‫اٌزؼٍُ اٌمبئُ ػٍ‪ ٝ‬اٌذِبؽ …‪ )2( .

‬أثؾبس ػٍُ األػقبة ‪ٚ‬اٌزؼٍُ‬
‫ف‪ ٟ‬اٌغٕ‪ٛ‬اد األخ‪١‬شح ثؾش اٌزشث‪ ْٛ٠ٛ‬اٌؼاللخ ث‪ ٓ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌقف‪ٚ ٟ‬إٌظش‪٠‬بد اٌغذ‪٠‬ذح ؽ‪ٛ‬ي و‪١‬ف‪١‬خ رؼٍُّ إٌبط ‪.‬‬
‫‪ٚ‬لذ أظ‪ٙ‬شد االوزؾبفبد اٌّض‪١‬شح ف‪ ٟ‬ػٍُ األػقبة ‪ٚ Neuroscience‬رط‪ٛ‬ساد ػٍُ إٌفظ اٌّؼشف‪ ٟ‬هشلب ً عذ‪٠‬ذح‬
‫ِٓ اٌزفى‪١‬ش ف‪ّ١‬ب ‪٠‬زؼٍك ثزشو‪١‬ت إٌظبَ اٌؼقج‪ٌ ٟ‬ذِبؽ اإلٔغبْ ‪ٚ‬اإلدسان ‪ٚ‬اٌؼ‪ٛ‬اهف اٌز‪ ٟ‬رغ‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌزؼٍُّ ‪.‬‬
‫‪ٚ‬لذ اعزخذِذ رفغ‪١‬شاد و‪١‬ف‪١‬خ ػًّ اٌذِبؽ اعزؼبساد رزشا‪ٚ‬ػ ِب ث‪ ٓ١‬اٌؾبع‪ٛ‬ة ( ِؼبٌظ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ ،‬اٌزؾى‪، ً١‬‬
‫اٌزخض‪ٚ ، ٓ٠‬اٌزالػت ثبٌج‪١‬بٔبد ) إٌ‪ ٝ‬اٌغبثخ ( اٌف‪ٛ‬م‪ ، ٝ‬ػبٌُ ‪٠‬زى ّ‪ ِٓ ْٛ‬ػذح هجمبد ‪ٚ ،‬س‪ٚ‬اثو ػقج‪١‬خ ِزذاخٍخ‬
‫‪٠‬ؼزّذ وً ِٕ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬ا‪٢‬خش ‪.‬‬
‫‪ٚ‬وبْ رؾز‪٠‬ش اٌؼٍّبء أْ اٌذِبؽ ِؼمذ ‪ٚ ،‬وؾفذ األثؾبس ػٓ ثؼل إٌزبئظ اٌ‪ٙ‬بِخ ‪ ،‬فئٔٗ ال ‪ٛ٠‬عذ ارفبلب ً ػٍ‪ ٝ‬إِىبٔ‪١‬خ‬
‫رطج‪١‬م‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ إٌبط أ‪ ٚ‬ف‪ِ ٟ‬غبي اٌزؼٍُّ ثؾىً خبؿ ‪ِّٙٚ .‬ب ‪٠‬ىٓ األِش ‪ ،‬فئْ األثؾبس اٌّزؼٍمخ ثبٌذِبؽ ر‪ٛ‬فش‬
‫اؽزّبالد وج‪١‬شح ٌٍزؼٍ‪ . ُ١‬إر رم‪ َٛ‬اٌؾشوبد اٌزغبس‪٠‬خ ثزشعّخ ٘زٖ إٌزبئظ إٌ‪ٚ ٝ‬سػ ػًّ ِزخققخ ‪ٚ‬ثشاِظ رؼٍ‪ُ١‬‬
‫ٌّغبػذح اٌّؼٍّّ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬رطج‪١‬ك دس‪ٚ‬ط ِٓ األثؾبس ػٍ‪ ٝ‬عٍغبد رؼٍ‪ ُ١‬فف‪١‬خ ‪،‬‬
‫وفيمب يلي مسخعيبت عدد من نمبذج التعليم القبئم على أبحبث الدمبغ ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬فسص التعلّم ‪Opportunities for Learning‬‬
‫‪٠‬ؼزمذ ِؼظُ ػٍّبء األػقبة ‪ Neuroscientists‬أٔٗ ػٕذ اٌ‪ٛ‬الدح فئْ دِبؽ اإلٔغبْ ‪٠‬نُ عّ‪١‬غ األػقبة اٌز‪ٟ‬‬
‫عزذ‪ِ َٚ‬ؼٗ ‪ .‬فجؼل اٌ‪ٛ‬فالد ‪ٚ‬خبفخ اٌز‪ ٟ‬رشالت اٌ‪ٛ‬ظبئف األ‪ٚ‬ر‪ِٛ‬بر‪١‬ى‪١‬خ وبٌزٕفظ ‪ٔٚ‬جنبد اٌمٍت ‪ ،‬رى‪ْٛ‬‬
‫ِ‪ٛ‬ع‪ٛ‬دح ػٕذ اٌ‪ٛ‬الدح ‪ٌٚ ،‬ىٓ ِؼظُ ‪ٚ‬فالد اٌذِبؽ ٌذ‪ ٜ‬األفشاد رٕزظ ػٓ اٌزغبسة ‪ٚ‬اٌخجشاد اٌز‪ ٟ‬رشؽت ثبٌّ‪ٌٛٛ‬د‬
‫اٌغذ‪٠‬ذ ‪ٚ ،‬رغزّش ِؼٗ ه‪ٛ‬اي ِشاؽً اٌؼّش ‪.‬‬
‫أِب و‪١‬ف‪١‬خ ‪ِٛٚ‬ػذ ؽذ‪ٚ‬س اٌ‪ٛ‬فالد اٌؼقج‪١‬خ ف‪ِ ٟٙ‬غأٌخ خبمؼخ ٌٍٕمبػ ‪.‬‬
‫فجؼل اٌجبؽض‪٠ ٓ١‬ؼزمذ‪ ْٚ‬ثأْ اٌذ‪ٚ‬ائش اٌؼقج‪١‬خ ( اٌ‪ٛ‬فالد) رىزًّ ف‪ ٟ‬عٓ اٌخبِغخ أ‪ ٚ‬اٌغبدعخ ‪ٕ٘ٚ .‬بن دساعبد‬
‫أخش‪ ٜ‬رط‪ ً١‬فزشح إٌّ‪ِٕ ٛ‬ز فزشح اٌ‪ٛ‬الدح ‪ٚ‬ؽز‪ ٝ‬أ‪ٚ‬اخش ِشؽٍخ اٌذساعخ االثزذائ‪١‬خ ‪٠ٚ .‬ؾ‪١‬ش آخش‪ ْٚ‬إٌ‪ ٝ‬أْ اٌزشاثطبد‬
‫اٌؼقج‪١‬خ ‪ّ٠ Neuroconnections‬ىٓ رؼذ‪ٍٙ٠‬ب ه‪ٛ‬اي ِشاؽً اٌؼّش ِٓ خالي ‪ٚ‬فالد عذ‪٠‬ذح رزؾىً ؽز‪ ٝ‬ف‪ٟ‬‬
‫ِشؽٍخ ِزأخشح ِٓ ػّش اإلٔغبْ ‪.‬‬
‫‪ٚ‬ثبٌٕغجخ ٌٍزشث‪ ٓ١٠ٛ‬اٌز‪٠ ٓ٠‬ؤ‪٠‬ذ‪ٚ ْٚ‬ع‪ٙ‬خ إٌظش األ‪٠ ، ٌٝٚ‬ش‪ ْٚ‬ثأْ ص‪٠‬بدح اٌجشاِظ ‪ٚ‬األٔؾطخ اٌّ‪ٛ‬ع‪ٙ‬خ إٌ‪ ٝ‬أهفبي‬
‫ِشؽٍخ ِب لجً اٌّذسعخ ف‪ ٟ‬غب‪٠‬خ األّ٘‪١‬خ ‪.‬‬
‫‪ٚٚ‬ع‪ٙ‬خ إٌظش اٌضبٔ‪١‬خ رؤ‪٠‬ذ رمذ‪ِٛ ُ٠‬ام‪١‬غ ِؼمذح ف‪ ٟ‬فزشح ِجىشح ِٓ إٌّ‪ٙ‬بط ثذالً ِٓ اعزخذاَ اٌطشق اٌزمٍ‪١‬ذ‪٠‬خ ‪.‬‬
