Ekonomitrika Materi Pokok dan Strategi Pembelajaran

[1]
SATUAN ACARA PERKULIHAN

1. Indentitas Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah SKS Semester 2. Waktu Pertemuan
: : : : :
Ekonomitrika. BIFK3233. 3 (tiga). VI. 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll). I Pernyataan definisi ekonomitrika, menyatakan hubungannya dengan matematika ekonomi, dan hubungannya dengan ilmu statistika. 1]. Pengertian ekonomitrika, 2]. Penentuan ekonomitrika dan hubungannya dengan matematika ekonomi, dan 3]. Penentuan ekonomitrika dan hubungan dengan statistika. 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian
: :
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
Pembukaan 1. Menguraikan topik-topik yang akan dibahas dalam ekonomitrika, 2. Memberikan bahan ajar, dan 3. Menjelasan cara-cara belajar yang efektif pada mata kuliah konomitrika.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
1. Mendengarkan Penyajian 1. Menjelaskan topik-topik yang akan dibahas dalam kuliah ceramah dari dosen, ekonomitrika. 2. Meringkas pokok2. Menjelasan hubungannya dengan pokok bahasan, dan matakuliah matematika materi pembelajaran ekonomi dan matakuliah 3. Membandingkan statistika. dengan refrensi. 3. Tes awal ilmu matematika ekonomi dan statistika untuk mengukur tingkat penguasaan pengetahuan penunjang ekonomitrikau Penutup Menyimpulkan ruang lingkup yang jelas matakuliah ekonomitrika. Perjanjian kontrak perkuliah dan aturan perkuliah/ praktikum. Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan, serta menandatangani kontrak perkuliahan.
Media Pembelajaran Sumber Belajar
Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus.
1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; 3]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); [4]. Draper & Smith (1981). 5]. Hasibuan (1982); Pengantar Ekonometrika; 6]. Sudradjat SW (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 7]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
[2]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll). II Pernyataan fungsi hubungan antarvariabel bebas X dan tergantung Y, pada bentuk-bentuk fungsi regresi linier sederhana. 1]. Pengertian analisis korelasi & regresi linier sederhana dan 2]. Penentuan koefisien korelasi & regresi linier sederhana. 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Menjelaskan pengertian hubungan antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) pada analisis korelasi dan regresi linier sederhana. 2. Menguraikan bentuk hubungan antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) ekonomitrika. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
Penyajian
1. Menjelaskan dengan contoh1. Mendengarkan hubungan antarvariabel bebas (X) ceramah dari dosen, dan variabel tergantung (Y) pada 2. Meringkas pokokanalisis korelasi dan regresi linier pokok bahasan, dan sederhana untuk masalah materi pembelajaran agribisnis dan sosial ekonomi. 3. Membandingkan 2. Menguraikan bentuk hubungan dengan refrensi. antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) ekonomitrika. Menyimpulkan hubungan linier antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y). Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Penutup
Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus
1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; 3]. Pindyc. Rubinfeld, Pindyc, and Daniel (1991) Econometric Models and Economic Forecasts [4]. Draper & Smith (1981). 5]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 6]. Hasibuan (1982); 7]. Pengantar Ekonometrika; 8]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 9]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
[3]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll). III Pengertian uji varians atau uji F & uji koefisien regresi atau uji t garis regresi linier sederhana 1. Uji varians atau uji F garis regresi linier sederhana dan 2. Uji uji koefisien garis regresi atau uji t koefisien (bi) garis linier regresi sederhana 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian 4. Materi Pokok
: : :
