COMENTRIO DE TEXTO

O que preciso para comentar um texto? Para alm de certas caractersticas pessoais, de entre as quais avulta a sensibilidade ao prprio texto, necessrio possuir-se um conjunto de conhecimentos que se vo adquirindo na Escola. Os que consideramos fundamentais so os conhecimentos de Gramtica, Histria da Lngua e da Literatura e Mtrica. Isto porque consideramos que a anlise literria dispensa, em princpio, as achegas historiogrficas, j que o seu objectivo fundamental libertar o texto do peso de preconceitos e convenes para o redescobrir dinmico, inesgotvel, novo. No entanto, por vezes, podero ser igualmente teis certos conhecimentos de Geografia, Histria, Sociologia, Filosofia, Religio, etc.

Um mtodo para o comentrio Comentar um texto no tarefa fcil, se no se adoptar um mtodo. J nos referimos ao que consideramos ser um comentrio de texto. Mas isso no basta para que se possa, imediatamente, faz-lo, no sabendo sequer como comear. Porque o texto uma mensagem que interpela, pelas ideias que contm, pela riqueza das suas conotaes, mas tambm pelo seu interesse esttico. O comentrio ter de revelar esses contedos e, ao mesmo tempo, implica quem o faz, que toma partido, decide e dispe, constri-se diante de outrem. Assim, por que ordem apresentar as nossas pesquisas? Por que partes penetrar no texto? Aquilo a que chamamos a forma pode querer dizer o vestido que envolve o fundo: o lxico, a frase, as figuras de estilo, as imagens, as sonoridades das palavras, os ritmos em que as frases ou os versos se organizam, a prpria concepo do texto. inegvel que, em qualquer texto, se diz algo (fundo) atravs de palavras (forma). E "o que se diz" sempre inseparvel do modo como se diz". IMPORTANTE - poder-se- pensar que um bom processo para comentar um texto ser comear pela anlise do fundo e passar, em seguida, para a anlise da forma. um processo errado. O comentrio tem de incidir, simultaneamente, no fundo e na forma.

ASPECTOS GERAIS
O que se pretende com o comentrio de textos? Quando se comenta um texto, deve ter-se sempre presente que os dois objectivos fundamentais so: 1. Precisar o que diz o texto. 2. Mostrar como o diz. Objectivos que podem ser conseguidos a qualquer nvel, elementar ou avanado, conforme a cultura, literria em que se apoie e a amplitude crtica que pretenda atingir quem utilizar o mtodo proposto. O texto - O fundo e a forma Fundo e forma constituem o texto. So designaes escolares, auxiliares da linguagem com que se l. Contudo, mesmo quando as usamos como maneira de poder exprimir mais facilmente o que entendemos numa anlise de texto, no devemos nunca esquecer-nos de que so a mesma coisa: um texto uma simultaneidade. Aquilo a que chamamos o fundo pode designar o assunto, o tema, o contedo, as ideias, os pensamentos, os sentimentos, o sentido da frase ou do verso tomados no seu conjunto, o valor de uma ou outra palavra no seio dessa frase ou desse verso, que se pe em relevo. Por tudo o que atrs ficou exposto, facilmente se compreende que no existe um comentrio nico ou um nico processo de comentrio. Ao nvel dos nossos alunos, contudo, sero bons todos os comentrios que, de uma forma razovel, estabeleam uma relao clara e ordenada entre o fundo e a forma de um texto. No entanto, seja qual for a profundidade do comentrio, o texto deve constituir sempre a sua base e a sua razo nica e dele no pode desviar-se quem pretender analis-lo. A este respeito, no hesitamos em citar Ezra Pound que, na sua obra ABC of Reading, refere um episdio passado com um estudante e Agassiz, professor de Histria Natural: "Um estudante ps-graduado foi, um dia ter com Agassiz. Este deu-lhe um pequeno peixe e disse-lhe para o descrever. O estudante respondeu imediatamente: " apenas um peixe". Ao que Agassiz retorquiu: "Eu sei. Descreva-o por escrito". Passados alguns minutos, o estudante voltou com uma descrio do Icthus Heliodiplodokus (ou de qualquer outro termo utilizado para ocultar do conhecimento do comum dos mortais, o peixe vulgar), famlia dos Heliichterinkus, etc. Agassiz disse de novo ao estudante para descrever o peixe. Passados dias, o jovem regressou com um trabalho de algumas pginas sobre o assunto. Ento, Agassiz disse-lhe: "Olhe para o peixe". Ao fim de trs semanas, o peixe estava em decomposio mas o estudante sabia, finalmente, qualquer coisa sobre ele."

O que no um comentrio de texto Comentar no : Expor uma reaco subjectiva, temperamental e superficial. Considerar o texto como pretexto para um exerccio de redaco. Acumular elementos dispersos e heterogneos sem um fio condutor que os ligue ao prprio texto ou que nele no tenham a sua origem e o seu termo. Explorar pormenores, por vezes apenas anedticos, que nada tm a ver com o texto a no ser por se situarem na sua periferia. Fazer uma parfrase. Fazer um resumo. Inventariar elementos estilsticos, sem considerar o porqu e o como da sua utilizao. Situar-se antes, depois ou em volta do texto. Fazer um teste de mera fluncia. Fazer um exerccio de contagem de slabas, acentos ou categorias de vocbulos. Papaguear opinies de crticos e/ou de professores. Fazer uma listagem de termos ambguos, com a desculpa da liberdade de interpretao. Escrever alguns factos e impresses no justificados sobre o autor, "enriquecidos" com um pargrafo (sem aspas) tirado de um qualquer estudo crtico e com alguns versos ou frases escolhidos ao acaso. Aplicar todas as denominaes estilsticas conhecidas, sem ter em conta a sua importncia, ou mesmo a sua presena ou ausncia no texto. Pegar num certo nmero de lugares-comuns da crtica e introduzi-los, por qualquer preo, no texto. Demonstrar um falso conformismo perante opinies alheias. Utilizar todos os apontamentos recolhidos nas aulas, sem demonstrar qualquer originalidade ou esprito crtico. Dar provas de uma irrelevncia total. Analisar com o remorso antecipado de quem vai "matar" qualquer coisa e no com a abertura de esprito de quem vai explorar o desconhecido.

O que um comentrio de texto? Poderamos comear por dizer que comentar um texto ir reflectindo, pouco a pouco, no porqu do que est escrito, e faz-lo com maior ou menor profundidade, de acordo com os conhecimentos que possumos e tambm com a nossa prpria experincia que, embora limitada, em alguns casos, deve vir sempre em primeiro lugar. Quem escreve, no o faz com a inteno de produzir material para anlise; f-lo para dar prazer ou para comunicar os seus pontos de vista.