‫أِب اٌضبٌضخ ‪ ،‬ف‪ ٟٙ‬رؾغغ ع‪ٛٙ‬د اٌزؼٍُّ ِذ‪ ٜ‬اٌؾ‪١‬بح ‪. learning Life Long‬‬
‫إْ اٌش‪ٚ‬اثو ِب ث‪ ٓ١‬اٌزؼٍُّ ‪ٚ‬ػذد اٌ‪ٛ‬فالد اٌؼقج‪١‬خ ‪ ،‬أ‪ ٚ‬اإلهبس اٌزٕ٘‪٘ ٌّٕٛ ٟ‬زٖ اٌش‪ٚ‬اثو غ‪١‬ش ِف‪ َٛٙ‬ثؾىً ‪ٚ‬امؼ‬
‫‪ .‬فف‪ ٟ‬ؽبٌخ اإلثقبس ‪ ،‬رؾ‪١‬ش األدٌخ ػٍ‪ ٝ‬أٗ ثؼذ فزشح ّٔ‪ ٛ‬ؽشعخ ‪٠‬قجؼ اٌجقش ؽبداً أ‪ ٚ‬أٔٗ ‪٠‬فؾً ‪.‬‬
‫٘زٖ االعزٕزبعبد ‪ٚ‬غ‪١‬ش٘ب رؾغغ اٌّؼٍّّ‪ٚ ٓ١‬ا‪٢‬ثبء ػٍ‪ ٝ‬رؼش‪٠‬ل األهفبي اٌقغبس ٌغٍغٍخ ِٓ رغبسة اٌزؼٍُّ – ِضً‬
‫رمذ‪ ُ٠‬اٌّىؼجبد ‪ٚ‬األؽىبي اٌخشص‪٠‬خ ٌزٕب‪ٌٙٚ‬ب ‪ِٚ‬ؾب٘ذر‪ٙ‬ب ‪ٚ‬رفؾق‪ٙ‬ب ‪ٚ ،‬اٌزؾذس إٌ‪ ٝ‬اٌطفً ‪ٚ‬اٌزؾذس ِؼٗ ‪..‬‬
‫إْ ِٕ‪ٙ‬بط ‪ِٚ NCTM‬ؼب‪١٠‬ش اٌزم‪ ُ١١‬رؾغغ ِؼٍّبد د‪ٚ‬س اٌؾنبٔخ ػٍ‪ ٝ‬اٌغّبػ ٌٍطٍجخ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ ِغ األّٔبه ‪،‬‬
‫اٌزقٕ‪١‬ف ‪ ،‬اٌؼذد ‪ٚ .‬أْ ِٓ اٌنش‪ٚ‬س‪ ٞ‬رؾغ‪١‬غ األهفبي ػٍ‪ ٝ‬اٌّؾبسوخ ف‪ِٕ ٟ‬بلؾبد ؽ‪ٛ‬ي ٘زٖ األّٔبه ‪ٚ ،‬إػطبء‬
‫ث‪١‬بٔبد ‪ٚ‬رؾٍ‪١‬الد ‪ٚ ،‬رغٍغً ِٕطم‪ٌٙ ٟ‬ب ‪ ،‬إمبفخ إٌ‪ ٝ‬رى‪ ٓ٠ٛ‬اإلؽغبط ثبألسلبَ ٌذ‪ . ُٙ٠‬وّب أْ إدخبي ٌغخ صبٔ‪١‬خ ‪٠‬ى‪ْٛ‬‬

‬‬ ‫ثبنيب ً ‪ :‬العىاطف والدمبغ ‪the Mind & Emotions‬‬ ‫سثّب ‪٠‬غذ اٌزشث‪ ٓ١٠ٛ‬أْ أفنً اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّف‪١‬ذح ف‪ ٟ‬األثؾبس ٘‪ ٟ‬رٍه اٌز‪ ٟ‬رشوض ثؾىً ألً ػٍ‪ ٝ‬اٌجٕ‪١‬خ اٌف‪١‬ض‪٠‬بئ‪١‬خ‬ ‫‪ٚ‬اٌى‪١ّ١‬بئ‪١‬خ اٌؼن‪٠ٛ‬خ ٌٍذِبؽ ‪ٚ ،‬ثؾىً آخش ػٍ‪ِ ٝ‬ضط اٌذِبؽ اٌّؼمذ ٌألفىبس ‪ٚ‬اإلدساوبد ‪ٚ‬اٌّؾبػش ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪١‬الد ‪ .