MODERNISMO: OS ANOS 20

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP) (Shirlene Vila Arruda - Bibliotecria) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Modernismo: os anos 20 / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenao de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. So Paulo : Instituto Arte na Escola, 2010. (DVDteca Arte na Escola Material educativo para professor-propositor ; 153) Foco: CT-B-23/2010 Conexes Transdisciplinares Contm: 1 DVD ; Biograas; Glossrio ; Bibliograa ISBN 978-85-7762-056-2 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte moderna 3. Modernismo - Brasil 4. Dcada de 1920 5. Histria do Brasil 6. Arte e histria I. Schmidlin, Elaine II. Martins, Mirian Celeste III. Picosque, Gisa IV. Ttulo V. Srie CDD-700.7

Crditos
MATERIAIS EDUCATIVOS DVDTECA ARTE NA ESCOLA
Organizao: Instituto Arte na Escola Coordenao: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque Projeto grco e direo de arte: Oliva Teles Comunicao

MAPA RIZOMTICO
Copyright: Instituto Arte na Escola Concepo: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque Concepo grca: Bia Fioretti

MODERNISMO: OS ANOS 20
Copyright: Instituto Arte na Escola Autor deste material: Elaine Schmidlin Assessoria em Histria: Claudio Moreno Domingues Reviso de textos: Nelson Luis Barbosa Padronizao bibliogrca: Shirlene Vila Arruda Diagramao e arte nal: Jorge Monge Autorizao de imagens: Cesar Millan de Brito Fotolito, impresso e acabamento: Indusplan Express Tiragem: 200 exemplares

DVD
MODERNISMO: OS ANOS 20

Ficha tcnica
Gnero: Documentrio sobre aspectos histricos e culturais da formao do modernismo brasileiro. Palavras-chave: Modernismo brasileiro; antropofagia; pintura; escultura; arquitetura; literatura; cinema; cor; histria do Brasil; cidades; poltica; industrializao. Foco: Conexes Transdisciplinares Tema: O modernismo e suas propostas apresentadas nas primeiras dcadas do sculo XX. Personalidades abordadas: Anita Malfatti, Lasar Segall, Mrio de Andrade, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral, entre outros. Indicao: A partir do 6 ano do Ensino Fundamental. N da categoria: CT-B-23 Direo: Roberto Moreira. Realizao/Produo: Instituto Ita Cultural, So Paulo. Ano de produo: 1992. Durao: 19. Coleo/Srie: Panorama histrico brasileiro.

Sinopse
Conitos entre as ideias tradicionais e as novas concepes de mundo marcam o incio do sculo XX. Paris centro irradiador do pensamento moderno. No Brasil, Anita Malfatti expe suas pinturas e provoca reaes, em meio a manifestaes anarquistas, assinala o surgimento do modernismo, marco na histria da arte brasileira. Os modernistas pedem mais velocidade, originalidade, brasilidade. A vida cada vez mais urbana pede uma arquitetura funcionalista e a linguagem do cinema promete revolucionar a cultura mundial.

Trama inventiva
Ponto de contato, conexo, enlaado em Os olhos da Arte com um outro territrio provocando novas zonas de contgio e reexo. Abertura para atravessar e ultrapassar saberes: olhar transdisciplinar. A arte se pe a dialogar, a fazer contato, a contaminar temticas, fatos e contedos. Nessa interseco, arte e outros saberes se alimentam mutuamente, ora se complementando, ora se tensionando, ora acrescentando, uns aos outros, novas signicaes. A arte, ao abordar e abraar, com imagens visionrias, questes to diversas como a ecologia, a poltica, a cincia, a tecnologia, a geometria, a mdia, o inconsciente coletivo, a sexualidade, as relaes sociais, a tica, entre tantas outras, permite que na cartograa proposta se desloque o documentrio para o territrio das Conexes Transdisciplinares. Que sejam estas ento: livres, inmeras e arriscadas.

O passeio da cmera
O documentrio introduz uma sntese poltica e social da dcada de 1920. Cenas de lmes de poca em preto-e-branco e de cineastas com direo musical de Livio Tragtenberg enaltecem os acontecimentos narrados por Imara Reis ao longo do documentrio. Cartazes parisienses e cenas urbanas ressaltam a narrativa sobre a industrializao e a transformao acelerada dos modos de vida aps a Primeira Guerra Mundial. Imagens de obras de arte abstratas e cubistas salientam Paris como centro irradiador do modernismo. Cenas de trabalhadores introduzem a narrao sobre a crise da democracia liberal e o surgimento de movimentos totalitrios como o fascismo e o nazismo. A msica brasileira e imagens urbanas destacam os comentrios sobre industrializao, imigrao e expanso das cidades no Brasil. Cenas polticas ambientam a narrao do contexto poltico brasileiro com o movimento anarquista, a rebelio tenentista e as oligarquias cafeeiras. A obra Tropical de Anita Malfatti introduz o modernismo brasileiro. O cartaz da Semana de Arte Moderna de 22 inicia a narrativa sobre os impactos do modernismo na

