VEAMOS COMO ANDAS CON ESA RAPIDEZ MENTAL......

Lo realizan en la Universidad de Buenos Aires para el que va a ingresar al curso de lectura veloz. Trata de leerlo sin equivocarte.
El gato as hizo El gato es hizo El gato como hizo El gato se hizo El gato mantiene hizo El gato a hizo El gato un hizo El gato boludo hizo El gato ocupado hizo El gato por hizo El gato cuarenta hizo El gato segundos hizo

AHORA LEE SOLO LA 'TERCERA' PALABRA DE CADA UNA DE LAS ORACIONES

DIPLOMATURA DE ACTUALIZACIN PEDAGGICA DE DOCENTES DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA Y EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA

Mdulo IV: UD 8. Instrumentos de evaluacin con enfoque por competencias.

APRENDIZAJE ESPERADO
Disea los criterios de evaluacin para una capacidad de una carrera profesional. CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de procesos

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Disea los criterios de evaluacin para una capacidad terminal de una carrera profesional

Observacin sistemtica

Organizador visual

Es un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin del proceso de aprendizaje del estudiante

con el propsito de
REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOS DE VALOR

orientados

A LA TOMA DE DECISIONES

para

fortalecer al estudiante
Saberes previos. Motivacin Estrategias de aprendizaje / metaconitivas

Regular los procesos de la accin pedaggica

Planificacin /programacin. Ejecucin. Evaluacin Monitoreo.

Reajustar la metodologa
Estrategias de enseanza / aprendizaje. Medios y materiales. Tiempo.

que permitan
EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

CMO EVALUAMOS LOS APRENDIZAJES?

Criterios e Indicadores

APRENDIZAJES

Tcnicas apropiadas
Cuestionarios

Instrumentos validados

Escalas
Fichas, etc.

IDENTIFICACIN DE CRITERIOS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE EVALUACIN

CRITERIO

EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE RESPECTO AL LOGRO DE LAS CAPACIDADES

LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS EST DADA POR CRITERIOS

CAPACIDADES Brinda primeros paciente de atencin auxilios de al CRITERIOS DE EVALUACIN Identifica las situaciones de urgencias y emergencias basadas en los signos y sntomas. Aplica primeros conocimientos bsicos de las

en situacin y -

urgencias

emergencia

auxilios de acuerdo a

situaciones de urgencia y emergencia con seguridad, manteniendo una relacin emptica.

PASOS PARA IDENTIFICAR LOS CRITERIOS DE EVALUACIN

REFERENTE PRODUCTIVO Y REFERENTE EDUCATIVO

ENFERMERA TCNICA MDULO EDUCATIVO N1: ATENCIN PRIMARIA DE LA SALUD

REFERENTE PRODUCTIVO EVOLUCIN PERFIL UNIDAD DE PREVISIBLE DE LA PROFESIONAL COMPETENCIA PROFESIN Competencia general Situacin prevista de Conjunto de (bien saber hacer las ocupaciones de realizaciones con el profesional) una familia valor y significado profesional, en en el empleo. Se Capacidades funcin a los factores obtienen por divisin Profesionales tecnolgicos, de la competencia (Tcnico organizativo y general. el conjunto transformadoras econmicos a los de realizaciones Organizacin cambios en las constituye un puesto Cooperacin y actividades de trabajo. Estas comunicacin profesionales, a los son: Contingencias procesos productivos Realizaciones Responsabilidad y que implican cambios Criterios de autonoma) en la formacin y que realizacin afectan el mercado Dominio Capacidades laboral y el quehacer profesional actitudinales profesional. REFERENTE EDUCATIVO CAPACIDADES TERMINALES Brinda atencin de primeros auxilios al usuario en situacin de urgencias y Emergencia CRITERIOS DE EVALUACIN Identifica las situaciones de urgencias y emergencias basadas en los signos y sntomas. Aplica conocimientos bsicos de primeros auxilios de acuerdo a Las situaciones de urgencia y emergencia con seguridad, manteniendo relacin emptica.

Actividad:

NRO. 63

Formar equipos de acuerdo a la carrera profesional que desarrolla en

su institucin educativa. Una vez conformados, los equipos realizar lo

siguiente: Utilizando la ficha de actividad elaborar criterios de evaluacin para una capacidad terminal de una carrera profesional, considerando el referente productivo y referente educativo. Resultados esperados Disea los criterios de evaluacin para una capacidad terminal de una carrera profesional. Tiempo para la actividad: 40 minutos

Presencial

No presencial

Individual

Grupal