‬إالّ‬ ‫أْ اٌذساعبد اٌز‪ ٟ‬رجؾش ف‪ ٟ‬رأص‪١‬ش اٌؼ‪ٛ‬اهف ػٍ‪ ٝ‬اٌزؼٍُّ رؾ‪١‬ش إٌ‪ ٝ‬أْ اٌز‪ٛ‬رش ‪ٚ‬اٌخ‪ٛ‬ف اٌّز‪ٛ‬افً ف‪ ٟ‬أ‪ ٞ‬ػّش ‪،‬‬ ‫‪ّ٠‬ىٓ أْ ‪٠‬مًٍ ِٓ ‪ٚ‬فالد اٌذِبؽ اٌطج‪١‬ؼ‪١‬خ ‪.‫ثأفنً ؽبالد ٔغبؽٗ ف‪ ٟ‬اٌغٕ‪ٛ‬اد األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌؼّش ‪٠ٚ.‬ؼزجش‬ ‫إدٌّبْ أْ اٌذِبؽ ‪٠‬ؾجٗ غبثخ رزفبػً ف‪ٙ١‬ب األٔظّخ ثؾىً ِغزّش ‪ِٛٚ‬م‪ٛ‬ػ‪٠ٚ ، ٟ‬ؾ‪١‬ش إٌ‪ ٝ‬أْ اٌّزؼٍّّ‪ ٓ١‬لذ ‪٠‬ؼ‪١‬ؾ‪ْٛ‬‬ ‫ف‪ ٟ‬ث‪١‬ئخ ر‪ٛ‬فش اٌىض‪١‬ش ِٓ هجمبد اٌّؾىالد اٌؾغ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌضمبف‪١‬خ ‪ٚ . ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬لذ رُ رجٕ‪ٚ ٟ‬رؾ‪ٔ ً٠ٛ‬ظش‪٠‬خ عبسدٔش إٌ‪ ٝ‬رفغ‪١‬شاد ِٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ٕ٘ٚ ،‬بن اٌىض‪١‬ش ِٓ اٌّؼٍّّ‪ ٓ١‬اٌز‪ ٓ٠‬وض‪١‬شاً ِب ‪٠‬زغب‪ٚ‬ث‪ْٛ‬‬ ‫ِغ ِف‪ َٛٙ‬أْ اٌطٍجخ ‪٠‬زؼٍّ‪ ِٓ ْٛ‬خالي هشق ػذ‪٠‬ذح ‪ ،‬وّب ‪٠‬ؼزمذ‪ ْٚ‬ثأْ غشفخ اٌقف اٌز‪ ٟ‬ر‪ٛ‬فش عٍغٍخ فشؿ اٌزؼٍُّ‬ ‫رنبػف سغجخ اٌطالة ثبٌٕغبػ ‪ٕ٘ ( .‬ش‪ ٜ‬ثؼل اٌجبؽض‪ ٓ١‬أْ اٌغٕخ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌؾ‪١‬بح ػٍ‪ ٝ‬أٔ‪ٙ‬ب‬ ‫أفنً " ٔبفزح ٌٍفشؿ" ٌزغش‪٠‬غ اٌزؼٍُّ ‪. ٛ‬فئرا ِب ر‪ٛ‬فشد ؽ‪ٛ‬ي اٌطٍجخ أؽىبي ِٓ فشؿ اٌزؼٍ‪ ، ُ١‬فئٔ‪ ُٙ‬ع‪ٛ‬ف ‪٠‬ؾ ّىٍ‪ ْٛ‬اٌش‪ٚ‬اثو‬ ‫ِٓ أعً اٌزؼٍُّ‪.‬ؽ‪١‬ش‬ ‫أؽبس إٌ‪ ٝ‬اٌزوبء اٌٍغ‪/ٞٛ‬اٌٍفظ‪ ، ٟ‬اٌش‪٠‬بم‪ ، ٟ‬اٌّ‪ٛ‬ع‪١‬م‪ ، ٟ‬اٌّىبٔ‪ ، ٟ‬اٌؾخق‪ ، ٟ‬اٌجٕؾخق‪ٚ ، ٟ‬اٌ‪ٛ‬ع‪ٛ‬د‪ٞ‬‬ ‫‪ٚ‬اٌطج‪١‬ؼ‪.