MODEL-MODEL PROGRAM PRA SEKOLAH LUAR NEGARA DAN KAITANNYA DENGAN PRA SEKOLAH DI MALAYSIA

MODEL Froebel

KONSEP PENGAJARAN - melibatkan persekitaran - belajar dengan bermain - mengikut tahap potensi diri individu

KAITAN DENGAN KSPK Tunjang kemanusiaan - belajar melalui persekitaran

Head Start

- memperkenalkan tentang kesihatan bayi, keluarga dan fungsinya - kanak-kanak belajar melalui pengalaman

- komunikasi, sains dan teknologi,kerohanian, sikap dan nilai serta tunjang kemanusiaan - keterampilan diri dan kerohanian

- penjagaan kesihatan, sosialisasi pendidikan dan perkhidmatan lain bagi tingkatkan kesediaan ke sekolah. Montessori - lebih mengutamakan penggunaan deria iaitu penglihatan, pendengaran dan sentuhan - tiada paksaan dalam pembelajaran Tunjang Sains dan Teknologi - menggunakan alat yang maujud Tunjang Perkembangan fizikal dan Estetika

- kanak-kanak boleh belajar sendiri dan guru hanya membimbing sahaja.

- melalui aktiviti melukis Tunjang Komunikasi - interaksi antara guru dengan kanak-kanak.

High Scope

Active Learning Adult Child Interaction

Tunjang Komunikasi - kanak-kanak belajar melalui bermain dan dari situlah terbentuknya

Learning Environment

komunikasi kanak-kanak tersebut.

Daily Routines

Assesment

Key Experiences Reggio Emilia - belajar melalui bermain -tumpuan kepada potensi kanak-kanak - komunikasi dengan pengalaman kanak-kanak - menekankan motor halus dan motor kasar Tunjang Komunikasi - pendekatan belajar melalui bermain - berkaitan dengan perkembangan fizikal dan estetika.