RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tahun : Tarikh : Masa :

Pendidikan Moral 5 Arif 28 Februari 2008 8.00-9.00 pagi 20 orang

Bil. Murid:

Bidang Pembelajaran: 4. Nilai Berkaitan Dengan Diri dan Alam Sekitar Nilai: Tema: Tajuk: 4.2 Menyayangi alam sekitar Sumber alam sumber berharga Sumber alam digunakan sebaik mungkin

o Amalan bersederhana dalam penggunaan sumber-sumber alam yang bernilai Projek mengurangkan sisa, mengguna dan mengitar semula sisa Isu/ Situasi: Hasil Pembelajaran: Fikir Dahulu Sebelum Buang Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat;

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua cara penggunaan sumber alam dengan betul. 2. Menghuraikan sekurang-kurangnya dua kesan kepupusan sumber alam dengan jelas. 3. Menyatakan kadar kemarahan mereka terhadap tindakan membazirkan penggunaan sumber alam. 4. Menghasilkan satu bekas meletak alat tulis dengan menggunakan botol minuman.

Peng. Sedia Ada:

Murid selalu makan atau minum daripada makanan yang dibungkus atau ditinkan.

atan:

Pemupukan Nilai Buku teks (m.s 92-95), Buku Latihan, Komputer/ LCD (Gambar Hasil Kraftangan), jambangan bunga, tin/ botol minuman, gam dan gunting. KBKK (membanding-beza), KMD

ntu Mengajar:

ran Generik:

Catatan Langkah P&P/ masa Isi Pelajaran Aktiviti P&P (Kaedah/ teknik, ABM, Nilai, ICT, KBKK, KMD) Set Induksi (5 minit) Lagu `Elakkan Pembaziran Guru memaparkan seni kata lagu di layar putih. Murid diminta menyanyi lagu `Elakkan Pembaziran bersamasama. Murid diminta memberi maksud beberapa perkataan dalam seni kata lagu. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk. Murid diminta merujuk buku teks m.s 9293 Murid membaca petikan. - Sumbangsaran - Nyanyian - Seni kata lagu (rujuk buku teks m.s 95). - Cintai dan hargai alam sekitar. - Perbincangan kelas. - Buku teks m.s

Langkah 1 (15 minit)

Fikir Dahulu Sebelum Buang - Cara penggunaan sumber

alam. - Kesan kepupusan sumber alam

Guru dan murid berbincang berdasarkan soalan dalam buku teks. Murid diminta Menyenaraikan cara penggunaan sumber alam dan kesan kepupusan sumber alam. Murid berbincang secara berpasangan tentang penggunaan sumber alam yang betul atau salah. `GO. Mengisi borang

92-93 - Menjana idea

Langkah 2 (10 minit)

Fikir Dahulu Sebelum Buang Betul - Kongsi kereta - Menggunakan kenderaan awam - Menutup dapur gas selepas memasak - Menutup pili selepas mencuci kereta Salah - Membiarkan air melimpah - Membuang sampah merata.

- Perbincangan dan pembentangan. - Rasional - Buku teks m.s

Meluahkan perasaan terhadap tindakan seseorang yang membazirkan sumber alam.

92-93 - `GO Banding Beza - KMD (perasaan)

Langkah 3 (20 minit)

Menghasilkan bekas alat tulis dengan menggunakan tin atau botol minuman terpakai/ terbuang.

Murid diminta bersedia untuk melakukan projek. Guru memaparkan contoh hasil kraftangan

- Demonstrasi Projek - Komputer/ LCD

yang telah siap. Guru menunjukkan cara membuat bekas alat tulis. Murid melakukan aktiviti. Guru meminta murid mempamerkan hasil masing-masing. - Kreativiti

Langkah 4 (5 minit)

Pengukuhan

Murid diminta menjawab soalan latihan dengan menandakan ( ) pada ruang yang betul.

- Latihan bertulis -Buku teks m.s 95) - Buku Latihan - Yakin

Penutup (5 minit)

Rumusan

Murid diminta menyanyikan semula `Elakkan Pembaziran. Dua orang murid diminta membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. Guru meminta murid membawa tin botol minuman ke sekolah untuk projek seterusnya.

- Nyanyian - Komputer/LCD - Cintai dan hargai alam sekitar.

i Kendiri: