ELE ACTUAL A1 Libro Del Alumno

CURSO DE ESPAOL EXTRANJEROS
Unidad modelo
Virgilio Borobio
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Evolucin
ELE A C T U A L e s la e v o lu c i n d e N u e v o E LE : c o n s e rv a la c la rid a d en la e x p o s ic i n y la p r c tic a d e lo s c o n te n id o s y a c tu a liz a el m to d o c o n u n a re n o v a c i n d e s u s re c u rs o s y s o p o rte s e n to d o s lo s n iv e le s .
ELE A C T U A L ha s id o a c tu a liz a d o y c o m p le m e n ta d o c o n te x to s , c o n te n id o s y p ro p u e s ta s o rig in a le s y r ig u ro s a m e n te d id c tic a s , c o n c e b id a s c o n s e n s ib ilid a d y re n o v a d o c o m p r o m is o p e d a g g ic o te n ie n d o e n c u e n ta s u g e re n c ia s d e p ro fe s o re s d e to d o el m u n d o .
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D o b le p g in a e n la u n id a d c o n m a te ria le s c o m p le m e n ta rio s q u e in c lu y e n m s p ro p u e s ta s d id c tic a s d e s tin a d a s a la p r c tic a a d ic io n a l y o p c io n a l d e la s d e s tre z a s y d e lo s c o n te n id o s lin g s tic o s y fu n c io n a le s .
A c o rd e al
Metodologa
ELE A C T U A L s ig u e u n a m e to d o lo g a c o m u n ic a tiv a d e e n s e a n z a e n su tip o lo g a d e a c tiv id a d e s p a rtie n d o d e un a c u id a d a s e c u e n c ia d id c tic a .
Marco comn europeo de referencia para las lenguas.

A d a p ta d o al
Plan curricular del Instituto Cervantes.
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ELE A C T U A L in c lu y e d iv e rs o s tip o s d e te x to s , m u e s tra s d e le n g u a , d i lo g o s , c m ic s , lite ra tu ra , c a n c io n e s , ilu s tra c io n e s , fo to g ra fa s , e tc . para d e s p e rta r e l in te r s d e l a lu m n o p o r lo s te m a s y el a p re n d iz a je d e l e s p a o l.
T ra ta m ie n to e s p e c fic o d e la c o m p e te n c ia e s tra t g ic a , c o n a c tiv id a d e s q u e in v ita n a la re fle x i n y e x p e rim e n ta c i n e n el a p re n d iz a je .
cn cc 'o > C c i c -t < i.) LLI
^Habilidades de la lengua
* P r c tic a s is te m tic a d e las h a b ilid a d e s c o m u n ic a tiv a s d e c o m p r e n s i n y e x p re s i n e n ca d a u n id a d .
N u m e ro s a s a c tiv id a d e s a lo la rg o d e to d a s la s le c c io n e s para m o tiv a r al a lu m n o .
Componente ldico
CU C ada u n id a d te r m in a c o n la s e c c i n " R e c u e r d a " e n la q u e s e h a c e un re s u m e n d e lo s c o n te n id o s g r a m a tic a le s y c o m u n ic a tiv o s a p re n d id o s e n la u n id a d .
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N uevas a u d ic io n e s c o n la s v a rie d a d e s d e lo s d is tin to s p a s e s d e h a b la h is p a n a .
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Diversidad lingstica y cultural
A te n c i n a la d iv e rs id a d lin g s tic a y c u ltu ra l d e E sp a a y A m ric a L a tin a . T e m a s c u ltu ra le s para fo m e n ta r la c o n c ie n c ia in te rc u ltu ra l.
Apndices
R e s u m e n g ra m a tic a l y un g lo s a rio d e v o c a b u la rio p r o d u c tiv o p o r le c c io n e s y tra d u c id o a v a rio s id io m a s .
L e c c io n e s d e re p a s o d e s tin a d a s a la re v is i n y al re fu e rz o d e c o n te n id o s tra ta d o s e n las le c c io n e s p re c e d e n te s .
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M s in fo rm a c i n y re c u rs o s o n -lin e .
V ir g ilio B o ro b io V irg ilio B o ro b io c u e n ta c o n una larga tra y e c to ria c o m o p ro fe s o r d e le n g u a y c u ltu ra e s p a o la s y c o m o fo rm a d o r d e p ro fe s o re s d e ELE. C o la b o ra r e g u la rm e n te e n m s te re s y c u rs o s d e fo rm a c i n o rg a n iz a d o s p o r la U n iv e rs id a d C o m p lu te n s e d e M a d rid , la U n iv e rs id a d d e A lca l d e H e n a re s , la U n iv e rs id a d d e S a la m a n c a , la U n iv e rs id a d In te rn a c io n a l M e n n d e z P elayo y la F u n d a c i n C a m p u s C o m illa s . A s im is m o p a rtic ip a a c tiv a m e n te c o m o p o n e n te e n a c to s y c o n g re s o s c o n v o c a d o s p o r d is tin ta s in s titu c io n e s y c e n tro s d e e n s e a n z a e n E sp a a y e n el m u n d o : el In s titu to C e rv a n te s , las c o n s e je ra s d e e d u c a c i n d e e m b a ja d a s e s p a o la s e n el e x tra n je ro , la A g e n c ia E sp a o la d e C o o p e ra c i n In te rn a c io n a l para el D e s a rro llo (A E C ID ), y c e n tro s d e p ro fe s o re s y re c u rs o s , e n tre o tro s . Es a u to r d e N u e v o ELE In icia l 1, N u e v o ELE In icia l 2 y ha c o m p a rtid o c o n R a m n P ale n cia la a u to ra d e N u e v o ELE In te rm e d io y N u e v o ELE A va n z a d o , to d o s e llo s m a n u a le s d e re fe re n c ia e n la e n s e a n z a d e l e s p a o l c o m o le n g u a e x tra n je ra .
R a m n P a le n c ia R a m n P ale n cia c u e n ta c o n una a m p lia fo rm a c i n a c a d m ic a . E s lic e n c ia d o e n F ilo s o fa y L e tra s d e la U n iv e rs id a d C o m p lu te n s e d e M a d rid y tie n e el M s te r e n E n s e a n z a d e L e n g u a s E x tra n je ra s d e la U n iv e rs id a d d e R e a d in g , e n el R e in o U n id o . H a o c u p a d o d ife re n te s p u e s to s re la c io n a d o s c o n la e n s e a n z a del e s p a o l; e n tre o tro s , ha s id o le c to r d e e s p a o l en el S te v e n s o n C o lle g e y e n la U n iv e rs id a d H e rio t-W a tt e n E d im b u rg o . T a m b i n ha p a rtic ip a d o c o m o p ro fe s o r d e m s te r e n la U n iv e rs id a d A n to n io d e N e b rija , e n M a d rid . A c tu a lm e n te e s c a te d r tic o d e In s titu to . T a m b i n ha p a rtic ip a d o c o m o a s e s o r d e T e le v is i n E sp a o la e n el c u rs o
"Hola, qu tal?"
Ha p u b lic a d o d iv e rs o s m a te ria le s c o n d is tin ta s e d ito ria le s . En E d ic io n e s S M c u e n ta c o n lib ro s q u e h o y s o n c o n s id e ra d o s d e re fe re n c ia : N u e v o E LE, e n el q u e c o m p a r te a u to ra c o n V irg ilio B o ro b io , y la c o n o c id a G ra m tic a d e u s o d e l e s p a o l.
del libro
TEMAS Y VOCABULARIO
Saludos (1) El nom bre El alfabeto Ayudas (1) Instrucciones de clase Despedidas
OBJETIVOS COMUNICATIVOS
Saludar Responder a un saludo P resentarse Preguntar y decir el nom bre y el apellido Deletrear Despedirse
Pases y nacionalidades Lenguas Ayudas (2) Nmeros del O al 2 0
Preguntar y decir la nacionalidad Preguntar y decir qu lenguas se hablan Expresar desconocim iento Pedir inform acin lxica y ortogrfica Preguntar y decir la profesin Preguntar y decir dnde se trabaja Preguntar y decir qu se estudia Preguntar y decir la direccin Preguntar y decir el nmero de telfono y de fax Preguntar y decir la direccin de correo electrnico
Profesiones Lugares de trabajo Estudios Nmeros del 21 al 1 0 0 La direccin El telfono Nmeros ordinales
Saludos (2) Presentacin de una tercera persona El tratam iento
Dirigirse a alguien Saludar Responder a un saludo P resentar a alguien Responder a una presentacin Preguntar por una persona Responder identificndose Pedir confirm acin Pedir y dar inform acin sobre la fam ilia Pedir y dar inform acin sobre el estado civil Pedir y dar inform acin sobre la edad Describir fsicam en te a una persona Hablar del carcter de una persona Identificar a una persona Agradecer
La fam ilia El estado civil La edad Descripciones fsicas de personas Colores El carcter Identificacin de personas
Lecciones 1-2-3-4-5
Objetos Nmeros del 101 al 10 0 0 0 Monedas y b illetes De com pras Expresar existen cia Pedir cosas en una tienda Preguntar y decir cul es la m oneda de un pas Preguntar el precio Hablar de la situ acin geogrfica de una poblacin Describir una poblacin Hablar del nm ero de h abitantes Preguntar y decir cul es la capital de un pas Expresar la causa
El pueblo o la ciudad La situ acin geogrfica Nmeros a partir del 10 0 0 1
GRAMATICA
FONETICA
DESCUBRE ESPAA Y AMRICA LATINA
PAGINA
Pronom bres personales sujeto (yo, t) Presente de indicativo: verbos llam arse y ap ellid arse (1.a y 2 .a persona del singular)
Pronunciacin del alfabeto
Palabras internacion ales
10
Pronom bres personales sujeto {l, ella) Presente de indicativo singular: verbos ser y h ab lar El gnero gram atical: adjetivos de nacionalidad Interrogativos: dnde?, qu?
El acento
El espaol en el mundo
18
Gnero del su stantivo: m asculino y fem enino Artculos indeterm inados, singular: un, una Presente de indicativo singular: verbos trabajar,
estudiar, vivir y tener Interrogativos: qu?, cul?
E ntonacin en preguntas y respuestas
El trabajo en Espaa
28
Artculos determ inados, singular: el, la P resencia/au sencia del artculo determ inado en las form as de tratam iento Artculo contracto al Pronom bres dem ostrativos, singular: este, esta T-usted: segunda persona singular del presente de indicativo de los verbos ser, estar, llam arse,
El sonido /i/
Uso de t, usted y vos
38
hablar, trabajar, estudiar, vivir y tener

Presente de indicativo: - verbos estar y tener; - verbos ser, hablar, trabajar, estu diar y vivir (3 .a persona del plural) El nm ero gram atical: sustantivos y adjetivos calificativos Posesivos.- mi(s), tu(s), su(s) Concordancia del adjetivo con el sustantivo en gnero y nmero Interrogativos: quin?, cuntos/-as?, cmo? Cuantificadores: muy, bastan te
E ntonacin en preguntas y respuestas
La poblacin de Am rica Latina
48
60
Artculos indeterm inados, singular y plural Adjetivos y pronom bres dem ostrativos Interrogativos: cul?, cunto? Los mercados de artesan a de Per
La slaba
64
Algunos usos de los verbos ser y estar Preposiciones y adverbios de lugar: por, en,
cerca (de), lejos (de) Interrogativos: cuntos?, dnde?, cmo?, por qu?, cul?
//-/k/
Geografa de Amrica Latina
74
TEMAS Y VOCABULARIO
La casa Mi habitacin Los m uebles
OBJETIVOS COMUNICATIVOS
Describir una casa Describir una habitacin Expresar existen cia Expresar localizacin en el espacio
Deportes y actividades de tiem po libre (1) Gustos personales
Expresar gustos Expresar coincidencia y diferencia de gustos Expresar diversos grados de gustos
10
MI BARRIO, HORARIOS PBLICOS Y EL TIEMPO
El barrio Lugares pblicos La hora Das de la sem ana Horarios pblicos Meses y estacion es del ao El tiem po atm osfrico
Describir un barrio Expresar preferencias Preguntar y decir la hora Preguntar e inform ar sobre horarios pblicos Hablar del tiem po atm osfrico
REPASO 2
Lecciones 6-7-8-9-10
Un da norm al Acciones habituales (1) Hablar de hbitos cotidianos Preguntar y decir a qu hora se hacen las cosas
12
EL FIN DE SEMANA
El fin de sem ana Deportes y actividades de tiem po libre (2) Tareas de la casa
Hablar de hbitos y actividades del fin de sem ana Decir con qu frecuencia hacem os cosas
El trabajo o los estudios Profesiones Medios de transporte
Hablar del trabajo o los estudios Expresar condiciones de trabajo Expresar aspectos positivos y negativos del trabajo Hablar sobre medios de transporte Preguntar y decir con qu frecuencia hacem os cosas Expresar habilidad para hacer algo Expresar conocim iento Expresar desconocim iento Valorar Expresar opiniones Expresar acuerdo Expresar desacuerdo P resentar un contraargum ento
Deportes y actividades de tiem po libre (3) Internet Valoraciones Opiniones
LECCION OPCIONAL REPASO 3
Acciones habituales (2) Deportes y actividades de tiem po libre (4)
Hablar del pasado: expresar lo que hicim os ayer
lecciones 11-12-13-14-OPCIONAL
GRAMTICA
Verbo ser: descripciones Verbo estar: localizacin en el espacio H ay-est(n) < Preposiciones y adverbios de lugar
FONTICA
DESCUBRE ESPAA Y AMRICA LATINA
p g in a
La slaba fuerte
La vivienda en Espaa
84
Verbos qustar y encantar, form as y usos Pronom bres de objeto indirecto . , . . Adverbios: tam bin, tam poco, si, no
La slaba fuerte
* Msica
. . . latin oam ericana
QA
Es, est, hay, tiene Cuantificadores: m u cho/-a/-os/-as,
bastante(s), p o co /-a /-o s/-a s

Mi sitio preferido es... Lo que m s/m enos me gusta es (que)... Preposiciones a, de, p o r Presente de indicativo de los verbos llover y nevar: llueve y nieva Muy-mucho La slaba fuerte Horarios pblicos en Espaa
104
116
Presente de indicativo, singular: - verbos regulares; - verbos irregulares: ir, em pezar, El acento tnico en las form as del presente de indicativo singular
volver, acostarse, hacer, salir

Pronom bres reflexivos, singular: me, te, se
Forges y el humor
120
Presente de indicativo, singular y plural: - verbos regulares; - verbos irregulares: ir, volver,
acostarse, hacer, salir ' Pronom bres reflexivos, plural: nos, os, se ' Adverbios de frecuencia: siem pre, norm alm ente, a m enudo, a veces, nunca
Ai-ei El acento tnico en las form as del presente de indicativo plural
La telead iccin
130
Expresiones de frecuencia: una vez / dos veces
al da, ca d a tres das... ' Cuantificadores: mucho, bastan te, p o co ' Interrogativos: cmo? ' Verbo venir ' Preposiciones: de... a, desde... hasta, en, a, p o r
Entonacin
V iajar por Per
140
S aber + infinitivo/nom bre Conocer + nom bre Tambin, tam poco, s, no Verbo + bien /m al/reg u lar/as, a s Verbo creer Ser + bu en o/m alo
Entonacin de frases afirm ativas e interrogativas
H ispanoam ericanos ganadores del Prem io Nobel
150
Pretrito indefinido: - verbos regulares - verbos irregulares: hacer, venir, ir, ser, estar
La slaba fuerte
El nom bre de A rgentina
160
170
As es este libro
Presentacin
Al comienzo de cada leccin se especifican los objetivos comunicativos que se van a trabajar. La presentacin de los contenidos tem ticos, lingsticos (gramtica, vocabulario y fontica) y funcionales se realiza con el apoyo de los documentos y tcnicas ms adecuados a cada caso. En las diferentes lecciones se alternan diversos tipos de textos, muestras de lengua, dilogos, fotografas, ilustraciones, cmics, etc. La activacin de conocim ientos previos y el desarrollo del inters de los alumnos por el tema son objetivos que tam bin se contemplan en esta fase inicial.
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Prctica de contenidos
A continuacin, se incluye una am plia gama de actividades significativas y motivadoras mediante las cuales el alumno va asim ilando de forma progresiva los contenidos lingsticos y funcionales necesarios para alcanzar los objetivos de la leccin. Muchas de ellas son de carcter cooperativo y todas han sido graduadas de acuerdo con las demandas cognitivas y de actuacin que plantean al alumno. Estas actividades permiten: La prctica lingstica. La aplicacin, el desarrollo y la integracin de las diferentes destrezas lingsticas (comprensin auditiva, expresin oral, interaccin oral, comprensin lectora y expresin escrita). La aplicacin y el desarrollo de estrategias de comunicacin. El desarrollo de la autonoma del alumno.
r;
*
cuatro
Contenidos socioculturales
La integracin de contenidos tem ticos y lingsticos hace posible que el alumno pueda aprender la lengua al mismo tiempo que asim ila unos conocim ientos sobre diversos aspectos socioculturales de Espaa y Amrica Latina. Las tareas incluidas contribuyen tam bin a aum entar el inters por los tem as seleccionados y al desarrollo de la conciencia intercultural, esto es, a la formacin en el conocimiento, comprensin, aceptacin y respeto de los valores y estilos de vida de las diferentes culturas.
Materiales complementarios
Las propuestas didcticas incluidas en la seccin Materiales complementarios constituyen un autntico banco de actividades extra. Aportan ms variedad, innovacin y calidad didctica al programa, ayudan a centrar ms el curso en el alumno y facilitan la flexibilidad del profesor, quin podr decidir cul es la actividad adecuada y el momento apropiado para realizarla una vez que haya detectado ciertas necesidades especficas de sus alumnos.
Repasos
Las lecciones de repaso ponen a disposicin de los alumnos y del profesor m ateriales destinados a la revisin y el refuerzo de contenidos tratados en las cinco lecciones precedentes. Dado que el objetivo fundam ental de estas lecciones es la activacin de contenidos para que el alumno siga retenindolos en su repertorio lingstico, el profesor puede proponer la realizacin de determinadas actividades incluidas en ellas cuando lo considere conveniente, aunque eso implique alterar el orden en que aparecen en el libro, y as satisfacer las necesidades reales del alumno.
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9 cinco
OBJETIVOS
Saludar Responder a un saludo Presentarse Preguntar y decir el nombre y el apellido Deletrear Despedirse
gffl
Buenos das
Me llamo Carmen y soy la profesora de espaol.
Buenas noches
El nombre
Escucha y lee.
Hola! Cmo te llamas? o (Me llamo) Sara. Y t? (Yo me llamo) Carlos.
( b ) Escucha y repite.
O
2
Practica con tu compaero.
Presntate y saluda a tus compaeros.

o o Me llamo... Y t? (Yo me llamo)... Hola! (Hola!
diez
10
Escucha e identifica las letras.
a
) q
b
k r s
e
t
ch
11 u
d
m v n w
f
x
g
o y
h
p
A j Q
Escucha y repite.
B K V R
C L S
Ch Ll T
D M U V N
F N W
G O X
H P Y Z
Qu letras no existen en tu lengua? Dselo a tu profesor.
iftT
Escucha y marca con una cruz la letra que oigas. ^ O
6
...
Escucha y subraya los nombres que oigas,
e C V q s h g
4
i z
b
k X
ch
Paco
Luisa Paula Flix Manuela Juana
Gema
Paca Luis Pablo Felisa Manolo Juanjo

Chema
Las tres en raya. En grupos de tres, por turnos, cada alumno elige una casilla y dice las letras que hay en ella. Si las dice bien, escribe su nombre en esa casilla. Gana el que obtiene tres casillas seguidas.
y. i
, n
k, q
r, j
v, w
z, c
b, v
r, 1
e, a
d, t
j.g
u,
ch, h
m,
x, s
C, s
11,1
p, b
w, b
i, e
11
once
Nombres y apellidos
(Q ) Lee y subraya los nombres y apellidos.
PENELOPE CRUZ GANA EL SCAR A LA MEJOR ACTRIZ SECUNDARIA *1 EL DIRECTOR DE CINE PEDRO ALMODVAR, CANDIDATO A HOMBRE DEL AO EL ESCRITOR COLOMBIANO GABRIEL GARCA MRQUEZ HABLA DE SU PRXIMA NOVELA
LA ESCRITORA ISABEL ALLENDE, ESTA NOCHE EN TELEVISIN
Conoces otros nombres y apellidos espaoles?
Ayudas
Q Observa los dibujos.
Cmo se escribe? No entiendo. Puedes repetir, por favor? | E s t bien as?
b
O
7
Escucha y repite.
Cmo se escribe? No entiendo. Puedes repetir, por favor? E s t bien as? No. Si.
Q
a
Lee los dilogos.

o o o o o Cmo te llam as? Paul. Y cmo te apellidas? Kruse. Cmo se escribe? K -R -U -S -E . Cm o? Puedes repetir, por favor? K -R -U -S -E . E s t bien as? No. Cmo te llamas? o Paul. Y de apellido? o Kruse. Cmo se escribe? o K -R -U -S -E . E s t bien as? 0 S.
KRUSI
KRUSE
Pregunta a tu compaero cmo se llama. Escribe su nombre y apellido.
Ahora escribe un nombre y un apellido espaoles. Deletraselos a tu compaero. Comparad: estn bien?
doce
12
Estn bien escritos los apellidos? Escucha Ci y marca. 8 BIEN MAL A. G -a-r-c--s B. R-o-m-e-r-a C. R-o-d-r--g-u-e-z D. S-a-n-c-h-o E. R-u-i-z F. H-e-r-n-a-n-d-o
Juega al ahorcado. Qu apellido espaol es? Cada raya es una letra de un apellido. Di letras para descubrir cul es.
Instrucciones
Mira los dibujos, escucha y lee. b
10
Escucha las instrucciones y escribe la letra correspondiente a cada dibujo.
'
Pregunta a tu compaero.
m e
Escucha.
Marca.
c
O
Habla con tu compaera.
Escucha las instrucciones y acta.
11
Q Mira el dibujo.
( b ) Ahora despdete de tus compaeros.
13
trece
Descubre Espaa y Amrica Latina
Palabras internacionales
Q
A
Observa las fotos y lee las palabras.
Di las palabras en voz alta. Escucha y comprueba.
Recuerda
COMUNICACION
A .
Saludar y responder a un saludo

Hola! Buenos das. B uenas tardes. B uenas noches.
Despedirse
Adis! Hasta m aana.
Presentarse
Me llam o Sara.
Preguntar y decir el nombre

Cmo te llam as? o (Me llam o) Ana.
Preguntar y decir el apellido

Cmo te apellidas?^ o (Me apellido) Fernndez (Rom ero).
GRAMTICA
Pronombres personales sujeto Singular

1.a persona 2.a persona
yo
(Ver resumen gramatical, apartado 8.1)
Presente de indicativo Verbo llamarse

(yo) me llamo (t) te llam as
Verbo apellidarse
(yo) me apellido (t) te apellidas (Ver resumen gramatical, apartados 7.1.1 y 8.3)
COMUNICACIN
Cmo se escribe? No entiendo. Puedes repetir, por favor? Est bien as? S. No.
Cules de esas palabras crees que son de origen latinoamericano? * Conoces otras palabras en espaol? Escrbelas.
^ ______________________________________
Q El bingo de las letras ms difciles. Lee el alfabeto y selecciona las letras ms difciles para ti.
Escribe una de ellas en cada casilla de este cartn de bingo.
1 i
c
Escucha y marca las letras que oigas. Si completas el cartn, di Bingo!.
l
13
Si has cantado bingo, escribe las letras de tu cartn en la pizarra y dilas en voz alta. Si dices alguna mal, el juego contina. Juego de letras y palabras. Piensa en una palabra en espaol. ( b ) Escribe sus letras de forma desordenada,
^
a
NOMBRE
Dctaselas a tu compaero para que las copie.
Sabe qu palabra es?
W , e , r , o , n, b
NOMBRE!
d ie c is is
16
Elige para ti el nombre que ms te gusta del grfico. Pregunta a tus compaeros. Cul es el ms popular?
Cm o te llamas? o (Isabel.) Y t?
Puedes decir algunos nombres populares en tu pas?
17 diecisiete
OBJETIVOS
Preguntar y decir la nacionalidad Preguntar y decir qu lenguas se hablan Expresar desconocimiento Pedir informacin lxica y ortogrca
Busca estos pases en el mapa.

A. Canad B. Australia C. Japn D. Portugal E. Argentina F. Italia G. Estados Unidos H. Suiza K. Inglaterra L. Francia M. Holanda N. Espaa
O. Mxico
P. Brasil Q. Corea del Sur R. Rusia S. Marruecos
I. Suecia
J. Egipto
. Alemania
Qu pases te sugieren estos nombres?

Paola Carmen
Paola -> Italia
Ccile Helmut
Masako Mohammed
Sally Joo
Min Tatiana
dieciocho
18
Origen y procedencia
Ti
El acento
Completa la columna.
NACIONALIDAD Argentina Italia Suiza Suecia Egipto Inglaterra Francia Holanda Espaa Alemania Estados Unidos Australia Corea del Sur Rusia Marruecos Mxico Argentina Italia Brasil Egipto Suiza Suecia Rusia Corea Australia Inglaterra Francia Japn Holanda Portugal mexicano argentino italiano brasileo egipcio suizo sueco ruso coreano australiano ingls francs japons holands portugus espaol alem n estadounidense canadiense marroqu marroqu espaola alemana inglesa francesa m exicana Mxico
Intenta leer los nombres de estos pases.

Japn Portugal Canad
Escucha y comprueba.
Relaciona pases con adjetivos de nacionalidad.
Espaa Alemania Estados Unidos Canad Marruecos
PAISES A. Mxico ^
NACIONALIDADES sueca estadounidense ingls holandesa m exicano japons espaol argentina francesa italiana portuguesa suiza egipcia brasileo alem n canadiense coreana marroqu rusa australiana
B. Argentina^\
C. Italia D. Estados Unidos E. Suiza F. Suecia G. Egipto H. Inglaterra I. Francia J. Japn K. Holanda L. Portugal M. Alemania N.Espaa . Brasil 0. Australia P. Marruecos Q. Corea del Sur R. Canad S. Rusia
Fjate.
Adjetivos de nacionalidad: gnero

Masculino -0 suizo mexicano -consonante ingls Femenino
-a
suiza m exicana -consonante + a inglesa
Masculino y fem enino
-e
estadounidense
-i
marroqu
19 diecinueve
Pasa la pelota. Piensa en el nombre de un pas y dilo en voz alta. Pasa la pelota a un compaero. El que la reciba tiene que decir el adjetivo de nacionalidad en masculino y en femenino.
BRASIL.
Lee el dilogo.
D e dnde eres? o Soy inglesa, de Londres. Y t? (Yo soy) Alemn, de Frankfurt.
b ) Ahora practica con tus compaeros.
JU L
BRASILEO, BRASILEA.
De dnde es? Mira las fotos y pregunta a tu compaero.

De dnde es Leo M essi? o E s argentino. Y Salma Hayek? E s mexicana. / No s.
Scarlett Johansson
Cristiano Ronaldo
Nicole Kidman
Caetano Veloso
J. K. Rowling
Verdadero o falso? Piensa en famosos extranjeros y escribe una frase con informacin verdadera o falsa sobre cada uno de ellos.
Javier Bardem es mexicano.
Dselas a tu compaero. Sabe si las informa C10nes son verdaderas o falsas?

No. (Javier Bardem) No e s mexicano; e s ... Si. No s. De dnde e s ?
veinte
20
Lenguas
Q Lee el dilogo.
Q u lenguas hablas? o (Hablo) Espaol y francs. Y t? (Yo hablo) Espaol, ingls y alemn.
Pregunta a tu compaero qu lengua se habla en estos pases.