‬‬ ‫وّب أْ إػطبء اٌطٍجخ فشفب ً ٌٍزؼج‪١‬ش ػٓ ِؾبػشُ٘ ‪ّ٠‬ىٓ أْ ‪٠‬غبػذُ٘ ػٍ‪ ٝ‬ثٕبء ِ‪ٙ‬بساد االعزّبع إٌ‪ ٝ‬صِالئ‪ُٙ‬‬ ‫‪ِٚ‬الؽظبر‪ ، ُٙ‬إمبفخ إٌ‪ ٝ‬رٌه ‪ ،‬فئْ إ‪٠‬غبد ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ف‪١‬ش هشق ٌٍزؼج‪١‬ش ػٓ اٌؼ‪ٛ‬اهف ‪٠‬غبػذ اٌطٍجخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزؼبًِ ِغ‬ ‫ؽبالد اٌغنت ‪ٚ ،‬اٌخ‪ٛ‬ف ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬رش ف‪ ٟ‬اٌؾ‪١‬بح اٌ‪١ِٛ١‬خ ‪ِٛٚ‬الف‪ٙ‬ب ‪.‬رؾ‪١‬ش أ‪٠‬نب ً ٘زٖ األفىبس إٌ‪ ٝ‬أْ اٌطٍجخ ‪ّ٠‬زٍى‪ْٛ‬‬ ‫لذساد اٌزؼٍُّ ‪ٚ‬اٌف‪ٚ ُٙ‬إٌّ‪ .‬‬ ‫أِب ع‪١‬شاٌذ إدٌّبْ ‪ Grald Edelman‬سئ‪١‬ظ ‪ٚ‬ؽذح األػقبة اٌؾ‪٠ٛ١‬خ ف‪ِ ٟ‬ؼ‪ٙ‬ذ ‪ٌ Scripts‬ألثؾبس ( اٌؾبفً ػٍ‪ٝ‬‬ ‫عبئضح ٔ‪ٛ‬ثً عٕخ ‪ )1972‬فئٔٗ ‪٠‬ؼشك ‪ٚ‬ع‪ٙ‬خ ٔظش ػٓ اٌذِبؽ ‪ّ٠‬ىٕ‪ٙ‬ب أْ رؤصش ف‪ِ ٟ‬غزمجً غشفخ اٌقف ‪٠ٚ .‬‬ ‫إْ لذساد اٌؾخـ اٌغغّ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌؼبهف‪١‬خ رشرجو ثؾىً ‪ٚ‬ص‪١‬ك ثبٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬اٌزفى‪١‬ش ‪ٚ‬اٌزؼٍُّ ثىفبءح ‪ٚ ،‬اْ اٌج‪١‬ئبد‬ ‫اٌّؾجطخ ػبهف‪١‬ب ً ف‪ ٟ‬اٌّذسعخ وبٔذ أَ ف‪ ٟ‬األعشح رمًٍ ِٓ ٔزبعبد ِؾب‪ٚ‬الد اٌطٍجخ ٌٍزؼٍُّ ‪ٚ ،‬ث‪ّٕ١‬ب ال رغزط‪١‬غ‬ ‫اٌّذاسط اٌغ‪١‬طشح ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ اٌّؤصشاد اٌز‪ ٟ‬رؾذ ِٓ ؽؼ‪ٛ‬س ؽخـ فغ‪١‬ش ثبألِبْ ‪ٚ‬اٌؼ‪١‬ؼ اٌىش‪ ، ُ٠‬فئْ اٌّذاسط‬ ‫‪ٚ‬غشف اٌقف‪ٛ‬ف اٌز‪ ٟ‬رجٕ‪ ٟ‬ع‪ٛ‬اً ِٓ اٌضمخ ‪ٚ‬األِبْ ‪ ،‬فئٔ‪ٙ‬ب رؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رؼض‪٠‬ض ػٍّ‪١‬خ اٌزؼٍُّ ‪.