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MODERNISMO: OS ANOS 20 arte e na literatura ressaltados por atuaes teatrais e msica de Villa-Lobos. Imagens de obras de Segall pontuam a narrao sobre a contribuio dos artistas imigrantes na pintura e na arquitetura seguindo com os desdobramentos do movimento modernista. Imagens de obras de Tarsila salientam a narrativa do Grupo Pau-Brasil e o Manifesto Antropfago de Oswald de Andrade. A narrativa segue comentando sobre as caractersticas do modernismo, salientando outras obras signicativas na arte, na literatura e no cinema brasileiros. Cenas de poca da cidade de So Paulo reportam queda da Bolsa de Valores de Nova York, em 1929, ocasionando a crise da produo cafeeira no Brasil e a diviso das oligarquias, nalizando com a Revoluo de 30 e a conduo de Getulio Vargas ao poder. Esses aspectos podem ser ampliados nas Conexes Transdisciplinares. O modernismo brasileiro, a Semana de Arte Moderna e a Antropofagia podem ser explorados no territrio de Saberes Estticos e Culturais. Os rompimentos e a renovao esttica podem ser experimentados nos focos Linguagens Artsticas e Forma-Contedo.

Os olhos da Arte
No Brasil do ps-guerra, a cidade de So Paulo estava a caminho da industrializao. Durante os anos de 1912 a 1930, predominou a oligarquia cafeeira, e So Paulo era uma cidade em formao por fbricas e operrios, recebendo um grande contingente de imigrantes e sendo o centro da agitao poltica de 1917. Esses fatos provocaram a transformao de So Paulo em centro cultural do pas, abrigando intelectuais e artistas vidos de novas experincias, uma vez que o Rio de Janeiro, por ser a sede do governo, tinha tendncias mais conservadoras, sendo maiores as resistncias a um pensamento mais moderno. Nesse contexto, emerge o modernismo brasileiro. Movimento esttico inaugurado pela exposio expressionista de Anita Malfatti em 1917, que escandalizou o pblico e recebeu na poca uma crtica contundente de Monteiro Lobato. Essa exposio

Lasar Segall - Menino com lagartixas, 1924 leo sobre tela, 98 x 61 cm Coleo Museu Lasar Segall IBRAM/MinC, So Paulo/SP

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MODERNISMO: OS ANOS 20 impulsiona os artistas para o movimento da modernizao na arte brasileira culminando com A Semana de Arte Moderna de 22, ocorrida nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922, no Teatro Municipal de So Paulo, organizada por um grupo de intelectuais e artistas por ocasio do Centenrio da Independncia. A Semana de Arte Moderna declara a ruptura com a ordem acadmica, o abandono do colonialismo cultural, a inveno de uma nova cultura brasileira, rejeitando as correntes literrias e artsticas anteriores: o parnasianismo, o simbolismo e a arte acadmica. Anita Malfatti e Di Cavalcanti na pintura; Heitor Villa-Lobos na msica; Mrio de Andrade e Oswald de Andrade na literatura; Victor Brecheret na escultura, esses foram alguns dos participantes da Semana. As proposies modernistas buscaram o rompimento com a norma acadmica, o lirismo e o poder de comunicao da arte popular, alm da atualizao da arte em relao s vanguardas europeias. Lasar Segall, em 1912, e Anita Malfatti (veja na DVDteca Arte na Escola, documentrios sobre esses artistas) foram os precursores nas artes plsticas; na escultura, Brecheret trazia a pureza da forma; e na arquitetura, Gregori Warchavchik deixava visvel nas edicaes modernas do perodo a apropriao de elementos estticos do design da Bauhaus. No cinema despontavam diversos ciclos regionais buscando o aprimoramento esttico e uma linguagem nacional; na literatura rejeitam-se a rima, o verso metricado e as palavras raras. As revistas Esttica, Klaxon e Antropofagia foram meios de comunicao entre os artistas e a sociedade. Do movimento modernista surge o Grupo dos Cinco, formado por Mrio de Andrade, Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral, Menotti Del Picchia e Anita Malfatti. O grupo buscou concretizar os ideais da Semana de Arte Moderna e desdobrou-se em diversas tendncias. O Verde-Amarelismo de Menotti Del Picchia e o Grupo Anta propunham um nacionalismo ufanista, enquanto o Movimento Pau-Brasil de Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade propunha o percurso para a brasilidade da descoberta do popular e do primitivo assimilando as formas de linguagem das vanguardas europeias.

Tarsila, em sua fase Pau-Brasil, traz em suas obras o imaginrio popular e os movimentos do cubismo e do surrealismo como fontes de referncia. Ela agrega em suas pinturas signos como a mquina, a eletricidade, a velocidade coabitando com o caboclo, as festas populares, os bichos da fazenda e os mitos. Seu quadro Abaporu, isto , o homem que come, em linguagem indgena, inspirou o Manifesto Antropfago de Oswald de Andrade, que valorizava a rebelio ocorrida no meio artstico rejeitando as teorias e os sistemas, porm a nica lei possvel a do antropfago. Sua pintura impulsiona a literatura com uma estrutura de linguagem apoiada no surrealismo. O movimento da antropofagia propunha devorar o estranho, o europeu, o negro e o ndio, assimilando-os e fazendo-os seu. A temtica dos modernistas a brasilidade armando a singularidade regional sem abandonar a universalidade da linguagem que exigia uma forma nova a partir do confronto com o outro de nossa cultura. Assim, pelas frestas dos primeiros feitos da modernidade paulistana, adentra um sentimento vanguardista que faz soprar na linguagem da arte uma nova linguagem artstica, seja na pintura, na escultura, seja no desenho. A vontade de ruptura funda um novo modo de fazer e pensar a arte.

O passeio dos olhos do professor

O documentrio aborda acontecimentos histricos, polticos e artsticos da dcada de 20 no Brasil do sculo XX. Esses aspectos podem impulsionar o seu processo pedaggico com enfoque na experimentao, na pesquisa e no aprofundamento de conceitos relativos ao perodo. Seria interessante registrar as impresses em um dirio de bordo antes do seu planejamento pedaggico. Para tanto, sugerimos uma pauta do olhar. Como as imagens do documentrio remetem dcada de 1920? Como a Semana de Arte Moderna abordada no documentrio?

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MODERNISMO: OS ANOS 20 Paris o centro irradiador do modernismo. Como o documentrio aponta a inuncia das vanguardas europeias no modernismo brasileiro? A poesia, o cinema, a arquitetura, as artes plsticas e a literatura so fontes de referncia apontadas pelo documentrio. Como voc destacaria essas diferentes linguagens? Atuaes teatrais so apresentadas no documentrio. Como essas cenas tocam voc? Como as cenas da histria e da poltica brasileira so apresentadas no documentrio? Que relaes entre modernismo brasileiro e modernidade voc encontrou no documentrio? Que relaes entre a cena artstica brasileira e as questes polticas e sociais da dcada de 1920 voc destacaria? Quais experimentaes poticas modernistas so despertadas pelo documentrio? Aps apreciao e registro de suas impresses sobre o documentrio em seu dirio de bordo, amplie seus focos revendo suas anotaes e proponha uma pauta do olhar para os seus alunos.

Percursos com desaos estticos O passeio dos olhos dos alunos

Antes da exibio do documentrio, voc pode, como proposio pedaggica, impulsionar o olhar dos seus alunos para o documentrio com propostas de experimentaes a partir de suas anotaes no dirio de bordo e das sugestes do mapa potencial. A brasilidade o tema da Semana de 22 com o foco em diferentes linguagens artsticas. As propostas sugeridas podem ser ampliadas ou mesmo reinventadas por todos. A mquina, a feira, as festas populares so temas recorrentes nas obras de Tarsila do Amaral no perodo Pau-Brasil.

Uma incurso por essas questes em sua cidade poderia desencadear experimentaes com a linguagem da pintura retratando cenas cotidianas e festas populares de sua regio. Experimentem cores e formas em feiras de frutas e legumes provocando os sentidos para a apreciao do documentrio. A poesia forma potica importante na Semana de 22. A rejeio rima, ao verso metricado e s palavras raras foi questo importante para os modernistas na literatura. Que tal potencializar o olhar ao documentrio promovendo um recital de poesias, tendo como referencial o ideal modernista de rompimento com a norma acadmica. Importante tambm seria uma conversa com poetas de sua regio sobre a inuncia modernista brasileira na poesia contempornea. Pesquisar sobre poesia e literatura na Semana de 22 pode ajudar nessa proposio. Outro modo de preparao do olhar dos alunos para o documentrio a apresentao de obras de arte brasileira por meio da construo de uma curadoria educativa. O agrupamento pode conter algumas obras dos sculos XIX, XX e XXI, dentre elas alguns cones do modernismo. Quais obras os alunos conhecem? Eles identicam as obras modernistas? O que sabem sobre os artistas e as prprias obras?