' Jam aica ' Brasil ' Colombia ' Nicaragua ' Nueva Zelanda
Q u lengua se habla en Jam aica? o (Se habla) Ingls. / No s.
>San Marino >Monaco >Austria >Uruguay
Escucha y repite.
O
Ahora practica con tu compaero.
Ayudas
Observa estos dibujos.
...Pues yo tengo unos amigos en Berln... Ms despacio, por favor.
b
"i
16
Escucha y repite.
*Cmo se dice nice en espaol? > No s. Ms despacio, por favor. Ms alto, por favor.
<n
17
Elige dos palabras de tu lengua y pregunta a tu compaero cmo se dicen y cmo se escriben en espa ol. Estas frases te servirn de ayuda.
Se dice... Ms despacio, por favor. No s.
V
E s t bien as?
Ms alto, por favor.
Cmo se dice... en espacl?
(5)
( ^ 3
| Cmo se escribe?
21 veintiuno
Los nmeros del O al 20

Escucha y lee los nmeros.
q
O cero 18 1 uno 2 dos
3 tres 4 cuatro
5 cinco
6 seis 7 siete 8 ocho
9 nueve 10 diez 11 once
12 doce 13 trece 14 catorce
quince
18 dieciocho
16 diecisis 17 diecisiete
19 diecinueve 20 veinte
b
O
19
Escucha y repite.
Completa el cartn de bingo con nmeros del O al 20.
b
O
20
Escucha y marca los nmeros que oigas. Si completas el cartn, di Bingo!.
Escribe ocho nmeros del O al 20.
b Dctaselos a tu compaero.
Comprobad.
veintids
22
Lee lo que dice una persona que ha visitado muchos pases.
Cuando voy a un pas y no conozco su lengua, aprendo algunas palabras y frases tiles para comunicarme con los nativos.
Aqu tienes algunas palabras y frases tiles. Pregntale al profesor qu significan las que no entiendes.
Caf (con leche) Cunto es? S Gracias Perdn
Cerveza
Cmo se dice esto?
Vino
Bocadillo
Habitacin
No
Agua
Por favor
Bien
Relaciona una de las frases o palabras anteriores con la siguiente fotografa.
Qu otras palabras de las anteriores asocias a un bar?
Si necesitas alguna palabra o frase en espaol, pregntaselas al profesor.
23 veintitrs
El espaol en el mundo
Antes de leer. Verdadero o falso?
V 1. En todos los pases de Latinoam rica se habla espaol. 2. Ms de 3 5 0 m illones de personas hablan espaol.
3. El espaol es la tercera lengua ms hablada del mundo.
4 . En Espaa se hablan tres lenguas diferentes.
Parque Tres de Febrero, Buenos Aires.
Edificio del Oceanogrfico. Ciudad de las Artes y las Ciencias, Valencia.
veinticuatro
24
,Beuscda
COMUNICACION
Preguntar y decir la nacionalidad
Ahora lee el texto y comprueba las res puestas anteriores.
De dnde eres?
De dnde es?
o Soy francesa, de Pars.

GRAMTICA
o Es argentina,
de Buenos Aires.
K D
fti
A
Pronombres personales sujeto

l, ella (Ver resumen gramatical, apartado 8.1)
El espaol, o castellano, es lengua oficial en Espaa, en muchos pases de Amrica (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Costa Rica, Repblica Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, El Salvador, Uruguay y Venezuela) y en Guinea Ecuatorial. Tambin se habla en la isla de Puerto Rico (donde es oficial junto con el ingls) y en otras zonas de los Estados Unidos, en Filipinas y entre la poblacin juda de origen sefard. El nmero de personas que hablan espaol en el mundo es de unos 450 millones. El espaol es, por tanto, la tercera lengua ms hablada del planeta, despus del chino mandarn y del ingls, y la segunda lengua ms internacional. Adems, el nmero de estudiantes de espaol en el mundo es cada vez mayor. En el Estado espaol se hablan, adems de espaol o castellano, otras lenguas, como el cataln, el gallego o el vasco, que tambin son oficiales en sus respectivos territorios.
Presente de indicativo, singular SER

(yo) soy (t) eres (l/ella) es (Ver resumen gramatical, apartado 7.1.2.1)
El gnero gramatical: adjetivos de nacionalidad Masculino -o suizo mexicano -consonante ingls Femenino
-a
suiza mexicana -consonante + a inglesa
Masculino y femenino
-e
estadounidense
-i
marroqu
(Ver resumen gramatical, apartado 3.1)
COMUNICACIN
Preguntar y decir qu lenguas se hablan

Qu lenguas hablas?
o (Hablo) Ingls y francs.
GRAMTICA
Presente de indicativo, singular HABLAR

(yo) hablo hablas habla (t)
K IL .
>
(l/ella)
(Ver resumen gramatical, apartado 7.1.1)
Interrogativos Dnde + verbo?
Qu + sustantivo?
Qu lenguas hablas?
< Hay algo que te sorprenda? Dselo a tus compaeros.
Dnde vives?
o En Mlaga.
o Ingls y alem n. (Ver resumen gramatical, apartados 9.4 y 9.2.2)
25 veinticinco
4**) Las tres en raya. En grupos de tres. Por turnos, cada alumno elige el nombre de un pas y dice los adjetivos de nacionalidad masculino y femenino. Si estn bien, escribe su nombre en esa casilla. Gana el que obtiene tres casillas seguidas.
P o rtu g a l
S u e c ia
B r a s il
M a rru e c o s
M xico
A rg e n tin a
Eg ip to
ja p n
A le m a n ia
Canad
E s ta d o s U n id o s
H o lan d a
S u iz a
F ra n c ia
A u s tra lia
It a lia
C o rea
Esp a a
R u sia
In g la te rra
Adivina el nmero. Mira el dibujo y asegrate de que entiendes todo.

Ya. Di un nmero. [poce. ) No, ms. Diecisiete. 1No, menos. Menos. 1 >-
Catorce.
Ahora juega con un compaero. Gana el que adivina antes el nmero del compaero.
veintisis
26
Origen y procedencia
Palabras hispanas de uso internacional. Asegrate de que entiendes estas palabras.

tango tapa paella pisco mate siesta
nachos
merengue
fiesta
flamenco
tequila
m ariachi
Con cules de ellas relacionas las fotos?
i -> flamenco
Escribe cada palabra en la columna correspondiente.

Comida o bebida
tapa
Msica
Tiempo libre
Con qu pas relacionas cada palabra? Dselo a tu compaero.

Yo relaciono la palabra -Yo tambin, con (Mxico), con ningn pas.
tapa con Espaa. Y t?
Conoces otras palabras hispanas de uso internacional? Escrbelas, Dselas a tus compaeros y con qu pases las relacionas. Las conocen?
27 veintisiete
OBJETIVOS
Preguntar y decir la profesin Preguntar y decir dnde se trabaja Preguntar y decir qu se estudia Preguntar y decir la direccin Preguntar y decir el nmero de telfono y de fax Preguntar y decir la direccin de correo electrnico
Mira las fotos y subraya los nombres de profesiones.

-
Ana Ruiz, secretaria
Carlos Prez, dependiente
Luis Milla, camarero
Javier Soto, periodista
Marta Lpez, profesora
Susana Calvo, abogada
Relaciona profesiones con lugares de trabajo. Puedes usar el diccionario.

i m d ic o ________ _ camarero profesora dependiente secretaria periodista bar hospital tienda escuela peridico ocina
Artculo indeterminado
Masculino bar banco hospital restaurante colegio Femenino tienda escuela ocina universidad empresa
----------
un
una
veintiocho
28
Informacin personal
Escucha y lee.
Q u haces? Estudias o trabajas? o Soy mdico. Trabajo en un hospital. Y t? Yo soy estudiante, o Q u estudias? Medicina.
Cmo se dice en espaol tu profesin y el lugar donde estudias o trabajas? Pregunta al profesor si no lo sabes. Habla con tu compaero sobre sus estudios o su trabajo. Comentad a vuestros compaeros qu palabras habis aprendido y copiadlas.
Escucha y repite.
Pregunta a seis compaeros y completa el cuadro.
Nombre
Profesin
Lugar de trabajo
D D
Mira los dibujos y lee. Comprendes?

E s periodista y trabaja en un peridico. E s estudiante, estudia Fsica.
Ahora juega con tus compaeros.
29 veintinueve
Los nmeros del 20 al 100

Escucha y repite los nmeros.
20
veinte
30
treinta
40
cuarenta
50
cincuenta
60
sesenta
70
setenta
80
ochenta
90
noventa
100
cien
Escucha e identifica los nmeros.
21
veintiuno
22
veintids
31
treinta y uno
32
treinta y dos
41 71
setenta y uno
42 72
setenta y dos
cuarenta y uno cuarenta y dos
51
cincuenta y uno
52
cincuenta y dos
61
sesenta y uno
62
sesenta y dos
81
ochenta y uno
82
ochenta y dos
91
noventa y uno
92
noventa y dos
Di estos nmeros: 25 - "A - 83 - 96 - 37 - 58 - 69 - 75. Escucha los dilogos y elige el nmero correcto.
A. 50 - 15 B. 14 - 41
C. 2 -1 2
D. 3 0 - 1 3
E. 91 -1 9
F. 7 6 - 6 7
G. 18 - 80
H. 16 - 60
Haced una cadena de nmeros hasta cien sumando tres al nmero que oigis. Despus, haced otra cadena sumando siete al nmero que oigis.
Alum no 1: Cuatro. A lum no 2: Siete. Alum no 3: Diez.
La direccin
Lee las cartas y subraya las abreviaturas de calle, plaza, avenida, nmero y paseo.
1. 2 . 3 . 4 . 5 . 6.o 7. 8 . 9 . 1 0 . : : : : : : : : : : primero segundo tercero cuarto quinto sexto sptimo octavo noveno dcimo
treinta
30
Informacin personal
Verdadero o falso?
V F
. 3. 4. 5. 6.
J i
1 Q
a
1. El instituto Cataln est en la plaza de la Poesa.
2 La direccin de Silvia es calle de Ruiseores, 25, 4 . C.

Fernando vive en el nmero 97 de la avenida de Goya. Toms no vive en Barcelona. El cdigo postal de Fernando es el 17014. Silvia vive en un cuarto piso.
i? . i l l t f t
Escucha y lee. E
Dnde vives?
Entonacin
b
27
Escucha y repite.
26
o (Vivo) En la calle de la Libertad. E n qu nmero?

o En el 25. Y t, dnde vives?
Pregunta a tus compaeros.
En la calle Galileo, nmero 40.
El noventa y uno - cuatro once - veinticinco cuarenta y cinco.
Escucha cuatro conversaciones y relaciona los nombres con los nmeros de telfono.
<n
28
Nombre
1. Bar Mxico 2. Restaurante Mediterrneo 3. Hotel Internacional 4. Cine Central
Nmero de telfono
A. B. C. D. 91 91 91 91 539 726 326 559 4 6 20 15 12 19 98 71 6 4
Escucha otras conversaciones y escribe los nmeros de telfono.

a
29
Nombre
1. Aeropuerto 2. Estacin de autobuses 3. Luis Martnez Castro 4. Hospital Ramn y Cajal
Nmero de telfono
............ ....................................... ....................................... .......................................
31
re nta y
En parejas. Cul es el telfono? Alumno A

1. Pide al alum no B los nm eros de telfono que no tien es y escrbelos. Cul es el telfono de los bomberos? oiauedmoD nj uoa eqaniduioo 'z
0 8 TS L W 1 6
S tX B l
EIZIZW.16 " ep ^ v 3 SE,3UEinqU,V
Z6ZZZZZ06
B,a zm3
34NHH
Bomberos Polica 091 Iberia 902 4 0 0 500 RENFE 9 0 2 320 320
euaqi
eiaijod
soiaquiog
080
Cruz Roja Ambulancias 91 479 93 61 Ayuda Carretera Taxis
epiiod B| ap ouo3|3* |a sa |eno?
so[aqiiDsa sauaq ou anb ouojaja} ap soiauinu soi ap p jd san d saa 'OjaueduioD nj e apuodsay
2. Comprueba con tu com paero.
Observa estas tarjetas y responde a las preguntas. JAVIER MOLINA

Agencia de viajes C/ Covaleda, 51- 2.o A Tel.: 91 327 38 46 Mvil: 619 24 45 72 2 8 0 4 4 Madrid ESPAA Fax: 91 327 45 69 jm olina@hispanica.es Avda. Pocuro, 1074 Comuna Providencia Santiago (CHILE)
EL SOL
Patricia Moreno Directora de oficina Fono: 26 55 32 Fax: 26 51 69 elsol@entelchile.net
1. 2. 3. 4.
Cul es el telfono de Javier? Tiene mvil? Qu direccin de correo electrnico tiene El Sol? Qu fax tiene?
O
a O
Escucha y lee.
1 2
Tienes fax? o No, pero tengo correo electrnico. Y cul es tu direccin (de correo electrnico)? o jlmedina@hispanica.es
30 Qu (nmero de) telfono tienes? o El 96 426 41 46. Y t? E s un mvil: el 669 20 78 35.
Escucha y repite.
Practica con tus compaeros.
O
31
re nta y
32
Escucha y completa la ficha. CENTRO DE ESTUDIOS FOTOGRAFICOS Nombre Apellidos Nacionalidad Profesin Direccin Ciudad Cdigo postal Telfono Telfono mvil Correo electrnico ^ Imagina que eres un famoso y completa esta ficha. Inventa los datos que necesites. Nombre Apellidos Nacionalidad Profesin Direccin Ciudad Cdigo postal Telfono Telfono mvil Correo electrnico
*
91 2 1 3 53 54 Madrid Miguel Ruiz
b Habla con otro famoso y pdele sus datos personales. Escrbelos, c Q a Comprobad. Enva un correo electrnico a un compaero con tus datos personales. Incluye uno falso. b Lee el correo electrnico de tu compaero Sabes cul es el dato falso? - n x
Para:
Para:
Cc:
Hola, Keiko: Me llam o...
Cc:
H o la,...: No vives en.
33
re nta y t e
^Descubre Espaa y Amrica Latina
El trabajo en Espaa
A ^ Observa el grfico sobre las actividades profesionales desempeadas en Espaa. Pregntale al profesor qu significan las palabras que no entiendes.
Otras actividades 17,2 % Sanidad y servicios sociales 5,4 % Educacin 5,7 % Transporte y comercio 6 ,0 % Adm inistracin pblica 6 , 4 % " ,g
.In d u stria 19,2 %
Comercio 16,3 %
onstruccin Hostelera 1 0 ,9 % 6 ,4 % Agricultura y ganadera 6,5 %
(Boletn Mensual de Estadstica 104/105)
Relaciona las fotos con las actividades profesionales del grfico.

1 ^ hostelera
treinta y cuatro
34
Recuerda____ _ j
COMUNICACION
Preguntar y decir la profesin
c Asegrate de que entiendes estos nombres de lugares de trabajo.

tienda colegio ocin a restau ran te hospital cam po
Qu haces?
o Soy mdico.
GRAMTICA
Gnero del sustantivo: masculino y femenino

Mdico, escuela, estudiante. (Ver resumen gramatical, apartado 2.1)
COMUNICACIN
Preguntar y decir dnde se trabaja

Dnde trabajas?
o (Trabajo) En un hospital. Preguntar y decir qu se estudia

Qu estudias? o (Estudio) Psicologa.
GRAMTICA
Artculos indeterminados, singular Masculino Femenino

un (un banco) una (una tienda) (Ver resumen gramatical, apartado A.2)
Presente de indicativo, singular TRABAJAR

(yo) trabajo (t) trabajas (l/ella) trabaja
ESTUDIAR
(yo) estudio (t) estudias (l/ella) estudia
Interrogativos Qu + verbo?
Cul + verbo?
(Ver resumen gramatical, apartados 9.2 y 9.3)
COMUNICACIN
Preguntar y decir la direccin

Dnde vives?
d Relacinalos con las fotos.

tienda - 5
o (Vivo) En la calle del Oso.

En qu nmero?
o En el 23. Preguntar y decir el nmero de telfono y de fax

Qu (nm ero de) telfono/fax tienes? INo tengo telfono/fax. I El 9 3 318 2 0 24.
Ahora piensa en las actividades profesionales de tu pas. Crees que hay muchas diferencias con Espaa? Dselo a tus compaeros.
Preguntar y decir la direccin de correo electrnico

Cul es tu direccin de correo electrnico? o cprad o@ teleline.es
GRAMATICA
VIVIR
(yo) vivo (t) vives (l/ella) vive
TENER
(yo) tengo (t) tienes (l/ella) tiene
(Ver resumen gramatical, apartados 7.1.1 y 7.1.2.5)
* 35 treinta y cinco
* i Pasa la pelota. Piensa un nmero del O al 100 y dilo en voz alta. Despus, pasa la pelota a un compaero.
^
a
Completa la cha con estos datos.

Gutirrez 28001 Lpez m exicana L u isa Madrid lgutierrez@uav.es Pza. de Amrica, 8 in gen iera
DATOS PERSONALES L Nombre l.'r apellido 2.o apellido Nacionalidad Profesin Direccin Cdigo postal Ciudad Telfono Correo electrnico
91 581 5 9 26 Gutirrez
Juego de memoria. Cierra el libro y escribe las informaciones que recuerdes.

Se llama...
Compara con un compaero. Quin tiene ms informaciones correctas?
re nta y seis
36
le e el texto y completa las frases con estas palabras.

colombianos espaoles ecuatorianos europeos extranjeros m arroques
1. Los extrem eos s o n ............................ 2. Por continentes, l o s ........................... son el segundo grupo de extranjeros en Madrid. 3. El principal grupo extranjero en Madrid lo form an l o s .............................. 4 . L o s ..........................son el segundo grupo ms numeroso. 5. L o s........................... son el principal grupo africano en Madrid. 6. L o s..............................son el grupo principal de la Europa del Este. 7. La mayora d e ..............................en Madrid son jvenes.
Extranjeros en Madrid
muchos los extranjeros que tienen Madrid como lugar de residencia y trabajo. Por continentes, el grupo ms importante, por los lazos histricos y culturales con Espaa, procede de Latinoam rica: Ecuador, Colombia, Per, Argentina. En segundo lugar est Europa, y en tercer lugar frica. Asia, representada principalm ente por los residentes chinos, ocupa el cuarto lugar. Por nacionalidades, los ecuatorianos son la nacionalidad extranjera ms numerosa en Madrid, por delante de colombianos y marroques. Tambin es importante la poblacin de nacionales de algunos pases de Europa del Este; los rumanos son el grupo ms numeroso, seguidos de polacos y blgaros. En general, la poblacin extranjera en Madrid es muy joven, con una edad media de 3 0 aos, y hay prcticam ente el mismo nmero de hombres que de mujeres.
n Madrid es fcil encontrar gente de todas partes de Espaa. Gallegos, andaluces, asturianos, extremeos, manchegos... vienen a vivir y a trabajar a la capital de Espaa. Pero no solo espaoles; son tambin
Relaciona las frases con las fotos. Ponle a cada foto el nmero correspondiente.
1. Me llamo George Alexandru. Soy rumano y trabajo en la construccin. 2. Me llamo Yao. Soy china y trabajo como traductora. 3. Me llamo Elvy. Soy ecuatoriana y cuido a un matrimonio anciano. 4. Me llamo Ftima. Soy de Marruecos y soy cocinera en un restaurante. 5. Me llamo Marielka. Soy blgara. Soy estudiante; estudio Derecho.
37
re nta y siete
OBJETIVOS
Dirigirse a alguien Saludar Responder a un saludo Presentar a alguien Responder a una presentacin Preguntar por una persona Responder identicndose Pedir confirmacin
Observa los dibujos y responde a la pregunta.

En qu situacin existe una relacin formal entre los personajes?
Escucha y lee.
Buenos das, seora Lpez. Q u tal est? o Muy bien, gracias. Y usted? Bien tambin. Mire, le presento a la seorita Molina, la nueva secretaria. La seora Lpez. o Encantada. Mucho gusto.
Hola, Isabel! Q u tal e sts? o Bien. Y t? Muy bien. o Mira, este es Alberto, un amigo mo. Y esta es Ana, una compaera de trabajo. Hola! Q u tal? Hola!
i t En grupos de tres. Seguid los modelos anteriores y practicad:

' Un dilogo inform al; usad vuestros nombres. ' Un dilogo form al; usad vuestros apellidos.
re nta y
38
Lee los dilogos y copalos debajo del dibujo correspondiente.
1
E s usted la seorita Plaza? o S, soy yo.
3
E l seor Corts, por favor? Soy Antonio Gallego, de SD E. o Un momento, por favor.
2 . _ . . Adis, seorita Rubio.

o Hasta maana, seor Costa.
A # Hola> buenQS daS) seor Snchez. o Buenos daS) seora Dura
39
re nta y
e e
Observa de nuevo la actividad 4 y comenta con tu compaero.

Cundo se dice el seor, la seora, la seorita? Y seor, seora, seorita?
Qu dices en estas situaciones? Escrbelo debajo de cada dibujo. Observa las abreviaturas de seor,
seora y seorita.
SR. AYALA
SRA. PALACIOS
Ahora vosotros. En grupos de tres.

Alumno A: Eres la Sra. Salinas, directora de Motesa. Alumno B: Eres la Sra. Ruiz, secretaria de la Sra. Salinas. Alumno C: Eres el Sr. Puerta, cliente de Motesa. La directora saluda al cliente y luego presenta a la secretaria y al cliente.
cuarenta
40
Fjate. Despus escribe las frases en la columna correspondiente.
T-Usted
T Cmo te llam as? Estudias espaol, no? Tienes telfono? De dnde eres? Dnde vives? Usted Cmo se llam a? Estudia espaol, no? Tiene telfono? De dnde es? Dnde vive?
T i Dnde trabajas? Habla alemn? Y usted? Qu tal est? Es usted la seorita Alonso? Qu haces? Eres am ericano, no? Qu tal ests? Qu estudia? Hablas francs, no? Eres estudiante?
Dnde trab ajas?
Usted
Escucha los cinco dilogos y marca t o usted.

O
35
T 1. 2. 3.
Usted 4. 5.
Usted
Ests en una esta muy formal y no conoces a nadie. Hablas con algunas personas, te presentas y les preguntas sobre su nacionalidad, profesin, lenguas que hablan, el lugar donde viven...
cuarenta y uno
Q
a
Lee el cmic y pregunta al profesor qu significa lo que no entiendas

i EN LA PARADA P E 1 BUENOS P A S, SEBO RA IR E N E . j EN EL PESPACHO P E , PONPE T R A B A JA
TIEN E UN MOMENTO PARA H ABLAR P E UN CASO ?
j0[A Si
EN UNA
BUENAS TA R P ES,
QU
PESEA ?
/UF/
/VENGA, M ERCHE, UN POCO M AS/
b En qu situaciones se da un tratamiento formal? E informal? c Pregunta al profesor qu significan las palabras que no entiendas.
bar casa gimnasio autobs tienda abogados
d Completa el cmic con ellas.
En las vietas 5 y 6, las personas que hablan con Mercedes tienen confianza o familiaridad con ella. Cmo la llaman?
cuarenta y
42
Pronuncia otra vez esas palabras.
r
Al principio de una palabra. Entre vocales.
rr
Perro
Rico
En el interior de una palabra, despus de I, n, s.
Alrededor
Enrique
Ahora lee este trabalenguas en voz alta.
El perro de Roque no tiene rabo porque Ramn | Rodrguez se lo ha robado.
* 43 cuarenta y tres
Uso de t, usted y vos

Lee este texto sobre el uso de t, usted y vos. Pregntale al profesor qu significa lo que no entiendas.
n las relaciones formales se usa usted tanto en Espaa como en Hispanoamrica. Sin embargo, en las relaciones informales o de confianza, en Espaa se emplea ms t; en Hispanoamrica generalmente se usa mucho ms usted. Adems, eluso de vos est generalizado en varios pases hispanoamericanos (Argentina, Uruguay y Paraguay son algunos de ellos). Las formas verbales del presente usadas con vos en estos pases son similares al infinitivo. Aqu tienes algunos ejemplos:
Verbo Hablar Trabajar Estudiar Tener Vivir Ser -> -> ->
Vos habls trabajs estudis tens vivs sos
Museo Guggenheim, Bilbao
Lee de nuevo y responde a las preguntas.

Qu se usa en Mxico en las relaciones formales? Qu se emplea en Hispanoamrica en las relaciones inform ales: t o usted? En qu tipo de relaciones se usa vos: en las form ales o en las inform ales? Con vos y con t se usan las m ismas formas verbales del presente?
Puerto Madero, Buenos Aires
cuarenta y cuatro 1 *1 *
Recuerda
COMUNICACIN
Dirigirse a alguien
O Observa lo que se puede decir en la misma (T" situacin informal en diferentes pases.
Formal: Buenos das, seora Herrero. Informal: Hola, Jorge.
Saludar
Formal: Qu tal est? Informal: Qu tal (ests)?
Responder a un saludo
Formal e informal: (Muy) Bien, gracias.
GRAMTICA
Pronombres personales sujeto

T, usted (Ver resumen gramatical, apartado 8.1)
COMUNICACIN
Presentar a alguien
Formal: Mire, le presento a la seora Vela. Informal: Mira, esta es Luisa.
Responder a una presentacin

Formal e informal: Encantado/-a. / Mucho gusto. Informal: Hola! (Qu tal?) / Hola!
Preguntar por una persona

El seor Corts, por favor?
Responder identicndose
Hola, eres Marta?
o S, soy yo. Pedir confirmacin

Eres americano, no?
GRAMTICA
Colombia b Qu crees que dice en esa situacin un ecuatoriano? Y una uruguaya? ^ Completa el cuadro con las frases correspondientes.
Usted
Dnde estudia? Q u telfono tienes? T rab ajas en un hospital? T Vos
Artculos determinados, singular

El, la (Ver resumen gramatical, apartado 4.1) Al (a + el) Mire, le presento al seor Prez.
Pronombres demostrativos, singular

Este, esta (Ver resumen gramatical, apartado 6.2)
Presente de indicativo
Verbo
SER ESTAR LLAMARSE HABLAR TRABAJAR ESTUDIAR VIVIR TENER
T
eres ests te llam as hablas trabajas estudias vives tien es
Usted
es est se llam a habla trabaja estudia vive tien e
v'
U sted es m dico? V ives en C a ra c a s ?
* 45 cuarenta y cinco
Q a T o usted? Juego de dilogos. En grupos de cuatro (dos parejas). Cada pareja elige, por turnos, una forma verbal y representa un dilogo incluyndola. Si lo hace correctamente, obtiene un punto.
habla ests j haces :: es estudia $ trabajas tiene vive llam as est
Q u lenguas
habla?
Yo hablo espaol, italiano y un poco de francs,
Ingls, portugus y un poco de espaol. Y usted?
Hola, qu tal ests? Muy bien tambin.
b A
a
Qu pareja tiene ms puntos? La serpiente de la r. Busca palabras en la serpiente.
p-
Ln m i 2 i f o JQ O 1 W .
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A rn -n rr\
i
^ <<
> BD
i3
<
9 O
11 UJ or O .0 7
tc
O
y
Q f
O lM F '
Todas tienen la letra r. Escribe cada una de ellas en la columna correspondiente segn su pronunciacin.
/r/ seora perro /r/
c d
Aade otras palabras en cada columna. Puedes consultar el Libro del alumno, Dctaselas a un compaero para que las copie en la columna adecuada. Coinciden vuestras columnas?
cuarenta y seis
46
os apellidos espaoles. Lee el texto y subraya los apellidos.
LOS APELLIDOS EN ESPAA
En Espaa, como en casi todos los pases lati noam ericanos, cada persona tiene dos apellidos: el primero del padre y el primero de la madre. Por ejemplo, si una persona se llam a Carmen Lpez Alonso, Lpez es el primer apellido de su padre y Alonso es el primero de su madre. Otra peculia ridad es que las m ujeres casadas conservan sus apellidos, no los cam bian por los del marido. En la vida social y profesional usamos gene ralm ente el primero, pero si es un apellido muy frecuente (Garca, por ejemplo) podemos usar tam bin el segundo (Garca Aranda) o incluso solo el segundo (Aranda). Tambin usamos los dos apellidos en los documentos: documento n a cional de identidad, pasaporte, carn de condu cir. e*c -
Por ltimo, los cinco apellidos ms frecuentes en Espaa son: Garca, Gonzlez, Fernndez, Ro drguez y Lpez, en este orden. Garca es el pri mer apellido de un m illn y medio de espaoles. Para otro milln y medio es el segundo.
Instituto Nacional de Estadstica
Lee de nuevo y subraya la opcin correcta.

1. El primer apellido de una espaola es el primero de la m adre/del padre. 2. Las mujeres casadas tienen/no tienen el apellido del marido. 3. Normalmente, en la vida profesional decimos un apellido/dos apellidos. 4. En un pasaporte espaol podemos leer un apellido/dos apellidos. 5. El apellido ms popular en Espaa es Garca/Lpez. 6. Ese es el apellido de tres m illones/un m illn y medio de espaoles.
Juego de memoria. Cierra el libro y escribe los apellidos que recuerdes.

G a rc a -
Compara con tu compaero. Quin tiene ms apellidos correctos? Podis ver el texto.
Comenta con tus compaeros.

Cuntos apellidos se usan norm alm ente en tu pas? Una m ujer casada tiene el apellido del marido? Puedes decir algunos apellidos muy populares en tu pas?
47 cuarenta y siete
Mira este dibujo de la familia Chicote y lee las frases que hay a continuacin. Subraya los nombres de parentesco y tradcelos a tu lengua. CARLOS
La m ujer de Pablo se llam a Ana. Carlos es hijo de Ana. Marta y Gloria son herm anas de Carlos. Gloria es ta de Mercedes.
Felipe es sobrino de Carlos y Gloria. El nieto de Ana se llam a Felipe. Pablo es abuelo de Mercedes y Felipe. El padre de Felipe y Mercedes se llama Juan.
Fjate.
Artculo determ inado

Masculino padre marido esposo hijo hermano to sobrino abuelo nieto primo novio Femenino madre mujer esposa hija herm ana ta sobrina abuela nieta prima novia
el
la
cuarenta y
48
Di el nombre de estos miembros de la familia Chicote.

Es el marido de Ana. Es la madre de Mercedes. Es la abuela de Felipe. Tiene dos herm anas.
Escribe algunas frases y leselas a tu compaero. Sabe quin es?

E s la hermana de Gloria, o Marta.
Lee el texto y completa el rbol familiar con los nombres.

tntonio y Luca tien en un h ijo, ngel, que es el m ayor, y dos h ija s, Carm en y Sara. ngel y Sara estn solteros. En cam bio, Carm en est casad a con Diego y tien en un h ijo, Javier, y una h ija , Ju lia, que son sobrinos de ngel y Sara. i ngel i Julia >Luca i Javier >Carmen Sara Diego
Escucha y di qu miembro de la familia de la actividad anterior est hablando.

O
37
49 cuarenta y nueve
Escucha y lee. Entiendes todo?
Encuestad ora Ram n Encuestad ora Ram n Encuestad ora Ram n Encuestad ora Ram n En cu estad ora Ram n En cu estad ora Ram n En cu estad ora Ram n En cu estad ora Ram n Encu estad ora
E s t s casado? S. A qu te dedicas? Soy ingeniero. Y tu mujer? E s azafata. Tenis hijos? S, tenemos una hija. Cuntos aos tiene? Tres. Tienes hermanos? Un hermano y una hermana. Y a qu se dedican? Estudian periodismo los dos. Y tus padres? Mi padre es abogado, y mi madre, enfermera. Muchas gracias.
Entonacin
Intenta decirlo.
A qu te dedicas? Y tu mujer? Tenis hijos? Tenemos una hija. Cuntos aos tiene tu hija? Tienes hermanos? b
O
39
Escribe las formas verbales en presente de indicativo que faltan.

Singular tengo tienes tiene es est estudia se dedica tenemos Plural
cincuenta
50
Escucha esta entrevista para una encuesta y completa la cha. FICHA DE ENCUESTA
Estado civil Nmero de hijos hijas Profesin Profesin del marido de la mujer Profesin de los hijos de las hijas Nmero de hermanos hermanas Profesin de los hermanos de las hermanas Profesin del padre de la madre
Casada
Maestra
Dos
Est jubilado.
Q
a
Haz una ficha como la de la actividad anterior y compltala. Anota tambin tu edad y la de tus familiares, Puedes usar el diccionario. Haz preguntas a tu compaero sobre l y su familia. Escribe sus respuestas en un papel.
E s t s casado? o S. Tienes hijos? o S, un hijo.
Est casado. Tiene un hijo.
: -o
Dale el papel con las respuestas al profesor y pdele el papel de otro compaero.
Lee en voz alta el papel que te ha dado el profesor hasta que otro alumno reconozca a su familia.
Est casado, es profesor y tiene un hijo de 8 aos. Tiene una hermana de 29 aos. Su mujer es periodista... o Soy yo.
51 cincuenta y no
Escribe las palabras de la actividad 11 en la columna correspondiente. Es

joven ojos marrones 1 ______________________________________
Tiene
gafas 1 ...
Lleva
Describe a una persona de la clase y no digas su nombre. Saben tus compaeros quin es? Lee este titular de un peridico.
carmen ALEGRE, la mujer del famoso industrial Roberto Duros abandona a su marido '
El mayordomo, testigo de (a fuga
b O
Ahora escucha la conversacin entre Roberto y el mayordomo y di cul de estos cuatro hombres es el amigo de Carmen.
c Q
3
Piensa en una persona del apartado anterior y descrbesela a tu compaero. Sabe quin es? Lee estas palabras y pregntale al profesor qu signican.
inteligente tonto tmido simptico gracioso alegre antiptico serio sociable trabajador
Di el femenino de cada una de ellas.

inteligente -> inteligente tonto -> tonta
Forma cuatro parejas de contrarios.

inteligente * tonto
53 cincuenta y
Piensa en famosos de tu pas o extranjeros e intenta completar el cuadro con sus nombres.
Una cantante simptica Un deportista muy trabajador Una actriz graciosa Un poltico inteligente Un escritor o director de cine serio Un actor antiptico
Elige uno de los famosos de la actividad anterior o piensa en otro que puedas describir con palabras de la actividad 15.
Ahora descrbeselo a tus compaeros para ver si saben quin es. Hblales de:
su profesin su nacionalidad su carcter su aspecto
Saben quin es?

E s un deportista espaol. E s moreno y no es ni alto ni bajo. E s joven, guapo, bastante serio y muy trabajador, o E s tenista? No. E s un futbolista? No. E s un piloto de carreras? S. E s Fernando Alonso? S.
cincuenta y cuatro 54
Ensea una foto de tu familia a tu compaero. Explcale quin es, a qu se dedica y cmo es cada uno de tus familiares.
Mira, una foto de mi familia,
o A ver...
Esta e s...
o Y este, quin e s?
Escribe un correo electrnico.

Paco, un estudiante espaol, va a pasar unos das en tu casa. T le escribes un correo electrnico y le hablas de tu familia: le presentas y le describes a cada uno de los familiares que viven contigo.
Para: Cc: Cco: Asunto: i
naco.veliahisnania.net
Mi familia
Hola, Paco: Muchas gracias por tu correo. Me alegra saber que vienes a mi casa el prximo verano. Voy a hablarte de mi familia. Est formada por...
55 cincuenta y cinco
Descubre Espaa v Amrica Latina
La poblacin de Amrica Latina

Q tfb Busca en el diccionario estas palabras, que sirven para hablar de los habitantes de Amrica Latina. ____ .............
indio/-a blanco/-a mestizo/-a mulato/-a negro/-a
Relacinalas con las fotos.

1 -> mestiza
'
Lee este texto. Puedes usar el diccionario.
LA POBLACIN DE AMRICA LATINA

L
a pob lacin de Amrica L atina est a u m en tan d o m ucho y es m uy joven: m s de la tercera parte de sus habitantes tiene menos de 15 aos. Es de diferentes razas y podemos d istin g u ir los si guientes grupos: livia o Mxico son u n a parte im p ortan te de la poblacin.
Los negros,
llevados
des
de frica d urante m s de 300 aos para trabajar como escla vos. Viven p rin cipalm e n te en Cuba, Puerto Rico, Repblica D om inicana, P anam , Colom bia y Venezuela.
Los blancos, de origen euro

peo. En Uruguay, Chile, Argen tina o Costa Rica form an u n a gran m ayora.
Los mestizos, mezcla de in

dio y blanco, son el grupo mayoritario en muchos pases de Amrica Latina: en Honduras, El Salvador, Mxico, Nicaragua, Pa raguay y Venezuela, por ejemplo. (pasaron de
Los mulatos, mezcla de n e

gro y blanco, viven en los m is mos pases que la poblacin negra.
Los indios americanos, de

origen asitico Asia a Amrica por el estrecho de Bering). En pases como Guatem ala, Ecuador, Per, Bo-
cincuenta y seis 56 9
Mi familia
Recuerda
COMUNICACIN
Pedir y dar informacin sobre: El estado civil
b Verdadero o falso?
V F 1. En Amrica Latina hay muchos nios. 2. Los indios que viven en Amrica Latina son de origen americano. 3. Los padres de una mestiza son de origen indio y blanco. 4. La mayora de las argentinas son negras. 5. Los latinoamericanos negros son de origen estadounidense. 6. En Cuba hay muchos mulatos.
Ests casado?
o No. (Estoy) Soltero. / S.
La familia
Tienes hermanos? o S, una hermana. / No.
La edad
Cuntos aos tiene tu hijo?
o Cuatro.
GRAMTICA
Presente de indicativo: estar y tener

(Ver resumen gramatical, apartados 7.1.2.1 y 7.1.2.5)
COMUNICACIN
Describir fsicamente a una persona

Cmo es tu profesor?
o Es alto, tiene los ojos negros y lleva barba.
Hablar del carcter de una persona.

Mi hija Luca es m uy simptica y mi hijo Luis es bastante tmido.
Identificar a una persona

Quin es este? o (Es) Mi hermano mayor.
GRAMTICA
El nmero gramatical: sustantivos y adjetivos calificativos Singular Plural
-o (sobrino) -a (alta)
-os (sobrinos) -as (altas)
(Ver resumen gramatical, apartados 2.2 y 3.2)
Posesivos
Mi(s), tu(s), su(s) (Ver resumen gramatical, apartado 5.1)
Concordancia adjetivo-sustantivo: genero y nmero

Mi hermano/-a es m uy guapo/-a. Mis hermanos/-as son m uy guapos/-as.
Interrogativos
Quin?, cuntos/-as?, cmo? (Ver resumen gramatical, apartados 9.1, 9.6.2 y 9.7.1) Muy, bastante. (Ver resumen gramatical, apartado 16)
COMUNICACIN
Agradecer
(Muchas) Gracias.
Comenta con tus compaeros las informa ciones que te parezcan ms interesantes.
57 cincuenta y siete
Lee y pregunta al profesor qu signica lo que no entiendas. Luego completa el cuadro con palabras de los textos.
Yo vivo con mi familia, que est formada por mis padres, dos hermanos ms pequeos y yo, que soy la hija mayor.
Nosotros vivimos en pareja desde el ao pasado. No estam os casados y no tenemos hijos... de momento.
Yo estoy divorciada de mi exmarido y vivo con mi actual pareja, una hija suya de 14 aos y un hijo mo de 11.
Yo vivo solo pero en julio me voy a casar con mi novia y vamos a vivir juntos. Ahora ella vive con unas amigas en un piso compartido.
Estados civiles
casados
Relaciones familiares
hijos
Formas de vivir
en pareja
cincuenta y
o 58
LA FAMILIA EN ESPAA
La familia es la institucin mejor valorada por los espaoles en las encuestas, pero ha experimentado una gran transformacin en los ltimos treinta aos. Desde la legalizacin del divorcio en 1981 ha habido muchos cambios: existe la familia clsica, pero tam bin otros modelos de familia como son los formados por madres o padres separados con sus hijos, por se gundas parejas, por parejas de diferentes nacionali dades, por personas no casadas, etc. La familia clsica, compuesta por un hombre y una mujer casados, con o sin hijos, es el modelo mayoritario (el 45,6 % de las familias). Adems, ms de un milln de personas viven en pareja sin estar casadas y uno de cada cinco nios nace fuera del matrimonio. En casi me dio m illn de casas viven una persona divorciadamujer en un 87 %- y sus hijos. Tres millones de espaoles viven solos y son cada vez ms frecuentes los matrimonios entre personas de diferentes nacionalidades o grupos tnicos (el 13,2 %). Las causas de estos cambios? Algunas de las ms importantes: ahora vivimos ms aos, la mujer trabaja fuera de casa y es ms independiente, y hay ms tolerancia hacia las libertades personales.
Asegrate de que entiendes estas frases y subraya la opcin correcta.

1. Los espaoles tienen una idea muy negativa/positiva de la familia. 2. En Espaa el divorcio ha sido legal/ilegal los ltimos veinticinco aos. 3. Ahora los modelos de familia son ms/menos tradicionales. 4. La familia clsica es la ms/menos popular en Espaa. 5. Ms de un m illn de personas solteras viven solas/juntas. 6. El 20 % de los nios que nacen son hijos de padres solteros/casados. 7. Ahora los espaoles se casan ms/menos con personas extranjeras. 8. La mujer tiene ms/menos independencia econmica ahora.
Crees que en tu pas la familia es como en Espaa? Qu diferencias hay? Comntalo con tus compaeros.
59 cincuenta y n
t
# .
b
Una noticia
Q
K: t;
LECCIONES 1 SA LU D O SY PRESEN TA CIO N ES 2O R IG ENYPR O CED EN CIA 3 IN FO R M A C I NPER SO N A L 4 TOU STED ? 5M I FA M ILIA
Busca en esta noticia del peridico la informacin pedida y escrbela.
J uan Manuel Rojo es un

empresario uruguayo afincado en Valencia que solo da trabajo a personas mayores de 50 aos, a jvenes en busca de
su primer empleo y a padres o madres de familias con ms de cuatro hijos. Su empresa, creada en 1984, est dedicada a la fabricacin de bicicletas,
con resultados ptimos. Otra particularidad de la empresa es que todo trabajador que deja de fumar ve incrementado su salario en un 5 %.
un nombre de persona
Juan Manuel
el nombre de una ciudad
un apellido
una nacionalidad
una profesin
tres palabras relacionadas con la familia ,
un lugar de trabajo
b
O
42
Escucha a dos amigos comentar esa noticia y numera las palabras de tu lista que oigas.
Cuestin de lgica
A
Lee este anuncio del peridico y calcula la edad de cada persona.

EL PROBLEMA ES EL SIGUENTE: Elena, Carmen y Julio son hermanos.
GANA
Un viaje de tres das para dos personas A PARS ;on todo pagadoL
Telefonea el lunes a las cin co de la tarde al program a Los de
Carmen es la mayr-
Radio Cero
Elena tiene 59 aos.
(tel: 9 3 4 3 5 12 15). di la edad exacta de e sta s p e rso n as y gana.
Julio tiene 8 aos ms que Elena. La diferencia entre Carmen y Elena es de 12 aos.
b
Ci
43
^ ) Escucha de nuevo y responde a estas preguntas sobre el ganador.

O
44
' Cmo se llama?
Cuntos aos tiene?
De dnde es?
Est casado?
Palabras, palabras
*
i
Busca en las lecciones 1-5 y escribe:
Seis palabras que sean parecidas en tu lengua. Seis palabras que te gusten. Las seis palabras que usas con ms frecuencia.
\ Compara con tu compaero. Coincide alguna?
Juego de contrarios
En parejas. Elige, por turnos, una de estas palabras y dsela a tu compaero. l tiene que decir lo contrario. Si est bien, obtiene un punto. Gana el que obtiene ms puntos.
viejos hombre casado s corto menos bien simptica rpido grande guapo seria inteligentes delgadas menor
Las tres en raya

Q En grupos de tres. Por turnos, cada alumno elige una frase y hace la pregunta correspondiente. Si est bien, escribe su nombre en esa casilla. Gana el que obtiene tres casillas en raya.
S, dos hermanos.
No s.
Medicina.
Alto y lleva barba.
Hablo ingls y alemn.
De Mlaga.
No.
Ingls y ruso.
Es suizo.
91 258 40 48.
Estudio.
En la calle Jardines.
Gloria.
En una oficina.
Bien, gracias. Y usted?
Fernndez.
S, un hijo y una hija.
25.
T-O-N-T-O.
Es maestra.
61
nta y no
Un escritor famoso
Sabes quin es Mario Vargas Llosa? Dselo a la clase.
Lee este texto sobre l y comprueba.
Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010, es peruano y tiene tambin la nacionalidad espaola. Es escritor y acadmico, y escribe novelas, ensayos, obras de teatro y artculos de prensa para diferentes peridicos y revistas. Tiene ms de 70 aos, est casado y tiene dos hijos y una hija. De pelo gris y liso, es alto y fuerte, y tiene los ojos marrones.
( ) Ahora subraya la opcin correcta.

1. Mario Vargas Llosa es sudamericano/norteamericano. 2. Es/No es joven. 3. Tiene una profesin/varias profesiones. j. Escribe para un peridico/varios peridicos. 5. Est soltero/casado. 6. Es/No es rubio.
e nta y o
62
Con un compaero
^
a
Elige a un compaero al que no conozcas mucho y hazle preguntas para rellenar esta ficha con su informacin.
Nombre Apellido Domicilio Edad Estado civil Profesin Lugar de trabajo Estudios nmero Hermanos profesin nmero Hermanas profesin Hijos Hijas
J> ) Usa la informacin de la ficha y escribe sobre tu compaero. Describe tambin su carcter y cmo es fsicamente.
\{) j Pasa el texto a tu compaero y corrige el suyo.
Comentad los posibles errores y corregidlos.
En grupos de tres. Un alumno dice durante un minuto la informacin que tiene sobre su compaero. Si comete un error, los otros dos alumnos le dicen Para!' y contina uno de ellos. Gana el que est hablando cuando termina el minuto.
Entrega a tu profesor el texto que has escrito para que lo ponga en una pared de la clase.
* 63 sesenta y tres
OBJETIVOS
Expresar existencia Pedir cosas en una tienda Preguntar y decir cul es la moneda de un pas Preguntar el precio
Busca en el diccionario cuatro palabras que no conozcas.

un ordenador una mesa unos sobres unos libros una silla unos sellos un bolso una agenda un peridico unas llaves una postal un diccionario unos bolgrafos un cuaderno una lmpara unas cartas una goma (de borrar) una hoja de papel un mapa un telfono mvil
Pregunta a tus compaeros por el resto.

Cmo se dice... en... ?
O
No s.
Observa el dibujo y escribe la palabra correspondiente a cada nmero.

1 - mesa
20
e nta y cuatro 64
Tienes buena memoria? Tapa el dibujo de la actividad 2 y di qu hay en la mesa.

Hay un mapa. Hay unos bolgrafos.
Expresar existencia
u n peridico. unos sobres. una agenda. unas cartas. unas postales.
Hay
Nmeros
^ Escucha e identica los nmeros
100 300 500 700
cien trescientos
101 ciento uno 321 trescientos veintiuno 543 quinientos cuarenta 765 setecientos sesenta
y tres
200 doscientos 400 cuatrocientos 600 800

seiscientos
210 doscientos diez 432 cuatrocientos treinta

y dos
quinientos
654 seiscientos
y cuatro
cincuenta
setecientos
y cinco
ochocientos
876 ochocientos setenta

y seis
900 novecientos 1100 mil cien 3000

tres mil
987 novecientos ochenta y siete 1102 mil ciento dos 3544 tres
mil quinientos cuarenta y cuatro
1000 2000
mil dos mil
1098 mil noventa y ocho 2323 dos mil trescientos

veintitrs
b
Ci
it9
Escucha y repite.
Di estos nmeros en voz alta:
103 215 562 741 954 1035 2103 5374 6599 9953
Qu diferencias hay con tu lengua?
65 sesenta y cinco
Escucha los dilogos y marca los nmeros que oigas.

O
50
A. 270 B. 130
127
C. 912 D. 66
92 616
E. 500
50
1300
Pasa la pelota. Piensa un nmero y di lo en voz alta. Despus pasa la pelota a un compaero. El que la reciba tiene que invertir el orden de las cifras. Observa estos billetes y monedas. Cuntos euros hay?
m rr . Ui
10 FW
&
ÊU B O .
^ a
Mira esta lista y responde a las preguntas.
DIVISAS EN EL MUNDO
Moneda
B o lvares venezolanos Coronas ch ecas Coronas d an esas Coronas eslo v acas Coronas esto n as Coronas isla n d esa s Coronas noruegas Coronas suecas D irham s m arroqu es D lares au stra lia n o s D lares can ad ien ses D lares de Hong Kong D lares de Singapur D lares de EEUU
Comprador 6,2023 24,4760 7,4576 30,1260 15,6466 162,6200 7,7950 8,9709 11,3427 1,3691 1,3800 11,2021 1,8134 1,4423
Vendedor 6,1867 24,4360 7,4574 30,1260 15,6466 162,1000 7,7903 8,9677 11,3140 1,3687 1,3796 11,2011 1,8127 1,4422
Moneda
D lares n eozelan d eses Forin tos hngaros Franco s suizos Lats leton es Libras esterlin as Litas litu a n a s P esos argen tinos P esos m exican o s R ands su rafrican o s R eales b rasile o s R ublos rusos R upias ind ias Yenes jap on eses Zlotys polacos
Comprador 1,8445 263,8100 1,3144 0,7105 0,8824 3,4547 5,8459 16,9338 9,6011 2,2746 40,4674 63,6121 122,6000 3,9614
Vendedor 1,8437 263,3200 1,3142 0,7082 0,8823 3,4513 5,8397 16,9285 9,5931 2,2731 40,3997 63,5110 122,5900 3,9570
U nidades por cada euro a las 18 .00 horas.
Cul es la moneda de tu pas? b
Est en la lista?
Pregunta a tu compaero cul es la moneda de su pas.

sesenta y seis
Mira las fotos y escribe en qu tiendas venden libros, sellos y bolgrafos.

librera papelera estanco
En una librera venden libros.
Qu otras cosas venden en esas tiendas? Dilas. Escucha y lee.

Cliente Dependiente Cliente Dependiente Cliente Dependiente Cliente
Tienen cuadernos? S. Mire, aqu estn. Tenemos todos estos. Puedo ver ese rojo? E s te ? S, s, ese. Cunto cuesta? Un euro con setenta y cinco cntimos. Vale. Me lo llevo.
Puedo ver ] ese r o j o ? j '
Practica el dilogo con tu compaero.
67 sesenta y i
Demostrativos
Masculino Singular este Este bolso estos Femenino esta Esta revista estas Singular Masculino ese Ese diccionario esos Esos diccionarios Femenino esa Esa agenda esas Esas agendas
Plural
Estos bolsos Estas revistas
Plural
Observa los dibujos y escribe cada frase en la burbuja correspondiente. Mira el modelo.
S, esas. E sta s? Puedo ver e sa s gafas negras? E s te ? Cincuenta y ocho euros con noventa y nueve cntimos. Cunto cuesta ese reloj? S.
nta y
o 68
Objetos
Escucha los dos dilogos y completa el cuadro.
Qu quiere?
Cunto cuesta?
Lo com pra?
Ahora vosotros.
Podis empezar as:

Buenos das. Q u desea? o Buenos das. Tienen...? / Quiero...
* 6 9 sesenta y nueve
Los mercados de artesana de Per

Q Sabes qu signica la palabra mercado? Observa las fotos y luego lee el texto; puedes usar el diccionario. ________________________________I
En Per hay un a gran cantidad de mercados de artesana del pas. Muchos de ellos estn en la calle. Son m uy populares, estn abiertos de 9 .0 0 a 21.00 y son de origen prehispnico. En ellos venden artesana contem pornea y reproducciones de objetos tradicionales de las diferentes civilizaciones prehispnicas de Per, por ejem plo, de la cultura inca (ao 1100-1530 d. C.). La artesana peruana tiene in flue ncias prehispnicas y espaolas. Es m uy variada, de colores m uy vivos y m uy creativa. A ll se puede comprar, entre otras cosas: Cermica de estilo m oderno o antiguo. Jersis y ponchos peruanos de m uchos colores. Objetos de oro y plata. Flautas and in as, uno de los mayores sm bolos de Per.
setenta 70
Recuerda
COMUNICACIN
Expresar existencia
Hay una revista.
poncho peruano
Hay unos libros.
GRAMTICA
Artculos indeterminados, singular y plural

Un, una, unos, unas. (Ver resumen gramatical, apartado 4.2)
Hay +un/una/unos/unas +sustantivo

Hay un bolso. Hay una postal. Hay unos ponchos. Hay unas llaves. (Ver resumen gramatical, apartado 10.1)
COMUNICACIN
Pedir cosas en una tienda

Quiero/Quera una agenda. Tienen agendas? Puedo ver esa agenda?
flauta andir
GRAMTICA Adjetivos y pronombres demostrativos
Singular Plural 'il!
este, ese estos, esos
esta, esa estas, esas
Cunto cuesta este bolgrafo? Cunto cuesta este? (Ver resumen gramatical, apartados 6.1 y 6.2)
COMUNICACIN Preguntar y decir cul es la moneda de un pas

Cul es la moneda de tu pas? o El dlar.
Preguntar el precio
fb ) Verdadero o falso?
V 1. Los mercados de artesana tienen origen espaol. 2. Todos estn en la calle. 3. All solo se pueden comprar cosas antiguas. 4. La artesana peruana tiene influencias de la civilizacin inca. F
Cunto cuesta este diccionario? Cunto cuestan estas gafas?
GRAMTICA Interrogativos
Cul?, cunto? (Ver resumen gramatical, apartados 9.3 y 9.6.1)
V _________________________________________
( t ) Qu es lo que te parece ms interesante? Comntalo con tus compaeros.
71 se enta y u
Q Juega al domin.
En grupos de cuatro. Cada alumno toma siete chas sin verlas. ' Empieza a jugar el que tiene la cha donde se lee un sobre. La pone en la mesa y luego dice lo que hay dibujado en ella (una llave). ' El jugador que tiene la cha donde se lee una llave pone esa cha en la mesa y dice lo que hay dibujado en ella (un libro). ' Si un alumno no recuerda una palabra, pierde un punto. Gana el que pierde menos puntos.
Un juego con euros. Elige cuatro monedas y cuatro billetes y escrbelos.
100 FVI8
200luR O
(Una moneda de diez cntimos). (Un billete de veinte euros).
setenta y
s 72
Cules crees que ha elegido tu compaero? Dselo y antate un punto por cada acierto.
Una moneda de cincuenta cntimos, o No.
Quin tiene ms puntos?
Suma el valor de las monedas y billetes que has elegido en el apartado a). Tienes ms dinero que tu compaero?
Juego en cadena. En grupos de cuatro. Por turnos, un alumno dice que tiene una cosa. El compaero de la derecha repite todo lo que ha odo y aade otra cosa que tiene. El juego termina cuando un alumno no repite todo correctamente o no aade algo correcto.
Tengo un bolgrafo y un diccionario.
Qu grupo ha encadenado ms cosas?
73 setenta y t e
OBJETIVOS
Hablar de la situacin geogrfica de una poblacin Describir una poblacin Hablar del nmero de habitantes Preguntar y decir cul es la capital de un pas Expresar la causa
Verdadero o falso? Observa los mapas, lee las frases y seala si son verdaderas o falsas.
NORTE
2. Sevilla est al sur de Madrid. 3. Barcelona est al noroeste de Sevilla. 4. Guatemala est entre Mxico y Honduras. 5. Antigua est en el norte del pas (Guatemala). 6. El Salvador est al sureste de Guatemala.
1. Madrid est en el centro de Espaa.
Mira las fotos de las ciudades de Barcelona y Antigua. Qu puedes decir de ellas? Busca en el diccio nario palabras para describirlas.
Relaciona las fotos con los siguientes textos.
Es una ciudad muy bonita y tranquila que est en el sur del pas y muy cerca del ocano Pacfico. Es bastante pequea, pero tiene muchos monumentos histricos de un gran valor artstico. Hay muchas tiendas para comprar recuerdos porque es una ciudad turstica.
Est en el noreste de Espaa, no muy lejos de Francia, en la costa mediterrnea. Tiene un puerto importante y playa. Es una ciudad de origen antiguo, pero tambin es muy moderna y dinmica. Es muy grande y tiene monumentos y museos que son famosos en el mundo entero.
e nta y cuatro 74
En parejas [A-B]. Escribid en cada caso el nombre de una ciudad que tenga esa caracterstica.
% Una ciudad muy grande.
Una ciudad aburrida.
Una ciudad turstica.
% Una ciudad que est en el sur.
w Una ciuaaa que est en una regin que tiene muchos bosques.
Una ciudad moderna. ..
% Una ciudad que tiene un ro muy famoso

(y el nombre del ro).
Una ciudad que est cerca de un desierto.
9 Una ciudad con un monumento muy famoso (y el nombre del monumento).
m Una ciudad que tiene un museo muy

famoso (y el nombre del museo).
Una ciudad con una playa muy bonita.
Una ciudad que est en una isla.
% Una ciudad que est en la costa.
% Una ciudad que tiene un parque muy

grande (y el nombre del parque).
Despus, cambiad de parejas [A-A / B-B]. Explicadles a vuestros compaeros qu nombres habis escrito.
Fjate.
Ser-Estar Ser : descripcin de lugares Cmo es?

Barcelona es muy moderna y dinmica. Antigua es una ciudad pequea y tranquila.
Esta r : localizacin en el espacio

Dnde est? Barcelona est en el noreste de Espaa. Antigua est en el sur del pas, cerca del ocano Pacfico.
75 se enta y cinco
! i a a i s t e Q
____________________________________________________
Escucha estos nombres de ciudades espaolas y escrbelos en la columna correspondiente.
5 3
/e/
/ k/
(za-ce-ci-zo-zu)
(ca-que-qui-co-cu)
Zamora
Mallorca
Ahora busca esas ciudades en el mapa de Espaa y comprueba si las has escrito bien.
c
54
Escucha y repite.
Dnde est?... Elige tres ciudades del mapa y pregunta a tu compaero dnde estn. Tiene un minuto para buscar cada una de ellas y responder correctamente.
Dnde est Alicante? o Est en el sureste de Espaa, en la costa mediterrnea, al sur de Valencia. S.
setenta y seis 76
' fl
Ser o estar? Completa estas frases con la forma verbal adecuada.

1 2 3 5 6 7 8 r.?..........muy antigua. en el sur de Espaa. cerca de Sevilla. en la costa atlntica. famosa por sus playas. lejos de Madrid. bastante pequea.
Ms nmeros
Q Escucha e identifica los nmeros.
10 000 100 000 150 000 200 000 960 000 1 000 000 1 400 000 2 000 000 diez mil cien mil ciento cincuenta m il doscientos mil novecientos sesenta m il un m illn un m illn cuatrocientos mil dos millones
4. N o ...................... una ciudad muy importante.
9. N o ...................... en el centro de Espaa.
12 800 000 doce millones ochocientos mil 13 970 000 trece millones novecientos setenta mil
Escucha y repite. ,
Di estos nmeros.
200
3000
74 000 650 000

831000 1 250 000
Mira otra vez el mapa de Espaa y dj qu ciudad puede ser.
2 500 000
9 345 000
En grupos de tres o cuatro. Un alumno piensa en una ciudad, y los otros le hacen preguntas para adivinar cul es. l solo puede responder si o no
E s t en Europa? o S. E s t en el norte de Europa? o No. E n el sur de Europa? o S. E s una ciudad antigua? o S.
O Relaciona.
3 507 000 4 112 000 1970 000 2 910 002 460 000 unos tres millones y medio dos millones aproximadamente ms de cuatro millones casi tres millones menos de medio m illn
(...)
77 setenta y siete
Pregunta a tu compaero cul es la capital de su pas y cuntos habitantes tiene.

