CRITERIOS DE EVALUACIN (2 ciclo de primaria) La evaluacin es continua.

A lo largo del curso se irn valorando los avances de cada alumno/a en el aprendizaje del idioma: 1. Reconocer y usar de forma adecuada diferentes mensajes en una forma productiva. 2. Poder reconocer y producir mensajes orales y escritos. 3. Identificar sonidos y ritmos que difieren de aquellas en la lengua materna. 4. Admitir que los errores son parte del proceso de enseanza aprendizaje. 5. Demostrar conocimiento sobre otros pases y de las diferencias entre pases. 6. Entender mensajes fciles orales y escritos provenientes de diferentes fuentes. 7. Poder crear mensajes fciles orales-escritos usando los contenidos aprendidos en clase. 8. Hacer buen uso de las estructuras gramaticales 9. Demostrar actitudes positivas al trabajar en grupo y respeto hacia los dems. 10. Relacionar lo aprendido en la asignatura de ingles y las dems asignaturas. 11. Ser consciente de la importancia del ingls para interactuar con otras personas, obtener y transmitir informacin y ampliar su conocimiento intercultural. 12. Estar interesado en aprender ingls y utilizarlo en la clase y fuera de sta. 13. Demostrar autonoma al aprender Ingls dentro y fuera del colegio.

Adems, se tendr en cuenta la actitud positiva del alumno/a en clase, la participacin activa, la presentacin de los ejercicios realizados en clase y el esfuerzo realizado para avanzar en el conocimiento de la lengua no materna. Aquellos alumnos/as que presenten problemas de aprendizaje sern especialmente atendidos y ayudados de una manera individualizada mediante refuerzos pedaggicos y las actividades complementarias que se consideren necesarias y oportunas en cada caso.

La evaluacin se realizar a travs de: Observacin directa en el trabajo diario (actividades, trabajos individuales, por parejas o en grupo, comportamiento, participacin, cuaderno de clase...) Pruebas escritas (produccin escrita y comprensin lectora) Pruebas orales (produccin y comprensin oral)