Desvelando a potica pessoal

As diversas manifestaes artsticas da Semana de 22 e suas referncias conceituais so focos importantes no documentrio. A brasilidade, a rejeio norma acadmica e ao colonialismo cultural so temas recorrentes. As problemticas formais da Semana de 22 podem ser geradoras de experimentaes de processos de criao reveladores de poticas pessoais. A forma potica na Semana deriva de uma srie de incurses pela poesia, pela literatura, pelo cinema e pelas artes plsticas. A experimentao com a linguagem da pintura pode desvelar poticas singulares. Experimentaes com as cores e as formas orgnicas de Tarsila podem ser propostas em uma

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MODERNISMO: OS ANOS 20 investigao formal. A brasilidade de seu tema em uma srie de trabalhos artsticos realizados por seus alunos pode ser organizada a partir de um portflio que agregue tambm a linguagem da poesia associada aos trabalhos desenvolvidos. O expressionismo, o futurismo, o cubismo e o surrealismo foram movimentos de vanguarda europeia que inuenciaram os artistas da Semana de 22. Pesquisar e experimentar essas formas de linguagem em uma srie de trabalhos pode desencadear processos poticos que podero ser revisitados aps apreciao do documentrio. A partir dessa construo potica pode ser solicitado um texto potico sobre as experimentaes e pesquisas realizadas por seus alunos.

Ampliando o olhar
Navegar na internet procura de artistas modernistas pode ser o comeo de uma ampliao sobre a Semana de Arte Moderna de 22. A Escola da Bauhaus fonte referencial para a arquitetura moderna. A funcionalidade era questo fundamental para uma construo arquitetnica lgica e racional. Uma pesquisa visual pelo contexto de sua cidade pode ajudar nessa proposio, como a arquitetura do prdio do Museu de Arte de So Paulo (Masp), por exemplo. A visualidade da vanguarda modernista na cidade pode desencadear uma investigao mais aprofundada da Escola da Bauhaus e dos princpios que a fundamentaram. Essa proposio pode ser ampliada relacionando-a ao momento da industrializao e da modernidade brasileira nas duas primeiras dcadas do sculo XX. As construes da Estao da Luz, do Viaduto Santa Ignia e o Liceu de Artes e Ofcios, em So Paulo, tambm so expresses socioestticas desse surto industrializante. A linguagem do cinema da dcada de 1920 pode ser ampliada em uma incurso pela internet e tambm por publicaes com enfoque na linguagem do cinema. No documentrio aparece o ciclo regional do cinema nacional com imagens dos lmes Brasa dormida (Humberto Mauro, 1928), Aitar da praia

MODERNISMO: OS ANOS 20

pintura, escultura, literatura, cinema

arquitetura

meios tradicionais

linguagens convergentes cinema

artes visuais literatura

qual FOCO? qual CONTEDO? o que PESQUISAR?

Linguagens Artsticas

elementos da visualidade

cor, superfcie

Forma - Contedo

Saberes Estticos e Culturais

Modernismo brasileiro, Semana de Arte Moderna, antropofagia

histria da arte

Conexes Transdisciplinares

Zarpando

arte e cincias humanas histria do Brasil, cidades, poltica, industrializao

(Gentil Roiz, 1925) e Fragmentos da vida (Jos Medina, 1929) alm de trechos do lme Outubro do cineasta russo (Serguei Eisenstein, 1927) logo no incio de documentrio. A pesquisa sobre as temticas regionais e a esttica moderna no cinema pode provocar o olhar sensvel aos lmes da poca de 1920 que inuenciaram uma gerao de cineastas, entre eles Glauber Rocha. Uma incurso ao cinema e ao videoclipe tambm pode ser experimentada como via de acesso cotidiano a linguagem do cinema e do vdeo. A obra de Anita Malfatti pode impulsionar a compreenso do movimento da Semana de 22. Uma pesquisa visual poderia ser sugerida focalizando a forma da linguagem expressiva de Anita, suas guras grotescas quase caricaturais que se contrapunham ao ideal acadmico da poca. O movimento expressionista pode ser ampliado com uma pesquisa, assim como a crtica contundente de Monteiro Lobato sobre a exposio de Anita Malfatti de 1917. Questionamentos sobre a potica de Malfatti e sobre a crtica de Lobato podem provocar o olhar para o documentrio.

Conhecendo pela pesquisa

O mundo urbano das mquinas como a ferrovia, a aviao e o automvel formou a modernidade na poca ps-Primeira Guerra Mundial. A industrializao pode ser o tema de uma pesquisa envolvendo a implicao dessa questo na sociedade e na poltica das oligarquias cafeeiras da dcada de 1920. Em 1917 surge o maior movimento grevista do perodo liderado pelos anarquistas em um projeto de agitao popular contra o alto custo de vida e as ms condies de trabalho. Problematizar as conexes entre modelos sociais e a industrializao seria o foco dessa proposio. Em 1922 ocorre a Revolta do Forte de Copacabana no Rio de Janeiro, em 1924 tivemos a Revoluo Paulista, e no Rio Grande do Sul o incio da Coluna Prestes, que duraria at 1927. Esses acontecimentos esto associados ao

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MODERNISMO: OS ANOS 20 Movimento Tenentista, de carter poltico-militar, em sua maioria composto por jovens ociais, tenentes descontentes com a situao poltica do perodo. As pesquisas podem ser aprofundadas em conexes com as reas de Histria e Geograa. Rever o documentrio acentuando esse aspecto histrico pode ajudar na compreenso da proposio. Veja na Bibliograa publicaes e sites para consulta. Mrio de Andrade foi um dos integrantes da Semana de Arte Moderna de 22. A poesia Ode ao burgus uma sntese do ideal modernista. A nossa esttica de reao. Como tal, guerreira, assim inicia Menotti Del Picchia em seu discurso abrindo a segunda noite da Semana de 22. Oswald de Andrade escreve o Manifesto da Poesia Pau-Brasil e o Manifesto Antropfago, tendncias abertas pela Semana de 22. Pesquisar as passagens textuais dos manifestos pode ajudar na compreenso do modernismo brasileiro. Conexes com a literatura poder ampliar o repertrio sobre Mrio de Andrade, autor de Macunama, e Oswald de Andrade, entre outros que participaram da Semana. Monteiro Lobato fez uma crtica ao trabalho de Anita Malfatti em 1917, fato que marcou por muitos anos a vida da pintora. O texto publicado no jornal O Estado de S. Paulo em 20 de dezembro de 1917, intitulado inicialmente A propsito da exposio Malfatti, foi includo na coletnea de textos do autor (Ideias do Jeca Tatu) com o ttulo Parania ou misticao? a propsito da exposio Malfatti. Monteiro Lobato busca uma autenticidade nacional em suas publicaes, tambm voltadas ao pblico infantil, como A menina do Narizinho Arrebitado e que se desdobrou em vrias histrias e personagens consagradas nas histrias do Stio do Pica Pau Amarelo. O que os alunos conhecem desse autor? A obra Abaporu de 1928 foi fonte de inspirao para Oswald de Andrade iniciar o movimento antropofgico. A gura do Abaporu, algo bem brasileiro, idealizava o processo da deglutio da antropofagia. Uma pesquisa sobre a forma orgnica quase surrealista presente na fase antropofgica

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de Tarsila, relacionada com o Manifesto Antropfago de Oswald de Andrade, pode aprofundar as diferenas formais e ideolgicas presentes nas outras tendncias modernistas aps a Semana de 22. Os desdobramentos da pesquisa podem ser explorados visualmente na produo de Tarsila do Amaral na fase Pau-Brasil. Veja na Bibliograa publicaes e sites para consulta.

Amarraes de sentidos: portflio

As proposies pedaggicas oferecem experimentao, ampliao e aprofundamento de conhecimentos em vrios territrios de arte, histria e cultura. Os desdobramentos das vivncias podem ser iniciados por meio de uma conversa com seus alunos sobre as poticas experimentadas com as linguagens da pintura e do cinema. A organizao do processo pode estar em um portflio junto com os textos literrios produzidos por seus alunos. As conexes com outras reas curriculares, bem como pesquisas e ampliao de conhecimentos podem ser retomadas e surgir na forma de manifestos. As experimentaes artsticas podem tambm conectar-se com os manifestos. A criao de uma revista pode igualmente ser experimentada. Os recortes para as notcias podem vir dos textos literrios, dos manifestos, das pesquisas e das experimentaes artsticas. Organizar uma semana de arte com declamaes de poesia, leitura dos manifestos inventados, apresentao dos trabalhos artsticos poderia ser uma forma de potencializar o estudo sobre o sentido da modernidade e do movimento modernista brasileiro na dcada de 1920 apontado pelo documentrio.

Valorizando a processualidade
O processo vivenciado com os textos literrios, a linguagem da pintura, a brasilidade da temtica da modernidade pode desencadear reexes sobre o conhecimento apropriado por voc. Questionar em grande grupo sobre os momentos signicativos dessa experincia pode revelar o que os alunos aprenderam nos trajetos pedaggicos percorridos com o documentrio. Perceber

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MODERNISMO: OS ANOS 20 os avanos no conhecimento sobre a relao entre o perodo da industrializao e a Semana de 22 fator a ser destacado nesse processo. Houve nas conversas, avanos sobre as relaes contextuais e a produo artstica? A experimentao com a linguagem da pintura em formas que ressaltam as cenas cotidianas e urbanas em superfcies de cor uma proposio que pode promover as aproximaes do sentido dos seus alunos com a pintura de Tarsila do Amaral. Como vocs percebem essa relao de formas e cores em seus trabalhos artsticos? A escrita dos manifestos do modernismo marcou os ideais e rompimentos com a esttica e a norma acadmica. Como vocs perceberam esses aspectos em sua pesquisa? Como reorganizaram esses ideais em seus manifestos? O dirio de bordo do professor pode contribuir com outras questes para essa avaliao. Outros possveis percursos pedaggicos podem vir a aparecer nas conversas de vocs e serem reinventados em novas proposies. Destacar os sentidos adquiridos ao longo do processo vivenciado e perceber o que os alunos aprenderam nos trajetos percorridos so questes importantes nessa avaliao.

Personalidades abordadas
Anita Malfatti (So Paulo/SP, 1889 Diadema/SP, 1964) Pintora, desenhista, ilustradora e professora. Considerada a precursora do modernismo brasileiro trazendo de seus estudos na Alemanha e Nova York a forma plstica da linguagem expressionista. Participou da mostra ocorrida na Semana de Arte Moderna de 1922. Hoje Malfatti reconhecida como uma das maiores pintoras brasileiras. Gregori Warchavchik (Odessa/Ucrnia, 1896 - So Paulo/SP, 1972) Um dos principais nomes da primeira gerao de arquitetos modernistas do Brasil. Projetou e construiu aquela que foi considerada a primeira residncia moderna do pas, hoje tombada pelo Conselho de Defesa do Patrimnio Histrico, Arqueolgico, Artstico e Turstico do Estado de So Paulo (Condephaat). Em 1925, escreveu o primeiro manifesto da arquitetura modernista no Brasil publicado no jornal Correio da Manh em 1 de novembro, intitulado Acerca da architetura moderna. Humberto Mauro (Volta Grande/MG, 1897 - 1983) Foi um dos pioneiros do cinema brasileiro. Cineasta de inmeros ttulos em longa-metragem e curtametragem sempre com temas brasileiros realizados entre 1925 a 1974.

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Mrio de Andrade (So Paulo/SP, 1893 - 1945) Poeta, escritor, crtico literrio. Um dos grandes lderes do movimento modernista, construindo o carter regionalista e revolucionrio na literatura brasileira iniciado pela publicao de Paulicia desvairada. Pesquisador do folclore e das razes culturais do Brasil publicou o romance Macunama, considerada uma das obras capitais da narrativa brasileira no sculo XX. Autor de inmeras publicaes. Menotti Del Picchia (So Paulo/SP, 1892 - 1988) Jornalista, escritor, ensasta, pioneiro da indstria cinematogrca brasileira. Uma das maiores expresses da cultura paulista com destacada atuao na Semana de Arte Moderna de 22. Foi autor de inmeros romances e ensaios, deputado federal por So Paulo e membro da Academia Brasileira de Letras. Monteiro Lobato (Taubat/SP, 1882 - So Paulo/SP, 1948) Um dos mais inuentes escritores brasileiros do sculo XX, precursor da literatura infantil no Brasil. Conhecido pelo conjunto educativo de suas obras infantis e autor de inmeros contos sobre temas brasileiros. Oswald de Andrade (So Paulo/SP, 1890 - 1954) Escritor, ensasta e dramaturgo brasileiro. Foi um dos promotores da Semana de 22 e um dos introdutores do modernismo no Brasil. Autor do Manifesto da Poesia Pau-Brasil em que defendia a potica espontnea e original e do Manifesto Antropfago que defendia a antropofagia como nica possvel para a constituio de algo genuinamente brasileiro. Autor de inmeras poesias e romances. Tarsila do Amaral (Capivari/SP, 1886 So Paulo/SP, 1973) Pintora, desenhista. Tarsila foi responsvel pela criao de uma nova linguagem para a pintura brasileira em cores e formas com temas acentuadamente brasileiros. Estudou na Europa e integrou-se ao grupo modernista, embora no tenha participado da Semana de 22. Casou-se com Oswald de Andrade e sua tela Abaporu inspirou o movimento antropofgico.

Glossrio
Arte acadmica Orientao esttica voltada ao realismo acadmico, com inuncia neoclssica, desenvolvido entre os sculos XVII e XIX, tendo como caractersticas o rigor, as regras e os cnones formais, estticos e tcnicos seguindo os pressupostos das academias de arte. Fonte: PEVSNER, Nikolaus. Academias de arte: passado e presente. So Paulo: Companhia das Letras, 2005. Cubismo Como movimento, retoma um dos problemas fundamentais da pintura: a representao do volume numa superfcie plana, procurando solues e gerando uma linguagem plstica que rompe com o ilusionismo praticado desde a Renascena. considerado uma revoluo esttica e tcnica (colagem de papis, areia, vidro, jornal, pano etc.). Sua origem

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MODERNISMO: OS ANOS 20
marcada pela obra Les demoiselles dAvignon, de Picasso em 1907, com forte inuncia da arte africana. Alm dele, Braque, Juan Gris e Lger, acompanhados em paralelo por Matisse e Derain, participaram desse movimento. Distinguem-se trs fases: cubismo czanniano (1907-1909); analtico (decomposio crescente da forma, 1910-1912), e sinttico (ampliao dos planos e das cores, 1913-1914), mas sua inuncia ultrapassa o seu tempo, com amplas transformaes e repercusses. Fonte: DICIONRIO da pintura moderna. Trad. Jacy Monteiro. So Paulo: Hemus, 1981. Expressionismo Movimento do sculo XX iniciado na Frana e na Alemanha. A distoro exagerada da forma, a aplicao da tinta de maneira intuitiva quase espontnea e uma expresso emocional so algumas das caractersticas estticas. Cabe citar o grupo artstico alemo Die Brcke (A Ponte) e Edvard Munch como expoentes do expressionismo. Fonte: BEHR, Shulamith. Expressionismo. So Paulo: Cosac & Naify, 2000. Futurismo A partir do manifesto publicado por Marinetti em 1909, o futurismo italiano pode ser considerado o primeiro movimento de vanguarda, em que se nega todo o passado adotando-se uma ousada experimentao quanto a estilo e tcnica investindo um interesse ideolgico na arte. Caracteriza-se pelo dinamismo plstico e sinttico. Na experimentao so estudadas as vibraes luminosas, a representao sinttica do movimento, e os ritmos dinmicos csmicos que independem do objeto em movimento. Os futuristas se dizem antirromnticos e pregam uma arte que expresse estados de alma, bastante emotiva, e exaltam a cincia e a tcnica, desde que sejam poticas e lricas. Dizem-se socialistas, mas no se interessam pelas lutas operrias. Marinetti, Boccioni, Balla e Carr so artistas que, entre outros, integram esse movimento. Fonte: ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporneos. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. Parnasianismo Escola ou movimento literrio essencialmente potico, contemporneo do realismo-naturalismo. Privilegiava a destreza verbal, a mtrica quase didtica de fcil memorizao, a erudio e a forma xa. Fonte: FISCHER, Lus Augusto. Parnasianismo brasileiro: entre a ressonncia e dissonncia. Porto Alegre: Edipucrs, 2003. Simbolismo Escola literria surgida na Frana do sculo XIX como oposio ao realismo e ao naturalismo. Viso subjetiva transcendental, com temas msticos e espirituais. Charles Baudelaire com o livro As flores do mal, de 1857, foi o precursor do simbolismo. Fonte: MOISS, Massaud. Histria da literatura brasileira: realismo e simbolismo. So Paulo: Cultrix, 2001. Surrealismo No manifesto inaugural de 1924, Andr Breton dene o surrealismo como a ausncia do controle exercido pela razo, com excluso de toda preocupao esttica e moral, na associao desinteressada entre sonho e pensamento. Segundo ele, a funo da arte, desarrumar o

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cotidiano, propor o inslito contra a rotina, reticar a lei e a ordem. Artistas mais destacados: Salvador Dal, Ren Magritte, Max Ernst, Tanguy, Mir, Paul Klee, Marc Chagall. Fonte: MORAIS, Frederico. Panorama das artes plsticas sculos XIX e XX. 2.ed. rev. So Paulo: Instituto Cultural Ita, 1991.

Bibliograa
ALAMBERT, Francisco. A Semana de 22: a aventura modernista no Brasil. So Paulo: Scipione, 1992. ALMEIDA, Paulo Mendes de. De Anita ao museu. So Paulo: Perspectiva, 1976. AMARAL, Aracy. Artes plsticas na Semana de 22 . So Paulo: Ed. 34, 2001. BERCITO, Sonia de Deus Rodrigues. Nos tempos de Getulio Vargas: da Revoluo de 30 ao m do Estado Novo. So Paulo: Atual, 1990. BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira . So Paulo: Cultrix, 1997. CAMARGOS, Mrcia. Villa Kyrial: crnica da Belle poque paulistana. So Paulo: Ed. Senac, 2001. CASTELLO, Jos Aderaldo. A literatura brasileira: origens e unidade (15001960). So Paulo: Edusp, 1999. v.2. DECCA, Maria Auxiliadora Guzzo. Indstria, trabalho e cotidiano: Brasil 1880 a 1930. So Paulo: Atual, 1991. GARCEZ, Lucilia. Explicando a arte brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. GONALVES, Lisbeth Rebollo. Arte brasileira no sculo XX. So Paulo: ABCA; Imprensa Ocial do Estado, 2007. GOTLIB, Ndia Battella. Tarsila do Amaral: a modernista. So Paulo: Ed. Senac, 2003. JUSTINO, Maria Jos. O banquete canibal: a modernidade em Tarsila do Amaral (1886-1973). Curitiba: Ed. UFPR, 2002. MORAES, Jos Geraldo Vinci de. Cidade e cultura urbana na Primeira Repblica. 4.ed. So Paulo: Atual, 1994. PROENA, Graa. Histria da arte. So Paulo: tica, 2007. REY, Marcos. Brasil: os fascinantes anos 20. So Paulo: tica, 1995. REZENDE, Antonio Paulo. Uma trama revolucionria?: do Tenentismo Revoluo de 30. 6.ed. So Paulo: Atual, 1990.

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material educativo para o professor-propositor

MODERNISMO: OS ANOS 20
SALVADORI, Maria Angela Borges. Cidades em tempos modernos: um mundo de novidades: So Paulo e Rio de Janeiro nos anos 20 e 30. So Paulo: Atual, 1995. TELES, Gilberto Mendona. Vanguarda europia e modernismo brasileiro: apresentao dos principais poemas, manifestos, prefcios e conferncias vanguardistas, de 1857 a 1972. 13.ed. Petrpolis: Vozes, 1997.

Webgraa
os sites a seguir foram acessados em 07 abr. 2009. HISTRIA. Textos sobre histria do Brasil. Historianet, a nossa histria. Disponvel em: <http://www.historianet.com.br>. HISTRIA contempornea do Brasil. Centro de Pesquisa e Documentao - Fundao Getulio Vargas - FGV/CPDOC. Disponvel em: <http://www. cpdoc.fgv.br>. MENOTTI Del Picchia. Disponvel em: <http://www.casamenotti.com>. MODERNISMO. A Semana de Arte Moderna de 22. Disponvel em: <http:// www.macvirtual.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo2/modernismo/semana/index.htm>. SEMANA de Arte Moderna. Disponvel em: <http://www.puccamp.br/centros/clc/jornalismo/projetosweb/2003/Semanade22/oquefoi.htm>. ______. Disponvel em: <http://almanaque.folha.uol.com.br/semana22.htm>. SOBRE os anos 20 do sculo 20. Banco de Dados Folha. Acervo de Jornais. Textos de Brasil. Disponvel em: <http://almanaque.folha.uol.com.br/ brasil20lista.htm>. TARSILA do Amaral. Disponvel em: <http://www.tarsiladoamaral.com.br>. VANGUARDAS europias. Disponvel em: <http://www.pitoresco.com.br/ art_data/vanguardas_euro/index.htm>.

Filmograa
ANITA Malfatti: modernista por natureza. Dir. Cac Vicalvi. So Paulo: Rede SescSenac de Televiso, 2001. 1 DVD (23 min.). (O mundo da arte). Acompanha material educativo para professor-propositor. DVDteca Arte na Escola. A vida e a obra da pintora precursora do modernismo no Brasil. DI CAVALCANTI - 100 anos. Dir. Malu de Martino. Rio de Janeiro: Petrobras, 1997. 1 DVD (16 min.). Acompanha material educativo para professorpropositor. DVDteca Arte na Escola.

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 A vida e a obra do pintor modernista brasileiro, e sua busca pelas formas e cores da paisagem e da mulher brasileira. ETERNAMENTE Pag. Dir. Norma Bengell. S. l.: Flai Cinematogrca: Sky Light: Maksoud Plaza, 1988. 1 DVD (100 min.). Nos anos 20 e 30 a jovem Patrcia Galvo (Pag) escandaliza a elite paulista com sua postura liberal. Ela se une aos modernistas, milita no PC e presa. LASAR Segall: um modernista brasileiro. Dir. Maria Ester Rabello. So Paulo: Rede SescSenac de Televiso, 2000. 1 DVD (23 min.). (O mundo da arte). Acompanha material educativo para professor-propositor. DVDteca Arte na Escola. A vida e a obra do pintor expressionista pioneiro da arte moderna no Brasil. O PAS dos tenentes. Dir. Joo Batista de Andrade. S.l.: Raz Produes Cinematogrcas: Embralme, 1987. 1 DVD (85 min.). Lembranas de um general sobre os movimentos tenentistas da dcada de 1920. REVOLUO de 1930. Dir. Sylvio Back. S.l.: Sylvio Back Produes Cinematogrcas: CIC Vdeo, 1980. 1 VHS (35 mm. 118 min.): p&b. Documentrio com colagem de imagens de poca. UM S Corao. Dir. Carlos Manga. 2004. 6 DVDs. Minissrie da Rede Globo de Televsio. Narra a histria e o desenvolvimento de So Paulo, entre 1922 e 1954. A Semana de Arte Moderna, as Revolues de 1924 e 1932 e a Era Vargas.

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Mapa potencial

MODERNISMO: OS ANOS 20