‬إْ إٌّب٘ظ اٌمذ‪ّ٠‬خ ٔظشد إٌ‪ ٝ‬اٌطالة ػٍ‪ ٝ‬أ‪٠ ُٙ‬ؾج‪ْٛٙ‬‬ ‫األؽ‪ٛ‬اك اٌفبسغخ ‪ Empty Vessels‬رٕزظش ِٓ ‪٠‬م‪ َٛ‬ثٍّئ‪ٙ‬ب ثبٌّؼشفخ ‪ٚ ،‬ثزٌه ‪ٚ‬فشد رجش‪٠‬شاً ٌٍجٕبئ‪ٓ١١‬‬ ‫‪١ٌ Constructivist‬ؼزمذ‪ٚ‬ا ثأْ اٌطٍجخ ‪ٚ‬ثؾىً ِغزّش ‪٠‬جٕ‪ِ ْٛ‬فب٘‪ ُ١‬رؼزّذ ػٍ‪ ٝ‬خجشار‪ ُٙ‬اٌغبثمخ ‪ٚ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد‬ ‫اٌغذ‪٠‬ذح ‪.‬‬ .‬‬ ‫ثبلثب ً ‪ :‬الركبءات المتعددة والدمبغ ‪Multiple Intelligences‬‬ ‫ٕ٘بن رفغ‪١‬ش ؽبئغ آخش ٌألثؾبس ؽ‪ٛ‬ي اٌزؼٍُّ اٌجؾش‪٠ ، ٞ‬ؼزّذ ػٍ‪ٔ ٝ‬ظش‪٠‬خ عبسدٔش ف‪ ٟ‬اٌزوبءاد اٌّزؼذدح ‪ .‬بن ػشك ِ‪ٛ‬عغ ٌٍزوبءاد اٌّزؼذدح ف‪ ٟ‬فقً اٌزوبء ‪ٚ‬رطج‪١‬مبرٗ اٌزشث‪٠ٛ‬خ (‬ ‫زابعب ً ‪ :‬بيئبت التعلّم ‪Environments for Learning‬‬ ‫إْ هشق اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌز‪ٛ٠ ٟ‬ف‪ ٝ‬ثبعزخذاِ‪ٙ‬ب ‪ ،‬رزى ّ‪ ْٛ‬أعبعب ً ِٓ ِؾب‪ٌٚ‬خ اٌؾفبظ ػٍ‪ ٝ‬ع‪٠ ٛ‬ز‪ٛ‬فش ف‪ ٗ١‬االعزشخبء ‪ٛ٠‬فش‬ ‫خ‪١‬بساد ٌزؼٍُّ األفشاد ‪ٚ‬ثطشق ‪٠‬ى‪ ُ٘ ْٛٔٛ‬سام‪ ْٛ‬ػٕ‪ٙ‬ب ‪ .

html#ixzz2Y4OquXtK :‬‬ .1‬إْ دِبؽ وً إٔغبْ عٍ‪٠ ُ١‬ؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪ٚ ٝ‬اؽذ رش‪ ْٛ١ٍ٠‬خٍ‪١‬خ دِبغ‪١‬خ ‪ ،‬ثّب ف‪ٙ١‬ب ِبئخ ثٍ‪ ْٛ١‬خٍ‪١‬خ ػقج‪١‬خ ٔؾ‪١‬طخ ‪ٚ‬‬ ‫‪ 900‬ثٍ‪ ْٛ١‬خٍ‪١‬خ أخش‪ ٜ‬رغز‪ٚ ٞ‬رغبٔذ اٌخال‪٠‬ب إٌؾ‪١‬طخ ‪.‬رؼزجش رٍه اٌش‪ٚ‬اثو اٌؼٕقش اٌشئ‪١‬ظ ف‪ ٟ‬ل‪ٛ‬ح دِبؽ اإلٔغبْ ‪.‬و‪١‬ف ‪٠‬ؾقً اٌذِبؽ ػٍ‪ ٝ‬هبلزٗ ٌٍزؼٍُّ ؟ إْ ِقذسٖ اٌشئ‪١‬ظ ٘‪ ٛ‬اٌذَ اٌز‪٠ ٞ‬ض‪ٚ‬دٖ ثؼٕبفش‬ ‫غزائ‪١‬خ ِضً اٌغٍ‪ٛ‬و‪ٛ‬ص ‪ ،‬اٌجش‪ٚ‬ر‪ٚ ، ٓ١‬اٌؼٕبفش اٌى‪ّ١‬ب‪٠ٚ‬خ ‪ٚ‬األوغغ‪٠ . )Ford.5‬رؾز‪ ٞٛ‬لؾشح اٌّخ‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬عبٔج‪: ٓ١‬‬ ‫أ‪ -‬اٌغبٔت األ‪٠‬غش " اٌذِبؽ األوبد‪. ٓ١‬ؾقً اٌذِبؽ ػٍ‪ ٝ‬ؽ‪ٛ‬اٌ‪ 8 ٟ‬عبٌ‪ٔٛ‬بد ِٓ‬ ‫اٌذَ وً عبػخ ‪ ،‬أ‪ِ ٞ‬ب ‪٠‬مبسة ‪ 198‬عبٌ‪ٔٛ‬ب ً ف‪ ٟ‬اٌ‪ ، َٛ١‬إمبفخ إٌ‪ ٝ‬رٌه ‪ٛ٠ ،‬فش اٌّبء اٌز‪ٛ‬اصْ اإلٌىزش‪١ٌٚ‬ز‪ٌ ٟ‬م‪١‬بَ‬ ‫اٌغغُ ث‪ٛ‬ظبئفٗ ثؾىً ِٕبعت ‪٠ٚ .‬‬ ‫‪ .4‬زٍه وً ‪ٚ‬اؽذ ِٕب أسثؼخ أدِغخ ف‪ ٟ‬دِبؽ ‪ٚ‬اؽذ ‪ ،‬دِبؽ فطش‪ٚ ، ٞ‬دِبؽ ػبهف‪ٚ ، ٟ‬دِبؽ ٌٍز‪ٛ‬اصْ ‪ِٚ ،‬خ‪١‬خ‬ ‫ثؾش‪ ٞ‬ػبٌ‪ ٟ‬اٌزط‪ٛ‬س ( إٌّ‪.blogspot.‬‬ ‫‪ّ٠ .9‬اٌطبلخ ٌٍزؼٍُّ ‪:‬‬ ‫‪٠‬ؼزجش اٌذِبؽ غ‪١‬ش فؼّبي ِٓ ٔبؽ‪١‬خ اٌطبلخ ‪ ،‬ف‪٠ ٛٙ‬ؾ ّىً ‪ٚ ِٓ %2‬صْ عغُ اإلٔغبْ اٌشاؽذ ‪ٌٚ ،‬ىٓ ‪٠‬غز‪ٍٙ‬ه ؽ‪ٛ‬اٌ‪ٟ‬‬ ‫‪ ِٓ %20‬هبلخ اٌغغُ ‪ . " ٟ‬‬ ‫‪٠ .‬‬ ‫‪ .2‬أْ وً اٌخال‪٠‬ب إٌؾ‪١‬طخ ‪ّ٠‬ىٓ أْ رّٕ‪ ٛ‬ثّؼذي ‪ 20‬د‪ٕ٠‬ذسا‪٠‬ذ ‪ ( Dendrites‬رؾؼجبد اٌخال‪٠‬ب اٌؼقج‪١‬خ ) ‪ٌ ،‬ى‪ٟ‬‬ ‫رخضْ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ثّب ‪٠‬ؾجٗ فش‪ٚ‬ع اٌؾغشح ‪.‬ؾزبط اٌذِبؽ إٌ‪ 12-8 ٝ‬و‪ٛ‬ثب ً ِٓ اٌّبء ف‪ ٟ‬اٌ‪ٌٍ َٛ١‬ؼًّ ػٍ‪ ٝ‬إٌؾ‪ ٛ‬اٌّضً ‪٠ٚ .7‬زٍه دِبؽ اإلٔغبْ اٌىض‪١‬ش ِٓ " ِشاوض اٌزوبء" اٌّخزٍفخ ‪٠ٚ ،‬غزط‪١‬غ وً ِٕب أْ ‪٠‬ط ّ‪ٛ‬س ٘زٖ " اٌزوبءاد‬ ‫اٌّزؼذدح" ٌى‪٠ ٟ‬ؾىً لذساد هج‪١‬ؼ‪١‬خ ‪ٚ‬رم‪٠ٛ‬خ ٔمبه اٌنؼف ٌذ‪.