‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬

‫نشاط فردي صفي‬

‫لدى فاطمة وعائشة نفس علب ال ‪(HP‬ابر رصاص) ‪ ،‬فاختلطت العلبتان‪ ،‬قالت فاطمة‪:‬أنا استخدمت من علبتي ثلث ابر‬
‫رصاص‪ ،‬أما عائشة قالت‪:‬وأنا استخدمت منها أربع ابر رصاص‪.‬فلم يستطيعا التعرف على العلب‪ ،‬فحزنتا لذلك!‬
‫فهيا ساعديهما في التعرف على علبهم‪.‬‬
‫‪-1‬ما الجهاز الذي يمكن استخدامه في حساب وزن كل علبة؟‪...........................‬‬
‫‪-2‬من الشكل وضحي أي علبة لفاطمة أو عائشة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫لدى فاطمة وعائشة نفس علب ال ‪(HP‬ابر رصاص) ‪ ،‬فاختلطت العلبتان‪ ،‬قالت فاطمة‪:‬أنا استخدمت من علبتي ثلث ابر‬
‫رصاص‪ ،‬أما عائشة قالت‪:‬وأنا استخدمت منها أربع ابر رصاص‪.‬فلم يستطيعا التعرف على العلب‪ ،‬فحزنتا لذلك!‬
‫فهيا ساعديهما في التعرف على علبهم‪.‬‬
‫‪-3‬ما الجهاز الذي يمكن استخدامه في حساب وزن كل علبة؟‪...........................‬‬
‫‪-4‬من الشكل وضحي أي علبة لفاطمة أو عائشة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫لدى فاطمة وعائشة نفس علب ال ‪(HP‬ابر رصاص) ‪ ،‬فاختلطت العلبتان‪ ،‬قالت فاطمة‪:‬أنا استخدمت من علبتي ثلث ابر‬
‫رصاص‪ ،‬أما عائشة قالت‪:‬وأنا استخدمت منها أربع ابر رصاص‪.‬فلم يستطيعا التعرف على العلب‪ ،‬فحزنتا لذلك!‬
‫فهيا ساعديهما في التعرف على علبهم‪.‬‬
‫‪-5‬ما الجهاز الذي يمكن استخدامه في حساب وزن كل علبة؟‪...........................‬‬
‫‪-6‬من الشكل وضحي أي علبة لفاطمة أو عائشة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫لدى فاطمة وعائشة نفس علب ال ‪(HP‬ابر رصاص) ‪ ،‬فاختلطت العلبتان‪ ،‬قالت فاطمة‪:‬أنا استخدمت من علبتي ثلث ابر‬
‫رصاص‪ ،‬أما عائشة قالت‪:‬وأنا استخدمت منها أربع ابر رصاص‪.‬فلم يستطيعا التعرف على العلب‪ ،‬فحزنتا لذلك!‬
‫فهيا ساعديهما في التعرف على علبهم‪.‬‬
‫‪-7‬ما الجهاز الذي يمكن استخدامه في حساب وزن كل علبة؟‪...........................‬‬
‫‪-8‬من الشكل وضحي أي علبة لفاطمة أو عائشة‪:‬‬
 ‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫قارني بين الوزن والكتلة في الجدول التالي من حيث‪:‬‬
‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫وجه المقارنة‬
‫التعريف‬

‫وحدة القياس‬
‫الثبات‬
‫أدوات القياس‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫قارني بين الوزن والكتلة في الجدول التالي من حيث‪:‬‬
‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫وجه المقارنة‬
‫التعريف‬

‫وحدة القياس‬
‫الثبات‬
‫أدوات القياس‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫قارني بين الوزن والكتلة في الجدول التالي من حيث‪:‬‬
‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫وجه المقارنة‬
‫التعريف‬

‫وحدة القياس‬
‫الثبات‬
‫أدوات القياس‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫قارني بين الوزن والكتلة في الجدول التالي من حيث‪:‬‬
‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫وجه المقارنة‬
‫التعريف‬

‫وحدة القياس‬
‫الثبات‬
‫أدوات القياس‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫نشاط فردي صفي‬
‫قارني بين الوزن والكتلة في الجدول التالي من حيث‪:‬‬
‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫وجه المقارنة‬
‫التعريف‬

‫وحدة القياس‬
‫الثبات‬
‫أدوات القياس‬