Atividade desenvolvida na Oficina 2 – TP4 – Unidades 15 e 16

Planejamento de seqüência didática

Sequêcia 1

Público-alvo: 9
º ano
Tema: Programando seu futuro
Justificativa: Devido ao fato da turma ser concluinte do segundo segmento do
ensino fundamental e já estar pensando no mercado de trabalho.

Aula 1
1. Objetivos: refletir sobre a escolha profissional; romper pré-conceitos sociais
que limitam o ser humano quanto à raça, à religião, ao sexo, à idade, etc;
interpretar texto não-verbal; produzir textos do gênero publicitário com função
apelativa.

2. Procedimentos: texto não-verbal; pré-escrita de textos publicitários; pré-escrita

de gráficos de estatísticas (IBGE); aplicação das questões seguintes:
a) Observe o texto apresentado, discuta com seu colega e escreva o que a
imagem transmite.
b) Em grupo, produza um texto publicitário(propaganda) de acordo com a resposta
da questão anterior, tentando convencer o leitor.

Aula 2
1. Objetivos: pesquisar sobre a escolha profissional; produzir texto do gênero
entrevista; apresentar oralmente as informações obtidas com a carta-entrevista.
2. Procedimentos: pré-escrita com texto que trate sobre o futuro profissional;
escrita de uma carta a um profissional questionando-o sobre funções e realização
profissional.

Cursistas: Karla, Carina, Laíse e Priscila

Seqüência 2

Público-alvo: 9º ano

1. Objetivos: interpretar a galeria de fotos; compartilhar as reflexões a partir da

galeria; produzir um texto do gênero carta; recontar histórias conhecidas a partir
da galeria.

2. Estratégia:
 Responder as atividades a partir da galeria (A e B);
 Compreender e interpretar os outros colegas;
 Apreciar a leitura da imagem através da galeria.

3. Procedimentos:
2.1. Pré-leitura(oralmente):
a) quais profissões que mais chamaram a sua atenção?
b) caracterize as pessoas que compõem a galeria de fotos?
c) o que você faria para alcançar o patamar dessa profissão?

2.2. Atividades:
a) Responda (De acordo com as perguntas sobre a galeria responda o que você
observou).
b) A partir da profissão que você escolheu pesquise na Internet alguns dados
como: instituições próximas para formação, área de atuação, demanda de
mercado.
c) Produzir uma carta dirigida a um profissional escolhido de acordo com os
seguintes critérios:
 pontos positivos e negativos da profissão;
 o que o profissional realiza no seu dia a dia;
 qual a formação necessária e cursos adicionais importantes para seu
aperfeiçoamento;
 satisfação pessoal;
 carga horária; e
 remuneração.

Cursistas: Magda, Marisa, Jackeline e Paula