Cul es la capital de...?
O...
Cuntos habitantes tiene?
o
Ms de... / Menos de... / Casi... /... aproximadamente.
En parejas. Juega con las tarjetas sin mirar la del compaero.
Alumno A
1. Pregunta a tu compaero cul es la capital de: Per/Colombia/Nicaragua
Cul es la capital de Per?
oiauBduioD n j ap edeui p
uod
eqamdui 03
Pregntale tambin cuntos habitantes tienen y escrbelo.

O O O O S9Z
2. Responde a las preguntas de tu compaero.
'
M X IC O
(
\ tU B ^ v sd 300 O O i vuueued Jeg' V 3IMV1S0D D O SZPn6euew aoavAivsi3 U P S 000 009 l 000 C O Zz
1980000b* .
G U A TEM A L A ^ v s -^HONDURAS \ 2700000 6uatemafc|# . .................... ............. \ 1600000 San Salvado^/ N IC A R A G U A . ,i 7^ ELSA LV A D O R C O STARICA-^*\ San tos 3 5 0 \ / *ity ,Caracas ;oooooo panamA ' ' ^ Panam 1200 000 J jCOLOM BIM f> E C U A D O R ***. * '1 500 000 iju* o j \ _ ) f } rL f'
,<
\.
A
iâPazliLOOOO B O L IV IA PARfc&UAY i
0[squ3sa A U9U9IJ sajuBjiqBii sojueno uaiquiej aiE junSaij Ei0nz0U0A/EiAiiog/o3ix0p\[

:0p jB jid E D E l S0 i f n a 0 [E )u n S 0 Jd m z
3. Comprueba con el mapa de tu compaero.
oj0UEdmo3 n j 0p SB)unS0id
se[
e apuodsan T
gom im iv
Lugares famosos. Usa las palabras del recuadro para decir por qu son famosos estos lugares.
o
Colombia Vino
La Rioja
Pamplona
La Mancha >Playas
Mlaga
Cuba
Caf
(Tabaco
Don Quijote
Fiestas de San Fermn
Colombia es famosa por el caf.
setenta y
78
Escucha esta conversacin y di cul es la foto que corresponde a la ciudad o al pueblo del que estn hablando.
b O
Escucha otra vez y completa el cuadro. ____________________________________

Nombre de la poblacin Situacin Nmero de habitantes Cmo es? Es famosa por... Qu tiene?
Lee estos significados de la palabra pueblo y subraya el que has estudiado.

a
queo o d i una aldea. 2 Dicho de una p e r r a * que tiene p o c a cultura o modales poco finos.
p u e b lo
Poblacin con
En mi pueblo hay muchos agricultores Conjunto de personas que ven en un p * pueblo espaol 3 Grupo de las personas de im Dais que no tienen poder: El pueblo se levanto A fobierno. Sinnimos: 2 nacin. Fa" popular, popularidad, popularizar, populoso ooblacho, populach pueblerino
nu en n te te [""""H p ue
1 Construccin
que sirve para
bj) Y t, vives habitualmente en un pueblo o en una ciudad? ^ Pregunta a tu compaero sobre su pueblo o su ciudad. Luego hblale del lugar donde vives t y ensale fotos o postales.
De dnde eres?
o
De...
Escribe sobre un pueblo o una ciudad importante, sin mencionar su nombre. Entrega la redaccin a tu profesor.
79 se enta y nueve
.Descubre Espaa y America Latina
Geografa de Amrica Latina

A Lee el texto y compltalo con estas palabras (puedes usar el diccionario).
Andes Caribe Amazonas Suramrica
mrica Latina est formada por diversos pases que fueron colonizados por varias naciones europeas. Ocupa parte de Norteamrica (Mxico), Centroamrica, varias islas del mar Caribe y la mayor parte d e ............................. Su geografa es muy variada.
ROS Y SELVAS E l r o ................................................ es el ms

importante del mundo. Contiene la quinta parte del agua dulce de la Tierra. Sus selvas ocupan territorios de muchos pases de Suramrica y se calcula que en ellas habitan la mitad de las especies vivas del planeta. Existen tambin otras grandes selvas en Venezuela (atravesadas por el ro Orinoco) y en Centroamrica.
ryr.'
MONTANAS L a cordillera de lo s ...................... que est situada en la

parte occidental de Amrica del Sur, va desde Panam hasta el sur de Chile. Su pico ms alto es el Aconcagua (6960 metros).
ochenta
80
Recuerda
COMUNICACIN Hablar sobre la situacin geogrfica de una poblacin
Dnde est Sevilla? o En el sur de Espaa. / Al sur de Madrid. Dnde est Lima? o Entre el ocano Pacfico y la cordillera de los Andes.
GRAMTICA
Estar: localizacin en el espacio

Granada est en Andaluca. (Ver resumen gramatical, apartado 11.2)
COMUNICACIN Describir una poblacin

Barcelona es una ciudad moderna y tiene playa. Quito es u na ciudad m uy antigua.
GRAMTICA
Ser: descripcin de lugares

Toledo es una ciudad antigua m uy bonita. Lima es u na ciudad industrial.
Identidad
Bogot es la capital de Colombia. (Ver resumen gramatical, apartado 11.1)
C O ST A S
COMUNICACIN Hablar del nmero de habitantes

Cuntos habitantes tiene Madrid? o Ms de tres millones.
E n casi todos los pases hay muchos

kilmetros de costa. Puede ser tropical (en el m a r.................. . por ejemplo,) o desrtica, como en algunas zonas del norte de Chile.
Preguntar y decir cul es la capital de un pas

Cul es la capital de Cuba? o La Habana.
Expresar la causa
Por qu vives en este pueblo? o Porque es m uy tranquilo. Mi pueblo es famoso por el vino.
GRAMTICA Interrogativos
Cuntos?, cul?, por qu? (Ver resumen gramatical, apartados 9.6, 9.3 y 9.8) Porque, por. (Ver resumen gramatical, apartado 20)
b ) Escribe dos preguntas sobre el texto
y hzselas a tus compaeros.
c ) Comenta con tus compaeros las informaciones que te parezcan ms interesantes.
* 81 ochenta y uno
Madrid. Lee este texto incompleto sobre Madrid. Puedes usar el diccionario.
Madrid
adrid es la capital de .......................... desde 1562 y la ciudad espaola ms grande: tiene ms de tres millones de ............... .................... Su poblacin est aumentando y cada vez viven en ella ms personas procedentes de diferentes pases y culturas. Esta situa da en e i ............................... del pas, en una meseta, cer ca de la sierra.
su ............................... mas famoso, es uno de los ms importantes del mundo. Est muy bien comunicada y Ba rajas, s u ............................... tiene vuelos a muchas partes del mundo, muchos de ellos a Latinoamrica. adrid es una ciudad antigua y moderna a la vez, y muy activa. Tiene una oferta cultural muy variada y mucna viaa nocturna. Esta es una de las razones por las que siempre hay muchos vi sitantes en Madrid.
adrid tiene muchos mo numentos de diferentes pocas histricas. El Prado,
Compltalo. En el mapa puedes encontrar alguna informacin.
BARAJAS
Museo del Prado c Comprueba con el profesor.
Juego de memoria. Cierra el libro y escribe las informaciones que recuerdes. Luego compara con un compaero. Quin tiene ms informaciones correctas?
ochenta y dos 82
Latinoamrica. Lee las frases y seala si son verdaderas o falsas. El mapa te puede ayudar.
V 1. Montevideo est cerca de Buenos Aires. 2. Lima es la capital de Per. 3. Bogot est en la costa del ocano Pacfico. 4. El ro Amazonas pasa por Per. Caracas est en el norte de Nicaragua. F V 6. Quito est lejos del mar Caribe. 7. Chile tiene muchas playas. 8. La isla de Cuba est en el ocano Pacfico. 9. La Habana es famosa por el tango. 10. Buenos Aires est en el oeste de Argentina.
^ 5 . ^ * %
P rn n s o U fde C a lifo r n ia
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M a r de lo s Sargazos
V 9
I IA k. f Nassau / I* B A H A M A S Jf
Ciudad de Mfeo
MXICO
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M a r
Guateia îrfSlgaipa c a r i b e CISA1W San SafvadortH C

Managua
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COSTA R IC A *
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yT , yc j .1 ;* " * 1 C iuavana
1 * u ii
COLOMBIA.
Ich im b o ra to
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B O L IV IA
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(.959ni Santiago]
H Pennsula f de V alds
Lftem} del Fuego CabodeHorno*
Sustituye las frases falsas por otras verdaderas. Mira el mapa de Latinoamrica y escribe frases verdaderas y frases falsas.
Psaselas a tu compaero para que descubra cules son falsas y las sustituya por otras verdaderas.
OBJETIVOS
Describir una casa Describir una habitacin Expresar existencia Expresar localizacin en el espacio
Relaciona las fotos con estos nombres de habitaciones.
saln dormitorio cuarto de bao comedor cocina estudio

saln
Lee este anuncio. Puedes mirar el diccionario.
VENDO PISO
Plaza Luna, nuevo, exterior, cuatro dormitorios, calefaccin, ascensor, garaje, aire acondicionado, suelos de madera. Mucha luz, cntrico y bien comunicado. Muy barato.
T e l: 91 2 7 5 8 5 9 0 .
Escribe lo que sabes sobre ese piso. Usa est, es y tiene.

Est en la plaza de la Luna. E s nuevo. Tiene cuatro dormitorios.
enta y cuatro 84
^
^
Escucha la conversacin entre Rosa y un amigo sobre la nueva casa de Rosa. Marca lo que oigas.
El piso de Rosa tiene: Est: Es: Da a una calle: Tiene: No tiene: dos/tres/cuatro habitaciones. en el centro / cerca del centro / lejos del centro, interior / antiguo / tranquilo / bonito / pequeo / grande, ancha / estrecha / con mucho trfico. telfono / calefaccin / aire acondicionado / mucha luz / jardn, garaje / ascensor / terraza / techos altos.
Ahora, siguiendo el modelo anterior, cuntale a tu compaero cmo es tu casa. Luego toma nota de lo que l te diga sobre su casa. Busca en el diccionario cinco palabras de la lista.
sof i frigorfico i baera i ducha i silln i lavabo i lmpara i escalera i cama i televisin i estantera i lavadora i mesilla i armario microondas lavaplatos
i cocina elctrica / de gas DVD
Pregunta a tus compaeros por el resto. Escribe debajo de cada dibujo la palabra correspondiente.
ducha
85
enta y cinco
j T iT w < r * ih
Escucha estas palabras y escrbelas en la columna correspondiente.
La slaba fuerte
P H f W KM
ca le ra
es
i
fri
m
go
m
r
m
fi
m
co
so f
lm pa ra
Escucha y subraya la slaba ms fuerte de esas palabras.
Mira las fotos de la actividad 1 y elige una habitacin. Descrbesela a tu compaero. Sabe cul es?
Hay una m esa... o E s la cocina? No. Tambin hay... o E s ...?
Observa los dibujos y numera las frases.
Dnde est el nio?
No s.
Delante de la televisin. Entre el lavabo y el vter. A la izquierda del gato.
Debajo del sof. Encima de la mesa. En el frigorco.
Al lado de la lavadora. Detrs de la mesilla. A la derecha del perro.
enta y seis 86
Fjate.
Adverbios y preposiciones
delante de debajo de a la izquierda de dentro de cerca de al lado de en enfrente de alrededor de entre... y... detrs de encima de, sobre a la derecha de ueia de lejos de
Un alumno esconde su cuaderno en alguna parte de la casa de la actividad 1. Sus compaeros tienen que adivinar dnde est, y para ello le hacen preguntas. Podis grabarlo.
E s t en el comedor? o No. E s t en el dormitorio? o Si.
a Est encima de \ acama?

o No.
Escucha y numera las habitaciones descritas.
87
enta y siete
En parejas. Qu hay on L caln?
Alumno A
1. Pregunta al alumno B qu hay en el saln de su dibujo y haz una lista en tu cuaderno de las cosas que el te diga. 2. Ahora pregntale donde estn esas cosas y dibjalas donde l te diga. 3. Comprobad.
peqoiduio3 p 8ip aj ja apuop spjplnqip A p j s i j nj ap s p s o d s p j upjsa apuop ajejunSaid oSanq -oiaueduioa nj p apuodsay 'z pip 3} ja anb spsoa s p j ap ouiappnD nj ua p j s i j pun zpq onqip ns ap u o j p s ja ua pq anb aiPjunSaid oSanq oiaupduioo ni ap spjunSaid s p j p apuodsan 'i
a ouuinjv
ochenta y ocho 88
Pregunta a tu compaero cmo es su habitacin, qu muebles hay y dnde est colocado cada uno. Dibuja un plano con su ayuda.
Usa las notas que has tomado en la actividad 4 y mira el plano del apartado anterior para escribir sobre la casa y la habitacin de tu compaero. Intercambia tu texto con otros compaeros. Lee tres o cuatro textos. Encuentras algo interesante?
^ a
Te acuerdas de Paco, el estudiante espaol que va a pasar unos das en tu casa? En la actividad 19 de la leccin 5 le describiste a tu familia en un correo electrnico. Ahora le envas otro para describirle tu casa y la habitacin donde se va a alojar.
Para: Ce: Cco: Asunto:
paco.vel@hispania.net
Mi casa y tu habitacin
Hola, Paco: Hoy voy a describirte mi casa y la habitacin donde te vas a alojar. Mi casa. .
Enva el mensaje a la persona que te indique el profesor.
Dibuja un plano con (a informacin cfe correo electrnico que recibas y ensaselo ai compaero que te lo ha enviado.
89
enta y nueve
La vivienda en Espaa
Q Observa las fotos. Decide cul de ellas puede corresponder a:
Un pueblo blanco del interior de Andaluca. Un pueblo castellano. Un pueblo turstico de la costa mediterrnea. Una casa de campo del norte de Espaa. Un pueblo de pescadores de la costa cantbrica. Una ciudad espaola grande.
o enta 90
Mi casa y mi habitacin
Recuerda
COMUNICACION
Describir una casa

Cmo es?
i Cmo crees que es la vivienda ideal del espaol medio? Comntalo con un compa ero. | (") Lee este artculo y comprueba si esa vivienda es parecida a la que habis descrito.
o Antigua y bastante grande. Cuntas habitaciones tiene? o Tres. Est bien comunicada? o S.
Describir una habitacin

Qu hay en el comedor? o (Hay) Una mesa, cuatro sillas... Dnde est el sof? o (El sof est) Enfrente de la ventana.
LA VIVIENDA DEL ESPAOL MEDIO

La vivienda que desea comprar el espaol medio es un piso que mide entre 80 y 100 metros cuadrados. Para l, la situacin es muy importante: la prefiere cerca de su centro de trabajo y bien comunicada. Tiene 2, 3 o 4 dormitorios (depende del tipo de fam ilia), un saln-comedor muy grande, cocina y uno o dos baos. Los suelos del saln y de los dormitorios son de parqu, las ventanas tienen doble cristal, y las puertas exteriores e interiores son de madera. Es exterior y tiene mucha luz natural, ascensor y calefaccin.
GRAMTICA
Verbo ser: descripciones

Mi casa es bastante antigua. (Ver resumen gramatical, apartado 11.1)
Verbo estar: localizacin en el espacio

La cocina est al lado del saln. (Ver resumen gramatical, apartado 11.2)
Hay +artculo indeterminado +sustantivo

Hay una cama. (Ver resumen gramatical, apartado 10.1)
Artculo determinado +sustantivo + est(n)

El armario est a la derecha de la ventana. Los sillones estn enfrente del sof. ( Ver resumen gramatical, apartado 10.2)
( ) Hay algo que te sorprende? Comntaselo a la clase.
Piensa en tu vivienda ideal. Puedes hacer
a ) un plano de ella.
(ib) En grupos de tres. Descrbesela a tus compaeros y escucha lo que te digan ellos. Es tu vivienda ideal como la de alguno de ellos?
* 91
o .enta y uno
O Busca las moscas. Mira el dibujo y busca las moscas. Escribe dnde estn.
a
Hay una mosca encima de la mesilla, detrs de la lmpara. Hay otra (mosca)...
Compara con tu compaero y corregid las frases.
O Pon t otras cinco moscas en esa habitacin. Dibjalas a lpiz.

a
Dile a tu compaero dnde estn y descubre dnde estn las dibujadas por l. Ha puesto alguna en el mismo lugar que t?
Una adivinanza. En grupos de cuatro. Por turnos, un alumno piensa en un objeto de la clase y sus O compaeros intentan adivinar cul es. Para ello, le hacen preguntas solamente sobre su localizacin a las que l responde s o no .
E s t detrs de ti? No. E s t delante de ti?
o
o S. E s t a la derecha de ti? o S. E s t en la pared?

o
No.
E s t en el suelo? o S. E s la papelera, o S.
o enta y dos 92
Lee lo que dicen estas personas y pregunta al profesor qu significa lo que no entiendas. Cules de ellas habitan en una vivienda propia?
Yo vivo en u n piso de a lq u ile r con u n a am iga y d o s ........................de clase. Tiene cuatro habitaciones y la m a no es m uy grande, pero es b o n ita y b a s ta n te .......................... para estudiar. Yo prefiero vivir con otras personas, com partir el piso con ellas, porque es ms barato y menos a b u rrid o . i ^ Cristina, 20 aos
Yo vivo con m i novia en u n apartam ento que com pram os en el centro. Es bastante pequeo, pero es precioso, est m uy bien decorado y tiene ........................luz. T am bin est m uy bien situado, algo m uy im p o rtan te para nosotros porque somos m u y ......................... y salim os m ucho. Gustavo, 30 aos
Yo vivo a n con m i .......................... en casa de mis padres. S que eso tiene ciertos inconvenientes, pero es m uy cmodo. Me gustara in de pe n d izarm e y vivir solo en u n estudio o u n ............................pero no puedo porque no tengo trabajo fijo y ahora estoy en paro. iduardo, 25 aos Nosotros vivim os en u n chal a lq u ila d o en u n p u e b lo .......................... de M adrid. Es u n chal u n poco viejo, bastante grande y tiene un .......................... donde los nio s juegan m ucho y nosotros trabajam os bastante en l. El pueblo est m uy b i e n ......................... por tren y autobs, pero nosotros nos movemos n o rm alm e n te en coche. r \ndrea y Gerardo, 40 y 43 aos
Yo vivo sola en u n .............................. que compr el ao pasado. Para m es la form a ideal de vivir porque soy m u y ................................Vives m ucho ms tra n q u ila y haces lo que quieres en cada m om ento.
Gloria, 38 aos
Completa con estas palabras. Antes, asegrate de que entiendes todas.

fam ilia "apartamento compaeros cerca o tranquila < >estudio m ucha sociables comunicado independiente jardn
Y t, cmo vives? Vives como alguna de esas personas? Dselo a la clase.
93
nta y t e
Q a
Entiendes estas palabras y expresiones? Pregunta a tus compaeros o al profesor qu significan las que no conozcas.
bailar ver la televisin escuchar la radio jugar al ftbol salir las discotecas jugar al tenis el ftbol el teatro leer la msica esquiar las motos los ordenadores el cine navegar por internet chatear viaiai correr
Cules de ellas sirven para hablar de cosas que normalmente haces fuera de casa? Escrbelas.
bailar
Asegrate de que entiendes estos nombres y relaciona cada uno de ellos con un verbo del apartado a).
la lectura los viajes el chat los juegos el esqu el baile
la lectura -leer
nta y cuatro 9 4
sflTHfto
[Q
a
La slaba fuerte
m m m

* a i sa lir h m h ik i
i
b c d
Aade otras palabras de la actividad 1.

V
Subraya la slaba fuerte de todas ellas. Comprueba con el profesor y practica con su ayuda las palabras ms difciles de pronunciar.
Q
a
Observa los dibujos y lee las frases. Las entiendes?
Me gusta el ftbol. Me gusta ir al cine. Me gustan las motos.
No me gusta el tenis. No me gusta ver la televisin. No me gustan los ordenadores.
Comenta con tu compaero por qu unas veces se dice gusta y otras gustan . Dselo al profesor. Qu diferencias hay con tu lengua? Marca tus gustos personales.
Me gusta los ordenadores el teatro ir a conciertos
... .
Me gustan
No me gusta
No me gustan
el espaol las motos " " bailar las pelculas de aventuras viajar
95
nta y cinco
Mismos gustos
| A mi tambin.
Gustos diferentes
|A m tampoco
1/
No me gusta(n).
Pregunta a tu compaero s le gustan las cosas y las actividades de tiempo libre presentadas en la actividad 1. En cuntas coincids?
Te gusta el teatro? o S, y a ti? A m tambin.
Escribe sobre los gustos de tu compaero.

A (John) le gusta(n)... y..., pero no le gusta(n)... ni...
En parejas. Usad estas palabras para descubrir dos aspectos de la clase de espaol que os gustan a los dos y otros dos que no os gustan. Decdselo a la clase.
hablar escuchar grabaciones el profesor / la profesora este libro el horario leer la gramtica escribir los deberes
Nos pustafn)... y...

No nos gustan(n)... ni...
Mira el dibuju y lee las frases. Luego escrbelas ordenndolas de ms a menos. Pregunta al profesor las palabras que no conozcas.
'Nome YMegust\ . i gusta imucho. M e encanta! Me gusta. [ ^ da Es )'Es muy No est No me ^ 1 6 . bueno. J g u s ta /- ^ 3 1. Me encanta! Es precioso. 2....................................................
4
5. No me gusta nada. Es horrible.
Y a ti, te gusta ese cuadro? Dselo a la clase.
nta y seis 96
^
O 64
Escucha estos sonidos y fragmentos de msica y di si te gustan o no.
Fjate en el cuadro y despus completa las frases. Puedes usar el diccionario.
Pronom bre
Verbos gustar y encantar Me Te Le Nos Os Les gustan encantan las motos, los libros. gusta encanta el cine. escuchar msica.
(A m) (A ti) (A l/ella/usted) (A nosotros/nosotras) (A vosotros/vosotras) (A ellos/ellas/ustedes)
1. A mi compaero 2. A m ................... 3. A los hombres les encanta................................................................. 4. A las mujeres le s ................................................................................ 5. A mi profesor....................................................................................... 6. A los estudiantes n o .......................................................................... 7 . los estudiantes que no hablan espaol en clase.
8................................................................................ viajar fuera de mi pas.
Lee en voz alta lo que has escrito. Coincides con alguno de tus compaeros?
Q
O
65
Verdadero o falso? Escucha y marca.

V 1. A Carlos le gusta mucho el esqu. 2. A Mara no le gusta nada el ftbol. 3. A Carlos no le gusta leer. 4. A los dos les encanta bailar. 5. Carlos y Mara tienen los mismos gustos. F
97
nta y siete
Q
a
Cuestin de lgica. Lee las claves y completa el cuadro.
1. La enfermera vive en Barcelona.
2-A1 abogado le gusta el esqu.
3. A Manolo le encanta el tenis.
4. Manolo no es abogado.
5. Javier vive en Valencia.
6. El que vive en Bilbao es periodista.
7. A Luisa le gusta mucho el ftbol.
Nombre
Profesin
Ciudad
Le gusta
Prepara otro problema de lgica,
Dselo a tu compaero para ver si lo resuelve.
Conoces bien a tu compaero? Marca sus posibles gustos en este cuestionario.

Le encanta(n) Le gusta(n) mucho ver la televisin estar mucho en casa los nios la msica clsica el rock las revistas de moda chatear las pelculas de ciencia ccin ir a sitios desconocidos Le gusta(n) No le gusta(n) No le gusta(n) nada
b c
Ahora pregntale y marca sus respuestas con otro color, Comparad las respuestas con los posibles gustos. Quin tiene ms aciertos?
noventa y ocho 98
Un poema. Lee este poema y asegrate de que entiendes todo. Tienes t alguno de esos gustos?
GUSTOS
Me encanta jugar con nios Me gusta mucho viajar a lugares desconocidos. Me gustan las playas tranquilas. No me gustan las ciudades muy grandes. No me gustan nada los lunes por la maana No me gusta nada la gente antiptica. No me gustan los telfonos mviles. Me gusta la gente alegre. Me gustan mucho los sbados por la tarde. Me encantan las islas pequeas. Pero lo que ms me gusta es estar con la gente que ms quiera
'-V3
Ahora escribe tu propio poema. Puedes seguir la estructura propuesta y pensar en:
GUSTOS
Me encanta(n)...
personas lugares objetos das de la semana actividades de tiempo libre.
Me gusta(n) m ucho... Me gusta(n)... No me gusta(n)... No me gusta(n) n ad a...
No me gusta(n) n ad a... No me gusta(n)... Me gusta(n)... Me gusta(n) m ucho... Me encanta(n)... Pero lo que m s me gusta e s ...
Dselo al profesor, que lo colocar en una pared de la clase. Lee los poemas de tus compaeros. Hay alguno que te guste mucho?
99
nta y nueve
Msica latinoamericana
Q A
o
66
Escucha estos fragmentos de msica latinoamericana y relacinalos con las fotos.

1............................................
2 ......................................................
4
5
MUSICA ANDINA
TANGO
SALSA
RANCHERA
cien 100
Recuerda
COMUNICACIN
Expresar gustos
( b ) Con qu pas o pases asocias cada tipo de msica?

