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Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Colegio Universitario de Enfermera Cruz Roja

Venezolana Semestre III - Turno Tarde - Seccin B

Niveles de Atencin Y Principios Bsicos de Enfermera Psiquitrica

Alumna: Caraballo Geraldine

Caracas, 26 de Julio del 2013

Intervenciones de Enfermera en salud mental y Psiquitrica en cada nivel de atencin


Nivel Primario: Se concentra en reducir la incidencia de trastornos mentales o los porcentajes de desarrollo de casos clnicos nuevos al identificar las causas de las alteraciones de salud mental especficos y ofrecer programas de intervencin temprana, estos programas incluyen promocin de la salud y educacin, clases de crecimiento y desarrollo, clases para padres, manejo del estrs, biorrealimentacion, tcnicas de relajacin y actividades comunitarias o polticas.

Nivel Secundario: Se concentra en reducir la frecuencia de un trastorno mental al disminuir el nmero de casos clnicos existentes a travs de la seleccin y valoracin de pacientes, identificacin de las necesidades y los problemas de salud, intervenciones en crisis y urgencias, prescripciones de medicamentos, control de casos clnicos y tratamiento oportuno cuando se han identificado los sntomas.

Nivel Terciario: Consiste en reducir la gravedad de un trastorno mental y sus incapacidades relacionadas a travs de las actividades como programas de rehabilitacin, programas educativos que permitan comprender mejor la manera de manejar los sntomas del trastorno y los medicamentos, control de casos clnicos, desarrollo de habilidades sociales, cuidado de la convalecencia, orientacin vocacional y capacitacin en el trabajo.

Principios Bsicos de Enfermera Psiquitrica


Son principios generales que gobiernan la conducta de la enfermera hacia el paciente, para lograr un resultado optimo con respecto a la salud mental del individuo. Estos principios bsicos son: Aceptacin de los pacientes exactamente como son Contacto con la realidad Contribucin personal del profesional de Enfermera Estabilidad y seguridad del paciente Cambio en la conducta del paciente por medio de la experiencia emocional

Autocomprensin como instrumento teraputico Validacin por parte del paciente

1. Aceptacin de los pacientes exactamente como son La aceptacin es un proceso activo, son una serie de actos de conducta positiva cuyo fin es infundir al paciente respeto por si mismo, como individuo humano que es, y que, por ese solo hecho posee merito, valor y dignidad. Se debe aceptar al enfermo sin juzgarlo, esto significa, evitar valorarlo ticamente. Otro mtodo de aproximarse al enfermo es manifestar inters en l como persona, no como caso o problema clnico. Este inters puede expresarse haciendo preguntas al enfermo y dedicando el tiempo que con l se pase a cosas en que est interesado; tambin el permanecer junto a l y escucharlo es otra manera de transmitirle nuestra aceptacin, permitindole que exprese sus emociones negativas sin temor a replicas.

2. Contacto con la realidad Muchas de las personas que han desarrollado o son susceptibles a presentar trastornos de la conducta, tienen dificultades en sus mecanismos de contacto y exploracin de la realidad. De hecho, muchas personas normales, tienden a advertir la realidad como quisieran que fuesen y no como es. Al asistir a estos pacientes no se reforzara la irrealidad, ni las ideas, suposiciones o conducta no real del paciente, lo que se quiere es llevar la atencin del paciente a la realidad sin exigirle que la acepte inmediatamente.

3. Buscar valoracin por parte del paciente Para saber si coincidimos en lo que la enfermera piensa de cmo el paciente percibe la realidad, una forma de validarla seria preguntndole al paciente algo que ella cree es que le est manifestando y comprobar con el paciente si es cierto o equivoco.

4. La autocomprensin como instrumento teraputico El personal de enfermera debe aprender lo ms que pueda acerca de la conducta, para as aumentar nuestra comprensin de lo que realmente ocurre. Debemos

tambin aprender a aplicar los conocimientos adquiridos a nuestra propia conducta y a nuestros propios sentimientos tanto como a los de otras personas. La enfermera debe aprender a aceptarse a si misma como parte del aprendizaje de la manera de aceptar a otros, debe tratar de reconocer lo que realmente siente y piensa para poder introducir cambios en su manera de sentir, pensar y comportarse para con el enfermo.

5. Contribucin personal del profesional de Enfermera Lo que cada enfermera aporte a una relacin teraputica ser su contribucin personal definitiva. Esto es, que ella es una persona distinta de lo que son las dems personas. Es posible establecer una relacin de ayuda solo cuando realmente se busca y desea.

6. Estabilidad y seguridad del paciente Todo enfermo mental se encuentra inseguro e inquieto, cualquiera que sea su comportamiento manifiesto. Una de las medidas ms eficaces para fomentar el sentimiento de seguridad es la estabilidad. La estabilidad y seguridad en las actitudes del personal hacia el enfermo tienen profunda importancia para este, ya que el enfermo mental aprende a travs de las experiencias diarias, lo que puede esperar siempre y cuando sea positivo.

7. Cambio de la conducta del paciente por medio de la experiencia emocional Para el tratamiento psiquitrico y la atencin de enfermera a los enfermos mentales lo ms importante es la esfera afectiva de la personalidad, no su aspecto intelectual. Hay que evitar por todos los medios apelar al intelecto y la razn del enfermo para combatir ideas que tiene poderoso soporte emocional. La razn no es un arma eficaz para modificar el comportamiento del enfermo.

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