Anto Mate II 2013

SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL. DIR. GRAL. EDUC. MIL Y RECTORA DE LA U.D.E.F.A. E.M.S.
MATEMTICAS II
MAYO DE 2013
NDICE.
I. ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO.
1.1
AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE, RESOLVER ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES.
A. CONCEPTO DE ECUACIN LINEAL
1.1.1. DIFERENCIARA EN BASE A SU CONCEPTO, UNA ECUACIN LINEAL, DE ACUERDO AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, DEJANDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
B. ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL
1.1.2.
DISTINGUIRA LOS ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL EN BASE A EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
C. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA X/2+8=10
1.1.3
RESOLVER ECUACIONES LINEALES, CON BASE EN LOS EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, BASNDOSE EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, ACTUANDO CON HONRADEZ.
D. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS DE LA FORMA: 3(X+4)= 2(X-1)
1.1.4
RESOLVER ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, CON EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, PONIENDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
E. SOLUCIN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES LINEALES 1.1.5 RESOLVER ECUACIONES LINEALES, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APOYO DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, PONIENDO DE MANIFIESTO SU LEALTAD. SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS. AL TRMINO DE LA UNIDAD, EL DISCENTE RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS INCGNITAS, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
II. 1.2
A.
CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES.
1.2.1
DISTINGUIR CONFORME A SU CONCEPTO, UN SISTEMA DE ECUACIONES, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
B. 1.2.2
MTODO DE SUSTITUCIN. APLICAR EL MTODO DE SUSTITUCIN RESOLVIENDO POR ESCRITO, EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
C.
MTODO DE IGUALACIN.
1.2.3
APLICAR EL MTODO DE IGUALACIN RESOLVIENDO POR ESCRITO, EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
D.
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES SIMULTNEAS.
1.2.4
RESOLVER POR ESCRITO, PROBLEMAS POR MEDIO DE ECUACIONES SIMULTNEAS, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADOS EN EJERCICIOS DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
III. 1.3
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCGNITA. AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE RESOLVER ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCGNITA, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
A. DEFINICIN DE ECUACIN DE SEGUNDO GRADO 1.3.1 DIFERENCIARA DE ACUERDO A SU DEFINICION, UNA ECUACION DE SEGUNDO GRADO CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009. B. CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES. 1.3.2 IDENTIFICARA MEDIANTE UN CUADRO COMPARATIVO, LA CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, CON BASE EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009. C. ECUACIN COMPLETA DE SEGUNDO GRADO.
1.3.3
IDENTIFICAR LAS ECUACIONES COMPLETAS DE SEGUNDO GRADO MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, DE CONFORMIDAD A LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
D. ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA: ax +c=0; 2 ax +bx=0. 1.3.4 IDENTIFICAR LAS ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
E. SOLUCIN POR MEDIO DE LA FRMULA GENERAL PARA RESOLVER LA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO ax+bx+c= 0.
1.3.5
RESOLVER POR ESCRITO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, POR MEDIO DE LA FRMULA GENERAL, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADOS EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
F. PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. 1.3.6 RESOLVER POR ESCRITO PROBLEMAS QUE SE RSUELVEN POR ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, CONFORME PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
IV. TRIGONOMETRA.
1.4
AL TRMINO DEL TEMA LA Y/O EL DISCENTE APLICAR LAS ESCALAS, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
A. CONCEPTOS Y RAZONES TRIGONOMTRICAS.
1.4.1
ANALIZARA DE FORMA PRACTICA LOS CONCEPTOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
B. DEMOSTRACIN DEL TEOREMA DE PITGORAS. 1.4.2 APLICAR MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS ESCRITOS, EL TEOREMA DE PITGORAS CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
C. APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRA. 1.4.3 APLICAR MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS POR ESCRITO, LA TRIGONOMETRA CONFORME A EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
V.
PROBABILIDAD.
1.5
AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE, REALIZAR CLCULOS DE PROBABILIDAD, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES.
A. 1.5.1
FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD. DESCRIBIR EN SU CUADERNO LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD, DE ACUERDO CON EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
B. 1.5.2
APLICACIN DE LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD. APLICAR LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009, PONIENDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
C. DIAGRAMA DEL RBOL. 1.5.3 CONSTRUIR MEDIANTE UN ESQUEMA, UN DIAGRAMA DE RBOL CONFORME A PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APOYO DEL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
1.5.4
D. REGLA ESPECIAL DE ADICIN. DIFERENCIARA CONFORME A SUS CARACTERISTICAS LA REGLA ESPECIAL DE LA ADICIN, CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
E. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN.
1.5.5
APLICAR LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN, CONFORME EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, APOYADO EN EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
F. REGLA DE LA MULTIPLICACIN. 1.5.6 DIFERENCIARA CONFORME A SUS CARACTERISTICAS LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN, DE CONFORMIDAD AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
G. APLICACIN DE LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN.
1.5.7
APLICAR LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN, CONFORME EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADO EN EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
VI.
ESTADISTICA.
1.6
AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE INTERPRETARA, ELABORARA Y UTILIZARA GRAFICAS DE CAJA-BRAZOS DE UN CONJUNTO DE DATOS, EN PROBLEMAS PRCTICOS DE LA VIDA COMN, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES.
A.
MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS.
1.6.1 CALCULARA LA MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS CON BASE A EJERCICIOS Y PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, Y DE CONFORMIDAD CON EL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009. B. CUARTILES.
1.6.2 CALCULARA CUARTILES CON BASE A EJERCICIOS Y PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, Y DE CONFORMIDAD CON EL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009.
C. DIAGRAMA DE CAJA-BRAZOZ
1.6.3 CONSTRUIRA DIAGRAMAS DE CAJA-BRAZOS, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009.
I.
ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO.
1.1
AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE, RESOLVER ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES.
A. CONCEPTO DE ECUACIN LINEAL
1.1.1. DIFERENCIARA EN BASE A SU CONCEPTO, UNA ECUACIN LINEAL, DE ACUERDO AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, DEJANDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
B. ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL
1.1.2.
DISTINGUIRA LOS ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL EN BASE A EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
C. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA X/2+8=10
1.2.3
RESOLVER ECUACIONES LINEALES, CON BASE EN LOS EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, BASNDOSE EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, ACTUANDO CON HONRADEZ.
D. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS DE LA FORMA: 3(X+4)= 2(X-1)
1.1.4
RESOLVER ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, CON EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, PONIENDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
E. SOLUCIN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES LINEALES 1.1.5 RESOLVER ECUACIONES LINEALES, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APOYO DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009, PONIENDO DE MANIFIESTO SU LEALTAD.
II.
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS.
1.3
AL TRMINO DE LA UNIDAD, EL DISCENTE RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS INCGNITAS, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
B.
1.3.1
III.
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS.
1.2 AL TRMINO DE LA UNIDAD, EL DISCENTE RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS INCGNITAS, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
A. 3.1.4
B. 3.1.5
MTODO DE SUSTITUCIN.
APLICAR EL MTODO DE SUSTITUCIN RESOLVIENDO POR ESCRITO, EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
C. 3.1.6
MTODO DE IGUALACIN.
APLICAR EL MTODO DE IGUALACIN RESOLVIENDO POR ESCRITO, EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
D. 3.1.7
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES SIMULTNEAS.
RESOLVER POR ESCRITO, PROBLEMAS POR MEDIO DE ECUACIONES SIMULTNEAS, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADOS EN EJERCICIOS DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
IV. 4.1
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCGNITA. AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE RESOLVER ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCGNITA, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
A. DEFINICIN DE ECUACIN DE SEGUNDO GRADO 4.1.4 DIFERENCIARA DE ACUERDO A SU DEFINICION, UNA ECUACION DE SEGUNDO GRADO CON BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
B. CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES. 1.3.2 IDENTIFICARA MEDIANTE UN CUADRO COMPARATIVO, LA CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, CON BASE EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
C. ECUACIN COMPLETA DE SEGUNDO GRADO.
1.3.3
IDENTIFICAR LAS ECUACIONES COMPLETAS DE SEGUNDO GRADO MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, DE CONFORMIDAD A LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
D. ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA: 2 2 ax +c=0; ax +bx=0. 1.3.4 IDENTIFICAR LAS ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
D. SOLUCIN POR MEDIO DE LA FRMULA GENERAL PARA RESOLVER LA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO ax+bx+c= 0. 1.3.5 RESOLVER POR ESCRITO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, POR MEDIO DE LA FRMULA GENERAL, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADOS EN EL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
E. PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. 1.3.6 RESOLVER POR ESCRITO PROBLEMAS QUE SE RSUELVEN POR ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, CONFORME PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE BALDOR AURELIO; ALGEBRA; EDIT. PATRIA; MXICO, SEGUNDA REIMPRESIN 2009.
V. TRIGONOMETRA.
1.4
AL TRMINO DEL TEMA LA Y/O EL DISCENTE APLICAR LAS ESCALAS, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE.
A. CONCEPTOS Y RAZONES TRIGONOMTRICAS.
1.4.1
ANALIZARA DE FORMA PRACTICA LOS CONCEPTOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
B. DEMOSTRACIN DEL TEOREMA DE PITGORAS. 1.4.2 APLICAR MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS ESCRITOS, EL TEOREMA DE PITGORAS CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
C. APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRA. 1.4.3 APLICAR MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS POR ESCRITO, LA TRIGONOMETRA CONFORME A EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
V. PROBABILIDAD. 1.5 AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE, REALIZAR CLCULOS DE PROBABILIDAD, CON BASE EN PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES. A. FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD. 1.5.1 DESCRIBIR EN SU CUADERNO LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD, DE ACUERDO CON EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
B.
APLICACIN DE LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD.
1.5.2
APLICAR LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009, PONIENDO DE MANIFIESTO SU DISCIPLINA.
FORMULA CLASICA DE LA PROBABILIDAD Cotidianamente el ser humano esta lleno de infinidad de preguntas, por ejemplo: Qu estudiar? Vivir en el siguiente siglo? Me sacar el premio en la rifa? Cuntos das faltan para mi cumpleaos? Cunto cuesta este libro? De estas preguntas hay algunas que tiene una sola respuesta, pero en otras hay una serie de alternativas que se nos ofrecen y de las cuales no estamos seguros que ocurrirn. Por ejemplo, la pregunta: Cuntos das faltan para mi cumple aos? , tiene una respuesta nica; saber si me sacar el premio en la rifa, no tiene una sola respuesta y adems no se sabe si ocurrir. Los sucesos de los que tenemos informacin para saber con certeza sus resultados, los llamamos DETERMINISTAS. Los sucesos en los que podemos encontrar dos o mas posibles resultados, se denominan ALEATORIOS. La PROBABILIDAD es la rama de la matemtica que estudia los resultados posibles de los fenmenos aleatorios. Al conjunto formado por uno o ms posibles resultados se le llama EVENTO. La probabilidad terica de un evento se obtiene con la frmula: P(E) = nmero de resultados favorables del evento Nmero total de resultados posibles
APLICACIN DE LA FORMULA CLASICA DE LA PROBABILIDAD Por ejemplo: 1.- Cul es la probabilidad de sacar una pelota de color blanca de una urna que contiene, 3 pelotas negras, 4 azules y 2 blancas? La probabilidad del evento es de 2/9 (dos novenos) o 22.2 %. 2.- En una rifa de 50 nmeros para ganar una computadora, al hacer el experimento de sacar un numero al azar y regresarlo a la urna, los posibles resultados son: sacar 1, sacar 2, 3, 4,5,6, . . . 50. El nmero total de resultados que puede arrojar el experimento es 50. a) Si compr el numero 8, qu probabilidad tengo de ganar? P(E) = 1/50 = 2% b) compr todos los nmeros terminados en cero, qu probabilidad tengo de ganar? P(E) = 5/50 = 10% c) compre todos los nmeros pares. qu probabilidad tengo de ganar? P(E) = 25/50 = 50% d) Compre todos los nmeros. qu probabilidad tengo de ganar? P(E) = 50/50 = 100% e) no compre boletos qu probabilidad tengo de ganar? P(E) = 0/50 = 0%
C. DIAGRAMA DEL RBOL. 1.5.3 CONSTRUIR MEDIANTE UN ESQUEMA, UN DIAGRAMA DE RBOL CONFORME A PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APOYO DEL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
DIAGRAMA DE ARBOL En esta leccin se utilizaran los diagramas de rbol para contar los casos favorables y los casos totales de un experimento aleatorio.
Un DIAGRAMA DE RBOL es una representacin grafica que ayuda a contar todas las posibilidades, de modo que de seguridad de que no falta ninguna; es decir nos permiten ordenar todos los resultados que se puedan obtener en un evento aleatorio. Por ejemplo:
Cul es la probabilidad de que, al lanzar dos dados, los puntos sumen siete? Solucin: Primero hay que determinar el nmero de formas distintas en que pueden caer los dados y luego, en cuanto de estos casos la suma de los puntos es siete. Para este caso son tiles los diagramas de rbol, pues en ellos se muestran todos los casos posibles y permiten contar los casos favorables. El siguiente diagrama de rbol representa el problema de estos dados. El primer dado puede caer de seis formas distintas (pudiendo caer el nmero 1, el nmero 2, 3, 4, 5 6) y a cada una de ellas le corresponde seis posibilidades del segundo dado.
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Los casos en que la suma de los puntos es siete, estn dados en: (1,6), (2 ,5), (3,4), (4,3), (5,2) y (6,1). Como el numero de posibles es 36 y el de casos favorables es de 6, la probabilidad de que la suma de los puntos sea 7 es 6/36 = 1/6. Ejemplo 2: Cual es la probabilidad de que, al lanzar dos dados, los puntos sumen 2? En el diagrama de rbol anterior se observa que solo hay un caso favorable: (1,1). Por lo tanto, la probabilidad dfe obtener 2 es 1/36. Ejemplo 3: Cual es la probabilidad de obtener un guila y dos soles al efectuar tres volados?. Solucin:
Como hay 8 casos posibles y tres favorables, la probabilidad de obtener un guila y 2 soles es de 3/8.
D. REGLA ESPECIAL DE ADICIN.
1.5.4
DIFERENCIARA CONFORME A SUS CARACTERISTICAS LA REGLA ESPECIAL DE LA ADICIN, CON BASE AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
E. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN.
1.5.5
APLICAR LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN, CONFORME EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, APOYADO EN EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
REGLA ESPECIAL DE ADICION Dos eventos son mutuamente excluyentes si los elementos de uno son distintos de los elementos del otro. Regla de la suma: si dos eventos son mutuamente excluyentes, la probabilidad de que ocurra uno u otro se obtiene sumando la probabilidad de cada uno. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICION Ejemplo de aplicacin : Al girar una pirinola marcada con los nmeros del 1 al 8, los eventos: A = cae numero menor que 3 = 1,2 B = cae numero mayor que 4 = 5, 6, 7,8. (Estos eventos son mutuamente excluyentes porque los elementos de uno son distintos de los otros) La probabilidad de que ocurra el evento A es: P(A)= 2/8=1/4 La probabilidad de que ocurra el evento B es: P(B)= 4/8=1/2 La probabilidad de que ocurra uno u otro es: P(A B)= P(A)+ P(B) = 1/4 + 1/2 = 3/4 Algunos eventos no son mutuamente excluyentes, como: C= cae numero impar = 1, 3, 5,7. D= cae divisor de 6= 1, 3,6. C Y D tienen elementos comunes: 1y3. En este caso, la probabilidad de que ocurra uno u otro evento es: P(C D)= P(C)+ P(D)-P (C Y D) = 4/8+3/8-2/8=5/8.
F. REGLA DE LA MULTIPLICACIN. 1.5.6 DIFERENCIARA CONFORME A SUS CARACTERISTICAS LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN, DE CONFORMIDAD AL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
G. APLICACIN DE LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN.
1.5.7
APLICAR LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN, CONFORME EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, BASADO EN EL LIBRO DE SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; 2009.
REGLA DEL PRODUCTO O DE LA MULTIPLICACION Dos eventos son independientes si la ocurrencia de uno no afecta la ocurrencia del otro. Para calcular la probabilidad de la ocurrencia dos eventos independientes: a) b) Verificamos que sean independientes. Calculamos por separado las probabilidades y multiplicamos esas probabilidades. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICION Ejemplo de aplicacin: Se arrojan simultneamente un dado y una moneda. Cual es la probabilidad de obtener un 4 y un guila? Solucin: Dichos eventos si son independientes, por ser uno diferente de otro. Sus probabilidades son: P(4)=1/6 Y P(A)=1/2. La probabilidad de que ocurran ambos eventos es: 1/6 X 1/2=1/12.
VI. 1.6
ESTADISTICA.
AL TRMINO DEL TEMA, LA Y/O EL DISCENTE INTERPRETARA, ELABORARA Y UTILIZARA GRAFICAS DE CAJA-BRAZOS DE UN CONJUNTO DE DATOS, EN PROBLEMAS PRCTICOS DE LA VIDA COMN, PLANTEADOS POR EL DOCENTE, CON APEGO A LOS VALORES MILITARES.
A. MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS.
1.6.1 CALCULARA LA MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS CON BASE A EJERCICIOS Y PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, Y DE CONFORMIDAD CON EL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009.
B.
CUARTILES.
1.6.2 CALCULARA CUARTILES CON BASE A EJERCICIOS Y PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, Y DE CONFORMIDAD CON EL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009.
C. DIAGRAMA DE CAJA-BRAZOS 1.6.3 CONSTRUIRA DIAGRAMAS DE CAJA-BRAZOS, MEDIANTE EL DESARROLLO DE EJERCICIOS PLANTEADOS POR EL DOCENTE, EN BASE AL LIBRO SANCHEZ, HOYOS, GUZMAN Y SAIZ; MATEMATICAS 3; GRUPO EDITORIAL PATRIA; MXICO 2009.