Yo asocio la salsa con... o Yo tambin la asocio con...
Me gustan las discotecas y las motos. No me gusta el ftbol ni el tenis. Me gusta leer, pero no me gusta el cine.
GRAMATICA
Verbos gustar y encantar , verbo en infinitivo gus a + hqjhJjjp singUiar

Te gusta bailar? Te gusta el teatro?
gustan +nombre plural

Te gustan los coches? (Ver resumen gramatical, apartado 12)
Pronombres de objeto indirecto

(a m ) (a ti) (a l/ella/usted) (a nosotros/nosotras) (a vosotros/vosotras) (a ellos/ellas/ustedes) . . me te le nos os les
MSICA CUBANA
A vosotros os gusta m ucho la msica clsica, verdad? (Ver resumen gramatical, apartados 8.2 y 8.4)
COMUNICACIN
Expresar coincidencia y diferencia de gustos

Me gusta m ucho este cuadro, o A m tam bin / A m no. No me gustan los ordenadores, o A m tampoco / A m s.
GRAMTICA
Tambin, tampoco, s, no. (Ver resumen gramatical, apartado 13)
COMUNICACIN
Expresar diversos grados de gustos

A m i abuela le encanta bailar. A Pepe le gusta m ucho ver la televisin. Me gusta la clase de espaol. A Olga no le gustan los nios. No me gusta nada este disco.
CUMBIA
V_________________________________________
z j Escucha otra vez la msica y piensa en las ^ respuestas a estas preguntas:

67
Cules de esos tipos de msica te gustan ms? Conoces alguna otra cancin de esos estilos? Conoces otros tipos de msica latinoam ericana?
d Comenta las respuestas con tus compaeros.
*101 ciento uno
Q a Es mentira! Escribe frases verdaderas y frases falsas expresando tus gustos. No me gustan nada las discotecas. Me encanta chatear. En parejas. Dselas a un compaero con el que no has trabajado en esta leccin. Cuando crea que una frase es falsa, dice Es mentira!. Si realmente es falsa, obtiene un punto; si es verdadera, lo obtienes t. No me gustan nada las discotecas.
S, es verdad; me gustan las discotecas.
Es mentira! S te gustan las discotecas.
Un punto para m.
Comntale qu otras frases falsas no ha descubierto. Antate un punto por cada una de ellas. Quin tiene ms puntos?
9
b
Los gustos del profesor. Formad dos equipos (A y B). Comenta con los miembros de tu equipo qu gustos creis que tiene el profesor y escribidlos. (A la profesora) Le gusta mucho bailar. Tambin le gustan las pelculas de terror.
Por turnos. Un alumno le dice un gusto al profesor y este le confirma si ha acertado o no. En caso afirmativo, obtiene un punto para su equipo y si la frase est bien, obtiene otro punto. Te gusta mucho bailar. S, me gusta mucho bailar. Un punto para tu equipo. Y como la frase est bien, otro punto. Te gustan las pelculas de terror.
NA N
No, no me gustan nada. Pero la frase est bien, as que un punto] para tu equipo.
Qu equipo tiene ms puntos?
ciento d s 102
Un cmic. Lee este cmic y averigua qu signica lo que no entiendas.
LOS ESPAOLES / LOS DEPORTES

1
A MUCHOS ESPAOLES LES GUSTAN MUCHO LOS PE PORTES y EL MS POPULAR ES EL FTBOL. LOS EQUIPOS PE FTBOL MS FAMOSOS SON LOS PE LAS CIUPAPES MS GRANPES y HAy UNA GRAN RIVALIPAP ENTRE ELLOS.
2
LOS PERIPICOS, LA RAPIO, LA TELEVISIN E INTERNET LE PRESTAN MUCHA ATENCIN (PEMASIAPA, EN OPININ PE MUCHAS PERSONAS QUE NO SON AFICIONARAS AL FTBOL).
cESTA NOCHE TAMBIN HAy FTBOL EN LA TELEVISIN?
I 3
MUCHOS AFICIONAPOS VEN LOS PARTIPOS EN LA TELEVISIN EN SU CASA O EN BARES. PREFIEREN REUNIRSE CON AMIGOS PARA VERLOS JUNTOS y PISFRUTAR (O SUFRIR) JUNTOS.
I*
PERO NO TOPO ES FTBOL- EN ESPAA HAy TAMBIN OTROS PEPORTES M U y POPULARES COMO SON EL BALONCESTO, EL TENIS, EL CICLISMO, EL AUTOMOVILISMO y EL MOTOCICLISMO.
5
EN GENERAL, A LOS ESPAOLES LES GUSTA PRACTICAR PEPORTE. LO HACEN EN SU TIEM PO LIBRE HOMBRES y MUJERES, JVENES y APULTOS, RICOS y POBRES... OTROS, SIN EMBARGO, PRACTICAN FRECUENTEMENTE EL "PEPORTE" PE VER MUCHO PEPORTE, NO IMPORTA CUL, EN LA TELEVISIN PEL SALN PE SU CASA: VEN PARTIPOS PE FTBOL, PE BALONCESTO, PE TENIS, CARRERAS CICLISTAS O AUTOMOVILSTICAS, ETC.
te
Ftbol c
'i
mw.twes. de departen
Puedes decir el nombre de algunos deportistas espaoles y el deporte que practican? Rafael Nadal juega al tenis... Y conoces algunos equipos espaoles de ftbol, baloncesto u otro deporte? Eres aficionado a algn deporte? Practicas alguno? Cul y cundo? Dselo a la clase.
I r
103
ciento t e
10
Q
estacin de metro centro comercial
M i barrio, horarios pblicos y el tiempo
OBJETIVOS
Describir un barrio Expresar preferencias Preguntar y decir la hora Preguntar e informar sobre horarios pblicos Hablar del tiempo atmosfrico
Lee las palabras del recuadro y asegrate de que las entiendes.
parque
iglesia
colegio
biblioteca
oficina de informacin
H
l
parada de autobs I V fiP I
hospital
cine | : H : I
supermercado
ayuntamiento E
tienda i
bar
farmacia
aparcamiento I
calle peatonal R
teatro
restaurante
cajero automtico
La slaba ms fuerte
Escucha y subraya la slaba ms fuerte de cada una de las palabras de la actividad anteriur.
a O
68
b
O
Escucha y repite.
Masculino o femenino? Escribe las palabras de la actividad 1 en la columna correspondiente. Puedes consultar el diccionario.
un una
parque
estacin de metro
ciento cuatro 104
Observa el dibujo de una parte de un barrio. Cuntas palabras de la actividad 1 puedes utilizar para decir lo que hay? Hay una parada de autobs.
En parejas. Por turnos, elige una de las cosas del dibujo y dile a tu compaero dnde est. l tiene que adivinar qu es. Si lo necesitas, puedes consultar la actividad 9 de la leccin 8. Est a la derecha de la calle, despus del cine, enfrente de la farmacia, o (Es) La oficina de informacin. S.
Tienes buena memoria? Cierra el libro y escribe lo que hay en esa parte del barrio.
b I l MI
Compara con tu compaero. Quin ha escrito ms palabras correctamente?
105
c ie n to cinc
Describir un barrio
^ Lee y asegrate de que entiendes todo.
Hablar de mi barrio es hablar de la parte de m i ciudad que ms me gusta. Vivo en el barrio de Maravillas, que es un barrio antiguo y cn trico. Est muy bien comunicado, hay muchas paradas de autobs y dos estaciones de metro. En general, es bastante tranquilo, tiene bas tantes calles estrechas y algunos edificios pre ciosos. En m i barrio puedes comprar de todo y hacer muchas cosas: hay muchas tiendas, supermercados, bares, restaurantes, cines, teatros, bibliotecas... L.
Lo que ms me gusta de mi barrio es que vive m u cha gente joven y es muy alegre. Lo que menos, que hay pocas zonas verdes y que hay mucho trfico en algunas calles. Mi sitio preferido es una plaza muy pequea y muy agradable, sin ruido, con rboles y poca gente, ideal para ir all a leer o con algn amigo.
Verdadero o falso?
V 1. Es un barrio muy moderno. F 4. No es un barrio aburrido. 5. Hay muchos parques. V F
2 . Est bastante cerca del centro.

3. No es muy ruidoso.
6 . Su lugar preferido es un edificio precioso.
Q
3
Fjate.
Cuanticadores con sustantivos

mucho/-a/-os/-as bastante(s) algn, alguna/-os/-as poco/-a/-os/-as En m i barrio hay muchas tiendas. Tambin hay bastantes restaurantes. Hay algunas calles peatonales. Hay pocas zonas verdes.
Escribe informaciones sobre tu barrio con esos cuanticadores. En mi barrio hay algunos supermercados.
ciento seis 106
Es mentira! Escribe frases con informaciones verdaderas y falsas sobre tu barrio. Puedes usar estas palabras y expresiones.
"Es "Est Hay/Tiene Lo que ms me gusta Lo que menos me gusta Mi sitio preferido
Dile a tu compaero esas frases y algunas de 8b. Cuando crea que una frase es falsa, dice Es mentira! . Si realmente es falsa, obtiene un punto; si es verdadera, lo obtienes t. Quin tiene ms puntos? Observa estas fotografas de tres barrios de Madrid. Comenta las caractersticas de cada uno de esos O barrios con tus compaeros.
a
El barrio A es antiguo y tiene calles peatonales.
Escucha a tres personas describiendo esos barrios y di de cul habla cada una. Escucha de nuevo y completa el cuadro.
m
i Lo que ms le gusta Lo que menos le gusta
2
3 |
Escucha otra vez. Qu otras caractersticas tiene cada barrio?

O
71
En grupos de cuatro. Describe tu barrio a tus compaeros y escucha la descripcin de sus barrios. Te gustara vivir en alguno de ellos? En cul? Por qu? A m me gustara vivir en el barrio de... porque...
107 ciento iete
Qu hora es?
Q Observa este dibujo con atencin.
en punto | 7 un minuto dos minutos tres minutos | ' cuatro minutos -cinco diez cinco
diez
cuarto
- menos
"
cuarto
veinte
veinte
veinticinco
veinticinco
Escribe estas horas debajo de los relojes correspondientes.

' las cinco y media las cinco menos diez las once en punto
Ahora escribe las horas que faltan. O Fjate en el cuadro. Luego pregntale la hora a tu compaero. Q
O
72
Escucha y subraya las horas que oigas.

1.
La hora
Qu hora es? en punto.
o Es la una
2.
media. cuarto. cinco. dos minutos. cuarto. cinco. diez. dos minutos.
3.
o Son las dos
las tres las cuatro
menos
ciento ocho 108
Juega con tu compaero y di una hora. Tu compaero cambia la posicin de las agujas del reloj y dice la hora correspondiente. tres. J
Las doce y cuarto.
Das de la semana y horarios pblicos

Mira esta agenda y ordena los das de la semana. Escrbelos.
jueves domingo mircoles martes
sbado viernes lunes
lunes
Escucha y comprueba. Luego repite.
Observa este cartel con el horario de una tienda y responde a las preguntas.
A qu hora abre esa tienda por la maana? Y por la tarde? A qu hora cierra? Qu horario tiene los sbados?
Horario comercial ABIERTO

De lunes a viernes
Hay alguna coincidencia con los horarios de tu pas?
Maanas: 9 .3 0 -1 4 .0 0 Tardes: 17.00-20.30 Sbados tarde cerrado
109 ciento nueve
Los meses del ao

Mira el calendario y lee los meses del ao. Elige un da de ese calendario. Tus compaeros tienen que adivinar cul es. Es en agosto? o No, despus. En noviembre? o No, antes. En octubre? o S. Es un lunes? o No. Un jueves? o S. Es el da 20? o No, antes.
3 , s b 1 \ ou n u n *w u
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74 15 16 18 M 30
I o i iv >i > * u m u i ib vi" 2 121 23 2k 25 26 11

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11
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21 22 23 2k 25 2k 2829 30
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1 02U 2 31
Escucha los nombres de los meses y subraya la slaba ms fuerte.
El tiempo
Relaciona las palabras y expresiones con las fotos. Puedes usar el diccionario.
Hace calor. Hace fro. Hace sol. Hace viento. Hace buen tiempo. Hace mal tiempo. Llueve. Nieva Est nublado. Hay niebla.
Entiendes los nombres de las cuatro estaciones?

la primavera el verano el otoo el invierno
En que estacin o estaciones del ao te hacen pensar las fotos de la actividad 21? Dselo a tus compaeros. A m, la foto nmero 1 me hace pensar en... o A m tambin. /A m, en... Piensa en cul es tu estacin preferida y por qu. Puedes pedir ayuda al profesor. Luego comntalo con tres compaeros. Cul es tu estacin preferida? o La primavera porque (hace buen tiempo, todo est verde, los das son largos y puedes...) Pues mi estacin preferida e s... Fjate.
Hablar del tiempo atmosfrico

Qu tiempo hace en La Paz en otoo? buen mal calor. fro. sol. viento. o Llueve o Nieva (mucho). (bastante). (poco).
o Hace (muy)
tiempo. o Hace
(mucho) (bastante)
? vm.v.tn.'ina.rjji/tvlapjj.un.Iw yr ajie tiene un clima aue te gusta mucho.
En grupos de tres. Describe el clima a tus compaeros y dales tambin alguna informacin sobre esa ciudad o ese lugar (pas, situacin, habitantes, por qu es famosa...). Saben cul es? En primavera hace... En otoo...
&
Un amigo extranjero va a venir a vivir a tu ciudad. Quiere elegir barrio y te pregunta cmo es el tuyo y el clima de tu ciudad a lo largo del ao. Envale un correo electrnico informndole.
111 ciento nce
Descubre Espaa v America Latina
Horarios pblicos en Espaa

Lee el siguiente texto y completa el cuadro.
i quieres ir de compras, te conviene saber que la mayora de las tiendas y supermercados abren todos los das excepto los domingos. El horario normal es de nueve y media de la maana a dos de la tarde y desde las cinco hasta las ocho y media de la tarde. Sin embargo, algunos grandes almacenes tienen un horario continuo de diez de la maana a nueve o diez de la noche y abren algunos domingos.
l banco se puede ir de lunes a viernes entre las ocho y media de la maana y las dos de la tarde. Algunos abren tambin por la tarde un da a la semana, pero muy pocos.
Si necesitas los servicios de algn centro oficial, tienes que ir de nueve de la maana a dos de la tarde, y los fines de semana estn cerrados. Otros servicios pblicos como Correos tienen horario continuado, de ocho y media de la maana a nueve y media de la noche los das laborables. Los sbados abren solo por la maana, de ocho y media a dos; los domingos no hay servicio.
DE LUNES A VIERNES Abren tiendas supermercados grandes almacenes bancos centros oficiales Correos Cierran
FINES DE SEMANA Abren Cierran
ciento doce 112
Mi barrio, horarios pblicos y el tiempo
Recuerda
COMUNICACIN
Describir un barrio
Mi barrio es bastante tranquilo y est m uy cerca del centro. En m i barrio hay muchas plazas, pero hay pocos parques.
GRAMTICA
Cuantificadores
Mucho/-a/-os/-as; bastante(s); algn, alguna/-os/-as; poco/-a/-os/-as. En m i barrio hay muchas tiendas. Hay bastantes calles estrechas. Hay algunas calles peatonales. Hay pocos supermercados. (Ver resumen gramatical, apartado 16)
COMUNICACIN
Expresar preferencias
Mi sitio preferido es la plaza de Olavide. Lo que ms me gusta de mi barrio es que est m uy bien comunicado.
GRAMTICA
Verbo gustar
(Ver resumen gramatical, apartado 12)
COMUNICACIN
Preguntar y decir la hora

Qu hora es / tienes?
( b ) Verdadero o falso?
o (Es) La una y cuarto. / (Son) Las tres y media.
v
1. Los centros oficiales abren los sbados
por la maana. 2. Los grandes almacenes estn cerrados todos los domingos. 3. Los martes, a las 8.45, los bancos estn abiertos. 5. Todos los supermercados estn cerrados todos los domingos.
Preguntar e informar sobre horarios pblicos

A qu hora abren las tiendas por la tarde? o A las cinco.
GRAMTICA
Preposiciones a Abren a las cinco, de Abren a las cinco de la tarde, por Abren los sbados por la tarde.
COMUNICACIN
4. Las tiendas cierran a la hora de la comida.
Hablar del tiempo atmosfrico

Qu tiempo hace en Zaragoza en verano? o Hace m ucho calor y llueve m uy poco.
6 . Correos abre los domingos por la maana.
GRAMTICA
Presente de indicativo. Verbos irregulares LLOVER: llueve (o-ue) NEVAR: nieva (e-ie)
Habla con tus compaeros sobre los horarios de los establecimientos pblicos de tu pas. Son diferentes a los de Espaa?
Muy - mucho
(Ver resumen gramatical, apartados 15 y 16)
*113 ciento trece
J t f
Q El domin de las horas.
En grupos de cuatro. Cada alumno toma siete fichas sin verlas. Empieza a jugar el que tiene la ficha donde se lee las dos menos veinticinco. La pone en la mesa y dice la hora que marca el reloj de la ficha. El jugador que tiene la ficha donde se lee la hora que ha dicho su compaero contina el juego. Si un jugador no dice correctamente la hora, pierde un punto. Gana el que pierde menos puntos.
Las siete y diez.
ciento catorce 114
I juego del mapa del tiempo. Alumno A: Dibuja a lpiz un smbolo del tiempo junto a cada ciudad. Responde s o no a lo que te diga tu
compaero y cuenta el nmero de frases que dice para adivinar el tiempo que hace hoy en esas ciudades.
Alumno B: Intenta adivinar lo antes posible el tiempo que hace hoy en cada una de las ciudades del mapa.
Hoy llueve en Bilbao, o No. Est nublado. o No. Hay niebla, o No. Hace sol. o S.
Comprobad. Borrad los smbolos y cambiad de papel. Quin de los dos ha adivinado antes el tiempo que hace hoy en esas ciudades?
115 ciento quince
Repaso 2
Juego de palabras
Q
a
LECCIONES
6 OBJETOS
7 M I PUEBLO, MI CIUDAD
8 M I CASA Y MI HABITACIN
9 GUSTOS 10 M I BARRIO, HORARIOS PBLICOS Y EL TIEMPO
Tienes dos minutos para buscar los contrarios de:

cerca cerrado debajo aburrida a la derecha bonitos no me gusta nada delante modernas ruidosa norte poco
En parejas. Por turnos, elige una de esas palabras o expresiones y dsela a tu compaero. l tiene que decir lo contrario. Si est bien, obtiene un punto. Gana el que obtiene ms puntos.
Dnde estn los muebles?

Q a
~)
75
Escucha y haz una lista de los muebles que hay en la habitacin de Alfonso.
Escucha de nuevo y dibuja cada mueble (o escribe su nombre) en el lugar donde 76 est.
Coloca los muebles de la lista en el saln. Dibjalos o escribe sus nombres donde quieras.
una mesa redonda cuatro sillas un sof un silln una mesita cuadrada una estantera
Ahora dile a tu compaero dnde est cada mueble para que lo dibuje o lo escriba donde t le digas.
Compara tu saln con el de tu compaero. Ha colocado bien todos los muebles? Comntalo con el profesor. Si quieres, puedes repetir la actividad con otro compaero.
ciento diecisis 116
Escucha estos dos fragmentos de msica.
En parejas. Pensad en una persona a ta que creis que le gusta mucho uno de esos dos fragmentos. Escribid sobre ella (sexo, edad, profesin, barrio donde vive, descripcin fsica, carcter y gustos). Hablad con otra pareja sobre esa persona. Tiene muchas cosas en comn con la persona sobre la que han escrito ellos?
Juego de frases
En grupos de cuatro. Juega con un dado y una cha de color diferente a la de tus compaeros.
Por turnos. Tira el dado y avanza el nmero de casillas que indique. Di una frase correcta con la(s) palabras(s) de la casilla donde ests. Si tus compaeros dicen que est mal, retrocede a donde estabas. /
1 SALIDA
cunto . * m a r m s & s s m m i S M
2
hay
3
a m
4
bastante
5
jugar
a la izquierda
20
por
21
encanta
22
calor
23
tambin
24
verdad
7
nos
19
pocos
32
ver
33
les
34
tampoco
25
cul
8
est
18
es
31
lo que
35
26
hasta mi
9
qu
LLEGADA 29
dedicas
17
se
30
por qu
28
detrs '
27
preferido
10
gustan _ _ _ -
16
debajo
15
ir
14
al
13
ti
12
quin
11
tiempo
117 ciento i
ete
Verdadero o falso?
Marca lo que creas en la columna Antes de leer . ANTES DE LEER
V F
DESPUES DE LEER
V F
1. Sevilla est en el centro de Espaa. 2 . Est a unos 500 kilmetros de Madrid.

3. Por Sevilla pasa un ro. 4. Tiene un m illn de habitantes aproximadamente. 5. En Sevilla hay muchas casas de color blanco.
Ahora lee estos dos prrafos de un folleto turstico y marca la columna Despus de leer . Compara tus respuestas con las anteriores.
SEVILLA
Sevilla, la ciudad ms importante de Andaluca, se halla situada al sur de Madrid, a 542 kilmetros. Por ella pasa el ro Guadalquivir, al que los romanos llamaron Betis. Es puerto fluvial y escala de muchas compaas de navegacin espaolas y extranjeras. Tambin est excelentemente comunicada por vuelos directos a Alicante, Barcelona, Bilbao, Canarias, Madrid, Mlaga, Palma de Mallorca, Santiago de Compostela y Valencia.
ciento dieci
118
A En parejas. Escribid un texto de presentacin de (T ) la ciudad donde estis. Podis consultar folletos tursticos, internet, etc. Incluid tambin una lista de lugares de inters y marcadlos en un plano de esa ciudad.
O O O
La estructura urbana de Sevilla, cuya poblacin supera los 700 000 habitantes, fue construida en la Edad Media pensando en cmo evitar el calor del verano. Por eso tiene tantas calles estrechas, pasajes y plazas pequeas. Las casas suelen ser blancas, con flores en las ventanas, y muchas de ellas tienen un patio, herencia a la vez romana y rabe.
o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o
b Pasad el texto a otra pareja y corregid el suyo. Comentad con la otra pareja los posibles errores. Si habis cometido errores, escribid de nuevo el texto. ( 0 PeSad el texto, el plano y alguna foto de esa ciudad en una cartulina grande y ponedla en una pared de la clase.
119 ciento
inueve
OBJETIVOS
Hablar de hbitos cotidianos Preguntar y decir a qu hora se hacen las cosas
Mira este dibujo del nmero 6 de la calle de la Rosaleda a las ocho de la maana de un da normal. Luego lee el texto y subraya lo que no entiendas.
Todos los das me levanto a las tres de la tarde, me ducho y como a las cuatro, ms o menos. Luego paso la tarde leyendo novelas policacas o voy al cine. Ceno sobre las diez de la noche y empiezo a trabajar a las once. Me encanta la noche y mi trabajo. Termino de trabajar a las seis y media de la m aana y vuelvo a casa un cuarto de hora ms tarde. Desayuno a las siete, leo el peridico, me lavo los dientes y siempre me acuesto a las ocho.
\ 0 TOPOS LOS OAS.
Di a qu persona del dibujo corresponde ese texto.
ciento veint
120
Y t, a qu hora haces esas cosas normalmente? Escrbelo. Fjate en el texto de la actividad anterior. Me levanto a la s... Desayuno a la s... Escucha y repite lo que oigas solo si es verdadero. Si es falso, no digas nada.
Completa el cuadro con las formas verbales que faltan. Puedes consultar el texto de la actividad 1.
PRESENTE DE INDICATIVO, SINGULAR
Verbos terminados en -ar

TRABAJAR yo t l/ella/usted trabajo trabajas trabaja DESAYUNAR desayuno terminas cena TERMINAR CENAR EMPEZAR empiezo empiezas
LLAM-QSE yo me t te l/ella/usted se llamo llamas llama
LEVANTARSE
DUCHARSE
LAVARSE
ACOSTARSE
........
levantas ducha lava
acuestas
Verbos terminados en -er

TENER yo t l/ella/usted tengo tienes tiene comes lee COMER LEER HACER hago haces vuelves vuelve VOLVER
Verbos terminados en -ir

VIVIR yo t l/ella/usted vivo vives vive SALIR salgo sales yo t
Verbo ir
vas va
l/ella/usted
121 ciento veintiuno
m m sn
Q Escucha las palabras y escrbelas en la columna correspondiente.
1 1
,
La slaba fuerte
Subraya la slaba fuerte de esas palabras.
1
.
fe
ter mi as
...
Qu tienen en comn todas esas formas verbales? Dselo al profesor.
Q a
En grupos de cuatro. Habla con tus compaeros y pregntales a qu hora hacen habitualmente estas cosas. Antalo. T
Levantarse Desayunar a trabajar Empezar las clases
Comer de trabajar Terminar Volver a casa Cenar Acostarse las clases
A qu hora te levantas? o A las... (de la...). Y t?
...
Mira el cuadro y responde a las preguntas.

Quin de vosotros se levanta antes? ,n , ______ . ~ Quin Quien come come antes? antes? Quin Quien cena ms mas tarde?
Quin se acuesta ms tarde?
Quin vuelve a casa ms tarde?
ciento veinti
122
Escucha La conversacin de Eduardo con una amiga sobre su ta y haz una Lista de Las horas que oigas.
O O O
o o o o o o o o o o o o
Escucha de nuevo y escribe qu hace La ta de Eduardo a cada una de esas horas.
En grupos de tres. Qu creis que hacen en un da normal Los otros vecinos de Rosaleda, 6? Elegid dos de ellos y decidid qu hace cada uno. Yo creo que el seor Andrs no trabaja, o Se levanta a ...
Decdselo a La clase. Estn de acuerdo vuestros compaeros?
123
ciento
int
Observa este dibujo y lee el texto. Tu profesor tiene la informacin que falta. Pdesela y completa los espacios en blanco.
Se lla m a ................. c o n .......................... .......... y vive e n ...................................... ........... Todos las das se levanta a las
Luego va a trabajar. E s .......... ................................... Por las maanas trabaja e n ............... .........Por las tardes............................... . Vuelve a casa a la s ............................................... cena c o n ................. ............................y se acuesta a las
Cmo se llama? O .... Dnde vive?

o .. .
Con quin vive?
Crea otro personaje diferente! Fjate en el esquema anterior y escribe sobre un personaje imaginario. Puedes usar el diccionario.
Pregunta a tu compaero por su personaje. Es ms raro que el tuyo?
ciento veinticuatro 1 2 4
) En grupos de seis. Elige a una de estas personas y piensa qu hace todos los das y a qu hora. Luego dselo a tus compaeros. Saben quin es?
125
ciento
in c n
Descubre Espaa v Amrica Latina
Forges y el humor
< ^ Averigua qu es un chiste
Lee estos dos chistes. Los entiendes? Cul te gusta ms?
( ) Los dos han sido creados por Forges, famoso dibujante humorstico espaol. Lee esta informacin sobre con ayuda del diccionario.
El hum orista A ntonio Fraguas, Forges, dibuja chistes sobre la vida social y poltica de Espaa desde 1964. En ellos muestra una visin crtica de las situaciones de la vida cotidiana y poltica con la que se id entifican m uchos ciudadanos. Tiene un estilo grfico personal y m uy cmico, con un sentido del hum or m uy inteligente. En sus textos, m uy ingeniosos, usa lenguaje culto y popular, representativo del lenguaje de la calle. Adems, m uchas veces usa palabras que crea l m ism o. Colabora habitualm ente con peridicos y revistas, y participa en diferentes programas de radio. Ha publicado varios libros, es m uy popular y ha ganado varios premios.
(<} Si lo deseas, puedes buscar en internet ms informacin sobre Forges y leer algunos chistes suyos.
ciento veintisis 1 2 6
Un dfa normal
11
Recuerda
COMUNICACION
Hablar de hbitos cotidianos
Ahora lee este chiste sobre lo que hace a este seor un da normal.
A qu hora te levantas? o A las ocho. Comes en casa? o No, en el trabajo. Qu haces por la tarde? o Voy a clase de msica.
Preguntar y decir a qu hora se hacen las cosas

A qu hora te acuestas? o (Me acuesto) A las once aproximadamente.
GRAMTICA
Presente de indicativo, singular Verbos regulares

Desayunar, comer, terminar, cenar, leer, levantarse, ducharse, lavarse. (Ver resumen gramatical, apartado 7.1.1) Verbos irregulares (yo) IR voy vas va
b En parejas, responded a las preguntas. Podis usar el diccionario.

Dnde trabaja ese seor? Qu profesin tiene? Qu hora crees que es? Por qu? Es normal tener una clase de yoga en el trabajo? Qu quiere expresar el autor de ese chiste?
(t) (l/ella/usted)
(Ver resumen gramatical, apartado 7.1.2.1) (e - ie) EMPEZAR empiezo empiezas empieza (o - ue) VOLVER vuelvo vuelves vuelve (o - ue) ACOSTARSE me acuesto te acuestas se acuesta
(yo)
(t) (l/ella/usted)
(Ver resumen gramatical, apartado 7.1.2.2) (-g-> HACER (-g-> SALIR salgo sales sale
(yo)
(t) (l/ella/usted)
hago haces hace
(Ver resumen gramatical, apartado 7.1.2.4)
c Comentad vuestras respuestas con la clase.
Pronombres reflexivos, singular

Me, te, se. (Ver resumen gramatical, apartado 8.3)
V.
*127 ciento veintisiete
Las tres en raya. En grupos de tres. Por turnos, cada alumno elige un verbo y lo conjuga, en la persona indicada, en presente de indicativo. Si lo hace correctamente, escribe su nombre en esa casilla. Gana quien obtiene tres casillas seguidas.
EMPEZAR (t)
VOLVER
IR (yo)
DESAYUNAR
PODER (yo)
(t)
(usted)
SABER
ABRIR
ACOSTARSE
QUERER (yo)
CERRAR
(usted)
(l)
(t)
(ella)
DEDICARSE (t)
CONOCER (yo)
TERMINAR
LEVANTARSE
SALIR (yo)
(l)
(ella)
CENAR (yo)
VIVIR
LEER (yo)
COMER
TENER
(t)
(ella)
(usted)
Empezar, t: empiezas. Bien.
D E D IC A R S E
(T)
CONOCER
(YO)
este texto. Puedes usar el diccionario.
na de las cosas que ms sor prenden a los extranjeros cuando visitan Espaa son los
HORARIOS DEL ESPAOL MEDIO
horarios que tenemos. Descu bren que la gente se acuesta tar de, se levanta pronto y duerme menos que en otros pases. Un espaol medio se levanta entre las siete y las ocho de la maana. Desayuna poco, va a su centro de trabajo en transporte pblico o privado y empieza a trabajar entre las ocho y las nue ve de la maana. A media maa na, sobre las diez o las once, hace un descanso, generalmente va al bar y toma algo con la bebida (un bocadillo o un pincho, por ejem plo). Muchas de las personas que trabajan tambin por la tarde comen en algn restaurante cer
ca del trabajo entre la una y las tres, y salen de trabajar a las seis o bastante ms tarde. Habitual mente no vuelven directamen te a casa y quedan con amigos, toman una copa en algn bar o pub, o hacen otras cosas, como por ejemplo ir a alguna clase o a algn acto. El espaol medio cena tarde en casa, entre las nueve y las diez de la noche, ve la televisin bastante rato y, claro, se acues ta tarde. En opinin de muchos especialistas, los horarios de la televisin son en parte respon sables de eso porque hay progra mas que empiezan a altas horas de la noche y la gente se acuesta cuando terminan.
Escribe frases con informaciones verdaderas o falsas sobre lo que hace un da normal el espaol medio. Normalmente el espaol medio duerme mucho. Dselas a tu compaero. Sabe cules son verdaderas y cules son falsas? Qu diferencias encuentras entre Espaa y tu pas? Dselas a la clase. En mi pas la gente...; en cambio, en Espaa...
129
ciento
int n
OBJETIVOS
Hablar de hbitos y actividades del n de semana Decir con qu frecuencia hacemos cosas
Busca en un diccionario o pregunta el significado de las palabras o expresiones del recuadro que no
a
conozcas.
ir de compras pasear ir a la montaa hacer la compra ir a conciertos montar en bicicleta esquiar ir de copas lavar la ropa cocinar comer/cenar fuera ver exposiciones limpiar la casa ir al campo hacer deporte hacer gimnasia
Observa los dibujos y escribe debajo de cada uno la palabra o expresin correspondiente.
Montar en bicicleta
Te gusta hacer las cosas de la lista anterior? Y a tu compaero? Comntalo con l. A m no me gusta r de compras, y a ti? o A m tampoco. s. me gusta mucho, me encanta.
Lee lo que dicen estas personas. Qu actividades de la mencionan?
TIEMPO LIBRE
Los sbados nos levantamos tarde. Por la ma ana hacemos la limpieza y la compra. Por la tarde leemos un poco o escuchamos msica, y por la noche cenamos fuera, vamos al cine o a algn concierto... y luego de copas. Los domingos por la maana normalmente vamos a ver algu na exposicin y a veces comemos con la familia. Luego pasamos la tarde en casa y nos acostamos pronto.
Pues yo voy al campo muchos nes de semana. Los sbados que estoy en Madrid me levanto a la hora de todos los das y a veces voy de com pras. Por la tarde siempre salgo con algn amigo y vamos al cine, al teatro, a bailar... Los domingos son mucho ms tranquilos: me gusta comer en casa y por la tarde no salgo. Es cuando realmente descanso. Elena Ramos Mdica. Divorciada.
131 ciento treinta y uno
Completa este esquema gramatical. Puedes consultar el texto anterior.
PRESENTE DE INDICATIVO, PLURAL Verbos term inados en -ar CENAR

nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes cenamos cenis cenan
PASEAR
paseamos paseis pasean
LEVANTARSE
nos levantamos os se
ACOSTARSE
os acostis se acuestan
Verbos term inados en -er HACER

nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes hacemos hacis hacen comis
COMER
LEER
leemos volvemos volvis vuelven
Verbos terminados en -ir VIVIR

nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes vivimos vivs viven
SALIR
Verbo ir
nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes vais van
_____________ Diptongos

/ai/ /ei/
bailar
veinte
b
O
83
c
O 84
Escucha y repite.
ciento treinta y
132
Q :
Escucha esta conversacin entre Sara y Alfonso sobre lo que hacen el fin de semana. Numera las actividades siguiendo el orden en que las oigas.
Sara y su marido
P asear 1 Ir al cam po Trabajar en el jardn Ir al cine Salir Ir al teatro Lim piar la casa Montar en bici Ir a conciertos
Alfonso y su mujer
A Sara y a su marido les gusta mucho el campo, y a Alfonso y a su mujer, la ciudad. Qu actividades crees que hace cada pareja? Mrcalo en el cuadro.
O
86
En parejas (A-B). Imaginad que sois amigos y vivs juntos. Escribid cinco cosas que hacis juntos y tres que hacis por separado los fines de semana.
Siempre vamos al campo...

