descomponen los nmeros creados (unidades, decenas, centenas) Escriben con palabras el nmero creado Realizan de forma oral la formacin de

JUEVES 16 Experimentan completar secuencias numricas a travs de distintas reglas. Completan secuencias en las que faltan nmeros. Realizan de forma oral la secuencia numrica saltndose de 5 en 5 Realizan gua de aprendizaje

MIERCOLES 22 Realizan paginas 48 49 y 50 del texto del alumno Resuelven gua de problemas utilizando las estrategias aprendidas en las paginas del texto

nmeros de tres cifras menor que 500 y mayor que 400, que tenga el 3 en el lugar de las decenas y el 8 en el lugar de las unidades. Desarrollan paginas 42 y 43 del libro JUEVES 23 Reconocen que todos los objetos se pueden medir Comprenden lo que es centmetro Realizan la medicin de su entorno dentro de la sala de clases Dibujan lneas de 10, 20 , 30 cm Expresan de forma oral de que forma se puede realizar una medicin. MIERCOLES 29 Comprenden sistema de medicin de milmetros y metro Desarrollan gua de aplicacin de las formas de medicin Realizan paginas 54 55 del texto

Trabajan en las pginas 44 45 del texto del alumno.

JUEVES 30 Determinan cuantos centmetros tiene un metro. Ayudados por una regla cortan la lana en diferentes centmetros, y las pegan en el cuaderno. Cortan la lana en. Cuntos metros son 6 trozos de 50 cm?, Cuntos trozos de 50 cm son 3 metros? Utilizan el metro para trabajar: Cuntos centmetros son 2 metros? 5 metros?, Cuntos decmetros son 3 metros? Cuntos metros son 20 decmetros?

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Julio de 2011 CURSO: 2 BSICO

LUNES 04 Realizan ejercicios, buscando la operacin adecuada para resolver un problema dado Realizan gua de ejercicios de problemas Escriben una adicin o una sustraccin que represente las relaciones entre los datos y la incgnita que utilizarn para determinar informacin no conocida. Encuentran la informacin no conocida a partir de la informacin disponible, mediante clculo mental o escrito.

MARTES 05 Inician en la unidad tres Conociendo Chile. Reconocen las distancias de los lugares en Km. Reconocen los nmeros desde el 600 al 699, realizan sus secuencias numricas.

JUEVES 07 Escriben en un cuadro los nmeros del 1 al 10, del 10 al 100, del 100 al 900. Reconocen la escritura de los nmeros principales. Escriben de 5 en 5 reconociendo la decena.

SBADO 09 Realizan repaso para la prxima evaluacin. Geometra, secuencias, nmeros en palabras y clculos

LUNES 11 Trabajan en el libro pginas 64 y 65. Secuencia oral de los nmeros. Resolucin de problemas.

MARTES 12 Evaluacin formativa. Secuencia, lectura y escritura. Composicin y descomposicin. Resolucin de problemas y geometra.

JUEVES 14 Reconocen el antes y despus de un nmero. Resolucin de problemas simples. Trabajan en el libro pginas 66 y 67

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Agosto de 2011 CURSO: 2 BSICO

LUNES 01 Desarrollan las pginas 68 y 69 del libro Reconocen el signo peso ($) Reconocen y componen nmeros en el valor de los dgitos segn su posicin Descomponen nmeros observando el valor de cada nmero. Ej. :637 ($600, $30, $70) LUNES 08 Calculan cantidades. Realizan gua de ejercicios agrupando cantidades de a 100, 10. Reconociendo el mayor y menor

MARTES 02 Calculan con el valor monetario el precio de un juguete. Identifican cuantas monedas se necesita para obtener un resultado

JUEVES 04 SABADO 06 Ordenan y comparan Realizan evaluacin. cantidades a travs de Calculan el orden y las monedas. comparacin de cifras. Ejercicios en unidades, decenas y centenas

MARTES 09 Calcular y sumar cantidades. Ejercitar la lgica a travs de ejercicios. Crean sumandos para encontrar el resultado

MARTES 16 JUEVES 18 Repasan clculo de Descomposicin sumas de tres cifras. aditiva de nmeros de Descomponer ambos tres cifras sumandos

SABADO 20 LUNES 22 MARTES 23 Ejercicios aditivos en Resolucin de Trabajan en el libro descomposicin del problemas. pginas 76 y 77. segundo sumando. Descomponen Ejercicios para Resolucin de ejercicios. Evaluacin descomponer. problemas y revisin con los Resolucin de alumnos de las gua problemas entregadas en invierno LUNES 29 Observan lamina y responden a la cantidades de objetos que se encuentran presentes, crean problemas de acuerdo a la imagen presentada MARTES 30 Reconocen el tangrama. Escuchan historia sobre la creacin del tangrama. Crean figuras segn el tangrama

JUEVES 25 Realizan en el libro las pginas 78 y 79. Realizan ejercicios en la resolucin de problemas

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Septiembre de 2011 CURSO: 2 BSICO

JUEVES 01 Observan power point leen cuento incorporando distintas figuras y formas con el tangrama

LUNES 05 MARTES 06 Realizan gua evaluada Reconocen lneas incorporando a un rectas perpendiculares cuento figuras con y paralelas piezas del tangrama

JUEVES 08 Construyen con material concreto palos de fsforos, bombillas y plasticina figuras que contengan lneas rectas paralelas y perpendiculares MARTES 20 Retroalimentacin de lneas paralelas y perpendiculares y el reconocimiento de ngulos rectos

LUNES 12 Reconocen ngulos rectos. Realizan gua evaluada de lneas rectas paralelas y perpendiculares

MARTES 13 Reconocen el redondear cantidades de dos y tres cifras a la decena y centena ms prxima

JUEVES 15 Realizan gua evaluada de redondear a la decena y centenas ms cercana

JUEVES 22 Redondear cifras en decenas y centenas a la ms cercana. Realizan ejercicios. Trabajan en el libro pginas 94 y 95

LUNES 26 Realizan gua de trabajo en el redondear cifras a la decena y centena ms cercana

MARTES 27 Extraen informacin de tabla. Contestan preguntas de acuerdo a la tabla. Resuelven problemas matemticos,

JUEVES 29 Resuelven gua de problemas matemticos. Resuelven pginas 98 y 99