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Menjelaskan pengertian hubungan antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) pada analisis korelasi dan regresi linier sederhana. 2. Menguraikan bentuk hubungan antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) ekonomitrika. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
Penyajian
1. Menjelaskan dengan contoh 1. Mendengarkan hubungan antarvariabel bebas (X) ceramah dari dosen dan variabel tergantung (Y) pada 2. Meringkas pokokanalisis korelasi dan regresi linier pokok bahasan sederhana untuk masalah materi pembelajaran agribisnis dan sosial ekonomika 3. Membandingkan 2. Menguraikan hubungan dengan refrensi antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) ekonomitrika Menyimpulkan hubungan linier antarvariabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Penutup
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; [3]. Draper & Smith (1981). 4]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 5]. Hasibuan (1982); 6]. Pengantar Ekonometrika; 6]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 8]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
[4]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll). IV Mampu merumuskan, menjelaskan pengertian, dan menetukan pendugaan & peramalan garis regresi linier sederhana. 1. Pedugaan garis regresi linier sederhana; 2. Peramalan individu garis regresi; dan 3. Peramalan rata-rata garis regresi. 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Menjelaskan rumusan dan pengertian pendugaan hubungan antarvariabel X dan variabel Y pada analisis regresi linier sederhana. 2. Menguraikan hubungan antara garis regresi dengan nilai pengamatan dalam pendugaan. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
Penyajian
1. Menjelaskan pengertian dengan gambar hubungan antara variabel pengamatan, garis regresi penduga, dan kesalahan (disturbance error). 2. Menjelaskan pengertian dugaan individu dan dugaan rata-rata antarvariabel X dan variabel Y. Menyimpulkan penggunaan pendugaan garis regresi dalam agribisnis
1. Mendengarkan ceramah dari dosen 2. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran 3. Membandingkan dengan refrensi Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Penutup
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; [3]. Draper & Smith (1981). 4]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 5]. Hasibuan (1982); 6]. Pengantar Ekonometrika; 6]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 8]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar..
[5]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) V Merumuskan bentuk hubungan antar-dua variabel bebas X dengan variabel tergantung Y pada regresi linier berganda 1. Pengertian analisis regresi berganda dua variabel bebas X dan 2. Penentuan koefisien korelasi, regresi, & koefisien determinasi regresi linier berganda dua variabel bebas X 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Menjelaskan rumusan dan pengertian pendugaan hubungan antarvariabel X dan variabel Y pada analisis regresi linier sederhana 2. Menguraikan hubungan antara garis regresi dengan nilai pengamatan KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
Penyajian
1. Menjelaskan pengertian dengan gambar hubungan antara variabel pengamatan, garis regresi penduga, dan kesalahan (disturbance error) 2. Menjelaskan pengertian dugaan individu dan dugaan rata-rata antarvariabel X dan variabel Y Menyimpulkan penggunaan pendugaan garis regresi dalam agribisnis
Penutup
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; [3]. Draper & Smith (1981). 4]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 5]. Hasibuan (1982); 6]. Pengantar Ekonometrika; 6]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 8]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
10
[6]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) VI Merumuskan hubungan antar variabel, uji varians atau uji F & uji t atau uji koefisien regresi pada persamaan regresi linier berganda dua variabel bebas X 1. Uji varians atau uji F regresi linier berganda dan 2. Uji uji t koefisien (bi) regresi linier berganda 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok 5. Pengalaman Belajar
: :
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Dasar-dasar rumusan dan pengertian uji varians atau uji F pada analisis regresi linier berganda 2. Dasar-dasar rumusan, pengertian uji t koefisien (bi) pada analisis regresi linier berganda KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
11
Penyajian
1. Menjelaskan aplikasi dan penentuan pengunaan uji varians atau uji F pada analisis regresi linier berganda 2. Menjelaskan aplikasi dan penentuan pengunaan pengunaan uji t koefisien (bi) pada analisis regresi linier berganda Menyimpulkan penentuan penggunaan pendugaan atau uji F dan uji t garis regresi dalam agribisnis
Penutup
12
[7]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) VII Menunjukkan hubungan antar-banyak variabel bebas X dengan variabel tergantung Y pada regresi linier berganda dengan metode matriks 1. Pembentukan persamaan regresi penduga dengan metode matriks dan 2. Perhitungan nilai koefisien regresi (bi) dengan metode matriks 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN
1. Dasar-dasar aljabar matriks pada 1. Mendengarkan analisis regresi linier berganda ceramah, 2. Penentuan rumusan koefisien (bi) 2. Meringkas pokokpada analisis regresi linier pokok bahasan, dan berganda 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada.
13
Penyajian
1. Pembentukan persamaan 1. Mendengarkan penduga regresi linier berganda ceramah dari dosen dengan metode matriks dan 2. Meringkas pokok2. Aplikasi pengunaan matriks pada pokok bahasan perhitungan koefisien (bi) pada materi pembelajaran analisis regresi linier berganda 3. Membandingkan dengan refrensi Menyimpulkan efisiensi penentuan persamaan pendugaan dengan metode matriks Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Penutup
14
[8]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) VVI Merumuskan uji hubungan antar-banyak variabel bebas X dengan variabel tergantung Y pada regresi linier berganda 1. Perhitungan nilai koefisien korelasi, koefisien regresi bi dan koefisien determinasi (R2); 2. Uji varians atau uji F regresi linier berganda; dan 3. Uji uji t koefisien (bi) regresi linier berganda 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
1. Dasar-dasar aljabar matriks pada 1. Mendengarkan analisis regresi linier berganda ceramah, 2. Penentuan rumusan koefisien 2. Meringkas pokok(bi) pada analisis regresi linier pokok bahasan, dan berganda 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada.
15
Penyajian
1. Pembentukan persamaan 1. Mendengarkan penduga regresi linier berganda ceramah dari dosen dengan metode matriks dan uji F. 2. Meringkas pokok2. Aplikasi pengunaan matriks pada pokok bahasan perhitungan koefisien (bi) dan materi pembelajaran uji t pada analisis regresi linier 3. Membandingkan berganda dengan refrensi Menyimpulkan efisiensi penentuan persamaan pendugaan dengan metode matriks Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Penutup
16
[9]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) IX Merumuskan uji hubungan antarvariabel X dengan variabel Y, uji varians & uji t pada persamaan regresi linier berganda banyak variabel X 1. Uji varians regresi linier berganda lanjutan 2. Uji uji t koefisien bi regresi parsiaal 3. Sumbangan masing-masing variabel X terhadap var Y (R2 Xi) 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Perhitungan uji varians masingmasing variabel X pada analisis regresi linier berganda 2. Perhitungan uji t masing-masing variabel X pada analisis regresi linier berganda KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada . PENILAIAN
17
Penyajian
1. Pemaknaan uji varians lanjutan masing-masing variabel X pada analisis regresi linier berganda 2. Pemaknaan uji t lanjutan masing-masing variabel X pada analisis regresi linier berganda Menyimpulkan hasil analis uji varian dan uji t lanjutan dan penterapanya pada agribisnis
Penutup
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; 3]. Supranto (1981) Pengantar Matriks. 4]. Draper & Smith (1981). 5]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); .5]. Supranto (1982) Metode Ramalan Kuantitatif untuk Perencanaan. 7].Hasibuan (1982); Pengantar Ekonometrika. 8]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 9]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
18