Q Cambio de parejas (A-A y B-B). Hablad de lo que hacis los fines de semana.
Qu hacis los fines de semana? o Pues (nos levantamos sobre las diez...) Y vosotros? Nosotros (nos levantamos antes, sobre las...)
Q En parejas (A-B) de nuevo. Comentad lo que hacen esos amigos los fines de semana. Hacen algo divertido o algo raro?
133
c i e n t o t r e i n t a y t res
Frecuencia
Normalmente A menudo A veces Nunca
Lee de nuevo los textos de la actividad 3 y busca esas expresiones de frecuencia. Cuntas aparecen?
Piensa en las cosas que haces t los sbados y escrbelo.
Siempre................................................................................................................................................... Normalmente. a menudo
O Aveces................................................
N o .......................................... nunca
Verdadero o falso? Pregunta a tus compaeros.

V 1. Dos personas de esta clase se acuestan siempre tarde. F
2 . Uno de vosotros no ve nunca la televisin.

3. Cuatro personas de esta clase llevan siempre vaqueros. 4. Todos vais al cine a menudo. 5. Dos de vosotros llegis normalmente tarde a clase.
6 . Tres personas de esta clase no hacen nunca los deberes.
Te acuestas siempre tarde? o S/No, y t? Yo tambin. no. tampoco. s.
ciento treinta y cuatro 1 3 4
& Piensa en lo que haces los nes de semana. Si necesitas alguna palabra, pdesela al profesor.
Habla con tu compaero sobre sus fines de semana y toma nota.
Usa la informacin de la actividad anterior y escribe sobre los nes de semana de tu compaero.
a
b
c
Dale el papel que has escrito al profesor y pdele otro. Lee en voz alta el papel que te ha dado el profesor hasta que otro alumno reconozca su informacin y diga: Soy yo!.
13 5
ciento
in ta y
La teleadiccin
Q
ma
Lee este artculo y pregunta al profesor qu significa lo que no entiendas.
ADICTOS A LA TELEVISIN
Ver la televisin es la actividad que ms realizan los europeos en su tiempo libre. Segn los resultados de un informe elaborado por el Open Society Institute (OSI), los ciudadanos de la Unin Europea (UE) consumen 217 minutos diarios frente al televisor. Los ms teleadictos son los hngaros, con 274 minutos, y los polacos, con 250 minutos al da. Los espaoles ven la televisin 217 minutos, cantidad de tiempo que coincide exactamente con la media europea. Quienes ms la ven son los mayores de 64 aos (306 minutos), las clases medias y bajas (238 minutos), y las mujeres (236 minutos). Los nios la ven 218 minutos, algo que mucha gente considera preocupante. Y el da que tiene una mayor audiencia tele visiva es el domingo (234 minutos). El informe revela que el televisor o caja tonta, como la llaman no pocos espaoles, es la primera fuente de informacin para los europeos. Tambin muestra que estos prefieren las cadenas pblicas a las privadas y que es el medio ms influyente para formar la opinin pblica.
La Nacin
b Ahora escribe las respuestas a estas preguntas.

1. Qu es la UE? 2. Qu es lo que ms hacen los europeos en su tiempo libre? 3. Cuntos minutos diarios estn los espaoles delante del televisor? 4. En qu pas de la UE se ve ms la televisin? 5. Qu personas ven ms la televisin en Espaa?
6. De qu forma llaman en este artculo a las personas que ven mucho la televisin?
7. Cmo llaman muchos espaoles a la televisin?
8. Cul es el medio de comunicacin ms usado por los europeos?

ciento treinta y 136
Recuerda
COMUNICACIN
Hablar de hbitos y actividades del n de semana
iensa en estas cuestiones. Puedes usar el diccionario. Luego comntalas con tus compaeros.
Crees que en tu pas veis la televisin ms que en Espaa? 2. Qu personas crees que ven ms la televisin en tu pas?
3. Y t, la ves mucho? Cuntas horas al da?
Qu haces los sbados por la maana? o Normalmente me levanto tarde y luego hago la compra. Nosotros salimos todos los sbados por la tarde. Y vosotros? o Nosotros tambin.
GRAMTICA
Presente de indicativo, singular y plural Verbos regulares

Verbos irregulares
IR voy vas va vamos vais van (o - ue) VOLVER vuelvo vuelves vuelve volvemos volvis vuelven (o - ue) ACOSTARSE me acuesto te acuestas se acuesta nos acostamos os acostis se acuestan
La ves los fines de semana? Qu tipo de programas te gustan?
i En parejas. Escribid un aspecto positivo y otro negativo que tiene la televisin. Podis usar el diccionario. Luego, decdselo a la clase. Mira este chiste.
(Ver resumen gramatical, apartados 7.1.2.: (-g-) HACER hago haces hace hacemos hacis hacen (-g-) SALIR salgo sales sale salimos sals salen
Pronombres reflexivos, plural

Nos, os, se. (Ver resumen gramatical, apartado 8.3)
COMUNICACIN
Decir con qu frecuencia hacemos cosas

Siempre llego tarde a clase. Normalmente me levanto a las ocho. Mi amigo Ral me escribe a menudo. A veces llega tarde a clase. No hago nunca los deberes. Nunca hago los deberes.
GRAMTICA
La frecuencia
Siempre, normalmente, a menudo, a veces, nunca. (Ver resumen gramatical, apartado 14.1)
L ______________________________________
b En parejas. Podis dibujar otro chiste sobre la televisin?
137 ciento treinta y siete
Q a Juegos de verbos. En grupos de cuatro. Juega con un dado y una ficha de color diferente a la de tus compaeros.
1
SALIDA
COMER (ustedes)
2
PASEAR
3
(yo)
LEVANTARSE (nosotras)
4
VOLVER (vosotros)
5
LEER (t)
19
LEVANTARSE (ellos)
20
SALIR (l) TIRA OTRA VEZ
22
LEER (vosotros)
23
EMPEZAR (nosotros)
6
COCINAR (ellos)
18
VIVIR (nosotras)
31
ESCRIBIR (nosotros)
32
SALIR (vosotras)
33
DEDICARSE (ustedes)
24
HACER (ellas) TIRA OTRA VEZ
17
SABER (t)
30
ESQUIAR (ellas)
34
LLEGADA
ACOSTARSE (vosotros)
25
8 LLAMARSE (nosotras) (usted) 1
16
PASEAR (vosotras)
29
IR (nosotras) UN TURNO SIN TIRAR
27
VER (vosotros)
26
VOLVER (usted)
9
DEDICARSE (vosotras)
15
VER (ella) UN TURNO SIN TIRAR
13
ACOSTARSE (nosotros)
12
VIVIR (ustedes)
11
EMPEZAR
10 HACER (nosotros)
(yo)
Por turnos. Tira el dado y avanza el nmero de casillas que indique. Di la forma verbal en presente de indicativo. Si tus compaeros dicen que est mal, retrocede a donde estabas.
ciento treinta y
138
El fin de semana. Lee lo que dicen Mnica y Enrique sobre sus fines de semana.
Normalmente, los sbados nos levantamos tarde. Por la m aana hacemos deporte: vamos a la piscina y nadamos un rato, pues nos gusta mucho. Luego hacemos la compra y comemos en casa. Muchos sbados dormimos la siesta y despus salimos, casi siempre con amigos. Aveces vamos al cine, a veces vamos de copas... y siempre volvemos a casa tarde y nos acosta mos tarde. Los domingos por la m aana desa yunamos tranquilamente y luego paseamos o montamos en bicicleta. Despus de comer vemos u n poco la televisin, leemos el peri dico, entramos en internet... Muchos dom in gos por la tarde preparamos cosas para la semana siguiente, repasamos lo estudiado en la clase de ingls durante la semana y hace mos los deberes, claro.
Juego de memoria. Cierra el libro y escribe frases expresando lo que hacen Mnica y Enrique. (Normalmente,) Los sbados se levantan tarde.
Compara con tu compafiero. Quin tiene ms frases correctas?
Haces t tambin los fines de semana algunas de las cosas de la actividad 2a? Escrbelo. Yo tambin hago deporte los sbados por la maana.
Compara con tu compafiero y averiguad en qu coincids.
Comentad esas coincidencias a la clase. Qu pareja coincide en ms cosas? Eva y yo hacemos deporte los sbados por la maana.
139
ciento
inta y n
OBJETIVOS
Hablar del trabajo o los estudios Expresar condiciones de trabajo Expresar aspectos positivos y negativos del trabajo Hablar sobre medios de transporte Preguntar y decir con qu frecuencia hacemos cosas
) Lee estas palabras y expresiones y pregunta al profesor qu signican las que no conozcas.
taxista hace fotos da clases empresaria fotgrafo profesora atiende a los pasajeros trabaja en el Ministerio corta el pelo conduce un taxi msico funcionario toca la guitarra azafata peluquero tiene una empresa
Completa con las palabras y frases del recuadro.
Toms es msico....... Toca Ja guitarra............

en un grupo de rock.
Olga es por Madrid.
Margarita es de Matemticas en un instituto.
Javier es de Trabajo.
Elisa e s ........................... de un avin.
Nacho e s ......................... para revistas de moda.
Jaime es en una peluquera unisex.
Mara Luisa es de informtica.
ciento cuarenta 1 4 0
Hace alguno de tus compaeros algo curioso o interesante? Has aprendido alguna palabra nueva? Dselo a la clase.
y
Medios de transporte
^ Observa los dibujos y di qu medios de transporte puedes utilizar en tu pueblo o tu ciudad.
S
Metro Autobs Tren A pie Avin
>
Bicicleta Moto
Coche
b
O
87
Escucha y lee. Cmo vas al trabajo? o En coche. Cunto tardas en llegar? o Unos veinte minutos. Y t, cmo vienes a clase? Andando. o Y cunto tardas? Diez minutos. Escucha y repite.
Ir-Venir
coche autobs metro moto Ir Venir en tren taxi bicicleta avin andando a pie
c
O
88
Habla con tus compaeros y descubre estas informaciones.

Cul es el medio de transporte ms usado por la clase? Quin tarda menos en llegar a clase? Quin tarda ms?
1 4 1 ciento cuarenta y uno
Frecuencia
Q Ordena de ms a menos estas expresiones de frecuencia.
una vez al da tres veces al mes cuatro o cinco veces al ao nunca muchas veces al da una vez cada tres das ' una vez i a la i semana muchas veces al da ' 2 ..................................... 3..................................... 4 ..................................... 5 ..................................... 6 .....................................
lporl
7"
| } Pregunta a tus compaeros y escribe el nombre de uno de ellos en cada caso.

Quin... ...toma el tren una vez a la semana? ...trabaja cuarenta horas a la semana? ...coge el metro una vez cada dos das? ...tiene dos das libres por semana? ...viaja en avin una vez cada tres o cuatro meses? ...estudia una hora al da? ...toma el autobs varias veces al da? Nombre
' Cuntas veces tomas el tren a la semana? Ninguna. Y t? Una. Dos. Yo, siete veces ms o menos.
Cuntas horas trabajas a la semana? O Cuarenta. Y t? Cuarenta tambin. Yo no trabajo. Estoy en paro.
ciento cuarenta y o
142
Con qu frecuencia haces estas cosas en tu trabajo? Escrbelo en la columna correspondiente. Si eres estudiante, imagnate que tienes la profesin que has elegido en la actividad 2a.
T Ir al extranjero Hablar con tu jefe Comer con clientes Hablar por telfono Llegar tarde Celebrar videoconferencias Tener reuniones de equipo Enviar correos electrnicos Tu compaero
Ahora pregntale a tu compaero y anota sus respuestas. Vas al extranjero a menudo? S. (Una vez al mes). Bastante. (Una vez cada cuatro meses ms o menos). No. (Voy poco). (Una vez cada dos aos). No. (No voy nunca).
Comparad vuestras respuestas. Coincids en algo?
143
ciento cu
enta y
Lee lo que dicen Olga y Jaime. Lo que ms me gusta de m trabajo es hablar con la gente. Lo que menos, el horario.
Pues a m lo que ms me gusta es que es un trabajo creativo. Lo que menos, que gano poco.
Piensa en lo que ms y en lo que menos te gusta de:

tu trabajo o tus estudios tu pueblo o tu ciudad el espaol ' el centro donde estudias ' la clase de espaol
Pdele ayuda al profesor si la necesitas, b Comntalo con tu compaero. Relaciona las preguntas y las respuestas (solo hay una posibilidad para cada caso).
Trabajas los nes de semana?. Qu horario tienes? Cuntas horas trabajas al da? Cuntas vacaciones tienes al ao? Te gusta tu trabajo? Qu es lo que ms te gusta de tu trabajo? Qu es lo que menos te gusta de tu trabajo? Un mes. Ocho. El sueldo. No gano mucho. Que puedo conocer a mucha gente. S, los sbados por la maana. De nueve a dos y de tres a seis. S, me encanta.
b
a
^
O
90
Escucha y repite
Cuntas horas trabajas al da? Qu horario tienes? ' Trabajas los nes de semana?
ciento cu
enta y cuatro 1 4 4
Escucha esta entrevista y completa el cuadro.
Profesin Horas de trabajo al da Das libres Vacaciones Lo que ms le gusta de su trabajo Lo que menos le gusta de su trabajo Est contento con su trabajo?
En parejas. Preparad las preguntas para una encuesta sobre las condiciones de trabajo.
1. Profesin
A qu se dedica?
2. Nmero de horas de trabajo a la semana
3. Horario 4. Das libres 5. Vacaciones
6 . Lo que ms le gusta
7. Lo que menos le gusta
8 . Est contento con su trabajo?
Antes de realizar la encuesta, piensa en tus respuestas a esas preguntas. Si no tienes trabajo, elige uno e imagnate las condiciones.
Ahora, haced la encuesta. El alumno A es el encuestador y el alumno B es el encuestado. Podis empezar as: Mire, soy de Radio... y estoy haciendo una encuesta sobre las condiciones de trabajo. Podra hacerle unas preguntas? Podis terminar as: Bien, pues esto es todo. Muchas gracias por su colaboracin.
145
ciento cu
enta y
Viajar por Per

Q Lee estas frases y pregntale al profesor qu significan las palabras que no entiendas.
V 1. El medio de transporte que ms utilizan los peruanos es el barco. 2. La carretera Panamericana comunica Per con otros pases latinoamericanos. 3. Por el ro Amazonas se puede navegar. 4. La gente va a Machu Picchu en autobs. F
O O
5 . La lnea de tren ms alta del mundo pasa por los Andes.
Lee el texto y seala si esas frases son verdaderas o falsas.
Viajar por Per

Per es un pas muy montaoso en el que viajar es a veces una experiencia inolvi dable que nos permite descubrir paisajes espectaculares y de una gran belleza. El medio de transporte ms popular es el mnibus o autobs, y la carretera ms importante es la Panamericana, que une los diferentes pases latinoamericanos. Sin embargo, no es posible ir en mnibus a todas las zonas del pas. A muchos lu gares de la selva amaznica, por ejemplo, solo se puede llegar en barco, navegando lentamente por las misteriosas aguas del ro Amazonas u otros ros, lo que es una experiencia extraordinaria.
ciento cuarenta y <
146
Recuerda
COMUNICACIN
Hablar del trabajo o los estudios Expresar condiciones de trabajo Expresar aspectos positivos y negativos del trabajo
Qu haces en tu trabajo?
o Atiendo a los clientes.
Cuntas horas trabajas al da?

o Seis.
Qu horario tienes?
o De nueve a tres.
Qu es lo que ms te gusta de tu trabajo?

o El horario.
Y lo que menos?
o Que gano poco.
GRAMTICA
Cuanticadores
Mucho, bastante, poco. Trabajo mucho y gano poco.
El tren es el nico medio de transporte que nos lleva a algunos lugares de los Andes, como Machu Picchu. Adems, podemos recorrer la regin andina en la lnea de tren ms alta del mundo: el ferrocarril que va de Lima a Huancayo asciende hasta los 4 815 metros; viajar en l es vivir una aventura por los altiplanos de los Andes.
Marisol estudia bastante. (Ver resumen gramatical, apartado 16)
COMUNICACIN
Hablar sobre medios de transporte

Cmo vienes a clase?
o En autobs.
Cunto tardas?
o Media hora.
GRAMTICA
Interrogativos
Cmo? (Ver resumen gramatical, apartado 9.7)
Verbo venir
COMUNICACIN
Preguntar y decir con qu frecuencia hacemos cosas

Hablas por telfono a menudo?
o S, varias veces al da. / No, una vez cada dos o tres das.
GRAMTICA
Expresiones de frecuencia
Una vez al da, dos veces por semana, una vez cada tres das... (Ver resumen gramatical, apartado 14.2)
Preposiciones
de... a desde... hasta en De ocho a cuatro Desde las ocho hasta las cuatro Siempre vengo a clase en moto Una vez a la semana Una vez por semana
( ) Comenta con tus compaeros las informaciones ms interesantes para ti.
a por
"147 ciento cuarenta y siete
Q En parejas (A y B). Lee el texto incompleto que te corresponda y asegrate de que lo entiendes. Luego hazle a tu compaero las preguntas necesarias para completarlo.
Alumno A No leas el texto del Alumno B! Clara es profesora y trabaja en u n a ...............................pblica: da clases de Literatura Hispanoamericana en tres cursos distintos. Vive bastante lejos de la universidad y va a trabajar e n ........................Por la maana tarda unos 25 minutos en llegar al trabajo; por la tarde tarda menos en volver a casa, ................................minutos, porque hay menos trfico. Le encanta su trabajo y lo que ms le gusta de l e s ......................................................................... ; lo que menos, corregir exmenes. D a ......................horas de clase a la semana, pero dedica dos o tres horas al da a preparar las clases porque es muy profesional y le gusta hacer bien las cosas. Tambin le gusta m ucho...................................... y va dos das a clase de piano, los martes y los jueves, de ....................a ..................de la noche. Toca muy bien y a veces da conciertos en un club de msicos aficiona dos que hay en su barrio. .
oiueq ns ua eq anb sopEu -opijE soaisnui a p ..................un ua sojiapuoa ep saaaA e A uaiq Anu eaoj, aipou ei ap aAanu e apis
ap
saAan( soj A sajiEui s o j ........................... ap a s e p e SEip sop ea A EDisnui E{ oipnui E js n 3 ai uaiquiE sesod sej uaiq iaoEij
Ejsn ai A lEuoisajoid Anu sa anbiod sasEp sej iEiEdaid e Eip ie s e io ij ........................................... EDipap oiad EUEUlas EJ e asEp ap seioij aaop e q ........................................................ souaui anb oj saiâjE A sauaAot uos souuinjE sns a n b sa p ap E jsnS ai seui a n b oj A ............................EjuEaua a i ; oogpii souaui Aeij anbiod sojnuiui s i soun esed e jsaioa ua souaui EpiEj apiE} EJ iod oteqEii [B iEan ua s o jn u iu i...................... EpiEi eueueui ei i o j -aipoa ua iEjEqEij e ea A pEpisiaAiun ei ap sotaj ajuEjsEq 3a;a soiuiisip sosina sai} u a ......................................... .................................................. ap s a s E p Ep rEDiiqnd pEpisiaAiun Eun u a EEqEij A Eiosajoid sa eiEi3
V ouuiniv PP ojxaj p seaj i a ouv
ciento cuarenta y ocho 1 4 8
Lee este cuestionario y pregunta al profesor qu significan las palabras que no entiendas.
TU TRABAJO Y T
1. Te gusta tu trabajo? a) Me encanta. b) S. c) No.
2. Cuntas horas trabajas al dia? a) Menos de ocho. b) Ocho. c) Ms de ocho.
3. Ests satisfecho con lo que haces en tu trabajo? a) Mucho. b) S. c) No.
4. Te sientes relajado en l? a) Siempre. b) A veces no. c) Normalmente no.
5. Tienes buenas relaciones con tus compaeros? a) Excelentes. b) Normales. c) Malas.
6 . Te llevas trabajo a casa?

a) Casi nunca. b) A veces. c) A menudo. 7. Piensas mucho en tu trabajo cuando no ests en l? a) Muy poco. b) Ni mucho ni poco. c) S, mucho.
8 . Piensas en tu trabajo cuando ests en la cama?

a) Casi nunca. b) A veces. c) A menudo.
9. Fumas cuando trabajas? a) No. b) Un poco ms que c) A menudo. cuando no trabajo. 10 Cuntas horas duermes al da? a) Ocho o ms. b) Entre seis y ocho. c) Menos de seis.
Ahora responde al cuestionario,
Averigua el resultado.
Puntuacin a) 2 puntos b) 1 punto c) O puntos
Interpretacin 0-8 puntos: Cambia de trabajo inmediatamente! 9-14 puntos: No ests mal en tu trabajo. 15-20 puntos: Enhorabuena! Ests muy bien en tu trabajo.
149
ciento cu
enta y n
OBJETIVOS
Expresar habilidad para hacer algo Expresar conocimiento Expresar desconocimiento Valorar Expresar opiniones Expresar acuerdo Expresar desacuerdo Presentar un contraargumento
Relaciona las fotos con estas palabras y expresiones.

nadar tocar un instrumento musical jugar al baloncesto cantar jugar al ajedrez esquiar jugar a las cartas conducir pintar
Cules de esas actividades son deportes? Y juegos de mesa? Cules relacionas con la msica?
ciento cincuenta 150
Asegrate de que entiendes este chiste. Sabes tocar la guitarra? S, pero ahora no puedo tocar. Con este dedo... ____
Sabes t hacer alguna de esas cosas? Dselo a tu compaero. (Yo s bailar pero no s tocar la guitarra.) o (Pues yo no s bailar ni tocar la guitarra.)
Observa cmo se puede hablar de la habilidad para hacer algo. Sabes jugar al baloncesto? o S , y t? Yo tambin. no. Sabes pintar cuadros? No, y t? Yo tampoco. s.
o
Q
a
Quin conoce mejor al compaero? Crees que tu compaero sabe hacer estas cosas? Marca la columna correspondiente.
Sabe Nadar Cocinar Conducir Jugar al ajedrez Esquiar Cantar Dibujar Jugar a las cartas Jugar al tenis Tocar el piano Bailar salsa No sabe
Ahora pregntale y marca sus respuestas c otro color. Sabes nadar? o S, y t ? No, Y o...
Tienes ms aciertos que tu compaero?
151 ciento cincuenta y
Valoraciones
Q Lee estas vietas y asegrate de que entiendes todo. Cocinas bien? No, cocino bastante mal. Y t? Nadas bien? Normal, ni bien ni mal. Regular. Y t? Cantas bien?
S, bastante bien. Y t?
iNo muy bien; as, as.
Piensa en las cosas de la actividad 4 que tu compaero y t sabis hacer. Averigua si l las hace bien. Quin las hace mejor? Nadas bien? o Normal, ni bien ni mal. Y t? As, as.
En grupos de cuatro. Piensa en otras cosas que haces bien. Cmo las hacen tus compa eros? Con cul coincides en ms cosas? Yo juego bastante bien al ftbol. Y vosotros, jugis bien? o Yo bastante bien tambin. Yo normal, ni bien ni mal. Yo as, as; soy bastante malo.
Expresar conocimiento
^ Son verdaderas o falsas para ti estas frases? Mrcalo.
V 1. No conozco pginas web espaolas o latinoamericanas. F
2 . Conozco un blog en espaol muy interesante.

3. No s cmo se dice ar en espaol. 4. S muchas direcciones electrnicas de memoria. 5. No s decir los nmeros del 20 al 0 rpidamente.
6 . S los nombres de los muebles de m i casa en espaol.

7. Conozco dos pases de habla hispana.
8 . No conozco todas las calles de m i pueblo (o ciudad).

9. Conozco a una espaola muy graciosa. 10. Conozco muy bien a m i profesor (o profesora).
Saber o conocer? Qu verbo se ha utilizado en la actividad anterior para referirse a lugares? Y a personas? Y a cosas u objetos? Y a informaciones o conocimientos?
Conoces o sabes todo esto? Escribe s o no en la columna correspondiente.
1. Un pueblo ideal para vacaciones 2. Chatear en espaol 3. Una persona latina para practicar espaol con ella 4. Cmo se dice e-m ail en espaol? 5. Una playa muy bonita y muy tranquila
6 . Un diccionario muy bueno de espaol

7. Describir tu casa en espaol
8 . Una persona que baila muy bien, casi como un profesional
En grupos de tres. Pregntales a tus compaeros y anota sus respuestas.

Conoces un pueblo ideal para vacaciones? o S, y t? Yo tambin. Yo no.
Observad el cuadro y comentad quin tiene ms respuestas afirmativas.

Pat tiene ms respuestas afirmativas: conoce un pueblo ideal para vacaciones, sabe chatear en espaol,...
Escucha varias conversaciones y relacinalas con la ilustracin correspondiente. A -." n.
b
93
Vuelve a escuchar las conversaciones y comprueba si coinciden los hablantes.

Coinciden No coinciden
1. 2.
3. 4. 5. 6.
153
ciento cincuenta y
Q a
Posiblemente te gustara conocer ms a un compaero al que no conoces mucho. Pregntale sobre lugares, personas o cosas que conoce, sobre cosas que sabe hacer y si las hace bien, etc.
Cuntos pases conoces? o Tres. Y qu pases son?
Coincides en algo con l? Dselo a la clase.

Los dos conocemos tres pases...
Opiniones
Q Lee y responde. Cuntas personas estn de acuerdo con lo que dice esa chica? Y en desacuerdo?
Yo creo que aprender a usar un ordenador es
b Escucha y repite esas frases. ")
Estos adjetivos se pueden usar con el verbo ser para valorar acciones y expresar opiniones. Puedes formar tres pares de contrarios?
interesante necesario < >importante "m alo bueno aburrido divertido fcil difcil til
ciento cincuenta y cuatro 1 5 4
^ O
95
Escucha varios dilogos y completa el cuadro.
Dilogo n.
A.
Valoracin
| Estn de acuerdo?
B.
D.
^
a
Cmo valoras cada una de estas acciones? Anota los adjetivos.
1. Hablar idiomas: .............................................................................................................................................................. 2. Saber informtica: ......................................................................................................................................................... 3. Aprender a tocar un instrumento m u sic a l:.............................................................................................................. 4. Tener buenos am ig o s:................................................................................................................................................... 5. Trabajar demasiado: .....................................................................................................................................................
6 . Viajar a otros pases: ....................................................................................................................................................

7. Conocer otras cu ltu ra s:..................................................................................................................................................
8 . Aprender una lengua extranjera cuando eres pequeo: ......................................................................................
En grupos de cuatro. Expresa tu opinin sobre esas cosas. Estn tus compaeros de acuerdo contigo?
Yo creo que hablar idiomas es necesario para viajar, o S, pero tambin es til porque puedes encontrar un trabajo interesante.
*155 ciento cincuenta y cinco
? Descubre Espaa y Amrica Latina
Hispanoamericanos ganadores del Premio Nobel

Q Piensa en las respuestas a estas preguntas y comntalas con tus compaeros.
Qu sabes de los Premios Nobel? En qu pas te hacen pensar? Por qu se llaman as?
Lee y comprueba. Pregntale al profesor qu signica lo que no entiendas.
os Premios Nobel tienen el nombre del qumico e ingeniero sueco Alfred Nobel (1833-1896) porque cuando muri destin su fortuna a premiar cada ao a personas que contribuyen al bienestar y progreso de la humanidad en los campos de la Fsica, la Qumica, la Fisiologa o la Medicina, la Literatura, la Paz y la Economa.
de Literatura, con seis premios, y de la Paz, con cinco. La ltima persona hispanoamericana que gan el premio fue Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010. La anterior premiada fue Rigoberta Mench, lder indgena guatemalteca, que gan el Premio Nobel de la Paz en 1992 por su trabajo por la paz, los derechos de los indgenas y la justicia social.
Hispanoamrica tiene quince Premios Nobel y sobresale en las reas
f Asegrate de que entiendes estos adjetivos de nacionalidad.

chileno guatemalteco colombiano . peruano mexicano chilena ^
d En parejas. Intentad relacionarlos con los escritores hispanoamericanos ganadores del Premio Nobel
Gabriela Mistral, 1945
Miguel ngel Asturias, 1967
Pablo Neruda, 1971
ciento cincuenta y seis 156
Recuerda
COMUNICACIN Expresar habilidad para hacer algo
G abriel G arca M rquez, 1 9 8 2
S nadar y esquiar.
Expresar conocimiento
S ingls. Sabes m i nmero de telfono? Conoces a Diana, m i profesora? Conozco Colombia.
Expresar desconocimiento
No s alemn. No s qu da es hoy. No conozco al director. No conozco Mxico.
GRAMTICA
Saber + nombre/infinitivo
COMUNICACIN
Conocer + nombre
(Ver resumen gramatical, apartados 17 y 18)
Expresar coincidencia y diferencia de habilidades

Sabes conducir? Sabes esquiar? o No, y t? Yo tampoco/s.
o S, y t?
Yo tambin/no.
GRAMATICA
Jf.
Mario Vargas Llosa,
Tambin, tampoco, s, no
COMUNICACIN Valorar
Nadas bien? o (Nado) Regular, y t? Yo as, as.
2010
GRAMTICA Yo creo que Gabriela Mistral es chileha. O Yo tambin. no. Yo creo que es... Verbo + bien/mal/regular/as, as
COMUNICACIN Expresar opiniones

Yo creo que trabajar demasiado es malo.
Sabes cul de esos escritores es el autor de Cien aos de soledad, una de las novelas ms famosas escritas en espaol? En parejas. Conocis a otros hispanoamericanos famosos? Escribid el nombre, la profesin y la nacionalidad. Podis usar el diccionario.
Expresar acuerdo
Yo creo que estudiar ingls es bastante difcil, y t? o S, bastante difcil.
Expresar desacuerdo
Yo creo que el portugus es m uy fcil, o Pues yo creo que es difcil.
Presentar un contraargumento
Hablar idiomas es necesario para viajar. o S, pero tam bin es til para encontrar un trabajo interesante.
%) Decdselos a vuestros compaeros. Conocen a alguno? Si queris obtener ms informacin sobre esos hispanoamericanos y los de los apartados b y d, podis buscarla en internet.
GRAMTICA Verbo creer
Ser + bueno/m alo

(Ver resumen gramatical, apartados 7.1.1 y 11.1)
*157 ciento cincuenta y i
Sabes hacer o conoces esto sobre Espaa o Latinoamrica? Escribe tus respuestas en la columna O correspondiente.
a
-o
1. Cocinar algn plato espaol 2. Un plato mexicano 3. Un museo espaol famoso 4. Una novela espaola o latinoamericana famosa 5. Un actor (o actriz) espaol famoso en el mundo
Tu compaero
6 . Dos deportistas espaoles

7. El nombre de un ro latinoamericano muy largo
8 . Dos estilos de baile latinoamericanos

9. Un estilo de msica espaola
10 . En cuntos pases latinoamericanos se habla espaol?
Pregntale a tu compaero y anota sus respuestas. Coinciden con las tuyas?

Sabes cocinar algn plato espaol? o S, s hacer tortilla de patatas. Y t? Yo s hacer paella.
Escribid otras preguntas sobre Espaa o Latinoamrica para otra pareja.

Conocis alguna ciudad latinoamericana?
Hacedle las preguntas a otra pareja.

Conocis alguna ciudad latinoamericana? o Yo no. Yo s. Conozco Buenos Aires.
ciento cincuenta y ocho 158
14
Jo Una entrevista. Lee esta entrevista incompleta.
LAS 10 PREGUNTAS
1. Una cosa que crees que haces bastante bien. Pintar. Me gusta mucho y dicen q u e ........................ bastante bien. 2. Una cosa que haces bastante mal. Cantar. S que lo hago bastante mal y por e s o ....................solo en la ducha.
^ *
3. Una cosa que no sabes hacer y te gustara saber hacer. Tocar la guitarra. S que es difcil, pero me gu stara....................... 4. Algo que te encanta hacer. Pasar u n o s............................en el campo con mis amigos. 5. Algo que no te gusta nada. Ir de compras los fines de semana, porque hay demasiada gente en la calle y en l a s ............................
6. Usa cosa buena de jj profesin.
Que aprendo.................................. 7. Un lugar especial para ti. Una playa muy pequea que est cerca de mi pueblo. No es muy conocida y va muy p o ca.....................all.
8 . Un pas que no conoces y te gustara conocer.

Brasil, su naturaleza y .....................gente. 9. Algo que crees que es necesario hacer. Viajar a otros pases y descubrir o tras..................................
10. Algo que crees que es muy importante para una persona.
vivir.
Compltala con estas palabras.

saber pinto gente aprender tiendas mucho su culturas das canto
Escribe tus propias respuestas. Son muy distintas de las de Eva?
159 ciento cincuenta y n
OBJETIVOS
Hablar del pasado: expresar lo que hicimos ayer
Q
a
Lee el dilogo de estos dos compaeros de clase y responde a las preguntas,

Qu hiciste ayer por la tarde? Saliste? o No, me qued en casa. Vino Rosa y vimos una pelcula en la televisin. Y t, qu hiciste? Pues yo qued con Gloria y fuimos a dar una vuelta. Estuvimos en el parque del Oeste, luego tomamos algo y volvimos a casa un poco tarde.
1. De qu da hablan?
2. Hicieron los dos lo mismo?
En el dilogo se usa un tiempo verbal del pasado, el pretrito indefinido. Lelo otra vez y relaciona estos verbos con las formas que aparecen en el dilogo.
TOMAR VOLVER SALIR QUEDAR HACER V EN IR IR ESTAR
tomamos
ciento sesenta 160
Fjate en la conjugacin del pretrito indefinido.
PRETERITO INDEFINIDO Verbos regulares

Verbos term inados en
-ar
TOMAR yo t l/ella/usted nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes tom tomaste tom tomamos tomasteis tomaron volv
-er
VOLVER SALIR sal saliste sali salimos
-ir
volviste volvi volvimos volvisteis volvieron
salisteis salieron
Verbos irregulares
HACER yo t l/ella/usted nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes hice hiciste hizo hicimos hicisteis hicieron VENIR vine viniste vino vinimos vinisteis vinieron fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron IR/SER ESTAR estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron
Y t, hiciste ayer alguna de las cosas que mencionan en la actividad 1? Dselo a tu compaero.
Yo tambin (me qued en casa)..-.
| En grupos de tres. Por turnos, cada alumno elige un verbo y lo conjuga, en la persona indicada, en pretrito indefinido. Si lo hace correctamente, escribe su nombre en esa casilla. Gana quien obtiene tres casillas seguidas.
TRABAJAR (yo)
COMER (ella)
LEVANTARSE (t)
SALIR (nosotros)
HABLAR (ustedes)
VENIR (ellos)
JUGAR (nosotras)
IR (yo)
ESTAR (l)
SER (t)
DUCHARSE (t)
HACER (ustedes)
ESTUDIAR (usted)
ESCRIBIR (yo)
QUEDAR (vosotros)
VIVIR (usted)
ACOSTARSE (t)
BEBER (nosotras)
TOMAR (ellos)
VER (ella)
161 ciento e nta y
Hiciste ayer estas cosas? Selalo en la columna correspondiente.
1 . Levantarse pronto
2. Volver a casa tarde 3. Hacer los deberes 4. Usar el ordenador 5. Salir con alguien
6 . Estar con los amigos

7. Ir al cine
8 . Hacer deporte
9. Ver la televisin
En grupos de tres. Averigua si las hicieron tus compaeros y selalo en el cuadro.

Te levantaste pronto ayer? o (S, y t?) (Yo tambin.) no.)
Observad el cuadro y decidle a la clase quin de vosotros hizo ms de esas cosas ayer.
ciento sesenta y
s 162
Ejl>U
Q Escucha estas formas verbales y escrbelas en la columna correspondiente.
H l i HH c u
La slaba fuerte
tom
Elige otras formas del pretrito indefinido difciles de pronunciar para ti.
Dselas al profesor para que te ayude a practicarlas si lo necesitas.
Q
al
Piensa en otras tres cosas que hiciste ayer y a qu hora hiciste cada una de ellas. Luego, antalo. iO
iq
A las seis de la tarde fui al gimnasio.
O O
o
b
Dile solo las horas a un compaero para que adivine lo que hiciste.
Las seis de la tarde. o A las seis de la tarde fuiste al cine. No. o Volviste a casa. No, volv ms tarde. o Ah! Fuiste al gimnasio. S, a las seis de la tarde fui al gimnasio.
Q
w
97
Escucha la conversacin en la que Mnica le dice a un amigo lo que hizo ayer y completa el cuadro.
Por la maana: Por la tarde: Por la noche:
Hizo un examen.
163
ciento se enta y
^
a
Observa lo que hizo la seora Paca ayer.
b Lee las frases y seala si son verdaderas o falsas.

V F
1 . La seora Paca estuvo en la piscina ayer.

2. Fue en bicicleta. 3. Pase con el perro. 4. Vio un DVD en su casa. 5. Comi con su novio.
6 . Utiliz el ordenador y envi unos correos electrnicos.

7. Sali con su nieta y estuvo en una cafetera con ella.
8 . Se acost muy pronto.
Sustituye las frases falsas por otras verdaderas.
Escribe cinco frases expresando otras cosas que crees que hizo la seora Paca. Intercmbialas con un compaero y corrige las suyas. Coincide alguna informacin?
Despus de comer estuvo en un parque.
ciento e
nta y cuatro 1 6 4
Ayer conoc a la seora Paca. Despus de saludarla, le dije: Quiere venir a un concierto de salsa?. Y ella me contest: S, gracias; me encanta la salsa. Entonces fuimos a un concierto y bailamos mucho. Luego estuvimos con unos amigos y volvimos a casa un poco tarde.
Ahora completa t la ficha con las informaciones que quieras.

Ayer conoc a la seora Paca. Despus de saludarla, le dije: ..................................................................................................................... ". Y ella me contest: ........................................................................................................................................ ". Entonces........................................................ y ................................................................................................... Luego....................................................................y ...............................................................................................
(cj) Lesela a tus compaeros y averigua si ellos han escrito algo divertido.
Q
'a
Piensa en lo que hiciste ayer y cuntaselo a un compaero con el que no has trabajado en esta leccin.
Ayer me levant a las...
Hay muchas cosas que hicisteis los dos? Decdselas a la clase y averiguad cul es la pareja con ms coincidencias.
Pues ayer, (Claudia) y yo...
165
ciento e
nta y
El nombre de Argentina
Q a b Busca en el diccionario el significado de la palabra plata [metal]. Qu relacin puede tener esa palabra con el nombre de Argentina? Comntalo con tus compaeros. Lee el texto y comprueba. Puedes usar el diccionario.
viene de argentum , que en latn significa plata. Su origen est en los viajes de los primeros conquistadores espaoles al Ro de la Plata. Los nufragos de la expedicin de Juan Daz de Sols encontra ron en la regin a indgenas que les regalaron objetos de plata. Luego, hacia el ao 1524, lle varon a Espaa la noticia de la existencia de la legendaria
l nombre de Argentina
Sierra del Plata, una montaa rica en ese metal precioso. A partir de esa fecha, los portu gueses llam aron Ro de la Pla ta al ro de Sols. Dos aos des pus, los espaoles utilizaron tambin esa denominacin. Desde 1860, el nombre Rep blica Argentina es la denomi nacin oficial del pas.
Secretara de Turismo de la N acin de la R epblica A rgentina
ciento sesenta y seis 1 6 6
Leccin opcional
Recuerda
COMUNICACIN Hablar del pasado: expresar lo que hicimos ayer
Qu hiciste ayer por la tarde? Saliste?
c ) Lee de nuevo y subraya la opcin correcta.
o No, me qued en casa y luego me acost m uy pronto. Pues yo estuve con Hctor y fuim os a cenar a un restaurante mexicano.
1. El nombre de Argentina es de origen americano/europeo. 2. Los indgenas recibieron bien/mal a los espaoles que fueron con Juan Daz de Sols. 3. Los espaoles/portugueses fueron los primeros que usaron el nombre de Ro de la Plata. 4. El nombre oficial de Repblica Argentina existe desde el siglo XVI/XIX.
GRAMTICA Pretrito indefinido Verbos regulares

HABLAR
habl hablaste habl hablamos hablasteis hablaron
COMER
com comiste comi comimos comisteis comieron
SALIR
sal saliste sali salimos salisteis salieron
Gerbos irregulares
HACER
hice hiciste
Salta Tucumn , Santiago del Estero Corrientes
VENIR
vine viniste vino vinim os vinisteis vinieron
ESTAR
estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron
IR/SER
fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron
hizo hicimos hicisteis hicieron
(Ver resumen gramatical, apartado 7.2.2.2) (Ver resumen gramatical, apartado 7.2.2.1)
Crdoba
Santa F
' Paran San Lus I , *\ __ A - , Rosario prete
Baha Blanca
San Carlos de Bariloche
(Comodoro Rivadavia
Y -------Ro Gallegos
[Usbuaia
d Hay algo que te parece curioso o intere sante? Comntalo con tus compaeros.
167
ciento sesenta y siete
Qu coincidencia! Elena y Diego no se conocen, pero ayer fue sbado y los dos hicieron cuatro cosas iguales en el mismo momento. Habla con tu compaero y descubre esas coincidencias.
Alumno A
'oiauediuoD nj
uod
eqarudiuoa s a u iu u a j opuen 3
No mires la parte del Alumno B!

Ayer por la maana Elena jug al tenis.
MAANA
3HOON
TARDE
3QV1
NOCHE
VNVNVW
bububuu B | jod opBu
k Bupsjd
B |b
o6aia san^ t
ojs[!
V ouuiniv PP aiied m sanui

Cuando termines, comprueba con tu compaero.
g ouuiniv
ciento sesenta y
168
Leccin opcional
) Adivinanzas. En grupos de tres. Elige a una de estas personas y piensa qu hizo ayer y a qu hora. Luego dselo a tus compaeros. Saben quin es?
Imagnate que eres una de esas personas y piensa qu hiciste ayer.
En grupos de tres. Tus compaeros van a intentar adivinar quin eres. Para ello te van a hacer preguntas a las que t solamente puedes responder s o no.
Te levantaste tarde ayer? o No.
169 ciento e nta y n
LECCIONES
11 UN DA NORMAL 12 EL FIN DE SEMANA 13 EL TRABAJO 14 SABES NADAR? O pcion al QU HICISTE AYER?
Da a da
A Escribe estas actividades en el orden en que las realizas en un da normal.
comer hacer los deberes acostarse volver a casa empezar las clases terminar las clases levantarse desayunar cenar
Ahora escribe un texto sobre las cosas que haces un da normal y a qu hora.
Normalmente me levanto a las... Luego...
( ) Comntalo con tus compaeros y busca uno con el que coincidas en cuatro cosas.
Normalmente me levanto a la s ..., y t? o Yo tambin, a las...
( d ) Decdselo a la clase.
(Marco) y yo...
Con qu frecuencia?
Forma una expresin a partir de cada palabra.
tenis campo compra
gimnasia
compras
copas
Ir al campo.
b j Haces esas cosas con frecuencia los fines de semana? Escrbelo.

A veces voy al campo los fines de semana.
c j Compara tu texto con el de un compaero. Creis que podrais pasar los fines de semana juntos?
ciento se enta 1 7 0
Lee y completa el texto con estas frases.
Juan Manuel Tardn (recepcionista). Trabaja en la recepcin de un hotel y ( 1 ) ........................ : entra a las doce de la noche y sale a las ocho de la m aana. Tiene tres das libres por semana: ( 2 ) ...........................Normalmente duerme por la m aana. Por la tarde estudia Sociologa en la universidad. Lo que ms le gusta de su trabajo es que no ve mucho a su jefe; lo que menos, el viernes, sbado y domingo , J quiere dar clases en la universidad horario. No est muy contento con su trabajo y cree que gana muy poco, pero sabe que es un trabajo temporal. Cuando termine la carrera,
tiene un horario de noche
................................................................
( b ) Lee estas frases sobre lo que hace Juan Manuel un da normal y completa el cuadro con las horas. Usa tambin la informacin del texto anterior. ________
y 1 . Tarda quince minutos en llegar al trabajo. 2 . Se acuesta cuando llega a casa.
3. Duerme siete horas diarias. 4. Come un cuarto de hora despus de levantarse. 5. Empieza las clases a las cinco de la tarde. Salir de casa Acostarse Levantarse Comer Empezar las clases Terminar las clases Cenar Hora
6 . Tiene cinco horas de clase al da.

7. Generalmente cena hora y media antes de empezar a trabajar.
Los estudios de espaol

En parejas. Hazle a tu compaero las .preguntas correspondientes y anota sus respuestas. 'W
....................................... -----------
1. Lo que ms le gusta de la clase de espaol................................................................................. 2. Lo que menos le gusta de la clase de espaol............................................................................. 3. Hace los deberes siem p re?........................................................................................................... 4. Nmero de horas que estudia individualmente al da............................................................. 5. Cree que progresa adecuadam ente?..........................................................................................
6 . Cree que puede hacer algo para aprender ms? Qu? .........................................................
Qu es lo que ms te gusta de la clase de espaol?
b) Utiliza esas notas para escribir un texto sobre los estudios de espaol de tu compaero.
Lo que ms le gusta a (David) de la clase de espaol es...
Intercmbialo con l para que lo corrija. Luego comentad los posibles errores.
171 ciento e
ta y u
Qu hiciste ayer?
A a Qu verbos te parecen ms difciles en pretrito indenido? Utilzalos para escribir frases verdaderas o falsas sobre lo que hiciste ayer.
b Intercmbialas con un compaero para descubrir las falsas.
Juego de vocabulario
Q Haz una lista de seis palabras o expresiones difciles que has aprendido en las lecciones 11-14.
b Ensaselas a tu compaero y explcale lo que no entienda. Si coinciden algunas, pensad en otras nuevas hasta completar la lista de doce en total.
( ) Pasadle la lista a otra pareja para que escriba una frase con cada una de las palabras o expresiones que aparecen. Gana la pareja que escriba correctamente ms frases.
ciento se enta y
s 172
Juego de repaso
En grupos de cuatro. Juega con un dado y una ficha de color diferente a la de tus compaeros.
1. Por turnos. Tira el dado y avanza el nmero de casillas que indique.
2. Habla del tema de la casilla en la que caigas. 3. Atencin a las casillas en las que puedes hacer una pregunta a un compaero o te la pueden hacer a ti!
1
SALIDA
Tu pueblo o tu ciudad
2
Tu actor favorito
3
El centro donde estudias espaol
4
Tu msica preferida
5
Tu habitacin
12
11
10
9
Tu profesor de espaol
8
Los deportes que te gustan
' 7
Tu novio/-a
Tus compaeros te pueden hacer una pregunta
Un aspecto de la vida espao Tus padres la que te gusta Pregunta lo que quieras a un compaero
13
Tu casa ideal
14
Algunas cosas que sabes hacer. Las haces bien?
15
Los sbados por la maana
16
Un famoso que no te gusta nada
17
Por qu estudias espaol?
18
24
23
Tu actriz favorita
22
Un programa de TV que no te gusta
21
Qu hiciste ayer por la maana?
20
Tu jefe o el director del centro donde estudias
19
Tu cantante o grupo preferido
compaero^! te pueden . $ hacer una ' pregunta
Pregunta lo que quieras a un compaero
25
Tus hermanos/-as
26
Los domingos por la tarde
27
Tu medio de transporte preferido
28
Este libro
29
Una ciudad que te gusta mucho
30
36
35
Qu hiciste ayer por la noche?
34
Tu trabajo o tus estudios
33
Qu hiciste ayer por la tarde?
32
Un personaje famoso que te gustara ser
31
Un buen amigo
Tus M compaeros^ te pueden T hacer una Jpi pregunta 1
Pregunta lo que quieras a un compaero
37
El hombre /la mujer de tus sueos
38
Una ciudad espaola que quieres visitar
39
Lo que haces un da normal
40
Lo que ms te gusta de este juego
41
LLEGADA
Los viernes por la noche
173 ciento e1 ta y
Resumen gramatical
1 Las letras
Letra A, a B, b C,c Ch, ch D, d E, e F, f G,g H, h I. i J.j K, k L, 1 L l,ll M, m N, n a be ce che de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene ee
ii* .
r;
Nombre de la letra /a/ /b/ /e/, /k/
Se pronuncia
Ejemplo La Habana Barcelona cine, Carmen Chile adis Espaa telfono Mlaga, ngel hotel Italia Japn kilmetro Lima lluvia Madrid no Espaa Toledo Per Quito guitarra, aeropuerto s teatro Uruguay Venezuela whisky, water taxi, extranjero yo, Paraguay plaza
mi ll le IU Igl, /x/
-
IU M M IV IV ral
/n/
, 0, o
P,P Q, q R .r S, s T, t U, u V,v W, w X, x Y, y Z, z
/ji/ /o/
/P/
0
pe cu erre ese te u uve uve doble equis i griega zeta
M
/r/,/r/
/s/
N
/u/
/b/ /w/, /b/ /ks/, /s/ /y/. IU
/e/
Observaciones:
La letra h no se pronuncia en espaol {hola, hospital). Las letras b y v se pronuncian igual: /b/ {Buenos A ires, Valencia). El sonido // se escribe con: rr entre vocales {perro). r al principio de palabra {Rom a) o detrs de /, n y s {alrededor, Enrique). En los dems casos, la r se pronuncia /r/, por ejemplo, pero. La letra x se pronuncia /si delante de consonante {exterior). ciento e'- ta y cuatro 1 74
< Las letras c, z y q: Se escribe ca que qui co cu /ka/ /ke/ /ki/ /ko/ /ku/ Se pronuncia
Se escribe za ce ci zo zu /0a/ /0e/ /0i/ /eo/ /0u/
Se pronuncia
Las letras g y /: Se escribe ga gue gui go gu ge gi /ga/ /ge/ /gi/ /go/ /gu/ /gue/ /gui/ Se pronuncia ja je, ge ji.gi jo ju Se escribe /xa/ /xe/ /xi/ Se pronuncia
/xo 1
/xu/
2 El sustantivo
2.1. Gnero del sustantivo
Masculino Femenino Masculino o femenino -e
-a
-consonante < el telfono
la tienda
la clase el hospital
el restaurante la cancin
Observaciones:
El sexo determina el gnero del sustantivo en los casos de personas y algunos animales. el hijo -> la hija el gato -> la gata Algunos de estos sustantivos tienen una forma diferente para cada sexo. el hombre -> la mujer el padre -> la madre Muchos sustantivos terminados en -ante o -ista son masculinos y femeninos. el estudiante -> la estudiante el artista -> la artista Muchos sustantivos terminados en -ma son masculinos. el problema el programa Algunos sustantivos terminados en -o son femeninos. la radio la mano
175 ciento ;eterta y
neo
2.2. Nmero del sustantivo

Sin g u lar term inado en Para form ar el p lu ra l, se aade
-a, -e, -i, -o, -u -, -, -

consonante
-s -es
-, - mdico -> mdicos caf -> cafs hospital -> hospitales
Observaciones:
Los sustantivos terminados en -z hacen el plural cambiando la z por c y aadiendo -es. actriz -> actrices Algunos sustantivos terminados en -s no cambian en plural. el lunes -> los lunes Algunos sustantivos terminados en - o en el esqu -> los esqus
- forman el plural aadiendo -s.

el men -> los mens
3 El adjetivo calificativo
3.1. Gnero del adjetivo calificativo
M asculino Fem enino M asculino o fem enino
-0 sueco sueca
-a
'verde >azul
-e -consonante
Observaciones:
El adjetivo calificativo concuerda con el sustantivo en gnero y nmero. Mi profesor es colombiano. Mi profesora es colombiana. Los adjetivos de nacionalidad terminados en consonante hacen el femenino aadiendo -a. francs -> francesa andaluz -> andaluza Los adjetivos de nacionalidad que terminan en -a, -e o - son invariables. belga canadiense marroqu
3.2. Nmero del adjetivo calificativo

El plural de los adjetivos calificativos se forma de la misma manera que el de los sustantivos (ver cuadro 2.2). alto -> altos delgada -> delgadas verde -> verdes gris -> grises japons -> japoneses marroqu -> marroques
ciento se enta y seis 176
Resumen gramatical
4 Artculos
El artculo concuerda con el sustantivo en gnero y nmero. el camarero -> los camareros una carta -> unas cartas En el caso de los sustantivos invariables, el artculo marca el gnero y el nmero. un cantante -> una cantante el martes > los martes
4.1 Artculos determinados

Masculino Singular Plural * el los Femenino la las
Se usa el artculo determinado cuando los hablantes conocen la identidad de la persona o cosa mencionada. Le presento a Mnica, la nueva secretaria. Vivo en la calle Embajadores, nmero diez.
Observaciones:
A + el -> al Vamos al cine esta noche? De + el -> del Mira, esa es la mujer del director.
4.2 . Artculos indeterminados

Masculino Singular Plural un unos Femenino una unas
Se usa el artculo indeterminado cuando un hablante introduce o especfica una nueva persona o cosa. Yo trabajo en un restaurante. '
5 Posesivos
Los posesivos concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero. Tus hermanos no viven aqu, verdad? Es una amiga ma.
5.1. Formas tonas

Masci ino Singular mi tu su nuestro vuestro su Plural mis tus sus nuestros vuestros sus Singular mi tu su nuestra vuestra su Femenino Plural mis tus sus nuestras vuestras sus
Observaciones:
Van delante del sustantivo. A qu se dedica tu padre?
177 ciento -etei ta y ;iete
5.2. Formas tnicas

Masculino Singular mo tuyo suyo nuestro vuestro suyo Plural mos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Singular ma tuya suya nuestra vuestra suya Femenino Plural mas tuyas suyas nuestras vuestras suyas
Observaciones:
Pueden ir: Detrs del sustantivo. Un amigo mo. Detrs del verbo. Ese libro es tuyo, no? Detrs del artculo y otros determinantes del sustantivo. Mi novia es muy inteligente. La ma tambin.
6 Demostrativos
6.1. Adjetivos demostrativos
Masculino Singular este ese aquel Plural estos esos aquellos Singular esta esa aquella Femen no Plural estas esas aquellas
Observaciones:
Los adjetivos demostrativos van delante del sustantivo. Puedo ver ese bolgrafo? Concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero. Cunto cuesta este diccionario?
6.2. Pronombres demostrativos

Masculino Singular este ese aquel Plural estos esos aquellos Singular esta esa aquella Femenino Plural estas esas aquellas
Observaciones:
Los pronombres demostrativos tienen el gnero y el nmero del sustantivo al que se reeren. Esta es mi profesora de espaol. Estos son mis hermanos. Las formas esto, eso y aquello no indican gnero y solo funcionan como pronombres. Cmo se dice esto en espaol? Los pronombres demostrativos se acentan obligatoriamente en aquellas frases que pueden tener doble sentido. Trabajo con ese director. Trabajo con se, director.
ciento setenta
178
7 Verbos
En espaol hay tres grupos de verbos. El infinitivo puede terminar en -a r , - e r o -ir.
7.1. Presente de indicativo 7.1.1. Verbos regulares

