INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA

MOTIVACION
ARIANA BANDA BRIANDA FELIX RAUL GONZALEZ ROSSY LUGO LUPITA MURILLO CD. OBREGON, SONORA. JULIO DEL 2013

MOTIVACION
Se deriva del latn motivus que significa causa del movimiento; por tanto la motivacin puede definirse como: EL SEALAMIENTO O ENFASIS QUE SE DESCUBRE EN UNA PERSONA A UN DETERMINADO MEDIO DE SATISFACER UNA NECESIDAD. Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

La motivacin implica estados internos que dirigen el organismo hacia metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin.

TIPOS DE MOTIVACION
intrnseca. Extrnseca Positiva. Negativa. Micro motivacin. Macro motivacin.

INTRINSECA Proviene del interior de unos

EXTRINSECA Proviene del exterior. Es el tipo de motivacin a hacer algo que no queremos,

mismo es la clase de
motivacin que aparece cuando hacemos algo que disfrutamos, cuando la tarea en si misma es la recompensa.

porque sabemos que al final

habr una recompensa

POSITIVA

NEGATIVA
Es el proceso de activacin,

Es un proceso mediante el
cual el individuo inicia, sostiene y direcciona su conducta hacia la obtencin de una recompensa sea externa (premio) o interna (gratificacin derivada de la ejecucin de una tarea).

mantenimiento y orientacin
de la conducta individual, con la expectativa de evitar una consecuencia desagradable, ya sea que venga del exterior (castigo) o del interior (sentimiento de frustracin).

MACROMOTIVACION Es un proceso, por lo general no planeado mediante el cual la sociedad transmite ciertos mensajes que el individuo internaliza y que le permite formarse una

MICROMOTIVACION
Es el proceso mediante el
cual las organizaciones crean un conjunto de incentivos materiales, sociales y psicolgicos, para generar en los estudiantes, conductas que le permitan satisfacer sus necesidades y alcanzar

idea sobre si mismo y sobre

el trabajo.

metas educativas.

ESTRATEGIAS
EL SALON DE CLASE: Debe estar organizado y sin interrupciones. EL PROFESOR: Debe de ser una persona PACIENTE, QUE NO CASTIGUE, CRITIQUE O AVERGUENCE a sus estudiantes. EL TRABAJO: Debe ser desafiante pero razonable.

 CONCEPTOS novedosos y familiares. LA TAREA: No debern presentarse de forma riesgosa. Mostrarle al alumno inters por su trabajo. Sentimiento de competencia. Proyecto personal. Sentir ayuda del profesor. Sentir ayuda de los compaeros.