Professional Documents
Culture Documents
PERKEMBANGAN
Perkembangan kognitif yang dibentuk oleh individual melalui pengetahuan berinteraksi dengan lingkungan terdiri dari atas tiga bentuk pengetahuan fisik, pengetahuan logika-matematik, pengetahuan social. Pembentukan pengetahuan itu tersusun atas tiga fase, yaitu fase eksplorasi, fase pengenalan konsep, dan fase aplikasi konsep.
Schenes
SELANJUTNYA
Stimuli datang dari lingkungan dan difilter melalui fungsional invariant dengan asimilasi dan akomodasi untuk membentuk struktur kognitif baru atau mengubah struktur yang telah ada.
Pertama: Perkembangan intelektual dapat dipahami bila ditinjau dari konteks historis dan berdaya pengalaman anak. Kedua: Perkembangan bergantung pada system-sistem isyarat (sign systems). System isyarat inilah individu tumbuh. System-sistem isyarat mengacu kepada simbolsimbol yang diciptakan oleh budaya untuk membantu orang berpikir, berkomunikasi, dan memecahkan masalah. Sign system - budaya - makna - semiotic
ZPD (guru tinggal di zona ini): Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang menjadi target pada setap tingkat yang dipersyaratkan oleh aktivitas itu. Batas terendah: Dikerjakan sendiri oleh anak, level pemecahan masalah yang dicapai pada tugas-tugas yang dikerjakan sendiri oleh anak.
Bahasa dan Pemikiran Pandangan Vygotsky, struktur mental atau kognitif anak terbentuk dari hubungan diantara fungsifungsi mental. Hubungan keduanya (bahasa dan pemikiran) sangat penting.