‬‬ ‫‪ . ) ٛ‬‬ ‫‪ .1995‬زا ‪٠‬ؤوذ أْ األٔظّخ اٌغزائ‪١‬خ اٌغ‪١‬ذح رغبػذ اٌزؼٍُّ‬ ‫اٌّقذس‪http://child-trng. ّٓ٠‬‬ ‫‪ٚ‬وٍّب صاد اعزخذاَ وال اٌغبٔج‪ِ ٓ١‬ؼب ً ‪ ،‬وٍّب صادد اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬اٌزؼٍُّ ثغ‪ٌٛٙ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ّ٠ .3‬ف‪ ٟ‬األ‪٠‬بَ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌ‪ٛ‬الدح ‪٠ ،‬غزط‪١‬غ دِبؽ اٌطفً أْ ‪٠‬ى ّ‪ ْٛ‬س‪ٚ‬اثو رؼٍّّ‪١‬خ عذ‪٠‬ذح ثّؼذي ِزً٘ ‪٠‬قً إٌ‪3 ٝ‬‬ ‫ثٍ‪ ْٛ١‬ف‪ ٟ‬اٌضبٔ‪١‬خ ‪ٚ . ٗ٠‬‬ ‫وً دِبؽ ‪٠‬ؼًّ ػٍ‪ ٝ‬األلً ػٍ‪ ٝ‬أسثغ أه‪ٛ‬اي ِ‪ٛ‬عبد ِٕفقٍخ ‪ ،‬اٌّ‪ٛ‬عخ اٌ‪ٛ‬اعؼخ ( ث‪١‬زب ) ف‪ ٟٙ‬اٌز‪ٔ ٟ‬غزخذِ‪ٙ‬ب‬ ‫ثؾىً أوضش فؼبٌ‪١‬خ ػٕذِب ٔغزخذَ ِؼٍ‪ِٛ‬بد ٔؼشف‪ٙ‬ب ( ِضً ل‪١‬بدح ع‪١‬بسح أ‪ ٚ‬اٌزؾذس ثٍغخ ٔزمٕ‪ٙ‬ب ) ‪ .8‬إْ وً ِٕب ‪٠‬م‪ َٛ‬ثبعزخذاَ عضء ثغ‪١‬و‪/‬مئ‪ ِٓ ً١‬لذسارٗ اٌذِبغ‪١‬خ ‪.‬أِب ِ‪ٛ‬عخ ( أٌفب)‬ ‫ف‪ِٛ ٟٙ‬عخ " االٔزجبٖ اٌّغزشخ‪ ٟ٘ٚ " ٟ‬ثؾىً ػبَ األفنً ٌزؼٍُّ ِؼٍ‪ِٛ‬بد عذ‪٠‬ذح ثؾىً عش‪٠‬غ ‪.‬ؼزجش‬ ‫ٔمـ اٌّبء ِؾىٍخ ػبِخ ف‪ ٟ‬اٌقف‪ٛ‬ف اٌّذسع‪١‬خ ‪ِّ ،‬ب ‪٠‬ؤد‪ ٞ‬إٌ‪ ٝ‬اٌىغً ‪ٚ‬اٌجالدح ‪ٚ‬مؼف اٌزؼٍُّ ( ‪Hanna‬‬ ‫‪٘ٚ. " ّٟ٠‬‬ ‫ة‪ -‬اٌغبٔت األ‪ " ّٓ٠‬اٌذِبؽ اإلثذاػ‪.‫نتبئح أبحبث علم األعصبة التي سبهمث في ظهىز نظسية التعلّم القبئم على الدمبغ ‪:‬‬ ‫ٌمذ وؾفذ األثؾبس اٌؼٍّ‪١‬خ اٌىض‪١‬ش ِٓ أعشاس اٌذِبؽ اٌجؾش‪ِّ ، ٞ‬ب دفغ ثظ‪ٛٙ‬س إٌظش‪٠‬خ ‪ ِٓٚ ،‬ث‪٘ ٓ١‬زٖ االوزؾبفبد‪:‬‬ ‫‪ .com/2012/07/2.6‬شرجو وً عبٔت ثطجمخ ‪ Callosum‬رشعً ( رٕمً) ِال‪ ٓ١٠‬اٌشعبئً ف‪ ٟ‬وً صبٔ‪١‬خ ِب ث‪ ٓ١‬اٌغبٔج‪ ٓ١‬ا‪٠‬غش ‪ٚ‬األ‪.‬‬ ‫‪ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful