ELABORAR EL MARCO METODOLGICO DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIN CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE INVESTIGACIN EJERCICIO 1: Correlacin de los Estilos

de aprendizaje y el nivel de rendimiento acadmico de los estudiantes de la especialidad de Educacin Inicial I semestre del I.E.S.P.P. J.J.B. 2013. 3.1 DEFINICIONES OPERACIONALES: a. APRENDIZAJE: Proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de aprender. b. ESTILO DE APRENDIZAJE: Son los rasgos cognitivos, afectivos, fisiolgicos, de preferencias por el uso de los sentidos, ambiente, cultura, psicologa, comodidad, desarrollo y personalidad que sirven como indicadores relativamente estables, de cmo las personas perciben, interrelacionan y responden a sus ambientes de aprendizaje y a sus propios mtodos o estrategias en su forma de .aprender. c. NIVEL: Nota numrica que obtiene un alumno como resultado de una evaluacin que mide el producto del proceso enseanza aprendizaje en el que participa, es decir, la situacin alcanzada despus de un proceso. d. RENDIMIENTO: Referencia a la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. e. RENDIMIENTO ACADMICO: Medida de las capacidades del estudiante, que expresa lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin supone la capacidad del alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud.

3.2 TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN: 3.2.1 Tipo de investigacin: Bsica 3.2.2 Diseo de investigacin: El diseo metodolgico adoptado es Descriptico Correlacional porque describen relaciones entre dos o ms variables en un momento determinado y asume el siguiente esquema:

Grfico: X G:O r

Y
Donde: O: Observacin X: Variable Independiente Y: Variable Dependiente R: Relacin entre variables 3.3 POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO: 3.3.1 Poblacin: Conformado por los estudiantes de las especialidades de Educacin Inicial y Educacin Fsica del I Semestre del I.E.S.P.P. Jos Jimnez Borja Tacna que asciende a 54 estudiantes que constituyen el 100%. Se distribuyen de la siguiente manera: Especialidad Educacin Inicial Educacin Fsica TOTAL 3.3.2 Muestra: La muestra corresponde a 29 estudiantes de la especialidad de Educacin Inicial I Semestre del I.E.S.P.P. Jos Jimnez Borja Tacna, constituyendo el 53.7% de la poblacin Especialidad Educacin Inicial TOTAL 3.4 VARIABLES E INDICADORES: a. Variable dependiente: Rendimiento acadmico. Indicadores: Sobresaliente Muy bueno Bueno Regular Insuficiente b. Variable independiente: Estilo de aprendizaje. N de estudiantes 29 29 N de estudiantes 29 25 54

Indicadores: Visual Auditivo Kinestsico c. Variable interviniente: Edad Sexo Condicin social. 3.5. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: a. Tcnica: Examen Test de estilos de aprendizaje, aplicado a las estudiantes de Educacin Inicial del I semestre y est orientada a identificar el estilo de aprendizaje de cada estudiante. b. Instrumento: Test Prueba objetiva, que intenta obtener ciertos resultados comprobatorios con el rendimiento acadmico. 3.6 PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS DATOS El presente numeral corresponde al procesamiento de los datos de la informacin obtenida, el cual se realiza mediante el anlisis e interpretacin de las tablas y grficos observando las tendencias porcentuales que miden el nivel de asociacin de las variables de investigacin. Para la representacin grfica de las frecuencias acumuladas se utilizan los grficos de barras. El procesamiento se realizar utilizando el correlativo de Chi cuadrado, para lo cual se utilizar el programa estadstico SPSS versin 15. Y la interpretacin se realiza en base a la comprobacin de la hiptesis de investigacin.

EJERCICIO 2: Aplicacin de Talleres de Liderazgo para elevar el nivel de autoestima en los estudiantes de Computacin e Informtica del I Semestre del I.E.S.P.P. J.J.B. 2013. 3.1 DEFINICIONES OPERACIONALES: a. TALLER: Reunin de trabajo donde se unen los participantes en pequeos grupos o equipos para hacer aprendizajes prcticos segn los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice. Puede desarrollarse en un local, pero tambin al aire libre. b. LIDERAZGO: Conjunto de Habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. Es la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. c. TALLER DE LLIDERAZGO: Reunin de personas que buscan adquirir estrategias necesarias que orienten a su potencial de liderazgo en un correcto ejercicios en el marco de circunstancias o determinados contextos crticos. d. NIVEL: Nota numrica que obtiene un alumno como resultado de una evaluacin que mide el producto del proceso enseanza aprendizaje en el que participa, es decir, la situacin alcanzada despus de un proceso. e. AUTOESTIMA: Valoracin que cada ser humano tiene sobre uno mismo, es un sentimiento de aceptacin, derivado del autoconocimiento, la reflexin y el anlisis del ser y el quehacer individual. 3.2 TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN: 3.2.1 Tipo de investigacin: Aplicada 3.2.2 Diseo de investigacin: Cuasi Experimental Grfico: GC: O1 --- O2 GE: O3 X O4 Donde: GC: Grupo Control GE: Grupo Experimental X : Tratamiento experimental O1: Pre test O3: Pre test O2: Post test O4: Post Test

3.3 POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO: 3.3.1 Poblacin: Conformado por los estudiantes de las especialidades de Educacin Fsica y Computacin e Informtica del I Semestre del I.E.S.P.P. Jos Jimnez Borja Tacna que asciende a 55 estudiantes que constituyen el 100%. Se distribuyen de la siguiente manera: Especialidad Computacin Informtica Educacin Fsica Educacin Inicial TOTAL 3.3.2 Muestra: La muestra corresponde a 55 estudiantes, donde el grupo control cuenta con 29 estudiantes de la especialidad de Educacin Fsica I Semestre y el grupo experimental cuenta con 26 estudiantes de Computacin e Informtica I Semestre del I.E.S.P.P. Jos Jimnez Borja Tacna, constituyendo el 67.07% de la poblacin Especialidad Computacin Informtica Educacin Fsica TOTAL 3.4 VARIABLES E INDICADORES: a. Variable dependiente: La Autoestima. Indicadores: Alta positiva Alta negativa Baja positiva Baja negativa b. Variable independiente: Taller de Liderazgo Indicadores: Nivel Alto Nivel Medio Nivel Bajo N de estudiantes 26 29 55 N de estudiantes 26 29 27 82

c. Variable interviniente:

 Edad Sexo Condicin social. 3.5. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: a. Tcnica: Examen El Test de Liderazgo es un instrumento para determinar el nivel de liderazgo de cada persona: alto, medio y bajo aplicado a las estudiantes de la especialidad de Computacin e Informtica y Educacin Fsica del I. b. Instrumento: Test Test de Autoestima es un instrumento para determinar el nivel de autoestima en cada persona: alta o baja, aplicado a los estudiantes de la especialidad de Computacin e Informtica y Educacin Fsica del I. 3.6 PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS DATOS El presente numeral corresponde al procesamiento de los datos de la informacin obtenida, el cual se realiza mediante el anlisis e interpretacin de las tablas y grficos observando las tendencias porcentuales que miden el nivel de asociacin de las variables de investigacin. Para la representacin grfica de las frecuencias acumuladas se utilizan los grficos de barras. El procesamiento se realizar utilizando el correlativo de Chi cuadrado, para lo cual se utilizar el programa estadstico SPSS versin 15. Y la interpretacin se realiza en base a la comprobacin de la hiptesis de investigacin.