-ar HABLAR (yo) (t) (l/ella/usted*) (nosotros/nosotras) (vosotros/vosotras) (ellos/ellas/ustedes*) hablo hablas habla hablamos hablis hablan -er COMER como comes come comemos comis comen -ir VIVIR vivo vives vive vivimos vivs viven
Usted y ustedes designan a segundas personas, pero se usan con las mismas formas verbales que l/ella y ellos/ellas (terceras personas).
7.1.2. Verbos irregulares 7 .I.2 .I. Ser, estar e ir

SER (yo) (t) (l/ella/usted) (nosotros/nosotras) (vosotros/vosotras) (ellos/ellas/ustedes) soy eres es somos sois son ESTAR estoy ests est estamos estis estn voy vas va vamos vais van IR
7.1.2.2. Irregularidades que afectan a las tres personas del singular y a la tercera persona del plural
e -> ie QUERER quiero quieres quiere queremos queris quieren o -> ue PODER puedo puedes puede podemos podis pueden e -H PEDIR pido pides pide pedimos peds piden verbos en -uir u uy INCLUIR incluyo incluyes incluye incluimos inclus incluyen verbo jugar u -> ue JUGAR juego juegas juega jugamos jugis juegan
7.I.2.3. c-> z c e n la primera persona del singular (verbos en -ecer, -ocer y -ucir)
conocer -> conozco conducir -> conduzco traducir traduzco
1 7 9 ciento setenta y nueve
7.1.2.4. Verbos con la primera persona del singular irregular

hacer -> hago salir -> salgo poner -> pongo traer -> traigo saber -> s ver -> veo dar -> doy
7.1.2.5. Verbos con doble irregularidad

TENER tengo tienes tiene tenemos tenis tienen vengo vienes viene venimos vens vienen VENIR digo dices dice decimos decs dicen DECIR oigo oyes oye omos
OIS
OR
oyen
Usos:
Para expresar lo que hacemos habitualmente. Todos los das me levanto a las ocho. Para dar informacin sobre el presente. Est casada y tiene dos hijos. Para ofrecer y pedir cosas. Quieres ms ensalada? Me das una hoja, por favor? Para hacer sugerencias. Por qu no vas al mdico? Para hacer invitaciones. Quieres venir a la playa con nosotros? Para hablar del futuro. Maana acta Shakira en Barcelona.
7.2. Pretrito indefinido 7.2.1. Verbos regulares

HABLAR (yo) (t) (l/ella/usted) (nosotros/nosotras) (vosotros/vosotras) (ellos/ellas/ustedes) habl hablaste habl hablamos hablasteis hablaron COMER com comiste comi comimos comisteis comieron SALIR sal saliste sali salimos salisteis salieron
ciento ochenta 1 8 0
7.2.2. Algunos verbos irregulares 7.2.2.1. Ser e ir

SER/IR fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron
O bservaciones:.
Ser e ir tienen las mismas formas
7.2.2.2. Verbos de uso frecuente con raz y terminaciones irregulares

Infinitivo Tener Estar Poder Poner Saber Andar Hacer Querer Venir Raz tuvestuvpudpussupanduvhic-/hizquisvin-e -iste Traer trajTerminaciones Infinitivo Decir dijRaz Terminaciones -e -iste
-0
-irnos -isteis -eron
-0
-irnos -isteis -ieron
Uso:
Para hablar de acciones o sucesos pasados situados en una unidad de tiempo terminada. Lo utilizamos con referencias temporales tales como ayer, el otro da, la sem ana pasada, el mes pasado, el ao pasado, etctera. Ayer com con Cristina. El ao pasado estuve de vacaciones en Irlanda.
8 Pronombres personales
8.1. Sujeto
1.a PERSONA
Singular yo
8.2. Objeto indirecto

2 .a PERSONA
t usted vosotros vosotras ustedes 3.a PERSONA l ella Singular
1.a PERSONA
me
2 .a PERSONA
te le os les
3a PERSONA le
Plural ellos ellas
nos
les
Plural
nosotros nosotras
181 ciento chenta y jno
8.3. Reflexivos
1.a PERSONA 2.a PERSONA 3.a PERSONA
Singular Plural
me nos
te se os se
se se
8 .4 . Preposicin + pronombre personal

1.a PERSONA 2.a PERSONA 3.a PERSONA
Singular
m nosotros nosotras
ti usted vosotros vosotras ustedes
l ella ellos ellas
Plural
Observaciones:
Normalmente no usamos el pronombre personal sujeto porque las terminaciones del verbo indican qu persona realiza la accin. Cmo te llamas? (t) Lo utilizamos para dar nfasis al sujeto o para marcar una oposicin. Yo trabajo en un banco. Pues yo soy estudiante.
Yo y t no pueden combinarse con preposiciones; en ese caso, se sustituyen por las formas correspondientes:
m y ti. Esto es para m? S, s. Para ti. Cuando van precedidas de la preposicin con, usamos unas formas diferentes: conmigo y contigo. Quieres venir al cine conmigo? Los pronombres personales de objeto indirecto y reflexivos van delante del verbo conjugado. Te gusta? Os acostis muy tarde? Pero cuando los combinamos con el imperativo afirmativo, van siempre detrs, formando una sola palabra con el verbo. Me puedo sentar? S, s. Sintese. Con infinitivo y gerundio pueden ir detrs de estas formas verbales, formando una sola palabra, o delante del verbo conjugado. Voy a ducharme = me voy a duchar. Est duchndose = se est duchando.
9 Interrogativos
9.1. Quin?, quines?
Quin/quines +verbo?
Para preguntar por la identidad de personas en general. ' Quin es? Quines son esos nios? ii Laura, mi profesora de espaol. Mis primos de Valencia.
ciento ochenta y dos 1 8 2
Resumen gramatical
9.2. Qu?
9.2.1 Qu +verbo? 9.2.1.1 Para preguntar por la identidad de cosas en general Qu es eso? 9.2.1.2 Para preguntar por acciones Qu vas a hacer esta noche? Voy a ir al teatro con Ernesto. 9.2.2. Qu +sustantivo +verbo? Para preguntar por la identidad de personas o cosas de una misma clase. Qu lenguas hablas? Qu actores espaoles te gustan? Ingls e italiano. Javier Bardem y Antonio Banderas. 9.3. Cul?, cules?
Cul I cules +verbo?
Para preguntar por la identidad de personas o cosas de una misma clase. Cul es la moneda de tu pas? Cul te gusta ms? (de esos dos cantantes). El euro. Fernando Usuriaga. 9 .4 . Dnde?
Dnde +verbo?
Para preguntar por la localizacin en el espacio. Dnde vives? En Mlaga. 9.5. Cundo?
Cundo +verbo?
Para preguntar por la localizacin en el tiempo. Cundo te vas de vacaciones? El sbado.
9.6. Cunto?, cunta?, cuntos?, cuntas?

Para preguntar por la cantidad. 9.6.1. Cunto +verbo? Cunto cuesta esta agenda? Diez euros. 9.6.2. Cunto/cunta/cuntos/cuntas (+ sustantivo) +verbo? Cuntas hermanas tienes? Dos. 9.7. Cmo?
Cmo +verbo?
9.7.1. Para preguntar por las caractersticas de personas o cosas. Cmo es tu profesor? Alto, rubio, bastante gordo... y muy simptico. 9.7.2. Para preguntar por el modo. Cmo vienes a clase? En bicicleta. 9 .8 . Por qu?
Por qu +verbo?
Para preguntar por la causa o la finalidad. Por qu estudias espaol?
183 ciento el enta y
Observaciones:
Los interrogativos pueden ir precedidos de determinadas preposiciones. De dnde es? A qu te dedicas? Con quin vives?
Por qul-porque
Por qu estudias ruso? (PREGUNTA) Porque quiero ir de vacaciones a Mosc. (RESPUESTA)
10 Hay-est(n)
10.1. Hay
Es una forma impersonal del presente de indicativo del verbo haber. Utilizamos hay cuando expresamos la existencia de cosas o personas. Hay + un(os)/una(s)/dos/tres... + sustantivo Hay + un/una/dos/tres... Hay + sustantivo Entre la farmacia y el bar hay una tienda. Dnde hay un cine? Hay uno en la plaza. En Madrid no hay playa. -
10.2. Est, estn

Usamos est o estn cuando localizamos a personas o cosas que sabemos o suponemos que existen. Y David? Est en la biblioteca. Perdona, el Teatro Griego est por aqu? S, est al final de esta misma calle, a la derecha. Observa estas frases: Dnde est el Banco Mediterrneo? Sabe si hay un banco por aqu? En esta ciudad hay un museo muy interesante. El Museo Arqueolgico est en la Plaza Mayor.
11 Ser-estar
11.1. Ser
Identidad. Eres la hermana de Gloria, verdad? Origen, nacionalidad. Guillermo del Toro es mexicano. Profesin. Soy ingeniero. Descripcin de personas, objetos y lugares. Es alta, morena y lleva gafas. Tu coche es negro, no? Es una ciudad pequea y muy tranquila. Descripcin o valoracin del carcter de una persona. Mi hermano pequeo es muy gracioso. La hora. Ya son las dos! ciento c enta y cuatro 1 8 4
Valoracin de objetos, actividades y perodos de tiempo. Este diccionario es muy bueno. Trabajar demasiado es malo.
11.2. Estar
Localizacin en el espacio. El quiosco est enfrente del bar. Circunstancias o estados de objetos y lugares. Funciona esta radio? No, est rota. Ya est abierta la farmacia?
12 Gustar
Para expresar gustos personales. A ti te gusta mucho esquiar, verdad? Me gusta mucho tu chaqueta. A m no me gustan las motos. (A m) (A ti) (A l/ella/usted) (A nosotros/nosotras) (A vosotros/vosotras) (A ellos/ellas/ustedes) Me Te Le Nos Os Les gusta (mucho) (bastante) (mucho) (bastante) bailar, el teatro. los nios.
gustan
Observaciones:
El verbo encantar sirve tambin para expresar gustos personales y funciona como el verbo gustar, pero no puede utilizarse con adverbios. Me encanta gieeitp la msica clsica. Me encantan estos zapatos.
13 Tambin, tampoco, s, no
Tambin, tampoco: para expresar coincidencia o acuerdo con lo que ha dicho otra persona.
Tambin responde a frases afirmativas; tampoco, a frases negativas.

Yo s conducir. Yo tambin. Me gusta mucho este disco. A m tambin. No s tocar la guitarra. Yo tampoco. No me gustan las discotecas. A m tampoco.
S, no: para expresar no coincidencia o desacuerdo con lo que ha dicho otra persona. Si responde a frases negativas; no, a frases afirmativas.
No tengo coche. Yo s. No me gustan las discotecas. ii A m s. Yo vivo con mis padres. Yo no. Me gusta mucho este disco. A m no.
Observaciones:
En las respuestas de este tipo de dilogos usamos siempre pronombres personales (yo, t, l, etc.); a veces van precedidos de preposicin (a m, a ti, a l, etc.). Estudio Sociologa. No me gusta nada este libro. Yo tambin. A m tampoco.
185
ciento chenta y inco
14 Expresin de la frecuencia
1 4 .1 . Para expresar frecuencia podemos utilizar:
siempre casi siempre normalmente/generalmente a menudo a veces casi nunca (no... casi nunca) nunca (no... nunca) Siempre hago los deberes por la tarde. Nunca veo la televisin por la maana. No veo nunca la televisin por la maana.
14.2. Tambin podemos usar estas expresiones de frecuencia:

das/lunes/martes... meses anos semanas al una vez dos veces tres veces... por a la por da mes ao semana da/lunes/martes... mes ano semana das semanas meses aos
todos los todas las
cada
(una vez)
cada
dos tres...
T vas al cine a menudo, verdad? S, dos o tres veces a la semana. Voy al gimnasio cada tres das.
15 Muy-mucho
15.1. Muy-mucho
adjetivo
muy +
adverbio Mi habitacin es muy pequea. Qu tal ests? Muy bien. Y t?
verbo + mucho
< >Yo trabajo mucho.
ciento
enta y seis 186
15.2. Mucho, mucha, muchos, muchas M ucho/-a/-os/-as + sustantivo

En esta calle hay muchos bares. En este bar hay mucha gente.
Observaciones:
Muy no modica nunca a sustantivos.
Tengo jou^ramigos aqu. (Tengo muchos amigos aqu.) Tampoco funciona como adverbio independiente. Yo comoiftttp (Yo como mucho.) Mucho no modica nunca a adjetivos ni a adverbios. Es rimero alto. (Es muy alto.) Habla mitsksrtDien. (Habla muy bien.)
16 Cuantificadores: muy, mucho, bastante, poco

muy bastante poco
+ adjetivo + adverbio
Mi hermana es muy simptica. Este pueblo es bastante pequeo. Este barrio es poco moderno. T hablas ingls bastante bien, no?
mucho/-a/-os/-as bastante(s) poco/- a/- os/- as
+ sustantivo
En mi barrio hay muchos bares y bastantes restaurantes. En este barrio hay pocas zonas verdes.
verbo +
mucho bastante poco
Yo estudio bastante. Yo trabajo mucho y gano poco.
17 Saber
Para expresar habilidad para hacer algo podemos utilizar sa ber + infinitivo. (yo) (t) (l/ella/usted) (nosotros/nosotras) (vosotros/vosotras) (ellos/ellas/ustedes) s sabes sabe sabemos sabis saben
nadar
< * Sabes tocar el piano? ii No, pero s tocar la guitarra.
Tambin podemos utilizar sa ber + nombre. Yo s ruso.
187
ciento c enta y
ett
Mi familia
& &
OBJETIVOS
Pedir y dar informacin sobre la familia Pedir y dar informacin sobre el estado civil Pedir y dar informacin sobre la edad Describir fsicamente a una persona Hablar del carcter de una persona Identificar a una persona Agradecer
Mira este d ibujo de la fam ilia Chicote y lee las frases que hay a continuacin. Subraya los nom bres de pa rentesco y tradcelos a tu lengua.
CARLOS MARTA JUAN

^
IRENE
FELIPE
La mujer de Pablo se llama Ana. Carlos es hijo de Ana. Marta y Gloria son hermanas de Carlos. Gloria es ta de Mercedes.
MERCEDES
Felipe es sobrino de Carlos y Gloria. El nieto de Ana se llama Felipe. Pablo es abuelo de Mercedes y Felipe. El padre de Felipe y Mercedes se llama Juan.
Fjate.
A rtculo determ inado

Masculino padre marido esposo hijo hermano to sobrino abuelo nieto primo novio Femenino madre mujer esposa hija hermana ta sobrina abuela nieta prima novia
el
la
cuarenta y ocho 4 8
Di el nombre de estos miembros de la familia Chicote.

Es el marido de Ana. Es la madre de Mercedes. Es la abuela de Felipe. Tiene dos hermanas.
Escribe algunas frases y leselas a tu compaero. Sabe quin es?

E s la hermana de Gloria, o Marta.
Lee el texto y completa el rbol familiar con los nombres.
o ngel
Ju lia
Luca
< >Javier
< >Carmen
Sara
Diego
Escucha y di qu miembro de la familia de la actividad anterior est hablando.
cuarenta y nueve
Escucha y lee. Entiendes todo?
Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora Ramn Encuestadora
E st s casado? S. A qu te dedicas? Soy ingeniero. Y tu mujer? E s azafata. Tenis hijos? S, tenemos una hija. Cuntos aos tiene? Tres. Tienes hermanos? Un hermano y una hermana. Y a qu se dedican? Estudian periodismo los dos. Y tus padres? Mi padre es abogado, y mi madre, enfermera. Muchas gracias.
i * *
i r
Intenta decirlo. A qu te dedicas? Y tu mujer? Tenis hijos?
<
Tenemos una hija. Cuntos aos tiene tu hija? Tienes hermanos?
___________________ El
b Escucha y comprueba.
O
39
Escribe las formas verbales en presente de indicativo que faltan.
Singular
tengo tienes tiene es est estudia se dedica
|
tenemos
Plural
cincuenta 5 0
Escucha esta entrevista para una encuesta y completa la ficha. O

40
FICHA DE ENCUESTA
Estado civil Nmero de hijos hijas Profesin Profesin del marido de la mujer Profesin de los hijos de las hijas Nmero de hermanos hermanas Profesin de los hermanos de las hermanas Profesin del padre de la madre Est jubilado. Dos Maestra Casada
Haz una ficha como la de la actividad anterior y compltala. Anota tambin tu edad y la de tus familiares. T ) Puedes usar el diccionario. h Haz preguntas a tu compaero sobre l y su familia. Escribe sus respuestas en un papel.
E st s casado?
o
Est casado, Tiene un hijo.
S. S, un hijo.
Tienes hijos?
o
Dale el papel con las respuestas al profesor y pdele el papel de otro compaero.
Lee en voz alta el papel que te ha dado el profesor hasta que otro alumno reconozca a su familia.
Est casado, es profesor y tiene un hijo de 8 aos. Tiene una hermana de 29 aos. Su mujer es periodista...
o
Soy yo.
51
cincuenta y jno
Descripcin de personas
s GORDO
GU APO
Lee estas palabras. Las entiendes?
Usa las palabras necesarias para describir a estas dos personas. a lta ,... o bajo,...
fe
ALIO
jo
J VEN
BIGJSTE
PEl.eCORTe
S glf S i s je s
NEGROS
PEL R IZ A D PEL&LARG&
azules
G J0S
'
0 J CS
MARRONES
O JO S
VERD ES
CALV
Relaciona las descripciones con las fotos.
Penlope Cruz, actriz Es bastante joven, ^ fuerte y atractivo. Es moreno, tiene el pelo castao y largo, y tiene los ojos marrones.
Rafael Nadal, tenista
Isabel Allende, escritora
Federico Luppi, actor
Es alto y bastante guapo. Tiene el pelo blanco y liso. Es un poco viejo y lleva bigote.
Tiene el pelo castao, liso y muy largo. Es delga da y muy atractiva. Tiene los ojos marrones.
De pelo castao y liso, tiene los ojos oscuros y grandes. Es alta, no es gorda ni delgada, y no es joven.
cincuenta y dos 5 2
Escribe las palabras de la actividad 11 en la columna correspondiente.

Es joven ojos marrones Tiene gafas Lleva
Describe a una persona de la clase y no digas su nombre. Saben tus compaeros quin es? Lee este titular de un peridico.
CARMEN ALEGRE, [a mujer de famoso industrial Roberto Duros aoandona a su marido

El mayordomo, testigo de la fuga
-V .
b ) Ahora escucha la conversacin entre Roberto y el mayordomo y di cul de estos cuatro hombres es el amigo O de Carmen.
41
c 0
a
Piensa en una persona del apartado anterior y descrbesela a tu compaero. Sabe quin es? Lee estas palabras y pregntale al profesor qu significan.
inteligente tonto tmido simptico gracioso alegre antiptico serio sociable trabajador
Di el femenino de cada una de ellas.

inteligente inteligente tonto tonta
Forma cuatro parejas de contrarios.

inteligente * tonto
53
cincuenta y tres
Piensa en famosos de tu pas o extranjeros e intenta completar el cuadro con sus nombres.
Una cantante simptica Un deportista muy trabajador Una actriz graciosa Un poltico inteligente Un escritor o director de cine serio Un actor antiptico
O Elige uno de los famosos de la actividad anterior o piensa en otro que puedas describir con palabras a ) actividad 15.
de la
Ahora descrbeselo a tus compaeros para ver si saben quin es. Habales de:
su profesin su nacionalidad su carcter su aspecto
Saben quin es?

E s un deportista espaol. E s moreno y no es ni alto ni bajo. E s joven, guapo, bastante serio y muy trabajador, o E s tenista? No. E s un futbolista? No. E s un piloto de carreras? S. E s Fernando Alonso? S.
cincuenta y cuatro 5 4
Ensea una foto de tu familia a tu compaero. Explcale quin es, a qu se dedica y cmo es cada uno de tus familiares.
Mira, una foto de mi familia, o A ver... Esta es... o Y este, quin es?
Escribe un correo electrnico.

Paco, un estudiante espaol, va a pasar unos das en tu casa. T le escribes un correo electrnico y le hablas de tu familia: le presentas y le describes a cada uno de los familiares que viven contigo.
Para: Ce: Cco: Asunto:
aco.velOhisuania.net
1 1
Mi familia
1 1
Hola, Paco: Muchas gracias por tu correo. Me alegra saber que vienes a mi casa el prximo verano. Voy a hablarte de mi familia. Est formada por...
55
cincuenta y cinco
La poblacin de Amrica Latina

Busca en el diccionario estas palabras, que sirven para hablar de los habitantes de Amrica Latina. indio/-a blanco/-a mestizo/-a mulato/-a negro/-a
Relacinalas con las fotos. 1 mestiza
LA POBLACION DE AMERICA LATINA

a poblacin de Amrica Latina est aumentando mucho y es muy joven: ms de la tercera parte de sus habitantes tiene menos de 15 aos. Es de diferentes razas y podemos distinguir los si guientes grupos:
livia o Mxico son una parte importante de la poblacin.

Los b lan co s, de origen euro peo. En Uruguay, Chile, Argen tina o Costa Rica forman una gran mayora. Los mestizos, mezcla de in
Los negros, llevados des de frica durante ms de 300 aos para trabajar como escla vos. Viven principalmente en Cuba, Puerto Rico, Repblica Dominicana, Panam, Colom bia y Venezuela. Los m u latos, mezcla de ne gro y blanco, viven en los m is mos pases que la poblacin negra.
Los in dio s am erican o s, de
origen asitico (pasaron de Asia a Amrica por el estrecho de Bering). En pases como Guatemala, Ecuador, Per, Bo-
dio y blanco, son el grupo mayoritario en muchos pases de Amrica Latina: en Honduras, El Salvador, Mxico, Nicaragua, Pa raguay y Venezuela, por ejemplo.
cincuenta y seis 5 6
Mi familia
Recuerda
COMUNICACION Pedir y dar informacin sobre:
El estado civil
b Verdadero o falso?
Ests casado?
o No. (Estoy) Soltero. / Si.
1. En Amrica Latina hay muchos nios. 2. Los indios que viven en Amrica Latina son de origen americano. 3. Los padres de una mestiza son de origen indio y blanco. 4. La mayora de las argentinas son negras. 5. Los latinoamericanos negros son de origen estadounidense. 6. En Cuba hay muchos mulatos.
V F
La fam ilia
Tienes h e rm a n o s? O S, un a herm ana. / No.
La edad
C untos aos tiene tu hijo?
o Cuatro.
GRAMTICA Presente de indicativo: estar y tener

(Ver resum en gramatical, apartados 7.1.2.1 y 7.1.2.5)
COMUNICACIN
Describir fsicamente a una persona

Cm o es tu profesor?
o Es alto, tiene los ojos negros y lleva barba.
Hablar del carcter de una persona.

M i hija Luca es m u y sim ptica y mi hijo L u is es bastante tmido.
Identicar a una persona

Q uin es este?
o (Es) M i herm ano mayor.
GRAMTICA El nmero gramatical: sustantivos y adjetivos calificativos

Singular -o (sobrino) Plural -os (sobrinos)
-a (alta)
-as (altas)
(Ver resum en gramatical, apartados 2.2 y 3.2)
Posesivos
M i(s), tu(s), su(s) (Ver resum en gramatical, apartado 5.1)
Concordancia adjetivo-sustantivo: genero y nm ero

M i hermano/-a es m u y guapo/-a. M is herm anos/-as son m u y guapos/-as.
Interrogativos
Q uin?, cuntos/-as?, cm o? (Ver resum en gramatical, apartados 9.1, 9.6.2 y 9.7.1) Muy, bastante. (Ver resum en gramatical, apartado 16)
COMUNICACIN
Agradecer
(M ucha s) Gracias.
c ) Comenta con tus compaeros las informacio nes que te parezcan ms interesantes.
57
cincuenta y siete
Lee y pregunta al profesor qu significa lo que no entiendas. Luego completa el cuadro con palabras de los textos.
r
>sotros vivimos en pareja sde el ao pasado. ) estamos casados y no nemos hijos... de momento. Yo vivo con mi familia, que est formada por mis padres, dos hermanos ms pequeos y yo, que soy la hija mayor.
Yo estoy divorciada de mi exmarido y vivo con mi actual pareja, una hija suya de I k aos y un hijo mo de 11.
Yo vivo solo pero en julio me voy a casar con mi novia y vamos a vivir juntos. Ahora ella vive con unas amigas en un piso compartido.
Estados civiles casados
Relaciones fam iliares hijos
Form as de v iv ir en pareja
cincuenta y ocho 5 8
Mi familia
LA FAMILIA EN ESPAA
La familia es la institucin mejor valorada por los espaoles en las encuestas, pero ha experimentado una gran transformacin en los ltimos treinta aos. Desde la legalizacin del divorcio en 1981 ha habido muchos cambios: existe la familia clsica, pero tam bin otros modelos de familia como son los formados por madres o padres separados con sus hijos, por se gundas parejas, por parejas de diferentes nacionali dades, por personas no casadas, etc. La familia clsica, compuesta por un hombre y una mujer casados, con o sin hijos, es el modelo mayoritario (el 45,6 % de las familias). Adems, ms de un milln de personas viven en pareja sin estar casadas y uno de cada cinco nios nace fuera del matrimonio. En casi me dio milln de casas viven una persona divorciadamujer en un 87 % - y sus hijos. Tres millones de espaoles viven solos y son cada vez ms frecuentes los matrimonios entre personas de diferentes nacionalidades o grupos tnicos (el 13,2 %).
Las causas de estos cambios? Algunas de las ms importantes: ahora vivimos ms aos, la mujer trabaja fuera de casa y es ms independiente, y hay ms tolerancia hacia las libertades personales.
Asegrate de que entiendes estas frases y subraya la opcin correcta. 1 . Los espaoles tienen una idea muy negativa/positiva de la familia. 2. En Espaa el divorcio ha sido legal/ilegal los ltimos veinticinco aos. 3. Ahora los modelos de familia son ms/menos tradicionales. 4. La fam ilia clsica es la ms/menos popular en Espaa. 5. Ms de un milln de personas solteras viven solas/juntas. 6. El 20 % de los nios que nacen son hijos de padres solteros/casados. 7. Ahora los espaoles se casan ms/menos con personas extranjeras. 8. La mujer tiene ms/menos independencia econmica ahora.
Crees que en tu pas la familia es como en Espaa? Qu diferencias hay? Comntalo con tus compaeros.
59
cincuenta y nueve
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ELE A C T U A L e s la e v o lu c i n d e N u e v o E LE : c o n s e rv a la c la rid a d en la e x p o s ic i n y la p r c tic a d e lo s c o n te n id o s y a c tu a liz a el m to d o c o n u n a re n o v a c i n d e s u s re c u rs o s y s o p o rte s e n to d o s lo s n iv e le s .

Marco comn europeo de referencia para las lenguas.

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T ra ta m ie n to e s p e c fic o d e la c o m p e te n c ia e s tra t g ic a , c o n a c tiv id a d e s q u e in v ita n a la re fle x i n y e x p e rim e n ta c i n e n el a p re n d iz a je .

cn cc 'o > C c i c -t < i.) LLI

N u m e ro s a s a c tiv id a d e s a lo la rg o d e to d a s la s le c c io n e s para m o tiv a r al a lu m n o .

CU C ada u n id a d te r m in a c o n la s e c c i n " R e c u e r d a " e n la q u e s e h a c e un re s u m e n d e lo s c o n te n id o s g r a m a tic a le s y c o m u n ic a tiv o s a p re n d id o s e n la u n id a d .

N uevas a u d ic io n e s c o n la s v a rie d a d e s d e lo s d is tin to s p a s e s d e h a b la h is p a n a .

Diversidad lingstica y cultural

A te n c i n a la d iv e rs id a d lin g s tic a y c u ltu ra l d e E sp a a y A m ric a L a tin a . T e m a s c u ltu ra le s para fo m e n ta r la c o n c ie n c ia in te rc u ltu ra l.

L e c c io n e s d e re p a s o d e s tin a d a s a la re v is i n y al re fu e rz o d e c o n te n id o s tra ta d o s e n las le c c io n e s p re c e d e n te s .

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. . . latin oam ericana

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bastante(s), p o co /-a /-o s/-a s

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H ispanoam ericanos ganadores del Prem io Nobel

El nom bre de A rgentina

Me llamo Carmen y soy la profesora de espaol.

Practica con tu compaero.

Presntate y saluda a tus compaeros.

Escucha e identifica las letras.

Qu letras no existen en tu lengua? Dselo a tu profesor.

Paca Luis Pablo Felisa Manolo Juanjo

LA ESCRITORA ISABEL ALLENDE, ESTA NOCHE EN TELEVISIN

Conoces otros nombres y apellidos espaoles?

Lee los dilogos.

Pregunta a tu compaero cmo se llama. Escribe su nombre y apellido.

Escucha las instrucciones y escribe la letra correspondiente a cada dibujo.

Escucha las instrucciones y acta.

( b ) Ahora despdete de tus compaeros.

Descubre Espaa y Amrica Latina

Observa las fotos y lee las palabras.

Di las palabras en voz alta. Escucha y comprueba.

Saludar y responder a un saludo

Preguntar y decir el nombre

Preguntar y decir el apellido

Pronombres personales sujeto Singular

(Ver resumen gramatical, apartado 8.1)