[10]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) X Merumuskan pengaruh langsung, pengaruh tidak langsung, pengaruh total, dan pengaruh dominan antarvariabel X dengan variabel Y, pada persamaan regresi linier berganda banyak variabel X 1. Penentuan pengaruh langsung. pengaruh tidak langsung, pengaruh total variabel X terhadap variabel tergantung Y, dan 2. Penentuan pengaruh dominan variabel bebas X terhadap variabel tergantung Y. 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
19
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Perhitungan pengaruh langsung, pengaruh tidak langsung, pengaruh total, dan pengaruh dominan antarvariabel X dengan variabel Y. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada . 1. Mendengarkan ceramah dari dosen 2. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran 3. Membandingkan dengan refrensi Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan, PENILAIAN
Penyajian
1. Pemaknaan pengaruh langsung, pengaruh tidak langsung, dan pengaruh total. 2. Pemaknaan pengaruh pengaruh dominan.
Penutup
Menyimpulkan hasil analisis pengaruh langsung, pengaruh tidak langsung, pengaruh total, dan pengaruh dominan dan penterapanya pada agribisnis
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Li (1971) Path Analysis a prime. 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; 3]. Draper & Smith (1981). 4]. Supranto (1981) Pengantar Matriks. 5]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 6]. Hasibuan (1982); 7]. Pengantar Ekonometrika; 8]. Kleinbaum, Kupper, and Muller (1988). Applied Regression Analysis and Other Multivariable Methods. 9]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 10]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
20
[11]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) XI Merumuskan hubungan antar-variabel dan menentukan prosedur & evaluasi pemilihan regresi terbaik 1. Penentuan prosedur dalam pemilihan persamaan pegresi terbaik 2. Penentuan metode untuk pemilihan persamaan pegresi terbaik 3. Evaluasi berdasarkan koefisien determinas (R2) 4. Evaluasi berdasarkan salah baku regresi (S2) 5. Evaluasi berdasarkan Cp (stat Mallow)
: : :
1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
21
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Merumuskan menentukan prosedur dan evaluasi pemilihan regresi terbaik. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada . 1. Mendengarkan ceramah dari dosen 2. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran 3. Membandingkan dengan refrensi PENILAIAN
Penyajian
1. Penjelasan beberapa metode penentuan prosedur dalam pemilihan persamaan pegresi terbaik 2. Evaluasi berdasarkan koefisien determinas (R2) 3. Evaluasi berdasarkan salah baku regresi (S2) 4. Evaluasi berdasarkan Cp (statistik Mallow)
Penutup
Menyimpulkan penentuan prosedur yang terbaik
Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. Pasaribu (1976) Ekonometrika; 2]. Gujarati (1978) Ekonometrika Dasar; 3]. Supranto (1982) Ekonometrik (Buku Satu dan Dua); 4]. Supranto (1982) Analisis matriks. 5]. Hasibuan (1982); 6]. Pengantar Ekonometrika; 7]. Sudradjat SW. (2002) Pengenalan Ekonometrika Pemula; dan 8]. Sumodiningrat (2003) Ekonometrika Pengantar.
22
[12&12]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) XII Menunjukkan hubungan antar-banyak variabel X dengan variabel Y pada regresi linier berganda yang memenuhi asumsi klasik 1. Penentuan adanya sifat kolinierritas ganda; 2. Penentuan adanya sifat auto korelasi; 3. Penentuan data tidak menyebar normal; dan 4. Penentuan adanya sifat homokedasitas 1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokok-pokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
: :
4. Materi Pokok
23
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Menentukan prosedur dan evaluasi tidak adanyan pelanggaran dalam asumsi klasik. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada . 1. Mendengarkan ceramah dari dosen 2. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran 3. Membandingkan dengan refrensi Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan, PENILAIAN
Penyajian
1. Penjelasan adanya pelanggaran asumsi klasik 2. Penjelasan beberapa metode nengatasi pelanggaran asumsi klasik
Penutup
Menyimpulkan akibat adanya pelanggaran asumsi lelasik terhadap hasil analisis regresi berganda
