PRODUCCIN DE MATERIALES EDUCATIVOSCOMPUTARIZADOS DENTRO DEL CONTEXTO DELPROGRAMA "EL COMPUTADOR EN LA ESCUELA"

METODOLOGA

EQUIPO PRODUCTOR DE PROGRAMAS EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS

DESARROLLO RPIDO DE APLICACIONES

La metodologa utilizada para realizar este trabajo, histrica ya que cuando se estudia retrospectivamente nuestro proceso de produccin y evaluacin del tipo de instrumentos, las tcnicas a seguir, las fuentes y el espacio fsico y temporal.

Ya para el ao 1991 se consolida el Equipo de produccin de Software.

Se inici una accin an no explorada en su totalidad, la utilizacin de herramientas de desarrollo rpido de aplicaciones (RAD) como Visual BASIC.

IDEA EN ACCIN

Para el ao 1990, se inicia el trabajo con el diseo y produccin:

Bajo esta modalidad se inicia el trabajo del llamado, para ese momento, Equipo Productor de Programas Educativos Computarizados EPPEC utilizando los lenguajes de programacin Pascal, Basic, C y C++ con la herramienta para animaciones GRASP. ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE COMPUTARIZADAS Tienen como objetivo fundamental reforzar y/o ejercitar contenidos ya estudiados en clase, deben tener instrucciones claras y precisas, utilizan ejemplos adaptados al nivel del alumno.

VALIDACIN Y EVALUACIN DE MECS

La Superficie Terrestre, Historia de la Informtica, Proporcionalidad Directa, Fracciones Equivalentes y Terremotos.

Tienen un alcance en cuanto a contenidos, diseo instrucciones, estilo, aspectos tcnicos, relacin costo beneficio (para la escuela que los desee adquirir y de opinin del alumno como usuario.

LO QUE ENSEA LA EXPERIENCIA

Este tipo de material se fundamenta en la metodologa propuesta por R. Gagn.

LAS MESAS DE PRODUCCIN

1994 se reorienta el trabajo en base a una serie de ajustes hechos a la metodologa en funcin de lograr mayor eficiencia en la produccin y mejorar localidad del producto.

Esto ltimo es la tarea presente que nos obliga a profundizar en la teora. Con respecto a la amigabilidad se puede evidenciar el manejo tcnico del recurso computacional alcanzado que permite la accesibilidad, calidad de reto alimentacin y flexibilidad a los MEC.