Anto Mate II 2013

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Anto Mate II 2013

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL. DIR. GRAL. EDUC. MIL Y RECTORA DE LA U.D.E.F.A. E.M.S.

A. CONCEPTO DE ECUACIN LINEAL

B. ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL

C. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA X/2+8=10

D. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS DE LA FORMA: 3(X+4)= 2(X-1)

CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES.

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES SIMULTNEAS.

A. CONCEPTOS Y RAZONES TRIGONOMTRICAS.

E. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN.

G. APLICACIN DE LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN.

MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS.

ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO.

A. CONCEPTO DE ECUACIN LINEAL

B. ELEMENTOS DE UNA ECUACIN LINEAL

C. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA X/2+8=10

D. RESOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES CON PARNTESIS DE LA FORMA: 3(X+4)= 2(X-1)

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS.

CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES.

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS.

CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES.

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES SIMULTNEAS.

C. ECUACIN COMPLETA DE SEGUNDO GRADO.

A. CONCEPTOS Y RAZONES TRIGONOMTRICAS.

APLICACIN DE LA FRMULA CLSICA DE LA PROBABILIDAD.

D. REGLA ESPECIAL DE ADICIN.

E. APLICACIN DE LA REGLA ESPECIAL DE ADICIN.

G. APLICACIN DE LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN.

A. MEDIA Y MEDIANA DE UN CONJUNTO DE DATOS.

You might also like