24
[12]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) XVI Dasar-dasar, pengertian faktor, merumuskan, dan analisis faktor. 1. 2. 3. 4. Prosedur dasar analisis faktor; Bentuk-bentuk analisis faktor; Penentuan data untuk analisis faktor; dan Pentahapan dalam analisis faktor
: : :
25
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Merumuskan dan menentukan prosedur, serta evaluasi analisis faktor. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada . 1. Mendengarkan ceramah dari dosen 2. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran 3. Membandingkan dengan refrensi Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan, PENILAIAN
Penyajian
1. Penjelasan beberapa metode penentuan prosedur, serta evaluasi analisis faktor.
Penutup
Menginterprestasikan hasil analisis faktor
26
[13]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) XIV Dasar-dasarevaluasi faktor dan faktor interprestasi faktor yang terbentuk. 1. 2. 3. 4. Evaluasi berdasarkan koefisien korelasi anti-image Evaluasi berdasarkan nilai KMO Evaluasi berdasarkan nilai kontribusi varians Penentuan berdasarkan koefisien skor matriks
: : :
6. Strategi Pembelajaran sebagai berikut: TAHAPAN Pembukaan KEGIATAN DOSEN 1. Merumuskan dasar-dasar evaluasi analisis faktor. KEGIATAN MAHASISWA 1. Mendengarkan ceramah, 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada. PENILAIAN
27
Penyajian
1. Penjelasan prosedur baku dalam penentuan analisis faktor dan faktor yang terbentuk.
Penutup
Menginterprestasikan hasil analisis faktor yang terbentuk
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. 1]. Li (1971) Path Analysis a prime. 2]. Kleinbaum, Kupper, and Muller (1988). 3]. Applied Regression Analysis and Other Multivariable Methods. 4]. Supranto (2004). Analisis Multivariat. 5]. Tenaya (2009). Bahan Kuliah Ekonomitrika
28
[14]
: : : : :
Ekonomitrika BIFK3233 3 (tiga): 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek VI 1]. 3 x 50 menit tatap muka (ceramah, diskusi, presentasi, ujian, kuis, dll); 2]. 3 x 60 menit tugas terstruktur (meringkas, merangkum, membedah buku, dll); dan 3]. 3 x 60 menit tugas mandiri (menyusun, mengunduh dari internet, dan pekerjaan rumah atau PR), sesuai dengan kompetensi, pokok bahasan dan isu strategis bidang pertanian, dll) XV Dasar-dasar analisis hubungan komponen utama dalam analisis regresi faktor. 1. 2. 3. 4. 5. Uji varians atau uji F regresi faktor Uji t koefisien regresi bi pada regresi faktor Evaluasi terhadap adanya multi-kolinieritas Evaluasi terhadap persamaan regresi faktor Transformasi ke persamaan dasar atau ke varabel X
: : :
1]. Mendengarkan ceramah dosen; 2]. Meringkas pokokpokok bahasan materi pembelajaran; dan 3]. Membandingkan dengan refrensi yang ada, di mana mahasiswa melihat, mendengarkan, dan mencatat materi yang disampaikan.
1. Merumuskan dasar-dasar 1. Mendengarkan komponen utama dalam analisis ceramah, faktor. 2. Meringkas pokokpokok bahasan, dan 3. Membandingkan dengan refrensi yang ada.
29
Penyajian
1. Penjelasan uji-uji statistika dalam analisis regresi faktor 2. Penentuan ke persamaan dasar atau ke variabel X
Penutup
Menginterprestasikan hasil analisis regresi faktor yang terbentuk
Komputer, Whiteboard, OHP, Buku teks dan diktat pegangan, LCD, dan Silabus 1]. 1]. Li (1971) Path Analysis a prime. 2]. Kleinbaum, Kupper, and Muller (1988). 3]. Applied Regression Analysis and Other Multivariable Methods. 4]. Supranto (2004). Analisis Multivariat. 5]. Tenaya (2009). Bahan Kuliah Ekonomitrika
30
8. Daftar Pustaka:
1.
Djauhari, M.A. 1986. Metode Peramalan, Modul 1 10. Karunika, Jakarta.Gujarati, D. 1978. Ekonometrika Dasar, (Alih Bahasa Sumarno Zain, 1991), PT Glora Aksara Pratama, Jakarta. McGraw-Hill,Inc, Singapore. Draper, N. dan Smith, H. 1981. Applied Regresion Analysis. Second Edition. Mc Grow-Hill. New York. Gujarati, D. 1978. Ekonometrika Dasar. McGrawHill.Inc., Singapore. Alih Bahasa Sumarno Zain. 1991. PT Glora Aksara Pratama. Gaspersz, V. 1996. Ekonomitrika. Tarsito, Bandung. Gujarati ti, D. 1978. Ekonometrika Dasar. McGraw-Hill.Inc., Singapore. Alih Bahasa Sumarno Zain. 1991. PT Glora Aksara Pratama.
2.
3. 4.
5. 6. 7. 8.
Lains, A. 2002. Ekonometrika Teori dan Aplikasi, LP3ES, Indonesia.

