TITULO: Lectura: Pap ,Qu es el racismo?. Pg. 138-143.

Texto del MNCL

I. D AT O S G E N E R A L E S : 1.3. Grado: Segundo C 1.4. Fecha : 04-09-2013

II.

1.1. rea y/o subrea : COMUNICACIN 1.2. Docente :Rosana Elizabeth Quispe Guerra DATOS ESPECIFICOS:

TEMA TRANSVERSAL N 1 TEMA TRANSVERSAL N 2

Educacin en valores o formacin tica

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Expresin y Comprensin Oral Compresin de Textos X Produccin de Textos

CAPACIDAD DE REA

CONTENIDO DIVERSIFICADO: APRENDIZAJES ESPERADOS

Lectura: Pap ,Qu es el racismo?. Pg. 138-143.Texto del MNCL

Identifica el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.

IV.

SECUENCIA DIDACTICA: A C T I V I D A D E S / E S T R AT E G I A S Tiempo RECURSOS SEPARATAS TEXTOS 5 5 PAPELOTES

MOTIVACIN Se iniciar la actividad ensendoles imgenes de las diferentes diversidades humana y cultural de nuestro pas y que opinan sobre ella. RECUPERACIN DE SABERES Se les pedir que opinen sobre esas diversidades, si la consideran una ventaja o desventaja, si en nuestra sociedad se valora esa diversidad. CONFLICTOS COGNITIVOS Se escribir en la pizarra Qu es el racismo? Y sui alguna vez hemos podido tener algn problema en cuanto a esa palabra. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

x
10

TIZA Y PIZARRA FICHAS COPIAS MAQUETAS T.V.

40

Se empezar con la lectura ,primero haciendo las preguntas sobre el anticipamos, luego poco a poco ir infiriendo sobre toda la lectura, la misma que ser 10 consolidada por la docente. REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE Se analizar cada una de las interrogantes llegando a una sola idea. EVALUACIN Se evaluar en sus tres niveles de comprensin lectora. Se har la metacognicin. 20

V.H.S. D.V.D. COMPUTADORAS RETROPROYECTOR MAPAS OTROS.........

V.

E V AL U A C I N : CRITERIO INDICADORES TCNICA INSTRUMENTOS

PRUEBA ORAL FICHA DE EXPOSICIN PRUEBA ESCRITA LISTA DE COTEJO GUA DE OBSERVACIN Identifica el tema central y resumen de diversas lecturas del Mdulo de DEL Comprensin Lectora N2 INTERROGATORIO I N D I C AD O R E S

COMPRENSIN DE TEXTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

RESPONSABILIDAD

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente

OTROS....

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V B Subdireccin

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Docente