Li, C.C. 1971. California. Path Analysis a prime. Pasific Grove, The Boxwood Press.
Hasibuan, N. 1982. Pengantar Ekonometrika, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi GAMA, Yogyakarta.
Kleinbaum, D.G., L.L. Kupper, and K.E. Muller. 1988. Applied Regression Analysis and Other Multivariable Methods. PWS-Kent Publishing Coy, Boston.
Pasaribu, A. 1976. Ekonometrika. Borta Gorat. Medan.
9.
10. Pindyc, R.S. and D. L. Rubinfeld, Robert S. Pindyc and Daniel L. Rubinfeld, 1991. Econometric Models and Economic Forecasts, McGraw-Hill,Inc,, Singapore, 11. Sudradjat SW. M. 2002. Pengenalan Ekonometrika Pemula. Armico, Bandung. 12. Sumodiningrat, G. 2002. Ekonometrika Pengantar. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi, Yogyakarta.
13. Supranto, J. 1984. Metode kuantitatif. PT Gramedia. Jakarta. 14. Supranto, J. 1982. Ekonometrik (Buku Satu dan Dua). Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi UI, Jakarta. 15. Supranto, J. 2004. Analisis Multivariat. Rineka Cipta. Jakarta. 16. Usman, W. 1987. Model Ekonometri, Modul 1 10. Karunika, Jakarta. 17. Wisberrg, S. 1985. Applied Linier Regresion. Second Edition. Jonh Wiley & Sons, Inc. New York, Chichester, Brisane, Toronto, Singapopre. 18. Tenaya, I M. N. 2009. Bahan Kuliah Ekonomitrika. Laboratorium Statistika Fakultas Pertanian Universitas Udayana. Denpasar
31
9. Penilaian: 1. Penilaian berdasarkan hard skiil atau produk terdiri atas: Tanya- jawab, kuis, dan mengerjakan contoh soal atau pekerjaan rumah. Mempunyai bobot nilai sebesar 40% dari total nilai yang diberikan. Penilaian berdasarkan soft skiil atau produk terdiri atas: beberapa cara penilaian dengan metode SCL. Mempunyai bobot nilai sebesar 60% dari total nilai yang diberikan.
2.
32

Ekonomitrika Materi Pokok dan Strategi Pembelajaran

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ekonomitrika Materi Pokok dan Strategi Pembelajaran

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

[1]

SATUAN ACARA PERKULIHAN

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian 4. Materi Pokok

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

4. Materi Pokok 5. Pengalaman Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian 4. Materi Pokok

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Menyimpulkan penentuan prosedur yang terbaik

Mendengarkan, memperhatikan, bertanya; berpendapat dalam diskusi, dan membuat catatan,

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian 4. Materi Pokok

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

1. Penjelasan beberapa metode penentuan prosedur, serta evaluasi analisis faktor.

Menginterprestasikan hasil analisis faktor

Media Pembelajaran Sumber Belajar

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pertemuan Minggu ke 3. Indikator Pencapaian 4. Materi Pokok

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Menginterprestasikan hasil analisis faktor yang terbentuk

Media Pembelajaran Sumber Belajar